思维导图讲解
英语思维导图
肯定句句 there be +主+其它; 否定句句 there be + not +主+其它; 一一般疑问句句 be + there +主+其它;肯定与否定回答 Yes, there is (are).No, there isn’t (aren’t); 特殊疑问
强调主语、宾语、Байду номын сангаас语
It的用用法：代词it、引导词it
地点状语、方方式状语、原因状 语、时间状语
强调状语
强调成分
在强调主语时，that后的谓语动词要与被强调者保持人人称和数的一一致。
即使被强调的主语是复数，主句句中的谓语动词也用用单数。
在强调时间、地点、原因、或方方式状语时，不不要用用when,where,why 或 how，而而用用that。
逻辑主语+副词 逻辑主语+形容词 逻辑主语+介词短语
u逻辑主语+其他的独立立主
格结构
作状语；作状语
独立立主格结构的句句
法功能
问候、邀请、感谢和应答等
交际用用语
省略略的类型：简单句句中的省略略、并列列句句中的省略略、主从复合句句中的省略略、其它省略略。
that，one， it 等替代上文文中的名词。
插入入语通常与句句中其他成分没有语法上的关系，插入入语多半用用逗号与句句子子隔开，用用 来表示说话者对句句子子所表达的意思的态度，对句句子子表达起修饰、强调、缓和语气气等 作用用。插入入语可能是一一个词、一一个短语或一一个句句子子。
. 多个形容词修饰名词的顺序、形容词变成副词、副词的位置、形容词（副词）比比较级和最高高级、形容词级的变化常⻅见句句型、
思维导图讲解
8.5 思维导图及其绘制一、思维导图的概念（一）什么是思维导图思维导图（Mind Mapping）是英国学者博赞（Tony Buzan）在20世纪60年代初期所创。
他首先将其应用于训练一群被称为“学习障碍者”、“阅读能力丧失”的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部分成为同年级中的佼佼者。
1971年Tony Buzan开始将他的研究成果集结成书，慢慢形成了放射性思考和思维导图的概念。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。
放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符号、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的分支，每一个分支代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的分支……这些分支连结可以视为你的记忆，也就是你的个人数据库。
人类从一出生即开始累积这些庞大且复杂的数据库，大脑惊人的储存能力使我们累积了大量的资料，经由思维导图的放射性思考方法，除了加速资料的累积量外，更将数据依据彼此间的关联性分层分类管理，使资料的储存、管理及应用因更有系统化而增加大脑运作的效率。
同时，思维导图善用左右脑的功能，藉由颜色、图像、符号的使用，不但可以协助我们记忆、增进我们的创造力，也让思维导图更轻松有趣，且具有个人特色及多面性。
简单的说，思维导图源自脑神经生理的学习互动模式，并且开展人人生而具有的放射性思考能力和多感官学习特性。
（二）思维导图的用途思维导图在我们的生活学习和工作的很多的方面都可以应用，它是一个不断在发展和完善的工具，同时它也是一门在不断精练和提高的技术。
它的应用如下：➢笔记：（阅读、课堂、学习、面试，演讲、研讨会、会议记录……需要记录要点时）当接收信息时，用思维导图作记录．将要点以词语记下，把相关的意念用线连上，加以组织，方便记忆。
《系统思维》思维导图，带你快速掌握全局思维和整体思维
