部编版四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时说课教案设计
部编版四年级上册道德与法治第6课我的家庭贡献与责任教案教学设计
部编版四年级上册道德与法治第6课我的家庭贡献与责任教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：–了解家庭的意义与作用；–理解家人间互相贡献的重要性；–能够述说自己在家庭中承担的责任。
2.情感态度价值观：–培养学生关心家庭、尊重家人、关爱他人的积极情感与态度；–引导学生体会家庭成员之间的亲情、友情，增进家庭和谐。
3.学科素养：–培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力。
二、教学内容•道德与法治第6课：《我的家庭贡献与责任》三、教学重点•理解家人间互相贡献的重要性；•能够述说自己在家庭中承担的责任。
四、教学难点•引导学生体会家庭成员之间的亲情、友情，增进家庭和谐。
五、教具准备•PowerPoint幻灯片或黑板、粉笔等。
六、教学过程步骤一：导入 (10分钟)1.引导学生谈论家庭的作用和意义，启发学生思考以下问题：–家庭是什么？家庭有什么作用？–家人之间的关系是怎样的？家人应该互相帮助吗？–你在家庭中的角色和责任是什么？2.给学生播放一段有关家庭的视频，鼓励学生描述视频中展示的家庭情景。
步骤二：呈现 (15分钟)1.分享一个你自己家庭的例子，谈论家庭成员之间的贡献与责任，以及如何维持家庭的和谐与幸福。
2.给学生展示家庭成员之间的互助和关爱的图片，并引导学生发表感受和观点。
步骤三：讲解 (20分钟)1.使用幻灯片或黑板，使用简洁明了的语言向学生解释亲情、友情和责任的含义，并提供具体例子。
2.鼓励学生分享自己在家庭中承担的责任，带头举例说明。
步骤四：讨论与扩展 (25分钟)1.分小组讨论：学生们分成小组，讨论家庭成员之间的责任，记录下每位家庭成员的主要贡献和承担的责任。
2.小组展示与分享：让每个小组选出一位代表，向全班分享他们小组的讨论成果，并进一步讨论其他学生的观点和体会。
步骤五：总结与评价 (10分钟)1.总结课堂内容：复述今天的课程内容，强调家庭成员之间相互关心和互助的重要性。
2.评价学习成果：鼓励学生思考自己在家庭中的贡献和责任，并分享自己的体会。
部编版道德与法治四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》第1课时教学设计
部编版道德与法治四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》第1课时教学设计一. 教材分析本课是部编版道德与法治四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》的第一课时。
教材以学生的生活经验为依据，以培养学生的家庭责任感和公民素养为目标，通过引导学生在家庭中承担一定的责任和任务，让学生体验到家庭的重要性和自己在家庭中的价值。
教材内容丰富，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们开始意识到自己在家庭中的角色和责任。
但是，他们对家庭责任的理解和承担能力还不够成熟，需要通过教育和引导来进一步培养。
此外，学生的家庭背景和经历各不相同，对家庭责任的认识和体验也会有所不同。
三. 教学目标1.让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养家庭责任感。
2.引导学生了解家庭中各个成员的贡献，学会尊重和感激家人。
3.培养学生积极参与家庭事务，学会与家人合作和沟通。
4.提高学生的公民素养，培养他们关心家庭、关爱他人的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养家庭责任感。
