知识点07 一次方程(组)及其应用
七年级数学第3章一次方程与方程组知识点沪科版
第3章 一次方程与方程组知识点一次方程与方程组知识点知识点1:一元一次方程的概念只含有一个未知数,并且未知数的次数都是1,像这样的整式方程叫做一元一次方程。
(如:21,314223x x x x --=+=-) 特点:①等号两边都是整式②只含有一个未知数③未知数的次数都为1。
判断方法:首先要将整式方程化简,然后再判断是否满足一元一次方程的三个特点。
知识点2:等式的基本性质1.等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式。
即如果a b =,那么a c b c ±=±;2。
等式的两边都乘以(或除以)同一个数(除数不能为0),所得结果仍是等式.即如果a b =,那么ac bc =,(0)ab c c c=≠; 3。
对称性:如果a b =,那么b a =;4。
传递性:如果a b =,b c =,那么a c =。
知识点3:一元一次方程的解法1。
移项法则把方程的某一项改变符号后,从方程的一边移到方程的另一边,叫做移项法则.2。
解一元一次方程的步骤①去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数; ②去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号; ③移项:把含有未知数的项都移到方程的一边,其它项都移到方程的另一边(移项要变号)④合并同类项:把方程变成(0)ax b a =≠的形式⑤系数华为1:在方程两边都除以未知数的系数a ,得到方程的解b x a=。
知识点4:(1)二元一次方程的概念含有两个未知数,且未知项的最高次数是1的整式方程叫做二元一次方程。
如:1,323,32m x y x y n +=-=+=都是二元一次方程。
(2)二元一次方程组的概念由两个二元一次方程组成的方程组叫做二元一次方程组。
(如:2324x y x y +=⎧⎨-=⎩) 知识点5:二元一次方程组的解使二元一次方程组中每个方程都成立的两个未知数的值,叫做二元一次方程组的解。
知识点6:二元一次方程组的解法(1)用代入法求解二元一次方程组步骤:①从方程组中选一个系数比较简单的方程,将这个方程的一个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来;②将变形后的关系式代入另一个方程,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;③解这个一元一次方程,求出x(或y)的值;④将求得的未知数的值代入变形后的关系式中,求出另一个未知数的值;⑤把求得的x、y的值用“{”联立起来,就是方程组的解.(2)用加减法解方程组步骤:①方程组中的两个方程中,如果同一个未知数的系数即不互为相反数又不相等,那么就用适当的数乘方程的两边,使同一个未知数的系数变为相反数或相等;②把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;③解这个一元一次方程,求出x(或y)的值;④将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程中,求出另一个未知数的值,并把求得的两个未知数的值用符号“{"联立起来.知识点7:用一次方程(或方程组)解决实际问题①行程问题:行程问题中涉及的量有路程、平均速度、时间。
一次方程与方程组知识点总结归纳
一次方程与方程组知识点总结归纳一、一元一次方程。
1. 定义。
- 只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,等号两边都是整式的方程叫做一元一次方程。
- 一般形式:ax + b=0(a≠0),其中a是未知数x的系数,b是常数项。
例如2x + 3 = 0就是一元一次方程。
2. 方程的解。
- 使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
例如x = - (3)/(2)是方程2x+3 = 0的解。
3. 等式的性质。
- 性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。
如果a=b,那么a±c = b±c。
- 性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等。
如果a = b,那么ac=bc;如果a=b(c≠0),那么(a)/(c)=(b)/(c)。
- 利用等式的性质可以求解一元一次方程,例如解方程2x+3 = 0,首先根据等式性质1,两边同时减3得2x=-3,再根据性质2,两边同时除以2得x = - (3)/(2)。
4. 一元一次方程的解法步骤。
- 去分母(若方程中存在分母时):根据等式性质2,在方程两边同时乘以各分母的最小公倍数,将分母去掉。
例如方程(x + 1)/(2)+(x - 1)/(3)=1,分母2和3的最小公倍数是6,方程两边同时乘以6得3(x + 1)+2(x - 1)=6。
- 去括号:根据乘法分配律将括号去掉。
如3(x + 1)+2(x - 1)=6去括号后变为3x+3 + 2x-2 = 6。
- 移项:把含未知数的项移到方程一边,常数项移到另一边,移项要变号。
例如3x+3 + 2x-2 = 6移项后得3x+2x=6 - 3+2。
- 合并同类项:将方程中同类项合并。
如3x+2x=6 - 3+2合并同类项得5x = 5。
- 系数化为1:根据等式性质2,方程两边同时除以未知数的系数。
如5x = 5两边同时除以5得x = 1。
二、二元一次方程(组)1. 二元一次方程。
沪科版七年级数学上册第3章一次方程与方程组单元复习(第5单元)
第5单元知识点七:二元一次方程组的应用【典型例题】 1、某市举办中学生足球赛,规定胜一场得3分,平一场得1分。
市第二中学足球队比赛11场,没输过一场,共得27分。
问该队胜几场,平几场?2、某市举办中学生足球比赛,规定胜一场得3分,平一场得1分,输一场得0分;市第二中学足球队比赛11场,胜的场次是输的场次的3倍,共得21分。
试问该队胜几场,平几场,输几场?3、甲、乙两人相距4km,以各自的速度同时出发,如果同向而行,甲2h追上乙;如果相向而行,两人0.5h后相遇,试问两人的速度各是多少?4、玻璃厂熔炼玻璃液,原料是石英砂和长石粉混合而成,要求原料中含二氧化硅70%,根据化验,石英砂中含二氧化硅99%,长石粉中含二氧化硅67%,试问3.2t原料中,石英砂和长石粉各多少吨?5、某医院利用甲乙两种原料为病人配制营养品。
已知每克甲原料含0.6单位蛋白质和0.08单位铁质,每克乙原料含0.5单位蛋白质和0.04单位铁质,如果病人每餐需34单位蛋白质和4单位铁质,那么每餐甲乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要?6、某商场向银行申请了甲、乙两种贷款,共计68万元。
每年应付利息3.82万元,甲种贷款年利率是6%,乙种贷款年利率是5%,试问这两种贷款的金额各是多少?7、甲对乙说:“当我的岁数是你现在的岁数时,你才4岁.”乙对甲说:“当我的岁数是你现在的岁数时,你将61岁.”问甲、乙现在各多少岁?8、某村18位农民筹集5万元资金,承包了一些低产田地。
根据市场调查,他们计划对种植作物的品种进行调整,改种蔬菜和荞麦,种这两种作物每公顷所需的人数和需投入的资金如下表:在现有的条件下,这18位农民应承包多少公顷田地,怎样安排种植才能使所有的农民都有工作,且资金正好够用?知识点八:三元一次方程组及其解法【知识要点】解三元一次方程组的基本思路是通过“代入”或“加减”进行消元,把“三元”转化为“二元”,使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组,进而再转化为解一元一次方程。
方程与方程组知识点
第三章方程与方程组一、一元一次方程1•等式用等号表示相等关系的式子,叫做等式. 等式的性质:(1)等式的两边都加上 (或减去)同一个数或同一个整式,所得的结果仍是等式. 即若a=b,贝U a_m 二b_m.(2) _______________________________________________ 等式的两边都乘以同一个数(或除以同一个不为 ________________________________________________ 的数),所得结果仍是等式•即a b若a = b,贝U am = bm,或(m = 0)m m2.方程含有未知数的等式叫方程叫方程.使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.求方程的解的过程叫解方程.3•同解方程及方程的同解原理(1 )如果两个方程的解相同,那么两个方程叫同解方程.(2)方程的同解原理:①方程的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得方程与原方程是同解方程.②方程的两边都乘以同一个数(或除以同一个不为0的数),所得方程与原方程是同解方程.4.一元一次方程在方程中,只含一个未知数,且未知数的指数是1,这样的方程叫做一元一次方程.标准形式:ax • b = 0(a = 0) 最简形式:ax二b(a = 0)补含字母系数的方程ax=b的解(1)若a = 0,则方程有唯一解x = b;a(2)若a=0,且b=0,方程变为0 • x=0,则方程有无数个解;(3)若a=0,且0,方程变为0・x=b,则方程无解.5•解一元一次方程的一般步骤(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项,化为最简形式ax=b; (5)方程两边同除以未知数的系数(系数化为1),得出方程的解.6 .列方程解应用题的方法及步骤(1 )审题:明确己知是什么,未知是什么及相互关系,并用x表示题中一个合理未知数.(2 )根据题意找出能表示应用题含义的等量关系(关键一步)(3)据等量关系列出正确方程.(4 )解出方程:求出未知数的值.(5)检验、作答,检验应是:检验所求的解既能使方程成立,又能使它符合实际意7 •一兀一次方程应用题的主要类型(1)和差倍分问题 (2)等积变形 (3) 行程问题 (4 )百分比浓度问题(5)劳力调配 (6) 比例问题 (7 )工程问题(8)商品利润率问题(9) 数字问题&几个典型问题 储蓄问题 (1) 本金 顾客存入银行的钱叫本金 (2)利息 银行付给储户的酬金叫利息(3) 本息和 本息和=本金+利息 (4) 期数 存款的时间(年、月等) (5)利率 每个期数内的利息与本金之比.记本金为P,利率为i ,期数为n 则① 单利:本息和=本金+本金利率期数=本金 (1+利率期数),即S=P (1+in )利息税=利息税率 =本金+ 利息一利息税率=本金+ 利息(1—税率) 最后金额=本息和一税金 市场经济问题 (2)进价,原价,售价,利润率的关系:利润原价汉0.1x —进价打x 折:实际售价=原价X 0.1x .