如何在新时期提高高校思想政治教育工作有效性
新形势下增强高校思想政治教育实效性的探索
【 键 词 ］ 想政 治 教育 关 思
实效 性
疏 导 统 一 弭 为 无 形 。这 种 “ 软 ” 是 “ 化 ” 态 ， 大学 生思 想 政 治 教 育 疲 或 软 状 是 实 效 性 不 强 的直 接 体 现 。这 种 高 消耗 、 效 能 、 形 式 、 实 效 的 低 重 轻
高校思想政 治教 育工作被大学生和社会 的认可程度 、学校 工作体 系中的地位高低和功能发挥 的程度 ，在很大程度上取决 于高校思想 政治教育实效性的强弱 。新世纪 以来 高校坚定不移 地执行 党的方针政策 ， 把思想政 治教 育摆在首要地位 ， 面改 革 全 思 想 政 治教 育 ， 断 丰 富思 想政 治 教 育 内 容 ， 不 创设 多 样 化 的思 想
疏导 不统 一 ， 大 学生思 想政 治教 育 是 实效 性不 强的 直接原 因
疏导 ， 即疏 通 与 引 导 ， 是 思 想 政 治 教 育 活 动 开 展 的 重 要 方 它 法论 要 求 ， 是 思 想 政 治教 育活 动 的重 要 特 征 。 又 思想 政治教育学所说的疏通 ，是指在 思想 政治教育过程 中 广开言路 ， 思广益 ， 集 让人们 把各种 意见和观点充 分表达 出来 ； 所谓引导 ， 是 在疏通 的基础上 ， 持 和弘扬正确 的思想观点 ， 就 支
高校 思想 政治 教育 实效 性 的 内涵
实效 即实际 的效果 ， 一般指好 的方面 的效果 。实效性 则是指 事 物 或 活 动 指 向 的 明 确 性 与 效 果 的 明显 性 ，我 们 也 可 以用 对 于 某 一具 体事物 或活 动产 出与 投入 的 比率 来标示 其 实效性 的 大 小、 高低或强弱。一般说来 ， 这个 比率值越 大 ， 也就是说投入少 而 产 出多 ， 就标示某 一具体 事物或活 动的实效性 就越大 、 越高 、 越 强， 反之则表示 某一具体 事物或活 动的实效 性就越小 、 越低 、 越 弱。教育的实效性是指根据具体教育 目标 规定而达到 的实 际教 育效果 ， 而对 于思想政 治教 育来说 ， 其实效性 则体现于思想政 治 教育者所宣扬的思想政治教育 内容能够 在多大程度上被受教 育 者所接受 并能够顺利 内化为受 教育者 的内在素质 和行动指 南 ， 它 主 要 包 括 受 教 育 者 思 想 政 治 素 质 的提 高 以 及 实 际 行 动 能力 的 增强等。 高 校 思 想 政 治 教 育 实 效 性 是 指 高 校 思 想 政 治 教 育 者 在 不 断 提 高 自身 科 学 设 计 思 不 通 想 政 治 教 育 的 目标 与 内容 、 力 改 进 思 想 政 治 教 育 的 方 法 与 途 努
提高大学生思想政治教育时效性的有效策略
提高大学生思想政治教育时效性的有效策略随着社会的发展和进步，大学生作为社会中的中坚力量，其思想政治觉悟和素养的提升对于国家和社会的发展至关重要。
当前大学生思想政治教育时效性存在一定的不足，一些传统的教育方式已经不能满足现代大学生的需求。
提高大学生思想政治教育的时效性成为当前亟待解决的问题之一。
本文将就如何提高大学生思想政治教育时效性的有效策略进行探讨。
一、加强实践教育，创新教学方式在提高大学生思想政治教育时效性的过程中，加强实践教育是非常重要的。
大学生接受传统的理论教育的应该更多地参与实际工作和社会实践，增强自身的社会责任感和使命感。
大学可以通过举办各类实践活动、社区服务、志愿者活动等方式来提供更多的实践机会，让学生将理论运用到实际中去，增强他们的实际能力和创新思维。
创新教学方式也是提高效率的一个关键。
传统的课堂教学模式不能完全适应现代大学生的需求，需要更多地采用互动式、探究式的教学方法。
让学生参与到教学活动中来，积极思考和讨论问题，丰富他们的知识和能力，激发他们的学习兴趣和动力，提高思想政治教育的时效性。
二、拓宽教育内容，注重实际应用为了提高大学生思想政治教育的时效性，应该拓宽教育内容，注重实际应用。
传统的思想政治教育注重理论知识，但是现代大学生更加需要实际应用的知识和能力。
思想政治教育应该更加注重与实际生活和社会实践联系起来，让学生了解国家政策、社会发展和国际形势，提高他们的实际应用能力。
在教育内容上，应该更加注重时事热点和社会热点问题。
这些问题是当下大学生最关心的话题，也是思想政治教育需要引导和解决的问题。
将这些问题纳入到教育内容当中，能够更好地吸引学生的注意力，提高教育的时效性。
三、加强师资力量建设，提高教育水平提高大学生思想政治教育的时效性，需要加强师资力量建设，提高教育水平。
优质的教育资源和师资力量是提高教育时效性的重要保障，只有教师队伍不断提升自身的教育水平和教学能力，才能更好地引领学生，提高思想政治教育的质量和时效性。
增强思想政治课程实效,提升大学生政治素养
增强思想政治课程实效，提升大学生政治素养为了加强思想政治教育的实效性，提升大学生的政治素养，需要从以下几个方面入手：一、建立符合实际情况的课程体系要加强思想政治课程的实效性，必须建立符合实际情况的课程体系。
一个好的课程体系应该包含政治理论、国家制度、法律法规、文化经典、重大事件等方面的内容，能够为大学生提供理论指导和实践案例，让他们能够深刻理解以及有效运用相关知识。
二、注重课堂互动与实践教学将课堂设置为地道的互动场所，让学生由被动接受转向积极参与，可以充分调动他们的思想和情感，以达到更好的教育目的。
实践教学是加强思想政治教育的另一种有效方式。
学生通过参加实践教学，可以增强对社会和政治的认知，提高他们的实践能力。
三、强化师资队伍建设铸就优秀的师资队伍关键在于提高他们的专业素养和能力水准，加强他们的理论研究和实践经验。
同时，政治课程教师也应该不断提高自己的教学能力，进一步强化对大学生政治素养发展的指导力和引导力。
四、加强学生自主学习大学生的政治素养与他们的自主性和知识积累相关。
因此，应该鼓励学生进行自主学习，并为其提供多种形式的学习资源，如网络学习、读书社群等。
