幼儿园接送幼儿记录表
幼儿园陪餐记录表填写范文
幼儿园陪餐记录表填写范文
在填写陪餐记录表时，需要注意以下几点：
1.日期：记录陪餐的日期。
2.陪餐人员：填写进行陪餐的人员姓名。
3.菜品名称：填写当天所食用的菜品名称。
4.食品质量：对食品的质量进行评估，可以包括食品的新鲜度、口感、外观
等方面。
5.味道评价：对菜品的味道进行评估，可以包括味道的浓郁程度、口感等方
面。
6.卫生情况：对食品的卫生情况进行评估，包括食品的清洁程度、餐具的消
毒情况等方面。
7.其他意见：可以填写其他任何与陪餐有关的意见和建议。
幼儿园家校联系表格：家长抱怨、投诉记录表
家长抱怨、投诉记录表幼儿固定接送人登记表幼儿请假单幼儿园20 ——20 学年家园联系记录表班级：记录人：幼儿健康状况调查表幼儿服药登记表2.家长必须在《幼儿服药登记表》上签字，于晨检时交到保健医生手中。
园所录取通知书（1）亲爱的先生/女士我们荣幸地通知您，您的孩子已经被我园接受为学年的新生。
请于月日，持此通知书，前来报到。
请签署后于月日前寄回。
我们期待您的回复并欢迎您的家庭能成为我们幼儿园中的一员。
如果您有任何问题请致电我园。
电话:招生办主任：年月日幼儿体检信息反馈表尊敬的家长：为了您的孩子健康快乐地成长，特将本次体检结果予以反馈，若有异常，请及时就诊。
一、营养状况：□正常：定期体检□消瘦、低体重: 1、合理膳食，增加肉、蛋、奶及新鲜蔬菜、水果的供给；2、保证充足的睡眠3、持续消瘦、低体重者考虑各种慢性病，请及时到医院就诊。
□肥胖： 1、合理膳食，防止饮食过度，少食油炸、肥肉、甜食等高脂高糖食品；2、加强体育运动。
二、听诊情况：□(心、肺)正常□(心、肺)异常；及时医院就诊。
三、龋齿情况□无：保持口腔清洁，预防性氟化治疗，适时窝沟封闭。
□有：1、加强口腔清洁，饭后漱口，早晚涮牙；2、控制糖及含糖食物、饮料的摄入；3、局部氟化治疗；4、严重者及时口腔科就诊。
四、听力筛查情况：□通过(左耳、右耳)；1、定期复筛；2、远离强声或噪音环境，避免使用耳机；3、避免使用耳毒性药物4、避免头部外伤及异物进入。
□未过(左耳、右耳)：1、请到我站儿保科复筛，必要时转上级医院就诊；2、若有耳部疾病及时治疗。
五、视力情况：□正常定期视力检测，注意用眼卫生，预防眼病及眼外伤。
□异常：(视力低下、斜视、弱视)，及时到眼科就诊。
六、血红蛋白检测；(正常值：110-160g/1)□正常； g/l□异常 g/1 l、注意食物的均衡和营养，纠正偏食、挑食2、食用含铁丰富的食物，如：肝、瘦肉、鸡蛋、豆制品、黑木耳、海带等。
七、谷丙转氨酶检测：(正常值：0-40u/L)□正常： u/L□异常： u/L：请及时做进一步检查。
幼儿园幼小衔接教研活动记录表内容
幼儿园幼小衔接教研活动记录表内容
一、期初学生综合能力测评
为了更好地服务学生，期初，幼儿园组织了学生的综合能力测评。
综合能力测评将涵盖学生所接触的学科内容，比如：语言及语言表达能力，逻辑思维及思维能力，社会态度及行为，认知及认知发展，兴趣及学习态度等。
测评结果将有助于我们更好地帮助学生获取统一教育，掌握知识，增强能力，并为学生的学习创造一个良好的环境。
二、教研活动内容
1. 认知行为指导
为了帮助孩子适应新环境，提高认知及认知发展的能力，幼儿园组织教研人员进行课程性质的行为指导，以开展个性化的认知硬件配置及教育。
在指导过程中，重点放在确立学生的行为准则和规范上，指导孩子听取别人的意见，团体协作，完成学习任务等。
2. 社交能力培养
在实践中，幼儿园还为孩子们提供了社交能力的培养。