此时,禾U 润率=——=——-----进价进价练习:原价为a ,实际售价为b ,则打 _______________ 折,折扣率为 __________ . 行程问题有相遇问题,追及问题、逆(顺)流问题,上坡、下坡问题等,在运动形式上分直线 运动及曲线运动(如环形跑道、时钟问题)基本量之间的关系:路程 =速度 时间(s =v t )(1)相遇问题:s 甲 ■ s^ = s (或V 甲t V z t 二S), t 为甲、乙相遇时间.(2)追及问题:s 甲=s 乙■ s 0 ( V 甲 v z ,s 0为追及初距离),V 甲t=V 乙t ■ S 0义.②复利:本息和=本金(1+利率)n即 S=P (1+i )(1)利润=售价一进价 利润率=利润=售价进价进价 进价 〜S 甲B工程问题基本量之间的关系:工作量=工作效率X工作时间. 常见等量关系:甲的工作量+乙的工作量基本量之间的关系:现产量=原产量X (1+增长率)• 百分比浓度问题基本量之间的关系:溶质=溶液X浓度. 水中航行问题基本量之间的关系:V静-v水 =切顺,v静- v水二V逆,v顺-v逆= 2v水川顺-v^ = 2v静二、二元一次方程组1.二元一次方程组的相关概念含有两个未知数,并且未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程.一般形式:ax by c 0 a 0,b = 0 .含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程叫做二元一次方程组. 适合一个二元一次方程的一组未知数的值,叫做二元一次方程的一个解. 二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做这个二元一次方程组的解.2 .解二元一次方程组(1)代入消元法(代入法):①用含有x(或y )代数式表示y (或x),即变成y=ax,b(或x=ay,b)的形式;②将y =ax - b(或x =ay ■ b)代入另一个方程中,消去y (或x),得到一个关于x(或y)的一元一次方程;③解这个一元一次方程,求出x(或y)的值;④把x(或y)的值代入y=ax,b(或x=ay,b)中,求出y (或x)的值,从而得到方程组的解.(2)加减消兀法(加减法):①方程组的两个方程中,如果同一个未知数的系数既不互为相反数又不相等,就用适当的数去乘方程的两边,使一个未知数的系数互为相反数或相等;②把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;③解这个一元一次方程;④将求出的未知数的值代入原方程组的任意一个方程中,求出另一个未知数,从而得到方程组的解.I ------------ ----------------------------------------------- --------------------------------------------: 补三元一次方程组: 三元一次方程就是含有三个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程.; 由三个一次方程组成,并且含有三个未知数的方程组,叫做三元一次方程组.i 解三元一次方程组的一般步骤:[… ①利用代入法或加减法-把方程组中一个方程与另两个方程分别组成两组,逍去两组______________《中考基础知识大扫描》中的同一个未知数,得到关于另外两个未知数的二元二次方程组; ■: ②解这个二元一次方程组,求出两个未知数的值;. : ③将求得的两个未知数的值代入原方程组中的一个系数比较简单的方程,得到一个一i元一次方程;: ④解这个一元一次方程,求出最后一个未知数的值,从而得到方程组的解. iI __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I3 •二元一次方程组的应用能分析出题目中的等量关系列二元一次方程组.*4 •二元一次方程与一次函数新课标要求:能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.(1)一次函数与二元一次方程(组)以二元一次方程ax + by=c ( a,b = 0 )的解为坐标的点组成的图象与一次函数a cy x 的图象相同.b b广二元一次方程组」a i X+ b,y = c,的解可以看作是两个一次函数y = _ a i X十G和耳x + b2 y = c2b, b| a? C2y -x -的图象的交点.b2b2(2)一次函数与二元一次方程(组)的应用在实际生活中,如何应用函数知识解决实际问题,关键是建立函数模型,即列出符合题意的函数解析式,再利用方程(组)求解.三、一元二次方程1•一元二次方程的概念方程的两边都是关于未知数的整式,这样的方程叫做整式方程.含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程.一般形式:ax2bx c 二0(a = 0)其中ax2叫做二次项,a叫做二次项系数;bx叫做一次项,b叫做一次项系数;c叫做常数项.2•一元二次方程的解法(1)直接开平方法形如(x a)^ b的一元二次方程当b 一0时,x • a二.b , x二-a -、b,当b <0时,方程没有实数根.(2)配方法通过配成完全平方式的方法得到了一元二次方程的根,这种解一元二次方程的方法称为配方法.用配方法解一元二次方程ax2 bx c 0的一般步骤:①二次项系数化为1:方程两边都除以二次项系数;②移项:使方程左边为二次项和一次项,右边为常数项;③配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方,把原方程化为(X • m)2二n的形式;④用直接开平方法解变形后的方程.2 b c小2丄b cax bx c = 0 =x x 0= x x 二a a a a2 b , b 、2 c , b、2/ b、2b2「4ac一x x ()() =(x )二a 2a a 2a a4a(3)公式法用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法.对于一元二次方程ax2bx c = 0(a = 0),当b2 -4ac _ 0时,它的根是:f b2_4acx =2a用公式法解一元二次方程的一般步骤:①把方程化为一般形式,确定a,b,c的值;②求出b2 -4ac的值;③若b2 -4ac _0,则把a,b,c及b2 -4ac的值代入一元二次方程的求根公式:「b 二、b2—4ac 2x ,求出X i, X2;若b -4ac:::0,则方程没有实数根.2a(4)分解因式法当一元二次方程的一边为0时,将另一边分解成两个一次因式的乘积,这种解一元二次方程的方法称为因式分解法.用因式分解法解一元二次方程的一般步骤:①将方程的右边化为零;②将方程的左边分解为两个一次因式的乘积;③令每个因式分别为零,得到两个一元一次方程;一④解这两个二元一次方程,它们的解就是原方程的解. ___________ ________ _________ ______ i 补判别式、韦达定理;:1 .一元二次方程根的判别式[: 我们就把b2 -4ac叫做一元二次方程ax2 bx 0的根的判别式,通常用“丄”; 来表示,即—c. I I '元二次方程根的情况与判别式 的关系:厶>0=方程有两个不相等的实数根;二=0:=方程有两个相等的实数根;匚<0:=方程没有实数根; / _0:=方程有两个实数根.2 •一元二次方程根与系数的关系(韦达定理)如果方程ax 2 • bx • c = 0(a = 0)的两个实数根是 X i ,X 2,那么两根之和,等于方程i 的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数;两根之积,等于常数项除以二次项系数[I 所得的商,即为+x 2 =—b , X r X 2 =c .;a a:韦达定理的两个重要推论::I I推论1:如果方程x 2 px ■ q = 0的两个根是x 1, x 2,那么x 1 x 2 - - p , x/2二q .I I推论2 :以两个数x 1,x 2为根的一元二次方程(二次项系数为1)是I2x -(为 x 2)x x 1 x 2 = 0.一元二次方程的根与系数的关系的应用:(1) 验根,不解方程,利用韦达定理可以检验两个数是不是一元二次方程的两个根. (2) 由已知方程的一个根,求出另一个根及未知系数. ⑶不解方程,可以利用韦达定理求关于x 1,x 2的对称式的值,X 1,X 2互换,代数式不变,那么,我们就称这类代数;式为关于x 1,x 2的对称式.i: (4)已知方程的两根,求作这个一元二次方程. : (5)已知两数的和与积,求这两个数.; (6)已知方程两个根满足某种关系,确定方程中字母系数的值. i (7)证明方程系数之间的特殊关系.: (8)解决其它问题,如讨论根的范围,判定三角形的形状等. :根的符号的讨论:I2X1X 2 ,2X 1 x 2X 1X 22 %「x 2 X 1 x 2说明:如果把含x 1, x 2的代数式中;利用韦达定理,还可进一步讨论根的符号,设一元二次方程ax2• bx • c = 0 (a = 0)III的两根为x1,x2,则II■⑴A >0,且X j X2 >0二两根同号.IIII二0,且X1X2 0, x i x2・0:=两根同正;II! 二0,且x1x2 0, x.) x2:::0二两根同数.II»(2)也a 0,且x1 x2■< 0 二ac v 0二两根异号.II;ac c0,且为+x2=0二两根异号且正根的绝对值较大;II: ac c0,且%+x2 £0二两根异号且负根的绝对值较大.;补二元二次方程组i ;含有两个未知数,并且含未知数的项的最高次数是2的整式方程叫做二元二次方程.关;I I 于x, y的二元二次方程的一般形式为:ax2■ bxy cy2dx e^ f = 0( a,b,c至少有[2 2一个不为0). ax ,bxy,cy叫做二次项,a,b,c叫做二次项系数;dx , ey叫做一次项,d,e : 叫做一次项系数;f叫做常数项. [ ;由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组,或由两个二元二次方程组成[ 的方程组都叫做二元二次方程组. 1 : 二元二次方程组的解法:: :1.