语文九年级下册文学常识复习
九年级语文知识点第二单元
九年级语文知识点第二单元第一部分：文学常识本单元的文学常识主要涉及古代文学史的相关内容。
古代文学是中国文学的重要组成部分，对于了解中国传统文化和思想有着重要的意义。
下面就让我们来了解一下本单元的相关知识点。
1. 古代文学的分类古代文学可以分为诗、词、曲、赋、话本、小说等不同的文学体裁。
其中，古代诗歌是最早的文学形式，可以分为古体诗和近体诗两种；古代文言词是乐府体和民间词两种形式；古代曲则是以曲调和舞蹈为基础的歌曲形式；古代赋是一种描述和描写的文学形式；话本则是古代戏曲的一种形式；而小说则是古代长篇故事性的文学作品。
2. 古代文学史的发展古代文学史的发展可以分为不同的时期，主要有先秦时期、汉代、魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋代、元代、明代和清代等。
每个时期都有不同的文学流派和代表作品，如先秦时期的《诗经》和《楚辞》，宋代的《红楼梦》和元代的《西游记》等。
3. 三大国学经典中国古代的国学经典有三部，分别是《诗经》、《论语》和《史记》，这三部经典涵盖了古代文学、思想、史书等方面的内容，对于研究中国传统文化有着重要的价值。
第二部分：语言文字本单元的语言文字部分主要涉及汉字、词语和古代汉语的相关知识。
汉字是中国特有的文字系统，具有独特的魅力和深厚的文化内涵。
下面就让我们来了解一下本单元的相关知识点。
1. 汉字的演变与构造汉字作为表意文字，经过漫长的历史发展而来，它的形体和构造都有一定的规律。
汉字的演变可以追溯到甲骨文、金文、篆书、隶书等不同的阶段，每个时期都有独特的字体特点。
汉字的构造主要由形旁、声旁和义旁组成，这些构造元素形成了不同汉字的意义和读音。
2. 词语的运用和理解词语是汉字的基本组合形式，是表达意思的单位。
在阅读理解中，正确理解和运用词语是非常重要的。
对于生字词，可以通过上下文推测词义；对于成语和俗语，要了解其背后的典故和文化内涵；对于词语搭配和用法，要注意常见的固定搭配和常用的词义。
3. 古代汉语的特点古代汉语是指古代时期的汉语，与现代汉语相比，有一定的差异。
九年级下册语文文学常识知识点
九年级下册语文文学常识知识点文学是人类文化的重要组成部分，是人类文明的瑰宝。
九年级下册语文教材中的文学常识点涵盖了中国古代文学和现代文学的重要内容，以下将逐一介绍。
首先，我们来谈谈中国古代文学的常识。
古代文学包括了诗、词、赋、散文等不同的文学体裁。
其中最重要的是诗歌，中国古代人视诗歌为至高无上的艺术形式。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，包括了风、雅、颂三个部分。
风是关于民间生活和风俗的诗歌，雅是关于宴会和祭祀的诗歌，颂则是颂扬国家和皇帝的诗歌。
诗歌常常以五言和七言为韵律，通过饱含感情的语言来表达人们的内心世界。
词是古代文学中另一个重要的形式，主要以抒发爱情和离别之情为主题。
唐代是词的高峰时期，代表作品有李白、杜甫等人的诗作。
古代的词常常通过婉转动听的语言描述爱情的悲欢离合，是古代文学中的瑰宝。
赋是一种通过写景来表达抒情的文学形式。
赋又分为永嘉赋、琴赋、骑赋等多种类型。
共同点是通过对自然景观的描绘来表达作者的情感和思想。
散文则是古代文学中的另一个重要形式，是一种不受诗歌韵律约束的散文形式，常用来叙述和抒发感情。
现代文学是指近代以来的文学作品，具有时代性和大众性。
鲁迅是中国近代文学的代表人物之一，他的作品揭示了社会的黑暗和人类的悲惨命运，引起了广泛的关注和思考。
鲁迅的作品深刻地反映了中国社会的现实，呼吁人们关注民生问题，是中国现代文学的瑰宝。
另外，我们还应该了解一些文学批评的常识。
文学批评是对文学作品进行分析和评价的学科，通过对作品的题材、结构、人物形象等方面进行研究，可以更好地理解并评价文学作品的价值。
文学批评对于培养学生的文艺鉴赏能力和思维能力非常重要，可以帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。
此外，我们还可以了解一些与文学相关的名人和名言。
例如，北宋时期的文学家苏轼被尊称为“文学家之神”，他对散文的发展和完善做出了巨大贡献。
苏轼对文学的看法可以概括为“文以载道”，即文学应该反映人们的真实情感和对社会现象的思考。
部编版语文九年级下册文学常识整理
部编版语文九年级下册文学常识整理一、文学的定义- 文学是以文字为媒介表达思想、情感和意境的艺术形式。
- 文学通过语言表达，以诗歌、散文、小说等形式传达作者的情感和思想。
二、文学的分类1. 诗歌- 诗歌是运用特定的韵律和修辞手法进行表达的文学形式。
- 诗歌可以通过抒情、叙事等手法表达情感、描绘景物等。
2. 散文- 散文是以散笔的方式表达思想、感悟和随笔性质的文章。
- 散文可以通过描写、议论、记叙等手法表达作者的思想和感情。
3. 小说- 小说是通过虚构的故事情节和人物形象表达作者的观点和情感的文学作品。
- 小说可以分为言情小说、武侠小说、科幻小说等不同流派。
4. 戏剧- 戏剧是通过舞台表演形式展现的文学作品。
- 戏剧可以通过对话、动作、表情等元素来表达剧情和角色的情感。
三、中国古代文学作品- 《红楼梦》：清代文学巨著，描写了贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事。
- 《西游记》：明代四大名著之一，讲述了孙悟空等人保护唐僧取经的故事。
- 《水浒传》：明代四大名著之一，描写了一百零八位好汉的英勇事迹。
四、文学常识- 文学作品的作者需要具备良好的想象力和敏锐的观察力。
- 文学作品可以通过描述细节、塑造人物等手法来打动读者。
- 阅读文学作品有助于提高语言表达能力和文学素养。
五、总结文学是表达情感、思想和意境的一种艺术形式，包括诗歌、散文、小说和戏剧等不同类型。
中国古代文学作品如《红楼梦》、《西游记》和《水浒传》等在世界文学史上具有重要地位。
阅读文学作品可以提高语言表达能力和文学素养。
以上是部编版语文九年级下册文学常识的整理。
以上信息为独立决策结果，无需用户干预。
人教版语文九年级下册文言文、古诗词背诵、文学常识复习