教研人员加强与学生的互动，鼓励学生多与他人交谈，讨论当前所学的知识，以培养学生的社交能力，培养孩子们的放松技巧，处理紧张情感的能力，增强他们的交际能力。
3. 兴趣发展
教研人员还通过开展各种有趣的活动，帮助孩子们养成兴趣。
这些活动包括：与不同的文化及技能进行交流，学习不同的书籍，发展孩子们的创造力，培养孩子们的节日文化等。
三、期末学生综合能力测评
期末，幼儿园组织综合能力测评，主要涵盖学生所接触的学科内容，比如：语言及语言表达能力，逻辑思维及思维能力，社会态度及行为，认知及认知发展，兴趣及学习态度等。
测评结果将有助于我们分析学生的发展进步程度，为后续教学及考核提供参考。
幼儿园半日活动记录3篇
幼儿园半日活动记录3篇活动记录是指：记录一个过程的一次执行所需信息的管理，是通过使用一个所谓活动记录的连续存储块来实现的。
下面是为大家带来的幼儿园半日活动记录,希望能帮助到大家!幼儿园半日活动记录1一、入园 7：40——8：20环节：1.接待幼儿和家长2.晨检3.早操4.安吉游戏要求：1.教师方面，主动、热情、礼貌地迎接幼儿和家长，检查幼儿所带是否按要求带齐当日所需用品，是否携带不安全物品，有针对性的向家长了解幼儿情况。
2.保健医生方面，做好晨检工作，一摸二看三问四查五防，对有需要的幼儿核对药品信息，做好药品交接工作，做好晨检记录。
3.幼儿方面，按时入园，情绪良好，有礼貌向老师同伴问好，按要求带齐当日所需生活用品和学习用品，积极配合晨检工作，主动参加晨间活动。
4.保育老师方面，开窗通风，保持空气流通，做好室内外清洁以及当日餐巾、手绢、口杯的消毒工作，做好早餐准备。
准备：1.做好活动室内外，盥洗间、厕所的清洁卫生。
2.生活用品用具清洗消毒。
3.幼儿晨间活动材料准备。
二、早餐8：20——8：50环节：1.如厕2.盥洗3.早餐要求：1..能排队等候轮流上厕所，不在厕所内逗留、哄闹，学会便后擦拭，并及时冲厕，并培养幼儿保护身体私密部位的卫生安全及安全意识。
2.按正确的方法洗手，能有序排队洗手，保持地面干净，注意节约用水，不玩水，知道饭前、便后、手脏时能及时洗手。
3.能够安静地吃点心，不打闹，不交头接耳，保持桌面地面干净。
准备：1.营造宽松、愉快的进餐环境和氛围。
2.帮幼儿准备好筷子、勺等餐具。
3.创设整洁、温馨、富有教育意义的盥洗环境。
三、区域游戏活动8：50——9：10环节：自主游戏要求：1.教师尊重幼儿意愿，自由选择游戏形式，游戏伙伴，游戏材料等。
引导幼儿有序进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。
2.幼儿在教师能够观察到的区域进行游戏，不玩危险的游戏，要控制运动量，不连续做激烈运动，有自我保护能力。
3.活动后能自己清理，将东西放回原位。
幼儿园个案观察记录表
幼儿园个案观察记录表一、观察对象：小华（化名）二、观察日期：2022年10月1日三、观察地点：幼儿园教室四、观察目的：了解小华在幼儿园的生活、学习、交往等方面的表现，为教育干预提供依据。
1.观察时间：上午9:00-10:00（1）小华在教室里独自玩耍，拿着积木拼搭。
他表现出较强的动手能力，但有时会将积木扔在地上，表现出一定的破坏性行为。
（2）老师过来询问小华是否需要帮助，小华表示不需要。
老师微笑着离开，小华继续拼搭积木。
（3）小朋友小明过来找小华一起玩，小华表示同意。
两人一起玩滑梯，互动良好，但小华在玩耍过程中，偶尔会推搡小明。
2.观察时间：上午10:00-11:00（1）老师带领小朋友们做早操，小华积极参与，动作标准，但表情略显严肃。
（2）早操结束后，老师组织小朋友们进行手工制作。
小华表现出较强的动手能力，制作出一幅美丽的画作。
