《给予是快乐的》阅读答案
四年级上语文一课一练-给予是快乐的_人教新课标
四年级上语文一课一练-给予是快乐的_人教新课标果不其然，没过多久，我就发现她特别小气。
天气那么热，从没见过她吃过冰棍。
身上穿的衣服，始终是那么两件，土里土气的。
可是，不久发生的一件事情让我改变了对她的印象。
那是一次为“希望工程”捐款。
一号召，同学们纷纷说：“我捐，我捐！”我偷着看了李荣一眼，心想，她肯定不会捐，平时连一分都不肯花，还能捐款？第二天，同学们开始捐款了。
有的五毛，有的一元，我捐了两元，心里正美呢。
李荣在兜里掏出一个鼓鼓的小手绢，打开手绢咄一沓整齐的毛票，有一角，有五角……老师数了数一共十元。
李荣小声说：“这是我平时节省下来的，我是农村长大的，我知道农村的孩子也一样爱读书，我要尽自己的力，帮助他们！”全班响起了热烈的掌声。
如今的李荣还是我的同桌，仍旧是那土里土气的衣服，仍旧那样舍不得花钱，可我再也不说她小气了，我打心眼儿里佩服这个乡下来的同桌。
1、为什么“我再也不说她小气了”？2、“我”打心眼儿里佩服李荣什么？请选择一个正确的说法。
（）①“我”佩服她生活俭仆的品格。
②“我”佩服她无私奉献、生活俭仆的高尚品德。
阅读平台：阅读短文并回答问题 .有一位国王 , 性情暴烈 , 冷酷无情 , 对他的子民从来都不会施以温情和关爱 . 说来也奇怪 , 他的国家所在的地方都覆盖着厚厚的白雪 , 寒风凛冽 , 冰天冻地 , 从来就没有出现过姹紫嫣红的春色和美丽清新的绿意 . 他十分渴望春天光临他的国家 , 于是他花了很多钱财祭祀拜神 , 请求春天的到来 , 但都没能如愿 .有一天 , 一位穿着破烂 , 疲惫不堪的少女来到皇宫门前 . 她找到国王 , 恳求他给她一些食物和一个睡觉的地方 , 她实在太饿太累了 . 但冷漠的国王 , 从来都不愿意帮助别人 , 他请求春天的到来也不是为了他的臣民 , 而是为了他自己能更好地到处游山玩水 . 他面无表情地叫卫兵把少女从门前赶走 .可怜的少女冒着肆虐的严寒走进了一片森林 , 森林中除了积雪之外 , 就是凛冽的寒风 . 就在少女绝望之时 , 她看见一座小屋 , 她用尽了最后一点力气敲开了小屋的门 . 门开了 , 一位厚道的守林老人急忙把她扶了进去 , 让她躺在暖和的火炉边 , 给她盖上厚厚的毛皮毯子 , 然后用仅剩下的面粉为少女做了面包还有热汤 . 然而当老人把面包和热汤端到少女面前 , 却发现她已经死去了 . 老人一阵难过 , 为一个年轻美丽的生命 . 他在森林中挖开积雪 , 把少女埋进去 , 并把没吃的面包 . 热汤和盖过的毯子也一起放进去 .老人想 , 但愿那位姑娘在地底下能得到温暖和食物 . 第二天早晨 , 奇迹出现了 , 尽管其它地方还是寒冷和冰雪 , 但在少女的坟墓上及周围 , 却开放出了各色各样美丽的鲜花 , 长出了绿意盎然的小草 , 飘扬着温暖 , 弥漫着清新 .原来 , 那少女便是春天 .春天就这样无声无息地握在我们每一个人的手里 , 静静地等待我们去把她种植 , 施肥 . 耕耘和护理 , 只要我们善待生活 , 珍惜生命 , 从身边的每一件小事做起 , 那么春天就会永远属于我们 , 幸福也期待着我们去收获 . 无论你付出得多么早 , 或者多么晚 .也许这样静静等待着我们的 , 不仅仅是春天！1 ．读了这个童话你对文中的人物有什么看法 , 用自己的话给他们各写一句话 .国王： __________ _____________________________________民夫： _______ ________________________________________姑娘： ______ ______ ___________________________________2 ．读读文中划下划线的句子 , 想一想等待着我们的还有什么？________________ _____________________________________3 ．给予是快乐的 , 给予别人自己才能有收获 , 生活中你有过这样的体会吗？想一想 , 并合小伙伴们一起交流拓展提升七、“给予是快乐的”，结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。
《给予是快乐的》阅读答案
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《给予是快乐的》问题探究
《给予是快乐的》问题探究
1．怎样理解“给予是快乐的”？
参考答案：在这个不寻常的圣诞前夜，保罗被小男孩只奉献不索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予别人帮助的同时，自己的内心会有一种欣慰与满足、一种愉悦身心的快乐。
因为爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。
2．这篇文章在情节上有什么特点？
参考答案：作者情节安排时采用巧设悬念，逐层推进的方法吸引读者。
作者在行文时，一个悬疑接着一个悬疑，层层推进，引人入胜，直到最后才让读者明白小男孩爱车的原因。
1。
小学语文-小学语文阅读训练——给予是快乐的
小学语文-小学语文阅读训练——给予是快乐的我有一个朋友名叫迈克，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。
小男孩问道：“这是你的车吗？”迈克点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”小男孩惊奇地瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！我希望……”他犹豫了一下。
迈克当然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。
”迈克吃惊地看着这个小男孩不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。
”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”迈克笑了，这回他想知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居面前炫耀一下他是坐新车回家的。