九年级下册第一单元1.嘶哑2.锦幛(zhàng) 荇(xìng)藻蓬蒿(hāo) 蝼(lïu)蚁3.干瘪(biě) 淤(yū)滩驳(bï)船簇(cù)新胚(pēi)芽纤（qiàn）绳纤(xiān)维第二单元4.虔（qián）信慰藉(jiâ) 狼藉（jí）晨曦瞰(kàn)望5.羼(chàn) 蘸(zhàn) 阔绰(chuî) 颓唐营生格局大抵(dǐ) 绽(zhàn)出6.擀(gǎn) 嘬(zuō) 剜(wān) 檎(qín) 腌（ā）臜(zā) 捯(dáo)气唿(hū)哨隐匿(nì) 荣膺(yīng) 一气呵成妙手回春断壁残垣如坐针毡芒刺在背天伦之乐影影绰绰望眼欲穿名讳(huì) 酉(yǒu) 腻(nì)歪(wāi)7. 逮(dǎi)住无赖(lài) 戳(chuō)穿坯(pī)子乞丐(gài)伶俐(línglì)洋溢(yì)魁梧(kuíwú) 盛(chãng)满一气呵成：一口气做成。
形容文章结构紧凑，文气连贯。
也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。
指医生医术高明。
断壁残垣：残垣：倒了的短墙。
残存和坍塌了的墙壁。
形容残败的景象。
如坐针毡：象坐在插着针的毡子上。
形容心神不定，坐立不安。
芒刺在背：芒刺：细刺。
象有芒和刺扎在背上一样。
形容内心惶恐，坐立不安。
天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭的乐趣。
影影绰绰：模模糊糊，不真切。
望眼欲穿：眼睛都要望穿了。
形容盼望殷切。
8.窒息巉(chán)岩骸骨吹毛求疵（cī）奄(yǎn)奄一息奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的样子。
只剩下一口气。
九年级语文下册文学常识整理复习课程
九年级语文下册文学常识整理九年级语文下册文学常识整理1.《我爱这土地》：作者：艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人，第一部诗集《大堰河》，代表作《大堰河——我的保姆》。
著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。
文题理解：艾青是土地的歌者，“土地”象征着生他养他而有多灾多难的祖国。
诗人在国土沦丧民族危亡的紧急关头，写下这首慷慨激昂的诗，抒发了对祖国的爱，也表达了对侵略者的仇恨。
中心内容：分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”，抒发了作者对祖国的刻骨铭心的真挚而深沉的爱，也表达了广大人民对侵略者的仇恨。
《乡愁》：作者：余光中，台湾诗人。
著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。
文题理解：“乡愁”是深切思念家乡的感情，这是客居他乡的游子最容易产生的一种内心感受。
余光中的这首《乡愁》，从个人的故乡之思上升到了家国之思。
中心内容：作者按照时间顺序将乡愁寄托于相对的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。
寄托了两岸人民对祖国早日统一的殷切期望。
2.《我用残损的手掌》：作者：戴望舒，原名戴梦鸥,现代诗人，代表作有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《雨巷》等。
文题理解：“我”是指诗人自己，“残损的手掌”即是实写又是虚写，它是诗中多次出现的一个意象。
这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。
中心内容：想象中，诗人用残损的手掌抚摸着被日本侵略者蹂躏的国土，表达了诗人对沦陷区人民水深火热生活的忧愤之情和对解放区的深情向往。
3.《祖国啊，我亲爱的祖国》：作者：舒婷，原名龚佩瑜,当代女诗人，代表作有《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷的诗》《船》《馈赠》等，她是新时期朦胧诗派代表诗人之一。
文体常识: 朦胧诗派的代表人物有舒婷、顾城、江河、北岛等。
文题理解：面对凝聚着沉重灾难和获得新生的祖国，诗人将“我”的形象熔铸在祖国的大背景下，表达了这一代人的心声。
中心内容：诗人将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，从不同角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了诗人强烈爱国之情和历史责任感。
九年级语文下册文学常识完整版
九年级语文下册文学常识Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】九年级语文下册文学常识整理1.《我爱这土地》：作者：艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人，第一部诗集《大堰河》，代表作《大堰河——我的保姆》。
着有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。
文题理解：艾青是土地的歌者，“土地”象征着生他养他而有多灾多难的祖国。
诗人在国土沦丧民族危亡的紧急关头，写下这首慷慨激昂的诗，抒发了对祖国的爱，也表达了对侵略者的仇恨。
中心内容：分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”，抒发了作者对祖国的刻骨铭心的真挚而深沉的爱，也表达了广大人民对侵略者的仇恨。
《乡愁》：作者：余光中，台湾诗人。
着有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。
文题理解：“乡愁”是深切思念家乡的感情，这是客居他乡的游子最容易产生的一种内心感受。
余光中的这首《乡愁》，从个人的故乡之思上升到了家国之思。
中心内容：作者按照时间顺序将乡愁寄托于相对的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。
寄托了两岸人民对祖国早日统一的殷切期望。
2.《我用残损的手掌》：作者：戴望舒，原名戴梦鸥,现代诗人，代表作有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《雨巷》等。
文题理解：“我”是指诗人自己，“残损的手掌”即是实写又是虚写，它是诗中多次出现的一个意象。
这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。