（3）在手工制作过程中，小华与旁边的小丽交谈，询问对方制作的进度。
两人互动良好，但小华声音较大，影响了其他小朋友。
3.观察时间：中午12:00-13:00（1）午餐时间，小华能够独立进食，但有时会将食物掉在桌子上。
（2）老师提醒小华注意餐桌礼仪，小华表示知道了，之后进食过程中，掉食物的情况有所改善。
（3）午休时间，小华在床上辗转反侧，难以入睡。
老师过来安抚，小华逐渐平静下来，入睡。
4.观察时间：下午14:00-15:00（1）下午活动时间，小华参加户外游戏，表现出较强的运动能力。
（2）在游戏中，小华与小朋友小李发生争执，小华情绪激动，表现出攻击性行为。
（3）老师及时制止小华的行为，引导他学会正确处理冲突。
小华逐渐平静下来，与小朋友和解。
5.观察时间：下午15:00-16:00（1）老师组织小朋友们进行绘画活动，小华表现出较强的绘画能力，作品富有创意。
（2）在绘画过程中，小华与旁边的小王交谈，分享自己的绘画心得。
两人互动良好，但小华声音较大，影响了其他小朋友。
（3）绘画活动结束后，老师对小朋友们的作品进行评价。
幼儿园幼儿接送制度
幼儿园幼儿接送制度(一)1、幼儿一律凭接送卡来园，离园。
2、幼儿早晨来园,经保健老师晨间、挂牌后方可入园。
3、幼儿离园时，教师对来接孩子的人进行核实后，方可让其离园。
4、教师上下班要认真做好幼儿交接工作。
(1)、交待老师要做到：准时交班，清点幼儿人数,写好姓名,姓名与人相符。
有情况向接班老师交待清晰，经接班老师核对，方能离开。
(2)、接班老师要做到：准时接班,核对幼儿人数,不擅自离岗,管理好幼儿，注意幼儿安全，防止幼儿走失等事故的发生。
对其他人带领幼儿，必须有家长的电话或者字条,否则不能允许其领走孩子。
要提高警惕，详细问询，慎防冒领，防止发生意外.教师要坚持到最后一位幼儿领走后方能下班。
幼儿园幼儿接送制度(二)亲爱的家长朋友：为进一步落实“安全第一、预防为主 "的方针，规范安全管理措施 , 建立健全安全保障机制，从技防、人防、物防三位一体出发，保障幼儿园师生安全.为此,我园根据上级政府、教育行政部门有关精神，进一步加强、落实幼儿安全接送管理制度，请家长们积极配合做好以下工作:1、家长来园接送幼儿时请主动出示“接送卡”，配合门卫做好验证工作。
(请记住：尊重门卫叔叔的合理要求，做个守纪律，有礼貌的家长，在孩子面前树立模范作用.) 2、如无特殊原因,请家长坚持鼓励孩子自行进园回班。
(请记住：这是培养孩子自信和独立能力的一个好办法和好时机。
) 3、请家长按照幼儿园规定的作息时间接送孩子准时入园和离园。
如有特殊情况,应及时跟本班教师联系。
如遇特殊情况没带“接送卡 " 的家长要主动到门卫叔叔处进行登记,由门卫叔叔通知班老师，待确认后方可进园接送孩子。
4、如暂时变更接送人，请您一定要以电话或者书面的形式提前通知老师或者园方,并请代接人员接送孩子时出示“接送卡”和“身份证"，配合班上教师做好电话确认接送人身份的工作。
5、“幼儿接送卡" 是家长指定接送人在接送孩子时的凭证.本卡意义重大，请家长持卡后要妥善保存，若遗失，请在第一时间通知幼儿园或者班上教师,避免让不法份子有机可乘。
幼儿园校车安全培训会议记录表
培训对象校车司机及随车照管员培训时间2016/10/8
主持人张桂姣培训地点邾城街星星幼儿园办公室幼儿园校车安全培训会议记录表
参加人员校车司机及随车照管员
対确保枚车的行车安金.切宾保障学生的生命安全，杜绝交通公金爭枚的发生’故召开A冈校车司机及相关人员座谈会■会议如F： K各珂救员应努力学习9业技术，熟悉苧握车辆的技术性能* 秸通木职业务.逍守交通法规。
2、对［俩的务种证件的有效性经常检杳，整齐证件才岀车.
