培养孩子发现美的能力
幼儿培养如何培养幼儿的审美能力
幼儿培养如何培养幼儿的审美能力幼儿期是培养孩子审美能力的关键时期，正确引导和培养幼儿的审美能力，不仅可以让他们更好地欣赏美，还可以培养他们的创造力和想象力。
那么，我们应该如何培养幼儿的审美能力呢？下面将从幼儿审美教育的重要性、培养幼儿审美能力的方法以及实施过程中应注意的问题等方面进行探讨。
一、幼儿审美教育的重要性1. 培养细致入微的观察力：幼儿审美教育可以锻炼幼儿对事物的观察力，从而培养他们对细节的敏感和发现美的能力。
2. 提高情感和艺术细胞的发展：通过艺术与美的感受，培养幼儿对艺术作品及文化的喜爱，并通过表达艺术的方式来增进情感和思考的发展。
3. 引导审美价值观的形成：幼儿审美教育可以引导幼儿形成正确的审美价值观，培养他们对美的热爱，并在日常生活中追求美、创造美。
二、培养幼儿审美能力的方法1. 提供多样化的艺术活动：提供丰富多样的音乐、舞蹈、绘画、手工等艺术活动，让幼儿积极参与并亲身体验美的感受。
2. 创造良好的审美环境：为幼儿搭建良好的审美环境，提供美的资源，比如珍贵的艺术品、绘本、音乐乐器等，以潜移默化的方式培养他们的审美能力。
3. 教师的示范和引导：教师作为引领者，应该具备高度的艺术素养，通过示范和引导，启发幼儿对美的感受与理解。
三、实施过程中应注意的问题1. 尊重和关注个体差异：每个幼儿的审美能力和兴趣都不尽相同，教师应注意尊重和关注每个幼儿的个体差异，给予他们不同的表达方式和适合他们的艺术活动。
2. 创设积极的反馈机制：及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，促进他们对美的感受的深化与巩固。
3. 培养正确的审美观念：在审美教育中，应注重培养幼儿正确的审美观念，引导他们真实地感受美，而不是被商业化的审美标准所影响。
结语：通过以上的探讨，我们可以得出结论：幼儿培养审美能力的过程在于提供丰富多样的艺术活动，创造良好的审美环境，教师的示范和引导，以及关注个体差异和注重培养正确审美观念。
幼儿期是培养孩子审美能力的黄金时期，我们应该从小抓起，培养他们对美的热爱，让他们在美的熏陶中茁壮成长。
小学美术培养孩子的美感与创造力
小学美术培养孩子的美感与创造力在小学阶段，美术教育对于培养孩子的美感和创造力起着重要的作用。
通过美术教育，孩子们可以开发独特的艺术感知能力，培养审美情趣，同时也可以激发他们的创造力和想象力。
本文将探讨小学美术教育对孩子美感和创造力的培养，并提出相关建议。
首先，小学美术教育能够培养孩子的美感。
美术教育可以启发孩子对美的感知和理解能力，激发他们对艺术作品的兴趣和热爱。
通过学习绘画、雕塑、手工制作等艺术形式，孩子们可以学会欣赏不同艺术作品所蕴含的美，培养对色彩、形状、线条等元素的敏感度。
例如，在绘画课堂上，老师可以带领孩子们观察大自然中的景物，引导他们用画笔去表现自己眼中的美。
这样的练习不仅可以提高孩子们的美术技能，还能让他们从小就对美有一个深刻的认识。
其次，小学美术教育可以培养孩子的创造力。
创造力是孩子们在成长中必须具备的一项能力。
通过美术教育，孩子们可以培养艺术创作的能力和思维方式。
例如，在绘画创作中，老师可以鼓励孩子们形成自己独特的创作思路，让他们勇于尝试不同的表现形式和技巧。
同时，老师可以提供一些创作主题和背景，在自由的环境中激发孩子们的想象力。
这样的创作经历可以让孩子们学会思考问题、解决问题，并培养他们的创造性思维。
为了更好地实施小学美术教育，我们可以采取以下几点建议。
首先，要加强师资力量建设。
拥有一支优秀的美术教师队伍是保障小学美术教育质量的关键。
应该鼓励美术教师参加教育培训和学术研究，提高他们的教育教学水平。
此外，学校可以加强与美术院校的合作，邀请专业美术教师来指导学生的学习。
其次，要提供良好的教育环境和资源。
学校应该配备齐全的美术教学设备，例如绘画工具、彩色纸张、雕塑材料等。
同时，学校可以设立专门的美术教室，创造良好的艺术创作氛围，为孩子们展示和欣赏艺术作品提供场所。
最后，要注重培养孩子的艺术鉴赏能力。
除了让孩子们亲身参与艺术创作，我们还应该引导他们学会欣赏各种艺术形式。
可以组织学生观看艺术展览、音乐会等，引导他们发现美的来源和内涵。
培养孩子的审美意识教导孩子欣赏美的事物和艺术作品
培养孩子的审美意识教导孩子欣赏美的事物和艺术作品培养孩子的审美意识：教导孩子欣赏美的事物和艺术作品孩子的成长需要得到全方位的发展，而培养他们的审美意识是其中重要的一部分。
审美意识的培养可以帮助孩子更好地欣赏美的事物和艺术作品，从而提高他们的审美素质和艺术修养。
本文将围绕如何教导孩子欣赏美的事物和艺术作品展开讨论。
一、培养孩子的观察力和细节意识观察力是培养孩子审美意识的重要基础。
作为家长或教育者，我们可以从生活中的细节出发，引导孩子观察并欣赏身边的美。
可以带孩子去公园、植物园等自然景区，教他们观察植物的颜色、形态和细节，激发他们对大自然美的兴趣。
同时，在家中也可以设置一些美的角落，如花卉摆放、艺术品陈设等，引导孩子细致观察并进行欣赏。
二、带孩子走进艺术馆和博物馆艺术馆和博物馆是孩子接触艺术和展示文化的重要场所。
带孩子去参观艺术馆和博物馆，可以让他们接触到丰富的艺术品和文化遗产。
在观展时，家长可以和孩子一起仔细观察、品味艺术品的细节，并与孩子分享自己的感受和思考。
通过这种方式，可以引导孩子发现美、理解美，并从中获得启发。
三、开展创意活动，培养孩子的艺术表达能力培养孩子的审美意识不仅关注欣赏，还需要注重培养他们的艺术表达能力。