中心内容：想象中，诗人用残损的手掌抚摸着被日本侵略者蹂躏的国土，表达了诗人对沦陷区人民水深火热生活的忧愤之情和对解放区的深情向往。
3.《祖国啊，我亲爱的祖国》：作者：舒婷，原名龚佩瑜,当代女诗人，代表作有《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷的诗》《船》《馈赠》等，她是新时期朦胧诗派代表诗人之一。
文体常识:朦胧诗派的代表人物有舒婷、顾城、江河、北岛等。
文题理解：面对凝聚着沉重灾难和获得新生的祖国，诗人将“我”的形象熔铸在祖国的大背景下，表达了这一代人的心声。
九年级语文期末复习：文学常识
文学常识1、茅盾：矛盾，现代著名作家，原名，字雁冰，出生于浙江桐乡。
代表作品有长篇小说、短篇小说、等。
2、鲁迅：鲁迅，原名，我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
1918年5月第一次使用“鲁迅”这个笔名，在《新青年》杂志上发表了中国现代文学上第一篇白话小说。
鲁迅代表作有短篇小说、、；中篇小说。
3、毕淑敏：毕淑敏，1952年出生于新疆，1969年入伍，在西藏的高原部队当兵11年，1980专业回到北京。
她从事医学工作20余年后，开始专业写作。
之后，她就成了“文学界的白衣天使”，著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说、。
4、雨果：雨果（1802—1885），国著名作家。
19世纪主义文学的代表人物，代表作品有、等。
5、老舍：老舍（1899—1966），原名，字舒，满族人，1899年出生于北京一个贫困家庭里。
1951年获得北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号，文革中受害而自尽。
代表作品有长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同堂》；代表戏剧：《残雾》、《张自忠》、《面子问题》、《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》。
6、庄子：庄子，名周，战国时期宋国蒙人。
我国古代著名的思想家、哲学家、文学家。
家学派代表人物之一，与老子并称“”，代表作有《庄子》一书。
7、列子：列子，名寇，又名御寇，战国前期思想家，家学派代表人物，著有《列子》一书。
8、韩非：韩非，战国末期思想家，家学派的重要代表，《韩非子》是后人搜集其遗著并加入他人论述韩非的文章而编成，是发家的集大成的著作。
9、《论语》：《论语》是记录孔子和他弟子言行的一本书，是“语言的编纂”，是一本语录体书籍，全书共20篇，是家经典著作之一。
10、孟子：孟子，名轲，山东邹县人，受业于孔子之孙孔假的门人，是孔子之后战国中期家学派最有权威的代表人物。
《孟子》的思想核心是“仁”“义”，是孔子思想的发展。
11、柳宗元：柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，曾官居柳州刺史，又称柳柳州，他自称为，嗜好。
九年级语文下册必背文学常识
九年级语文下册必背文学常识第一单元知识点1．舒婷，诗人，朦胧诗派的代表人物之一，代表作有《致橡树》《双桅船》《祖国啊，我亲爱的祖国》等。
2．戴望舒，现代诗人、翻译家，代表诗作有《雨巷》《我用残损的手掌》等。
3．卞之琳，诗人、翻译家，代表诗作有《断章》《雨同我》等。
4．高尔基，苏联作家。
1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争。
代表作有《海燕》和自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。
第二单元知识点1．鲁迅，文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。
主要作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《三闲集》《二心集》《且介亭杂文》。
2．契诃夫，俄国作家、戏剧家。
他和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利一起被称为“世界三大短篇小说巨匠”。
代表作品有小说《变色龙》《第六病室》《小公务员之死》《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》等。
3．刘绍棠，通县(今北京通州区)人，“荷花淀派”代表作家之一，堪称“铁心务农”的乡土文学大师。
他长期坚守“中国气派，民族风格，地方特色，乡土题材”的创作风格，深受读者喜爱。
代表作品有《蒲柳人家》《京门脸子》《运河的桨声》《蛾眉》等。
4．小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。
环境包括自然环境和社会环境。
第三单元知识点1．孟子，名轲。
战国时期儒家学派的代表人物。
《孟子》是一部记录孟子的思想观点和政治活动的书，共七篇。
南宋朱熹将《孟子》《大学》《论语》《中庸》并称为“四书”。
《鱼我所欲也》一文出自《孟子》，该文的中心论点是“舍生取义”。
部编版语文九年级下册文学常识归纳
部编版语文九年级下册文学常识归纳本文档为部编版语文九年级下册相关的文学常识进行归纳，旨在帮助学生们加深对文学方面的理解和掌握。
以下是一些主要的文学常识点：1. 文学常识的定义文学常识是指在研究文学时所必须了解和熟悉的一些基本知识和概念。
它包括文学的定义、分类、发展历程、主要流派和代表作等内容。
2. 文学的定义文学是用语言艺术的形式来表达人们思想和感情的一种艺术形式，它通过文字的安排和组织，表达直接或间接的人生哲理和情感。
3. 文学的分类文学可以分为古代文学、现代文学和外国文学等不同分类。
古代文学包括古代诗词、古代散文等，现代文学包括现代诗歌、小说、戏剧等。
4. 文学的发展历程文学的发展历程可以追溯到古代，经历了古代文学、古典文学、近代文学和现代文学等不同的历史阶段。
每个历史时期的文学都有其特点和代表作品。
5. 文学的主要流派文学存在着不同的流派，如诗歌、小说、戏剧等。
不同的流派有不同的表现形式和创作特点，反映了不同的社会风貌和文化氛围。
6. 文学的代表作品文学史上有很多经典的代表作品，如《红楼梦》、《西游记》、《诗经》等。
这些作品通过艺术的手法表达了作者的情感、展示了社会的面貌，并具有深远的影响。