2.难点：引导学生了解家庭中各个成员的贡献，学会尊重和感激家人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置家庭情境，让学生在情境中体验和认识自己在家庭中的责任和角色。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此的家庭经验和感受，培养学生的合作和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析家庭案例，让学生了解家庭中各个成员的贡献，学会尊重和感激家人。
六. 教学准备1.准备家庭情境的图片或视频，用于导入和呈现。
2.准备与家庭责任相关的案例，用于分析和讨论。
3.准备与家庭责任相关的活动材料，用于操练和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用家庭情境的图片或视频，引导学生关注家庭中的各种活动和任务。
提问：你们在家中都承担了哪些责任和任务？和家人一起完成了哪些事情？2.呈现（10分钟）呈现与家庭责任相关的案例，引导学生了解家庭中各个成员的贡献。
部编版四年级上册道德与法治第6课我的家庭贡献与责任教案教学设计
部编版四年级上册道德与法治第6课我的家庭贡献与责任教案教学设计一、课程概述1.1 课程背景本课程为部编版四年级上册道德与法治课程的第6课，是一个关于家庭贡献和责任的课程。
学过这门课程的学生应该明白自己在家庭中的重要性，积极参与家庭事务，尽一份自己的力量，为家庭做出贡献。
1.2 教学目标1.从“家庭贡献”和“责任”两个方面教育学生，使他们懂得自己在家庭中的作用和重要性；2.激发学生积极参与家务、照顾弱者、关心家人等家庭活动的态度；3.培养学生责任感和家庭观念；4.提高学生的语言表达和合作能力。
1.3 教学重点1.告诉学生“贡献”和“责任”的概念；2.培养学生家庭意识和家庭责任感；3.通过小组讨论，增强学生的合作和语言表达能力。
1.4 教学难点如何培养学生的家庭责任感和家庭观念。
二、教学内容2.1 教学材料1.部编版四年级上册道德与法治第6课课文及练习；2.贴有“贡献”“责任”的彩纸。
2.2 教学步骤步骤一：引入课题习惯性地问候学生，并与他们自由交谈，为下一步的课程引入做准备。
老师可以问学生他们对“家庭贡献”和“责任”两个概念的理解。
步骤二：课文讲解1.朗读课文，为学生展示内容，帮助学生理解本文。
2.引导学生在阅读课文时注意“贡献”和“责任”两个概念，并帮助学生理解课文意义。
步骤三：理解概念1.通过“贡献”“责任”两张纸片的方式帮助学生理解两个概念。
2.让学生自由发表个人意见，有所观点的学生可以上前来讲述自己。
老师也可以在此时引导学生对“贡献和责任”进行探究和思考。
步骤四：小组合作老师组织学生分成小组，让他们讨论“我能为家庭做些什么”，并让学生在他们绘制出的家庭图上列出“我能做些什么”清单。
这个清单涉及家庭事务、照顾家人、关心弱者等方面。
老师也可以借助此次讨论，引导学生思考如何养成良好的家庭习惯和家庭责任感。
步骤五：课堂总结1.对学生的表现加以表扬并鼓励。
2.提醒学生课堂内容的重要性。
3.简单概括本节课所教授的概念和知识。
部编版道德与法治四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》第1课时教案
道德与法治教案备课纸
板块三：温馨之家我相伴
温馨回忆：故事引领一一《爸爸生病了》，学生讲述“我”的家庭贡献温馨故事。
1 .学生倾听，思考我的家庭贡
献温馨故事是什么； 2 .学生在组内讲述自己的故事，互相学习，互相指导如何讲得更动人； 3.选定代表在班级讲述。
板块四：家庭事务我创意
P44三幅图为例； 想一想：你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧。
板块五：家庭问题我来解 每个家庭都会有一些问题的，比如说：外公、外婆不和我们住在一起，我们如何关心他们呢？如何让我家与叔叔家、阿姨家联系得更紧密呢？父母因为家务事生气了，如何让父母和好呢？......