此外，还应该对学生进行思想品德教育，进一步强化其自我监督和规范意识。
五、建立有效的监督和评估机制为了确保思想政治教育的实效性，需要建立一个完备的监督和评估机制。
这个机制应该包括问卷调查、课堂评估、学生作业等多个方面，对课程教学、学生学习以及教师教育指导进行全面监督和评估，并及时反馈和改进。
这样才能真正达到提高大学生政治素养的目的。
总的来说，要加强思想政治课程的实效性，需要在课程体系、课堂互动、师资队伍、学生自主学习以及监督和评估机制等方面进行全方位的改革和调整。
只有这样，才能真正提升大学生的政治素养并使其在未来的工作和生活中具有可持续的价值。
谈新时期高校学生思想政治教育工作8篇
谈新时期高校学生思想政治教育工作8篇第1篇示例：随着时代的发展，高校学生思想政治教育工作也在不断创新与完善。
新时期高校学生思想政治教育工作具有重要意义，它不仅是培养学生全面发展的重要途径，更是保证社会主义建设事业顺利进行的重要保障。
本文将从几个方面对新时期高校学生思想政治教育工作进行探讨。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重全面素质的培养。
在当代社会，学生不仅需要具备专业知识，更需要具备广泛的才能和综合素质。
高校在进行思想政治教育工作时，要注重培养学生的道德品质、思维能力、创新精神等综合素质，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重实践教育的重要性。
实践是检验理论的唯一标准，也是学生锻炼能力、增长知识、提高综合素质的有效途径。
高校在进行思想政治教育工作时，应注重组织学生参与社会实践活动、实习实训等实践环节，培养学生的动手能力、实践能力和团队合作能力，让他们在实践中得到锻炼和成长。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重国际视野的拓展。
随着全球化的发展，国际交流与合作日益频繁。
高校学生应具备开放包容的国际视野，积极融入国际社会，增进对外交往和合作的能力。
高校在进行思想政治教育工作时，应重视国际化教育，开设国际课程、组织国际交流项目，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重个性化教育。
每个学生都是独特的个体，有不同的思想、爱好和潜力。
高校在进行思想政治教育工作时，应重视根据学生的特点和需求提供个性化的教育服务，激发他们的学习兴趣和潜能，帮助他们实现自我发展和成长。
新时期高校学生思想政治教育工作是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，具有重要的现实意义和深远的历史使命。
高校应加强对学生思想政治教育工作的重视与引导，不断创新教育理念和方法，促进学生全面发展和综合素质提升，为我国建设现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。
新时期提高大学生思想政治教育有效性的方法
人教育的效果可能差些， 这就要辅以严格管理， 把教育与管 理两者有机结合起来，以弥补教育中的某些缺陷。应当看 到， 我们现有的思想政治教育的运作模式， 确实存在着教育 与管理严重脱节的缺陷，教育与管理互为作用的效果很不
明显。所以， 修补这一缺陷必须加强管理的力度 ， 思想政治 工作者必须制定一系列规章制度， 如学籍管理制度、 学生行 为准则 、 考勤制度 、 三好学生优秀学生干部评选办法 、 学生 宿舍管理制度 、 文明班级条件与评 比办法 、 文明教室条件与 评比办法、 文明宿舍条件及检查评比办法等等， 使学生有章
2001年11月， 我国加人世界贸易组织(WTO) ， 这是我国 改革开放进程中的一件大事，加快了我国经济全球化的进
程。 随着知识经济和网络时代的到来， 为大学生获取大量的 信息提供了方便。 在肯定学生思想主流是积极健康的同时， 也要正视学生身上存在的种种问题。由于大学生还缺乏正 确选择、 鉴别这些杂乱无章的信息的理论基础和能力， 这或 多或少地造成了大学生思想上的困惑和混乱。为在新的历 史时期提高大学生思想政治教育的有效性，高校思想政治 工作应从以下几个方面人手。 一、 要树立以人为本的教育思想 坚持以人为本是党的十六大提出的科学发展观中的重 要思想 ， 高校的全部工作 ， 包括思想政治教育， 都是为了把 学生培养成为全面发展的新人。思想政治教育更是要做到 理解人、 尊重人、 关心人、 爱护人。长期以来， 人本思想的渗
家学者进行的讲座、 报告、 提供咨询等方式进行)。以新的语
言、 新的角度 、 新的事例来表现教育内容。 三、 把思想教育与行为管理紧密结合起来 高校的思想政治工作必须坚持教育与管理相结合的原 则， 贯彻“ 从严执教， 从严治学” 的方针。 对大多数人来说， 思 想教育能够起一定的作用。 但教育本身并非万能的， 对少数
论高校思想政治教育实效性的提升策略
论高校思想政治教育实效性的提升策略[摘要]文章从思路转变、方法创新、队伍培养、素质教育、效果评估等方面对提升思想政治教育的实效性进行了探讨。
[关键词]大学生思想政治教育实效性在新世纪新时期,高校思想政治教育工作面临着新形势、新挑战和改革发展的新机遇。
在新形势下如何提高高校思想政治教育的实效性是亟待研究的重要问题,为此,我们应针对大学生思想政治教育工作的特点,进一步改进工作思路,创新工作方法,切实提高实效性。
一、思路转变:提升高校思想政治教育实效性的灵魂传统的思想政治教育工作理念在过去的革命建设过程中发挥了重要作用,这是一笔宝贵的财富。
但是应看到,我国改革开放的深入发展,使人们的文化生活和社会生活发生了深刻而迅捷的变化。
而学生生活在这样一个新鲜事物迭出、知识更新速度加快、生活环境日新月异的时代,其人生观、价值观和世界观与以往相比,发生了巨大变化。
他们的思想、心理和行为都深深地打上了社会生活的烙印和特征,一方面,他们的主体意识提高, 法制观念增强;另一方面,他们的自我中心主义强烈,责任观念淡薄,权利意识强,意志薄弱,道德素质发展不平衡。