7. 研究文学的意义研究文学对于学生来说具有很重要的意义。
通过研究文学，可以加深对人生哲理和情感的理解，提高语言表达能力，培养审美和艺术欣赏能力，丰富自己的思想境界。
以上是部编版语文九年级下册文学常识的主要归纳内容，希望可以对学生们的学习有所帮助。
通过深入了解和研究文学常识，可以更好地理解和欣赏文学作品，提高自身的文学素养。
九年级下册语文文学常识汇总
1.《 祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，当代诗人，朦胧诗派代表之一，代表作有《 致橡树》 双桅船》等。
2. 梅岭三章》作者陈毅。
3.《月夜》选自《沈尹默诗词集》，作者沈尹默，诗人、书法家，主要作品有《秋明室杂诗》 秋明长短句》等。
萧红墓畔口占》选自 戴望舒选集》，戴望舒，现代诗人、翻译家，主要作品有诗集 望舒草》 望舒诗稿》 灾难的岁月》等。
断章》选自《鱼目集》，作者卞之琳，诗人、翻译家，“新月派”诗人，主要作品有诗集《鱼目集》 慰劳信集》 雕虫纪历》，合集 汉园集》。
风雨吟》选自 芦荻诗选》，作者芦荻，主要作品有诗集 桑野》 驰驱集》等。
泥土》选自《 鲁黎诗选》，作者鲁黎，主要作品有诗集《 醒来的时候》 锻炼》 时间的歌》等。
4.《 海燕》选自《 高尔基文集》，是高尔基写的短篇小说“幻想曲”《 春天的旋律》的结尾部分。
高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说 童年》 在人间》 我的大学》等。
5. 孔乙己》选自 呐喊》，作者鲁迅。
6.《变色龙》选自《契诃夫小说选》，作者契诃夫，俄国作家、戏剧家，代表作有小说《第六病室》 装在套子里的人》、剧本 樱桃园》等。
7. 溜索》选自 遍地风流》，作者阿城。
8.《 蒲柳人家》作者刘绍棠，主要作品有《 蒲柳人家》 京门脸子》 运河的桨声》 蛾眉》等。
9.《 鱼我所欲也》选自《 孟子·告子上》， 孟子》是孟子及其门人所作，是儒家重要经典之一。
孟子，名轲，字子舆，邹(现在山东邹城市)人，思想家，教育家，是孔子之孙孔伋的再传弟子。
战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家。
孟轲发展了孔子的“礼治”和“德政”思想，提倡“王道”，主张“仁政”，“民贵君轻”，被称为“亚圣”，地位仅次于孔子。
其思想与孔子思想合称为“孔孟之道”。
南宋时朱熹将 孟子》与 论语》 大学》 中庸》合在一起称“四书”。
“五经”为 诗经》 尚书》 礼》 易经》 乐》 春秋》。
10. 唐雎不辱使命》选自 战国策·魏策四》。
初中语文-中考文学常识集锦——九年级下
初中语文-中考文学常识集锦——九年级下1．（1）《沁园春•雪》选自《毛泽东诗词集》，作者毛泽东。
沁园春是词牌名，雪是题目。
《沁园春•雪》体裁是词。
（2）《沁园春•雪》于1936年在陕北窑洞中写成，当时红军长征到达陕北不久，毛泽东初遇大雪，兴之所至，吟诵成篇。
直到1945年9月在重庆谈判期间，才题赠柳亚子，并在不久后公开发表。
2．（1）《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。
作者普希金，俄国诗人。
史称俄罗斯文学之父。
《假如生活欺骗了你》体裁是现代诗中的哲理诗。
（2）普希金的著名诗篇有《假如生活欺骗了你》《自由颂》《致大海》《致西伯利亚的囚徒》等。
3．《一条未走的路》选自《外国诗歌百年精华》。
作者弗罗斯特，美国诗人。
《一条未走的路》体裁是现代诗中的哲理诗。
4．《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。
《故乡》体裁是小说。
5．《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家，字叔庠(xiánɡ) ，吴兴故鄣人。
6．《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》。
作者宋濂，明代散文家。
字景濂，浦江人。
序即赠序，一种文体，与序言有别。
7．（1）《关雎》选自《诗经•周南》。
周南，诗经国风之一。
《关雎》体裁是古体诗。
（2）《诗经》是我国第一部诗歌总集，又称《诗》《诗三百》，收录了周初至春秋中叶的诗歌 305 篇，分为风雅颂三部分，雅又分为大雅和小雅。
8．《蒹葭》选自《诗经•秦风》。
秦风，秦地的民歌。
《蒹葭》体裁是古体诗。
9．《黄鹤楼》选自《崔颢集》。
作者崔颢（hào），盛唐诗人。
《黄鹤楼》体裁是七言律诗。
10．《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。
作者白居易，唐代中期著名诗人，字乐天，号香山居士。
《钱塘湖春行》体裁是七言律诗。
11．《相见欢（无言独上西楼）》选自《南唐二主词》。
作者李煜（yù），五代南唐国主，字重光，世称李后主。
部编版九年级下册语文字音、字词、文学常识复习课件
拘泥(nì) 驱遣(qiǎn) 吹毛求疵(cī) 浮光掠影(lüè) 栩栩如生(xǔ) 开卷有益(juàn)
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2.根据拼音写汉字｡ yí(怡)情 统chóu(筹) 涉liè(猎) 滞ài(碍) luó(逻)辑 gū(姑)且 劝jiè(诫)
liàn(练)达 zǎo(藻)饰 聪yǐng(颖) lún(伦)理 lǒng(笼)统 提liàn(炼) 意yùn(蕴)
被绮绣(pī) 俟其欣悦(sì) 锦帽貂裘(qiú) 免冠徒跣(xiǎn) 负箧曳屣(qiè xǐ)
10
2.根据拼音写汉字｡ 妻qiè(妾) guǎ(寡)人 朱yīng(缨) zhēng(征)夫 chìduō(叱咄) 白虹guàn(贯)日
不xiè(屑) fú(怫)然 gǎo(缟)素 zhuó(浊)酒 酒hān(酣) pī lì(霹雳)
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10.《左传》是我国现存第一部叙事详细的 编年体 史书； 《 史记 》 是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁； 《 资治通鉴 》是我 国第一部编年体通史，由北宋司马光主编。 11. 《山坡羊• 潼关怀古》 和《山坡羊• 骊山怀古》 的作者都 养浩 (人 名)， 元 代政治家、文学家。所作以散曲见长。