由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组的解法:: :(1)代入法[ : ①把二元一次方程中的一个未知数用含有另一个未知数的代数式表示;: : ②把这个代数式代入二元二次方程,得到一个一元方程;1 ; ③解这个一元方程,求得一个未知数的值;[ ;④把所求得的这个未知数的值代入二元一次方程,求得另一个未知数的值,否则,如1果代入二元二次方程求另一个未知数,就会出现增解的问题;; ; ⑤所得的一个未知数的值和相应的另一个未知数的值分别组合在一起,就是原方程组[ 的解. : :(2)逆用韦达定理法[ X :卜y 二ai 对型如y 的方程组,可以根据一元二次方程根与系数的关系,把x, y看做一:: \Xy=b i元二次方程一_z2一二az…b 一二0 的两个根,一解这个方程'…求得的一z t,_z2的.值,就是一x, y .的值.所_:% = z 2;i 2 •由一个二元二次方程和一个可以分解为两个二元一次方程的方程组成的方程组的解法:;一般步骤:! ①先把方程组中的一个方程分解降次,化为两个一次方程;: ②将这两个一次方程分别与原方程组中的另一个方程联立, 方程和一个二元二次方程组成的方程组;一③解这两个新的方程组,所得的解都是原方程组的解:四、分式方程新课标要求:会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个) (1) 分式方程的概念分母里含有未知数的方程叫分式方程. (2) 分式方程的解法解分式方程的思想是将“分式方程”转化为“整式方程” •它的一般解法是:① 去分母,方程两边都乘以最简公分母; ② 解所得的整式方程;③ 验根:将所得的根代入最简公分母,若等于 0就是增根,应该舍去;若不等于 0就是原方程的根. _______________________________________________________________________________' 补分式分式方程的特殊解法 换元法; 换元法是中学数学中的一个重要的数学思想,其应用非常广泛,当分式方程具有某种 [特别形式,一般的去分母不易解决时,可考虑换元法. :用换元法解分式方程的一般步骤:;(1)设辅助的未知数,并用含辅助未知数的代数式去表示方程中另外的代数式; ■ (2)解所得的关于辅助未知数的新方程,求出辅助未知数的值; ;(3)把辅助未知数的值代入原式中,求出原未知数的值; :(4)检验做答.以原方程的解是两组对称解:h组成两个由一个二元一次。
人教版九年级数学第二单元《方程(组)与不等式(组)》中考知识点梳理
第二单元《方程(组)与不等式(组)》中考知识点梳理第5讲一次方程(组)第6讲一元二次方程第7讲分式方程三、知识清单梳理第8讲一元一次不等式(组)知识点一:不等式及其基本性质关键点拨及对应举例1.不等式的相关概念(1)不等式:用不等号(>,≥,<,≤或≠)表示不等关系的式子.(2)不等式的解:使不等式成立的未知数的值.(3)不等式的解集:使不等式成立的未知数的取值范围.例:“a与b的差不大于1”用不等式表示为a-b≤1.2.不等式的基本性质性质1:若a>b,则a±c>b±c;性质2:若a>b,c>0,则ac>bc,ac>bc;性质3:若a>b,c<0,则ac<bc,ac<bc.牢记不等式性质3,注意变号.如:在不等式-2x>4中,若将不等式两边同时除以-2,可得x<2.知识点二:一元一次不等式3.定义用不等号连接,含有一个未知数,并且含有未知数项的次数都是1的,左右两边为整式的式子叫做一元一次不等式. 例:若230mmx++>是关于x的一元一次不等式,则m的值为-1.4.解法(1)步骤:去分母;去括号;移项;合并同类项;系数化为1.失分点警示系数化为1时,注意系数的正负性,若系数是负数,则不等式改变方向.(2)解集在数轴上表示:x≥a x>a x≤a x<a知识点三:一元一次不等式组的定义及其解法5.定义由几个含有同一个未知数的一元一次不等式合在一起,就组成一个一元一次不等式组.(1)在表示解集时“≥”,“≤”表示含有,要用实心圆点表示;“<”,“>”表示不包含要用空心圆点表示.(2)已知不等式(组)的解集情况,求字母系数时,一般先视字母系数为常数,再逆用不等式(组)解集的定义,反推出含字母的方程,最后求出字母的值.如:已知不等式(a-1)x<1-a 的解集是x>-1,则a的取值范围是a<1.6.解法先分别求出各个不等式的解集,再求出各个解集的公共部分7.不等式组解集的类型假设a<b解集数轴表示口诀x ax b≥⎧⎨≥⎩x≥b大大取大x ax b≤⎧⎨≤⎩x≤a小小取小x ax b≥⎧⎨≤⎩a≤x≤b大小,小大中间找x ax b≤⎧⎨≥⎩无解大大,小小取不了知识点四:列不等式解决简单的实际问题8.列不等式解应用题(1)一般步骤:审题;设未知数;找出不等式关系;列不等式;解不等式;验检是否有意义.(2)应用不等式解决问题的情况:a.关键词:含有“至少(≥)”、“最多(≤)”、“不低于(≥)”、“不高于(≤)”、“不大(小)于”、“超过(>)”、“不足(<)”等;注意:列不等式解决实际问题中,设未知数时,不应带“至少”、“最多”等字眼,与方程中设未知数一致.。
中考数学专题训练第3讲一次方程与一元一次不等式(知识点梳理)
整式知识点梳理考点01 方程的有关概念一、等式1.等式:用“=”来表示相等关系的式子叫作等式。
2.等式的性质:(1)性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等(如果b a =,那么c b c a ±=±(c 为一个数或式子))。
(2)性质2:等式两边乘同一个数或除以同一个不为0的数,结果仍相等(如果b a =,那么bc ac =.如果)(0≠=c b a ,那么cb c a =) 3.等式性质的延伸:(1)对称性:等式左右两边互换,所得结果仍相等,即如果b a =,那么a b =。
(2)传递性:如果b a =,c b =,那么c a =。
二、方程的概念和方程的解1.方程的概念:含有未知数的等式叫作方程。
2.方程与等式的区别:方程是等式,但等式中不一定含有未知数,即等式不一定是方程。
3.方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值,叫作方程的解。
4.判断一个数(或一组数)是不是某方程的解,只需看两点:(1)它是方程中的未知数的值.(2)将它分别代入方程的左右两边,若左边等于右边,则它是方程的解,否则不是。
5.解方程:求方程解的过程叫作解方程。
6.方程的解和解方程的区别:方程的解是一个结果,解方程则是得到这个结果的一个过程。
7.一元一次方程:只含有一个未知数(元),并且未知数的次数是1,这样的整式方程叫作一元一次方程。
8.一元一次方程知识拓展:(1)“元”是指未知数,“次”是指未知数的次数.(2)一元一次方程满足3个条件:①是整式方程.②只含有一个未知数.③未知数的次数是1.(3)一元一次方程的标准形式:),0(0是已知数、b a a b ax ≠=+。
考点02 解一元一次方程与一元一次方程的应用一、解一元一次方程1.移项:把等式一边的某项变号后移到另一边,叫作移项,注意移项要变号。
2.解一元一次方程的步骤:(1)去分母:把方程两边都乘以各分母的最小公倍数(去分母时,若分子是多项式,要添括号).(2)去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号(不要漏乘括号里的项,不要弄错符号).(3)移项:把含有未知数的项移到方程的一边,其他项移到另一边(注意移项要变号).(4)合并同类项:把等号两边的同类项分别合并,化成“b ax =”的形式(0≠a ).(5)系数化为1:方程两边同除以未知数的系数a 得方程的解为ab x =。
一次方程组知识点七年级
一次方程组知识点七年级一次方程组是指同时含有两个及以上未知数,每个未知数的最高次数都是1的方程组。
在七年级数学中,我们需要学习一次方程组的基本概念、解法以及应用。
一、基本概念一次方程组的一般形式为:{ax + by = c{dx + ey = f其中,a,b,c,d,e,f均为常数,且(a,b)≠(0,0),(d,e)≠(0,0)。
这个方程组表示的是在两个平面坐标系中,有两条直线,分别为:ax+by=c和dx+ey=f二、解法方法1:消元法我们可以通过消元法将两个方程中某一个未知数的系数抵消,从而得到一个只含有一个未知数的方程:将第一个方程中的x消去,得到by = c - ax将第二个方程中的x消去,得到ey = f - dx然后我们再将这两个方程相加即可消去y,得到(ae - bd)x = ce - af最后得到x的值,在带入原来的方程组中求出y的值,即可求出方程组的解。
方法2:代入法代入法是指,我们可以将一个方程中的未知数用另一个方程中的未知数来表示,再带入到另一个方程中求解。
以方程组为例:{2x + y = 5{x - y = 1我们可以用第二个方程中的x来表示y:x - 1 = y然后再将这个式子带入到第一个方程中,得到2x + (x - 1) = 5解方程可得x = 2,再带回去求得y = 1,即可求出方程组的解。
三、应用一次方程组可以用来描述很多实际场景,比如解决两个未知数的问题,或者计算平面上两条直线的交点坐标等。
例如,如果知道一个数加上另一个数等于10,且这两个数的比为3:2,我们可以列出如下的方程组:{x + y = 10{x:y = 3:2然后通过解方程组可以得到x = 6,y = 4,即这两个数分别为6和4。
又比如,如果知道两条直线的方程分别为y = 2x + 1和y = -0.5x + 3,我们可以列出如下的方程组:{2x - y = -1{0.5x + y = 3然后通过解方程组可以得到x = 1,y = 3,即这两条直线的交点为(1,3)。
初一数学知识点:二元一次方程(组)及其解法
初一数学知识点:二元一次方程(组)及其解法二元一次方程组[ 初一数学]题型:解答题a为何值时,方程组3x-5y=2a. 2x+7y=a-18的解的值为相反数,并求他的值.问题症结:找不到突破口,请老师帮我理一下思路考查知识点:利用消元法解二元一次方程组难度:难解析过程:规律方法:理解清楚题意,建立三元一次方程组,解出a的数值.七年级下册数学二元一次方程[ 初二数学]题型:解答题若关于xy的方程组x+y-a=0,x-2y=5,的解满足x>1,y≤1,则满足条件的整数a有多少个问题症结:对于这个问题,找不到突破口,请老师帮我梳理思路,详细解答一下考查知识点:利用消元法解二元一次方程组难度:中解析过程:解:x+y-a=0 ①x-2y=5 ②①-②得,3y=a-5,∴y=(a-5)/3代入②得,x-2×(a-5)/3=5,∴x=(2a+5)/3∵x>1,y≤1,∴(2a+5)/3>1,(a-5)/3≤1∴a>-1, a≤8∴-1< a≤8规律方法:解方程组,用a表示x,y再列不等式组求出a知识点:二元一次方程(组)及其解法所属知识点:[二元一次方程(组)]包含次级知识点:利用消元法解二元一次方程组、二元一次方程的概念知识点总结一.二元一次方程(组)的相关概念1.二元一次方程:含有两个未知数并且未知项的次数是1的方程叫做二元一次方程。
2.二元一次方程组:二元一次方程组两个二元—次方程合在一起就组成了一个二元一次方程组。
