观看英语优质课教学视频心得
英语优质课听课心得3篇
英语优质课听课心得英语优质课听课心得精选3篇（一）英语优质课的听课心得最近我参加了一堂英语优质课的听课活动，给我留下了深刻的印象。
以下是我对这堂课的听课心得：首先，老师非常有激情和耐心。
她在课堂上始终保持着积极的态度，鼓励学生提问和参与讨论。
她会耐心地解答学生的问题，确保每个学生都能够理解。
这种积极的态度和耐心让学生更加愿意参与课堂，也加深了学生对知识的理解和记忆。
其次，课堂内容丰富多样。
老师通过多种多样的教学方法和教学资源，如图片、视频、实物等，来呈现课堂内容。
这不仅丰富了课堂的氛围，也使得学生对英语的学习更加有趣和生动。
而且，老师还设置了一些小游戏和活动，加强了学生的互动和合作，提升了学生的学习兴趣和主动性。
第三，老师注重语言交际能力的培养。
在课堂上，老师不仅注重学习英语基础知识，还注重学生的语言交际能力的培养。
她鼓励学生多与同学交流和讨论，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
而且，老师会提供一些实际情景的练习，帮助学生在实践中运用所学知识，提高实际应用能力。
最后，老师注重学生的个性发展。
在课堂上，老师尊重学生的个性差异，鼓励学生展示自己的特长和才能。
她会提供一些个性化的教学方法，帮助学生发现自己的优势和兴趣，并在英语学习中发挥出来。
这样的教学方式不仅增强了学生的自信心，也培养了他们的创造力和思维能力。
总的来说，这堂英语优质课给我留下了深刻的印象。
老师的热情和耐心，丰富多样的课堂内容，注重语言交际能力和个性发展，都让我感受到了英语学习的乐趣和成长。
我相信这样的优质课不仅能提高学生的英语水平，也能培养他们的综合能力，让他们在今后的学习和生活中受益终生。
英语优质课听课心得精选3篇（二）英语优质课心得体会学习英语是让我很头痛的一件事，但是通过参加英语优质课，我对学习英语有了一些新的体会和心得。
首先，优质课的教学方法非常重要。
优质课采用了一种寓教于乐的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教师通过各种有趣的教学活动激发了学生的学习兴趣，让我们感受到了英语学习的乐趣。
英语优质课观摩心得体会7篇
英语优质课观摩心得体会7篇英语优质课观摩心得体会篇1日前，我有幸参加晋江初中英语教学研讨会。
会上，我认真聆听开课老师的英语课，再加上英语教研员的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多。
从两节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。
一、课前热身形式多样。
两位教师都非常注意课前与学生的沟通，或是唱歌，或是师生互动。
消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感。
从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
二、多媒体课件使用恰到好处。
辅助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、有趣，学生就更愿意学习。
两位教师都设计了很精致的课件，而且应用恰到好处。
分利用表情丰富的图片进行人的各种感官的操练，充分调动学生学习的积极性，而且降低了学习的难度，令我们所有听课的教师大开眼界。
三、课堂上尽量使用英语授课。
在两位老师上课的过程中，我经常听到流利的指令语：you please！who can？wonderful！这些简单的英语对学生起着潜移默化的作用。
只有使用英语授课，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。
四、重视学生的情感教育。
现在的教学目标不仅包含了知识目标，还包含了情感目标。
在教学过程中非常重视学生的情感教育。
她从family这一主题出发，把“father and mother i love you”这句话中每个单词的首字母提取出来，引出了family这一单词，巧妙地让学生发现“the family is full of love”，再由地震中有的小孩变成了孤儿这一件事引出每个人都应该珍惜自己的家庭。
五、整节课教学全过程条理清晰。
两位老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。
新知识的呈现巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。
两位老师的课堂在这方面体现得相当明显，都找准、抓住了本节课的教学重点。
优质英语课听课学习心得小结五篇
优质英语课听课学习心得小结五篇英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。
这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设确定的情境，让学生学会在确定的情境中学会用句子、词语。
下面是为你细心整理的优质英语课听课学习心得小结五篇，仅供参考，希望对你有所关怀。
优质英语课听课学习心得小结1抱着学习的看法，我于12月1日参加了黔东南州教育局送培到三穗县开展教学业务活动培训活动。