但是迈克又错了，小男孩请求他：“你能把车停在那两个台阶那儿吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，听到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。
他背着脚有残疾的弟弟，他把弟弟放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“小弟，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。
你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节时商店橱窗里那些好东西了！”迈克下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
四年级语文上册-- 给予是快乐的试题及答案
24*给予是快乐的快乐大本营开心种子1.我能为下面词语中的加点字注上正确的读音。
羡．慕（）宽裕．（）兜．圈（）残．疾（）湿润．（）给．予（）答案：ｘｉàｎｙùｄōｕｃáｎｒùｎ2.我要比一比，再组词。
答案：绕（绕着）茫（茫然）芒（芒果）望（望子成龙）3.我会连词成句。
那个里光芒的闪着男孩眼睛喜悦___________________________________________________________________________答案：那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒。
智慧花园1.找朋友，我能选择恰当的词语，把它们送到不同的句子中。
闪亮闪光明显显然(1)一个男孩在他（）的新车前走来走去。
(2)小男孩（）是他的弟弟。
2.保罗开始以为小男孩希望也有这样一个哥哥，可是没想到小男孩的愿望是_____________。
后来，他以为小男孩希望他把车开到男孩家门口是因为________________________，然而男孩这样做的真正原因是________________________。
保罗的眼睛湿润了，因为________________________，这个夜晚，使保罗感受到________________________。
答案：1.（1）闪亮（22.希望自己也能当这样的哥哥在小朋友的面前是很神气的事让弟弟看看自己将来长大后要送给他的圣诞礼物他听到小男孩说将来要送一辆这样的新车给弟弟给予是快乐的轻松加油站感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝头问他这是你的手老师我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
《给予》阅读题及答案
《给予》阅读题及答案《给予》阅读题及答案我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车。
是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个，小淘气正在看他的新车，小男孩问道“先生，这是你的车吗？”保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天呵！我希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。
这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。
但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。
“我希望，”小男孩子接着说“我将来能像你哥那样。
”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。
”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道；“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。
但是保罗又错了。
小男孩请求他“你能把车停到那两个台阶那儿吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来很快。
他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。
他哥哥送给他的圣诞礼物，”、他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送你一辆车。
那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！”保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们３个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
1、本文以“给予”为题，在文中有两个基本意思一个是指___________________________另一个是指_________________________________________________________________2、请你在理解全文的基础上，摘录出能揭示文章中心的句子。
语文人教版四年级上·课时训练·24 给予是快乐的(含答案)
天
)
以为小男孩希望也有一个这
( ) 很有兴趣地看着一样物体或事物㊂( 1 ( ) 由不得自己 , 控制不住自己 ㊂ 2 ( ) 他家的过得不是很宽裕 ㊂ 1 ( ) 男孩惊叹 起来 ㊂ 2 (
) ) ) ) ) )
㊂ 让 保 罗 感 到 十 分 惊 讶㊂ 你 从
( ) 结合课文 , 说说你对 给予 的理解 ㊂ 2
才是美好充实的人生 ㊂
3 . 写出下面句中加点词语的近义词 ㊂
( ( (
保 3 . 当小男孩请求保罗把车子开到家门前时 , 罗认为他是 想 在 邻 居 面 前 炫 耀 一 下 ㊂ 后 来 , 保 罗知道自己又错了 , 他错在