所以,单纯的说教式已不能适应当前思想政治教育的需要,教师必须站在学生的角度去思考,转变方式,注重思想政治教育工作的针对性和实效性。
对当代大学生而言,他们都有自己的思维方式,自立、自主的意识使他们更为相信自己的理性思考和判断,长期以来也形成了自己对道德观念的认知和理解。
为此,我们要改变以往的工作思路,在具体的工作中,不能简单片面地去思考,应从实际出发,根据学生不同情况,运用不同方法,使学生自己在理性思考过程中,能自觉地将正确的世界观、人生观和价值观内化于思想观念中,并在实践中指导自己的行为。
二、方法创新:提升高校思想政治教育实效性的手段大学生的思想和行为随着社会的发展在不断地发生变化,原有的工作方法已无法适应。
教育者只有不断创新,探索出新方法和新思路来解决大学生出现的新问题,才能进一步增强思想政治教育工作的实效性。
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策随着时代的进步和社会的发展，高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和问题。
在新时代，如何更好地进行高校思想政治教育工作，已经成为了一个亟待解决的问题。
本文将从高校思想政治教育工作存在的问题入手，分析问题的原因，并提出相应的对策措施，旨在为高校思想政治教育工作的改进提供参考。
一、存在的问题1.思想政治教育内容单一当前，高校思想政治教育大多以政治课、思想道德修养课为主要内容，而这类课程大多以理论知识为主，缺乏实际操作性和针对性，使得学生学习的内容单一，缺乏吸引力。
2.教育方式传统化高校思想政治教育工作中，往往采用传统的讲授式教育方式，缺乏互动性和趣味性，难以引起学生的兴趣和参与度，影响了教育效果。
3.学生思想观念多元化当前高校学生的思想观念和价值取向相对多元化，有些学生缺乏对思想政治教育的认同和重视，导致了思想政治教育工作面临挑战。
4.教师队伍结构不合理在高校思想政治教育工作中，有些教师缺乏专业素养和教育理念，教学能力和水平参差不齐，导致了教学质量参差不齐。
二、问题分析1.传统教育模式的局限性2.教师队伍建设不足高校思想政治教育工作需要一支富有理论知识和实践经验的教师队伍，而当前一些高校教师队伍的结构不合理，导致了教学质量的参差不齐。
高校思想政治教育工作中，单一的教育内容难以满足学生多元化的需求，缺乏吸引力和针对性。
三、对策建议1.改革教育方式针对高校思想政治教育工作中传统的讲授式教育模式，可以逐步引入更多的互动式、体验式的教育方式，例如通过小组讨论、案例分析等方式，增加学生的参与度和主动性，提高教育效果。
高校应该加大对教师队伍的培训和建设力度，不断提高教师的教育水平和教学能力，使得教师队伍更加专业化，富有活力。
3.拓展教育内容除了政治课、思想道德修养课，高校应该逐步拓展更多关于实践、社会热点等领域的教育内容，丰富思想政治教育的内涵，满足学生多元化的需求。
4.强化实践教育在高校思想政治教育工作中，可以逐步增加实践教育的内容，例如组织学生参与社会实践活动、志愿活动等，提高学生的社会责任感和参与度，加深对思想政治教育的理解和认同。
浅谈如何提高高校思想政治教育课的有效性
其一 ， 思 想政 治 高校 大 学 生 ， 借 机 影 响 青 年 一 代 进 而 影 响 碍 了思 想 政 治 教 育 的 进行 。
为 了 国 家 的 独 立 发 教 育 长 期 以 来 都 注 重 于 政 治 方 面 的 宣 传 ， １提 高高校 思想政治教育有效性 的必 我 国 未 来 的 发 展 走 向 。 要 性 展， 不 受强 权的控 制 ， 需 要 对 未 来 的 接 班 使 学 生 认 为 思 想 政 治 教 育 只 是 政治 教 育 而
３ 思 想观 念和 价 值准 则 的多样 化 使 思想 点 ， 例 如 前些 年 的 “ 小 悦悦 ” 事件 ， 还 有 现 今 划 向素 质 教 育 进 发 。 其 中 思 想 政治 素 质是 ２．
校 思 想 政治 教 育 的 有 效 性 刻 不容 缓 。
机、 传 真 等 各 种 声讯 工 具联 络 并 获得 信 息 ， 重 阻碍 我 国 精 神 文 明 的建 设 。 所以， 教学 内 １ ． ２思 想政治 教育 能为 学生培 养坚强 的心 理 尤其 是 网 络 的 使 用 ， 使信 息 的 传 输 更 方 便 容应 该 根 据 社 会需 要 进 行 相 应 的 改 革 ， 使
浅谈如何提高学校思想政治教育实效性
浅谈如何提高学校思想政治教育实效性在社会的不断发展下，人的基本素质被赋予了新的含义，一个人不仅要有丰富的学识，更要有良好的德行。
中职学生作为社会的中坚力量更是如此，如果只掌握过硬的专业知识，却缺乏良好的思想道德素养，很难在进入社会、投入工作后更好地适应社会。
因此，强化中职学生的思想政治教育极为重要，思政课教师应积极承担起思政教育的责任，创新、拓展、强化教学实效的新路径，以此使中职学生成为德才兼备的高素质人才，为社会贡献自己的绵薄之力。
一、中职学校加强思想政治教育的意义（一）有利于落实新时代立德树人任务要求立德树人是我国教育的根本任务。
其实在很早之前就有了德育的论述，如《礼记·大学》中的“明德”“至善”，韩愈《师说》中的“传道”，都体现了教育的“立德树人”。
尽管时代在变迁，但是立德树人的教育一直备受重视。
基于此，提升中职学校的思政教育质量，有利于落实党的教育方针和根本任务，全面培养适合新型社会发展的高素质技能人才，不仅要使中职学生成为物质文明的创造人，更应成为精神文明的传承者和弘扬者。
（二）有利于培养中职学生正确的思想观念在实际教学过程中，通过向中职学生渗透一些思政教育的内容，如传统文化、道德法律等知识，或者组织开展一些思政教育的活动，如“文化传承”的演讲比赛，“爱祖国，爱集体”的合唱、征文比赛等，能使学生进一步受到思政教育的熏陶，在此种环境背景下，中职学生的思想觀念能得到不断的完善，思想意识也能得到显著提升。
（三）有利于促进中职学生的全面健康发展全面健康发展，既包含人身心的发展，又包含知识文化及其他能力的发展，当然思想品德也是其中关键的组成部分。