为此，可以开展一些创意活动，如绘画、手工制作、音乐演奏等，充分发挥孩子的想象力和创造力。
家长可以鼓励孩子自由表达，不拘泥于技巧和成品，重点在于培养他们对美的感知和表达的敏感性。
四、扩展孩子的文化视野除了日常的观察和活动，家长还可以通过其他方式扩展孩子的文化视野。
可以带孩子去看一些优秀的舞台剧、音乐会等文化演出，让他们体验到不同形式的艺术表达。
此外，还可以阅读经典文学作品、聆听优美的音乐曲目，开启孩子的文化之旅。
通过对多样化的文化形式的接触和了解，可以引导孩子感受和欣赏来自不同文化背景的美。
五、注重家庭教育的艺术渗透除了外部的培养方式，家庭教育的艺术渗透也至关重要。
例如，在家庭生活中，可以通过选择精致的生活用品、推荐优秀的电影、音乐等方式，让孩子逐渐接触高品质的艺术作品。
培养孩子的审美能力培养孩子对美的感知和欣赏能力
培养孩子的审美能力培养孩子对美的感知和欣赏能力培养孩子的审美能力孩子的审美能力是指他们对美的感知和欣赏能力。
这一能力的培养对于孩子的成长和发展非常重要。
在当今社会，审美能力已经成为了一个重要的素养。
它不仅可以丰富孩子的生活，还可以提高他们的创造力和思维能力。
因此，如何培养孩子的审美能力成为了家长和教育者共同关注的一个问题。
一、提供多样化的艺术经验为了培养孩子对美的感知和欣赏能力，我们可以提供多样化的艺术经验给孩子。
这包括让孩子接触不同类型的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等。
同时，我们也可以带孩子去美术馆、音乐厅、剧院等艺术场所参观和观赏。
通过这些丰富的艺术体验，孩子可以了解到不同类型的艺术形式和表达方式，进而培养他们的审美能力。
二、引导孩子进行审美观察除了提供艺术经验外，我们还可以引导孩子进行审美观察。
当孩子在欣赏一副画作、听一首音乐或观看一场舞蹈时，我们可以提出问题引导孩子进行深入思考。
比如，问孩子他们对这幅画作的看法，它给他们带来了什么感受，艺术家想要表达怎样的情感等。
通过这样的引导，孩子可以从观察中发现艺术作品的细节、情感和美学价值，并提高他们的审美能力。
三、进行艺术创作和表演活动艺术创作和表演活动是培养孩子审美能力的有效方式之一。
我们可以鼓励孩子进行绘画、音乐演奏、舞蹈表演等艺术创作，让他们通过自己的努力和经验体会到艺术创作的乐趣与挑战。
在这个过程中，我们可以给予孩子一些指导和建议，帮助他们不断提高艺术水平和表达能力。
通过艺术创作和表演，孩子不仅可以培养审美能力，还可以锻炼他们的想象力、创造力和表达能力。
四、培养孩子对自然美的感悟能力除了艺术美，我们还应该培养孩子对自然美的感悟能力。
可以带孩子去郊外、公园等自然环境中，让他们欣赏大自然的美景。
同时，可以教孩子通过摄影等方式记录下眼中的美景，培养他们的观察力和记录能力。
自然美可以激发孩子的想象力和创造力，同时也能让他们更好地与自然进行互动，增强与大自然的情感联系。
提升孩子的审美观如何培养孩子对美的敏感和欣赏能力
提升孩子的审美观如何培养孩子对美的敏感和欣赏能力提升孩子的审美观：如何培养孩子对美的敏感和欣赏能力美是人类共同追求的目标，而培养孩子对美的敏感和欣赏能力，则可以成为孩子终身受益的能力。
这不仅有助于拓宽孩子的审美领域、丰富其人生阅历，还能培养其独立思考和创造力。
那么，作为家长，应该如何引导孩子走向美的世界，提升其审美观呢？一、提供良好的环境孩子的审美观受到所处环境的影响很大，因此，为孩子提供良好的环境非常重要。
这包括：1. 创造艺术氛围：在家中创造一个艺术氛围，例如挂上一些优秀作品的画，或者一些具有艺术感的装饰品，这样可以激发孩子的艺术兴趣。
2. 参观艺术展览：带孩子参观艺术展览，让孩子接触到不同类型的艺术作品，激发其对美的感知能力。
3. 鼓励阅读：给孩子提供各种类型的图书，包括绘本、文学作品等，培养孩子的阅读兴趣和审美能力。
二、培养观察能力观察是培养孩子审美能力的基础，通过提升孩子的观察能力，可以帮助他们更好地感知和欣赏美。
以下是一些建议：1. 自然景观观察：带孩子走进大自然，观察花草树木、动物等自然景观，结合讲解，引导孩子了解自然的美。
2. 艺术作品观察：带孩子一起欣赏不同类型的艺术作品，例如绘画、雕塑等，让孩子通过观察作品，发现其中蕴含的美与艺术。
3. 生活细节观察：培养孩子对生活中细节的观察能力，例如美食的摆盘、花草的生长过程等，通过观察，让孩子感知和领略美的存在。
三、培养评价能力通过培养孩子的评价能力，使其能够理性地对美进行辨别和评判。
以下是几个培养评价能力的方法：1. 提问引导：在观赏美的作品时，给予孩子提问引导，例如“你觉得这幅画的特点是什么？”“这首音乐给你的感觉是怎样的？”通过自己的观察和感受，培养孩子独立思考和评价的能力。
2. 多元评价：鼓励孩子从多个角度进行评价，不限制孩子的思维，让他们自由表达对美的感受和看法。
3. 分享交流：鼓励孩子将自己对美的感知和评价与他人分享，参与家庭讨论或者与同龄人交流，以提高他们的表达能力和见解。
如何培养孩子的审美能力
如何培养孩子的审美能力在当今的社会中，审美能力越来越被重视。
一个有良好审美能力的孩子，能够更好地欣赏美的事物，发现美的细节，提高自己的生活品质。
那么，如何培养孩子的审美能力呢？本文将为大家介绍几点方法。
一、提供多样化的艺术体验艺术是培养孩子审美能力的最好途径之一。
父母可以带孩子去美术馆参观展览，欣赏名画和雕塑，让孩子感受艺术之美。
此外，还可以带孩子去观看演出，如音乐会、舞蹈表演等，让孩子在音乐与舞蹈的世界里感受到不同的美。
