人才培养实施方案
人才培养方案及计划系列(12篇)
人才培养方案及计划系列(12篇)常言道：不为明天做准备的人永远不会有未来，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性，具有启示作用的《人才培养方案及计划》读后让人陷入深思，相信你能从中找到需要的内容！“百名优秀企业经营管理人才培养计划”实施方案【仅供学习参考，切勿通篇使用！】“百名优秀企业经营管理人才培养计划”实施方案为深入实施人才强区战略，升级建设国家高新技术产业开发区，提高企业现代经营管理水平和综合竞争力，按照《XX区“三百三千”人才培养集聚计划》，经过前期充分调研，结合我区实际情况，制定本实施方案。
一、培养对象具有现代管理理念、战略开拓能力、经营管理水平和社会责任感的在潼优秀企业经营管理人才。
二、培养重点重点围绕我区优势主导产业和战略新兴产业发展，以培养创新精神、开发创业能力、提升经营管理水平为核心。
三、培养方式采取鼓励攻读工商管理硕士(MBA)和短期封闭式培训相结合，并融入奋进大讲堂，配合推进企业经营管理人才跨企业、跨行业、跨地区挂职锻炼，形成少数企业管理人才优秀者深造，多数企业管理人才受指导的培养结果。
方式一、鼓励企业管理人才攻读工商管理硕士(MBA)按照工商管理硕士(MBA)的入学要求，参加全国研究生统一考试入学，利用周末学习，完成学业，取得毕业证书和硕士学位证书。
(一)鼓励对象：达到工商管理硕士招生入学条件的在潼企业经营管理人才。
(二)攻读学校：授予的学历学位获得国家承认的高等院校(含党校)。
(三)培训人数：取得入学资格若干。
(四)鼓励政策：区财政对攻读MBA并取得毕业证书的按其学费的50%予以资助，其余部分所在单位可根据实际情况给予补助。
(五)资助兑现1、在攻读之前，由本人填写《XX区企业管理人员攻读MBA学历学位申报表》(见附件1)，所在单位、主管部门对申请人攻读的院校、专业、学制和学费等进行审查后，报区人力社保局审批。
2、攻读之后，由本人填写《XX区企业管理人员攻读MBA学历学位资助审批表》(见附件2)，持毕业证书、财政部门统一印制的行政事业性收费(学费)票据原件及《XX区企业管理人员攻读MBA学历学位申报表》，经所在单位、主管部门审批后，报区人力社保局审定并按规定予以报销。
人才培养实施方案（通用10篇）
人才培养实施方案（通用10篇）人才培养实施方案篇1一、背景根据新一年的工作需要，公司共招收了12名08级新员工，组成了一个充满活力的新团体。
但是，由于刚进入公司不久，及员工的性格和潜力等方面的差异，大家的优势并没有到达最大化发挥，工作潜力没有充分展现出来，用心性也有所欠缺。
因此，计划开展公司人才培养计划，透过一系列的机制，充分调动员工的用心性和展现员工的才能，实现公司人力资源的优势互补和有效利用，进一步增强公司的凝聚力，提高整个公司的工作效率和质量。
二、目的1.透过鼓励机制，调动员工的用心性，使其全身心投入公司的工作；2.透过合理的工作安排，充分发挥员工的才能，到达人力资源利用的最优化；3.透过合作机制，让员工在与本部门员工或其他部门员工相互交流的过程中取长补短，进一步提升自我；三、实施方案1.引入竞争机制。
每月评出“公司标兵“及”优秀小组长“一名，并颁发纪念品。
2.在全面发展员工各方面潜力的基础上，根据员工本身的优势，重点培养某一方面的才能，如物资管理方面，组织潜力方面，及创新方面的人才。
3.加强团队精神。
不定期的部门餐会，户外活动（体育运动），部门小联谊及与其他部门的联谊等，进一步增强员工的团队精神。
4.员工参与制。
多让员工参与到一些条例或者重要事项的商讨过程中，充分思考员工的意见，让其更好地关心本部门及整个协会的发展。
人才培养实施方案篇21、《20__版人才培养方案指导意见》出台前我校做了哪些具体工作?我校高度重视本次人才培养方案制定工作，自今年8月29日校长办公会议研究,决定启动20__版人才培养方案制定工作以来，学校多次召开专题工作会议，讲解并布置20__版人培方案制定工作。
在10月10日的全校教职工大会详细解读了20__版人才培养方案制订工作。
据不完全统计，学校和各二级学院分别组织相关负责人到政府机关、同类院校、企业进行调研及召开人才培养方案制订工作座谈会、研讨会40多场次，下发各类学习文件30多份。
人才培养实施方案【5篇】
人才培养实施方案【5篇】人才培养的具体要求，各行各业都有所不同，但总的目标是达到德、智、体全面发展。
下面是给大家带来的人才培养实施方案，希望能够帮到你哟!人才培养实施方案1在快速发展的21世纪，企业核心竞争力越来越表现为对作为第一资本的人才的培育、拥有和运用能力。
人才是推动企业健康发展的力量源泉，无论从宏观角度，还是从微观角度来看，人才是企业发展的决定性因素。
因此，只有拥有了充足的人才，高度重视人才的作用，始终坚持以人为本，强力促进人才队伍建设，企业才能实现跨越式的发展。
要实现广西有色集团的整体发展规划目标，必须实施人才强企的发展战略。
要实现集团公司的战略目标，必须按照“广泛宣传、做好规划、规范制度、建立机制、完善设施、强化载体、注重创新”的总体思路来制定相应措施。
根据集团公司的实际情况及所从事产业的特点，建立集团选人、育人、用人政策，制定科学的考核与激励机制，重视人才的自我价值的实现。
具体措施和方案如下： (一)网民以及媒体宣传制定宣传工作方案，采取多种形式，大力宣传实施人才强企战略的重大意义和基本要求，宣传各单位各部门做好人才工作的经验做法，营造全系统高度重视、关心支持人才工作的氛围，树立科学的人才观，构建人才强企的经营理念。
在_网站和《广西有色》报上开设“人才强企”专栏，定期组稿宣传人才强企战略，及时反映战略实施动态和取得的成果。
(二)人才队伍建设规划1、充分利用集团公司现有的人才培养平台，发挥“人才小高地”、博士后流动工作站的作用，利用八桂学者、特聘学者岗的设立优势，推进集团公司“高端领军人才引进工程”计划，通过项目合作、校企合作、产学研结合的途经，通过柔性引进的办法引进院士和博导等，带动科技队伍的成长和培养。
2、抓好集团公司下属企业领导班子建设，对班子的考察选拔、使用配置、能力标准、培养方法手段、绩效评价、激励约束、动态管理等方面进行系统的研究和部署。
加强对年轻管理干部的培养使用，促进管理人员队伍的专业化和年轻化。
企业人才培养实施方案
企业人才培养实施方案企业人才培养实施方案一、方案目标通过人才培养，提升企业的竞争力和创新能力，建立高效稳定的人才队伍，实现企业可持续发展。
二、培养对象全体员工，包括管理层、基层员工及新员工。
三、培养内容1. 岗位培训：根据员工的职位需求，开展针对性的培训和工作指导，提高员工的专业水平和工作效率。