学校思政教育的强化，不仅能引领学生形成正确的道德认知，发展学生的德行，还能进一步升华学生的情感，使学生的思想境界向更高阶的发展方向迈进，最终走向趋于完美的人生，成为符合社会发展要求的新型技能人才。
二、中职学校加强思想政治教育的路径（一）构筑积极向上的校园文化班级是学校的重要组成部分，是小的集体，而学校则像是微型的社会，校园文化的氛围能直接反映一所学校的精神面貌，同时构筑这一环境对于学生情感的陶冶以及人格的完善来说有着独特的育人优势。
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策随着社会的不断发展，高校思想政治教育工作也面临着许多新的问题和挑战。
在新时代下，高校思想政治教育工作存在着一些问题，需要我们认真对待，并提出相应的对策来解决。
本文将围绕这一主题展开分析和讨论。
一、问题分析1. 教育内容单一当前，高校思想政治教育工作的内容比较单一，主要是围绕着政治理论知识进行教育。
这样的教育内容往往难以引起学生的浓厚兴趣，导致学生对思想政治教育缺乏积极性和主动性。
2. 教育手段滞后高校思想政治教育的教育手段相对滞后，仍然以课堂讲授和纸质资料阅读为主要方式，缺乏与时代发展相适应的新型教育手段，例如多媒体教学、网络教学等。
3. 教育内容脱离实际一些高校思想政治教育过分注重理论知识的灌输，而忽略实际情况的分析和解决问题的能力培养。
学生缺乏对当下社会现象的敏感度和批判思维，难以做出正确的判断和抉择。
二、对策建议1. 多元化教育内容针对高校思想政治教育内容单一的问题，应该多元化教育内容，使之不仅涵盖政治理论知识，还应该包括社会热点、国际形势、伦理道德等方面的内容。
这样有助于激发学生的学习兴趣，并且让他们更好地理解和把握当下的社会发展动态。
2. 更新教育手段高校思想政治教育需要与时俱进，更新教育手段，引入多媒体教学、网络教学等新型教育手段，利用现代化技术和工具提高教学效果。
通过多样化的教育手段，能够更好地激发学生的学习热情，提高学习效率。
3. 融合实践教育高校思想政治教育应该注重融合实践教育，使理论知识与实际问题相结合，引导学生通过实践来感悟和领悟理论知识的内涵。
通过参与社会实践、社会实习等活动，提高学生的综合素质和实际能力。
4. 培养创新精神高校思想政治教育应该关注学生创新精神的培养，引导学生发展独立思考、批判思维和创新意识，培养学生的问题解决能力和实践能力。
只有在培养创新精神的过程中，才能更好地激发学生的内生动力和学习热情。
5. 强化实践教学高校思想政治教育应该加强实践教学的力度，利用各种资源和机会，开展形式多样的实践教学活动。
在新形势下如何提高思想政治工作的及时性和有效性
在新形势下如何提高思想政治工作的及时性和有效性在十八届三中全会后，中国确定了经济体制改革的市场化方向与重点，国有企业的传统监管与经营模式已越来越无法适应中国经济的发展速度。
中国首创最新发布的研究报告表示，在未来一段时间里，国企改革的力度将会加强，推动国有企业完善现代企业制度、提高企业效率，将成为国企改革的重点内容。
公司作为大型炼化企业，按照集团公司提出的“忠诚担当、风清气正、守法合规、稳健和谐”的形象目标要求，如何在企业改革保持稳定和谐、干部员工上下同心同德深入推进改革进程，面对历史包袱沉重，人员结构复杂，影响和谐稳定因素不容忽视，传统“铁饭碗”思想痼疾，员工观念相对落后，改革创新意识不强等等存在的问题，做好思想政治工作，发挥思想政治工作的及时性和有效性尤为必要。
一、充分认识加强和改进新形势下党建思想政治工作的极端重要性企业党组织是企业最重要的政治组织资源，在推动企业深化改革发展上发挥着极其重要的作用。
企业发展过程中，党建思想政治工作是国有企业的鲜明特色和独特优势，是企业核心竞争力的重要组成部分，是推进企业科学发展、实现企业改革的根本保证。
当前，集团公司初步形成了托管业务的改革方案，石化公司下一步将以建立“市场化运行、社会化服务、企业化经营、可持续发展”体制机制为手段，持续优化调整业务结构，抓好矿区服务系统改革，加快市场化社会化步伐，稳步推进相关业务的社会化进程。
客运中心未来一段时期，将是立足服务生产、保障通勤业务、精细管理、调整线网结构的关键时期，如何转化通勤方式、转变思想观念，克服人员结构性矛盾仍较突出，驾驶员老龄化，车辆老化，通勤压力尚存，依赖社会力量缓解客运通勤压力，形成良性互动，时机上不成熟，节能减排降耗形势严峻，可持续发展的后劲不足等等问题。
务必借企业改革XX转变发展方式、转换经营机制，提高精细化管理和基层队伍建设，进一步加强和改进企业党建思想政治工作有着十分重要的现实意义。
坚持把党建思想政治工作与企业深化改革同步设计、同步部署、同步推进，做到无论企业领导体制、经营机制、产权结构和治理结构如何变化，坚持党对企业的政治领导、充分发挥政治核心作用始终不能变，切实把党组织的政治优势转化为企业核心竞争力，提高思想政治工作的及时性和有效性。
增强思想政治课程实效,提升大学生政治素养
增强思想政治课程实效，提升大学生政治素养随着社会的不断发展，大学生思想政治素养的提升已经成为了国家和社会关注的重点。
而作为思想政治教育的主要课程之一，思想政治课程的实效性也备受关注。
本文旨在探讨如何增强思想政治课程的实效性，提升大学生的政治素养。
一、优化课程内容，贴近实际在加强思想政治课程实效性方面，首先需要进行的是优化课程内容。
目前，一些思想政治课程的内容较为理论性，很难引起学生的兴趣和共鸣。
我们需要从实际出发，把课程内容贴近于学生的生活和实际情况。
可以通过引入一些当前热点问题，比如社会治理、国际关系等，使课程更加贴近学生的实际生活，增加课程的吸引力和影响力。
二、增加互动性和参与性，激发学生的学习兴趣为了增强思想政治课程的实效性，我们还可以增加课程的互动性和参与性，激发学生的学习兴趣。
可以通过组织一些小组讨论、案例分析或者实地调研等方式，让学生们更加主动地参与到课程中来，促进他们的思考和交流。
还可以鼓励学生参与一些社会实践和志愿活动，增加他们的社会参与感和责任感，从而加强他们的思想政治素养。