11
第四单元 1.给下列加点字注音｡ 曲解(qū) 诸如(zhū) 渲染(xuàn) 蒸馏(liú) 寂寥(liáo) 夔门(kuí)
狡黠(xiá) 提倡(chàng) 阐明(chǎn) 睾肾(gāo) 擒住(qín) 附丽(fù)
12
崇高(chóng) 桥堍(tù) 寻章摘句(zhāi) 味同嚼蜡(jiáo) 铢两悉称(chèn) 朝朝暮暮(zhāo)
笔yàn(砚)
tuō(拖)欠
门kǎn(槛)
péi(赔)偿
部编版语文九年级下册文学常识提要
部编版语文九年级下册文学常识提要
文学常识是九年级语文研究的重要内容之一，通过掌握文学常识，可以帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。
下面是部编版语文九年级下册的文学常识提要：
1. 古代文学
- 古代文学包括先秦文学、汉魏六朝文学和唐宋元明清各代文学。
- 古代文学作品有诗、词、曲、赋、文言小说等。
- 代表作品有《诗经》、《红楼梦》等。
2. 现代文学
- 现代文学是指近代以来的文学作品。
- 现代文学以小说、散文、戏剧为主要形式。
- 著名作家有鲁迅、郭沫若、茅盾等。
3. 文学流派
- 文学流派是指在特定时期或特定地区兴起并有一定影响力的文学作品。
- 流派有现实主义、浪漫主义、自然主义、抒情主义等。
4. 文学名著
- 文学名著是指具有较高艺术价值和文化意义的文学作品。
- 中国文学名著有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
- 世界文学名著有《福尔摩斯探案集》、《傲慢与偏见》、《鲁滨孙漂流记》等。
以上是部编版语文九年级下册文学常识提要的简要介绍。
通过学习这些内容，可以帮助九年级的学生更好地理解文学作品，并提升语文学习的能力和素养。
初三语文文学常识归纳
初三语文文学常识归纳
初三语文文学常识主要涉及以下知识点：
1. 作家作品：了解重要作家及其作品，包括但不限于古代、现代、国内外的文学作品。
2. 文学体裁：掌握诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的特点和代表作品。
3. 文学思潮与流派：了解浪漫主义、现实主义、现代主义等文学思潮和流派的特点及代表作品。
4. 文学鉴赏：掌握文学鉴赏的基本方法，能够分析作品的题材、主题、人物形象、语言特点等。
5. 文学评论：了解文学评论的基本方法和技巧，能够对文学作品进行深入分析和评价。
6. 文化常识：了解古代文化常识，包括科举制度、官职名称、称谓礼仪等。
7. 传统文化：了解中华优秀传统文化，包括诗词曲赋、戏曲、书法、绘画等艺术形式。
8. 世界文化：了解世界各地的文化特点，包括不同国家、民族的风俗习惯、历史背景等。
9. 阅读与表达：提高阅读能力和表达能力，能够流畅地阅读并准确地表达自己的思想和观点。
以上知识点可以通过课堂讲解、阅读练习、写作训练等方式进行巩固和提高。
同时，建议学生在平时多阅读优秀的文学作品，培养自己的文学素养和审美能力，为未来的学习和人生打下坚实的基础。
九年级下册语文文学常识
九年级下册语文文学常识九年级下册语文文学常识篇1第一单元：1、《我爱这土地》：艾青，原名蒋海澄，现代诗人，代表作《大堰河——我的保姆》。
《乡愁》：余光中，台湾诗人，以诗与散文驰名文坛，文学评论及翻译亦卓有成就，代表诗集有《舟子的悲剧》、《天狼星》、《白云苦水》、《隔水观音》等。
2、《我用残损的手掌》：戴望舒，诗人，代表作有《雨巷》等。
第二单元：3、《孔乙己》：选自《呐喊》。
鲁迅。
4、《变色龙》：契诃夫，俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》剧本《万尼亚舅舅》等。
第三单元：5、《谈生命》：冰心，原名谢婉莹，现当代女诗人、散文家、翻译家。
主要著作有：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》，儿童文学集《小橘灯》。
另有译作(黎巴嫩)凯罗·纪伯伦《先知》，(印度)泰戈尔《泰戈尔剧作选》、《泰戈尔诗选》等。
6、《那树》：王鼎均，台湾当代作家。
第四单元：7、《威尼斯商人》：选自《威尼斯商人》。
莎士比亚，英国文艺复兴时期戏剧家、诗人，马克思称他为“人类最伟大的喜剧天才”。
代表作有：喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》历史剧《理查三世》《亨利四世》悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。
著名的“四大悲剧”是《哈姆雷特》(又叫《王子复仇记》)《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》。
四大吝啬鬼：【法】莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、【法】巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台、【英】莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、【俄】果戈理《死魂灵》中的泼留希金。
8、《变脸》：魏明伦，著名川剧作家，被誉为“巴山鬼才”。
先后写了《易胆大》、《四姑娘》、《潘金莲》、《夕照祁山》、《中国公主杜兰朵》、《变脸》等一批有影响的戏曲文学剧本。
第五单元：9、《公输》：选自《墨子》。
《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
墨子：名翟，是春秋战国之际墨家学派的创始人。
10、《得道多助，失道寡助》：选自《孟子公孙丑下》。
《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。
九下语文12单元文学常识
九下语文12单元文学常识1.《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，“朦胧诗”派的代表诗人，代表作品有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文《心烟》等。
其中《双桅船》获得中国作家协会第一届全国优秀新诗奖。