2. 管理培训：对管理层人员进行领导能力、团队管理和决策能力的培训，提升其管理和运营水平。
3. 拓展培训：针对不同岗位的员工开展拓展培训，培养其团队合作、沟通协调和问题解决能力。
4. 新员工培训：为新员工提供入职培训，包括企业文化、规章制度、工作流程等方面的知识和技能培训，帮助他们快速适应新环境，并提高工作能力。
四、培养方法1. 内部培训：由公司内部的资深员工、专家或领导进行培训，结合实际案例和经验分享，提供实战性培训，以提高员工技能和知识水平。
2. 外部培训：通过邀请相关培训机构或专业机构进行培训，借鉴外界先进管理理念和方法，提高员工的综合素质和自我认知。
3. 学习交流：组织员工之间的学习交流活动，通过团队建设、项目合作等方式，促进员工之间的相互学习和成长。
4. 实践教育：与高等院校、科研机构等合作，开展实践教育项目，为员工提供实际应用和解决问题的机会，促进其理论与实践相结合。
五、培养评估1. 培训效果评估：通过反馈问卷、考试成绩、培训项目评定等方式，对培训的效果进行评估，及时发现问题并改进培训方案。
2. 业绩评估：通过对员工的工作业绩进行评估，了解培训对员工工作能力和表现的影响，为进一步的培训提供依据。
3. 培训需求评估：定期调查员工的培训需求和反馈意见，根据实际情况进行培训计划调整和改进。
六、培养计划1. 根据企业发展战略和员工需求，制定年度培养计划，明确培训目标、内容、方法和时间。
2. 定期评估培养计划的实施情况，及时调整和改进培养计划。
3. 持续提高培训的质量和效果，通过与员工的沟通和反馈，不断优化培养方案。
企业人才培养实施方案
企业人才培养实施方案关于企业人才培养实施方案（精选6篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的关于企业人才培养实施方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
企业人才培养实施方案篇1第一章总则第一条：为认真贯彻企业人才发展战略规划，加快人才的培养、使用，使人才培养工作规范化、制度化，满足企业发展规划对人才的需求，经研究，特制定本办法。
第二条：人才培养坚持“甄才、选才、育才、用才、留才”的用人方针，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，留住人才，培养人才、用好人才，造就一批年富力强、扎实肯干的企业人才队伍。
第三条：为充分调动各子公司培养人才的工作积极性，经研究，设立人才培养基金，主要用于鼓励、支持企业及各子公司在人才培养、管理、使用过程中经费的需要。
第二章管理机构第四条：企业人才培养实行统一领导，分级负责的办法。
党支部负责企业人才需求计划的制定及引进，并负责对各子公司人才培养计划、措施的指导、监督及考评工作。
第五条：各子公司人事主管部门在党支部的统一指挥协调下，负责对本单位人才的培养、使用和管理工作，企业本部人才的管理由企业人力资源部负责。
具体工作职责：1、审定列入企业人才培养计划的人员名单；2、负责人才培养目标和措施的制定及落实；3、做好人才培养基金的分配、使用和管理工作；4、研究人才培养过程中出现的各种问题。
第三章管理实施第六条：人才培养规划的制定。
对每年引进的大中专以上毕业生，都要列为人才培养对象，并根据所学专业和特长制定培养目标及措施，做好人才培养规划。
第七条：人才的跟踪考评。
对纳入人才培养规划的各类人员要实行动态管理，人事部门应跟踪考评，要建立人才培养跟踪考评记录，纳入人才培养档案；每季度要对培养对象进行一次考评，并根据培养人员的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。
人才培养计划实施方案
人才培养计划实施方案【正文部分】一、背景与目标近年来，随着经济的快速发展和社会的变革，人才需求的多样化和复杂化使得人才培养成为企业和组织发展的关键一环。
为了满足企业的发展需求，制定和实施人才培养计划实施方案至关重要。
本人才培养计划实施方案旨在培养和发展公司中的人才，以适应不断变化的市场需求并提升公司的竞争力。
通过精心设计的培养计划和策略，我们将为员工提供广阔的职业发展平台，激发他们的潜力，增强团队凝聚力，实现公司与员工双赢。
二、原则与方法1. 系统性原则：人才培养计划将建立一个完整的培养体系，包括从入职培训到职业发展规划的全方位支持，以确保培养的连贯性和有效性。
2. 个性化原则：针对每个员工的特点和需求，制定个性化的培养方案，提供有针对性的培训和发展机会，以最大程度地激发员工的潜力。
3. 结果导向原则：以员工的职业发展和绩效改善为核心目标，建立明确的培养目标和评估体系，使员工的培养成果能够量化化、可衡量化。
4. 多元化方法：采用多种形式的培训方法，如内部轮岗、外部培训、导师计划等，以提供全方位的学习和发展机会。
三、培养内容与步骤1. 入职培训阶段：新员工将接受系统的入职培训，包括公司文化、业务概况、相关政策和流程等方面的培训。
通过这一阶段的培训，员工能够更快地适应工作环境并展开职业发展。
2. 基础知识与技能培养阶段：针对岗位需求，制定相应的课程和培训计划，培养员工的专业知识和相关技能。
包括但不限于行业知识、沟通技巧、领导力等方面的培训。
3. 职业素养与领导力培养阶段：通过定期举办专题讲座、组织管理经验交流等方式，提升员工的职业素养和领导力。
鼓励员工参与项目管理、团队合作等实践活动，以提升综合能力和团队凝聚力。
4. 绩效改进与职业发展阶段：定期进行员工绩效评估，并根据评估结果，为员工制定发展计划，提供晋升机会和职业发展方向。
同时，开展内部晋升和跨部门的交流轮岗，促进员工的个人成长和发展。
四、计划实施与评估1. 实施细则制定：根据公司实际情况和人才需求，制定详细的培养计划实施细则，明确责任分工和时间节点。
人才培养计划实施方案(精选11篇)
人才培养计划实施方案（精选11篇）人才培养计划实施方案篇1财经学院卓越人才培养计划实施方案为切实提升财经学院专业建设内涵，提高财经学院人才培养质量，经学院教职员工充分讨论，特制定财经学院卓越人才培养计划实施方案。
一、卓越人才培养计划的组织管理在学院党政领导下，根据归口管理的基本原则，以办公室、实验室、教学系为实施单元，制定相应实施细则。
学院党政领导班子负责总体计划研究、任务分解、过程控制与总结。
二、卓越人才培养计划总体目标以“特立交通，经济天下”为办学特色，以“深化教学改革，推动学科发展，建设教学研究型学院”为主题，以培养具有“深厚的人文底蕴、强烈的创新意识、宽广的国际视野、扎实的专业知识”的复合型人才为目标。
