幼儿小班亲子课教案幼儿园小班手工课教案
幼儿园小班亲子手工活动方案(5篇)
幼儿园小班亲子手工活动方案一、活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
三、活动过程(一)教师出示范例，引导幼儿观察。
1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。
①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?③重点引导幼儿观察剪的位置。
④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
幼儿园小班亲子手工活动方案（二）活动一:一串红1.出示两盆一串红。
师:宝宝们，瞧，这盆花认识吗?它的名字叫什么?一串红开花了，像什么?一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗?漂亮这个词真好听，还可以怎么说?美丽、好看，我教你们一个好听的词—鲜艳!师:仔细看看，一串红的花朵什么样子?一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面。
2.出示空白的制作纸，变魔术—范画。
师:咦，这是什么?茎、这个呢?叶子?缺了什么?花朵。
眼睛闭起来，一起数一二三，变变变!哈哈，花朵和那盆花一样吗?它的花朵是用什么做的呢?(皱纹纸)今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗?3.讲解制作过程师:我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸，小手捏住纸的中间部分。
幼儿园小班亲子活动教案：亲子手工制作
幼儿园小班亲子活动教案：亲子手工制作教学主题：亲子手工制作教学目标：1.了解手工制作的基本工具和材料。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
3.增进家长与孩子之间的亲密关系，促进亲子互动。
教学准备：1.薯泥、面粉、食用色素、醋、黄油、制作饼干的烤盘、筷子、擀面杖、橡皮筋等食品材料。
2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水以及各种有利于幼儿手工制作的辅助材料。
教学步骤：第一步：前期准备1.教师将制作饼干所需要的食品原料准备好，并将工具摆放在课室的中央位置。
2.教师向家长传达本次活动的目的和意义，并引导家长们踊跃参与活动，鼓励家长与孩子一起动手制作。
第二步：引导幼儿动手制作1.给幼儿介绍饼干的制作过程，指导幼儿进行相关材料的分配。
对初学者，可以让他们准备亲手制作薯泥饼干的材料，较为简单。
2.向幼儿们演示制作的步骤和流程，确保幼儿学会了每个步骤和操作的顺序和细节。
3.引导幼儿们动手，并及时纠正他们的错误。
需要注意的是，在幼儿的制作过程中，教师的指导要尽可能的细致，还要时刻保障幼儿的安全。
第三步：互动交流1.在幼儿制作饼干的同时，教师可以引导家长与孩子互动，让家长们成为孩子的帮手，共同完成制作的过程。
2.在互动中引导各个家庭之间的交流，促进家长之间相互认识，共同分享制作的快乐。
第四步：评估成果，分享心得1.幼儿制作完成后，教师可以鼓励他们与家长一起品尝自己制作的饼干。
2.在大家分享消化的同时，教师可以让孩子分享自己的制作过程和心得，让他们感到制作是一件非常有趣的事情。
3.最后，教师可以总结本次活动的收获与体会并鼓励家长们多多参与亲子活动，促进家庭和睦，增强亲子情感。
同时，也可以借着这个机会，表扬孩子对手工制作的热情和积极性。
教学反思：1.本次活动通过手工制作饼干的形式，有效地激发了孩子的主动性和积极性，培养了幼儿动手的技能和想象力，提高了亲子互动和情感交流的质量。
2.在本次活动中，教师要始终注重幼儿的安全性和卫生性，同时注意家长和孩子之间的互动交流，提高家庭的凝聚力和参与度。
幼儿园小班手工教案：制作简单手工作品
幼儿园小班手工教案：制作简单手工作品一、引言手工制作是幼儿园教育中的重要环节，通过亲自动手制作手工作品，可以培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
本次教案针对幼儿园小班学生，设计了一系列简单的手工制作活动，旨在激发幼儿的兴趣，并进一步提高他们的操作技能和审美能力。
二、教学目标1. 通过手工制作活动，培养幼儿观察能力。
2. 发展幼儿动手能力和创造力。
3. 提升幼儿审美能力和艺术表达能力。
三、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教学环境：整洁宽敞的活动场地。
四、教学过程【活动1】小鱼挂饰（适用年龄：3-4岁）1. 教师首先展示完成后的小鱼挂饰样品，激发幼儿兴趣，并简要介绍制作过程。
2. 幼儿使用彩纸剪刀将一张红色纸剪成鱼的形状，可以自由发挥创作。
3. 将剪好的鱼形象贴在一根长绳上，制作出可爱的小鱼挂饰。
4. 指导幼儿用彩色笔为小鱼添加眼睛和嘴巴等细节装饰。
【活动2】太阳花画（适用年龄：4-5岁）1. 教师首先向幼儿展示太阳花画样品，并解释制作步骤。
2. 幼儿将一张白纸放在桌面上，用黄色彩色笔画圆形太阳花中心。
3. 然后使用不同颜色的彩纸剪出许多长条形代表太阳花的花瓣。
4. 幼儿将剪好的花瓣粘贴在圆形太阳花中心，完成太阳花画。
【活动3】拇指印画（适用年龄：3-5岁）1. 老师准备不同颜色的水性颜料和白纸。
2. 幼儿将手指蘸取不同颜色的颜料，在白纸上按压出拇指印。
3. 指导幼儿将拇指印巧妙组合，画出不同形状的动物、花朵等图案。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，完成个性化的拇指印画作品。
五、教学总结通过以上三个手工制作活动，幼儿们能够在亲手操作中提高观察能力、动手能力和创造力。
这些简单的制作过程不仅让幼儿们感到有趣和享受，还培养他们对美的追求意识和审美能力。
此外，这些手工作品也可以作为小班展览的一部分，让家长们欣赏孩子们的创意和劳动成果。
六、延伸活动1. 继续开展手工制作活动，并鼓励幼儿大胆创造，比如用多种材料制作立体画等。
幼儿园小班手工活动《亲亲一家人》教案