三、引入新媒体和新技术，提高课程的传播效果随着新媒体和新技术的不断发展，我们也可以利用这些先进的技术手段，提高思想政治课程的传播效果。
可以通过建设在线课程平台，让学生可以随时随地进行学习；可以利用微信、微博等社交平台，开展思想政治课程的线上讨论和互动；可以利用多媒体技术，丰富课程的形式和内容，增强学生的学习体验。
四、加强师资队伍建设，提高教学水平为了增强思想政治课程的实效性，还需要加强师资队伍建设，提高教学水平。
可以通过加强教师培训，提高他们的教学水平和教育理念，引导他们更好地开展思想政治教育工作。
也可以通过引进一些优秀的教育资源和教学方法，来提高教学质量和效果。
要增强思想政治课程的实效性，提升大学生政治素养，需要全社会的共同努力。
学校、教师、学生和社会各界都需要加强合作，共同推动思想政治课程的改革和发展，为提高大学生思想政治素养做出更多更大的努力。
如何提高思想政治教育的针对性和实效性
如何提高思想政治教育的针对性和实效性【摘要】本文探讨了如何提高思想政治教育的针对性和实效性。
在介绍了思想政治教育的重要性和必要性。
在提出了树立正确的教育导向、建立多元化的教育体系、加强师资队伍建设、创新教育教学方法和加强教育评估与监督等具体措施。
这些措施有助于落实思想政治教育的目标，提高其针对性和实效性。
在强调了提高思想政治教育的针对性和实效性的重要性。
通过本文的解读，可以更好地认识到如何从多个方面改进思想政治教育，使其更加符合时代发展的需求，切实提升教育效果。
【关键词】思想政治教育、针对性、实效性、教育导向、多元化、师资队伍、教学方法、评估、监督、重要性1. 引言1.1 思想政治教育重要性思想政治教育是一项重要的任务，它涉及到每一个公民的思想观念和政治意识。
思想政治教育的重要性体现在以下几个方面：思想政治教育是培养社会主义核心价值观的重要途径。
社会主义核心价值观是指社会主义思想道德文化的基本要求和理念，是国家发展、社会稳定的重要基础。
思想政治教育通过灌输社会主义核心价值观，引导人们树立正确的人生观、价值观和世界观，促进社会和谐稳定发展。
思想政治教育是提高公民素质和道德水平的必要手段。
通过思想政治教育，可以引导人们秉持正确的思想观念和道德准则，增强社会责任感和爱国情感，培养良好的行为习惯和行为规范，推动社会文明进步。
思想政治教育有助于巩固党的执政地位和维护国家长治久安。
只有通过思想政治教育，党和国家的指导思想才能深入人心，群众才能真正认同和支持党的执政方针和国家政策，从而确保国家长治久安的根基稳固。
思想政治教育在当今社会发展中具有不可或缺的重要性，其影响涵盖了社会的方方面面，促进了社会全面进步和发展。
提高思想政治教育的针对性和实效性是当前教育工作中亟待解决的问题。
1.2 提高思想政治教育的必要性提高思想政治教育的必要性还表现在推动社会主义核心价值观的传播和宣传。
在当今社会，面临着各种各样的思想文化冲击，而思想政治教育可以通过对核心价值观的传授和教育，引导学生树立正确的价值观念，增强社会责任感和集体荣誉感。
如何提高思想政治教育的有效性
如何提高思想政治教育的有效性作者：解林峰来源：《文理导航·教育研究与实践》2016年第09期思想政治教育的有效性，是指针对特定群体而开展的思想政治教育活动在满足这一特定群体的自我建构和自我完善的内在需要时所表现出的积极性。
坚持以人为本，提高思想政治教育有效性，是当前加强和改进思想政治教育工作的关键所在。
结合教学实际，谈谈如何提高思想政治教育的有效性。
一、完善培训机制，提高思想政治教育者的整体素质德才兼备和具有高尚道德素质的思想政治教育者不会自发的产生和形成，它取决于有关部门的有意识的教育和引导。
人是一个受主客观条件影响的能动主体，他的思想行为都是随着时代的变化不断变化发展的。
要建设一支具备高素质的思想政治教育队伍，就要求各级党委和政府根据目前的实际情况和形势发展的需要，采取切实措施，做好思想政治教育队伍的规划、教育、培训工作，制定好思想政治教育队伍建设的规划。
国家和地方各级部门要随着社会经济的发展和人们实践活动的推进，定期对思想政治教育者进行道德知识教育。
通过传授道德知识和总结思想政治教育者的实践经验对思想政治教育者进行培训。
二、充分发挥意识形态的批判性，树立正确的价值观思想政治教育工作很重要的一个任务是要教会学生用正确的观点分析社会思潮、社会现象，这就凸显了意识形态的批判性。
意识形态的批判性表现在两个方面：一是不同的意识形态之间彼此进行斗争，相互进行批判；二是通过意识形态对社会现实的批判，促进社会的进步。
在多元化的社会中，学生在意识形态方面也面临多种选择。
在市场经济条件下，文化“经济化”和经济“文化化”的趋势不断增强，作为文化核心的意识形态和价值观隐藏在商品后面，对学生会产生潜移默化的影响。
当前，中国社会正处于一个急剧变化的转型期，主流的意识形态与社会上流行的价值观往往并不一致，而后者对学生的影响更大。
思想政治教育工作必须适应这一形势，用主流的意识形态、价值观旗帜鲜明地对各种不利于我们培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人的思潮与现象进行批判，在批判中彰显主流意识形态的真理性。
浅谈新形势下加强大学生思想政治教育的措施
浅谈新形势下加强大学生思想政治教育的措施当前，随着时代的发展和社会的变革，大学生思想政治教育也需要跟随时代的步伐不断创新。
这不仅是推动学生全面发展的需要，也是应对新形势下不同风险挑战的必要措施。
针对新形势下加强大学生思想政治教育的措施，本文从以下几个方面进行探讨。
一、加强理论宣讲和思想引领当前，大学生的思想已经日趋复杂和多元化，需要有更深入、更系统的理论知识来感化引领。
因此，加强理论宣讲、推进社会主义核心价值观等理论引领工作，也是大学生思想教育中的一项重要任务。
具体来说，可在课堂教学、政治讲座等方式中，引入更加深刻、生动的案例和典型，将深厚的理论知识贯穿于具体的实践案例之中，增强大学生的思想教育感染力和实践性。
二、建立全方位的思想教育体系当前，大学生的学科专业和年龄群体多样化，形成了各异的教育背景和思想基础。