三、卓越人才培养计划实施方案（一）专业提升计划1、专业提升计划目标“专业提升计划”以促进财经学院所有本科专业内涵提升为根本目标，各专业通过5年建设，建成在市内有较强竞争力、在校内拥有比较优势与特色的专业，使我院人才培养质量再上一个新台阶。
（1）会计学专业进一步强化专业优势与特色，人才培养质量、专业综合实力和社会知名度达到市内同类院校先进水平，校内专业评估达到“优秀”，并争取通过国家专业评估与认证。
（2）市场营销专业进一步完善人才培养体系，明确专业特色与优势，加强实习基地建设，加强校企合作，人才培养质量、专业综合实力和社会知名度达到市内同类院校前列，校内专业评估达到“良好”，并积极争取成为市级特色专业建设点。
（3）经济学专业进一步完善人才培养体系，培育专业特色与优势，人才培养质量、专业综合实力和社会知名度达到校内先进水平，校内专业评估达到“合格”，并积极争取成为校级特色专业。
（4）国际经济与贸易专业健全人才培养体系，培育专业特色与优势，人才培养质量、专业综合实力达到校内中上水平，校内专业评估达到“合格”，并积极争取成为校级特色专业。
2、专业提升计划基本思路（1）研究专业发展战略、人才培养定位，明确专业建设目标与建设思路，确定专业特色和优势建设方向。
人才培养实施策划方案
人才培养实施策划方案人才培养是一个与国家和企业发展息息相关的重要领域。
为了促进人才培养的有效实施，需要制定一套科学合理的策划方案。
本文将从目标制定、资源配置、培养内容和评估体系四个方面提出一个人才培养实施策划方案。
一、目标制定1. 确定人才培养的主要目标：根据企业或组织的具体需求，制定人才培养的主要目标，明确培养的人才类型和数量。
2. 制定人才培养的分阶段目标：根据不同阶段的人才需求，制定相应的目标，明确各个阶段的培养内容和重点。
3. 确定人才培养的长远目标：顾及国家和组织的长远发展需求，确定构建具有竞争力的人才队伍、培养创新精神和领导才能等长远目标。
二、资源配置1. 资金投入：合理分配人才培养的经费预算，确保人才培养工作的顺利进行。
2. 师资力量：引进高水平的教师和专家，提供专业的指导和教学资源。
3. 教学设施和硬件条件：提供良好的教学设施和硬件条件，为学员提供良好的学习环境。
三、培养内容1. 学科知识：根据人才培养的需求，制定相应的学科知识培养计划，注重基础知识的打牢和前沿知识的学习。
2. 技能训练：注重培养学员的实践能力和创新能力，提供实践平台和案例学习。
3. 人文素养：注重培养学员的综合素质，加强学员的人际交往能力和团队合作能力。
4. 职业道德：培养学员的职业道德，注重学员的职业操守和社会责任感。
四、评估体系1. 制定评估指标：根据人才培养的目标和内容，制定相应的评估指标，包括知识水平、技能掌握、素质培养等方面。
2. 设立评估机构：建立评估机构，负责对人才培养的成果进行评估，确保评估的公正和客观。
3. 定期评估：定期对培养的学员进行评估，及时发现问题和不足，为培养工作的持续改进提供数据支持。
这个人才培养实施策划方案的目标是通过科学合理的目标制定、资源配置、培养内容和评估体系，实现人才培养工作的有效实施。
通过制定明确的目标，合理配置资源，培养学员的学科知识和技能，加强学员的人文素养和职业道德，建立完善的评估体系，能够有效提高人才培养的质量和效果，为国家和企业的发展提供坚实的人才支持。
卓越人才培养 实施方案
卓越人才培养实施方案一、引言。
人才是国家发展的重要资源，而卓越人才更是推动社会进步的关键力量。
因此，制定一套科学有效的卓越人才培养实施方案，对于提高人才培养质量，推动国家发展具有重要意义。
本文将就卓越人才培养的实施方案进行探讨，旨在为相关机构提供参考和借鉴。
二、卓越人才培养目标。
1. 培养具有国际视野和创新能力的卓越人才；2. 培养具有扎实专业知识和综合素质的卓越人才；3. 培养具有社会责任感和团队合作精神的卓越人才；4. 培养具有领导力和创业精神的卓越人才。
三、卓越人才培养实施方案。
1. 优化课程设置，注重实践能力的培养。
通过精心设计的课程体系，注重培养学生的实践能力和创新思维。
课程设置应该贴近社会需求，引入前沿科技和行业动态，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 拓宽学生的国际视野，提升跨文化交流能力。
加强国际交流与合作，引进国外先进的教学理念和教学资源，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
通过国际化的教育环境，激发学生的全球意识和国际竞争力。
3. 强化实践教学，促进学生的综合素质提升。
加强实践教学环节，鼓励学生参与科研项目、社会实践和创新创业活动，培养学生的综合素质和实际操作能力。
通过实践教学，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。
4. 建立导师制度，促进学生个性化发展。
建立导师制度，为学生提供个性化的指导和支持，促进学生的个性化发展和职业规划。
导师应该关注学生的成长需求，指导学生进行科研和创新实践，帮助学生树立正确的人生目标和职业理想。
5. 加强社会实践，培养学生的社会责任感。
鼓励学生参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
通过社会实践，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会关怀和团队合作精神。
6. 设立奖学金和荣誉称号，激励学生的学习动力。
设立各类奖学金和荣誉称号，激励学生在学术研究、科技创新、社会实践等方面取得优异成绩。
通过奖励机制，激励学生的学习动力和创新能力，营造良好的学习氛围和竞争氛围。
人才培养计划实施方案14篇
人才培养计划实施方案14篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？为了让您对于人才培养方案的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了14篇人才培养计划实施方案，希望可以给予您一定的参考与启发。
一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，掌握电子、电气、自动化、计算机等基础知识，具有电气工程系统分析和设计能力，能够在电力系统、工矿企业等行业从事电气工程技术开发、运行与设备管理等工作的应用型高级工程技术人才。
二、培养规格通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质的教育。
毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：1、树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、严谨治学、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
2、掌握扎实的'数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础知识；3、系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；4、学生受到电气工程、自动化及计算机技术与应用方面的工程实践训练，具备解决既有强电又有弱电的宽口径专业技术问题的能力；5、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身体健康，达到大学生体质健康标准。
6、具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有听、说、写的基础。
7、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。
三、学制基本学制4年，学习期限3-8年四、主干学科电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程五、主要课程高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术基础、系统分析基础、自动控制原理、微机原理及应用、电机学、电力拖动控制系统、电力电子技术、电力工程基础、继电保护原理、工厂供电等。
医院人才培养实施方案十篇
医院人才培养实施方案篇1为提高临床卫生技术水平，努力造就一批医学创新团队,提升我院医学科技总体水平，加强我院临床医疗、科研和管理的后备人才队伍建设，并不断提高我院的医疗质量和服务水平，现对我院人才队伍建设提出如下规划：一、医院人才资源现状。
现有在职职工1323人。
其中高级职称281人，中级职称466人，博士12人，硕士290人。
在国家、省、市学会担任委员以上职务的30多人，XX等一批中青年专家在省、市学会担任主要学术带头人，10余人获“xx市专业技术拔尖人才”称号。
二、人才队伍建设的指导思想与目标。
（一）指导思想：从我院实际情况出发，制定和完善各项人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发挥我院年轻骨干人才的作用。
坚持学历教育与非学历教育并重，培养与引进并重，稳定队伍，提高素质，改善结构，优化环境。
培养和造就一支与我院医疗卫生需求相适应，用得上、留得住的高层次人才队伍。
（二）工作目标：①扩大人才队伍结构的预期目标：五年内全院临床医师人员本科学历占%,硕士研究生学历占虬五年内培养和引进学科带头人。
②调整和优化人才队伍结构的预期目标：人才在各学科间分布更趋合理。
人才的专业、年龄结构和高、中、初级专业技术人才的比例更趋合理。
③提高人才队伍整体素质的预期目标：在提高思想政治素质、加强职业道德建设的同时，使人才的知识水平和能力素质有更大提高。
使高层次人才与学科带头人的竞争力达到更高水平。
三、战略人才培养计划战略人才培养体系由“雏鹰计划”“飞鹰计划”“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成医院战略人才库。
“雏鹰计划”：该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成长为部门技术骨干、业务骨干。
“飞鹰计划”：该计划旨在通过对医院现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通职工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
“精鹰计划”：该计划旨在通过对医院有进一步培养潜质的中层干部进行培养，使其逐步成长为医院能够独当一面的人才，为更高一级的岗位储备人才。
医院人才培养方案实施方案
医院人才培养方案实施方案【篇一】为加快我院医学人才梯队建设，培养和造就更多的优秀青年医学人才，促使各学科优秀人才脱颖而出，提高我院医学综合实力和技术水平，特制定本方案。
一、培养目标根据学科建设的需要，以德才兼备为标准，从全院各学科中择优选拔优秀青年医学人才，经过计划培养，使他们成为具有扎实理论基础、丰富临床实践经验、领先技术水平的优秀青年人才，为医院创建新一代青年医学专家队伍，形成各专业优秀学科带头人梯队奠定基础。
二、组织领导医院青年人才培养工程方案的实施是在医院人才工作领导小组的领导下，由医院科教科、人事科具体负责实施和日常管理工作。
三、选拔范围、条件及要求(一)选拔范围：全院临床、医技、药学及护理学科卫生技术人员。
(二)申报者须同时具备下列条件：1.热爱社会主义祖国，具有强烈的事业心和敬业精神，医德崇高、治学严谨，身体安康，具有团结、奉献、求实、创新精神;2.年龄：40周岁以下(申报当年);3.学历学位：本科学士及以上;4.外语：大学(或取得全国卫生系统外语水平考试合格、硕士学位全国英语考试合格、全国公共英语等级考试五级等);5.计算机：取得江苏省信息化素质培训合格;6.职称：具备中级以上专业技术职称;7.论文：在省级以上正式期刊上发表学术论文2篇以上;8.科研：承担区级以上科研课题(前三名)，或有完整的科研设计书，处于预试阶段拟准备申报的科研课题;9.有一定的组织管理和协调能力及扎实的专业基础知识及理论技术，为科室业务骨干，具有发展潜能;10.近三年内无重大医疗事故、工作差错，年度考核优秀1次以上或获院级以上表彰。
具备上述前提，择优选拔。
(三)要求：青年人才培养对象所在科室必须能切实保证按培养计划进行培养，并且能保证提供优秀导师(一般为学科带头人或科主任)在临床及科研一线固定带教。
四、选拔程序(一)申请1.由个人申请并填写“青年人才工程培养申请书”。
2.科室(部门)初审后推荐至科教科。
原则上每期同一个学科(专业)推荐人数不得超过2人。
人才培养方案实施计划
一、背景与目的随着我国经济的快速发展，社会对高素质人才的需求日益增长。
为了培养出适应社会需求的高素质人才，我校制定了人才培养方案。
本方案旨在通过实施一系列措施，提高学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
二、实施原则1. 坚持以人为本，注重学生全面发展；2. 坚持理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力；3. 坚持与时俱进，紧跟社会发展趋势；4. 坚持质量第一，确保人才培养质量。