幼儿园小班手工活动《亲亲一家人》教案1. 教学目标通过本手工活动，帮助幼儿： - 培养亲子关系意识； - 发展动手能力和艺术创造力； - 提高观察、想象和表达能力。
2. 教学准备•材料：–彩纸–剪刀–胶水–彩色笔–毛线–塑料眼睛–小装饰品（纽扣、丝带等）•教学环境：–教室布置整洁–桌子椅子排列有序•教学前准备：–准备好所需的材料，并放置在每个学生的工作台上。
–打印并准备好活动手册，每个学生一份。
3. 教学过程1.导入（5分钟）–进入教室后，向学生问好，引导他们回答“今天是一个特别的日子吗？”。
–引导学生回忆和谁一起过这个特别的日子，并发现亲子关系的重要性。
2.学习活动（35分钟）–向学生介绍本节课的手工活动主题：《亲亲一家人》。
–分发活动手册给学生，让他们阅读指导步骤。
–按照步骤进行手工制作，老师辅助指导学生的操作，确保每个步骤都完成正确。
3.创作和分享（20分钟）–学生完成手工作品后，鼓励他们展示自己的作品，并分享自己和家人的故事。
–学生可以选择用彩色笔在作品上写上自己和家人的名字，营造亲近的氛围。
4.总结（5分钟）–引导学生回顾手工活动的过程和心得体会。
–提醒学生将手工作品带回家，与家人分享自己的创作。
–引导学生思考一个问题：“家人是我们生活中最重要的人，我们应该怎样对待和珍惜他们呢？”4. 教学评价•在手工制作过程中观察学生的动手能力和艺术创造力发展情况。
•在学生展示和分享环节中观察学生的表达能力和描述能力。
•对学生的作品进行评价，鼓励积极参与的学生，并给予建设性的指导和意见。
5. 注意事项•确保材料供应充足，以便每个学生能顺利完成手工作品。
•在指导学生操作时，注意安全措施，避免使用尖锐的工具。
•引导学生关注亲子关系的重要性，鼓励和家人分享自己的作品和故事，增强家庭亲情。
•鼓励学生积极参与和动手实践，不必过于追求完美，重在参与和享受过程。
以上为《亲亲一家人》手工活动的教案，希望能够帮助教师顺利开展本次活动。
户外亲子手工制作小班教案
户外亲子手工制作小班教案一、教学目标。
1. 让孩子们在户外感受大自然的美好，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 通过手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 促进家长和孩子之间的亲子互动，增进亲子关系。
二、教学准备。
1. 手工材料，彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 活动场地，选择一个户外环境良好的地方，如公园、树林、草地等。
3. 安全措施，确保活动场地的安全，避免孩子们受伤。
三、教学内容和步骤。
1. 准备阶段。
a. 带领孩子们走出教室，来到户外的环境中。
b. 让孩子们观察周围的自然景物，如树木、花草、小动物等。
2. 制作步骤。
a. 选材，让孩子们在周围收集一些自然材料，如树叶、小枝、花瓣等。
b. 制作，根据孩子们收集到的材料，引导他们制作一些简单的手工作品，如花环、树叶画等。
c. 创作，鼓励孩子们发挥想象力，自由创作一些属于自己的作品，可以是小动物、植物等。
3. 完成作品。
a. 孩子们在户外完成手工作品后，可以在一起展示给其他同学和家长看。
b. 鼓励孩子们分享制作过程中的感受和心得。
四、教学反思。
1. 教学效果，观察孩子们的制作过程和成品，看是否达到了预期的效果。
2. 孩子反馈，听取孩子们对活动的反馈意见，了解他们的感受和体会。
3. 家长参与，鼓励家长参与到活动中，与孩子们一起制作手工作品，增进亲子关系。
五、延伸活动。
1. 自然探索，带领孩子们进行自然探索活动，观察不同的植物和动物。
2. 回收利用，引导孩子们使用废旧材料制作手工作品，培养环保意识。
3. 艺术创作，组织孩子们参观一些艺术展览，激发他们的艺术创作灵感。
六、教学总结。
通过户外亲子手工制作小班教案的实施，孩子们在自然环境中感受到了大自然的美好，培养了对自然的热爱和保护意识；通过手工制作，培养了孩子们的动手能力和创造力；通过家长和孩子之间的亲子互动，增进了亲子关系。
这样的教学活动不仅能够丰富孩子们的课外生活，还能够促进他们的全面发展，是一种寓教于乐的教学方式。
小班教案《亲亲宝贝》
小班教案《亲亲宝贝》一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识自己的家人，了解家人的关系，能够称呼家人。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对家人的爱，增进亲子关系，培养幼儿的亲情观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识家人，了解家人的关系，学会称呼家人。
2. 教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱，增进亲子关系。
三、教学准备1. 物质准备：家庭成员照片、亲亲宝贝手工材料、亲亲宝贝歌曲CD。
2. 环境准备：温馨、舒适的家庭氛围，有利于幼儿自由表达和交流。
四、教学过程1. 导入：教师出示家庭成员照片，引导幼儿观察并说出家人的名字，介绍家人之间的关系。
2. 主题活动一：认识家人a. 教师向幼儿介绍家人的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
b. 幼儿相互交流，分享自己家人的特点和趣事。
c. 教师组织幼儿进行“家庭成员猜猜看”游戏，增强幼儿对家人关系的理解。
3. 主题活动二：亲亲宝贝手工a. 教师发放亲亲宝贝手工材料，引导幼儿制作手工作品。
b. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
c. 幼儿展示自己的作品，分享对家人的爱意。
4. 主题活动三：亲亲宝贝歌曲a. 教师播放亲亲宝贝歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏一起唱。
b. 幼儿边唱边表演，表达对家人的爱。
c. 教师组织幼儿进行家庭角色扮演，体验家庭亲情。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对家人的认识和亲情观念。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 倾听幼儿在歌曲演唱和角色扮演中的表现，了解幼儿的情感态度。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达爱意，并用照片或画笔画出自己的家庭成员。