五 ㊁小小练笔场 ㊂
你认为 小 男 孩 以 后 会 努 力 实 现 这 个 承 诺
第
周
月
日
完成时间:
分钟
等级
* 2 4
给予是快乐的
* 2 4
给予是快乐的
不夯实基础 , 难建成高楼 ㊂
保罗用轿车载着小男孩和弟 1 . 在圣诞节前夜 , 弟经过了哪几个地方 ?
三 ㊁课文回眸室 ㊂
的 ? 用自己的话简要地写下来 ㊂
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四年级上册语文一课一练给予是快乐的2人教新课标(附答案)
人教新课标版四年级语文上《给予是快乐的》练习题7.阅读片段，回答问题。
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。
不一会儿他出来了。
背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。
他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。
他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。
到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。
”（1）写出下列词语的近义词。
显然——（）漂亮——（）（2）这段话主要采用了哪些描写人物的方法？（）。
①动作②心理③语言④神态（3）从这几句话中，你感受到了什么？_______________________________________________________________________________ 8.快乐阅读，我能行：给予的故事①从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。
可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。
他终于找到了一间废弃的小屋。
②这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。
在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。
他失望到了极点。
③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。
但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。
他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。
④这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。
他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。
他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。
你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。
”（1）第①自然段中画线字的正确读音是哪个？濒(pīng bīn) 仍(rēng réng)（2）在第②自然段中，用“______”画出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。
《给予》阅读附答案
《给予》阅读附答案给予我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。
小男孩问到：“先生，这是你的车吗？”保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。
”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？”“当然，我非常愿意。
”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。
但是保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。
他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。
你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
1．本文以“给予”为题的两个基本意义是：_____________________________________________________________2．本文的中心句是：__________________________________________3．新车在文中所起的作用是：_____________________________________________________________4．文中的主要人物是_____和_____，他们的性格分别是：_____________________________________________________________5．请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。
小学语文《给予是快乐的》
(1)文本解读写作特点:①全文情节波澜起伏,语言明白如话,能激起读者的阅读兴趣。
故事共有两处情节转折:第一处，当保罗认为小男孩羡慕的是保罗“有一个这样的哥哥”时，小男孩却说他希望自己能成为“这样的哥哥”;第二处，当保罗认为小男孩请求他把车开到男孩家门口是为了向小伙伴们炫耀时，小男孩却指着保罗的车告诉弟弟，以后也要送弟弟“一辆这样的新车”。
文章借助这两处出人意料却又在情理之中的情节转折，以朴实自然的言，向读者诠释了深刻的道理。
②文章注重通过人物神态、动作等细节描写来刻画人物心理的变化过程。
故事中小男孩和保罗的神情变化如“饶有兴趣”“睁大了眼睛”“惊叹”等，描写得非常细腻。