针对这种背景，我们需要建立起覆盖各个方面的、全方位的思想教育体系，包括正规教育、在线教育、社交媒体等各个教育平台，将此体系打造成一个全方位、全方位的阵地，让学生在不同场景下都能感受到思想教育的影响力。
三、注重培养学生社会责任感和公民意识随着社会的快速发展，大学生需要具备更加丰富的社会责任感和公民意识。
因此，应注重在课堂和日常生活中，对大学生进行相关教育。
例如，可以在课程中引入一些社会实践案例，提高学生的参与度和实践性；同时，通过更多形式的课堂讨论和主题班会等活动，锻炼学生解决现实问题的能力，提高他们的社会责任感和公民意识。
四、积极引进名师及理论大师授课加强大学生思想政治教育，必须要有优秀的师资力量。
因此，可以积极引进国内外理论大师及名师，让学生受益于他们的思想当中，增强师资专业素养，提升思想教育水平，打造一支理论精通、经验丰富、具有国际视野和领导力的师资团队。
总之，当前大学生思想教育要加强，需要从多个方面入手，建构一支高素质的师资队伍，注重深化学生对核心理论的理解，注重提高学生思想教育的感染性和实践性，不断开拓新的教育模式、新的实践应用，为大学生未来发展打下更为坚实的思想基础。
如何提高思想政治教育的有效性【如何提高学生思想政治教育的有效性】
如何提高思想政治教育的有效性【如何提高学生思想政治教育的有效性】摘要：思想政治教育是为了让学生更快的成长为时代需要的“社会之人”，使社会他们在心理上必须融入社会，在知识上能够分析道德，在行动上能够相关服务社会。
所以，如何提高高职学生思想政治教育的有效性，使自己的思想教育工作更能深入人心，是摆在高职院校思想政治理论的一个重大问题。
从教师充分利用如何充分发挥自己的主导作用、教师充分尊重教师的主体地位并注重多媒体的运用等方面进行建构阐述，以期增强教育的实效性，使思想政治教育工作更上一层楼。
关键词：高职思想政治；主导作用；主体地位；多媒体教学高职院校的思想政治教育是为了让高职学生成为需要的“社会之人”。
使社会他们在心理上必须融入社会；在知识上能够分析道德；在行动上能够相关服务社会。
所以，在对高职学生进行思想政治教育的同时，不但向他们求教理论知识，观念还要帮助其树立正确的思想品格。
实际上高职院校普通高中学生的思想政治教育，有它独特性的神秘性思想政治教育设计模式，所以如何提高高职学生思想政治教育的，使自己的思想促使政治理论课具有吸引力，是摆在思想政治理论教育工作者面前的一个重大问题。
一、教师充分发挥自己的主导作用在当今社会市场条件下，教师要立场坚定，不能被社会的腐朽思想多孔性所腐蚀，或过于计较个人得失，应加强学习，马列主义不断提高自己的马克思主义政治水平，在师风、师德方面给予应有的表率。
因为教师的信念、情操道德、人格魅力都是学生模仿的对象，所以教师要全心全意地投入教学工作中来，以自己较高的学识修养水平言传身教学生，以自己良好的师德形象出现较佳在学生面前，久丽久之，学生就会心生敬意，从品格上与教师感到恐惧，才能做到为人师表，使学生真正能够“亲其师，信其道”。
在思想政治课教学中所，不论是教案的设计还是教学的即使如此实施，都要把高职学生思想水平的提高，教学方法的适当，学生学习的主动性、积极性放在首位。
这些任务的完成，都依赖于教师发挥自己的主导作用以及提高自己的自身侧重于素质。
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策随着社会的发展和高等教育的普及，高校思想政治教育工作在新时代面临着许多问题。
本文将探讨高校思想政治教育工作存在的问题，并提出相应的对策。
高校思想政治教育的教学内容存在单一化的问题。
传统的思想政治教育主要以马克思主义理论为主，缺乏与时俱进的新鲜知识和理论。
解决这一问题的对策是加强教学内容的更新，将国内外新颖的思想理论纳入教学范围，并加强与学科专业的对接，使学生能够在思想政治教育中获得更广阔的知识。
高校思想政治教育的教学形式单一。
传统的思想政治教育主要采用课堂讲授的方式，缺乏与学生互动的教学模式。
对策是引入多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、实践活动等，激发学生的兴趣和思考，提高教学效果。
高校思想政治教育的教学过程中缺乏实践环节。
许多高校思想政治教育过于理论化，没有将理论知识与实际生活相结合。
对策是加强实践教学，通过实践活动、社会调研、参观考察等方式，让学生亲身体验和感受，使他们能够将所学的理论知识应用到实际生活中去。
第四，高校思想政治教育的教育对象存在差异。
传统的思想政治教育普遍面向全体学生，忽视了学生个体差异。
对策是因材施教，针对不同学生的特点和需求进行个性化的思想政治教育，帮助每个学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第五，高校思想政治教育教师队伍存在结构性不足。
一些高校思想政治教育教师素质较低，教学能力有限。
对策是加强思想政治教育教师的培训和素质提升，提高他们的政治素养和教学能力。
第六，高校思想政治教育的考核评价机制不健全。
传统的思想政治教育主要以考试成绩为评价标准，缺乏对学生综合素质和思想政治表现的全面评价。
对策是建立科学合理的考核评价机制，通过多种方式评估学生的综合素质和思想政治表现。
高校思想政治教育工作存在着教学内容单一化、教学方式单一化、缺乏实践环节、教育对象差异、教师队伍结构性不足、考核评价机制不健全等问题。
为了解决这些问题，我们应加强教学内容的更新和多样化教学方法的引入，加强实践教学和个性化教育，提高教师队伍素质，改进考核评价机制，以推动高校思想政治教育工作的发展。
如何加强高校思想政治教育的
如何加强高校思想政治教育的有效性在当今快速发展的社会中，高校思想政治教育的重要性不容忽视。
作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，高校的思想政治教育需要适应时代需求，不断创新教育方式和方法，提高教育的有效性。
本文将探讨如何加强高校思想政治教育的有效性。