三、实施计划1. 制定人才培养方案（1）组织专家团队，对现有课程体系进行评估，找出不足之处；（2）结合社会发展趋势和市场需求，确定人才培养目标；（3）优化课程设置，增设新兴学科课程，提高课程体系的适应性；（4）制定实践教学计划，确保实践教学环节的有效实施。
2. 加强师资队伍建设（1）引进高水平的教师，提高教师队伍的整体素质；（2）加强教师培训，提高教师的教学水平和科研能力；（3）鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野；（4）建立教师考核评价体系，激发教师的工作积极性。
3. 完善学生评价体系（1）建立多元化评价体系，关注学生的综合素质；（2）设立奖学金、助学金等激励机制，鼓励学生全面发展；（3）加强学生心理健康教育，提高学生的心理素质；（4）开展创新创业教育，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 优化校园文化氛围（1）举办各类文化活动，丰富学生的课余生活；（2）加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围；（3）加强学生社团建设，培养学生的团队协作精神和领导能力；（4）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
5. 加强校企合作（1）与企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会；（2）邀请企业专家来校授课，提高学生的实践能力；（3）开展产学研合作项目，推动科研成果转化；（4）举办校园招聘会，为学生提供就业信息。
四、实施保障1. 加强组织领导，成立人才培养方案实施工作领导小组；2. 制定详细的实施计划，明确各部门职责；3. 加大经费投入，确保人才培养方案顺利实施；4. 加强监督检查，确保各项措施落到实处。
六大人才培养实施方案
六大人才培养实施方案在当前经济全球化和知识经济时代，人才的培养和发展已经成为各个国家和企业关注的重要问题。
为了适应这一时代的发展需求，我们需要制定一系列科学合理的人才培养实施方案，以培养出更多的高素质人才，推动社会经济的发展。
首先，我们要建立多元化的人才培养体系。
通过多种途径和方式，包括学校教育、企业实践、社会培训等，为人才的培养提供更多的选择和机会。
同时，要注重培养学生的创新能力和实践能力，让他们在学习过程中能够获得更多的实践经验和动手能力。
其次，要加强与企业的合作，根据市场需求和行业发展趋势，调整人才培养方向和内容。
通过与企业的合作，可以更好地了解市场需求，为学生提供更加实用的培训和教育，使他们更好地适应市场的发展需求。
第三，要注重人才培养的全面发展，不仅要注重学生的专业知识培养，还要注重培养学生的综合素质和能力。
在学校教育中，要注重培养学生的思维能力、沟通能力、团队合作能力等，使他们在未来的工作和生活中能够更好地适应社会的发展需求。
第四，要加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和素质。
教师是人才培养的重要力量，他们的教学水平和素质直接影响着学生的成长和发展。
因此，要加强对教师的培训和教育，提高他们的教学水平和教育能力，为学生的培养提供更好的保障。
第五，要加强人才培养的评价机制，建立科学合理的评价体系。
通过多种方式和方法，对学生的学习成绩和综合素质进行评价，为学生提供更多的发展机会和空间，激励他们不断提高自己，为社会的发展做出更大的贡献。
最后，要加强国际交流与合作，吸收和借鉴国外先进的人才培养经验和理念，不断提高我国人才培养水平和质量。
通过国际交流与合作，可以更好地了解国际先进的人才培养理念和方法，为我国的人才培养提供更多的借鉴和参考，推动我国人才培养的发展。
总之，六大人才培养实施方案是为了更好地适应当前时代的发展需求，推动我国人才培养的全面发展。
只有通过科学合理的人才培养方案，才能培养出更多的高素质人才，为社会的发展做出更大的贡献。
人才培养方案公开实施方案
人才培养方案公开实施方案一、背景介绍随着社会经济的快速发展，人才的培养成为各行各业急需解决的问题。
针对当前人才培养中存在的问题和挑战，制定并公开实施人才培养方案，将对提高人才质量和培养效率起到积极的推动作用。
二、目标设定1. 提高人才培养的质量和水平，培养更多高素质、创新型人才；2. 加强对学生的综合素质培养，提高其适应社会发展的能力；3. 推动学校教育教学改革，促进教学质量的提升。
三、实施方案1. 完善课程设置，强化实践教学针对不同专业和学科，完善课程设置，注重理论与实践相结合，增加实践教学环节，提高学生的动手能力和实际操作能力。
通过实践教学，培养学生的创新意识和实际解决问题的能力。
2. 加强师资队伍建设，提高教学水平加大对教师的培训力度，提高其教学水平和科研能力。
鼓励教师参与实际项目的研究和工作，将实际经验和成果融入教学内容中，提高教学的针对性和实用性。
3. 强化学生实习实训，促进学与用结合加强与企业的合作，为学生提供更多实习和实训机会，让学生在实践中学习，增强其实际操作能力和团队合作意识。
同时，通过实习实训，让学生更好地了解社会需求，提高其就业竞争力。
4. 完善评价体系，激励学生发展建立多元化的评价体系，既注重学生的学术能力，又关注其综合素质和创新能力。
通过奖学金、荣誉称号等方式，激励学生积极参与各项活动，促进其全面发展。
四、保障措施1. 加大资金投入，保障实施方案的顺利进行；2. 建立健全的管理体系，确保各项实施措施的有效落实；3. 加强宣传和督促，形成全校上下共同关注和支持人才培养工作的浓厚氛围。
五、总结人才培养是学校的根本任务，制定并公开实施人才培养方案，对于提高学校的办学质量和水平具有重要意义。
通过全面落实实施方案，将不断推动学校教育教学改革，培养更多更好的人才，为社会发展和建设提供强有力的人才支持。
人才培养实施方案(通用6篇)
人才培养实施方案（通用6篇）人才培养实施方案1一、目的1、建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立经发物业的人才梯队，为公司的可持续发展提供人才保障支持。
2、公司人才培养目标坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
二、人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部门和各物业服务中心作为人才培养的基地，负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，质量管理部作为公司人才培养的组织协调部门，负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