《系统思维》思维导图，带你快速掌握全局思维和整体思维站在高格局才能走得更远，什么是系统思维？如何进行系统思维？本文将用思维导图的方式，为你解读《系统思维》这本书。
《系统思维》以实用为向导，通过丰富的实例向大家设计并提供可借鉴的操作方法。
越来越多的人都开始注重自己的思维能力培养，系统思维听上去的第一感觉就是很空很大，因为系统总是一个很强大的名词，生态系统，免疫系统，它包含的内容总是很广泛，但也充满着逻辑性，之前在朋友圈看到一个朋友问有没有什么书能提高自己的思维能力，感觉自己思考问题的方式缺少思辨能力很希望自己能够有对做事的全面思考能力，而不是突发奇想，想起什么做什么，能拥有全局观和整体观，能在做事的时候减少一些不必要的麻烦。
思维的重要性也常常体现在做事的条理性，和逻辑性上，拥有系统思维才能更加全面的抓住整体，抓住要害，做事情的时候才会得心应手，灵活采用有效的方法解决问题。
下面我会根据MindMaster思维导图来为大家全面讲解《系统思维》这本书。
（注：本图由MindMaster导图社区用户每日读书绘制）什么是系统思维？思维一般有两层定义：思考的角度和思考的方法，我们听过逻辑思维，创新思维，批判性思维，结构化思维，其中的“思维”指的是思考问题的角度和方法，而系统思维具备了一种拥有全局观和整体观的框架，框架是系统元素的构成和规律，所以系统思维是一种从已有框架中选择、改善，全新构建，来系统思考与表达的思维方式。
它具有整体性，结构性，立体性，综合性，动态性的特点。
用如下思维导图向你展示系统思维的定义：系统思维常应用的场景及方法.1、如何发现问题？发现问题往往是创新的第一步，发现生活中存在的不便利事件就会驱使你向解决问题的一面去进发创造出有意思的产品，众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半，提问题的技巧还可以发挥人的想象力。
那么如何用系统的思维去发现问题呢？可从准确的描述问题，明确问题的构成要素，探究问题的本质，显性化问题隐含的假设去界定问题。
思维导图代词(附讲解)
知识卡片：代词知识点综述代词是高中阶段重要的语法知识，也是高考必考的知识。
作为静词法，代词的知识结构盘杂，内容繁多，难以总结出一套一以贯之的解题思路。
本知识卡片，旨在总结出代词最重要的考点，以供学习和复习之用。
静词法共同的复习特点，是要抓住高考重点考察的几组易混知识。
高考的考察是有重点和有次第的，因此在学习过程中，一定要注意对这几组重要知识点的累积、整理和辨析。
代词详解代词，全称为代名词。
也就是代替名词的词。
其本质上仍然归属于名词此类，并随着语言的用途和发展，具备了形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
其中，关系代词的考察，将在从句类考点中出现，故不列入本节讨论的内容。
核心考点01：it, that, one代词it, that, one都可以指代前文出现过的事物。
其中，one表示泛指，相当于“a + 名词单数”。
that和it 表示特指。
that与所指名词为同类，但不是同一个；而it 与所指名词为同一个。
例如：I can't find my hat. I think I must buy one.（泛指任意一个）我找不到我的帽子了。
我想我该去买一顶。
The hat you bought is bigger than that I bought.（同类但不是同一个）你买的那顶帽子比我买的大。
I can't find my hat. I don' t know where I put it.（同一个东西）我找不到我的帽子。
我不知道我把它放在哪了。
在此还需特别注意it的一个特殊功能。
It在句子中，除了有特指“同类同一事物”的功能，还有一个其他所有代词所不具有的功能——指代某一个语法成分（通常是主语和宾语）。