3.二元一次方程的解集:(1)二元一次方程的解适合一个二元一次方程的每一对未知数的值.叫做这个二元一次方程的一个解。
(2)二元一次方程的解集对于任何一个二元一次方程,令其中一个未知数取任意二个值,都能求出与它对应的另一个未知数的值.因此,任何一个二元一次方程都有无数多个解.由这些解组成的集合,叫做这个二元一次方程的解集。
4.二元一次方程组的解:二元一次方程组可化为使方程组中的各个方程的左、右两边都相等的未知数的值,叫做方程组的解。
一元一次方程、二元一次方程(组)及应用
一元一次方程、二元一次方程(组)及应用知识点1:一元一次方程及应用1,系数不等于0的整式方程,叫做一元一次方程.一元一次方程的标准式是:ax +b=0(其中x 是未知数,a 、b 是已知数,并且a≠0). 一元一次方程的最简式是:ax=b(a≠0).【例1】下列方程是一元一次方程的是( )A.x2+1=5 B. 3(m -1)-1=2 ; C. x-y=6 D.都不是 【例2】选项中是方程的是( ) B. a-1>2 C. a 2+b 2-5 D. a 2+2a-3=5;解一元一次方程的一般步骤:1.去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数;2.去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号;3.移项:把含有未知数的项都移到方程的一边,其他项都移到方程的另一边;4.合并同类项:把方程化成ax=b(a ≠0)的形式;5.系数化成1:在方程两边都除以未知数的系数a ,得到方程的解。
【例3】解方程:(1)47815=-x ; (2) 21216231--=+--x x x ;解方程的问题。
【例4】甲、乙两个水池共蓄水50t,甲池用去5t ,乙池又注入8t 后,甲池的水比乙池的水少3t ,问原来甲、乙两个水池各有多少吨水?【例5】一份试卷共25道题,每道题都给出四个答案,其中只有一个是正确的,要求学生把正确答案选出来,每题选对得4分,不选或选错扣1分,如果一个学生得90分,那么他选对几题?现有500名学生参加考试,有得83分的同学吗?为什么?知识点2:二元一次方程(组)及应用1,这样的方程,叫做二元一次方程.二元一次方程组:含有相同的两个未知数的两个一次方程所组成的方程组,叫做二元一次方程组.解:使二元一次方程组的两个方程左、右两边的值都相等的两个未知数的值,叫做二元一次方1、 代入消元法解二元一次方程组基本思路:未知数由多变少。
消元法的基本方法:将二元一次方程组转化为一元一次方程。
2、 加减消元法解二元一次方程组两个二元一次方程中同一个未知数的系数相反或相等时,把这两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫做加减消元法,简称加减法。
初二数学-一次函数、方程(组)及不等式的综合应用
不等式在实际问题中的应用
方案优选问题 在多种方案中选择最优方案,可以通过建立和解决不等式来比较各种方案的优劣。 最大值最小值问题 在生产、生活中,经常需要求某个量的最大值或最小值,可以通过建立不等式来解决。 经济问题 在经济学中,价格、成本、利润等变量之间存在不等关系,可以通过建立和解决不等式来分析经济问题。
建立实际问题与数学模型的联系
实际问题的数学建模与解决
通过分析实际问题,将问题转化为数学模型,如线性方程、不等式或函数表达式。
利用数学知识和方法求解数学模型,得出实际问题的解决方案。
实际问题的数学解决方案
将数学解决方案应用到实际问题中,验证其可行性和有效性。
实际问题的应用与验证
综合应用题的解题思路与技巧
方程组在实际问题中的应用
在经济学中,方程组被用来描述和解决各种问题,如供需关系、成本和收益等。
经济问题
在解决物理问题时,经常需要建立和解决方程组,例如在力学、电磁学和热力学等领域。
物理问题
在航天工程中,需要建立复杂的方程组来描述和解决飞行器的轨道、速度和加速度等问题。
航天工程
PART THREE
初二数学-一次函数、方程(组)及不等式的综合应用
答辩学生:XXX 指导老师:XXX
Contents
目 录
目录
绪论
研究 方法
PART ONE
一次函数的应用
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
一次函数的定义与性质
一次函数是形如$y=kx+b$的函数,其中$k$和$b$是常数,且$k neq 0$。 一次函数的图像是一条直线,其斜率为$k$,截距为$b$。 一次函数的性质包括单调性、奇偶性等,这些性质在解决实际问题中具有重要意义。
初中数学知识归纳一次方程的解法与应用
初中数学知识归纳一次方程的解法与应用初中数学知识归纳:一次方程的解法与应用一次方程作为数学中最基础、最常见的方程之一,具有广泛的应用。
它在实际生活中用于解决很多实际问题,如物品价格计算、运动速度计算等。
本文将归纳总结一次方程的解法与应用。
一、一次方程的基本形式一次方程是指方程中的未知数的最高次数为1的方程。
它的基本形式为ax + b = 0,其中a和b为已知常数,x为未知数。
二、解一次方程的基本方法1. 逆运算法解一次方程的最常用方法是逆运算法。
对于一次方程ax + b = 0,我们可以先对方程两边同时进行某种运算,以消去b,然后继续逆向进行其他运算,最终得到未知数x的解。
2. 移项法移项法是解一次方程的另一种常见方法。
该方法通过将方程中的项移到等式的另一侧,从而得到未知数x的解。
例如,对于方程ax + b = c,我们可以将b移到等式的右侧,得到ax = c - b,再进一步化简求解。
3. 系数法系数法是一种解一次方程的便捷方法,它通过对方程的系数进行运算,得到未知数x的解。
例如,对于方程(3a + 2b)x = 3c + 4d,我们可以先将等式两边都除以(3a + 2b),得到x = (3c + 4d)/(3a + 2b),从而求得解。
三、一次方程的应用一次方程在实际问题中有着广泛的应用。
下面以两个例子来说明一次方程的应用。
1. 物品价格计算假设某商店举行打折活动,一种物品原价为p元,打八折后的价格为0.8p元。
若购买n件该物品共花费c元,如何求解打折前的原价p 呢?根据题目条件,我们可以建立如下的一次方程:0.8p × n = c根据移项法,我们可以将式子改写为:p = c/(0.8n)通过计算c和n的数值,即可得出原价p的解。
2. 运动速度计算假设一个人以恒定的速度v米/秒骑自行车行驶d米,行驶时间为t 秒。
如何求解这个人的速度v呢?根据题目条件,我们可以建立如下的一次方程:v × t = d根据移项法,我们可以将式子改写为:v = d/t通过计算d和t的数值,即可得出速度v的解。
专题07二元一次方程(组)(含解析).docx
专题07二元一次方程(组)一、解读考点知识点复习冃标二元一次方程的有关概念1.二元一次方程的概念会识别二元一次方程。
2.二元一次方程的解会识别一组数是不是二元一次方程的解。
3.二元一次方程组理解二元一次方程纟R的概念并会判断。
二元一次方程的解法带入消元加减消元会选择适当的方法解二元一次方程组。
二元一次方程的应用由实际问题抽彖出一元一次方程要列方程,首先耍根据题意找出存在的等量关系.最后要检验结果是不是合理.二、考点归纳归纳1:二元一次方程的有关概念基础知识归纳:1、二元一次方程:含冇两个未知数,并且未知项的最高次数是1的整式方程叫做二元一次方程.2、二元一次方程的解:使二元一次方程左右两边的值相等的一对耒知数的值,叫做二元一次方程的一个解.3、二元一次方程纟山两个(或两个以上)二元一次方程合在一起,就纽成了一个二元一次方程组.4、二元一次方程组的解使二元一次方程纟R的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程纟R的解.基本方法归纳:判断一个方程是不是二元一次方程关键看未知数的个数和未知项的最高次数;判断方程组的解只需带入方程组组看是不是成立即可.注意问题归纳:判断一个方程是不是二元一次方程特别注意是:未知项的最髙次数而不是未知数的次数. 【例1】方程组卩+yi的解是()I 2x - y = 5【答案】D. 【解析】试题分析:根据方程组的解的意义,将各选项分别代入方程组验算作出选择:丘:不满足2x-y = 5,故它不是方程组的解;3. {X = ;2不满^2x-y = 5,故它不是方程组的解;iy = 3c. 'X = ;不满足X-y = 1,故它不是方程组的解;.V =1|\ = ?D. <、满足x-y=l 和2x-y = 5>故它是方程组的解•i v = —1故选D ・ 考点:方程组的解.归纳2:二元一次方程的解法基础知识归纳:解一元二次方程组的方法(1)代入法(2)加减法基本方法归纳:解一元二次方程组的方法关键是消元。
一次方程组知识点总结
一次方程组知识点总结
一次方程组是代数学中的基本概念,它涉及到线性方程的求解
和图形解释。
一次方程组通常由多个线性方程组成,每个方程中的
未知数的最高次数为1。
以下是一次方程组的知识点总结:
1. 定义,一次方程组是由形如a1x + b1y = c1和a2x + b2y
= c2的线性方程组成,其中a1, b1, c1, a2, b2, c2为已知常数,x和y为未知数。
2. 解的存在性和唯一性,一次方程组可能有唯一解、无解或者
无穷多解。
这取决于方程组中系数的关系。
3. 解的求解方法,一次方程组可以通过消元法、代入法、加减
法等方法求解。
其中消元法是最常用的方法,通过逐步消去一个或
多个未知数,最终得到方程组的解。
4. 图形解释,一次方程组可以通过图形的方式解释。
在二维平
面上,方程组的解对应于直线的交点,这些交点就是方程组的解。
5. 矩阵表示,一次方程组可以用矩阵表示,这种表示方法在线
性代数中有重要的应用。
矩阵表示可以简化方程组的求解过程。
6. 应用,一次方程组在实际生活中有许多应用,例如在经济学、物理学、工程学等领域中都有广泛的应用。
总之,一次方程组是代数学中重要的概念,对于理解线性方程
的求解和应用具有重要意义。
通过掌握一次方程组的知识点,可以
更好地理解和应用线性代数的相关内容。
七年级一元一次方程知识点
七年级一元一次方程知识点一、目录1、从问题到方程2、一元一次方程的解法3、用一元一次方程解决实际问题教学目标:(a )了解一元一次方程的定义(b )运用一元一次方程的解法(c )掌握用一元一次方程解决实际问题二、知识点结构梳理及例题一元一次方程1.方程:含有未知数的等式叫做方程。
2.方程的解:使方程左、右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。
3.只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,这样的方程叫做一元一次方程。
一元一次方程可以化为ax+b=0(a ≠0)的形式,分母中不能含有未知数。