1. 设定明确的教育目标高校思想政治教育的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和民族精神。
为了达成这些目标，高校应该设定明确、具体的教育目标，并贯穿于整个教育过程中。
教育目标的明确化可以帮助教师有针对性地进行教学，学生也可以更好地理解教育的意义和重要性。
2. 注重课程内容的更新和创新思想政治课程的内容既要与时俱进，与社会发展的需求密切相关，也要注重创新。
通过引入新的教材、案例研究和互动式教学活动等，教师可以使学生更加积极主动地参与到学习中来。
此外，引入一些前沿领域的研究成果和学术理论，也可以激发学生的兴趣，并提高他们对课程的关注度和参与度。
3. 建立多元化的教育平台传统的课堂教学往往无法满足学生的多样化需求。
因此，高校可以建立多元化的教育平台，为学生提供更多样的学习机会。
例如，通过开展讲座、研讨会、实践活动等，学生可以更加深入地了解和思考一些重大时事和社会问题，增强他们的实践能力和批判思维能力。
同时，利用现代技术手段，如网络教学平台和在线学习资源，也可以帮助学生在自主学习和合作学习中提高。
4. 重视师生关系的建设高校思想政治教育需要强调师生关系的建设。
教师作为学生的引路人，应该与学生之间建立良好的关系，增加彼此的沟通交流。
通过举办互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，可以拉近师生之间的距离，激发学生的学习热情。
此外，教师还应给予学生适当的关注和帮助，帮助他们解决学习和生活中的问题。
通过良好的师生关系，可以提高学生的满意度和参与度。
5. 强化学校组织和管理的作用校园管理机构应该加强对思想政治教育的组织和管理，有效发挥其引导和协调作用。
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策
新时代高校思想政治教育工作存在问题及对策新时代高校思想政治教育工作是培养青年学生正确的政治理念和思想道德素养的重要任务，但在实际工作中存在一些问题。
本文将从教师队伍建设、课程内容设置和教学方法等方面探讨这些问题，并提出相应的对策。
教师队伍建设存在问题。
一些高校的思想政治教育师资力量不够强大，存在师资不足、队伍结构不合理等问题。
对于这个问题，高校可以通过加强师资培养、招聘优秀人才等方式解决。
加强师资培训，提高教师的政治理论水平和教育教学能力，同时重视思想政治教育教师的道德修养，培养出一支政治理念过硬、教学水平高超的师资队伍。
课程内容设置存在问题。
一些高校的思想政治教育课程内容单一，过于模糊抽象，缺乏与时俱进的理论和实践内容。
高校可以通过以下对策来解决这个问题：一是增加课程内容的多样性，将一些实际案例与课程内容结合起来，让学生能够具体、生动地理解和应用所学知识。
二是更新课程内容，及时反映新时代的思想政治教育内容和理论成果。
要密切关注国内外的政治动态，深入研究新理论、新观点，引导学生思考和探索。
教学方法存在问题。
一些高校的思想政治教育教学过程单一、呆板，缺乏足够的互动和参与。
高校可以通过改变教学方式，提高思想政治教育的实效性。
一是采用案例教学方法，通过具体的案例，引导学生进行思考和分析，激发学生的学习兴趣和参与热情。
二是开展形式多样的课外活动，包括学术讲座、社会实践等。
通过实践活动，让学生亲身感受社会的发展和变化，加深对思想政治教育的认识和理解。
加强思想政治教育与学科教育的融合。
一些高校的思想政治教育与学科教育相对独立，缺乏有效的衔接和融合。
高校可以通过促进思想政治教育与学科教育的有机结合，提高教育效果。
一是将思想政治教育融入学科教育，将思想政治教育的基本理论和方法融入到学科教学中，使学生在学科学习过程中得到思想政治教育的熏陶。
二是将学科教育融入思想政治教育中，通过学科教育培养学生的创新能力和实践能力，促进他们的思想政治素养的全面发展。
如何提高思想政治教育的有效性
如何提高思想政治教育的有效性作者：解林峰来源：《文理导航·教育研究与实践》 2016年第9期思想政治教育的有效性，是指针对特定群体而开展的思想政治教育活动在满足这一特定群体的自我建构和自我完善的内在需要时所表现出的积极性。
坚持以人为本，提高思想政治教育有效性，是当前加强和改进思想政治教育工作的关键所在。
结合教学实际，谈谈如何提高思想政治教育的有效性。
一、完善培训机制，提高思想政治教育者的整体素质德才兼备和具有高尚道德素质的思想政治教育者不会自发的产生和形成，它取决于有关部门的有意识的教育和引导。
人是一个受主客观条件影响的能动主体，他的思想行为都是随着时代的变化不断变化发展的。
要建设一支具备高素质的思想政治教育队伍，就要求各级党委和政府根据目前的实际情况和形势发展的需要，采取切实措施，做好思想政治教育队伍的规划、教育、培训工作，制定好思想政治教育队伍建设的规划。
国家和地方各级部门要随着社会经济的发展和人们实践活动的推进，定期对思想政治教育者进行道德知识教育。
通过传授道德知识和总结思想政治教育者的实践经验对思想政治教育者进行培训。
二、充分发挥意识形态的批判性，树立正确的价值观思想政治教育工作很重要的一个任务是要教会学生用正确的观点分析社会思潮、社会现象，这就凸显了意识形态的批判性。
意识形态的批判性表现在两个方面：一是不同的意识形态之间彼此进行斗争，相互进行批判；二是通过意识形态对社会现实的批判，促进社会的进步。
在多元化的社会中，学生在意识形态方面也面临多种选择。
在市场经济条件下，文化“经济化”和经济“文化化”的趋势不断增强，作为文化核心的意识形态和价值观隐藏在商品后面，对学生会产生潜移默化的影响。
当前，中国社会正处于一个急剧变化的转型期，主流的意识形态与社会上流行的价值观往往并不一致，而后者对学生的影响更大。
思想政治教育工作必须适应这一形势，用主流的意识形态、价值观旗帜鲜明地对各种不利于我们培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人的思潮与现象进行批判，在批判中彰显主流意识形态的真理性。