来自全县各小学的英语老师近百名聚集一堂，从理论与实践出发，对新课标、新教学进行全面深入的探讨，展示了二节优质课，分别从教学方法、多样化的活动、句型、对话各方面给我很多启发。
凯里下来的两位老师不仅给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念;她们还对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行具体讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的进展转变，同时也让我们在课堂教学中如何发挥学生的主体作用，以学生为中心，正确使用课堂教学技巧等方面带来思索。
讲课的二位教师有效地通过言语、活动、图片、实物等多种手段构建情感生成舞台，解开学生的心扉。
在学习课文中，创设情景，运用肢体，激发学生想象力和感知力。
全身心的突入教学，以学生为主进行教学，这是我的情感体验。
陆华老师的课把几个枯燥无味的单词policeman/policewoman/pupiland fireman等运用图片和切合实际的游戏，使学生轻松快乐的把握了本节课的重难点。
其中，给我印象最深的是纪莎老师。
她在教“Where’s thecat?”这一课时，运用了游戏竞赛式等方法，让学生在主动、活泼课堂中使学习。
在教学中她使用各种超链方法，让每一位学生都参与其中，使每一位学生都能够说，同时对这一课的句型反复操练，使学生不知不觉中把握了句型的用法。
我觉得要成为一名真正杰出的小学英语教师，不仅需要扎实的基本功，还要有丰富的课堂教学，这样才能保证学生语言学习环境。
这一点是我们应当特别留意的。
英语优质课的听课心得2篇
英语优质课的听课心得 (2)英语优质课的听课心得 (2)精选2篇（一）听英语优质课给我的最大感受就是能够提高我的听力和口语能力。
这些课程不仅内容丰富，而且老师授课方式也非常生动有趣。
首先，这些课程注重培养学生的听力技巧。
老师会用一些难度适中的听力材料来训练我们的听力。
在这些材料中，既有日常对话和新闻报道，也有学术演讲和英语听力考试的试题。
通过反复听、理解和练习，我逐渐提高了自己的听力水平。
其次，优质课程还注重提高学生的口语表达能力。
老师会设计一些口语练习，让我们用英语进行自我介绍、讨论话题和进行角色扮演。
通过这些练习，我学会了如何用自己的词汇和语法表达自己的思想和观点。
另外，听英语优质课还让我了解了英语国家的文化和习俗。
老师会介绍一些英语国家的节日、传统和风俗习惯，让我们对这些国家有更深入的了解。
这对我来说不仅是学习语言的一部分，还可以开拓我的视野，增加我的文化素养。
总的来说，听英语优质课给我带来了很大的收获。
通过不断地听和练习，我渐渐提高了自己的听力和口语能力，也了解了英语国家的文化和风俗。
这些都是我在学习英语过程中所需要的，并且对我以后的学业和工作也会有帮助。
所以，我很感谢这些优质课程给了我这样的学习机会。
英语优质课的听课心得 (2)精选2篇（二）听完这堂优质英语课，我深感收获良多。
以下是我对这堂课的听课心得：首先，我对老师的教学方式非常赞赏。
老师注重互动，通过提问、讨论等方式与学生进行积极互动，让我们不仅仅是被动地接受知识，更能主动思考和参与。
例如，老师在讲解新单词时会请学生阐述他们对该词的理解，这样一来，学生就能将词汇真正运用到实际语境中，加深了对词汇的理解和记忆。
其次，老师的课堂内容质量很高。
他从简单到难，由浅入深地讲解英语语法和句型，使我们能够逐步深入理解语言的结构和运用方式。
另外，老师还精心挑选了一些生动有趣的话题和故事来阐述课堂内容，使我对英语学习产生了浓厚的兴趣。
此外，我还非常欣赏老师对学生的耐心和关心。
(完整word版)观看英语优质课教学视频心得
观看英语优质课教学视频心得历城区西营镇秦口峪小学孟丽娟我作为一个新教师，教学经验不足，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他的教育思想，目睹他的教学风采，也好让自己从中受到启迪，这次观看济南市小学英语特色课堂网上展示交流活动正好满足了我一个愿望。
观看这些精彩的教学视频使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
让我明白要打造高效的英语课堂，必须放下身段和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂，让他们在轻松的氛围下接受知识，这样才能体现高效的课堂。
参加活动的所有老师都深受震撼和鼓舞。
原来名师真不愧是名师淡定而精彩,丰富而不华丽,诙谐而幽默,轻松而愉快。
下面我就本次活动谈谈自己的几点体会。
一、课堂导入的重要性俗话说良好的开端是成功的一半。
丰富有趣的课堂热身，能培养学生兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。
在这些名师的示范课中，大约用了6分钟来进行warm up。
他们用了学生十分喜欢的不同的手段和方式调动学生的积极性,激发学生学习英语的兴趣。
因此我们教师一定要巧设开头在最短的时间内使学生进入最佳的学习状态。
这也就让学生后面的学习变得更轻松更容易、更有趣了。