2.《海燕》选自《高尔基文集》，作者是苏联作家高尔基，苏联社会主义文学的奠基人，列宁称之为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。
主要作品有剧本《小市民》，短篇小说《马尔华》《游街》，长篇小说《母亲》，自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。
《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，被誉为“战斗的革命诗歌”。
3.《孔乙己》选自《呐喊》。
作者鲁迅，字豫才，原名周樟寿，后改名周树人，浙江绍兴人。
著名的文学家、思想家、革命家，新文化运动的奠基人，中国现代文学的奠基人。
以笔名“鲁迅”发表了我国现代文学史上第一篇白话文学小说《狂人日记》，《呐喊》是继《狂人日记》后发表的第二篇白话小说。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，以及杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
4.《变色龙》的作者是19世纪俄国批判现实主义文学作家、戏剧家契诃夫，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。
他的代表作有小说《胖子和瘦子》《一个文官的死》《第六病室》《装在套子里的人》等，剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。
本文选自《契诃夫小说选》。
5.《溜索》的作者阿城，“寻根文学”的重要代表作家，编剧。
主要作品有《遍地风流》《棋王》。
6.《蒲柳人家》是我国著名乡土作家刘绍棠，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”的创立者。
主要作品有短篇小说《蛾眉》，中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》，长篇小说《京门脸子》。
本文以此为题，除了蒲柳人家代指普通贫苦农家，还点明了文章写作的内容和对象。
7.《鱼我所欲也》选自《孟子》。
人教部编版九年级下册语文重点文学常识梳理
人教部编版九年级下册语文重点文学常识梳理1.李商隐，字义山，号玉谿生，又号樊南生，他是晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
2.秦观，字少游，一字太虚，别号邗沟居士，江苏高邮人，被尊为婉约派一代词宗，被称为淮海居士，苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”，位列“苏门四学士”之一。
3.辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东济南府历城县人。
南宋豪放派词人，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
后被主和派排挤，退隐山居。
辛弃疾词风“激昂豪迈，风流豪放”，代表着南宋豪放词的最高成就。
有词集《稼轩长短句》传世。
4.苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。
北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，“唐宋八大家”之一，“宋四家”之一（中国北宋时期四位书法家苏轼、黄庭坚、米芾和蔡襄的合称。
），豪放派主要代表。
代表作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。
5.《水浒传》是以白话文写成的章回小说，列为中国古典四大文学名著之一。
其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被逼落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。
它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。
作者施耐庵，元末明初小说家。
6.《世说新语》又称《世说》《世说新书》，中国最早的一部文言志人小说集，是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。
是南朝宋宗室临川王刘义庆组织撰写的一部笔记小说。
其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
7.《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的一部文言短篇志怪小说集。
全书将近五百篇，内容丰富，它们或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。
大都运用浪漫主义手法，描绘奇幻的世界，表达美好的希望，表现出对社会的关注和批判意识。
语文九年级下册文言文、古诗词背诵、文学常识复习
6．王之蔽甚矣
蔽：
二、翻译下列句子。
12．期年之后
1．我孰与城北徐公美？ 2．臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣 之客，欲有求于臣，皆以美于徐 公。
3．由此观之，王之蔽甚矣。 4．群臣吏民， 能面刺寡人之过者， 受上赏；
5．能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者， 受下赏。
6．令初下， 群臣进谏， 门庭若市；
美： 私： 面刺： 谤讥： 市朝： 闻： 间： 期年：
夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
讲述利里浦特与邻国兵戎相见，是影射英法之战的连年征战。
在大人国，格列佛曾向国王介绍英国的历史、制度、现状，却引来质问。
描述飞岛国等五岛，表达对现代科技的怀疑，严词痛斥殖民统治。
在慧驷国，展示人兽颠倒的怪诞现象。它没有金钱，没有军队、警察，马是理性的载体，而人
九年级下册：得道多助，失道寡助
一、解释下列加点词的含义
1．环而攻之
环：
2．池非不深也
3．兵革非不尖利也
兵：
4．委而去之
5．域民不以封疆之界
域：
以：
6．寡助之至
7．以天下之所顺 9．七里之郭
二、翻译下列句子
顺： 郭：
8．亲戚畔之
1．天时不如地利， 地利不如人和。