4.求方程的解叫做解方程定义类:1、如果 x 3n-2-6=0是一元一次方程,则n=_____________.2、下面的等式中,是一元一次方程的为( )A .3x +2y =0B .3+m =10C .2+x1=x D .a 2=16 3、如果(n-3)x n -2+5=0是关于x 的一元一次方程,求n 的值.4、如果关于x 的方程(2m+5)x-3=2x,当a 满足什么条件时,该方程是一元一次方程?5、若2x-17的绝对值与18-3x 的绝对值相等,则得到关于x 的方程为6、一个两位数,两个数位上的数字之和是7,把两个数位上的数字对调后得到新的两位数,比原来的两位数大25,求原来的两位数。
(设出未知数,列出方程)练习:等式的性质(解方程的依据)1.等式两边都加上或者减去同一个数(或代数式),所得结果仍是等式。
如果a=b,那么a ±c=b ±c 。
2.等式两边都乘或者除以同一个数(或代数式),所得结果仍是等式。
如果a=b,那么ac=bc,c a =c b (c ≠0) 拓展:①对称性:如果a=b,那么b=a,即等式的左右互换位置,所得的结果仍是等式;②传递性:如果a=b,b=c,那么a=c (等量代换)练习:1.等式的两边都加上(或减去) 或 ,结果仍相等.2.等式的两边都乘以 ,或除以 的数,结果仍相等.3.下列说法错误的是( )A .若则B .若,则C .若则D .若则4.下列等式变形错误的是( )A.由a=b 得a+5=b+5;B.由a=b 得99a b =--; C.由x+2=y+2得x=y; D.由-3x=-3y 得x=-y5.运用等式性质进行的变形,正确的是( )A.如果a=b,那么a+c=b-c;B.如果a b c c =,那么a=b;C.如果a=b,那么a b c c =;D.如果a 2=3a,那么a=3 6.如果方程2x+a=x-1的解是x=-4,求3a-2的值是________.7.已知2x=3y (x ≠0),则下列比例式成立的是( )A B C D4.在下列式子中变形正确的是( )A . 如果a=b,那么a+c=b ﹣cB . 如果a=b,那么C . 如果,那么a=2D . 如果a ﹣b+c=0,那么a=b+c8.下列说法正确的是( ) A .如果ab=ac,那么b=c B . 如果2x=2a ﹣b,那么x=a ﹣b C . 如果a=b,那么 D . 等式两边同时除以a,可得b=c 9.下列叙述错误的是( )A .等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等B .等式两边乘以(或除以)同一个数(或式子),结果仍相等C .锐角的补角一定是钝角D .如果两个角是同一个角的余角,那么它们相等10.下列各式中,变形正确的是( )A .若a=b,则a ﹣c=b ﹣cB .若2x=a,则x=a ﹣2C .若6a=2b,则a=3bD .若a=b+2,则3a=3b+29.如果a=b,则下列等式不一定成立的是( )A a ﹣c=b ﹣cB a+c=b+cC cb c a D ac=bc11.下列等式变形错误的是( )A .若a+3=b ﹣1,则a+9=3b ﹣3B .若2x ﹣6=4y ﹣2,则x ﹣3=2y ﹣1C .若x 2﹣5=y 2+1,则x 2﹣y 2=6D .若,则2x=3y12.下列方程变形正确的是( )A .由方程,得3x ﹣2x ﹣2=6 B .由方程,得3(x ﹣1)+2x=1 C .由方程,得2x ﹣1=3﹣6x+3 D .由方程,得4x ﹣x+1=4 A a+m=b+m B ﹣a=﹣b C ﹣a+1=b ﹣1 D14.下列说法正确的是()A在等式ax=bx两边都除以x,可得a=bB在等式两边都乘以x,可得a=bC在等式3a=9b两边都除以3,可得a=3D在等式两边都乘以2,可得x=y﹣115.(2013•东阳市模拟)如图a和图b分别表示两架处于平衡状态的简易天平,对a,b,c三种物体的质量判断正确的是()A a<c<bB a<b<cC c<b<aD b<a<c16.已知mx=my,下列结论错误的是()A. x=y B. a+mx=a+my C. mx﹣y=my﹣y D. amx=amy17.下列变形正确的是()A.若x2=y2,则x=y B.若axy=a,则xy=1C.若﹣x=8,则x=﹣12 D.若=,则x=y18.如果,那么= _________ .19.已知2y=5x,则x:y= _________ .20.已知3a=2b(b≠0),那么= _________ .三、解答题:21.利用等式的性质解下列方程并检验:(1)x+3=2 (2)-12x-2=3 (3)9x=8x-6(4)8y=4y+1 (5)7x-6=-5x (6)-35x-1=4;一元一次方程的解法1.移项:把方程中的某一项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这样的变形叫做移项。
专题7 二元一次方程组及其解法-重难点题型(举一反三)(学生版)
专题2.1 二元一次方程组及其解法-重难点题型【知识点1 二元一次方程(组)的概念】1、二元一次方程含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程。
2、二元一次方程组含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程,叫做二元一次方程组。
【题型1 二元一次方程(组)的概念】【例1】(2021春•常德期末)若方程(n ﹣1)x |n |﹣3y m ﹣2025=5是关于x ,y 的二元一次方程,则n m = .【变式1-1】(2021春•平凉期末)方程组{y −(a −1)x =5y |a|+(b −5)xy =3是关于x ,y 的二元一次方程组,则a b 的值是 . 【变式1-2】(2017春•长宁县月考)已知方程组{3x −(m −3)y |m−2|−2=1(m +1)x =−2是二元一次方程组,求m 的值.【变式1-3】(2021春•自贡期末)已知关于x 、y 的方程(k 2﹣4)x 2+(k +2)x +(k ﹣6)y =k +8, 试问:①当k 为何值时此方程为一元一次方程?②当k 为何值时此方程为二元一次方程?【知识点2 二元一次方程(组)的解】3、二元一次方程的解适合一个二元一次方程的一组未知数的值,叫做这个二元一次方程的一个解。
4、二元一次方程组的解二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做这个二元一次方程组的解。
5、二元一次方程组的解法(1)代入(消元)法(2)加减(消元)法【题型2 二元一次方程(组)的解】【例2】(2021春•开福区月考)已知关于x ,y 的二元一次方程组{mx +2y =103x −2y =0的解中x ,y 均为整数,且m 为正整数,则m 2﹣1的值为( )A .3或48B .3C .4或49D .48【变式2-1】(2021春•嵊州市期末)关于x ,y 的二元一次方程组{x +y =9k x −y =5k的解也是二元一次方程2x +y =16的解,则k 的值为 .【变式2-2】(2021春•遂宁期末)关于x ,y 的二元一次方程2x +3y =12的非负整数解有 组.【变式2-3】(2020春•永定区期中)若{x =2y =1是二元一次方程ax ﹣by =5和ax +2by =8的公共解,求b ﹣2a 的值.【题型3 构建二元一次方程组】【例3】(2021春•江津区期末)如果|x ﹣y ﹣3|+(x +3y +1)2=0,那么x ,y 的值为( )A .{x =1y =2B .{x =2y =−1C .{x =−1y =−2D .{x =−2y =−1 【变式3-1】(2020•奉贤区三模)如果单项式x 4y m ﹣n 与2019x m +n y 2是同类项,那么m +n 的算术平方根是 .【变式3-2】(2021春•海陵区期末)已知a 、b 都是有理数,观察表中的运算,则m = .a 、b 的运算a +b a ﹣b (a +2b )3 运算的结果 5 9 m【变式3-3】(2021春•三门峡期末)对于有理数x ,y ,定义一种新运算:x ⊕y =ax +by ﹣5,其中a ,b 为常数.已知1⊕2=9,(﹣3)⊕3=﹣2,则2a ﹣b = .【题型4 整体换元求值】【例4】(2021春•绥棱县期末)已知x ,y 满足方程组{2x +5y =m −145x +2y =−m,则11x +11y 的值为( ) A .﹣22 B .22 C .11m D .14【变式4-1】(2021•安徽二模)若x 2﹣y 2=2021,且x ﹣y =1.则x = .【变式4-2】(2021春•自贡期末)阅读以下材料:解方程组{x −y −1=0①4(x −y)−y =5②. 解:由①得x ﹣y =1③,将③代入②得4×1﹣y =5,解得y =﹣1;把y =﹣1代入①解得{x =0y =−1,这种方法称为“整体代入法”. 请你用这种方法解方程组{2x −y −2=0①6x−3y+45+2y =12②.【变式4-3】(2021春•福州期末)阅读材料:善于思考的小军在解方程组{2x +5y =3①4x +11y =5②时,采用了一种“整体代换”的解法:解:将方程②变形:4x +10y +y =5即2(2x +5y )+y =5③,把方程①代入③得:2×3+y =5,∴y =﹣1,把y =﹣1代入①得x =4,∴方程组的解为{x =4y =−1. 请你解决以下问题:(1)模仿小军的“整体代换”法解方程组{3x −2y =5①9x −4y =19②; (2)已知x ,y 满足方程组{3x 2−2xy +12y 2=47①2x 2+xy +8y 2=36②,求x 2+4y 2与xy 的值; (3)在(2)的条件下,写出这个方程组的所有整数解.【题型5 由方程组的错解问题求参数的值】【例5】(2020春•定州市校级期末)解方程组{ax +by =2cx −7y =8时,一学生把c 看错而得{x =−2y =2,正确的解是{x =3y =−2,那么a 、b 、c 的值是( )A .不能确定B .a =4,b =5,c =﹣2C .a ,b 不能确定,c =﹣2D .a =4,b =7,c =2【变式5-1】(2020春•牡丹江期中)甲乙两人解方程组{ax +5y =15,①4x −by =−2,②,由于甲看错了方程①中的a ,而得到方程组的解为{x =−3y =−1,乙看错了方程②中的b ,而得到的解为{x =5y =4,则a +b = . 【变式5-2】(2021春•青川县期末)解关于x ,y 的方程组{ax +by =93x −cy =−2时,甲正确地解出{x =2y =4,乙因为把c 抄错了,误解为{x =4y =−1,求a ,b ,c 的值.【变式5-3】(2020春•邗江区期末)小明和小红同解同一个方程组时,小红不慎将一滴墨水滴在了题目上使得方程组的系数看不清了,显示如下{▲x +■y =2(1)▲x −7y =8(2),同桌的小明说:“我正确的求出这个方程组的解为{x =3y =−2”,而小红说:“我求出的解是{x =−2y =2,于是小红检查后发现,这是她看错了方程组中第二个方程中x 的系数所致”,请你根据他们的对话,把原方程组还原出来.