小调查：小家庭，大问题。
你还遇到哪些问题呢？ 板块六：让爱永远住我家听唱歌曲《让爱住我家》结语：我的贡献就是对家庭的“爱”，爱是付出，爱是感谢，爱是珍惜；让爱永远住你家，让爱永远住我家。
小组学习：说说自己新创意,给家庭带来哪些惊喜。
小组评议，评出最佳“好点子”。
1 .学生自己思考家庭中遇到的问题； 2 .小组交流问题，筛选问题，不重复选择，选择有价值的问题；
3 .小组学习：选择感兴趣的问题,或者有研究的问题，发挥集体智慧，小组研究,想出“金点子”,解决问
题。
学生边听边唱。
板书：
家庭的贡献 爸爸妈妈我。
部编版四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时说课教案设计
第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时说课一、课标及教材分析本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中主题二“我的家庭生活”第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。
关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。
”本课《我的家庭贡献与责任》由两个板块组成。
第一个板块的话题是“我的家庭贡献”，引导孩子交流自己的家庭贡献，以及为家庭做贡献的具体方式。
第二个板块的话题是“我也有责任”，旨在培养孩子的家庭责任感。
本课的话题是“我的家庭贡献”，家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。
本课分两个课时完成，每个课时完成一个板块的教学。
二、学情分析这个年龄阶段的孩子，当谈及“贡献”时，会认为“贡献”与他们无关,自己的年龄小,没有能力做大事，更不能赚钱等等，所以他们做不了什么贡献。
由于孩子对“贡献”的片面认知和对自己能力的低估，很少想到为家里去做贡献。
三、教学目标以及重难点1.让他们明白孩子对家庭也有自己的贡献。
2.懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
3.学会用自己的创意和行动为家庭作贡献。
4.知道孩子是维系家庭的“亲情纽带”。
教学重点：懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
教学难点：学会用自己的创意和行动为家庭作贡献。
四、教学各环节及设计意图谈话导入：同学们，说起“贡献”这两个字你会想到什么？这时有的同学想到的是英雄模范；有的想到的是伟人；有的想到的是科学家……设计意图：课前抛出“贡献”这个词，了解到孩子们对于这个词的理解在哪个层面。
从孩子们的发言中发现，没有一个人能将自己和贡献连起来。
当老师反问孩子们，难道我们真的不能做贡献吗？活动一：家庭贡献我能行孩子们会带着疑问：我们能有什么贡献呢？看一看：出示教材P42的“秦朗家的家庭会议”，可以制作成小视频播放想一想：秦朗说的“原来这样啊……”谈一谈：“原来这样啊……”代表什么含义呢？看完视频，孩子们会恍然大悟。
部编版道德与法治四年级上册《6.我的家庭贡献与责任》说课稿
部编版道德与法治四年级上册《6．我的家庭贡献与责任》说课稿一. 教材分析《道德与法治》四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》，旨在让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养学生的家庭责任感。
教材从学生的日常生活入手，通过生动的案例和情境，引导学生思考自己在家庭中的贡献，激发学生热爱家庭、关爱家人的情感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对自己在家庭中的角色和责任有了一定的认识。
但部分学生可能对自己的家庭贡献和责任缺乏足够的重视，需要在教学中加以引导和培养。
此外，学生之间家庭背景和经历存在差异，对家庭贡献和责任的理解也会有所不同。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解自己在家庭中的角色和责任，认识到家庭贡献的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生关爱家人、乐于奉献的精神。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱家庭、珍惜家庭的情感，增强家庭责任感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养家庭责任感。
2.难点：引导学生从日常生活中发现和反思自己在家庭中的贡献，激发关爱家人的情感。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生思考自己在家庭中的贡献。