二、灵活多样的教学手段，提高学生学习的积极性英语教师在教学过程中尽量摆脱传统的知识授课，而是在课堂上尽量让学生们去多说英语，要充分利用多媒体及各种现代化优秀资源，通过说一说，听一听，唱一唱，玩一玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而慢慢培养起对英语的兴趣。
这一点对于资源缺乏，消息比较闭塞的农村学生来说非常重要。
张莉莉老师的课堂就非常好，学生们在轻松愉快的课堂学习氛围中用流利标准的口语快的的学习着。
这一点，对于小学英语教学是非常重要的。
尊重个体差异在小学英语教学中也是非常重要的。
作为教师的我们都知道一点：不可能每个学生都一学就会，一点就通；不可能每个学生都优秀，都爱积极表现。
关看英语教学视频心得5篇
关看英语教学视频心得5篇a;通过职称的教学视频学习，相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材，达到教学相长，让课堂成为师生享受学习的快乐，形成终身学习的理念的重要平台。
下面就是带来的关看英语教学视频心得，希望能帮助大家!关看英语教学视频心得1本学期我担任三，四，五，六年级四个班英语教学工作，在教学中我严格遵循教学中的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，树立学生学习英语的自信，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合教学实际，我就三年级英语教学总结一下自己的体会：三年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done.良好的开端是成功的一半因此，我始终让学生在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“学生是学习的主人”这一教学现象而努力。
在教学中，第一，要认真授课，用情景对话，手势语言等方法来启发、教育学生，以教学生做游戏、唱歌等方式来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读。
力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业上，针对个别学生的作业还采取面批方法一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，其他学生的作业也总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析，这样也对教学质量的提高大有帮助。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，及故事内容等。
高中英语优质课听课心得体会范文（精选5篇）
高中英语优质课听课心得体会高中英语优质课听课心得体会范文（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以记录我们的思想活动。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编整理的高中英语优质课听课心得体会范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
高中英语优质课听课心得体会1一、重新认识自己，通过讲高中英语公开课让老师的思想有一个新的转变，想要成为一个英语老师必须要有渊博的知识，熟练的操作技能，才能够讲出生动有趣的课堂。
作为老师不能简单的教授英语知识作为自己的主要任务和目的，需要花费大量的精力检查学生对知识的掌握程度，遇到问题老师和学生要一起寻找答案，这样才能够从根本上提高学生学习成绩。
二、对英语课堂有新的认识，英语一门一眼，要从根本上培养孩子学习英语的能力，通过高中英语公开课之后要明确英语教学方式，这样可以更好的解决未来教学中遇到的问题。
还要多于学生进行交流，不要只是单一的讲述课文内容。
在以后的教学中要大胆创新，让自己的教学充满创意和激情，为学生创造更加自由的英语学习空间。
三、学会新的教学技能，通过高中英语公开课之后对英语课堂有新的认识，英语课上培养孩子积极发言，为孩子创造一个良好的学习氛围。
在教学模式上会不断的创新和发展，注重培养孩子语感和交际能力，让学生具备听、说、读、写等英语知识，这样才是教学的最终目的。
四、学会教材重组和创新，之前听过一个专业老师的演讲，他介绍在课堂上需要将各个知识面串联起来。
在高中英语公开课上我使用了这种教学方式，将各种知识点组成对话的形式，让学生进行展示，这样让课堂变得更加生动。
另外通过学生自己组织语言、翻译的形式，让他们充分掌握学习英语要点，从根本上提高英语成绩。
此外，我体会到英语这门语言教学的重要性，不能在孩子只会应付考试，还要在生活中熟练的使用英语，所以要提高孩子口语表达能力。
在课堂上采用灵活多样的教学方式，才能够充分调动学生积极性，激发孩子学习知识的潜能。
英语优质课听课心得体会
英语优质课听课心得体会英语优质课听课心得体会15篇从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的英语优质课听课心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语优质课听课心得体会1有人说：教师授课是一种艺术。
是的，这次研讨会的4节观摩课就给我以美的享受。
来自苏浙的4位执教老师随机抽取了一个话题，精心准备之后，进行借班上课。