3、司机要经常抽适当时间擦洗牟辆，以保持牟辆的淸洁。
氛到驶员在接送幼儿前「必须对驾驶车辆进行严棒的女伞检奄，发现诃题，坚决不上路行四S时刻保持车况艮好。
4、跟勺老师应经常怦促校4司机必须保持车例匀速行駛.并避免切不女金驾驶的行为。
5.幼几从上车到下车这段的生命安个由司机负気请务必遵守交通法规'确保幼儿的生命安仝"
伉对待家怏态度有礼貌.对学生員爱心*若遇无理冢IC 亦需耐心聆听.并尽昂克制自己・避免与寡长发主争执•出后可将屮件育知校方
7.臧熟悉每位接送学生家长之面孔,如來遇到陌牛家长接着学生”翌:提高警觉.并向学生证实接右者ZN份，若在不肯定的情况K 不可以共接走学生祥参加会议人员签名：。
最新幼儿园家园共育表格汇总
最新幼儿园家园共育表格汇总目录家访观察记录表 (2)家访时间安排表 (3)家委会成员情况登记表 (3)家委会会议记录表 (4)家园共育栏满意度调查表(1) (5)家园共育栏满意度调查表(2) (6)家长抱怨、投诉记录表 (6)家长对教师工作认可情况调查表 (7)家长开放日观察反馈表（1） (8)家长开放日观察反馈表（2） (9)家长培训需求调查表（1） (10)家长培训需求调查表(2) (11)家长问卷调查表(1) (12)家长问卷调查表(2) (13)家长义工记录表 (13)家长志愿意向调查表（1） (14)家长志愿意向调查表（2） (15)教师家访记录表 (16)新生入园登记表 (17)幼儿服药登记表 (18)幼儿健康状况调查表 (19)幼儿请假单 (20)幼儿生病及意外事故处理授权书 (21)幼儿体检信息反馈表 (22)幼儿体检异常情况反馈表 (23)幼儿一周学习情况反馈表 (25)幼儿园20 ——20 学年家园联系记录表 (26)幼儿园家长会议记录表 (26)幼儿园一周食谱记录表 (28)幼儿园整体满意度调查表（A1） (28)幼儿园整体满意度调查表（A2） (29)幼儿园整体满意度调查表(B1) (30)幼儿园整体满意度调查表(B2) (32)幼儿在园发生安全事故的沟通记录表 (33)幼儿在园情况反馈表 (34)园所录取通知书（1） (35)何问题请致电我园。
(35)园所录取通知书（2） (35)园长接待日记录表 (36)主题下的家园合作表 (37)家访观察记录表班级：家访老师：家访时间：年月日家访时间安排表家委会成员情况登记表1.请确信息填写的真实可靠。
2.“能提供给学校的教育资源”栏目家长可根据自己的能力在条件允许的情况下填写，例如能给学生提供某个方面的讲座，组织某个方面的活动等，也包括可以提供的志愿服务。
3.特别欢迎家长委员会成员们发挥自己的智慧，自发组织家委会各项活动。
家委会会议记录表家园共育栏满意度调查表(1)尊敬的各位家长朋友:幼儿教育指导性文件《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
幼儿园幼儿接送制度
幼儿园幼儿接送制度幼儿园幼儿接送制度范本（通用5篇）幼儿园幼儿接送制度1为了更好的提高幼儿园的整体环境和各项活动有序的进行，确保幼儿安全、健康的成长；为了确保幼儿来园、离园时间段的安全，营造有利于幼儿学习、生活的和谐校园环境，开发区幼儿园对各项事宜进行规范和规定，希望家长配合！1、来园、离园接送幼儿的家长，全部到门口进行接送，不得进入幼儿园内，凭刷校讯通卡后送入及接走。
离园来接时，请家长注意门口的秩序，不要拥堵，听从门卫保安及值班老师的现场指挥。
如有送物品时，请及时与班级老师进行联系。
2、进一步规范入园、离园时间，幼儿早上入园时间为7：45―8：30，下午离园时间为16：00―17：00。
幼儿园开大门的时间为7：15分，关大门时间为17：00。
如家长确有困难，需要早送、晚接的，请到班级老师处进行登记，经审核确认，幼儿园发放“早送晚接幼儿卡”，持该卡的幼儿可以早送晚接，其他幼儿请按作息时间接送，无卡早送来的幼儿，幼儿园将不负责管理，发生事故幼儿园不承担安全责任。
3、幼儿接送请指定专人，尽量不要请他人代送代接，以防误领。
4、幼儿园实行单向行驶，即：由五矿路进入幼儿园，然后由3号楼旁边出幼儿园，反向不得行驶。
5、接送幼儿，幼儿园规定：1、2号楼的家长从正大门接送；3号楼的家长从3号楼大门接送。
6、建议家长私家车不进入幼儿园，请将车子停在五矿路边上或港城嘉苑大门前面的路边，以免阻塞。