2. 社区活动：邀请家长参加亲子活动，增进亲子关系，让幼儿体验家庭温暖。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以满足幼儿的需求。
小班亲子课完整教案10篇
小班亲子课完整教案10篇小班亲子课完整教案篇1活动目标：a、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。
b、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征(大小、颜色或形状)分类。
c、进展幼儿的协调性，让幼儿愉快地参加活动。
活动准备：a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。
b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。
c、红、黄、绿的大小蘑菇若干(垫板剪)、篮子若干。
d、海绵垫子e、录音机磁带活动过程：一、开始部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，妈妈(说说你是什么宝宝)a、老师：呀，今天天气真好，妈妈带宝宝一起去学本领吧。
b、放音乐《天天做操身体好》，宝宝跟着妈妈一起跳舞做准备动作。
二、玩一玩分一分游戏：铺路a、老师：你们想学什么本领?(讨论)b、老师：妈妈这里准备了许多砖，想请你们来铺三条路。
(出示纸板图形)c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。
问：你拿的是什么形状的砖?(分别请幼儿举起各种形状的砖)d、老师指着三角形的路标问：这条路该用什么形状的砖来铺?哪些宝宝拿的砖可以铺?(先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。
)e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么形状的砖铺的?哪些宝宝拿的砖可以铺?(方法同上)f、最后指着方形的路标问：最后一条路该用什么砖来铺呢?(方法同上)j、老师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口形状一样的砖接着铺。
(提醒幼儿铺好后到妈妈身边来) 小班亲子课完整教案篇2活动目标：a、练习持物控球跑,提高控制能力。
b、进展动作的协调性。
活动准备：纸球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动方法：一、老师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去散步。
b、启发幼儿想象，赶着小猪去，边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游a、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
b、幼儿一个跟着一个赶猪。
c、鼓舞幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。
亲子活动手工活动小班教案
亲子活动手工活动小班教案一、活动目标。
1. 帮助孩子培养动手能力和创造力；2. 增进亲子关系，促进亲子情感交流；3. 提升孩子的专注力和耐心。
二、活动准备。
1. 准备手工材料，颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等；2. 准备活动场地，宽敞明亮的教室或者室外场地；3. 准备活动内容，根据孩子的年龄和兴趣准备不同的手工活动，如折纸、画画、制作手工小物件等；4. 准备家长参与，提前通知家长参与活动，让他们了解活动内容和安排。
三、活动流程。
1. 活动开始前，老师向家长介绍本次活动的内容和目标，鼓励家长积极参与；2. 老师向孩子们介绍当天的手工活动内容，并展示示范作品；3. 孩子们开始动手制作，家长可以辅助孩子，引导他们完成作品；4. 在制作过程中，老师和家长可以给予孩子们指导和鼓励，帮助他们克服困难；5. 孩子们完成作品后，老师和家长可以帮助他们整理作品，展示在活动场地；6. 活动结束时，老师和家长可以对孩子的作品进行评价和表扬，鼓励他们继续努力。
四、活动内容。
1. 折纸活动，让孩子们学习折纸，制作简单的动物、植物或者建筑模型；2. 画画活动，让孩子们发挥想象力，自由绘画，也可以根据主题要求画出特定的场景或人物；3. 制作手工小物件，让孩子们用彩纸、布料等材料制作手工小物件，如手链、挂饰、玩具等。
五、活动评估。
1. 通过观察孩子们的制作过程和作品，评估他们的动手能力和创造力；2. 家长可以通过参与活动，观察孩子的表现，评估他们在活动中的专注力和耐心；3. 老师可以根据孩子们的表现和作品，给予适当的评价和鼓励。
六、活动总结。
1. 活动结束后，老师和家长可以一起与孩子们回顾活动，分享他们的制作心得和感受；2. 老师可以对活动进行总结，提出改进意见和建议，为下次活动做准备；3. 家长可以与孩子一起带走他们的作品，继续在家里进行手工活动，增进亲子关系。
通过亲子活动手工活动小班教案的设计和实施，可以有效地帮助孩子培养动手能力和创造力，增进亲子关系，提升孩子的专注力和耐心。
小班手工教案（通用20篇）
小班手工教案小班手工教案（通用20篇）小班手工教案篇120xx年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。
为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的`展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。
一、指导思想：《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。
”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。