通过多元化的艺术体验，孩子可以开阔眼界，培养审美情趣。
二、培养观察力和细致性观察是审美的基础，孩子应该学会仔细观察周围的事物，发现事物之间的联系和可感知的美。
父母可以与孩子一起进行观察游戏，例如观察家庭中的花草、家具等，鼓励孩子描述它们的特点和美感。
同时，父母还可以与孩子共同参与手工艺制作，锻炼孩子的手眼协调能力和细致性。
通过培养观察力和细致性，孩子将更容易发现美的细节。
三、培养阅读兴趣和阅读能力阅读是开阔心灵的窗户，也是培养审美能力的重要途径。
父母可以给孩子提供丰富的图书，培养他们的阅读兴趣。
在阅读的过程中，孩子将接触到不同类型的文字和图画，感受到不同的艺术风格和文化背景。
父母可以与孩子一起进行读后感交流，引导他们思考作品中的美和艺术表达方式。
通过培养阅读兴趣和阅读能力，孩子将逐渐形成自己独特的审美眼光。
四、鼓励孩子进行创作创作是审美能力的提高和发展的重要途径。
父母可以鼓励孩子进行绘画、写作等创作活动，培养他们的想象力和创造力。
在创作的过程中，孩子将表达自己对美的理解和感受，从而提高自己的审美能力。
父母可以在适当的时候给予肯定和鼓励，让孩子坚持下去，并不断提升自己的审美水平。
总结起来，培养孩子的审美能力需要多方面的努力。
我们可以通过提供多样化的艺术体验，培养观察力和细致性，培养阅读兴趣和阅读能力，以及鼓励孩子进行创作，来帮助孩子发展良好的审美能力。
通过这些方法的实践，相信孩子的审美能力会得到有效的提升，为他们的人生增添更多美好。
家庭教育：培养孩子的审美能力
家庭教育：培养孩子的审美能力审美能力是孩子综合素质的重要组成部分，对于孩子未来的成长和发展具有重要意义。
在家庭教育中，家长应该注重培养孩子的审美能力，为孩子未来的发展打下坚实的基础。
本文将从以下几个方面探讨如何培养孩子的审美能力。
一、注重家庭环境的美化家庭环境是孩子成长的重要场所，家长应该注重家庭环境的美化，为孩子营造一个温馨、舒适、美观的环境。
家庭环境的布置应该注重色彩搭配、空间布局、家具选择等方面，让孩子在日常生活中感受到美的存在。
同时，家长也应该注重家庭文化的建设，如定期更换家居装饰、摆放艺术品等，让孩子在耳濡目染中感受到美的熏陶。
二、引导孩子欣赏自然美大自然是美的源泉，家长应该引导孩子欣赏自然美，让孩子感受到大自然的神奇和美丽。
家长可以带孩子去户外欣赏大自然的风光，如山川、河流、湖泊、花园等，让孩子领略到自然的美妙之处。
同时，家长也可以在家里摆放一些艺术品，如盆景、花卉、雕塑等，让孩子在日常生活中感受到美的存在。
三、培养孩子的艺术兴趣艺术是表达美的最好方式之一，家长应该鼓励孩子学习艺术，培养孩子的艺术兴趣和审美能力。
家长可以让孩子学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，让孩子在艺术的熏陶中感受到美的存在。
同时，家长也应该鼓励孩子在生活中发现美、创造美，如在家里布置一些艺术品、装饰家居等。
四、注重孩子的情感教育审美能力的培养不仅仅是对美的感受和欣赏，还包括对美的情感体验和表达。
家长应该注重孩子的情感教育，让孩子感受到生活中的美好和幸福。
家长可以与孩子一起分享生活中的美好时刻，如一起做饭、一起看电影、一起旅行等，让孩子在情感交流中感受到美的存在。
五、培养孩子的想象力想象力是创造美的源泉，家长应该注重培养孩子的想象力，让孩子在想象中感受到美的存在。
家长可以引导孩子思考生活中的美好事物，如想象未来的城市、想象未来的自己等，让孩子在想象中发挥创造力，表达对美的理解。
同时，家长也可以鼓励孩子通过绘画、写作等方式表达自己的想象力和创造力。
如何培养孩子们的审美观和创造力
如何培养孩子们的审美观和创造力
1.提供多元化的艺术体验：让孩子们接触各种不同的艺术形式和作品，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等。
可以通过参观博物馆、艺术展览、观看音乐会等方式，拓宽孩子们的艺术视野。
2.鼓励自由创作：让孩子们在没有限制和压力的情况下自由创作，发挥自己的想象力和创造力。
可以提供各种绘画材料、手工材料等，让孩子们尝试不同的创作方式。
3.培养观察力和感知能力：引导孩子们观察周围的事物，发现美和细节，培养他们的观察力和感知能力。
可以通过观察大自然、生活中的场景等方式，让孩子们发现美的存在。
4.提供创意和启发：通过向孩子们展示创意和启发性的作品或想法，激发他们的创造力和想象力。
可以提供一些启发性的书籍、电影、音乐等，引导孩子们从不同的角度思考和创作。
5.培养批判性思维：鼓励孩子们对艺术作品进行评论和批判，培养他们的审美判断和批判性思维。
可以通过组织小组讨论、撰写观后感等方式，引导孩子们表达自己的观点和看法。
6.提供良好的创作环境：为孩子们提供一个舒适、安全、有创意的创作环境，让他们在愉快的环境中发挥自己的创造力。
可以布置一个充满艺术气息的创作空间，提供各种创意道具和材料等。
7.家庭教育的影响：家长可以在家庭教育中注重培养孩子的审美观和创造力。
可以通过与孩子一起创作、欣赏音乐、观看电影等方式，激发孩子的创造力和想象力。
幼儿培养培养审美能力的有效途径
幼儿培养培养审美能力的有效途径幼儿培养审美能力的有效途径幼儿时期是审美能力培养的关键时期，良好的审美能力不仅能够提升孩子的审美素养，还能够促进其全面发展。
那么，如何有效地培养幼儿的审美能力呢？下面将介绍一些有效的途径。
一、创造良好的家庭环境家庭环境对幼儿的审美能力培养起着至关重要的作用。