2.小组讨论法：让学生在小组内交流讨论，分享彼此的家庭贡献和责任。
3.情感教育法：通过情感渲染，激发学生关爱家人、乐于奉献的情感。
4.实践活动法：让学生通过实际行动，体验家庭责任的重要性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过提问方式，让学生思考自己在家庭中的角色和责任。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中家庭成员的家庭贡献。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在家庭中的贡献和责任。
4.情感教育：通过情感渲染，引导学生关爱家人，激发家庭责任感。
5.实践活动：布置家庭作业，让学生实际行动，体验家庭责任的重要性。
6.总结反思：让学生谈谈自己在家庭中的贡献和责任，总结课程收获。
部编版四年级道德与法治上册第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时教学设计
部编版四年级道德与法治上册第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时教学设计一. 教材分析《我的家庭贡献与责任》这一课旨在帮助学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养他们的家庭责任感和奉献精神。
通过本节课的学习，学生将了解自己在家庭中可以做出的贡献，学会珍惜家庭关系，努力为家庭的和谐与幸福做出贡献。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对自己在家庭中的角色和责任有一定的认识。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对家庭贡献与责任的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，引导他们从生活的细节中发现家庭责任，体会家庭温暖。
三. 教学目标1.让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养家庭责任感。
2.引导学生学会珍惜家庭关系，努力为家庭的和谐与幸福做出贡献。
3.培养学生的沟通能力和团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养家庭责任感。
2.难点：引导学生学会珍惜家庭关系，努力为家庭的和谐与幸福做出贡献。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中感受家庭责任。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此在家庭中的贡献和感受。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解家庭责任。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、文字和视频等。
2.案例材料：准备一些关于家庭贡献与责任的典型案例。
3.分组讨论道具：准备一些卡片、贴纸等道具，用于学生分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些家庭场景，引导学生思考自己在家庭中的角色和责任。
例如，展示一张全家福，让学生回答：“我在家庭中是谁？我的家庭成员有哪些？我为家庭做了哪些事情？”2.呈现（10分钟）呈现一些关于家庭贡献与责任的典型案例，让学生观看后进行分组讨论。
讨论内容包括：案例中的人物是如何为家庭做出贡献的？他们付出了什么？收获了什么？我们可以从他们身上学到什么？3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟案例中的情境，亲身感受家庭责任。
部编版小学四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教案教学设计一、学习目标1.知道家庭是一个人最重要的组成部分，学会如何对家庭贡献和责任；2.能够分析和总结家庭成员的贡献和责任，并且表达出自己的态度和想法；3.意识到自己应该承担家庭中的责任和义务，并且通过个人行动来实现。
二、教材分析本节课的主要内容是让学生了解家庭的贡献和责任，并且通过课堂讨论和分享交流彼此的家庭和家庭成员的贡献和责任。
教师应该充分利用本节课的特点，让学生感受到家庭的温暖和重要性，同时引导学生思考如何对家庭做出自己的贡献和承担责任。
三、教学重点和难点本节课的教学重点是引导学生了解家庭成员的贡献和责任，并且表达出自己的态度和想法。
同时，教师还应该培养学生的家庭责任感和义务感，让学生认识到自己应该承担家庭中的责任和义务。
本节课的难点在于引导学生思考和总结家庭成员的贡献和责任，并且通过个人行动来实现。