通过此类细致的神态、动作描写，读者由表及里，更能深人人物的内心世界，深化对文章主题的理解。
③文章主题深刻，启发性强。
全篇虽然除了最后一段直言文章主旨--“给予是令人快乐的”之外，其他段落均未重点写“给予”的过程，但从头至尾都在传递着“给予”给人带来的快乐，其寓理深刻，启示人们应当学习无私奉献的精神，要乐于助人，学会传递快乐。
编者意图:文章题目是“给予是快乐的”，编者收编本篇课文，意在通过文题与文章内容向成长中的学生传达爱与真情，引导学生在感悟人与人之间爱与真情的基础上，从小培养无私奉献、乐于助人的优良品质。
(2)教学目标①正确认读“羡慕”“炫耀”“理解”等生字词并理解其含义。
②能够用自己的话有条理地复述课文大意，准确、流利、有感情地朗读课文。
③通过朗读、默读、自主思考，找出文中对小男孩展开细节描写的词句并做标记。
④小组合作探究，根据找出的描写小男孩语言、神态、动作的相关语句，总结、归纳并说出小男孩的人物形象特征。
⑤深入体会“给予是令人快乐的”的道理，学会关爱他人，培养无私奉献、乐于助人的精神。
教学重点:结合文中对小男展开细节描写的词语或句子，总结归纳并说出小男孩的人物形象特征。
教学难点:深人体会文中“给予是令人快乐的”的道理，培养无私奉献的精神。
人教新课标四年级上册《第24课_给予是快乐的》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第24课给予是快乐的》同步练习卷一、填空题1. 选择正确的读音，打“√”。
羡慕xiàn________ xàn________残疾jí________ jī________给予ɡěi________ jǐ________饶有兴趣ná________ráo________。
2. 词语搭配。
3. 加标点。
他指着保罗的车说看见了吗很漂亮对不对这是他哥哥送给他的圣诞礼物将来我也要送你一辆这样的新车。
4. 读句子，用带点的词语造句。
（1）保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。
显然﹣﹣________（2）保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”不由自主﹣﹣________。
5. 课内阅读。
保罗的眼睛湿润了。
他下了车，把小弟弟抱进了车里。
那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。
他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
（1）保罗的眼睛为什么湿润了？（2）“那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒”，为什么？（3）为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？6. 课外阅读。
乡下来的同桌今天，班上新转来一个瘦小的女孩﹣﹣李荣。
老师安排她和我坐在一起。
她土里土气的，我说不上讨厌她，但从心眼里瞧不起她，心想：哼，真土，是乡下来的，一定很小气。
果不其然，没过多久，我就发现她特别小气。
天气那么热，从没见过她吃过冰棍。
身上穿的衣服，始终是那么两件，土里土气的。
可是，不久发生的一件事情让我改变了对她的印象。
那是一次为“希望工程”捐款。
一号召，同学们纷纷说：“我捐，我捐！”我偷着看了李荣一眼，心想，她肯定不会捐，平时连一分都不肯花，还能捐款？第二天，同学们开始捐款了。
有的五毛，有的一元，我捐了两元，心里正美呢。
李荣在兜里掏出一个鼓鼓的小手绢，打开手绢咄一沓整齐的毛票，有一角，有五角……老师数了数一共十元。
小升初语文课外阅读题及答案 《给予》
小升初语文课外阅读题及答案《给予》小升初语文课外阅读题及答案《给予》小升初语文课外阅读题及答案《给予》?我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车。
是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个，小淘气正在看他的新车，小男孩问道“先生，这是你的车吗？”保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天呵！我希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。
这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。
但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。
“我希望，”小男孩子接着说“我将来能像你哥那样。
”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意。
”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道；“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。
但是保罗又错了。
小男孩请求他“你能把车停到那两个台阶那儿吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来很快。
他背着他脚有残疾6.对文章所写的中心事件概括最准确的一项是（）A哥哥送给保罗新车 B小哥俩作着保罗的新车度过一个难忘的夜晚C保罗开车兜了一圈 D保罗开着新车载着小哥俩度过一个难忘的夜晚7.“给予是快乐的！”你在生活中是否也曾感受并拥有这种快乐呢？仔细想一想，将你的“曾经”也用自己的笔记录下来。
《给予》答案1. 哥哥送给保罗新车保罗让小哥俩坐新车2. “给予是快乐的！”3. 线索（道具、媒介）4. 小男孩关爱弟弟有远大抱负保罗衬托小男孩5. C6. D。
《给予》阅读答案
《给予》阅读答案《给予》阅读答案导语：如果现在回忆起过去，那些沿着走廊行走的时光不会被树阴覆盖，它们依然起伏在少年的眼睑之上，时间给予的答案。