面对千余名来自全省各地的听课教师，执教教师们从容地展示了一节又一节精彩的英语课并且分享了自己的教学心得和教育观念。
我想，对于执教教师过硬的教学水平，用“十年磨一剑”来形容是再恰当不过了。
以下是我听课后的反思，与老师们共享：教师授课是艺术，学生上课是享受艺术，听课则是对授课艺术产生课堂效果的见证。
教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
现代教学论指出，没有交往，没有互动，就不存在或不发生教学，那些只有教学的形式而无实质性交往发生的“教学”是假教学。
教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。
但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。
即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。
在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。
最明显的是每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也多样化了。
我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗？可是在授课老师的课中，真的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹老师高效的教学能力。
在这两天的听课中，有很多位老师都采用了小组竞赛的形式来调动学生的积极性，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
小学英语优质课观看心得体会
小学英语优质课观看心得体会在观看小学英语优质课的过程中，我深刻感受到了教学方法的重要性以及对学生学习兴趣的影响。
以下是我对这堂优质课的观后感和体会。
首先，这节课采用了互动式教学的方式，让学生积极参与到课堂活动中。
老师采用了游戏、歌曲、故事等多种形式来激发学生的学习兴趣，并鼓励他们用英语进行表达。
这种教学方式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，不仅提高了学生的语言能力，还培养了他们的合作意识和自信心。
其次，这节课注重了听说读写四个方面的综合能力培养。
老师通过听录音、模仿对话等活动来提高学生的听力和口语水平。
同时，通过阅读任务和写作练习，培养了学生的阅读和写作能力。
这样的综合教学方法能够全面发展学生的语言技能，使他们能够灵活运用英语进行交流。
此外，这节课还重视了学生的情感教育。
在课堂上，老师鼓励学生相互帮助、分享自己的想法和感受，营造了一个和谐的学习氛围。
通过与同学的互动和交流，学生们不仅学到了知识，还培养了友善合作的品质。
这种情感教育的方式有助于提高学生的情商和社交能力。
最后，这节课的整体设计非常合理。
从导入到复习，再到新知的引入和总结，每一个环节都紧密相连，逻辑清晰。
老师在每个环节都设置了相应的教学目标，并通过多种教学手段将知识点有机地串联起来。
这样的设计有助于学生理解和记忆知识，使学习更具连贯性和深入性。
通过观看这堂小学英语优质课，我深刻认识到了优质教学对学生学习的重要作用。
一堂好的课程应该具备互动性、综合性、情感性和合理性。
只有通过多种教学手段的灵活运用，才能激发学生的学习兴趣，培养他们的语言能力和综合素质。
在今后的教学实践中，我会借鉴这堂优质课的教学设计和教学方法，注重培养学生的语言综合能力，创设良好的学习环境，使每个学生都能在轻松、快乐的氛围中提高自己的英语水平。
同时，我也会不断学习和更新自己的教学理念和方法，以提供更好的教育教学服务。
通过观看优质课程的学习经历，我深刻明白了教育的力量和教育改革的重要性。
英语优质课堂教学听课心得体会
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英语教学视频观后感
在看了"小学英语课堂教学评优活动",这次观摩学习使我受益匪浅.参赛教师教态亲切、自然,表情丰富,正确的语音语调,流畅的语言,熟练地运用英语组织课堂教学,以及学生的英语水平都特别棒,接受能力强,给我留下了深刻的印象.下面谈谈我个人的几点体会:1.英语课堂教学是学生全面素质发展的主渠道.这就要求我们的英语教师,语言基本功要扎实,这包括语音、语调要纯正,口语流利,发音准确,尽量使用英语组织教学,让学生在潜移默化中学会英语.此次参加评优课中的教师们,标准的口语富有感染力,整堂课都用英文组织教学,展现出了很强的专业素质.如,菏泽实验小学的李长美老师,口语流利,发音清晰、准确,体态语运用得当,整堂课都用英语组织教学并伴随肢体语言,上课时表现出来的激情和活力更深深地吸引了在场的所有师生.2.教学活动的设计丰富多彩,有效,训练方式多样,有全班活动,师生互动,小组活动,双人活动,个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力.教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动:有歌曲,谜语,游戏,内容非常丰富不但使单词,句型的操练面广,练习次数多,而且还调动了每一个学生的参与热情.