7、从1号楼正大门由自行车接送幼儿的家长，请将自行车停放在晨检室旁边的自行车停放处。
从3号楼门卫由自行车接送幼儿的家长，请将自行车停放在靠幼儿园3号楼门卫室的旁边。
8、在学校门口要服从保安和值班老师的指挥，严格禁止任何车辆在网格线上停放，在园外道路上停车尽量靠边，确保园内师生员工安全进出。
9、家长要经常对孩子进行交通安全和文明礼貌教育，校园内外注意卫生保洁和言行文明，做孩子的榜样。
幼儿园幼儿接送制度2各位家长晚上好，下面由我来介绍一下幼儿园接送安全工作。
幼儿园小班家长会记录表
6.新生入园十三忌。
三、本学期培养目标
1.有独立做事的愿望，能够自主独立的完成力所能及的事情。
2.培养幼儿对外界开始有主动探索的愿望，能对所学的东西有简单的思考过程。
3.提高幼儿的注意力，使幼儿有学习的欲望，对老师讲的东西能够表现出感兴趣，并慢慢接受下来。
4.遵守集体生活中的基本常规，与其他幼儿友好相处，学会分享以及享受分享带来的快乐
四、家园共育
1.为了幼儿的接送安全，请您带接送卡接送幼儿。
2.早上入园时间为7:50-8:20,如果不能来园，请您早上9:00以前向老师请假。
3.请需要服药的孩子家长在保健老师那里登记好宝宝姓名、班级、药量、服药次数。
4.书包放两套衣物，以备不时之需。
五、课程介绍
1.主要课程：语言、数学、美术、手工、音乐
2.主题课程：语言、健康、社会、科学、美术
3.特色课程：超右脑识字与阅读
六、安全工作
1.预防溺水
2.交通安全
3.消防安全知识
效
果
此次家长会的开展，通过与家长进行零距离的交流。一方面，不仅使幼儿尽快的适应幼儿园的生活，也使家长更加理解教师的工作，为幼儿园下一步开展工作做好了铺垫，同时在真诚、真实的基础上让家长的顾虑最小化。增进了家长对幼儿园和老师的信任。会后还有许多家长跟老师进行了单独的交流沟通，这次家长会给我印象最深的是，家长们的整体素质较高。他们在思想上有着很高的认识，能重视孩子成长过程中出现的缺点，并注重孩子各方面能力的培养。相信在家长的关心和配合以及老师的努力下，我们小一班的幼儿、老师、家长都能相处得十分的和谐、愉快！
幼儿园家长会活动记录表
班级
小一班
时间
2021.9.9
幼儿园家校联系表格：幼儿园20-20学年家园联系记录表
幼儿园20 ——20 学年家园联系记录表班级：记录人：
家委会会议记录表
家委会成员情况登记表
1.请确信息填写的真实可靠。
2.“能提供给学校的教育资源”栏目家长可根据自己的能力在条件允许的情况下填写，例如能给学生提供某个方面的讲座，组织某个方面的活动等，也包括可以提供的志愿服务。
3.特别欢迎家长委员会成员们发挥自己的智慧，自发组织家委会各项活动。
家访时间安排表
幼儿健康状况调查表
教师家访记录表
幼儿园整体满意度调查表（A2）
二，除上述各项，您认为幼儿园做得最好的是哪些方面？最需要改进的又是哪些方面？
幼儿一周学习情况反馈表
幼儿生病及意外事故处理授权书
家长开放日观察反馈表（1）
家长义工记录表。
幼儿园亲子园活动观察记录表
瞧，这两片新叶子，多像是小树苗的两只小耳朵。两只耳朵静静地听啊，听啊。嗬！这林子会唱歌！
……
一棵，两棵……所有的小树苗都长大了。长成了一片茂密的树林。
（“评分”一栏中，可以以圈定多少颗五星表示，也可以写几句话：如宝宝的表现、完成情况、活动当中的趣事等等）
(4月6日星期四)活动观察记录表
活动内容
评分
活动目的和要求
活动前准备
情绪愉快，乐意入园，能向他人问好；选择喜欢的游戏。
走线
目标：稳定情绪，训练平衡能力、音乐感知能力和良好秩序感。
要求：安静、专注，沿一定方向、一定顺序地走，脚基本走在线上。
唱名
要求：自信大方地展现自己；以积极愉快的情绪欢迎小朋友。
精细动作:
自选
培养良好习惯；耐心专力；手眼协调；双手配合能力；思维能力等。
要求：能跟随成人，表演唱歌曲“两只小鸟”、“小蝴蝶”。
户外游戏
要求：大胆主动地探索各种大器械玩具；跟同伴友好相处；能基本遵从成人的指令。
今天家长的话
今天老师的话
附：两片树叶
小树苗种上没几天，就渐渐长高了。长啊，长啊，长出了两片小叶子。
瞧，这两片新叶子，多像是小树苗的两只眼睛。两只眼睛好奇地看啊，看啊。啊！这世界多美丽！
(4月5日星期三)活动观察记录表