二、活动目标：1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。
2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。
三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。
四、活动时间：20xx年元月17日下午五、活动地点：本班活动室六、参加人员：全体幼儿、家长及教师七、活动过程：1、直接导入。
小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。
2、亲子合作（20分钟内）。
请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的面具。
教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。
3、展示作品幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。
小班手工教案篇2设计思路：对于小班的孩子而言，在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。
那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。
因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，十分适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又十分熟悉。
让随意简便的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。
在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。
幼儿园小班亲子手工制作教案 幼儿园手工制作
幼儿园小班亲子手工制作教案一、引言手工制作是幼儿园教育活动中的重要一环，通过亲子手工制作，可以增强亲子之间的情感沟通，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和耐心，同时也可以增强幼儿对材料的认知。
本文将以幼儿园小班为例，分别针对不同的手工制作主题进行教案设计和展开讨论。
二、教材准备1.教案主题：选择适合小班幼儿的手工制作主题，例如季节性主题（春、夏、秋、冬）、节日主题（春节、元宵节、端午节、中秋节、国庆节、圣诞节）、动物、植物和交通工具等。
2.教材选择：根据主题和教学目标选择适合的手工材料，包括但不限于纸张、颜料、剪刀、胶水、彩带、布料、蜡笔等。
3.教具准备：备好必要的教具，如剪刀、尺子、量杯、刷子等。
4.安全准备：确保手工制作过程中安全用品齐备，如手套、固定性工具、急救包等。
三、教案设计1.主题选择：根据幼儿的芳龄特点和教学目标选择适合的手工制作主题，确保主题的新颖性和趣味性。
2.教学目标：明确手工制作活动的教学目标，包括思维能力、动手能力、美感培养等方面的目标。
3.教学步骤：（1）引入活动：通过歌曲、故事或图片引入手工制作主题，激发幼儿对活动的兴趣。
（2）示范操作：老师先手工示范，讲解步骤和技巧，并逐步引导幼儿进行操作。
（3）幼儿操作：让幼儿按照示范进行操作，鼓励他们动手实践，促进他们的创造力和想象力。
（4）交流展示：鼓励幼儿展示自己的作品，共享制作过程中的感受和体会，促进亲子之间的交流。
4.教学评价：通过观察和记录幼儿的手工制作过程和作品，进行综合评价和反馈，促进他们的进步。
四、教案实施1.组织实施：在教室或活动室内组织幼儿和家长参与手工制作活动，确保活动秩序和安全。
2.指导与引导：老师根据教案设计逐步指导和引导幼儿和家长进行手工制作，解答他们的问题并帮助他们克服困难。
3.亲子互动：通过手工制作活动，促进亲子之间的互动和沟通，增强家庭教育的有效性。
五、教案评估1. 教学效果评估：通过观察和记录幼儿的参与情况、作品质量等，评估手工制作活动的教学效果。
幼儿园小班亲子课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
幼儿园小班亲子课教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解家庭的重要性和亲子关系的重要性。
2. 培养幼儿的社交技能和合作能力。
3.促进亲子之间的沟通和情感互动。
4.培养幼儿的语言表达和观察能力。
二、教学内容：1. 家庭角色扮演游戏：让幼儿在角色扮演中模拟家庭成员之间的互动关系，了解不同家庭角色的责任和义务。
2. 家庭图片展示：让幼儿带来自己家庭的照片，通过展示和分享，了解家庭成员之间的亲密关系。
3. 家庭绘画：让幼儿在纸上绘画自己的家庭，培养他们的艺术创造力和观察力。
4. 亲子竞赛游戏：通过游戏的形式，增进亲子之间的互动，促进感情的发展。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师与幼儿进行简短的交流，询问幼儿对家庭和亲子关系的认识，引起幼儿的兴趣。
2. 角色扮演游戏（15分钟）教师给每个孩子一张卡片，上面写有一个家庭角色，例如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
然后，幼儿根据自己的角色，与其他孩子展开角色扮演，模拟家庭成员之间的互动关系。
3. 家庭图片展示（20分钟）每个幼儿带来自己家庭的照片，教师引导幼儿依次展示自己的照片，并向其他孩子介绍家庭成员之间的关系。
其他幼儿可以问问题或发表意见。
4. 家庭绘画（20分钟）教师给每个幼儿分发纸和彩色的画笔，让他们在纸上绘画自己的家庭。
绘画完成后，幼儿可以与其他孩子分享自己的绘画作品，并描述其中的内容。
5. 亲子竞赛游戏（20分钟）将幼儿分成若干组，每组由一个幼儿和一个家长组成。
教师给出问题或任务，让幼儿和家长一起完成。
例如，找出一个家庭成员的照片，或者谁能说出他们家庭的口令。
完成任务的组获得奖励。
6. 总结和反思（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结亲子关系的重要性，并鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