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浅议如何在新时期提高高校思想政治教育工作的有效性
开展大学生思想政治教育工作是我国高校的优良传统，也是现阶段提高大学生综合素质的必由之路。
当前，我国高校正处于教学管理体制改革的关键时期，如何在思想政治教育过程中贯彻落实素质教育的有关要求，提高针对性和有效性，是高校普遍面对的一个重要问题。
提高高校思想政治教育工作的有效性是一个长期系统化的工程，对于进一步优化高校人才培养模式具有积极的推动作用。
论述了新时期提高高校思想政治教育工作有效性的现实意义，并结合当前高校思想政治教育工作中存在的突出性问题，提出有针对性的建议和对策。
高校思想政治教育有效性开展大学生思想政治教育是我国高校的光荣传统，也是现阶段提高大学生整体素质的有效途径。
当前，国内各个行业和领域对于人才综合素质的要求越来越高，而思想政治素质作为人才综合素质的重要基础，也被相应地给予了更多的重视。
思想政治教育作为当前高校教学工作的一项重要内容，也得到了全社会的普遍重视和广泛关注。
当前我国高校正处于教学管理体制改革的关键时期，如何在教学管理体制改革的过程中有效地贯彻素质教育的有关要求，提高思想政治教育工作的针对性和有效性，是高校管理者普遍面对的一个重要课题。
提高思想政治教育工作的有效性是一个长期而系统化的工程，但是这项工作在现阶段却具有重要的现实意义。
一、现阶段提高大学生思想政治教育有效性的重要意义
1.提高思想政治教育工作的有效性是贯彻素质教育有关要求的具体体现。
大力推进素质教育是我国高校未来改革的总体目标。
大学生综合素质包括政治思想素质、专业知识素质、心理素质、身体素质等多项指标，其中思想政治素质既是基础，同时又决定了其他各项素质的发展维度，最终影响到大学生个体能否实现充分发展，实现人生价值。
高校通过提高大学生思想政治教育工作的有效性，可以直接实现提高大学生思想政治素质的作用，也就贯彻落实了素质教育的要求。
2.提高思想政治教育工作的有效性，符合现阶段大学生群体的实际要求。
现阶段，大学生群体普遍面对着激烈的竞争和繁重的学习压力，他们既需要坚定而正确的信念支撑，又需要采取科学的方法化解负面情绪，缓解心理负担。
高校通过提高思想政治教育工作的有效性，不仅可以帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观，确立高尚而坚定的理想和信念，也可以通过开展思想政治教育帮助大学生正确看待竞争和压力，学会疏导负面情绪，保持良好的身心健康水平，更好地投入到专业学习之中。
3.提高思想政治教育有效性是解决当前高校思想政治教育工作存在问题的根本途径。
当前，国内许多高校在开展思想政治教育工作的过程中都会出现教学水平不高、效果不佳、学生出现厌烦抵触情绪等问题，这些问题都困扰着高校思想政治教育工作的健康发展。
通过提高思想政治教育工作的有效性，将教学内容与学生实际需要相结合，教学工作的针对性将更加明确，学生也将更加乐于接
受，无疑将是解决上述问题的有效途径。
二、当前高校在提高思想政治教育工作有效性过程中存在的突出问题
笔者认为，现阶段高校在提高思想政治教育工作有效性的过程中主要存在下列突出问题：
1.思想政治教育教师对提高教学工作有效性的重要意义认识不足。
很多高校的思想政治教师没有充分意识到提高思想政治教育工作有效性的重要意义，认为只要充分备课，认真进行教学活动，就算是完成了思想政治教育的预期目标，对于教学效果的考核评估缺乏认识。
还有一些思想政治教师认为，思想政治教育就是应当保持理论知识较多、较为严肃的教学模式，很难从思想深处接受思想政治教育模式的转变。
作为高校思想政治教育工作的直接实施主体，思想政治教师队伍中存在的相关问题的确对于思想政治教育工作有效性的提高有一定影响。
2.高校没有充分了解到大学生群体对于思想政治教育的实际要求。
当前高校思想政治教育工作存在的突出性问题之一是思想政治教育内容与学生实际需求之间严重脱离。
一方面，教师不能提供大学生急需的有关知识；另一方面，学生会对思想政治教育工作产生一定的抵触情绪。
思想教育内容与大学生群体需求之间的不对等，直接影响到了思想政治教育的有效性，这就从一个侧面反应出现阶段高校对于大学生群体的实际需要没有给予足够的重视。
3.高校思想政治教育的效果评估机制不健全。
为了切实提高思想
政治教育工作的有效性，我们势必要对现阶段高校思想政治教育工作模式及其实施效果进行全面评估。
但是现阶段，国内高校的思想政治教育工作效果的评估机制普遍存在不健全的问题，考核结果不能完全反应出思想政治教育工作的基本情况及存在的主要问题，难以真正提高教学工作的有效性。
三、对于提高高校思想政治教育有效性的建议和思考
笔者认为，今后一个阶段，高校为了切实提高思想政治教育工作的有效性，可以采取以下几方面措施：
1.引导教师充分认识到提高思想政治教育工作有效性的重要现实意义。
高校管理者应当采取切实有效的措施，引导思想政治教师充分认识到提高思想政治教育工作有效性的重要现实意义，只有切实转变思想政治教师的思想观念，牢固树立以学生为本的教育理念，高校思想政教育工作的有效性才能够得到切实的提高。
2.准确全面地掌握学生群体的实际需求。
高校应当就大学生群体对于思想政治教育内容和形式的实际需求进行详细地调研，在全面准确地掌握大学生群体对于思想政治教育工作的要求基础上，有的放矢地进行思想政治教育体制改革，真正做到教学内容与学生需求之间的紧密衔接。
3.建立高校思想政治教育工作效果考评机制。
对于各高校来说，今后一个阶段的另一项当务之急的工作是要建立完善的思想政治教育效果考核机制，考核机制应当包括学生的思想政治课学习成绩、现实表现、工作业绩，等等，应当能够全面客观地反映出学生
在接受思想政治教育后在日常学习、生活乃至工作岗位上的表现情况，进而为及时调整完善高校思想政治教育工作模式，切实提高教育有效性提供有价值的参考标准。
参考文献：
[1]张耀灿.思想政治教育学原理.高等教育出版社，2007.
[2]郑永廷.思想政治教育方法论.高等教育出版社，2010.。