活动内容
评分
活动目的和要求
活动前准备
情绪愉快，乐意入园，能向他人问好；选择喜欢的游戏。
走线
目标：稳定情绪，训练平衡能力、音乐感知能力和良好秩序感。
要求：安静、专注，沿一定方向、一定顺序地走，脚基本走在线上。
唱名
要求：自信大方地展现自己；以积极愉快的情绪欢迎小朋友。
幼儿园小班观察记录表4篇
从今天观察的情况看来，辉辉小朋友在家里长久养成了一种“饭来张口”的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由奶奶喂养有一定关系。但是在今天老师的喂饭过程中，他是比较有目的性的在吃饭，并且主动要求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候，他非常高兴，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。
班别：小班
观察目的：
3、观察幼儿的社会交往情况，提升幼儿的交往能力。
4、学会和好朋友一起商讨、合作。
观察实录：
“请小朋友把玩具收好。”话一落音，浩浩就很快把自己的积木推倒在地上，还把旁边小朋友的积木都推到，然后拼命的往筐里扔积木一边扔一边紧紧地抓住筐，看见小朋友过来，浩浩还没等到积木全部收好就搬着筐往一边走，想送进柜子。 而小朋友也搬着筐，谁也不愿放手。
幼儿园小班教师观察记录表
观察对象：小小
观察时间：2023.1.11
班别： 小五班
观察目的：
1、了解班上幼儿的动手能力。
2、进一步了解幼儿的生活习惯，有利于老师进行分析以及能够及时做出教育方针的调整。
观察实录：
午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。其他几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗?” 小小看了我一眼，终于说，我吃不下了。
分析：
浩浩是一个非常聪明的孩子，动手能力很不错。但是性格比较急，而且很喜欢表现自己，平时什么事情都抢着做，喜欢老师表扬他。他还不知道什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的，只是觉得他抢着收拾玩具，老师会表扬他。
幼儿园护学岗记录表
时间：202x年1月x日星期：星期一备注：1.在各时段，每日护学岗人员要准时到岗，早晨时间为：7:50--8:30；中午放学时间为：11:00--11:30；中午上学时间：13:30--14:30；下午放学时间为：4:30--5:00。
2.护学人员要认真履职，疏导交通，劝导私家车尽快驶离，做好大门值守，认真做好护学岗记录，每日签字。
3.维护校园周边安全，做好事故处置，保全幼儿、家长及教师的安全。
4.如中午全体幼儿在幼儿园代餐，就不需要在中午时间段进行护学。
时间：202x年1月x日星期：星期二备注：1.在各时段，每日护学岗人员要准时到岗，早晨时间为：7:50--8:30；中午放学时间为：11:00--11:30；中午上学时间：13:30--14:30；下午放学时间为：4:30--5:00。
2.护学人员要认真履职，疏导交通，劝导私家车尽快驶离，做好大门值守，认真做好护学岗记录，每日签字。
3.维护校园周边安全，做好事故处置，保全幼儿、家长及教师的安全。
4.如中午全体幼儿在幼儿园代餐，就不需要在中午时间段进行护学。
时间：202x年1月x日星期：星期三备注：1.在各时段，每日护学岗人员要准时到岗，早晨时间为：7:50--8:30；中午放学时间为：11:00--11:30；中午上学时间：13:30--14:30；下午放学时间为：4:30--5:00。
2.护学人员要认真履职，疏导交通，劝导私家车尽快驶离，做好大门值守，认真做好护学岗记录，每日签字。
3.维护校园周边安全，做好事故处置，保全幼儿、家长及教师的安全。
4.如中午全体幼儿在幼儿园代餐，就不需要在中午时间段进行护学。
时间：202x年1月x日星期：星期四备注：1.在各时段，每日护学岗人员要准时到岗，早晨时间为：7:50--8:30；中午放学时间为：11:00--11:30；中午上学时间：13:30--14:30；下午放学时间为：4:30--5:00。