四、教学评估：教师可以通过观察幼儿的参与程度、表达能力和合作能力来评估他们的学习情况。
教师还可以与家长交流，听取他们对课堂活动的反馈。
五、教学延伸：家长可以继续与幼儿开展类似的亲子活动，以进一步加强亲子关系。
《钻纸箱游戏》小班亲子游戏教案
《钻纸箱游戏》小班亲子游戏教案一、教学目标：1. 引导幼儿体验与家长一起游戏的乐趣，增进亲子感情。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 锻炼幼儿的体能，提高动作的灵活性。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 纸箱制作的游戏场景，如隧道、山洞等。
2. 家长与幼儿一起完成纸箱游戏的互动。
3. 亲子共同参与的游戏活动，如钻纸箱、穿越隧道等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿在游戏中体验亲子互动的乐趣，培养合作精神。
2. 教学难点：家长与幼儿如何有效配合，共同完成游戏任务。
四、教学准备：1. 教具：纸箱、剪刀、胶带、绳子等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿和家长介绍今天的游戏主题，讲解游戏规则和注意事项。
分发纸箱、剪刀、胶带等材料，引导家长与幼儿一起动手制作游戏场景。
3. 游戏环节（15分钟）：幼儿和家长共同完成纸箱游戏，如钻纸箱、穿越隧道等。
教师巡回指导，提醒家长注意幼儿的安全。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师对今天的游戏活动进行小结，表扬表现优秀的家长和幼儿。
注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们的安全。
2. 教师要积极引导家长与幼儿互动，让家长充分参与游戏，增进亲子感情。
3. 在制作游戏场景时，教师要鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的游戏空间。
4. 教师要关注每个幼儿的情绪，确保他们在游戏中感到快乐和满足。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的游戏活动，培养幼儿的动手能力和创新能力。
2. 环境创设：教师可在教室或户外活动场地创设固定的游戏区域，定期更新游戏场景，让幼儿在不同场景中体验不同游戏。
幼儿园亲子手工制作课教案 幼儿园亲子
手工制作课教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力，锻炼幼儿手部协调能力；2.增强亲子互动，促进亲子关系；3.激发幼儿创造力和想象力。
二、教学内容1.材料准备：有色纸、剪刀、胶水、彩色画笔；2.教学内容：教师示范制作手工作品，家长和幼儿一起参与制作；3.手工作品：手工贺卡、折纸动物等。
三、教学过程1.复习：激发幼儿对手工制作的兴趣，带领幼儿回顾前几次的手工制作内容；2.引入新知识：介绍本次手工制作的主题和材料，激发幼儿的好奇心；3.示范制作：教师示范制作手工作品，注意引导家长和幼儿一起参与制作；4.讲解技巧：教师逐步讲解制作过程中的技巧和注意事项；5.监督指导：教师在制作过程中及时进行监督和指导，帮助幼儿和家长纠正错误；6.展示交流：家长和幼儿展示自己制作的手工作品，并进行交流共享。
四、教学方式1.示范教学法：教师先进行示范，然后引导家长和幼儿一起制作；2.趣味教学法：通过趣味性的引导和教学内容，激发幼儿对手工制作的兴趣；3.亲子互动法：鼓励家长和幼儿之间的互动，增进亲子关系，促进家庭教育。
五、教学评估1.观察幼儿的制作情况：看幼儿制作手工作品时的专注程度和动手能力；2.收集家长反馈意见：向家长征求对本次活动的评价和意见，了解家长对教育方式的认可度；3.总结评估：教师根据观察和反馈意见对本次教学活动进行总结评估，为下一次活动做准备。
六、教学反思1.总结经验：教师对本次亲子手工制作课的成功经验进行总结，并进行归纳；2.改进措施：针对不足之处提出改进措施，提高教学质量；3.制定计划：教师根据反思结果制定下一次亲子手工制作课的教学计划，不断完善教学内容和方式。
参考资料：1.《幼儿园手工教案》，XXX，XXX出版社；2.《幼儿园亲子教育指南》，XXX，XXX出版社。
教学过程续写：7. 制作完成：幼儿和家长完成手工作品后，教师鼓励他们展示自己的作品。
通过展示，幼儿能够感受到成功的喜悦和成就感，同时也可以学会欣赏他人的作品，增强集体合作意识。
手工制作水果沙拉：幼儿园小班教案亲子DIY
手工制作水果沙拉：幼儿园小班教案亲子DIY一、活动目的1.培养幼儿的动手能力和合作精神，提高幼儿的创造力和创新意识。
2.让幼儿认识并学习制作水果沙拉，树立健康饮食的意识。
3.加深亲子关系，让家长可以与孩子一同学习、体验、分享。
二、活动准备1.水果沙拉食材：香蕉、苹果、葡萄干、蜂蜜、酸奶、核桃仁2.道具：菜刀、碗、勺子、常温水、纸巾3.活动场地：教室或食堂三、活动过程1.介绍食材：教师可以向幼儿们介绍食材的来源和特点，例如，香蕉甜而软，苹果酸甜爽口，蜂蜜甜度适中等。
2.洗手：提醒幼儿们洗手，保证操作食材卫生干净。
3.切水果：老师为幼儿演示如何切水果，可先在黑板上画出各种水果的切法，请幼儿们照样子切自己的水果。
4.混合配料：将切好的水果放在碗中，加入葡萄干、核桃仁、蜂蜜和酸奶，轻轻地搅拌均匀。
5.装盘：将混合好的水果沙拉装到盘子中，可以用勺子或手指挑选最好的水果组成一个美丽的沙拉。
6.品尝分享：将盘子传给大家品尝，大家可以交流和分享自己的心得感受。
四、活动总结1.激励：鼓励幼儿分享经历、积极向上的态度和创作，同时，要表扬每一个幼儿的努力和成果。
2.总结：让幼儿们分享自己的学习过程体验、感受。
在结束时，教师可以强调健康饮食的意义以及制作水果沙拉的好处。
3.清洗工具：请幼儿清洗工具，保持场地干净。
五、注意事项1.幼儿在操作刀具时，要有成人监督，保证安全。
2.在操作食材时要注意卫生，保持干净环境。
3.幼儿切水果需要技巧，老师需进行教学和演示，并督促幼儿注意安全。
4.食材选取要注意季节性，可以根据季节更换不同的水果种类。
六、活动收获通过本次活动，幼儿们不仅学会了制作水果沙拉的方法，还培养了动手能力、感受美食的能力以及团队合作的精神。