譬如在以下句子中，it成为形式主语和形式宾语，而真正的主语和宾语后置。
西游记2、7、27、31回思维导图知识讲解
西游记2、7、27、31回思维导图执着：在菩提祖师让孙悟空选择修行志愿时，不管凭师傅怎样说，孙悟空执意要学长生不老之术。
尊师：我们发现，在祖师与悟空对话时，孙悟空总能用一种谦虚、尊重的语气和祖师对话。
天资聪颖：祖师上前打悟空头三下，背着手走入门，关上中门。
这看似微不足道的小动作，悟空却能破解其中的奥秘：半夜三更从后门进来找我，教你学道。
爱出风头：一日悟空的同学让他表演法术，他立刻来了兴致，变成了松树。
这可以体现出他爱出风头。
有责任心、同情心：孙悟空回归花果山后，看见他的子民受苦，不是放手不管，而是尽力去打败妖怪。
神通广大论据：太上老君的八卦炉没困住孙悟空，反而孙悟空练成了火眼金睛；十万天兵打不过孙悟空，反而被他打的落花流水，三十六雷将才勉强把他包围。
后来是如来佛祖才控制了他。
这足以显出孙悟空的神通广大。
骄傲自满论据：他不听天庭所有人的劝告，骄傲的他相信自己可以战胜玉皇大帝，结果被如来佛祖制服。
这骄傲自满的习惯是在前几次都成功的基础上养成的。
不虚心与急性子论据：在与如来佛祖交涉时，孙悟空不听如来劝告，急着争得王位，反而在打赌中输了，被如来佛祖压在五行山下。
蔑视皇权论据：通过孙悟空的一系列精彩的大闹天宫的描写，我们深刻的体会到孙悟空含有一种反封建精神。
第二十七回思维导图洞察秋毫：不管白骨精怎样变化，孙悟空都能第一眼识破。
气量较小：孙悟空三次打“死”白骨精，唐僧没有一次不生气的。
但在争辩环节，本来凭孙悟空的证据已经让唐僧相信那是一个妖精，可猪八戒的挑拨离间使唐僧改变了想法。
唐僧三次赶他走，前两次没赶走，但第三次孙悟空实在忍不住了，便回了花果山。
因此可看出孙悟空的气量较小（不能说是太小，因为孙悟空至少忍了两次）。
凭理由说话：我们会发现，在孙悟空和唐僧争辩的几次中，孙悟空说每句话时都会附带他这样做的原因。
坚守信念：坚守信念在本回中有两种理解：○1虽然唐僧一再强调不要误伤“平民”，但孙悟空仍坚信那是妖精。
○2在唐僧和猪八戒一再激怒孙悟空时，孙悟空下定了决心要离开，还写了贬书。
八大图示及思维导图介绍---王雨201609
思品课：我的祖国
23
教学案例
24
单词记忆，单词拓展
25
教学应用
应用途径
• 概念讲解，加强学生理解，训练形容词的使用 • 阅读与写作，考查学生对事物的认识
应用举例
• 语文、英语：分析课文中人物性格 • 科学：认识科学概念（如，描述“蝴蝶”） • 德育：认识自我、认识他人
26
气泡图应用举例：
应用举例
• 语文课：分析课文情节（为什么？影响如何？） • 科学课：探究某一科学现象的成因和后果 • 德育课：自我剖析与反思
66
8、桥形图——类比关系
67
教学案例
68
教学案例
圆圈图 联想
气泡图 相当于 描述
双气泡图 相当于 对比
树形图 相当于 分类
百分数
分数
百分号 相当于 分号
量角器
直尺
角度 相当于 长度
教学案例
53
要点
用途：
• 用于表示事件的步骤、顺序、过程等 • 用于培养程序性思维和统筹能力
要点：
• 每个步骤间用箭头连接，步骤可包含子步骤， 步骤与子步骤间用直线连接
• 步骤描述精炼，符合事物发展规律
54
语文阅读：理清文章发展脉络
55
梳理活动流程
56
美术课：画书包
57
数学作业：解题过程的梳理
游戏2—思“絮”飞扬（让思维更有深度）
以一个词为起点，快速的想到下一个词，再下一个词， 每个下一个词都与上一个相关联。
游戏3——绽放 & 飞扬
同时兼具绽放与飞扬的特征
思维导图——思维激发工具
• 游戏1-3就是一个思维激发的过程，是思维导图的
骨科护理思维导图
内容摘要