将热闹的形式与有效的语言实践有机结合.另外,教师要深入挖掘教材,有较强的分析、把握教材的能力.教师不能一味地只是教教材,而是要把教材作为一个载体,敢于打破教材的原有体系,要有重组教材的能力,并适当进行拓展延伸.这一点在参赛教师的教学设计中都有体现.3. 任务型教学贯穿课堂始终,它以学生为中心,有利于激发学生主动探索语言.学生始终处于一种积极的、主动的学习状态,任务的参与者之间的交流是一种互动的过程.为了完成任务,学生尽力调动各种语言和非语言的资源进行"任务分析",以达到解决某种交流问题的目的.这次比赛中许多老师营造了一个有利于学生将语言运用为言语技能的支持环境,并通过完成特定的任务来获得和积累相应的学习经验,享受成功的喜悦,从而提高学生的学习兴趣和学习的积极性.我认为作为一名合格的小学英语教师,不仅要具备一定的英语语言素质和一定的心理学、教育学知识,而且还要具备一定的听、说、读、写、唱、玩、演等语言教学能力.每位英语教师要根据自身实际,通过自修、进修等多种渠道加强学习,打好语言基本功,丰富语言能力,提高语言素养.同时,教师还要走出校门,到外校、外地学习.通过这次听课,我学到了很多.他们都展现了各自的风采,有很地方值得我借鉴.所以在今后的教学中,也要取人之长,补己之短.特别是针对以后的课堂教学该如何改进和完善,受益匪浅.。
小学英语优质课听课心得体会5篇
小学英语优质课听课心得体会小学英语优质课听课心得体会5篇心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的小学英语优质课听课心得体会，欢迎阅读与收藏。
小学英语优质课听课心得体会篇1荣幸能够参加这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的安排很充实，并且在回程的路上大家还在讨论心得，意犹未尽。
尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧！首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
谭老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
互动模式多样，采用看图或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。
其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。
我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
最后，谭老师自身的良好素质是上好这堂课的重要前提和基本保证。
听课中我发现谭老师口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充满激情。
在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；而且还有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习平台。
观看英语优质课教学视频心得
观看英语优质课教学视频心得第一篇：观看英语优质课教学视频心得观看英语优质课教学视频心得历城区西营镇秦口峪小学孟丽娟我作为一个新教师，教学经验不足，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他的教育思想，目睹他的教学风采，也好让自己从中受到启迪，这次观看济南市小学英语特色课堂网上展示交流活动正好满足了我一个愿望。
观看这些精彩的教学视频使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
让我明白要打造高效的英语课堂，必须放下身段和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂，让他们在轻松的氛围下接受知识，这样才能体现高效的课堂。
参加活动的所有老师都深受震撼和鼓舞。
原来名师真不愧是名师淡定而精彩,丰富而不华丽,诙谐而幽默,轻松而愉快。
下面我就本次活动谈谈自己的几点体会。
一、课堂导入的重要性俗话说良好的开端是成功的一半。
丰富有趣的课堂热身，能培养学生兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。
在这些名师的示范课中，大约用了6分钟来进行warm up。
他们用了学生十分喜欢的不同的手段和方式调动学生的积极性,激发学生学习英语的兴趣。
因此我们教师一定要巧设开头在最短的时间内使学生进入最佳的学习状态。
这也就让学生后面的学习变得更轻松更容易、更有趣了。
二、灵活多样的教学手段，提高学生学习的积极性英语教师在教学过程中尽量摆脱传统的知识授课，而是在课堂上尽量让学生们去多说英语，要充分利用多媒体及各种现代化优秀资源，通过说一说，听一听，唱一唱，玩一玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而慢慢培养起对英语的兴趣。
这一点对于资源缺乏，消息比较闭塞的农村学生来说非常重要。
张莉莉老师的课堂就非常好，学生们在轻松愉快的课堂学习氛围中用流利标准的口语快的的学习着。
这一点，对于小学英语教学是非常重要的。