同时，教师还需要注意如何引导那些家庭没有很好关系的学生进行交流和分享。
四、教学过程设计第一步：导入1.通过图片、视频等多种方式来介绍家庭的重要性和意义，让学生了解家庭的重要性；2.引入本节课的主题，告诉学生今天课堂要讨论如何对自己家庭的贡献和责任。
第二步：讲授1.课堂讲述和讨论家庭成员的贡献和责任，具体可以从以下几个方面进行：–家庭成员有哪些，各自承担了哪些责任；–家庭成员之间应该互相理解和关心；–家庭成员之间应该互相扶持和帮助；–家庭成员之间应该互相尊重和包容；–家庭成员之间应该互相信任和支持。
2.教师引导学生通过小组讨论的方式，分析和总结各自家庭的贡献和责任，并且表达出自己的态度和想法。
第三步：实践1.教师引导学生通过自己的行动和努力，来为家庭做出自己的贡献和承担责任；2.学生们可以通过小组讨论的方式，探究如何对家庭做出自己的贡献和承担责任；3.学生可以选择自己认为家庭需要的事情来为家庭做出贡献。
第四步：总结1.教师引导学生总结自己在本节课上的收获和感悟；2.教师引导学生归纳家庭的重要性和义务，鼓励学生多为家庭做出贡献。
6我的家庭贡献与责任第1课时(教学设计)部编版道德与法治四年级上册
- 学生在小组讨论中，提出了许多创新性的想法和建议，为家庭责任实践提供了新的思路。
- 学生将所学知识应用到实际生活中，通过家庭责任实践，锻炼了自己的创新能力和实践能力。
- 学生在课后作业中，撰写关于家庭责任实践的短文或报告，巩固了学习成果，提高了写作能力。
5. 课后反馈与评价：
- 学生在课后反馈中表示，通过本节课的学习，自己对家庭责任有了更深刻的认识，愿意在家庭中积极履行责任。
四、教学资源准备
1. 教材：
- 确保每位学生都准备了部编版道德与法治四年级上册教材，提前通知学生预习“我的家庭贡献与责任”章节内容。
- 教师准备教案、教学PPT、学生活动指导手册等教学辅助材料。
2. 辅助材料：
- 准备与教学内容相关的家庭生活场景图片，展示家庭成员在不同角色中的责任与贡献。
- 收集一些家庭责任主题的短视频，用于课堂展示，增强学生对家庭责任的认识。
3. 学会为家庭做出贡献，体现关爱和尊重。
教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
- 回顾上一节课内容，引导学生思考家庭的重要性。
- 提问：你们知道家庭成员有哪些责任吗？
2. 新课内容学习（15分钟）
- 讲解家庭成员的角色和责任，如父母负责养育、教育孩子，孩子要尊敬父母等。
- 引导学生讨论如何在家庭中发挥自己的作用，为家庭做出贡献。
- 孩子：尊重、帮助家务
- 家庭责任的意义
- 促进家庭和谐
- 培养责任感
- 家庭贡献实践
- 分担家务
- 关心家人
- 合作解决问题
3. 结构设计：
- 采用树状图形式，中心为家庭责任与贡献，分支为家庭成员角色、责任意义和实践案例。
- 使用不同颜色粉笔，突出重点内容。
6我的家庭贡献与责任 第1课时(说课稿)部编版道德与法治四年级上册
我的家庭贡献与责任第1课时（说课稿）道德与法治四年级上册本单元将介绍家庭的意义以及我们在家庭中应承担的责任和义务。
通过本单元的学习，学生将能够认识到家庭的重要性，并了解到自己在家庭中的角色和责任。
教学内容一、家庭的意义1.家庭定义2.家庭的组成和功能3.家庭的温馨和团结4.家庭对个人成长的影响二、我的家庭贡献和责任1.我们都是家庭的一份子2.我们在家庭中承担的责任和义务3.如何积极参与家庭生活，为家庭贡献力量三、学习目标1.认识家庭的重要性，理解家庭对个人成长的影响。
2.了解自己在家庭中的角色和责任，树立家庭意识。
3.学会积极参与家庭生活，为家庭贡献力量。
教学重点1.家庭的定义和意义；2.自己在家庭中应承担的责任和义务；3.如何积极参与家庭生活，为家庭贡献力量。
教学难点如何帮助学生落实家庭责任和义务，以及如何培养学生的家庭意识。
教学方法1.讲解法2.案例法3.观摩法教学步骤第一步：导入•利用班会时间，让学生观看一段家庭互动的视频（精选自网络）并进行简单讨论，引发学生对家庭的思考。
第二步：学习家庭的意义1.通过PPT展示和讲解，了解家庭的定义和组成。
2.让学生讨论家庭对个人发展的影响，如何在家庭中取得自尊、自信、个性，培养社交能力，增强生活技能等。
第三步：学习我的家庭贡献和责任1.用案例法，让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，建立家庭意识。
2.利用PPT和教师讲解，帮助学生明确自己在家庭中应承担的义务，如帮助家长做家务、照顾年老的家人等。
第四步：如何积极参与家庭生活，为家庭贡献力量1.观摩家庭互动视频，让学生感受不同家庭成员之间的互动和温馨，了解积极参与家庭活动和事务的重要性。
2.在小组内，让学生讨论如何为家庭贡献力量，例如做家务、陪伴年长家人、主动关心家人等。
第五步：总结教师引导学生总结本课学到的知识点和关键词，巩固学生的学习成果。
课后作业1.思考自己在家庭中的角色和责任，并写一篇心得体会。