说： 仁： 然： 胡： 已： 诎： 寇：
8．小信未孚， 神弗福 孚：
也
福：
也，必以信
9．小大之狱 11．公将鼓之 13．遂逐齐师 15．既克，公问其故
狱： 鼓： 逐： 既： 故：
10．忠之属也 12．公将驰之 14．齐师败绩 16．彼竭我盈 17．望其旗靡
二、翻译句子
1．肉食者鄙，未能远谋。 2．小大之狱，虽不能察，必以情。
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语文九年级下册文学常识基础复习1•《我爱这土地》：生字词：（siy®嘶哑（h du I mg）喉咙（xi eng y eng）汹涌。
作者：艾青，原名蒋海澄，现代诗人，第一部诗集《大堰河》，。
著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。
【文题理解】艾青是土地的歌者，“土地”象征着生他养他而有多灾多难的祖国。
诗人在国土沦丧民族危亡的紧急关头，写下这首慷慨激昂的诗，抒发了对祖国的爱，也表达了对侵略者的仇恨。
中心内容：分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地” ，抒发了作者对祖国的刻骨铭心的真挚而深沉的爱，也表达了广大人民对侵略者的仇恨。
《乡愁》：作者：余光中，台湾诗人。
著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。
【文题理解】“乡愁”是深切思念家乡的感情，这是客居他乡的游子最容易产生的一种内心感受。
余光中的这首《乡愁》，从个人的故乡之思上升到了家国之思。
中心内容：作者按照时间顺序将乡愁寄托于相对的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。
寄托了两岸人民对祖国早日统一的殷切期望。
2. 《我用残损的手掌》：生字词：锦幛j in zheng荇藻x ing zao （荇叶）蓬蒿p eng h ao：＜方＞茼蒿。
飞蓬和蒿子，借指野草。
蝼蚁I djy 1:蝼蛄和蚂蚁。
比喻力量微小或地位低微的人。
作者：戴望舒，原名戴梦鸥,现代诗人，代表作有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《雨巷》等。
【文题理解】“我”是指诗人自己，“残损的手掌” 即是实写又是虚写，它是诗中多次出现的一个意象。
这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。
中心内容：想象中，诗人用残损的手掌抚摸着被日本侵略者蹂躏的国土，表达了诗人对沦陷区人民水深火热生活的忧愤之情和对解放区的深情向往。
3. 《祖国啊，我亲爱的祖国》：生字词：干瘪g a nbi 0:干枯收缩;不丰满。
形容文辞等内容贫乏而枯燥。
淤滩yet m:淤积的海滩。
驳船b dchu岔：没有动力装置，由拖轮带动的船，用于运输货物（如煤、油、木材或粮食）;有时亦载客，通常由拖轮拖带。
簇新cfx n:极新;全新。
胚芽peiy a：比喻刚萌生的事物。
作者：舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，代表作有《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷的诗》《船》《馈赠》等，她是新时期朦胧诗派代表诗人之一。
【文体常识】朦胧诗派的代表人物有舒婷、顾城、江河、北岛等。
文题理解：面对凝聚着沉重灾难和获得新生的祖国，诗人将“我”的形象熔铸在祖国的大背景下，表达了这一代人的心声。
【中心内容】诗人将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，从不同角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了诗人强烈爱国之情和历史责任感。
4《祖国》：生字词：虔信qi Oix in:虔诚。
慰藉w讪G安慰;抚慰。
晨曦ch cnx i:黎明后的微光.瞰望ken:从高处往下看。
远望。
作者：莱蒙托夫，19世纪俄国诗人。
作品有长诗《恶魔》《童僧》，剧本《假面舞会》，长篇小说《当代英雄》等。
【文题理解】莱蒙托夫把对祖国的感情比作“爱情”，选取最能代表俄罗斯山川之美的景物，抒发了对祖国的“爱情”。
中心内容：通过铺陈俄罗斯的自然景象和人民生活的场景，抒发了对祖国的“爱情”。
《黑人谈河流》：作者：休斯，美国著名的诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。
【文题理解】《黑人谈河流》中的“河流”是个高度凝练的意象，可以理解为历史的象征。
黑人对河流的追溯，就是对祖先和故土的寻根。
中心内容：诗人通过黑人对河流的追溯，表达了对祖先和故土的热爱之情。
5. 《孔乙己》：生字词：孱ch cn＜动＞本义:群羊杂居。
搀杂。
蘸zha*动＞用物沾染液体zhen在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
阔绰ku ochu b：奢侈,有派头。
颓唐tu 1t Oig：萎靡不振的样子。
营生y m gshmg :养生，保养身体。
谋生或维持生活。
特指经商，做生意。
谋生方式和手段。
职业和工作。
格局g e ―艺术或机械的图案或形状；格式;布局。
局势、态势。
选自《呐喊》。
作者：鲁迅：见七年级上21 课《风筝》【文体常识】小说，以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
小说的三要素包括人物、故事情节、环境描写。
小说的情节结构分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
环境，包括社会环境和自然环境。
【文题理解】文章以小说的主人公的名字为题,预示着将围绕这个人物展开情节,并靠人物来揭示主题。
而这个怪怪的名字也对应了人物性格，同时也给文章奠定了讽刺的基调。
中心内容：这篇小说，通过对孔乙已后半生几个悲惨生活场景的描述，成功地塑造了封建末世受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。
6. 《蒲柳人家》：生字词：擀g cn用棍棒碾轧［roll］。
如:擀面;擀毡子。
［方］:来回细擦。