同时，本活动也加强了亲子关系，让孩子们与家长一同体验DIY带来的快乐。
目的达到，收获满满。
小班幼儿园亲子时光：手工制作亲子手链教学教案
小班幼儿园亲子时光：手工制作亲子手链教学教案小班幼儿园亲子时光：手工制作亲子手链教学教案一、引言在小班幼儿园教学中，亲子活动是非常重要的一环。
亲子活动不仅可以增进幼儿与家长之间的亲子关系，还能够促进幼儿的发展和学习。
在这篇文章中，我将介绍一节小班幼儿园手工制作亲子手链的教学教案，通过这个活动，幼儿和家长能够共同参与，亲子关系得到增进，同时幼儿也能够在手工制作的过程中培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手工制作的乐趣，培养其动手能力和创造力；2. 增进家长和幼儿之间的亲子关系；3. 让幼儿学会用简单的材料制作手链，并体验制作过程中的快乐；4. 让幼儿了解团队合作的重要性。
三、教学准备1. 材料准备：彩色珠子、绳子、各种小饰品（如小动物、花朵等）；2. 教学环境：教室内放置足够的桌椅，确保每组家长和幼儿都有自己的制作空间；3. 教师准备：老师需要提前将材料准备好，并对整个制作过程有清晰的了解。
四、教学过程第一步：导入老师首先向幼儿们介绍手链的相关知识，包括手链的种类、用途，以及手链的制作材料。
在介绍的过程中，老师可以用图片或实物来帮助幼儿更好地理解。
第二步：制作准备老师在讲解完毕后，为每组家长和幼儿分发制作材料，让他们自行选择珠子和小饰品，为手链的制作做好准备。
第三步：制作过程家长和幼儿一起动手制作手链。
在制作的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，让每个家长和幼儿都能够顺利完成手链的制作。
第四步：展示与共享制作完成后，老师邀请每组家长和幼儿来到讲台，共享他们的制作经历和心得。
可以让幼儿们讲述他们是如何选择材料，是如何制作的，以及制作手链的过程中有什么收获。
五、教学总结通过这节亲子手工制作手链的教学活动，不仅培养了幼儿的动手能力和创造力，还增进了家长和幼儿之间的亲子关系。
这个活动也让幼儿们感受到了制作的乐趣，培养了他们的团队合作意识。
通过亲子手链制作活动，幼儿和家长之间的情感联系得到加强，这对幼儿的成长和发展具有积极的意义。
小班亲子手工制作教案
小班亲子手工制作教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
二、教学内容：1. 认识简单的手工工具和材料。
2. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 完成一个简单的亲子手工制作作品。
三、教学准备：1. 准备手工材料包，包括彩纸、剪刀、胶水、针线等。
2. 准备亲子手工制作的作品示例。
3. 准备足够的工作空间和桌椅。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示亲子手工制作的作品，引发幼儿的兴趣。
2. 认识材料：教师向幼儿介绍手工材料包中的各种材料和工具，讲解它们的用途。
3. 示范：教师演示基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等，并指导幼儿进行实践。
4. 亲子合作：家长与幼儿一起完成手工制作作品，鼓励幼儿发挥创造力，家长给予适当帮助。
5. 展示作品：完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对手工制作技巧的掌握程度。
3. 关注亲子间的互动情况，了解家长对幼儿的引导和支持。
教学延伸：1. 邀请家长参与手工制作活动，增进家园合作。
2. 定期举办亲子手工制作比赛，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 开展手工制作主题教育活动，让幼儿深入了解各种手工艺术。
六、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发创造力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
七、教学内容：1. 学习使用不同的手工工具，如剪刀、胶水、针线等。
2. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 完成一个简单的亲子手工制作作品。
八、教学准备：1. 准备手工材料包，包括彩纸、剪刀、胶水、针线等。
2. 准备亲子手工制作的作品示例。
3. 准备足够的工作空间和桌椅。
九、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示亲子手工制作的作品，引发幼儿的兴趣。
幼儿亲子小班手工简单教案
幼儿亲子小班手工简单教案一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和动手创造能力；2.增强亲子之间的互动和沟通；3.激发幼儿的想象力和创造力；4.促进幼儿对美的感知和表达能力的培养。
二、教学重点。
1.教会幼儿使用简单的手工材料进行创作；2.引导幼儿在亲子互动中完成手工作品；3.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿在亲子互动中完成手工作品；2.如何激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学准备。
1.准备各种手工材料，彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等；2.准备教学课件和示范作品；3.准备教学环境和亲子活动场地。
五、教学过程。
1.导入。
老师向幼儿介绍今天的手工活动内容，激发幼儿的兴趣，引导幼儿和家长一起参与手工活动。
2.示范。
老师向幼儿和家长展示手工作品的制作过程，并简单介绍所需材料和工具的使用方法。
3.指导。
老师引导幼儿和家长一起动手制作手工作品，指导他们如何使用材料和工具，如何进行创作。
4.亲子互动。
在制作过程中，老师鼓励幼儿和家长之间进行互动和交流，共同完成手工作品，增强亲子之间的感情。
5.展示。
幼儿和家长完成手工作品后，老师组织他们进行展示，让他们互相欣赏和交流，增强幼儿的自信心和表达能力。