《骨科护理思维导图》这本书通过思维导图的形式系统地梳理了骨科护理的核心知识，为读者提 供了一本全面、实用、易懂的学习指南。无论是骨科护理从业者还是学习者，都可以通过本书快 速掌握骨科护理的要点，提高临床实践能力。《骨科护理思维导图》这本书的内容摘要 《骨科护理思维导图》是一本专注于骨科护理领域的专业书籍，旨在为广大骨科护理人员提供一 个系统化、结构化的知识框架。本书采用思维导图的形式，将骨科护理的核心知识点和临床实践 紧密结合，帮助读者更好地理解和掌握骨科护理的关键内容。 该书首先介绍了骨科护理的基本概念、发展历程以及骨科护理的重要性。随后，通过思维导图的 形式，详细阐述了骨科解剖、生理、病理以及骨科疾病的分类和诊断方法。在此基础上，重点介 绍了骨折、关节脱位、脊柱疾病、骨肿瘤等常见骨科疾病的护理要点，包括术前准备、术中配合、 术后护理以及康复锻炼等方面的内容。
系统性与全面性：目录结构覆盖了骨科护理的各个方面，确保了内容的系统性 和全面性。
实用性与可操作性：不仅提供了理论知识，还注重实践技能的培养，使读者能 够在实际护理工作中灵活运用所学知识。
图文并茂，易于理解：通过思维导图的方式呈现内容，使得复杂的知识点更加 清晰易懂，提高了读者的阅读体验和学习效率。
除了思维导图的优势外，这本书的内容也给我留下了深刻的印象。作者结合丰 富的临床经验和最新的科研成果，详细阐述了骨科护理的理论知识和实践技能。 在理论方面，作者从骨科解剖、生理学基础、疾病分类、治疗方法等多个方面 进行了深入剖析；在实践方面，作者则结合临床案例，详细介绍了骨科患者的 护理技巧、康复训练和并发症预防等方面的内容。
《骨科护理思维导图》这本书的目录结构清晰、内容全面，既适合骨科护士和 护理学生作为专业参考书使用，也适合骨科患者家属作为了解护理知识的指南。 通过阅读本书，读者不仅能够系统掌握骨科护理的基础理论知识，还能够熟悉 护理实践技能，提高骨科护理质量，为患者的康复贡献力量。《骨科护理思维 导图》这本书的目录分析
商务思维导图PPT教学讲解课件
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思维导图ppt讲解课件
02
思维导图制作工具
Chapter
Microsoft Visio
适用范围
适用于制作流程图、组织结构图 等较为复杂的思维导图
特点
绘图功能强大，支持各种类型的图 形绘制，如流程图、组织结构图、 UML图等
价格
相对较高，但提供了丰富的模板和 扩展功能
MindManager
适用范围
适用于制作思维导图、头脑风暴 、项目管理等
01
多平台支持
提供跨平台（如Windows、 Mac、Linux等）的思维导图软 件，满足不同用户的需求。
移动端应用
02
03
同步与分享
开发适用于手机和平板设备的思 维导图应用，方便用户随时随地 进行学习和工作。
允许用户在不同设备之间同步和 分享思维导图数据，提高学习和 工作效率。
未来思维导图的发展趋势与挑战
个性化定制
进一步发展个性化定制功能，允许用户根据自身 需求和偏好定制思维导图外观、布局和功能。
智能化辅助教学
结合教育领域的需求，开发智能化辅助教学系统 ，利用思维导图辅助知识点梳理、课程规划和教 学评估等。
语义理解和生成
研究和发展语义理解和生成技术，使思维导图能 够更好地理解和表达用户意图和内容含义。
云服务与在线协作
多人同时编辑
01
通过云服务技术，允许多个用户同时编辑和修改思维
导图，提高团队协作效率。
实时同步与更新
02 云服务确保所有用户都能实时同步和更新思维导图内
容，保证信息的一致性和准确性。
数据备份与恢复
03
云服务为用户提供数据备份和恢复功能，确保用户数
据的安全性和可靠性。
跨平台与移动端支持
初中生思维导图讲解
目录
Contents
01 什么是思维导图 02 思维导图的优点 03 思维导图的样式 04 思维导图制作要点