尊重个体差异在小学英语教学中也是非常重要的。
英语优质课听课心得体会（精选12篇）
英语优质课听课心得体会英语优质课听课心得体会（精选12篇）我们从一些事情上得到感悟后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的英语优质课听课心得体会（精选12篇），希望对大家有所帮助。
英语优质课听课心得体会1很有幸的参加了20xx年小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课。
课堂是那么的优秀，两位老师以book6 module3 unit1展开教学，通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习构建整堂课。
同一单元教学内容用两种不同层次的学生实施教学，并在同一层次班进行分层次教学，实现同课分层次教学。
为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，两位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。
一位老师对a层次的学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；年轻教师针对b层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。
我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让b层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
英语优质课听课心得体会优秀【15篇】.doc
英语优质课听课心得体会优秀【15篇】英语优质课听课心得体会1全省小学英语德育优质课评选活动11.7-9号在济南举办。
参加评选的一共34节课，分两个会场同时进行。
我有幸在第二会场观摩了16节课。
本次赛课给了四个个话题，都是绘本。
选手们在紧张忙碌地准备了一周后，都上出了最高水平。
我有机会领略了这些优秀教师的风采，无论是先进的教学理念，教学方法，还是独特的教学风格，都让我收获颇丰，大受启发。
在发现自身不足的同时，也确立了以后努力的方向。
现将听课的一些心得总结如下：一、苦练教学基本功，努力提高课堂教学水平。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1）口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2）善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3）有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、文本设计的好坏是上好课的前提要素。
第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。
11号一天上午4节比赛课，下午3节比赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲惫，也只有表现特别出色的，才能拔得头筹。
当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。
整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。
这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。
在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。
但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行比赛。
回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。
英语优质公开课教师听课心得体会
英语优质公开课教师听课心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观初中英语优质课心得
观英语优质课心得竹市中学尹惠教师平时的工作忙碌而充实，也不忘要给自己充充电。
通过看看优质课视频和看书就可以提升自己。
下面就对我印象深刻的内容跟大家一起分享。
一、优秀的个人素质作为一个优秀的英语老师，准确的发音流利的口语是基本功。
我观看的几个视频中每一个英语老师都能够全英文授课，课堂用语准确流利。
这样我相信他们的学生也在这样的耳濡目染下也可以大量输出正确的英语，培养正确的语感。
即使在课堂上学生说出错了，老师纠正并鼓励学生练习，继续发言。
建立起学习外语的信心。
而且作为一个优秀的英语老师，说着一口纯正地道的英语，丰富的词汇量和知识储备会给学生树立一个榜样，让学生认可，佩服你，并愿意跟你学习。
为了学生，也为了我自己，我也要利用工作之余的时间提高自己的英文水平，让自己变得更地道。
二、合理有趣的情景这几位老师的课都有着很强的实用性。
比如葛磊老师的课讲比较级，利用买东西的情景讲了bigger，smaller，cheaper等形容词比较级的用法。