下面是小编给大家整理的《给予》阅读答案内容，希望能给你带来帮助!给予我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。
小男孩问到：“先生，这是你的车吗？”保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。
”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？”“当然，我非常愿意。
”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。
但是保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。
他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的'台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。
你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
1．本文以“给予”为题的两个基本意义是：_____________________________________________________________2．本文的中心句是：__________________________________________ 3．新车在文中所起的作用是：_____________________________________________________________4．文中的主要人物是_____和_____，他们的性格分别是：_____________________________________________________________5．请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。
24.给予是快乐的(完美版)
拓展延伸：名人名言
生命的意义在于付出, 在于给予,而不是在于接受, 也不是在于争 取。 ──巴金 一个人的价值,应当看他贡献了什么, 而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦
都 的 你 愉
爱是可以无限传递的，在你带给别 人关爱的时候，你自己也会得到快乐。 正是因为有爱，才会无私地给予，因 为给予，获得快乐。 希望同学们能在以后的生活中，多 给予别人一份关怀，一份帮助，同时 也获取一份真正的快乐。
———— ———
保罗饶有兴趣的看着这个男孩，从衣 着来看，他的家庭显然并不宽裕。
———
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车 ————— 是你哥哥给你的，你不用花一分 钱？”
饶有兴趣：令人感到很有趣，并十 分注意。
• 突出了保罗很平易近人，很和善。
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
自己也能当这样的哥哥。 其实男孩希望_________________________
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛 里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他 们三个人一起过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣 在那个夜晚，他们一起共同体会着 小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看 诞之夜的风光）而快乐。 给予带来的快乐。 到圣诞之夜的风光）而快乐。 小男孩是因为（给弟弟一个美好承诺）而快乐。 小男孩是因为（ ）而快乐。 保罗是因为（帮助他们度过一个欢乐圣诞节） 保罗是因为（ ）而快乐。 而快乐。
你 现 在 有 什 么 话 要 对 小 男 孩 说 呢 ？
小男孩： 你好！ ………………
课文总结
• 帮助别人，助人为乐是一个人 优秀品质的表现。具有这样品质的 人是无私的的人，心里装着别人的 人。他们会从帮助别人的过程中体 会到快乐！
给予是快乐的 (1)2
五、拓展阅读，感悟单元主题。 1、轻声朗读《给，永远比拿快乐》，
说说短文讲了什么事？ 2、联系生活实际，谈谈你对“给， 永远比拿愉快”这句话的理解。 3、交流课外收集的有关“无私奉献， 爱心无价”的故事或格言名句。
小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不 一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟 弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的 台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车， 说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的
给予是快乐的，同学们，今天我们 在一起共同学习了这样难忘的一课。在 我们的实际生活当中，我们也不时地体 会到这种给予的快乐，它就是一个关注 的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的 话语，一份慷慨的爱心……让我们再来 读读下面的诗句，相信你的体会会更深。
给予是快乐的，同学们，今天我们 在一起共同学习了这样难忘的一课。在 我们的实际生活当中，我们也不时地体 会到这种给予的快乐，它就是一个关注 的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的 话语，一份慷慨的爱心……让我们再来 读读下面的诗句，相信你的体会会更深。
我会读
宽裕 湿润
个 个 给予
惊叹 残疾 衣着 显然
圣诞节 兜一圈
个 个 饶有兴趣
·
·
·
羡慕
不由自主
这篇课文主要讲了一件什么事？