6.总结。
老师对幼儿的手工作品进行肯定和鼓励，总结本次手工活动的收获和体会，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。
六、教学反思。
本次手工活动旨在培养幼儿的动手能力和创造能力，增强亲子之间的互动和沟通。
通过亲子手工活动，幼儿不仅锻炼了自己的动手能力，还增强了和家长之间的感情，同时也激发了他们的想象力和创造力。
在今后的教学中，我们将继续注重亲子之间的互动，引导幼儿进行更多的手工创作，让他们在快乐中学习，健康成长。
亲子动手做手工小班教案
亲子动手做手工小班教案一、教学目标。
1.培养孩子们的动手能力和想象力。
2.增强亲子之间的互动和沟通。
3.让孩子们在动手做手工的过程中感受到快乐和成就感。
二、教学内容。
1.材料准备，彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.教学步骤：第一步，教师向孩子们介绍今天要做的手工作品，并展示制作过程。
第二步，教师带领孩子们一起动手制作，指导他们如何使用工具和材料。
第三步，孩子们开始动手制作，教师在一旁进行辅导和帮助。
第四步，制作完成后，孩子们展示自己的作品，并互相欣赏。
三、教学过程。
1.教师首先向孩子们介绍今天要做的手工作品，比如折纸飞机、剪纸等。
然后展示制作过程，让孩子们对要做的手工作品有一个整体的认识。
2.教师带领孩子们一起动手制作，指导他们如何使用工具和材料，比如如何剪纸、折纸、涂颜料等。
3.孩子们开始动手制作，教师在一旁进行辅导和帮助，鼓励他们发挥想象力，尽量做出自己想要的作品。
4.制作完成后，孩子们展示自己的作品，并互相欣赏，可以让他们相互交流、分享制作过程中的体会和感受。
四、教学评价。
1.教师可以根据孩子们的作品质量和制作过程中的表现进行评价，比如是否按照要求制作、是否有独特的创意等。
2.同时，可以让家长参与评价，鼓励他们对孩子们的作品进行肯定和鼓励，增强孩子们的成就感。
五、教学反思。
1.教师应该根据孩子们的年龄和兴趣选择适合的手工作品，不宜过于复杂，以免孩子们无法完成。
2.在教学过程中，要注重亲子之间的互动和沟通，让家长和孩子们一起参与制作，增强亲子关系。
3.教师要根据孩子们的实际情况进行个性化的指导和辅导，让每个孩子都能有所收获。
六、教学心得。
亲子动手做手工小班教案是一种寓教于乐的教学方式，能够增强孩子们的动手能力和想象力，同时也能够增强亲子之间的互动和沟通。
在教学过程中，教师要注重引导和激发孩子们的创造力，让他们在动手制作的过程中感受到快乐和成就感。
同时，也要注重家长的参与，让他们和孩子们一起动手制作，增强亲子关系。
幼儿园小班亲子手工教案：简单彩色碎纸片粘贴画太阳(步骤图解)
幼儿园小班亲子手工教案：简单彩色碎纸片粘贴画太阳(步骤图解)一、教学目标：1.了解太阳的形状、颜色及重要性。
2. 能将纸片按形状、颜色分类，并进行粘贴。
3. 发扬动手能力，培养孩子的想象力和创造力。
4.营造民主、和谐的学习环境，让孩子充分体验美的感受。
二、教学前的准备1.教师要提前准备好彩色纸片、剪子、胶水等。
2.制作好太阳的样本，放在黑板上，引导孩子认识太阳的形状。
三、教学过程1.热身活动由班主任唤醒孩子们的注意力，引导孩子们唱起和太阳有关的儿歌并播放节目《小兔子乖乖》中的歌曲《太阳天空闪闪亮》。
“太阳，太阳，我要把你画出来”，歌声响起，班级充满了欢声笑语。
2.学习彩色碎纸片的制作方法(1) 学生看着老师制作的样板以及彩色纸片，为了让孩子们了解化纸条的方法，教师拿出一张红色的A4纸，先让孩子们观察，之后再将纸剪成小块，再将小块再次剪成长方形。
然后对A4纸上剪下的各个小矩形进行拼合，拼出一张心形图案。
孩子们都很惊讶，觉得这个小技巧非常有趣。
(2) 老师把颜色和形状相似的纸片分好类，让孩子们先将彩色纸片分好类，便于后来的黏贴。
并告诉孩子们最好将彩色纸片用胶水封张来保持颜色鲜艳。
(3) 介绍彩色纸片的粘贴方法。
先将用胶水封纸的彩色纸片，一张一张地剪成小块，再用胶水将其贴到白色的画纸上，步骤一定要按照依法依规进行，避免出现粘不好的情况。
3.学习制作彩色碎纸片太阳(1) 老师向学生展示太阳的样本，让孩子们了解太阳的形状以及太阳的颜色、亮度等特征。
(2) 让孩子们用白色的海报纸进行涂鸦，让孩子们自由发挥，根据太阳的特征在白色海报纸上画出一个大大的太阳。
然后再将彩色碎纸片按照颜色、形状分类贴到太阳上，让太阳变得五彩缤纷。
四、教学总结1.让孩子们制作出了一幅太阳的碎纸拼贴画，既能培养孩子们的创造力，又让其对美的感官得到强化，获得了满足感。
2.通过使用彩色碎纸片，能让孩子们对颜色有一个较为鲜明的了解，同时也提高了孩子的心理灵敏度和反应能力。
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幼儿小班亲子课教案幼儿园小班手工课教案本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。
以下是分享的幼儿小班亲子课教案的相关资料，欢迎阅读!
蚌壳贴画
活动目标：
1.能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。
2.感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。
活动过程：
一、欣赏范例：(出示实物)
师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳)
二、出示ppt两张图片
师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一
下吧。
(教师出示第一张ppt图片)
师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)
师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。
)
师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(教
师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出
花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。