让学生亲身感受词语的意义和用法，并让他们根据天气，身高的因素用所学词语设计一个小对话，为自己或他人挑选合适的商品，整堂课孩子乐在其中。
整节课虽然以单词为重点，但是还输入了大量有用的句型，加大了整堂课的课堂容量。
而冼诗慧老师讲的《weather》更是精彩。
首先根据课的情景内容，从去旅游前要查天气引入，通过讲故事，听天气预报，音效，再回归地图讲有关天气的单词和句型。
整堂课如行云流水一样流畅。
练习环节，冼老师通过让学生听音辩词，单词和图片匹配，小组合作完成天气预报地图，阅读短文等活动，让学生一直处在注意力高度集中和兴奋的状态。
最后通过阅读短文和播报天气预报检测，学生是否很好的掌握了本课内容。
冼老师根据本课的特点，设计weather这课在生活中的真实用法和合理情景，让学生可以用于生活。
还有我看到的几位其他老师不约而同的都选择用情景引入新知识。
通过学生熟悉的生活环境让学生学习，既有利于学生的快速准确的理解，又有利于学生将课堂所学用于生活。
观看英语教学视频心得体会范文
观看英语教学视频心得体会范文观看英语教学视频心得体会范文1本学年，我在高二5-6年级2班担任英语老师。
相互了解后，积极了解学生，摸清学生的学习基础，做到因材施教。
在教学中，我认真备课，听课听课，及时批改作业和点评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学点东西，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。
以下是我一学年的教学工作总结。
提高教学质量，关键是上好课。
为了好好上课，我做了以下工作：课前准备，备课。
(1)认真学习教材，明确教材的基本思路、基本概念、每一句话、每一个细节，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如运用，知道要教好要加什么材料。
(2)了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，要解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
高中生的基础还是比较差的，所以我尽量在课堂上用最简单的语言教学，让学生在一定时间内掌握的最好。
复习过程很枯燥，所以在课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。
兴趣是最好的老师。
有了兴趣，学生就会有求知欲，把学习当成乐趣，而不是负担。
只有培养学生的学习兴趣，提高教学效果，才能避免未来学习中的两极分化。
英语课既是吸收知识的主战场，也是技能内化的训练场所。
然而，有限的时间并不能让学生把这些技能和知识据为己有并吸收。
复习巩固所学知识，在一定时间内训练相应的技能，是提高学习效率不可或缺的一部分。
我的具体做法是把语言教学和实践联系起来，尽量结合课堂上的时事热点，给学生讲政治、历史、社会方面的新闻和幽默。
课后，我们应该与学生交流，了解他们的需求和他们对课堂知识的掌握。
课后，我们还安排学生做一些综合能力作业。
比如一天两次阅读理解，一次完形填空。
此外，我会在教学中精心设计相应的课后练习，让学生学以致用。
2022高中英语优质课听课心得范文5篇
2022高中英语优质课听课心得范文5篇听课是老师再学习和的一种方式，通过听课，老师可以取长补短和树立不断学习才能不断胜利的信念，这里给大家共享一些关于中学英语优质课听课心得，供大家参考。
中学英语优质课听课心得1暑期，我校全体中学英语老师去听了由优秀老师展示的公开课，使我们对新课程改革下的英语教材和英语课堂有了进一步的相识和了解，对我们今后的教育、教学工作有很大的协助和启发。
首先是新课程的观念与创新，随着信息时代和学问经济的到来，国际交往频繁，国际理解变得更加的重要，而各国综合国力的竞争即人才的竞争。
21世纪以来，各国着眼于教育的改革与创新，时代开展了对人才的造就也提出了新的要求，教育已成为国家的重大支柱，学会求知，学会做事，学会生存已成为时代的要求。
而现阶段中国的根底教育还不够完善存在一些问题，如以学问为本的教育理念;学生缺乏学习爱好和终身学习的实力 ;学习内容陈旧，缺乏与社会、科技和学生生活的联系 ;教学方法单一，死记硬背 ;评价方式单一，以升学为目的 ;重学问，轻实力的现象还普遍存在 ;各阶段不连接，造成资源奢侈 ;要求偏低，词汇量偏少 ;评价的手段单一 ;教学水平偏低。
针对这些问题教育部提出了根底教育阶段英语课程的根本理念即：教育要面对全体学生，注意素养教育;整体设计目标，表达敏捷开放;突出学生主体，敬重个体差异;倡议踊跃学习，采纳活动途径;改良评价体系，促进学生开展;开发课程资源，拓展学用渠道等。
以提高学生的综合语言运用实力，促进外语教学的开展。
其次，课程理念的改变，教学方式由原来的讲解、传授为主转换成启发、发觉、探究的过程;办学方式由封闭式转换成开放型;教学模式由原来的以老师、课本、课堂为中心转换成以学生、活动、任务为中心;学生的角色由被动地听、死记硬背到主动参加、自主学习、主动学习;老师的角色由学问的传授者转变到课堂的组织者、参加者，学习的倡议者、促进者。