首先，家长应该注重培养孩子对美的感知和欣赏能力，可以通过给孩子展示艺术品、音乐、电影等不同形式的艺术作品，引导他们发现其中的美。
其次，家长应该给予孩子艺术创作的机会，例如提供绘画、手工制作的材料和工具让孩子进行创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。
最后，家庭中应该注重营造一个和谐、积极的氛围，使孩子在这样的环境中更容易接受美的教育。
二、提供多样化的审美体验幼儿时期是孩子学习和感知世界的关键时期，通过提供多样化的审美体验，有助于孩子培养丰富的审美经验。
幼儿园和家长可以组织孩子参观美术馆、书展、音乐会等文化活动，引导他们欣赏不同类型的艺术作品。
同时，也可以通过开展手工制作、绘画、音乐等活动，让孩子亲自参与其中，体验艺术创作的过程，培养他们的审美情趣和创造力。
三、注重美育课程的开展在幼儿园阶段，注重美育课程的开展对于幼儿的审美能力培养至关重要。
美育课程可以包括音乐、美术、舞蹈等多个方面，通过系统的教学和培训，使孩子在小小年纪就接触到多种艺术形式，发展多元的审美触觉。
同时，美育课程还可以培养孩子的表达能力和创造力，让他们更好地发挥自己的想象力和艺术才华。
四、倡导艺术教育与科学教育相结合艺术教育和科学教育是互补的。
在幼儿教育中，既要注重科学知识的传授，也要注重培养孩子的艺术素养。
可以通过将艺术与科学相结合的方式进行教学，例如通过观察自然界的美丽景致进行绘画、通过音乐和舞蹈来感受物理的振动等等，让孩子在学习科学知识的同时，培养他们的审美能力。
总之，幼儿培养审美能力的有效途径是多方面的。
通过营造良好的家庭环境、提供多样化的审美体验、开展美育课程以及将艺术教育与科学教育相结合，可以全面培养幼儿的审美能力，使他们成为能够欣赏和创造美的有情有趣的人。
如何培养孩子的审美能力
如何培养孩子的审美能力导读：本文如何培养孩子的审美能力，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
如何培养孩子的审美能力如何让孩子具有发现美、鉴赏美、感受美的能力？家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对孩子的一生都有深远的影响，在家庭中可以由父母或其他家庭成员通过言传身教和环境陶冶等途径，培养和发展孩子发现美、鉴赏美、感受美的能力，进而把孩子培养成为一个健全健康的人，一个对社会有用的人。
有家长问：孩子现在已经上中学了，我希望她能够具有一定的审美情趣和审美能力，作为家长，如何培养孩子发现美、鉴赏美、感受美的能力？辅导专家：美是什么？美就是生活。
高山流水、日月星辰、鸟语花香、明月清风，这是自然美；多彩的画卷、生动的舞蹈、悠扬的乐曲、精彩的故事，这是艺术美。
爱国爱民、谦虚有礼、助人为乐、积极进取，这是心灵美。
从古到今，人类从来没有停下追求美的脚步。
因此，我们有了鳞次栉比的都市建筑，有了色香味俱全的饮食，有了缤纷绚丽的时装，有了百花齐放的文艺盛世，有了文明礼仪……马克思说，人是按照美的规律来改造世界，从而也推进了人类文化社会文明的进步。
我想每一位家长都希望自己的孩子拥有发现美、鉴赏美、感受美的能力，成为品德良好、身心健康、乐观向上的人。
要培养这样的人才，除了学校、社会，我觉得家庭尤为重要。
家庭是孩子的第一所学校。
家庭教育对孩子的一生都有深远的影响，在家庭中可以由父母或其他家庭成员通过言传身教和环境陶冶等途径，培养和发展孩子发现美、鉴赏美、感受美的能力，进而把孩子培养成为一个健全健康的人，一个对社会有用的人。
一个和谐的家庭，家庭成员中融洽的人际关系，家庭生活中处处表现出来的人性美、人情美、人格美，孩子可以在充满了亲情、关怀、支持和鼓励的家庭环境中生活和学习，心情愉快舒畅，不仅会受到美的熏陶，而且，对其智力开发也是大有好处的。
一个整洁的家庭，环境收拾得整齐、清洁、美观、富有情趣，让孩子生活在一个整洁、优美而又安静的环境里，将对孩子审美观点的形成和性格的陶冶大有好处。
如何帮孩子发现生活中的美
如何帮孩子发现生活中的美当今社会，人们越来越注重生活的舒适和便利，但是我们也不应忘记了生活中的美好。
其实，美就存在于生活的细节中，在平淡的日常生活中，只要我们留心观察，就能发现身边充满了美好。
我们作为家长，可以通过一些活动来帮助孩子发现生活中的美，让他们从小就学会欣赏生活中的美好。
以下是一些方法供参考：1. 带孩子去自然景点自然风光总是充满着美感，孩子们在自然景观中能够感受到大自然的魅力。
可以带着孩子去公园、海滩、山区等，让他们欣赏和感受到大自然的美。
在观赏自然风光的时候，家长可以和孩子一同欣赏，告诉他们这幅美图的背后所包含的信息和意义，引导他们从自然的角度去看待世界。
2. 参观博物馆和美术馆博物馆和美术馆是展示一切艺术品的好地方，孩子们可以在这里看到许多各式各样的艺术作品，从而认识到不同类型的艺术和美的内涵。
在参观过程中，家长可以引导孩子仔细观察每一幅画作或文物，让他们品味每件艺术品背后的历史、文化和艺术的美。
鼓励孩子们尝试在作品中寻找自己感兴趣的元素，这样有助于培养他们对美的感知能力。
3. 培养孩子的创造力不仅仅是观察，孩子们还可以通过亲身实践体会生活的美好，比如画画、手工制作等。
通过实践，孩子们可以慢慢发现自己喜欢的艺术领域，培养自己的想象力和创造力，从而也能够更好地欣赏和体验生活中的美。
同时，家长也可以参与孩子的艺术活动，和他们一起完成一些手工制作或绘画等，这样不仅有助于亲子关系的加强，也能够帮助孩子们更好地发现和欣赏生活中的美。