点击树的那副。
瞧，老师还把它做出了什么图案?)
Ppt欣赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们
一起来看看。
喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?
三、介绍材料
师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。
老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来
装饰花瓶，扇子。
第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。
师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，避免孩子戳破手指。
如果有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。
等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。
师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。
四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt)
五、完成作品
师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。
反思：
本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。
因为蚌壳是我们渭塘特有的东西，激发了幼儿和家长创作的兴趣，在家长的引领下，孩子们大胆的利用各种辅助材料，完成了一幅幅美轮美奂的作品，充分感受到了蚌壳装饰的画面美，体验到了创作成功的快乐。
在完成作品的同时他们也收获了许多快乐，此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的交流，更增加了孩子的知识经验，让小朋友一同参与到快乐成长中来，使孩子的动手能力进一步得到了锻炼。
《我上幼儿园》
【活动目标】
1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。
2.幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。
3.幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。
【活动准备】
1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。
2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。
3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。
4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。
【活动过程】
(一)导入部分
播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。
师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧!”
(二)进行部分
1.幼儿和教师进行自我介绍，相互认识。
师：“大家好，我是xx老师，我今年3岁了。
我是一名小女孩，希望大家喜欢我!”
师：“小朋友都认识我了吗?谁愿意向大家介绍一下自己呀?”
2.教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。
师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒!”
师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么?它们都有什么用?”
3.引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。
师：“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢?”
师：“小朋友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。
”
4.播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。
师：“小朋友们，标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!”
师：“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”
5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。
A师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”
B师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!”
6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。
师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦!”
(三)结束部分
幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。
师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!”
活动延伸：教师与个别家长沟通交流。
看了“幼儿小班亲子课教案”的人还看了：
1.小小班亲子活动方案经典小小班亲子活动方案
2.小小班亲子活动方案
3.小班亲子绘画教案
4.幼儿园小班亲子活动方案小班亲子活动方案
5.幼儿园小班元旦亲子活动方案
6.小班亲子活动方案最新创意小班亲子活动方案
7.小班入园亲子活动方案
内容仅供参考。