2.记录自己每天在家庭中的贡献和行动，并反思如何更好地为家庭做出贡献。
部编版四年级道德与法治上册第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时说课稿
部编版四年级道德与法治上册第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时说课稿一. 教材分析《我的家庭贡献与责任》是部编版四年级道德与法治上册第二单元第6课的一课时内容。
这一课时主要让学生认识到自己在家庭中的责任和贡献，培养学生的家庭责任感和奉献精神。
教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考自己在家庭中的作用，明白家庭是一个团队，每个成员都有自己的责任和任务。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们开始逐渐意识到自己在家庭中的地位和作用。
但是，他们对于家庭责任的认识还比较模糊，需要通过课堂学习和实践活动来进一步明确。
此外，学生对于家庭贡献的认知也相对片面，需要通过案例分析和讨论来拓展视野。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识到自己在家庭中的责任和贡献，了解家庭各成员的角色和任务。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生的家庭责任感和奉献精神。
3.情感态度价值观：引导学生珍惜家庭关系，主动承担家庭责任，为家庭的和谐与幸福做出贡献。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到自己在家庭中的责任和贡献，明确家庭各成员的角色和任务。
2.教学难点：培养学生家庭责任感和奉献精神，使学生主动承担家庭责任。
五. 说教学方法与手段本课时采用情境教学法、案例教学法和讨论教学法相结合的方法。
通过生动的情境和案例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考和讨论，从而达到教学目标。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个家庭日常生活的情境，让学生思考家庭中每个成员的责任和贡献。
2.案例分析：呈现一个关于家庭成员各自贡献的案例，引导学生分析案例中家庭成员的角色和任务。
3.讨论交流：让学生分成小组，讨论自己在家庭中的责任和贡献，分享彼此的体会和感悟。
4.实践活动：设计一个家庭任务，让学生课后完成，感受家庭责任的重要性。
5.总结提升：引导学生总结本节课的学习内容，明确家庭中每个成员的责任和贡献。
部编版小学四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教案教学设计一、教学目标1. 知识目标•了解“家庭贡献”和“家庭责任”的概念。
•了解家庭成员间应该承担的责任和义务。
•能够初步认识自己家庭的贡献和责任。
•能够掌握本课所涉及的生字词汇和常用词语。
2. 能力目标•能够通过讨论和互动，倾听他人意见，学会相互尊重和协作。
•能够运用自己的经验和观察力，分析家庭生活中的问题，并提出解决办法。
3. 情感目标•提高学生对家庭的感恩意识，重视家庭的作用和地位。
•培养学生的责任意识，能够主动承担家庭的责任和义务。
二、教学内容1. 课程内容本课程是小学四年级道德与法治课程的第6课，主要围绕“我的家庭贡献与责任”展开。
通过讨论和实例，引导学生初步认识家庭的重要性和自己应尽的责任和义务。
2. 教学重点•了解“家庭贡献”和“家庭责任”的概念。
•了解家庭成员间应该承担的责任和义务。
3. 教学难点•能够初步认识自己家庭的贡献和责任。
•能够掌握本课所涉及的生字词汇和常用词语。
三、教学方法1. 启发式教学法通过启发式提问，让学生参与到探究问题的过程中，培养学生的分析和解决问题能力。
2. 交互式教学法通过问答互动、小组合作等形式，提高学生的参与热情和积极性，促进信息的交流和共享。
3. 体验式教学法通过生动有趣的实例和情境，让学生身临其境，切身感受家庭的温馨和幸福，从而增强家庭意识和责任感。
四、教学过程1. 教学准备•确定授课时间和地点。
•准备教材和教具。
•提前准备好教学课件、PPT或者其他教学辅助工具。
2. 导入新课首先，教师可以通过引入问题的方式，让学生从自己的家庭出发，思考以下问题：•家庭是什么？•家庭对你有什么意义？•在家里，你有哪些责任和义务？然后，教师通过板书“家庭贡献”和“家庭责任”的概念，让学生熟悉相关词汇。
3. 教学重点和难点教师可以通过以下方式，帮助学生了解家庭贡献和责任：•以生动有趣的形式，让学生在课前准备一个家庭照片和一张家庭成员介绍，让学生在课上展示，并通过问答的方式，让学生重新认识自己的家庭。
部编版四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教学设计