4. 观察城市建筑和文化地标在城市的生活中，我们经常可以看到图案华丽、结构奇特的建筑物，这些都是都市的文化地标，也是有美的表现形式。
当我们走在城市的大街小巷里，我们应该让孩子们了解这些大楼的名称、故事和建筑风格等，从而培养他们对生活中美的敏感性。
总之，我们不仅应该在家里给孩子提供美的环境，还应该让孩子学会观察、感受和品味美，在日常的生活中寻找到美好、欣赏美好以及创造美好。
幼儿园老师如何培养孩子审美能力心得
幼儿园老师如何培养孩子审美能力心得在幼儿园这个充满童真与梦想的小世界里，作为一名老师，我深刻地认识到培养孩子们的审美能力是一件至关重要的事情。
审美能力不仅仅是对美的感知，更是一种生活态度和情感体验。
下面，我就结合自己的工作经验，和大家分享一些培养孩子审美能力的心得。
让孩子在生活中感受美生活处处皆学问，美也无处不在。
作为老师，我们要引导孩子们用心去感受生活中的美。
比如，在晨间活动中，我们可以带领孩子们观察天空的朝霞、夕阳的余晖；在户外活动中，让孩子们欣赏花草树木、感受大自然的和谐之美。
在幼儿园的一日生活中，我们要善于捕捉美的瞬间，引导孩子们去发现、去欣赏。
创设充满艺术氛围的环境幼儿园的环境布置对孩子们的审美能力培养至关重要。
我们要充分利用教室的每一个角落，创设充满艺术氛围的环境。
比如，可以在教室里摆放一些孩子们的画作、手工艺品，让孩子们感受到艺术的气息。
还可以定期举办美术展览、手工制作等活动，让孩子们在创作中提升审美能力。
再者，注重审美教育的个性化每个孩子都有自己独特的审美观，我们要尊重孩子们的个性，因材施教。
在审美教育过程中，老师要善于发现孩子们的兴趣点和特长，为他们提供个性化的指导。
比如，对于喜欢绘画的孩子，我们可以给他们提供更多的绘画材料，引导他们探索不同的绘画技巧；对于喜欢音乐的孩子，我们可以教他们唱儿歌、学习乐器，让他们在音乐中感受到美。
开展丰富多样的审美活动为了让孩子们更好地培养审美能力，我们要开展丰富多样的审美活动。
这些活动可以包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等。
在活动中，孩子们可以充分发挥自己的想象力和创造力，提升审美能力。
同时，我们还要注重活动的互动性，鼓励孩子们相互交流、分享自己的作品，培养他们的团队协作能力。
注重审美教育的连贯性审美教育不是一朝一夕的事情，而是需要长时间的积累。
我们要注重审美教育的连贯性，将审美教育融入到幼儿园的日常教学中。
比如，在语言课上，我们可以教孩子们欣赏诗歌、故事中的美；在数学课上，我们可以引导孩子们发现几何图形的美。
幼儿园教育中教师如何培养幼儿的审美能力
幼儿园教育中教师如何培养幼儿的审美能力审美能力，这是一个看似高大上，实则对幼儿成长至关重要的能力。
在幼儿园这个孩子们成长的摇篮里，教师们该如何培养幼儿的审美能力呢？下面，我就来和大家聊聊这个话题。
我们要知道审美能力是什么。
简单来说，审美能力就是人们对美的感受、理解和创造的能力。
对于幼儿来说，审美能力的培养，就是让他们学会欣赏生活中的美好，发现美，创造美。
那么，作为幼儿园教师，我们该如何培养幼儿的审美能力呢？一、创设丰富的审美环境幼儿园是孩子们生活、学习的地方，一个充满美感的环境，能让孩子们在不知不觉中提高审美能力。
因此，我们要创设一个富有美感的环境，让孩子们在其中自然地感受美。
1.教室布置：在教室里，我们可以布置一些充满艺术气息的装饰，如挂画、手工制品等。
同时，还可以利用色彩、布局来营造一个温馨、舒适的环境。
2.活动区域：在活动区域，我们可以设置一些艺术创作区，如绘画区、手工区等，让孩子们在创作过程中感受美。
3.户外环境：户外环境也是幼儿园的一部分，我们可以在户外种植花草、设置小型园林景观，让孩子们在大自然中感受美的魅力。
二、开展多样的审美活动幼儿园里的活动多种多样，我们可以通过开展一些有针对性的审美活动，来培养孩子们的审美能力。
1.美术活动：让孩子们通过绘画、手工等方式，表达自己对美的理解和感受。
在活动中，教师可以引导孩子们观察、分析作品，培养他们的审美眼光。
2.音乐活动：音乐是美的载体，通过学唱歌曲、演奏乐器等音乐活动，可以让孩子们感受音乐的韵律美、和谐美。
3.舞蹈活动：舞蹈是身体语言的美，通过学习舞蹈，孩子们可以锻炼身体，同时培养对美的感知。
4.语言活动：诗歌、故事等语言艺术，也是美的体现。
通过欣赏和创作诗歌、故事，孩子们可以提高自己的审美能力。
三、注重个体差异，因材施教每个孩子的审美能力和兴趣点都有所不同，作为教师，我们要关注每个孩子的成长，根据他们的特点和兴趣，因材施教。
1.观察孩子：教师要善于观察孩子的行为和喜好，了解他们的审美倾向。
培养孩子的观察力让他们学会发现身边的美
培养孩子的观察力让他们学会发现身边的美在孩子的成长过程中，观察力是一项非常重要的能力。
通过培养孩子的观察力，不仅能让他们学会发现身边的美，还能提升他们的思维能力和创造力。
下面将介绍一些培养孩子观察力的方法和意义。
一、激发孩子的好奇心好奇心是培养孩子观察力的起点。
家长可以通过鼓励孩子提出问题、探索未知事物等方式激发他们的好奇心。
比如，在公园散步时，可以引导孩子观察不同的植物、动物，让他们自己思考并提问，从而培养他们的观察力和思维能力。
二、开展观察游戏观察游戏是培养孩子观察力的一种有趣的方式。
家长可以设计一些观察游戏，比如观察一幅画，让孩子注意其中的细节，然后问孩子一些相关问题，如画中有几只鸟，有几朵花等。
这些游戏可以提高孩子的观察力和注意力，并激发他们的思考能力。
