初中作文细节描写 课件

智慧结晶
一、慧眼独具——找准典型 慧眼独具 找准典型
一篇文章的细微之处很多， 一篇文章的细微之处很多，不可能面 面俱到，要对这些细微之处进行筛选， 面俱到，要对这些细微之处进行筛选， 原则只有一个， 原则只有一个，那就是对表达文章中 心最有帮助的材料。 心最有帮助的材料。
智慧结晶
二、深挖细掘——细致描摹 深挖细掘 细致描摹
智慧结晶
二、深挖细掘——细致描摹 深挖细掘 细致描摹
3、突出特征：要抓住所描写的人、 、突出特征：要抓住所描写的人、 物的最突出的特征， 景、物的最突出的特征，写出他们所 不同于其他人、 物的独特之处。 不同于其他人、景、物的独特之处。
又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞， 又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞， 尘土往四下里走，雨道往下落； 尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨， 混在一起，联成一片， 混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕 一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树， 飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树， 哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响， 哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷 风过去了，只剩下直的雨道， 糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地 垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵， 垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵， 地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒， 几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒， 地上的水到处流，成了灰暗昏黄的， 地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白 亮亮的，一个水世界。 亮亮的，一个水世界。 《骆驼祥子》 骆驼祥子》
细节描写，是指对人物、景物或 场面的某一特征作细致、具体的描绘， 以达到“于细微处见精神”的描写方 法。成功的细节描写，作用巨大，能 成功的细节描写， 成功的细节描写 作用巨大， 使读者如闻其声，如见其形， 使读者如闻其声，如见其形，如临其 感同身受，震人心魄， 境，感同身受，震人心魄，令人过目 不忘，回味无穷，增强文章的形象性、 不忘，回味无穷，增强文章的形象性、 生动性、真实性。 生动性、真实性。
教学重点： 教学重点：
掌握细节描写的基本方法
什么是细节描写？ 什么是细节描写？ 细节描写就是把细小事物，如一个动作、 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种 表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、 表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、 生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“ ”“如睹 生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹 其物” 或者说所谓细节描写， 其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小 而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节， 而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节， 加以具体描写。好的细节描写， 加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰 活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、 满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、 生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。 生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没 有细节描写，就没有形象的鲜明性， 有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动 性。
b、这才是真正的芦荡，是杜小康从未见 、这才是真正的芦荡， 过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。 过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜 小康一眼望去， 小康一眼望去，看到芦苇如绿色的பைடு நூலகம்潮直 涌到天边时 他害怕了——这是他出门以 涌到天边时，他害怕了 这是他出门以 来第一回真正感到害怕。 来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山 围住了小船。 围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感 他望着父亲， 觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的 胆怯。 孤独之旅》 胆怯。 《孤独之旅》
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认真朗读选段一， 认真朗读选段一，谈谈选 段写作上有什么特点？ 段写作上有什么特点？
可从以下几方面理解： 可从以下几方面理解：作者 抓住了什么细节进行描写？ 抓住了什么细节进行描写？ 作者按照怎样的顺序进行刻 画？作者抓住了几个方面具 体描写？运用了什么修辞？ 体描写？运用了什么修辞？ 用词上有何特点？ 用词上有何特点？
写法指津： 写法指津：
围绕“羚羊木雕”应否讨还的问题， 围绕“羚羊木雕”应否讨还的问题， 一家人轮番登场。妈妈的严厉专断、 一家人轮番登场。妈妈的严厉专断、咄咄 逼人，爸爸的理智清醒、以“理”服人让 逼人，爸爸的理智清醒、 人无法抗拒，奶奶的慈爱而无奈， 人无法抗拒，奶奶的慈爱而无奈，我的委 屈与痛苦，都在人物描写中跃然纸上， 屈与痛苦，都在人物描写中跃然纸上，生 动传神。 动传神。既符合人物各自的身份与家中的 地位， 地位，又鲜明的展示出人物各自的性格特 征。
写法指津： 写法指津：
在这部分中作者按照由低到高写 静物，由高到低写动物的顺序， 静物，由高到低写动物的顺序，同时 兼顾到详略的安排， 兼顾到详略的安排，对百草园的景物 展开描写。抓住了景物的形、 展开描写。抓住了景物的形、声、色、 味来具体刻画，运用了比喻、 味来具体刻画，运用了比喻、拟人的 修辞， 修辞，同时又用了极富有表现力的动 词和形容词突出了景物的特点。 词和形容词突出了景物的特点。
常见的几种细节描写： 常见的几种细节描写： (1)肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。 肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。 肖像细节描写 比如，在《爸爸的看护者》里，对病人的肖像描 比如， 爸爸的看护者》 写就是一个细节。 写就是一个细节。正是这个细节推动了情节的发 展。 (2)语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行 语言细节描写， 语言细节描写 仔细描写。比如， 鲁提辖拳打镇关西》 仔细描写。比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁 达打死镇关西之后说他诈死，就是一个语言的细 达打死镇关西之后说他诈死， 节，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。 说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。
1、锤炼词语：通过对一些精彩的动 、锤炼词语： 词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼 形容词的辨析和筛选， 词语可以对所描述的内容进行准确生 动的修饰和限制，同时以少胜多，一 动的修饰和限制，同时以少胜多， 字传神。 字传神。
a.屠户把银子 得紧紧的,把拳头舒过来， a.屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来， 屠户把银子攥 这个你且收着。我原是贺你的， 道:“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿 了回去?” ……屠户连忙把拳头 了回去， 屠户连忙把拳头缩 了回去?” ……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰 里揣，口里说道:“也罢 也罢……” 里揣，口里说道:“也罢……” b.仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用 仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来， 仅仅有一次 好象要落下来 石板一迎 教鞭轻轻地敲在石板边上， 一迎， 轻轻地敲在石板边上 石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了 ,她也笑了。 她也笑了
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏 紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 在菜花上，轻捷的叫天子（云雀） 在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄 里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来， 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时 会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁， 会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会 拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络 拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说， 着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说， 何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙， 何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔 它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙， 它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从 来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺， 来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆 盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹 盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜， 要好得远。 要好得远。 《从百草园到三味书屋 》
(6)心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行 心理活动细节描写， 心理活动细节描写 细致的描写。比如， 爸爸的看护者》一文中， 细致的描写。比如，在《爸爸的看护者》一文中， 对少年西西洛在看到“爸爸” 对少年西西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的 一段心理活动的描写， 一段心理活动的描写，就非常能够表现这个少年 体贴关心父母的优秀品质。 体贴关心父母的优秀品质。 (7)事物细节描写，即对某一事物的发展变化过程 事物细节描写， 事物细节描写 进行细致的描写。比如， 鲁提辖拳打镇关西》 进行细致的描写。比如，在《鲁提辖拳打镇关西》 一文中， 一文中，对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部 分的描写就可以看作是对事物发展变化的一个细 节描写。 节描写。
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二、深挖细掘——细致描摹 深挖细掘 细致描摹
2、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞， 2、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞， 可以增强语言的生动性，变抽象为具体， 可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变 无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。 无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。
a、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土 、街上的柳树像病了似的， 在枝上打着卷；枝条一动也懒得动， 在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采 地低垂着。马路上一个水点也没有， 地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地 发着白光。便道上尘土飞起多高， 发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰 气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵， 气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行 人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷， 人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整 个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 《骆驼祥子 》
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