【题型6 根据方程组解的个数求参数】【例6】(2021春•江夏区期末)如果关于x ,y 的方程组{x +y =3x −2y =a −2的解是正数,那a 的取值范围是( ) A .﹣4<a <5 B .a >5 C .a <﹣4 D .无解【变式6-1】(2020秋•锦江区校级期中)若方程组{ax −y =14x +by =2有无数组解,则a +b =( ) A .2 B .3 C .﹣1 D .0【变式6-2】(2021春•仓山区期中)关于x ,y 的方程(m ﹣1)x +4y =2和3x +(n +3)y =1,下列说法正确的有 .(写出所有正确的序号)①当m =1,n =﹣3时,由这两个方程组成的二元一次方程组无解;②当m =1且n ≠﹣3时,由这两个方程组成的二元一次方程组有解;③当m =7,n =﹣1时,由这两个方程组成的二元一次方程组有无数个解;④当m =7且n ≠﹣1时,由这两个方程组成的二元一次方程组有且只有一个解.【变式6-3】(2021春•汉寿县期中)阅读下列材料,解答下面的问题:我们知道方程2x +3y =12有无数个解,但在实际问题中往往只需求出其正整数解.例:由2x +3y =12,得:y =12−2x 3=4−23x (x 、y 为正整数).要使y =4−23x 为正整数,则23x 为正整数,可知:x 为3的倍数,从而x =3,代入y =4−23x =2.所以2x +3y =12的正整数解为{x =3y =2. 问题:(1)请你直接写出方程3x +2y =8的正整数解 {x =2y =1. (2)若6x−3为自然数,则满足条件的正整数x 的值有A .3个B .4个C .5个D .6个(3)关于x ,y 的二元一次方程组{x +2y =92x +ky =10的解是正整数,求整数k 的值.。
初中数学知识列表
初中数学知识列表以下是初中数学主要的知识点:1. 实数:包括有理数和无理数,有理数包括整数、分数等,无理数则包括无限不循环小数,如圆周率π。
2. 代数与整式:整式是单项式和多项式的总称,涉及到基本的代数运算、方程式求解等。
3. 分式:分式是数学中用于表示分数的一种方式,涉及到的知识点包括分式的约分、通分以及分式的加减乘除运算。
4. 二次根式:涉及平方根、立方根的概念,以及二次根式的简化、运算等。
5. 一次方程(组)及其应用:这是代数的基本部分,包括一元一次方程、二元一次方程组等,以及这些方程在实际问题中的应用。
6. 分式方程及其运用:分式方程是含有分式的方程,需要掌握其解法和应用。
7. 一元二次方程及其应用:一元二次方程是只含有一个未知数的二次方程,需要掌握其解法和应用。
8. 一次不等式(组):不等式是表示大小关系的数学表达式,一次不等式是最简单的不等式,其解法也是基于一次方程的知识。
9. 平面直角坐标系与函数:涉及到坐标系的基本概念、函数的定义和性质等。
10. 一次函数的图象及性质:函数图像是数形结合思想的体现,学习重点是通过图像研究函数的性质。
11. 二次函数的图象及性质:这里会学到开口方向、对称轴、顶点等基本性质。
12. 几何图形初步、相交线与平行线:涉及图形的识别、平行线和相交线的性质等。
13. 三角形及其性质:包括三角形的分类、全等三角形和相似三角形的性质和判定等。
14. 特殊三角形:如直角三角形、等腰三角形和等边三角形的特殊性质等。
15. 全等三角形:主要研究全等三角形的判定方法和性质。
16. 相似三角形(含位似):研究相似三角形的判定方法和性质,以及位似变换的概念。
17. 锐角三角函数及其应用:主要涉及到锐角三角函数的定义、性质和其在具体问题中的应用。
18. 平行四边形与多边形:涉及平行四边形和多边形的性质、判定方法以及多边形的内角和和外角和的计算等。
19. 矩形、菱形、正方形:这些是特殊的平行四边形,学习重点包括它们的性质、判定方法和面积计算等。
一次方程(组)复习教案
一次方程(组)复习教案第一章:一次方程的定义与解法1.1 方程的定义:解释方程的概念,方程是一个含有未知数的等式。
强调方程中的等号表示两边的值相等。
1.2 一次方程的定义:介绍一次方程的概念,一次方程是最高次数为1的方程。
举例说明一次方程的一般形式:ax + b = 0。
1.3 解一次方程的步骤:讲解解一次方程的步骤,包括:1. 将方程写成标准形式ax + b = 0。
2. 移项,将未知数移到方程的一边,常数移到另一边。
3. 化简方程,消去系数。
4. 求解未知数的值。
1.4 解一次方程的练习:提供一些练习题,让学生根据解一次方程的步骤求解。
引导学生运用加减法、乘除法等运算来化简方程。
第二章:二元一次方程的定义与解法2.1 二元一次方程的定义:介绍二元一次方程的概念,二元一次方程是含有两个未知数的一次方程。
举例说明二元一次方程的一般形式:ax + = c。
2.2 解二元一次方程的步骤:讲解解二元一次方程的步骤,包括:1. 将方程组写成标准形式,即两个方程分别写成ax + = c 的形式。
2. 利用代入法或消元法求解未知数的值。
3. 检验解的可行性,确保解满足原方程组的所有方程。
2.3 解二元一次方程组的练习:提供一些练习题,让学生根据解二元一次方程的步骤求解。
引导学生运用代入法、消元法等方法来求解方程组。
第三章:一次方程与一次不等式的关系3.1 一次方程与一次不等式的定义:介绍一次方程与一次不等式的概念,一次方程是等式,而一次不等式是不等号连接的两个表达式。
举例说明一次不等式的一般形式:ax + b > c 或ax + b ≤c。
3.2 一次方程与一次不等式的关系:解释一次方程的解集是一次不等式的解集的特殊情况。
讲解如何从一次方程的解集中找出满足一次不等式的解。
3.3 解一次不等式的步骤:讲解解一次不等式的步骤,包括:1. 将不等式写成标准形式,即ax + b ≤c 或ax + b > c。
最新届中考数学方程(组)与不等式(组)复习知识点总结及经典考题选编
中考数学方程(组)与不等式(组)复习知识点总结一、方程【知识梳理】1、知识结构方程分式方程的应用分式方程的解法分式方程的概念分式方程的关系根的判别式,根与系数一元二次方程的解法念一元二次方程的有关概一元二次方程二元一次方程组的应用二元一次方程组的解法二元一次方程组一元一次方程的应用一元一次方程的解法一元一次方程整式方程2、知识扫描(1)只含有一个未知数,并且未知数的次数是1的整式方程,叫做一元一次方程。
(2)含有2个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1次,这样的方程叫二元一次方程.(3)含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程,叫做二元一次方程组.(4)二元一次方程组的解法有法和法.(5)只含有1 个未知数,并且未知数的最高次数是2且系数不为0的整式方程,叫做一元二次方程,其一般形式为)0(02a cbx ax。
(6)解一元二次方程的方法有:①直接开平方法;②配方法;③公式法;④因式分解法例:(1)042x(2)0342x x(3)4722x x (4)0232x x(7)一元二次方程的根的判别式:ac b42叫做一元二次方程的根的判别式。
对于一元二次方程)0(02a cbx ax当△>0时,有两个不相等的实数根;当△=0时,有两个相等的实数根;当△<0时,没有实数根;反之也成立。
(8)一元二次方程的根与系数的关系:如果)0(02acbx ax的两个根是21,x x 那么ab x x 21,ac x x 21(9)一元二次方程)0(02a cbx ax的求根公式:)04(2422ac baacb bx(10)分母中含有未知数的方程叫分式方程.(11)解分式方程的基本思想是将分式方程通过去分母转化为整式方程.◆解分式方程的步骤◆1、去分母,化分式方程为整式方程;◆2、解这个整式方程;◆3、验根。
注意:(1)解分式方程的基本思想是“转化”,即把分式方程化为我们熟悉的整式方程,转化的途径是“去分母”,即方程两边都乘以最简公分母.(2)因为解分式方程时可能产生增根,所以解分式方程必须检验,检验是解分式方程必要的步骤.二、不等式【知识梳理】1、知识结构解法性质概念不等式2、知识扫描(1) 只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,系数不为 0 的不等式,叫做一元一次不等式。
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知识点07 一次方程(组)及其应用8.(2019·德州)《孙子算经》中有一道题,原文是:“今有木,不知长短.引绳度之,余绳四足五寸;屈绳量之,不足一尺.木长几何?”意思是:用一根绳子去量一根长木,绳子还剩余4.5尺.将绳子对折再量长木,长木还剩余1尺,问木长多少尺,现设绳长x尺,木长y尺,则可列二元一次方程组为()A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查了根据实际问题列二元一次方程组,等量关系是:绳长﹣木长=4.5;木长﹣绳长=1,据此可列方程组求解.设绳长x尺,长木为y尺,依题意得,故选B.8.(2019·嘉兴)中国清代算书《御制数理精蕴》中有这样一题:“马四匹、牛六头,共价四十八两(我国古代货币单位);马二匹、牛五头,共价三十八两.问马、牛各价几何?”设马每匹x两,牛每头y两,根据题意可列方程组为()A. B.C.D.【答案】D【解析】设马每匹x两,牛每头y两,根据题意可列方程组为:.故选D.4.(2019·杭州)已知九年级某班30位学生种树72棵,男生每人种3棵树,女生每人种2棵树.设男生有x人,则()A.2x+3(72-x)=30B.3x+2(72-x)=30C.2x+3(30-x)=72D.3x+2(30-x)=72【答案】D【解析】设男生有x人,则女生(30-x)人,根据题意可得:3x+2(30-x)=72.故选D.1. (2019·怀化)一元一次方程x-2=0的解是()A.x=2B.x=-2C.x=0D.x=1【答案】 A.【解析】解:方程x-2=0,解得:x=2.故选A.11.(2019·长沙,11,3分)《孙子算经》是中国传统数学的重要著作,其中有一道题,原文是:“今有木,不知长短,引绳度之,余绳四尺五寸;屈绳量之,不足一尺.木长几何?”意思是:用一根绳子去量一根木头的长、绳子还剩余4.5尺;将绳子对折再量木头,则木头还剩余1尺,问木头长多少尺?可设木头长为x尺,绳子长为y尺,则所列方程组正确的是【】A.4.50.51y xy x=+⎧⎨=-⎩B.4.521y xy x=+⎧⎨=-⎩C.4.50.51y xy x=-⎧⎨=+⎩D.4.521y xy x=-⎧⎨=-⎩【答案】A【解析】根据题意找出相等关系式,可得方程组 4.50.51y x y x =+⎧⎨=-⎩,故本题选:A .2. (2019·巴中) 已知关于x,y 的二元一次方程组434ax y x by ì-=ïí+=ïî的解是22x y ì=ïí=-ïî,则a+b 的值是( )A.1B.2C.-1D.0【答案】B【解析】将22x y ì=ïí=-ïî代入方程组,得:224624a b ì+=ïí-=ïî,解之,得:11a b ì=ïí=ïî,所以a+b =2,故选B.3. (2019·乐山)《九章算术》第七卷“盈不足”中记载:“今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四.问人数、物价各几何?”译为:“今有人合伙购物,每人出8钱,会多3钱;每人出7钱,又差4钱。