三、培养细节意识培养孩子的细节意识也是培养观察力的重要方面。
家长可以通过提示孩子观察周围环境中的细节，比如一只蚂蚁的行走路径、一片落叶的形状等。
同时，可以鼓励孩子用描述性的语言表达他们所观察到的细节，从而提升他们的观察和表达能力。
四、引导观察自然环境自然环境是培养孩子观察力的最佳场所。
带孩子去郊外或公园观察大自然中的动植物，让他们仔细观察不同的植物、昆虫以及它们之间的关系。
同时，可以鼓励孩子用画画或拍照的方式记录所观察到的美丽瞬间，培养他们对身边美的发现和欣赏能力。
五、鼓励多元感官的运用观察力与感官密不可分。
家长可以鼓励孩子运用多个感官来观察事物，比如通过触摸、听声、闻味等方式来感知周围环境。
例如，在市场上，可以让孩子触摸水果的表皮，闻闻它们的味道，听听它们的声音等，从而让孩子全方位地观察和体验。
通过以上方法的培养，孩子的观察力将得到有效提升。
长期以来，培养孩子的观察力一直被视为一项重要的教育目标。
良好的观察力不仅有助于孩子对世界的深入认识，也将成为他们日后学习和生活中的有力支持。
因此，为了让孩子学会发现身边的美，培养他们的观察力势在必行。
如何在幼儿园美术教学中培养幼儿的审美能力
如何在幼儿园美术教学中培养幼儿的审美能力审美能力，简单来说，就是发现美、欣赏美、创造美的能力。
在幼儿阶段，培养审美能力尤为重要，这不仅能提升幼儿的艺术素养，还能丰富他们的内心世界。
那么，如何在幼儿园美术教学中培养幼儿的审美能力呢？我们要创设一个充满艺术氛围的环境。
幼儿园的每一个角落都应该是孩子们发现美的地方。
墙面上的装饰、教室里的挂画、角落里的手工制作，都要精心设计，让幼儿在自然中感受美。
我们还可以定期举办美术展览，让孩子们的作品成为环境的一部分，激发他们的创作热情。
美术教学中，我们要注重培养幼儿的观察力。
观察是审美的前提，只有学会了观察，才能发现生活中的美。
我们可以从简单的物体开始，如苹果、花朵等，引导幼儿仔细观察它们的形状、颜色、纹理等。
在观察的过程中，我们要鼓励幼儿表达自己的感受，培养他们的审美情感。
我们要教给幼儿基本的美术知识和技能。
这包括画笔的使用、颜色的搭配、构图的方法等。
通过学习这些基本知识，幼儿能够更好地表达自己的审美观念。
同时，我们要尊重幼儿的个性，鼓励他们发挥创意，形成独特的艺术风格。
在美术教学中，我们要注重实践操作。
让幼儿亲自动手，体验创作的乐趣。
我们可以设计各种有趣的美术活动，如手工制作、绘画、剪纸等。
在实践过程中，教师要给予适当的指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
同时，我们要注重活动的趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高审美能力。
我们要关注幼儿的情感体验。
美术创作不仅是技能的展示，更是情感的抒发。
我们要引导幼儿在创作中表达自己的情感，让他们感受到美术作品的魅力。
当幼儿完成作品时，我们要及时给予表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。
在培养幼儿审美能力的过程中，我们还要注意与家长的沟通。
让家长了解美术教育的重要性，共同关注幼儿的审美成长。
我们可以定期举办家长座谈会，分享幼儿在美术创作中的点滴进步，让家长感受到孩子的成长。
我们要关注幼儿的全面发展。
审美能力只是幼儿素质的一部分，我们还要关注他们的身心健康、人际交往等方面。
激发学生兴趣,让学生发现美、创造美
激发学生兴趣，让学生发现美、创造美达尔文认为：“欲使自己的智力和道德心理得到健康和保持，必须从儿童朝代就重视美育的训练，美育是完善人格得以成立的基础。
”小学美术是美育重要组成部分，美术课的目的正是为培养学生以一种独特的审美的艺术眼光来观察美、感受美、发现美和创造美。
那么，如何通过美术课培养学生的审美观，使之具有感受美、创造美的能力呢？一、寓绘画内容于故事之中，以激发发现美、创造美的兴趣。
“兴趣是最好的老师。
”儿童有了兴趣，就会乐在其中。
小学美术课首先应注重培养对美术的兴趣，这是至关重要的。
因为学生的学习态度大都受兴趣的支配，是学习的主要动力。
通过多年的实践证明，激发学生的兴趣，使课堂成为轻松、愉快的乐园，是达到这一目标的前提。
美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对学习材料的兴趣。
”喜爱故事是孩子的天性，他们不仅喜爱听故事，也喜爱看故事、讲故事。
根据孩子的这一生理和心理特征，我在教学中尝试把美术课的内容寓于故事之中。
达到所定的内容能够引人入胜。
比如上《龟兔赛跑》一课，我就告诉学生乌龟和兔子要举行跑步比赛，请小猴做裁判。
接着我叫一高一矮两位学生，说兔子和乌龟的个子就像他们一样，究竟谁会获胜呢？于是大家争执开了，有的说：“冠军非兔子莫属了，你看兔子那么高大，它的一步就有乌龟的好几步”，而有的却说：“不，乌龟准会赢的。
”我说：“比赛开始了，的确，兔子快多了，当它离终点只剩10米左右时，回头看可怜的乌龟边它的一小半路都没跑完呢！于是它洋洋得意，心想：这回可赢定了，还是靠在对边歇会儿好了。
讲到这儿时我结合挂图，问学生：“兔子这么骄傲，而乌龟又那么慢，究竟谁会获胜呢？”让学生继续将故事讲下去，有的说乌龟跑和满头是汗，但它不灰心，终于超过了还在睡懒觉的兔子，有的说当乌龟一鼓作气跑到终点时，小兔也紧追不舍，可小兔还是失败了，因此小兔哭红了眼睛；还有的说小鸡小鸭们早已抬来了幅“骄傲人落后”的标语放在终点那．．．．．．就这样，学生的思维可活跃了，作画的兴趣也被激发了，画出的画千姿百态，颇具童心。