01
什么是思维导图
思维导图的英文名称是The Mind Map，也叫做心智 导图，脑图，心智地图，脑力激荡图，灵感触发图，概念 地图，树状图，树枝图或思维地图。它是表达发散性思维 的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性 的思维工具。
作为助记术的思维导图为您提供了一个“十拿九稳”的记忆方法，使您的记忆 能力成倍增长；同样创造性思维导图也把您简单的创造性思维模式向四周无限地发散！ 书山有路勤奋是路，学海无涯方法是舟，思维导图将是您一生受益的优秀学习方法
03
思维导图常见的八种样式图
思维导图常见的8种样式图
1、圆圈图 2、气泡图 3、双气泡图 4、树状图 5、流程图 6、鱼骨图 7、括号图 8、桥状图
思维导图的样式 3 双气泡图
双气泡图与气泡图相似，都是用以描述主题的特征、性质等，不同的是，双气泡图描 述的是两个主题，是由两个气泡图构成的，两者连接的部分即两个主题的相同性质、 特征。比如，如图所示，迪士尼乐园与环球主题乐园有各自的特征，但也有相同的特 征，如梦幻、欢乐等。
思维导图的样式 4 树状图
有些人擅长用左脑思考，有些人习惯用右脑思考，而有些人喜欢左右脑共同 思考。绘制思维导图也有这样的不同，你知道自己属于左脑型还是右脑型吗? 一起来看下吧。
与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习可产生巨大的作用：
1、只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％； 2、只读相关的词可节省时时间：90％多； 3、复习思维导图笔记可节省时间：90％多； 4、不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％； 5、集中精力于真正的问题； 6、重要的关键词更为显眼； 7、关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力； 8、易于在关键词之间产生清晰合适的联想； 9、做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和 无穷尽地流动； 10、大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。
(完整版)思维导图课件
• 思维导图概述 • 绘制方法与技巧 • 思维导图在教育教学中的应用 • 思维导图在企业管理中的应用 • 思维导图在个人成长中的应用 • 总结与展望
目录
Part
01
思维导图概述
定义与发展历程
定义
思维导图是一种图形化思维工具，通过图形、线条、色彩等元素表达复杂的概念、想法 和关系，帮助人们更好地理解和记忆信息。
解历史知识。
案例分析：优秀思维导图作品展示
01
02
03
作品三
《市场营销策略思维导图 》
特点
创意独特，视觉冲击力强 ，运用图表和数据来展示 市场分析和营销策略。
应用场景
适用于市场营销领域，帮 助企业制定和执行有效的 营销策略。
Part
03
思维导图在教育教学ห้องสมุดไป่ตู้的应用
辅助教师备课，提高课堂效率
梳理教学内容
创新教学方式，培养自主学习能力
01
激发学生兴趣
通过思维导图的多样化呈现方式，教师可以激发学生的学习兴趣和积极
性，提高教学效果。
02
引导学生思考
教师可以利用思维导图引导学生进行深入思考和分析，培养学生的逻辑
思维能力和创新思维能力。
03
促进学生自主学习
学生可以利用思维导图进行自主学习和探究，提高学习效率和自主学习
特点
逻辑清晰，层次分明，运 用不同颜色和符号区分不 同任务类型和优先级。
作品一
《项目管理流程思维导图 》
案例分析：优秀思维导图作品展示