问人数、物价各多少?”根据所学知识,计算出人数、物价分别是 ( )A .1,11B .7,53C .7,61D .6,50 【答案】B【解析】本题考查了二元一次方程组的应用,设合伙人数为x 人,物价为y 钱,根据题意得:8374x y y x -=⎧⎨-=⎩,,解得753x y =⎧⎨=⎩,,故选B .4. (2019·天津市)方程组的解是【答案】D【解析】观察方程组可以发现,两个方程中y 的系数互为相反数,所以可以选择加减消元法,将两个方程相加,消去未知数y ,可得x=2,从而求出y 的值,故选D.5. (2019·宁波)小慧去花店购买鲜花,若买5支玫瑰和3支百合,则她所带的钱还剩下10元;若买3支玫瑰和5支百合,则她所带的钱还缺4元,若只买8支玫瑰,则她所带的钱还剩下 ( )A.31元B.30元C.25元D.19元 【答案】A【解析】设一支玫瑰x 元,一支百合y 元,小慧带了z 元,根据题意得:5x+3y =z -10,3x+5y =z+4,∴x+y =34z -,∴3x+3y =394z -,∴2x =314z -,∴8x =z -31,即小慧买8支玫瑰后,还剩31元,故选A.6. (2019·台州)一道来自课本的习题:小红将这个实际问题转化为二元一次方程组问题,设未知数x,y 已经列出一个方程543460x y +=,则另一个方程正确的是( )A.424360x y += B. 425460x y +=C.424560x y +=D.423460x y += 【答案】B【解析】从方程543460x y +=可以得到上坡的路程为xkm,平路的路程为ykm,且返程上坡成为了下坡,故方程为425460x y +=,故选B.7. (2019·重庆A 卷)《九章算术》中有这样一个题:今有甲乙二人持钱不知其数.甲得乙半而钱五十,乙得甲太半而钱亦五十.问甲、乙持钱各几何?其意思为:今有甲乙二人,不如其钱包里有多少钱,若乙把其一半的钱给甲,则甲的数为50;而甲把其23的钱给乙.则乙的钱数也为50,问甲、乙各有多少钱?设甲的钱数为x ,乙的钱数为y ,则可建立方程组为 ( ) A .15022503x y x y ⎧+=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩ B .15022503x y x y ⎧+=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩C .15022503x y x y ⎧+=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩D .15022503x y x y ⎧+=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩【答案】A .【解析】根据“甲的钱+乙的钱的一半=50;甲的钱的23+乙的钱=50”可得方程组15022503x y x y ⎧+=⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩,故选A .二、填空题13.(2019·常德) 二元一次方程组627x y x y +=⎧⎨+=⎩的解为 .【答案】15x y =⎧⎨=⎩【解析】627x y x y +=⎧⎨+=⎩①②,②-①得x =1,将x =1代入①得,y =5,∴方程组的解为15x y =⎧⎨=⎩.1. (2019·岳阳)我国古代的数学名著《九章算术》中有下列问题:“今有女子善织,日自倍,五日织五尺.问日织几何?”其意思为:今有一女子很会织布,每日加倍增长,5日共织布5尺,问每日各织多少布?根据此问题中的已知条件,可求得该女子第一天织布 尺. 【答案】531【解析】设该女子第一天织布x 尺,根据题意得:x +2x +4x +8x +16x =5, 解得:531x =.所以,该女子第一天织布531尺. 14.(2019·苏州)若a + 2b =8,3a +4b =18.则a +b 的值为 . 【答案】5【解析】本题考查了二元一次方程组的应用,∵a +2b =8,3a +4b =18,则a =8-2b ,代入3a +4b =18,解得b =3,则a =2,故a +b =5.故答案为5.2. (2019·泰安)《九章算术》是我国古代数学的经典著作,书中有一个问题:”今有黄金九枚,白银一十一枚,称之重适等,交易其一,金轻十三两,问金,银一枚各重几何?”意思是:甲袋中装有黄金9枚(每枚黄金重量相同),乙袋中装有白银11枚(每枚白银重量相同),称重两袋相等,两袋互相交换1枚后,甲袋比乙袋轻了13两(袋子的重量忽略不计),问黄金,白银每枚各重多少两?设每枚黄金重x 两,每枚白银重y 两,根据题意可列方程组为_______________. 【答案】()()9x 11y10y x 8x y 13=⎧⎪⎨+-+=⎪⎩【解析】甲袋中装有黄金9枚,乙袋中装有白银11枚,称重两袋相等,设每枚黄金重x 两,每枚白银重y 两,可得9x =11y,两袋互相交换1枚后,甲袋比乙袋轻了13两,可得(10y+x)-(8x+y)=13,∴方程组为()()9x 11y10y x 8x y 13=⎧⎪⎨+-+=⎪⎩.3. (2019·凉山) 方程10216x y x y +=⎧⎨+=⎩,的解是 .【答案】64x y =⎧⎨=⎩,【解析】由方程②减去方程①,得x =6,把x =6 代入x +y =10,得y =4,∴⎩⎨⎧==46y x .故答案为64x y =⎧⎨=⎩,.4. (2019·眉山)已知关于x 、y 的方程组1254x y k x y k +=-⎧⎨+=+⎩的解满足x +y =5,则k 的值为 .【答案】2【解析】21254x y k x y k +=-⎧⎨+=+⎩①②,①+②,得x+y=2k+1,又∵x+y=5,∴2k+1=5,解得:k=2,故答案为:2.17.(2019·株洲)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有善行者行一百步,不善行者行六十步.今不善行者先行一百步,善行者追之,问几何步及之?”其意思为:速度快的人走100步,速度慢的人只走60步,现速度慢的人先走100步,速度快的人去追赶,则速度快的人要走 步才能追到速度慢的人. 【答案】250【解析】设速度快的人走的时间为x ,根据题意可得,100x=100+60x,所以x=2.5,所以速度快的人要走=⨯100 2.5250步才能追到速度慢的人.5. (2019·自贡)某活动小组购买了4个篮球和5个足球,一共花费了466元,其中篮球的单价比足球的单价多4元,求篮球的单价和足球的单价.设篮球的单价为x 元,足球的单价为y 元,依题意,可列方程组为 . 【答案】【解析】根据“篮球的单价比足球的单价多4元”可列方程x =y +4;根据“买了4个篮球和5个足球,一共花费了466元”可列方程4x +5y =466. 联立组成方程组.6.(2019·衢州市) 已知实数m ,n 满足1,3.m n m n -=⎧⎨+=⎩则代数式m 2-n 2的值为 .【答案】3【解析】本题考查方程组的解法:方法一:解方程组得m=2,n=1,所以m 2-n 2=22-12=3. 方法二:方程组两式两边分别相乘得m 2-n 2=3.7. (2019·重庆A 卷)在精准扶贫的过程中,某驻村服务队结合当地高山地形,决定在该村种植中药材川香、贝母、黄连增加经济收人.经过一段时间,该村已种植的川香、贝母、黄连面积之比4:3:5.根据中药材市场对川香、贝母、黄连的需求量,将在该村余下土地上继续种植这三种中药材,经测算需将余下土地面积的169种植黄连,则黄连种植总面积将达到这三种中药材种植总面积的4019.为使川香种植总面积与贝母种植总面积之比达到3:4,则该村还需种植贝母的面积与该村种植这三种中药材的总面积之比是 . 【答案】320. 【解析】设该村土地总面积为a 亩,该村已种植的川香、贝母、黄连面积分别为4k 亩、3k 亩、5k 亩,根据题意得5k +916(a -12k )=1940a ,解得a =20k .再令在余下的土地(20k -9.5k -4k -3k )亩x 亩种植贝母,根据题意,得(4k +3.5k -x )﹕(3k +x )=3﹕4,解得x =3k ,故该村还需种植贝母的面积与该村种植这三种中药材的总面积之比是320k k =320.因此答案为320.三、解答题22.(2019山东滨州,22,12分)有甲、乙两种客车,2辆甲种客车与3辆乙种客车的总载客量为180人,1辆甲种客车与2辆乙种客车的总载客量为105人.(1)请问1辆甲种客车与1辆乙种客车的载客量分别为多少人?(2)某学校组织240名师生集体外出活动,拟租用甲、乙两种客车共6辆,一次将全部师生送到指定地点.若每辆甲种客车的租金为400元,每辆乙种客车的租金为280元,请给出最节省费用的租车方案,并求出最低费用. 【解题过程】解:(1)设辆甲种客车与1辆乙种客车的载客量分别为a 人,b 人,23=1802=105a b a b ,ì+ïïíï+ïî,………………………………………………………………………3分 解得=45=30.a b ,ìïïíïïî答:1辆甲种客车与1辆乙种客车的载客量分别为45人和30人.………………5分 (2)设租用甲种客车x 辆,租车费用为y 元,根据题意,得y=400x+280(6-x )=120x+1680.………………………………8分 由45x+30(6-x )≥240,得x≥4.………………………………………………10分 ∵120>0,∴y 随x 的增大而增大,∴当x 为最小值4时,y 值最小.即租用甲种客车4辆,乙种客车2辆,费用最低,………………………………11分 此时,最低费用y=120×4+1680=2160(元).……………………………………12分24.(2019·益阳)为了提高农田利用效益,某地由每年种植双季稻改为先养殖小龙虾再种植一季水稻的“虾·稻”轮作模式,某农户有农田20亩,去年开始实施“虾·稻”轮作,去年出售小龙虾每千克获得的利润为32元(利润=售价一成本).