如何培养孩子的审美能力
如何培养孩子的审美能力孩子的审美能力在其成长过程中扮演着重要的角色。
培养孩子的审美能力有助于提升其艺术欣赏和创造能力，并对其整体发展产生积极影响。
本文将探讨一些方法和策略，帮助家长和教育者培养孩子的审美能力。
1. 提供多样化的艺术体验多样化的艺术体验是培养孩子审美能力的基础。
通过参观艺术展览、音乐会、戏剧演出等文化活动，将孩子暴露在不同的艺术形式中。
家长可以带领孩子参观博物馆，解读艺术品的寓意与创作背景，激发孩子的好奇心和创造力。
2. 鼓励孩子参与艺术创作创作是培养孩子审美能力的重要途径之一。
无论是绘画、音乐、舞蹈还是写作，都可以让孩子发挥自己的想象力和创造力。
家长可以为孩子提供艺术工具和材料，鼓励他们进行绘画、雕塑、编曲或写作等艺术实践。
同时，给予孩子积极的反馈和鼓励，让他们对艺术充满热爱。
3. 将艺术融入日常生活将艺术融入孩子的日常生活是培养他们审美能力的有效方法。
在日常生活中，可以播放优秀的音乐、观看高质量的电影、阅读经典文学作品等，激发孩子对艺术的兴趣。
家长可以选取适合孩子年龄的艺术作品，与他们一起讨论和分享感受，培养他们对艺术的洞察力和欣赏能力。
4. 培养对美的敏感性要培养孩子的审美能力，首先需要培养他们对美的敏感性。
家长可以通过观察、描述、比较等方式引导孩子发现日常生活中的美。
在户外活动中，鼓励孩子观察大自然的美景，欣赏四季的变化，感受色彩和光影的变幻。
在家庭环境中，注重家居艺术装饰，营造温馨而有品味的生活氛围。
5. 鼓励多元化的审美观点每个人对美的理解和欣赏都存在差异。
家长应该尊重孩子的审美观点，并鼓励他们表达自己的看法和感受。
通过给予孩子自主选择艺术作品的机会，引导他们理解不同作品的独特之处和艺术家的创作意图。
这有助于培养孩子对多元化审美观点的理解和尊重。
6. 培养艺术品鉴能力培养孩子的艺术品鉴能力是提升其审美能力的重要方面。
家长可以与孩子一同学习艺术史、艺术欣赏方法以及艺术品背后的文化背景。
引导孩子发现生活中的美教案设计
引导孩子发现生活中的美教案设计一、教学目标1.了解生活中的美，教育孩子能够观察发现不同事物之美2.培养孩子的美育情操，同时更好地认识自我3.提高孩子的绘画能力和创造力，让孩子能够发挥个人想象力和创造力二、教学过程1.课前准备教师可以在课前准备一些生活中的美的图片，比如美景、美食、美丽的花卉。
也可以准备一些艺术品的图片，供孩子鉴赏。
2.导入教师可以通过幼儿的日常生活，引导孩子们发现美，如将好看的自然景观展现在孩子面前让其观察。
也可以通过美丽的图片来激发孩子对美的认识。
在介绍完生活中的美之后，让孩子们回答一些问题，如：什么是美？美可以有哪些形式？3.讲解介绍一些有关好的绘画方式，如水彩，颜色的搭配，让孩子学会如何通过绘画的形式来表现美好的事物。
4.实践教师可以让孩子们亲自动手尝试绘画生活中的美。
让孩子们先选择一幅生活中的美图案，然后让孩子能够展开下笔创作。
在创作的过程中，教师可以根据孩子的情况，鼓励孩子多试几个不同的颜色和画笔，让孩子们更好地发挥想象力与创造力。
5.分享在绘画完成后，让每个孩子分享自己的作品。
教师可以让每个孩子展示自己的画作，并让其他孩子们品评、欣赏欣赏，激发孩子们对他人创作的兴趣和喜爱。
三、教学反思本教案是针对幼儿的美育课程，旨在引导孩子发现生活中的美，从而增强对美的敏感性和认识，同时提高孩子的绘画能力和创造力。
在课堂教学实践过程中，老师要时刻注意调动孩子们的参与和热情，让孩子们更加享受到创造的乐趣，同时着重解释美的内在价值和文化意义，让孩子们能够在欣赏的过程中增强美育情操。
在教学的过程中，让孩子们尊重他人创作，在放飞自我同时，也要培养孩子们的礼貌和尊重他人。
幼儿园教师如何引导孩子们发现身边的美
幼儿园教师如何引导孩子们发现身边的美幼儿园教师如何引导孩子们发现身边的美幼儿园阶段是孩子们对外界认知最为敏感的时期，他们对于身边的环境、事物以及人、动物等等都抱有着浓厚的兴趣，这也为教师们提供了一个很好的机会，让孩子们发现身边的美，从而激发他们对于事物的探究与兴趣。
因此，作为幼儿园教师，如何引导孩子们发现身边的美、发掘美、感受美，就成为了我们必须解决的问题，本文将从以下几个方面来谈谈如何引导孩子们发现身边的美。
一、开展多样化的活动在幼儿园阶段，孩子们的认知是很局限且单一的，他们的世界观还不够广博，因此教师们就要开展各式各样的活动，以多种形式呈现身边的美，并激发孩子们的好奇心与探究欲，让他们在这些活动中寻找身边的美。
比如，可以在自然环境中，组织孩子们进行采集、观察、比较等多样性的活动，来感受自然之美；在绘画表演方面，创造机会让孩子们自由发挥，用他们的想象来表现他们眼中的美；游戏活动方面，可以设计多样有趣的游戏，为孩子们创造各种体验不同美的机会。
总之，在活动中培养孩子们的审美意识，让孩子们学会欣赏身边美的同时，也能感受到生活的乐趣。
二、创建一个美的环境环境对于孩子们来说是非常重要的，一个充满美的自然、人性化的环境，不仅能够满足孩子们的基本需求，同时也能够为孩子们提供更广阔的视野，让他们在舒适而美好的环境中生长。
因此，作为教师，我们应该耐心地布置幼儿园的环境，让每个角落都充满美的氛围，并将这种美融入到我们的日常教学中。
在这些美好环境的熏陶下，孩子们会更容易的注意到周围的美，也会更加积极地去探索它们。
三、启发孩子们的想象力和创造力在幼儿园阶段，孩子的想象力和创造力也是很丰富的，而这些在本质上也是在感知身边美的过程中所具备的能力。