作品二
01
《世界历史思维导图》
特点
02
内容丰富，涵盖面广，运用时间线和地域分布来展示历史事件
思维导图讲解电影绿皮书
思维导图讲解电影绿皮书
今年的奥斯卡最佳影片《绿皮书》，在本月初上映，赶着热度跟朋友去电影院看的。
该片改编自真人真事，讲述了意裔美国人保镖托尼，他被聘用为世界上优秀的爵士钢琴家唐开车。
钢琴家将从纽约开始举办巡回演奏，俩人之间一段跨越种族、阶级的友谊的故事。
这部电影温情又富有深意，让MindMaster思维导图带你去观看一下吧。
电影中的故事发生在1962年美国，在经历了美国南北战争，黑人被解放后，南方虽然失败了，但在联邦军队撤离后，南方各州开始实施黑白隔离制度，黑人出行需要带着所谓的“绿皮书”。
这本小册子，标明了黑人可以在哪些餐厅、旅店等公共场出入。
唐身为一位名声显赫的音乐家，身处在优雅的艺术家公寓里，24小时有管家服侍，“享有”高贵的身份和名誉。
托尼是意大利移民后代，一个接头小混混，常年在底层打拼，练就了一些小聪明。
正当失业的他，前来应聘司机岗位。
这样，两个本就身份和地位悬殊的两个人开始了他们之间的故事。
《绿皮书》里最让人动容得，是唐作为一位黑人音乐家，在面对不公正对待时，所表现的以尊严来换取尊严。
而这也是他能赢得托尼尊重主要原因，就我们所知，以暴制暴不能解决问题的根本。
电影里有个悬念，唐放弃优渥的环境，选择来到并不太平的南方巡演，希望用自己的实践去扭转社会针对黑人的偏见和敌视。
不知道大家对绿皮书的情节感兴趣了没有，我相信大家看过之后，也会陷入沉思关于种族关于歧视等等，也许这就是美国电影的魅力所在，好啦，今天就分
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放射性思考参考案例
神经元结构
自然中的放射结构
自然中的放射结构
罗杰斯佩里:左右脑分工理论 : 1981年诺贝尔生理学和医学奖 1981
全脑思维
左右脑的主要区别
1.左脑控制右半侧 左脑控制右半侧 身体 2.左脑按照先后顺 左脑按照先后顺 序进行活动 3.左脑精于读字面 左脑精于读字面 语意（说什么） 语意（说什么） 4.左脑分析细节 左脑分析细节 5.左脑注重分类 左脑注重分类
逻 辑 树 的 基 本 型
HOW树 WAY树
逻辑树
确定逻辑
确定前后因果关系 时间顺序
整体分割为部分
结构顺序
归类
重要性顺序
工作的四大分类要素
• 时间
• 步骤或流程、事前和事后、长期和短期
• 空间
• 地域、组织结构
• 关系
• 原因和结果、目的和手段
• 范畴
• 构成要素、存量和增量、实证和规范
分类的变化
课程目录
• 思维导图背景介绍 • 如何进行手绘思维导图 • 思维导图的逻辑思维 • 如何利用软件绘制思维导图 • 思维导图在企业和个人的应用 • 思维导图如何在企业中推广
第三章思维导图的逻辑思维
章节目标： 1. 掌握逻辑树的应用 2．能够用头脑风暴和鱼骨图来分析问题
金字塔思维
逻辑树的基本类型 相互独立，完全穷尽
思维导图引导人生
培训原则
－轻松，活泼 －每个人都参与到练习，每个人都要分享 －任何创新想法都会得到重视 －有
奖：优秀团队和个人
奖品：一个附有优胜团队集体照的变色杯
有罚：三个频道
如果违反了,你有选择的自由 ,
财经频道
体育频道
娱乐频道
选出组长
万剑穿心法
今天我们怎样理解“学习”
课程介绍
培训方式：启发式讲授，练习，案例，竞赛学习 培训方式
头脑风暴
• 所需时间：15分钟至１个小时 所需时间：15分钟至１ 分钟至 • 所需人数：３至２０人 所需人数： ２０人 • 通常所需的环境: 通常所需的环境:
1. 2. 3. 一间温度适宜,安静,光线柔和的会议室 一间温度适宜,安静, 严禁电话干扰 有翻页板(一般分多少组就需要多少翻页板) 有翻页板(一般分多少组就需要多少翻页板)