第三，新课改也对老师的教学方法提出了一些教学建议，在教学过程中，老师要面对全体学生，鼓舞学生大胆运用英语，对他们的mistakes采纳宽容的看法;提高学生自主学习与相互学习的实力;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛;倡议“任务型”的教学途径，造就学生的综合语言运用实力，以学生的爱好为启程点，尽量真实，这样既有助于学生英语学问的学习也有助于学科间的相互促进;敬重学生特性，以学生为主体，拓展学生的文化视野，开展他们的跨文化意识;利用现代教育技术，拓展英语学习与运用;组织生动活泼的课外活动，促进英语学习;不断更新学问构造，适应现代社会的开展;遵循课时支配的高频原那么，保证教学质量和效果。
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观看英语优质课教学视频心得
历城区西营镇秦口峪小学孟丽娟
我作为一个新教师，教学经验不足，我渴望能有机会与名师近距离接触，希
望能聆听他的教育思想，目睹他的教学风采，也好让自己从中受到启迪，这次观
看济南市小学英语特色课堂网上展示交流活动正好满足了我一个愿望。
观看这些
精彩的教学视频使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来
的新变化。
让我明白要打造高效的英语课堂，必须放下身段和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂，让他们在轻松的氛
围下接受知识，这样才能体现高效的课堂。
参加活动的所有老师都深受震撼和鼓舞。
原来名师真不愧是名师淡定而精彩,丰富而不华丽,诙谐而幽默,轻松而愉快。
下面我就本次活动谈谈自己的几点体会。
一、课堂导入的重要性
俗话说良好的开端是成功的一半。
丰富有趣的课堂热身，能培养学生兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。
在这些名师的示范课中，大约用了
6分钟来进行warm up。
他们用了学生十分喜欢的不同的手段和方式调动学生的
积极性,激发学生学习英语的兴趣。
因此我们教师一定要巧设开头在最短的时间
内使学生进入最佳的学习状态。
这也就让学生后面的学习变得更轻松更容易、更
有趣了。
二、灵活多样的教学手段，提高学生学习的积极性
英语教师在教学过程中尽量摆脱传统的知识授课，而是在课堂上尽量让学
生们去多说英语，要充分利用多媒体及各种现代化优秀资源，通过说一说，听
一听，唱一唱，玩一玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而慢慢培
养起对英语的兴趣。
这一点对于资源缺乏，消息比较闭塞的农村学生来说非常
重要。
张莉莉老师的课堂就非常好，学生们在轻松愉快的课堂学习氛围中用流利
标准的口语快的的学习着。
这一点，对于小学英语教学是非常重要的。
尊重个
体差异在小学英语教学中也是非常重要的。
作为教师的我们都知道一点：不可
能每个学生都一学就会，一点就通；不可能每个学生都优秀，都爱积极表现。
所以针对不同的差异，作为教师不仅要在课堂上多鼓励，在课下也得多沟通多
表扬，需要付出更多的耐心.细心去帮助学生。
三、重视“以生为本”
注重“以生为本”，发挥学生的主体作用。
过去我们采取的是填鸭式的教学，把他们看成是可以填充知识的容器，忽视学生的特点，无视学生的主观能动性。
但现在通过不断的学习，我终于懂得了“以人为本”的理念。
也就是在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的学习主动性。
四、优化教学方法，采用丰富多彩的课堂活动。
在教学中，作为小学英语教师，一定要始终以“活动，训练”为主效的课堂。
此次观看教学视频，我也深刻体会到了教师幽默诙谐的力量。
一句简单而又亲切的话立刻拉近了老师与学生的距离。
“玩”是儿童的天性，“游戏”是儿童的重要学习方式，“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。
在活动中学生的天性会得到最大限度的释放，也会让学生会在学习中体会到成就感。
就如教学视频中老师在教学中所采用的的“我说你做”的游戏，又比如说“开火车”的游戏，还比如说“转转转”的游戏等等，让学生在快乐中学习，也让学生体会到了学习的快乐。
五、老师教态自然，确实值得我学习。
上课教师的教学语言富有感染力、亲和力，他们把教学的知识基储基本能力、教学过程、教学思想巧妙地融为一体，通过教师循循善诱启发引导，富有童趣的教学语言，自然默契的师生对话，形成了独特的智慧课堂。
各位老师的课，展示了教育教学改革的新视点，这几节课，在他的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。
建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。
同时，在他的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
从他们的授课中可看出，都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落到实处。
总之，这次济南市小学英语特色课堂网上展示交流活动让我开阔了眼界,也看到了自己的不足。
通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化教学方法，发挥学生在课堂中的主体地位，激发学生学习主动性逐步实现打造高效课堂的目的，希望自己和学生能够共同努力吧!。