2.护学人员要认真履职，疏导交通，劝导私家车尽快驶离，做好大门值守，认真做好护学岗记录，每日签字。
幼儿园保教活动记录表
幼儿园保教活动记录表时间:第三周（星期三下午）地点:大班教师教研内容:如何提高家长工作的实效性？主持人:园长参加学习人员:全体教师的误会。
班后时间到家里或者医院慰问，主动、及时交流。
主持人：康老师的家长工作态度和方式是值得我们学习的。
有的老师、尤其是新老师不愿意向家长公布自己的电话，也许是害怕和家长沟通，其实，沟通是家园之间、家长和教师之间建立合作伙伴关系的重要途径，沟通体现尊重，换来理解和支持。
但有效的沟通首先是心与心的交流，它不取决于形式，而取决于真情。
老师们的议论：其实各种家长工作方式大家都有过尝试和体验，只不过每个人的方式略有不同和各有侧重。
卫园长：在实际工作中，我们有很多老师都有很多很好的工作经验是值得我们学习的。
老师们不要害怕面对家长，不要害怕家长找我们，而要设法拓宽沟通渠道，公示老师电话或伊妹儿，让家长了解我们的沟通方式，并乐意与我们沟通，这样才能够及时解决发生或存在的误会，把我们的工作做得及时、到位和更好。
当所有的误会和矛盾在班级基层解决了，也就没有家长向我们领导投诉了，到时候我们接家长电话或者接待家长时听到的将会是赞扬声而不是投诉。
任老师：真诚地把家长当作朋友，如实的向家长反映孩子的在园情况，而不虚伪，家长都会理解的。
E老师：我觉得对家长最主要的是要主动热情和真诚。
每天早上我都在幼儿园的大门口接待家长和小朋友，当家长把孩子送到我手中的时候，我除了热情主动问候之外，还过去拉着孩子的手，让他们获得心理上的满足，并对晨检有些特殊的孩子家长仔细询问孩子前一天在家的情况，并告知家长如果孩子在园情况不佳，我会及时和他们联系，请他们配合来接孩子回去。
而对于生病2天不来幼儿园的孩子，我都及时打电话问候。
尤其是幼儿园有重要的集体活动时，比如：秋游、庆祝活动，发放纪念品等，我都会通知那些孩子的家长，建议家长在孩子情况不是很严重的情况下把孩子送来幼儿园，让他们参加集体活动，家长都会很感激，并且会很理解和支持我们的工作。
幼儿离园观察记录10篇
幼儿离园观察记录10篇观察记录一：观察日期：2022年10月1日观察幼儿：张三观察离园时间：下午3点30分观察目的：观察幼儿离园时的情绪表现和家长接送情况观察内容：张三离园时情绪稳定，表现出对家长的依恋和期待，主动向家长挥手告别，表现出对离园有所适应。
家长接送情况良好，家长态度亲切，接孩子时微笑着与孩子交流，孩子高兴地抱住家长，表现出家庭关系和谐。
结论：张三对离园有一定的适应性，家长对孩子的接送方式积极，家庭氛围和谐。
观察日期：2022年10月5日观察幼儿：李四观察离园时间：下午4点观察目的：观察幼儿离园时的自理能力和交往能力观察内容：李四离园时，主动和老师、小朋友告别，表现出较好的交往能力。
自己整理书包，穿鞋子，要求老师确认离园手续已办妥。
在等待家长的过程中，悄悄帮助小朋友整理书包。
家长到校后，李四和家长亲切交流，表现出自信和独立性。
结论：李四具备较好的自理能力和交往能力，表现出一定的独立性和社交能力。
观察记录三：观察日期：2022年10月10日观察离园时间：下午5点观察目的：观察幼儿离园时的情绪表现和家长沟通情况观察内容：王五离园时情绪低落，表现出对离园的不情愿和依恋。
在等待家长的过程中，不情愿和其他小朋友玩耍，愿意独自闷闷不乐。
家长到校后，表现出关切和理解，与孩子交流并安抚情绪，帮助孩子适应离园。
结论：王五对离园情绪不稳定，需要家长的理解和支持，家长的沟通方式有效帮助孩子缓解情绪。
观察记录四：观察日期：2022年10月15日观察幼儿：赵六观察离园时间：下午4点观察目的：观察幼儿离园时的活动参与和交往能力观察内容：赵六离园时，和其他小朋友一起合作整理玩具，表现出良好的集体活动参与能力。
在等待家长的过程中，主动和其他小朋友玩耍，表现出良好的交往能力。
家长到校后，和孩子亲切交流，鼓励孩子和小朋友玩得开心。
结论：赵六具备良好的活动参与和交往能力，表现出积极向上的个性和行为特点。
观察记录五：观察日期：2022年10月20日观察幼儿：小七观察离园时间：下午3点观察目的：观察幼儿离园时的个人情绪和家长沟通情况观察内容：小七离园时情绪稳定，表现出积极的离园态度，主动向老师和小朋友告别，展现出较好的个人情绪控制能力。