是不是越细致越好
分类中经常出现的问题
头脑风暴
描述： 描述： 短时间激发尽可能多的思想的团队工作方法。 头脑风暴是一种用于在短时间激发尽可能多的思想的团队工作方法 头脑风暴是一种用于在短时间激发尽可能多的思想的团队工作方法。头 脑风暴(brainstorming)就是就一些问题所涉及的相关人员通过集体讨论 就是就一些问题所涉及的相关人员通过集体讨论, 脑风暴(brainstorming)就是就一些问题所涉及的相关人员通过集体讨论,产 生想法和建议.它是在短时间内激发尽可能多的团队工作方法. 20世纪 生想法和建议.它是在短时间内激发尽可能多的团队工作方法.从20世纪 50年代大大小小的风暴开始席卷世界各地的工作场所 年代大大小小的风暴开始席卷世界各地的工作场所, 50年代大大小小的风暴开始席卷世界各地的工作场所,以解决组织中的重 大问题.据原安达信咨询公司的调查显示,70% ,70%以上的经理人说他们使用头 大问题.据原安达信咨询公司的调查显示,70%以上的经理人说他们使用头 脑风暴 操作方法： 操作方法： 当主持人公布问题的时候,让每个成员思考10分钟. 当主持人公布问题的时候,让每个成员思考10分钟.会议主持人对成员 10分钟 一个挨一个进行询问(如人数超过10 10人 进行分组讨论, 一个挨一个进行询问(如人数超过10人，进行分组讨论,这时候组长来代为 询问),每个成员每次询问的时候只说出一个建议, ),每个成员每次询问的时候只说出一个建议 询问),每个成员每次询问的时候只说出一个建议,然后轮到旁边的成员表达 自己的一个观点,如轮到成员没有想好,该成员就说“ 自己的一个观点,如轮到成员没有想好,该成员就说“过”，下一个成员继 续发言，直到所有成员说“ 风暴结束。 续发言，直到所有成员说“过”风暴结束。
您遇到过下列问题吗？
• 随着信息量的增多，处理起来开 始吃力
• 随着年龄的增长，我的记忆力越 来越不行了
思维导图来帮你了
• 好点子越来越少了
• 系统紊乱
课程目录
• 思维导图背景介绍 • 如何进行手绘思维导图 • 思维导图的逻辑思维 • 如何利用软件绘制思维导图 • 思维导图在企业和个人的应用 • 思维导图如何在企业中推广
3.不超过１５个汉字为宜，必要时图文并茂
图像的作用
醒目
刺激头脑
图像的作用
比文字易记忆
诱发联想
顏色的功用
1 2 3 4
诱发想法 激发右脑 直观 分类
顏色的使用方法
1. 以颜色分组
2. 强调作用
3. 相关性
参考-幸福 -
案例-如何孝敬我们的父母 -
提示
建议自己进一步的加强思维导图手绘的力度和强度，另外需要关 注的如何让自己的制作的思维导图，能够更好的使朋友了解自己 的思想脉络和关于该图的知识框架，更重要是通过思维导图了解 彼此的心智模式，即分析和思考的问题的角度和方式。这才是最 为重要和关键的。
放射性联想 边想边画 关键词提示 色彩和图形
放射性思考
放射性思考(Radiant Thinking®)是人类大脑的自然思考方式 是人类大脑的自然思考方式， 放射性思考(Radiant Thinking®)是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑 的数据，不论是感觉、记忆或是想法-包括文字、数字、符码、食物、香气、 的数据，不论是感觉、记忆或是想法-包括文字、数字、符码、食物、香气、 线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心， 线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心 向外发散出成千上万的挂勾，每一个挂勾代表与中心主题的一个连结， 向外发散出成千上万的挂勾，每一个挂勾代表与中心主题的一个连结，而每 一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的挂勾... ...这些 一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的挂勾...这些 挂勾连结可以视为你的记忆，也就是你的个人数据库。 挂勾连结可以视为你的记忆，也就是你的个人数据库。