三、主要内容本计划由以下几个方面组成：战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。
1、战略人才的甄选通过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。
制定甄选标准。
甄选条件该计划旨在通过对公司内年龄在32岁以下，有大专以上文凭，有上进心、乐于学习、积极进取的青年管理人员的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。
进入战略人才培养队伍的员工必须能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，有一定的培养潜质。
甄选程序首先由各部门根据甄选条件和《战略人才推荐表》提候选人员名单，质量管理部审核后报总经理审批，然后根据总经理审批结果确定战略人才库入选人员名单。
2、战略人才的培养模式为了适应不同岗位的需要，结合员工的职业生涯发展规划，公司对战略人才采用下列两种培养模式：复合型管理人才培养模式对于复合型管理人才，采用：轮岗工作（不同岗位）+挂职锻炼（不同部门）+新项目工作+继续教育多种培养方式相结合的方式进行培养。
人才培育三年计划实施方案
人才培育三年计划实施方案一、背景人才是国家发展的重要资源，而人才培育是国家长远发展的基础性工作。
为了适应经济社会发展的需要，我国提出了人才培育三年计划，旨在加快培育高素质人才，为国家建设和发展提供强有力的人才支撑。
二、总体目标人才培育三年计划的总体目标是，通过三年的努力，建立起一支高素质、专业化、创新型的人才队伍，为国家经济社会发展提供有力的人才支持。
三、实施方案1. 完善培养体系建立完善的人才培养体系，包括学校教育、企业培训、社会实践等多种形式，确保人才培养全方位、全覆盖。
2. 加强创新教育注重培养学生的创新意识和创新能力，开设创新创业课程，鼓励学生参与科研项目和实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 加大人才引进力度加大对高层次人才的引进力度，通过各种激励政策和优厚待遇，吸引国内外优秀人才来我国工作和创业。
4. 推进产学研深度合作加强产学研深度合作，促进产学研紧密结合，推动科研成果向产业转化，为人才提供更多的实践机会和发展空间。
5. 建立健全评价机制建立健全人才评价机制，注重综合素质和创新能力的评价，为人才的成长和发展提供科学的评价体系。
6. 加强国际交流合作加强国际交流合作，引进国外先进的人才培育理念和经验，拓宽人才的国际视野，提高我国人才培育的国际化水平。
四、保障措施1. 加大投入力度政府加大对人才培育的投入力度，确保人才培育三年计划的顺利实施。
2. 完善政策体系完善相关政策法规，为人才培育提供良好的政策环境和制度保障。
3. 营造良好氛围营造良好的社会氛围，倡导全社会关注人才培育，形成人人关心、人人参与的良好局面。
五、预期效果通过人才培育三年计划的实施，预期将培养出一大批高素质、专业化、创新型的人才，为国家经济社会发展提供强有力的人才支持，推动国家不断向前发展。
六、结语人才培育是国家长远发展的基础性工作，而人才培育三年计划的实施将为我国的长远发展提供强有力的人才支持。
希望全社会共同关注和支持人才培育工作，共同努力，共同推动我国人才培育事业取得更大的成就。
人才培养计划方案的实施方案
人才培养计划方案的实施方案一、确定培养目标首先，我们需要明确人才培养的目标。
这包括短期目标和长期目标。
短期目标可能是提升员工在特定领域的技能水平，以应对当前的工作任务和挑战；长期目标则可能是培养具备领导能力、创新思维和战略眼光的综合性人才，为组织的未来发展储备力量。
例如，对于一家科技公司的研发部门，短期目标可以是让员工熟练掌握最新的编程语言和开发工具，提高项目开发的效率和质量；长期目标则可以是培养出能够引领技术创新、推动产品升级换代的核心技术人才。
二、进行人才评估在确定培养目标后，对现有人才进行全面的评估是必不可少的。
评估内容应包括员工的专业知识、技能水平、工作经验、职业素养、潜力和发展意愿等方面。
通过评估，我们可以了解员工的优势和不足，为后续的个性化培养提供依据。
评估方式可以采用问卷调查、面谈、绩效考核、技能测试等多种方法相结合。
对于重要岗位的人才评估，还可以引入外部专业机构进行评估，以确保评估结果的客观性和准确性。
三、制定个性化培养计划根据人才评估的结果，为每位员工制定个性化的培养计划。
培养计划应包括培训课程、实践项目、导师辅导、轮岗交流等多种培养方式，并明确每个阶段的培养目标和时间节点。
对于专业技能不足的员工，可以安排参加相关的培训课程和技能提升项目；对于具有潜力但缺乏实践经验的员工，可以安排参与重要项目的实践锻炼，或者进行轮岗交流，拓宽视野和积累经验；对于有领导潜力的员工，可以为其配备导师，进行一对一的辅导和培养。
四、提供丰富的培训资源为了确保培养计划的顺利实施，需要提供丰富的培训资源。
这包括内部培训课程、外部培训课程、在线学习平台、图书馆、实验室等。
内部培训课程可以由公司内部的专家和资深员工进行授课，分享他们的实践经验和专业知识；外部培训课程可以选择与知名培训机构合作，引入前沿的理论和技术；在线学习平台则可以提供随时随地学习的便利，满足员工不同的学习需求。
同时，还可以建立学习资源库，收集整理相关的学习资料和案例，供员工自主学习和参考。
人才培养计划方案的实施方案
人才培养计划方案的实施方案一、确定培养目标明确人才培养的目标是实施人才培养计划的首要任务。
这需要对组织的战略规划、业务需求以及现有人才状况进行全面深入的分析。
例如，如果企业正致力于拓展新的业务领域，那么培养具备相关专业知识和创新能力的人才将成为重点；如果组织内部存在技术短板，那么提升员工在特定技术方面的能力就是当务之急。
培养目标应具有明确性、可衡量性和可实现性。
可以具体到在一定时间内，培养出多少名具备特定技能或达到特定水平的人才，以满足组织发展的阶段性需求。
二、制定培养计划1、培训课程设计根据培养目标，设计系统的培训课程。
课程内容可以涵盖专业知识、技能培训、领导力培养、团队协作等方面。
例如，对于技术岗位，可以设置编程语言、数据库管理等课程；对于管理岗位，可以安排领导力、沟通技巧、决策能力等培训。
2、培训方式选择培训方式应多样化，以满足不同学习风格和实际情况的需求。
可以采用线上课程、线下讲座、实践操作、案例分析、小组讨论、导师辅导等多种形式。
线上课程方便员工自主学习，线下讲座和实践操作能够增强互动和实际操作能力，导师辅导则有助于个性化的成长。
