小学主题班会小学生读书励志PPT课件

◎王亚南苦读成才 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在 读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把 自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚 床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷 糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下 子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天 如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成 绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤 奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济 学家。
在这样的教室里专心上课
没有凳子，跪着听课的孩子。你有这样的专心吗？
当我们感觉苦的时候，请你多想想——
1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们天 天在忙什么呢？
2、也许我穿的不够时尚，可是贫苦地区的孩子们呢？
3、也许我的零花钱不多源自文库可是贫苦地区的孩子们呢？
4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨 的家吗？
陈景润
古人是如何读书的？ 读一读
◎凿壁借光 西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境
贫困，买不起蜡烛。匡衡的邻居，家境富裕，夜间烛 火通明。匡衡请求晚上去他家读书，但邻居不允许。 不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一 个小洞，让邻居的亮光透过来，借着这点亮光读书。
用这种方法，匡衡读完了一些书，但他买不起新书。 有一天，他发现一个财主家里藏着许多书，于是他向 财主提出，愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪， 问其原因，匡衡说：“我给你干活，不要工钱，只是 想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工 钱，很是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成为一 个很有学问的人。
读书的时候应该 注意什么?
❖ 1、养成做读书卡片的习惯。
❖ 2、学会选择适合自己的书籍。
❖ 3、坚持每天安排一段时间看书。
❖ 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、 床上等地方看书。
❖ 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画， 尽量使用书签，不乱丢书。
❖ 6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不 能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注 意用眼卫生。
周恩来
有位少年在青年时代就树立了立志报国， 献身革命。他在中学读书时，同学称他“身 无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一 师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而 三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。 他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边 琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世 界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜 宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事 情上。请问这位少年是谁？
2.我所做的一切对得起关心我的人吗？ 3.我想过要报答父母、老师的恩德吗？
读懂人生
❖ 用色彩打扮自己，不如用知识 充实自己。
❖ 清晨不起早，误一天的事； ❖ 年少不勤学，误一生的事。
《我相信》
想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变， 想做的梦，从不怕别人看见， 在这里我都能实现，大声欢笑让你我肩并肩， 何处不能欢乐无限，抛开烦恼， 勇敢的大步向前，我就站在舞台中间， 我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线， 在日落的海边，在热闹的大街，都是我心中最美的乐园, 我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天
策略之一：定向阅读
策略之二：选择阅读
世上有各种各样的书：有的 不值一看，有的只值看20分钟、 有的可看5年，有的可保存一辈 子，有的将永远不朽。
策略之三：时间巧安排
零星时间阅读法。要善于利用课余之 时间阅读，积少成多。
整段时间阅读法。寒暑假、节假日对 于爱读书的学生来说，是十分珍贵的。同 学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据 自己的兴趣，大量阅读，多读书，读好书。
比一比：我们幸福的生活
甘 肃 冬 天
满 是 冻 疮 的 手
在 田 间 劳 动 间 隙 看 书
几个人共用的教科书
他这 是不 一是 个一 孩个 子老 ！人
，
最便宜的“草稿纸”
头深 去夜 上就 学要 的起 山床 区翻 孩越 子几
个 山
为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴
为了给孩子上学……
◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江 南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校 奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街 头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣 椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下 一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。 他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读 书,后来终于成为我国著名的文学家。
毛泽东
歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。 200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费 了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学 就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和 理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了 一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合 力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的 明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？
进行总结吗？ 3.我思考过解决问题的措施、方法吗？
静静地反思……
❖笃行
1.我能做到及时订正并加以落实吗？ 2.我能细心地将试卷分类整理吗？ 3.我能在每节课前迅速进入状态吗？
静静地反思……
❖守纪
1.规定时间内我还在闲逛游走吗？ 2.我能够真正遵守各项规章制度吗？
静静地反思……
❖感恩
1.我能体会到家人的艰辛，感受到家 人的期盼吗？
读书名言
1、书读百遍，其义自见。 2、读书破万卷，下笔如有神。 3、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
4、书籍是人类进步的阶梯。
5、 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们： “你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。 听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答： “读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位 同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同 学从座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺 胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起， 腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12 岁。请问这位少年是谁？
5、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境 我会怎样呢？
静静地反思……
❖明志
1.我有明确的目标吗？ 2.我为实现目标而努力了吗？
静静地反思……
❖勤学
1.我在课上能全身心投入吗？ 2.我能充分应用好课余时间吗？ 3.在课堂上我能从严要求自己吗（不
打瞌睡、不交头接耳等）？
静静地反思……
❖慎思
1.我能谨慎对待每一道题吗？ 2.我能对练习、考试中的存在问题及时