从明确问题到会后评价，头脑风暴法有三个阶段
纪录人在看板 上记录 明确阐述问题 小组成员提出 见解 整理并拿出行 动方案
介绍问题 如组员感到困惑， 可做一简单练习
指定一人在看板记 录所有见解 鼓励组员自由提出 见解
会后以鉴别的眼光讨 论所有列出的见解 也可以让另一组人来 评价
头脑风暴法的原则
在意见收集过程中 • 人人参与(round robin) 人人参与( • 不评价他人的想法 • 快速阐述观点，不需要发挥 快速阐述观点， • 在其它想法的基础上发展自己的想法 • 及时记录每个人员的想法（不高度概括），并字体整齐 及时记录每个人员的想法（不高度概括）， ），并字体整齐 在观点评估阶段 • 只评估观点，不评估人 只评估观点， • 为了准确，请小组成员进行核对 为了准确， • 成员依次评论，可将意义延伸，将其中一些观点综合或取消 成员依次评论，可将意义延伸， • 进行分级标注,明确主次(小组要对标准达成一致) 进行分级标注,明确主次(小组要对标准达成一致) • 确定下一步的行动
第一章思维导图介绍
章节目标 １．了解放射性思维和思维导图的起源 ２．知道左右脑的分工 ３．能够掌握锻炼右脑的方法
思维导图的介绍 /view/30054.htm
思维导图是英国人托尼·巴赞创造的一种提出笔记方法，和传统的直线记 录方法完全不同，它以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系
4. 黑色和红色的白板笔若干
头脑风暴示意图
主持人
1.成员发言 2.观点评估
记录员
记录员
1.成员发言 2.观点评估
组长
组长
组员
组员
主持人
主持人: 主持人:
负责在风暴前提出需要讨论的问题,在头脑风暴过程中需要主持 现场,将参加风暴的成员进行分组,阐明头脑风暴的使用方法和规则, 调动大家的讨论气氛,并且让大家所讨论问题的主线不偏离主题.
制作要点和思路讲解 • • • • 中心议题 主分支 图像 颜色
中心议题的要点
1.找出事件、状况、问题的本质和核心
2.写在中心位置处
中心议题
3.用一两语词简洁地归纳
4.使用名词或动词强力地表出来
5.也可以用图象表现
主分支的要点 的
1.开始不必刻意强调逻辑和结构
主分支
2.以右上为第一分支，顺时针进行其他分支展开
1.右脑控制左半侧身 右脑控制左半侧身 体 2.右脑是同步同时进 右脑是同步同时进 行 3.右脑精于读懂话外 右脑精于读懂话外 怎么说） 音（怎么说） 4.右脑考虑全局 右脑考虑全局 5.右脑注重联系 右脑注重联系
进入概念时代
左脑统治的逻辑、线性、 左脑统治的逻辑、线性、基于推理思维方 式的“信息时代”即将过去； 式的“信息时代”即将过去； 取而代之的是一个全新的注重右脑： 取而代之的是一个全新的注重右脑：综合 创造性的，基于境脉思维方式的“ 的，创造性的，基于境脉思维方式的“创 感时代” 感时代”。
——Daniel H. Pink：《A Whole New Mind》，2005
知识值钱？还是创意值钱？
知识值钱？还是创意值钱？
商品艺术化
创感时代的食物链
创新决定价值： iPod为例 创新决定价值：以iPod为例
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你真正的潜力在于使用整个大脑 左脑＝右侧身体 右脑＝左侧身体 如何做 尝试用左手拿筷子吃饭 用左脚踢球 扑克牌游戏 用左手打篮球 游戏