嘬chu d大口吞食嘬zu o吸吮嘬zu o聚缩嘴唇而吸取（方言，形容束手无策、为难、惋惜的样子）。
剜w m＜动＞（形声。
从刀，宛声。
本义：挖）。
擒q in 〈动〉：形声。
从手，禽声。
本义捕捉。
腌臢Q z a ［方］:脏的，不干净的。
［心里］别扭;不痛快。
骂人的话，混蛋无赖。
捯气d coq 1：指临死前呼吸急促，断断续续。
由于说话又急又快而上气不接下气。
捯气，文中指喘息。
唿哨h n shco：又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。
隐匿yin n i荣膺r cngy mg :光荣地获得。
膺，承当，承受。
荣幸接受或担当。
一气呵成y iq ih ech eng：比喻文章的气势首尾贯通。
比喻整个工作过程中不间断，不松懈。
妙手回春mic osh du-hu ich on：对医术精良医师的称赞之语。
比喻使沉疴转愈，有起死回生之术。
断壁残垣dumb i ccnyu cn :见“残垣断壁”：比喻残破的现象。
如坐针毡rtzuCzh e zh m：形容心神不宁，不得安生。
芒刺在背m ci g c i z C b百：芒刺：细刺。
象有芒和刺扎在背上一样。
形容内心惶恐，坐立不安。
天伦之乐ti a nl tnzh il e：父母子女，团聚一堂，融融洽洽的乐趣。
影影绰绰y mgy ing-chu o chu o：隐隐约约。
形容不真切，不清晰。
望眼欲穿w engy c-y fchu a n：形容期盼亲人归来的迫切心情。
作者：刘绍棠，当代作家。
他的作品格调清新淳朴，文笔通晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
【文题理解】蒲柳人家本指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里代指普通贫苦农家。
中心内容：本文主要表现了一丈青大娘的豪爽、泼辣、爱打抱不平，以及何大学问的侠肝义胆，似一幅生动的风俗画，展现了人们崇高的品格。
7. 《变色龙》：生字词：蜥蜴x iy i醋栗I 1 赫h e 戳chu O ku仙u）魁梧（hu ang t eng）荒唐（l ing 11）伶俐。
作者：契诃夫，俄国作家，代表作：小说《装在套子里的人》剧本《万尼亚舅舅》等。
【文题理解】作者把小说的主人公奥楚蔑洛夫警官比作变色龙，说明他是一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的沙皇的忠实走狗。
中心内容：小说通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
8•《热爱生命》：生字词：窒息zhix i :呼吸困难甚至停止。
形容因受阻而中断。
巉岩ch c ny c n :一种陡而隆起的岩石，如悬崖或崖、孤立突出的岩石。
参差不齐的岩石海岸，尤指给航行造成威胁的。
骸骨h cig u :尸骸之骨。
又指身体。
旧称一身为上尽事，故辞官称乞骸骨。
吹毛求疵chu im co-qi tc i有意抓住人的小过失。
奄奄一息y eny cn-y ix i只剩下微弱的气息。
形容呼吸微弱，濒于死亡。
选自《热爱生命》。
作者：杰克?伦敦，美国小说家。
发表了许多短篇小说，通称为“北方故事” 。
【文题理解】只要不轻易放弃自己的生命，再困窘的环境也能重生。
【中心内容】本文通过描写一位淘金者在与同样病弱的野狼的较量中，最终咬死了狼，吮吸了狼血的故事，成功地刻画了坚忍顽强、不惧艰难险阻的“这个人”的形象，并启示人们：人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争与搏斗。
9.《谈生命》生字词：骄奢ji a osh e：骄横奢侈。
清吟q ing y m：文中指清脆的鸣叫。
荫庇y mb 1大树遮住炙人的阳光，旧时比喻尊长照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙。
芳馨f mg x in: 芳香。
怡悦yiyu e :喜悦;高兴。
云翳y u ny 1：中医病名。
眼球角膜疾病后所遗留的一层薄若云雾状翳障。
一泻千里y i xi e-qi a nl :指江河水势奔流直下。
比喻文笔奔放畅达。
冰心：见七年级上24《诗两首》。
【文题理解】作者把生命比作“一江春水”和“一棵小树” ，表达了对生命的独特感受。
中心内容：这篇散文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示了生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的痛苦与幸福不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。
10《那树》：生字词：倒坍d dot m：倒塌。
引颈受戮y in j mg sh cu l。
星临万户x mg l i n w cn h d周道如砥zhauddo r OH:文中是形容公路的平坦，畅通无阻。
出自《诗经小雅大东》：“周道如砥，其直如矢。
”原意是用来形容周朝的政治清明，平均如一。
作者：王鼎钧，台湾当代作者。
主要作品有散文《人生三书》《世事与棋》《碎玻璃》《灵感》等，小说《单身汉的体温》《透视》《钟》等。
【文题理解】那树，是大自然中的强者，它奉献绿阴，荫庇土地。
但在人类文明的进程中，人与自然发生了矛盾。
树成了人类文明的遭遇，展示了人类发展与环境保护之间的矛盾。
中心内容：这篇散文通过描写一棵长年造福于人类的大树最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及都市文明发展的利与弊，人与自然关系的深层思考和深重感慨。
11. 《地下森林断想》：生字词：瘠薄j ib 6: 土地不肥沃。
沉湎chenmi dn :深深的迷恋着，不能自拔。
孱弱ch airu c：瘦小虚弱。
缺乏权威和能力。
单薄；贫乏。
遮天蔽日zh eti m b ir i:遮蔽天日。
浩瀚无垠h coh m w (y in ：广阔无边。
袅袅烟云ni 8ni do y oiy O :形容烟气缭绕升腾。
山崩地裂sh aib e ng-d ili G山倒塌，地裂开。
形容声势巨大。
亦作"山崩地陷”。
百鸟啾啾b d ni d jig i 口：各种鸟发出的鸣叫声。
隐姓埋名yinxing-m a m mg：隐瞒自己的真实姓名。