由于开发成本下降和市场供求关系变化,今年每千克小龙虾的养殖成本下降25%,售价下降10%,出售小龙虾每千克获得利润为30元. (1)求去年每千克小龙虾的养殖成本与售价;(2)该农户今年每亩农田收获小龙虾100千克,若今年的水稻种植成本为600元/亩,稻谷售价为2.5元/千克,该农户估计今年可获得“虾·稻”轮作收入不少于8万元,则稻谷的亩产量至少会达到多少千克? 【解题过程】解:(1)设去年小龙虾的养殖成本与售价分别为每千克x 元、y 元,由题意得⎩⎨⎧=---=-30%)251(%)101(32x y x y ,解得⎩⎨⎧==408y x . 答:去年小龙虾的养殖成本与售价分别为每千克8元、40元. (2)设今年稻谷的亩产量为z 千克,由题意得 20×100×30+20×25z-20×600≥8000, 解得;z ≥640.答:稻谷的亩产量至少会达到640千克. 23.(2019·娄底)某商场用14500元购进甲、乙两种矿泉水共500箱,矿泉水的成本价与销售价如表(二)所表(二)求:(1)购进甲、乙两种矿泉水各多少箱?(2)该商场售完这500箱矿泉水,可获利多少元?解:(1)设购进甲种矿泉水x 箱,则乙种矿泉水(500-x )箱,根据题意得 ()253550014500x x +-=解得 300x = ∴500500300200x -=-=答:购进甲种矿泉水300箱,则乙种矿泉水200箱.(2)()()3003525200483530010200135600⨯-+⨯-=⨯+⨯=(元)答:商场售完这500箱矿泉水,可获利5600元 23.(2019浙江省温州市,23,10分)(本题满分10分)某旅行团32人在景区A 游玩,他们由成人、少年和儿童组成.已知儿童10人,成人比少年多12人. (1)求该旅行团中成人与少年分别是多少人?(2)因时间充裕,该团准备让成人和少年(至少各1名)带领10名儿童去另一景区B 游玩.景区B 的门票价格为100元/张,成人全票,少年8折,儿童6折,一名成人可以免费携带一名儿童.①若由成人8人和少年5人带队,则所需门票的总费用是多少元?②若剩余经费只有1200元可用于购票,在不超额的前提下,最多可以安排成人和少年共多少人带队?求所有满足条件的方案,并指出哪种方案购票费用最少. 【解题过程】(1)该旅行团中成人有x 人,少年有y 人,根据题意,得:103212x y x y ++=⎧⎨=+⎩,解得175x y =⎧⎨=⎩. 答:该旅行团中成人有17人,少年有5人;(2)①∵成人8人可免费带8名儿童,∴所需门票的总费用为:100×8+100×0.8×5+100×0.6×(10-8)=1320(元). ②设可以安排成人a 人、少年b 人带队,则1≤a ≤17,1≤b ≤5. 设10≤a ≤17时,(i) 当a=10时,100×10+80b ≤1200,∴b ≤52, ∴ b 最大值=2,此时 a+b=12,费用为1160元; (ii) 当a=11时,100×11+80b ≤1200,∴b ≤54, ∴ b 最大值=1,此时 a+b=12,费用为1180元;(iii) 当a ≥12时,100a ≥1200,即成人门票至少需要1200元,不符合题意,舍去.设1≤a <10时,(i) 当a=9时,100×9+80b+60≤1200,∴b ≤3,∴ b 最大值=3,此时 a+b=12,费用为1200元;(ii) 当a=8时,100×8+80b+60×2≤1200,∴b ≤72, ∴ b 最大值=3,此时 a+b=11<12,不符合题意,舍去; (iii) 同理,当a <8时,a+b <12,不符合题意,舍去.综上所述,最多可以安排成人和少年共12人带队,有三个方案:成人10人、少年2人;成人11人、少年1人;成人9人、少年3人.其中当成人10人、少年2人时购票费用最少. 21.(2019山东烟台,21,9分)亚洲文明对话大会召开期间,大批的大学生志愿者参与服务工作.某大学计划组织本校全体志愿者统一乘车去会场,若单独调配36座新能源客车若干辆,则有2人没有座位;若只调配22座新能源客车,则用车数量将增加4辆,并空出2个座位.(1)计划调配36座新能源客车多少辆?该大学共有多少名志愿者?(2)若同时调配 36座和22座两种车型,既保证每人有座,又保证每车不空座,则两种车型各需多少辆? 【解题过程】(1)方法1:解:设计划调配36座新能源客车x 辆,该大学共有y 名志愿者.由题意,得36222(4)2x y x y +=⎧⎨+-=⎩,解得6218x y =⎧⎨=⎩所以计划调配36座新能源客车6辆,该大学共有218名志愿者.方法2:解:设计划调配36座新能源客车x 辆.由题意,得36222(4)2x x +=+-,解得6x =, 所以该大学共有(3662)218⨯+=名志愿者所以计划调配36座新能源客车6辆,该大学共有218名志愿者.(2)解:设36座和22座两种车型各需m ,n 辆.由题意,得3622218m n +=,且m ,n 均为非负整数,经检验,只有35m n =⎧⎨=⎩符合题意. 所以36座和22座两种车型各需3,5辆.22.(2019江苏盐城卷,22,10)体育器材是有A 、B 两种型号的,是星球,1只A 型球与1只B 型球的质量共7千克,3只A 型球与1只B 型球的质量共13千克. (1)每只A 型球B 型球的治疗分别是多少千克?(2)现有A 型球B 型球的质量共17千克,则A 型球B 型球各有多少只? 【解题过程】(1)解:设A 型球x 千克,B 型球y 千克,由题意得:,解之得 答:A 型球3千克,B 型球4千克. (2)设A 型球a 只,B 型球b 只.则3a+4b=17, ∴,∵a 、b 分别是正整数,∴答:A 球有3只,B 球有2只.16.(2019·山西)(2)解方程组:32820x y x y -=-⎧⎨+=⎩【解题过程】 (2)32820x y x y -=-⎧⎨+=⎩L L L L L ①②,①+②,得:3x+x =-8+0,∴4x =-8,x =-2,把x =-2代入②,得-2+2y =0,∴y =1,∴,原方程组的解为:21x y =-⎧⎨=⎩.20.(2019·陇南)小甘到文具超市去买文具.请你根据如图中的对话信息,求中性笔和笔记本的单价分别是多少元?7313x y x y ì+=ïí+=ïî34x y ì=ïí=ïî1743b a -=32a b ì=ïí=ïî解:设中性笔和笔记本的单价分别是x 元、y 元,根据题意可得:,解得:,答:中性笔和笔记本的单价分别是2元、6元.19试问每节火车车皮和每辆汽车平均各装物资多少吨?【解题过程】解:设每节火车车皮和每辆汽车平均各装物资x 吨、y 吨,由题意得⎩⎨⎧=+=+2183413052y x y x ,解得⎩⎨⎧==650y x . 答:每节火车车皮和每辆汽车平均各装物资50吨、6吨. 17.(2019安徽,17题号,8分)为实施乡村振兴战略,解决某山区老百姓出行难问题,当地政府决定修建一条高速公路.其中一段为146米的山体隧道贯穿工程由甲乙两个工程队负责施工.甲工程队独立工作2天后,乙工程队加入,两工程队又联合工作了1天,这3天共掘进26米,已知甲工程队每天比乙工程队多掘进2米,按此速度完成这项隧道贯穿工程,甲乙两个工程队还需联合工作多少天?【解题过程】 解:设甲工程队每天掘进x 米,乙工程队每天掘进y 米,根据题意,得⎩⎨⎧=+=-2632y x y x , ………………4分 解得 ⎩⎨⎧==57y x ,所以,(146﹣26)÷(7+5)=10. ………………6分答:甲乙两个工程队还需联合工作10天. ………………8分1. (2019·金华)解方程组:34(2y)2 1.5x x x y ---==⎧⎨⎩,解:34(2y)2 1.5x x x y ---==⎧⎨⎩,①②由①,得-x +8y =5,③②+③,得6y =6,解得y =1. 把y =1代入y =1,得x -2×1=1. 解得x =3.∴原方程组的解为31.x x ==⎧⎨⎩,.2. (2019·淄博)“一带一路”促进了中欧贸易的发展,我市某机电公司生产的A 、B 两种产品在欧洲市场热销.今年第一季度这两种产品的销售总额为2060万元,总利润为1020万元(利润=售价-成本),其每件产品的成本和售价信息如下表:问该公司这两种产品的销售件数分别是多少?解:设A 种产品销售件数为x 件,B 种产品销售件数为y 件,由题意列方程得 572060331020x y x y +=⎧⎨+=⎩,解得160180x y =⎧⎨=⎩, 答:A 种产品销售件数为160件,B 种产品销售件数为180件.3. (2019·潍坊)已知关于x ,y 的二元一次方程组2352x y x y k-=⎧⎨-=⎩的解满足x ﹥y ,求k 的取值范围.解:方法一: 2352x y x y k -=⎧⎨-=⎩①②①-②得: x -y =5-k ∵x ﹥y , ∴5-k ﹥0 ∴k <5. 方法二:2352x y x y k-=⎧⎨-=⎩解之得:31025x k y k =-+⎧⎨=-+⎩∵x ﹥y ,∴-3k +10﹥-2k +5 ∴k <5.4. (2019·聊城)某商场的运动服装专柜,对A,B 两种品牌的运动服分两次采购试销后,效益可观,计划继续采购进行(1)(2)由于B 品牌运动服的销量明显好于A 品牌,商家决定采购B 品牌的件数比A 品牌件数的32倍多5件,在采购总价不超过21300元的情况下,最多能购进多少件B 品牌运动服?解:(1)设A,B 两种品牌运动服的进货单价分别为x 元和y 元,根据题意得:203010200304014400x y x y +=⎧⎨+=⎩,解之,得:240180x y =⎧⎨=⎩,经检验,方程组的解符合题意.答:A,B 两种品牌运动服的进货单价分别为240元和180元.(2)设购进A 品牌运动服m 件,则购进B 品牌运动服(32m+5)件,∴240m+180(32m+5)≤21300,解得,m ≤40,经检验,不等式的解符合题意,∴32m+5≤32×40+5=65.答:最多能购进65件B 品牌运动服.5. (2019·岳阳)岳阳市整治农村“空心房”新模式,获评全国改革开放40年地方改革创新40案例.据了解,我市某地区对辖区内“空心房”进行整治,腾退土地1200亩用于复耕和改造,其中复耕土地面积比改造土地面积多600亩.(1)求复耕土地和改造土地面积各为多少亩?(2)该地区对需改造的土地进行合理规划,因地制宜建设若干花卉园和休闲小广场,要求休闲小广场总面积不超过花卉园总面积的13,求休闲小广场总面积最多为多少亩?解:(1)设复耕土地面积为x 亩,改造土地面积为y 亩,根据题意,得: 1200600x y x y +=⎧⎨-=⎩.解得:900300x y =⎧⎨=⎩.答:复耕土地面积为900亩,改造土地面积为300亩.(2)设休闲小广场的面积为m 亩,则花卉园的面积为(300-m )亩,根据题意,得:1(300)3m m ≤- 解得:m ≤75.答:休闲小广场总面积最多为75亩.6.(2019·怀化)解二元一次方程组:3731x y x y +=⎧⎨-=⎩ 解:3731x y x y +=⎧⎨-=⎩①②,∴+∴,得2x =8,解得x =4,把x =4代入∴,得y =1,所以方程组的解为31 xy=⎧⎨=⎩.。