3、培训时间安排合理安排培训时间，避免与工作产生冲突。
可以利用工作之余、周末或者集中一段时间进行培训。
同时，要考虑到培训的阶段性和持续性，将长期目标分解为短期的培训计划，逐步推进。
4、考核评估机制建立科学的考核评估机制，以检验培训效果和员工的学习成果。
考核方式可以包括考试、作业、项目实践、实际工作表现等。
通过考核评估，及时发现问题，调整培训内容和方式，确保培训的质量和效果。
三、选拔培养对象1、确定选拔标准根据培养目标和计划，制定明确的选拔标准。
这些标准可以包括工作经验、绩效表现、潜力评估、学习能力等方面。
确保选拔出的培养对象具备一定的基础和潜力，能够通过培养获得显著的提升。
2、公开选拔流程采用公平、公正、公开的选拔流程，让所有符合条件的员工都有机会参与。
可以通过内部推荐、自荐、考试等方式进行选拔，确保选拔过程的透明度和公信力。
人才双培养实施方案
人才双培养实施方案一、背景。
随着经济的快速发展和科技的不断进步，人才的培养和发展成为各行各业关注的焦点。
而人才双培养实施方案的提出，旨在更好地满足社会对优秀人才的需求，促进人才的全面发展和提升。
二、目标。
人才双培养实施方案的目标是培养具有国际视野和创新精神的高素质人才，使其具备扎实的专业知识和良好的综合素质，能够适应未来社会的发展需求。
三、实施步骤。
1. 制定培养计划。
首先，需要制定符合实际情况的人才双培养计划，明确培养目标和重点，确定培养方向和方法，为人才的全面发展提供有力保障。
2. 整合资源。
其次，要整合各方资源，包括学校、企业、科研机构等，建立合作关系，共同为人才的培养提供支持和保障。
3. 实施培养方案。
在制定好培养计划和整合资源的基础上，要全面实施人才双培养方案，包括实施课程教学、开展实践活动、提供实习机会等，为人才的成长提供有力支持。
4. 监督评估。
最后，要建立健全的监督评估机制，对人才双培养方案的实施情况进行定期评估，及时发现问题并进行调整，确保人才培养工作的顺利进行。
四、保障措施。
为了更好地实施人才双培养方案，还需要做好以下保障措施：1. 加强师资队伍建设，培养一支高水平的教师团队，为学生提供优质的教育服务。
2. 完善课程设置，结合实际需求，开设符合市场需求的专业课程，提高人才培养的针对性和实用性。
3. 加大投入力度，增加教育经费投入，改善教学条件，提高教学质量。
4. 加强与企业合作，开展产学研结合的人才培养模式，提供更多实践机会和就业机会。
五、总结。
人才双培养实施方案的提出和实施，将有力推动人才培养工作的深入开展，为社会培养更多更好的人才，为国家的发展和进步做出更大的贡献。
希望各方共同努力，共同推动人才双培养实施方案的顺利实施，为人才培养事业贡献力量。
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人才培养实施方案第一条目的为认真贯彻集团人才发展战略规划，加快人才培养、使用。
建立和完善人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发培养公司战略后备人才队伍。
建立公司的人才梯队，满足公司乃至集团“十二五”发展规划对人才的需求，为公司的可持续发展提供智力资本支持。
第二条原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。
第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。
专家型的技术人才指在某专业领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。
第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部门和生产单位及项目组作为人才培养的基地，负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门，负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。
第五条主要内容本方案由以下几个方面组成：人才培养体系的构成、人才的甄选、人才培养模式、人才的培养方法、人才的淘汰与晋升。
（一）人才培养体系的构成公司人才培养体系由“启航工程计划”、“育英工程计划”、“菁英工程计划”、“卓越工程计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成公司战略人才库。
1.启航工程计划：该计划旨在对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成长部门技术骨干、业务骨干。
2.育英工程计划：该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的，有进一步培养潜质的优秀班组长进行培养，使其逐步成长为各车间或职能部门及生产单位负责人。
3.菁英工程计划：该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的核心技术人员及中层管理人员进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司后备岗位储备人才。
4.卓越工程计划：该计划旨在通过对公司现有的后备干部和技术带头人的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。
通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。
关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展需要的一些重要中级和高级岗位。
后备人才主要是指公司因应未来发展变化而储备的一些可替代高级岗位的人才。
（二）人才的甄选通过职业生涯规划、科学测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。
1.甄选条件：进入人才培养队伍的员工必须是大专以上全日制学历，一年以上工作经验，能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，有一定的培养潜质。
2.经过职业生涯规划、科学测评，由部门或生产单位推荐。
3.由人力资源部根据甄选条件筛选人员名单，然后由公司领导批准入选人员名单。