因此，为了发现身边的美，我们也要激发孩子们的想象力和创造力，让他们通过自己发挥，去创造自己的世界。
例如在运用教学方法上，我们可以让孩子们亲身参与，提出问题，自己尝试解决，再让他们根据自己想象，进行模拟操作、沙盘游戏、绘画等创造性活动，让孩子们学会表达自己的意见和感受。
中班美术引导孩子发现美的力量
中班美术引导孩子发现美的力量美术是幼儿园教育中重要的一部分，通过美术教育可以培养孩子的想象力、观察力和创造力，帮助他们发现美的力量。
本文将探讨中班美术教育的意义和方法，以及如何引导孩子发现美的力量。
一、美术教育的意义美术教育在中班阶段扮演着重要的角色。
首先，美术教育可以培养孩子对于美的感知能力。
通过观察、欣赏优秀的美术作品，孩子们可以学会辨别美和丑的区别，培养对美的敏感性。
其次，美术教育有助于培养孩子的创造力。
通过自由绘画、手工制作等活动，孩子们可以发挥自己的想象力，创造出属于自己的艺术作品。
这不仅有助于培养孩子的创造性思维，还可以提高他们的艺术表达能力。
最后，美术教育有助于培养孩子的审美情趣。
在美术教育中，孩子们接触到各种形式的艺术作品，如绘画、雕塑、手工艺品等。
通过欣赏这些作品，孩子们可以培养对美的欣赏能力，提高审美情趣。
二、美术教育的方法中班美术教育需要采取一系列的方法，以引导孩子发现美的力量。
首先，教师可以通过观察游戏引导孩子发现周围的美。
在户外活动中，教师可以带领孩子们观察大自然的美景，如花草树木、蓝天白云等。
在室内活动中，教师可以引导孩子们观察教室中的美丽事物，如鲜花、绘画作品等。
通过观察游戏，孩子们可以积累美的印象，培养对美的感知能力。
其次，教师可以组织绘画和手工制作活动。
绘画是美术教育中常用的方法之一，通过绘画，孩子们可以发挥自己的创造力，表达内心的想法和感受。
教师可以给孩子们提供丰富的画笔、颜料等工具，引导他们创作出自己独特的艺术作品。
此外，手工制作也是培养创造力的有效方法，通过制作手工艺品，孩子们可以发挥想象力，培养动手能力和艺术表达能力。
最后，教师可以通过欣赏优秀的美术作品开拓孩子们的艺术视野。
教师可以带领孩子们参观美术馆、画廊等艺术场所，让他们欣赏到各种形式的艺术作品。
同时，教师还可以通过播放音乐、观看舞蹈等方式，让孩子们接触到更多的艺术形式，拓宽他们的艺术视野。
三、引导孩子发现美的力量在美术教育中，教师可以通过以下方式引导孩子发现美的力量。
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培养孩子发现美的能力
如何让孩子具有发现美、鉴赏美、感受美的能力？北京市第九十六中学校长石庆萍表示，家庭是孩子的第一所学校。
家庭教育对孩子的一生都有深远的影响，在家庭中可以由父母或其他家庭成员通过言传身教和环境陶冶等途径，培养和发展孩子发现美、鉴赏美、感受美的能力，进而把孩子培养成为一个健全健康的人，一个对社会有用的人。
家长丁先生：孩子现在已经上中学了，我希望她能够具有一定的审美情趣和审美能力，作为家长，如何培养孩子发现美、鉴赏美、感受美的能力？
北京第九十六中学校长石庆萍：美是什么？美就是生活。
高山流水、日月星辰、鸟语花香、明月清风，这是自然美；多彩的画卷、生动的舞蹈、悠扬的乐曲、精彩的故事，这是艺术美。
爱国爱民、谦虚有礼、助人为乐、积极进取，这是心灵美。
从古到今，人类从来没有停下追求美的脚步。
因此，我们有了鳞次栉比的都市建筑，有了色香味俱全的饮食，有了缤纷绚丽的时装，有了百花齐放的文艺盛世，有了文明礼仪……马克思说，人是按照美的规律来改造世界，从而也推进了人类文化社会文明的进步。
我想每一位家长都希望自己
的孩子拥有发现美、鉴赏美、感受美的能力，成为品德良好、身心健康、乐观向上的人。
要培养这样的人才，除了学校、社会，我觉得家庭尤为重要。
家庭是孩子的第一所学校。
家庭教育对孩子的一生都有深远的影响，在家庭中可以由父母或其他家庭成员通过言传身教和环境陶冶等途径，培养和发展孩子发现美、鉴赏美、感受美的能力，进而把孩子培养成为一个健全健康的人，一个对社会有用的人。
一个和谐的家庭，家庭成员中融洽的人际关系，家庭生活中处处表现出来的人性美、人情美、人格美，孩子可以在充满了亲情、关怀、支持和鼓励的家庭环境中生活和学习，心情愉快舒畅，不仅会受到美的熏陶，而且，对其智力开发也是大有好处的。
一个整洁的家庭，环境收拾得整齐、清洁、美观、富有情趣，让孩子生活在一个整洁、优美而又安静的环境里，将对孩子审美观点的形成和性格的陶冶大有好处。
一个充实的家庭，家长可以带孩子去听音乐，参观博物馆、美术展览，到大自然中去，丰富孩子的生活，向孩子揭示自然的美，这都是让孩子发现美、鉴赏美、感受美的一种强有力的手段。
如果说家庭是孩子的第一所学校，家长就是孩子的第一任教师。
家庭美育不在于你是否有时间，是否有文化，也不
在于你是否有钱，只要父母成为孩子的良师益友，成为值得信赖、追随和模仿的榜样，必将教育出好的子女。
家长必须规范自己的言行举止，用爱营造温馨的家庭氛围。
让美的言行举止感化和影响孩子，让孩子在团结友爱，和睦相处，互相关心，互相尊重，充满人情美、家风美的环境中成长。
教给孩子“快乐、爱、诚实、勇气、信念和理想”，教给孩子要有美的思想、美的语言、美的行动。
家长应该经常与孩子交流，与孩子同学习共成长。
借助读书、音乐、绘画、电视媒体、外出旅游等各种形式，培养孩子崇尚真、善、美，憎恶假、恶、丑的情感，使之具有热爱祖国、热爱人民、拾金不昧、助人为乐等优良品质，陶冶孩子的道德情操，激发其高尚的思想感情。
（来源：北京青年报）。