讲述了在( 圣诞节 )前夜，保罗偶 然结识了一个生活贫困的( 小男孩 )， 在短暂的相处中，( 小男孩 )的言行强烈 地震撼了( 保罗的 )心灵，使他深深体会 到(“给予是快乐的”)。
部编四年级语文给予是快乐的试题及第七册优化练习 答案
给予是快乐的试题及第七册优化练习答案24*给予是快乐的快乐大本营开心种子1.我能为下面词语中的加点字注上正确的读音。
羡．慕（）宽裕．（）兜．圈（）残．疾（）湿润．（）给．予（）答案：ｘｉàｎｙùｄōｕｃáｎｒùｎｊǐ2.我要比一比，再组词。
答案：绕（绕着）茫（茫然）忘（忘记）饶（饶命）芒（芒果）望（望子成龙）3.我会连词成句。
那个里光芒的闪着男孩眼睛喜悦___________________________________________________________________________答案：那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒。
智慧花园1.找朋友，我能选择恰当的词语，把它们送到不同的句子中。
闪亮闪光明显显然(1)一个男孩在他（）的新车前走来走去。
(2)小男孩（）是他的弟弟。
2.保罗开始以为小男孩希望也有这样一个哥哥，可是没想到小男孩的愿望是_____________。
后来，他以为小男孩希望他把车开到男孩家门口是因为________________________，然而男孩这样做的真正原因是________________________。
保罗的眼睛湿润了，因为________________________，这个夜晚，使保罗感受到________________________。
答案：1.（1）闪亮（2）显然2.希望自己也能当这样的哥哥在小朋友的面前是很神气的事让弟弟看看自己将来长大后要送给他的圣诞礼物他听到小男孩说将来要送一辆这样的新车给弟弟给予是快乐的轻松加油站他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。
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《给予是快乐的》阅读答案
给予是快乐的
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。
小男孩问道：“先生，这是你的车吗?”
保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”
小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪，我希望……”
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。
但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也能像你哥哥那样。
”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗?”
“当然，我非常愿意。
”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”
保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在1
————来源网络整理，仅供供参考
邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。
但是，这回保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗?”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。
不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。
他把小弟弟放在最下面的台阶上然后指着车对他说弟弟看那新车是不是跟我刚才告诉你的一样这是他哥哥送给他的圣诞礼物你等着有一天我也会送你一辆新车到那时候你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。
那位小男孩也坐了进去。
他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给(jǐ)予(yǔ)是快乐的。
《给予是快乐的》阅读题目：
l.将文章第11小节中的标点符号补充完整。
2.想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。
惊讶__________ 不由自主__________
炫耀__________ 请求__________
3.联系上下文，完成填空。
(1)这篇文章的主要人物是____，他的美好愿望是_____________________________ 。
————来源网络整理，仅供供参考 2
(2)文章中说“他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚”。
的确，圣诞节前夜对小男孩、残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。
小男孩难忘这个夜晚是因为__________，小弟弟难忘这个夜晚是因为__________，保罗难忘这个夜晚是因为________________________。
4.文章中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。
请你把最想说的几句话写下来。
5.根据你对文章内容与中心的理解，给文章取两个合适的题目。
《给予是快乐的》参考答案：
1.，：“，，?。
，，，，!”
2.吃惊情不自禁夸耀要求
3.(1)当哥哥的小男孩将来自己也能像保罗的哥哥那样，给自己的弟弟买一辆新轿车
(2)他许诺给弟弟买一辆新车哥哥许诺以后给他买一辆新车他懂得了给予是快乐的
4.略。
5.《难忘的夜晚》、《给予是快乐的》。
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