幼儿园家长助教活动记录表
幼儿园家长助教活动记录表一、活动信息日期：2022年11月15日时间：上午9点至11点地点：幼儿园大厅参与家长：李先生、张女士、王先生、陈女士二、活动内容1. 欢迎词在活动开始前，助教向家长们致以热烈的欢迎，并感谢他们对幼儿园工作的支持和关心。
2. 亲子游戏为了增强家长与孩子之间的互动和情感交流，我们组织了一场亲子游戏。
家长们和孩子们一起进行了“找朋友”游戏，通过互动找到自己的伙伴，并以此加深了彼此的了解。
3. 美术创作在这个活动中，家长和孩子们一起进行了美术创作。
助教为每个家庭准备了画纸、颜料和画笔，家长和孩子们可以自由发挥想象力，创作出属于自己的作品。
通过这个活动，不仅增强了家长和孩子们之间的亲子关系，还培养了孩子们的艺术兴趣和创造力。
4. 亲子阅读在活动的最后阶段，我们组织了一场亲子阅读活动。
家长和孩子们一起选择了一本适合年龄的绘本，并一起阅读。
这不仅有助于培养孩子们的阅读兴趣，还能够增进家长与孩子之间的互动和交流。
三、活动总结通过这次家长助教活动，家长们充分体验了幼儿园的教育理念和教学环境。
他们感受到了孩子们在幼儿园的成长和进步，也更加了解了幼儿园的教育方式和教学内容。
同时，这次活动也让家长们更加深入地参与到孩子的学习和成长中，促进了家园合作，共同为孩子的发展营造了良好的氛围。
四、家长反馈1. 李先生：非常感谢幼儿园组织这样的活动，让我能够更加了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。
孩子在这里得到了很好的关爱和教育。
2. 张女士：非常喜欢这次亲子游戏和美术创作活动，孩子在这里展现了自己的想象力和创造力。
感谢幼儿园为我们提供了这样的机会。
3. 王先生：亲子阅读活动非常有意义，我们在阅读中培养了孩子的阅读习惯和爱好。
希望以后还能有更多这样的活动。
4. 陈女士：感谢幼儿园的家长助教活动，让我更加了解了孩子在园的表现和需求。
希望能够继续加强家园合作，共同关注孩子的成长。
五、下一步计划根据家长的反馈和意见，我们将进一步改进和完善家长助教活动的内容和形式。
幼儿园见习记录表户外活动流程
幼儿园见习记录表户外活动流程幼儿园的户外活动可有趣啦，就像一场小朋友们的欢乐派对呢。
一、活动前的准备。
老师可忙乎啦。
得先看看天气咋样，如果是大太阳，就得给小朋友们准备好小帽子，防止晒成小黑人哦。
要是有点风呢，还得提醒小朋友们穿暖和点。
然后呢，要挑选适合户外活动的场地，是宽阔的操场呀，还是有好多游乐设施的小院子呢。
再就是检查活动器材啦。
像小皮球有没有气，跳绳是不是完好无损的，小滑梯有没有哪里坏了或者是脏脏的。
这就好比厨师做菜前得检查食材新不新鲜一样重要呢。
而且呀，老师还要把小朋友们分成几个小组，就像把小伙伴们分成几个小部落似的。
每个小组都要有个小队长哦，这个小队长就像是小首领，能带着组员一起玩。
二、活动开始啦。
小朋友们像一群欢快的小鸟一样，叽叽喳喳地来到了活动场地。
老师会先带着小朋友们做热身运动呢。
伸伸胳膊，踢踢腿，扭扭小屁股，就像在跳有趣的滑稽舞一样。
大家一边做还一边嘻嘻哈哈的，整个氛围超级欢乐。
接下来就到了自由活动的时间啦。
玩小皮球的小组可热闹了，小朋友们你传给我，我传给你，偶尔还会有调皮的小宝贝把球扔得老远，然后其他小朋友就会笑着去追球。
玩跳绳的小朋友也很厉害呢，有些小朋友可能还不太会跳，但是旁边的小伙伴就会很热心地教他，那种互相帮助的感觉真的好温暖。
还有在滑梯那里的小朋友，一个个排着队，从滑梯上滑下来的时候，脸上都洋溢着超级开心的笑容，就像坐过山车一样刺激呢。
三、活动中的互动环节。
老师在这个时候可不会闲着哦。
他们会穿梭在各个小组之间，就像一个魔法精灵一样。
有时候会和小朋友们一起玩球，还会故意输给小朋友，让他们超级有成就感。
或者是给跳绳的小朋友们示范一些新的跳绳花样，像什么双脚交替跳呀，反着跳之类的。
而且老师还会组织一些小比赛呢。
比如说小皮球投篮比赛，在一个小篮子前面画一条线，小朋友们站在线后面往篮子里投球，投中的小朋友就会得到一个小贴纸作为奖励，这个小贴纸就像是一个超级荣耀的勋章呢。
跳绳比赛也是，看谁在一分钟内跳得最多，获胜的小朋友就会被大家簇拥着，就像个小明星一样。