（三）人才培养模式为适应不同岗位的需要，结合员工的职业生涯规划，公司对人才采用下列两种培养模式：1.复合型经营管理人才培养模式：公司采取宽口径培养模式，即采用：一线轮岗工作（不同系统）时间为一年；挂职锻炼从副班长到班长（不同车间或部门）时间为一年；挂职锻炼从车间副主任到主任（不同车间或部门）时间为一年；挂职锻炼从中层副职到正职（不同部门）时间为一年；培养期间采用继续教育+内外培训+双师培养制+分段式多模块培训体系。
2.专业技术及业务管理型专才，以专业技术为主线进行叉培养模式，即采用：专业或业务领域内轮岗+项目锻炼+内部指导+继续教育+内外培训模块训练等多种培养方式进行培养。
（四）人才培养方法为了保证人才培养的针对性、有效性，公司对列入培养计划的各级人员采用不同的培养方式，按照“技术、能力、素质”协调统一的人才培养模式，注重综合素养教育的基础上，以提高大学生的技术素养为目标，以培养学员的技术创新能力为重点，努力培养“适应公司发展需求，实践能力强、综合素质高、创新性”的应用人才。
1.入职开始跟踪管理：由人力资源部组织各部门单位负责，定期跟进大学生工作的进展情况。
入职2周的脱产军训、培训；现场流程培训；跟班锻炼；年终优秀选拔。
2.建立保障机制,为大学生快速成长搭建平台。
启动职业生涯规划，为了让各专业大学生看到发展的希望和潜力，安心留在企业施展才华，从2010年起，启动大学生职业生涯设计工程，其有利于引导大学生确立人生奋斗目标，充分发挥潜能，提高综合素质，同时有利于组织选拔使用和培养适合岗位人才。
3.轮岗：前提必须胜任本职工作；公司不同部门间的轮换，主要是使其能够熟悉不同部门、单位及各岗位主要职责和相互协调配合情况；由轮换期间部门或单位管理；轮岗周期原则上分为三个、六个月和一年三种，具体轮岗时间根据培养计划及实际情况确定。
4.纳入内部培训师：为了满足中层岗位所必须的沟通能力、表达能力以及知识自主积累总结能力，凡列入“菁英工程计划”的必须根据公司《内部培训师管理办法》参加内部培训师，并完成相应的讲课工作。
5.加强培训：内部培训-公司安排一系列的基础培训、技术培训、管理培训、能力提升培训、素质培训等多种形式；外部培训-安排到有色行业同类矿山现场培训、参加咨询机构组织专项培训。
提供技术交流机会，有计划地选送到合作单位进行学术交流、参观学习，取长补短，开阔他们的视野。
6.委培：根据专业、管理需要与高校和有色行业培训机构合作，委托进行深造。
培训为半脱产和全脱产形式，毕业后报取得毕业证，公司给予报销学费。
入学通知前需签订委培协议，毕业后为公司服务10年以上。
7.双师制：过去，以师带徒、以老带新。
安排有经验的同志担任指导老师。
表面上很重视，事实上这些师傅根本履行不了职责。
在此基础上考虑大学生刚踏入社会，充满激情和动力，思想还未真正成熟，自律和心里承受能力比较小，碰到挫折很容易产生想法。
实施“双师制”，即主要组织相关专业具有较高职业技能和较好职业道德的骨干或比新入职学生早2年“学姐学哥”，班组长为目标责任人。
没有身份地位的差距，建立实习情况反馈机制，帮助指导大学生树立职业理想，这样让大学生能迅速融入集体、切入工作。
当挂职锻炼到车间主任阶段期间，安排厂级领导一带一专人负责指导、管理、考核。
8.自主式、合作式、研究式：在每一段锻炼期间安排有设计性、研究性的内容，面向生产运行存在复杂疑难课题、技术攻关。
例如去年在乌山锻炼的三鑫公司王维、华泰龙杨均，在生产技术部副经理带领下，进行爆破参数优化项目和冻土爆破项目研究，经过分析讨论提出方案，开展研讨，选定试验爆区，通过爆破效果分析各项指标，确定优化参数，开展专项爆破试验，最终试验成功解决了大块产出率和根底率偏高和影响铲装效率的问题。
经北科大、设计院等专家认证达到预期效果，提高生产效率，降低了成本。
9.构建分段式、多模块、相互衔接方法：从应用型人才培养体系整体出发，在强化基础训练的基础上，先压担子，后帮带，先试用，后定职。
按照“加强基础、重视应用、开拓思维、提高素质”的指导思想；以“培养学员综合素质和创新能力”为目标，建立以能力培养为主线，分段式、多模块、相互衔接的培训课程。
10.挂职管理能力提升：纵向逐级挂职，横向多维度锻炼。
基层一线班组长挂职阶段，主要是自我完善，丰富知识和积累工作经验。
同时，要以身作则，勇挑重担，办事公道更要顾全大局，锻炼职业道德素质、文化技术素质、管理素质，掌握计划、生产、安全、设备、成本等管理知识和技巧。
挂职锻炼关键在第二、三阶段，在车间主任和中层岗位上锻炼时，必须给予施展平台，放开管理权限，明确管理目标，独立处理解决问题，严格按照计划方案实施。
11.保障体系：师资队伍结构-人才培养基地以内部培养为主，现有经验丰富的各专业兼职老师40名。
其中教授级高工7名，首席工程师1名，高级工程师13名，工程师18名，高级技师1名。
此外，基地还根据培训需要聘请一些教授和教员，分别是国内高校名师和行业界高级技术人员，指导团队进行创新教育，科学研究、技术训练。
使师资队伍建设等方面起到了推动作用。
12.增强企业凝聚力：积极开展丰富多彩的业余文化生活，满足青年人才物质和文化生活需要。
组织各种演讲、书法、篮球比赛和技能比武，积极参加公司举办大型文体活动。
13.考核体系：考核分为季度考核和年度综合考核。
季度考核：学员要有工作小结及自我评估改进意见。
指导老师和主管负责人对其评价。
年度综合考核：采取“三结合”方式，即结合工作总结进行民主测评、带班指导老师，轮岗单位或部室负责人的意见进行评分。
按照人才培养体系四个部分，不同培养时期，不同的层次，分别制定不同考核指标；考核主要测重于思维能力、专业素质、个人特质、综合能力，同时着重参考其工作业绩。
综合考评采取问卷打分方式，分别由带班指导老师、民主测评、轮岗单位负责人进行打分，然后按照30%，30%，40%的比例计算出加权得分。
以此得分作为衡量综合考评结果的依据。
（五）人才的淘汰与晋升为了保证公司人才培养规划的有效实施，促进公司人才积极进取的精神，公司人才将实行动态管理，每年根据考核进行调整一次，淘汰不符合条件的人员，并吸收新的优秀人才加入。
1.淘汰：根据年度综合考核结果，考核评为不合格的淘汰。
评为基本合格的在原挂职岗位继续锻炼，连续两年评为基本合格的，经人力资源部确认没有进一步培养潜质的，将不再作为公司人才进行培养。
在培养过程中，未按本实施方案要求程序参加培训的或外委培训不签订培训协议的，违反公司员工管理办法的，经人力资源部确认不再作为公司人才培养。
公司将根据《培训管理办法》对各层次人才的培养进行评估，在评估过程中凡不配合评估工作的个人，人力资源部将根据具体情况考虑淘汰出局人才管理库。
2.晋升：根据年度综合考核结果，评为合格的晋升一级挂职锻炼。
另外，当公司出现岗位空缺时，将优先从公司人才库中选拔适合人选，或集团公司选拔人才时优先推选。
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