部编版四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教学设计一. 教材分析《我的家庭贡献与责任》这一课旨在让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养他们的家庭责任感。
教材通过生动的案例和实际操作，让学生了解家庭中每个人的贡献，从而激发他们为家庭做出贡献的意愿。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对自己在家庭中的角色和责任有一定的认识。
但部分学生可能对自己的家庭贡献和责任缺乏明确的认识，需要通过活动来引导和培养。
三. 教学目标1.让学生认识到自己在家庭中的角色和责任。
2.培养学生为家庭做出贡献的意愿。
3.引导学生学会关心和尊重家庭成员。
四. 教学重难点1.让学生认识到自己在家庭中的角色和责任。
2.培养学生为家庭做出贡献的意愿。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析家庭案例，让学生了解家庭成员的贡献和责任。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此在家庭中的贡献和责任。
3.实践活动法：让学生通过实际操作，体验家庭责任的重要性。
六. 教学准备1.准备相关家庭案例，用于分析和讨论。
2.准备实践活动所需的材料和场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，展示家庭成员在家庭中的贡献，引导学生思考自己在家庭中的角色和责任。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的家庭案例，让学生分组讨论，分享彼此在家庭中的贡献和责任。
3.操练（10分钟）根据讨论结果，让学生进行实际操作，体验家庭责任的重要性。
例如，分配家务任务，让学生亲自完成，感受家庭成员的辛勤付出。
4.巩固（5分钟）学生进行小组讨论，总结在实践活动中的收获和感受，引导学生认识到家庭责任的重要性。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何关心和尊重家庭成员，提高家庭和谐度。
例如，让学生分享一句关心家人的话或行动。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和收获，强调家庭责任的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，为家人做一件小事，如帮忙做饭、打扫卫生等，感受家庭责任。
部编版道德与法治四年级上册第6课《我的家庭贡献与责任》说课课件
参天大树，拓展延伸讲述：合 我们从小为家庭做 贡献，长大成为国家的栋梁，为国家做大事。
《道德与法治》四年级年级上册
《我的家庭责任与贡献》第一课时说课
一、说教材 本课由“我的家庭贡献”“我也有责
任”两个话题构成，主要是让学生感受家 庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间 的相互陪伴、相互关心、相互支持，是家 庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对 家庭也要有自己的贡献。家庭的事情大家 都来做，作为家庭一员，孩子在家庭中也 有责任，让学生知道为什么要承担这些责 任、怎样才能做好。
二、说学情 我校四年级的学生有一部分是独生子女，
备受家长的宠溺，没有主动帮父母分担家务 和责任的意识，他们正处于从中年级向高年 级的过渡期，在经过前三年课程的学习，在
野
对家庭的情感上有所发展，百已形成了一些初
合
步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的 认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽 象思维的能力。
为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人 相互陪伴，相互关心，相互支持。
教师总结：我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们
的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作 为孩子对家庭的贡献。
环节三：巩固提高
为了能够让学生在实际生活中落实，
这一部分我会让学生说说野今后能为家人做
些什么？
百 合
环节四：小结作业 根据本框的内容特点及学生学习的特点，
在师生共同回忆的基础上，我采用了归纳式小
结。通过本环节，学生对本节课能够形成更清
晰的认识。
野
内容讲授完毕，我会给百 合学生布置作业：自 己做好的责任清单张贴在家里最醒目的位置，
提醒自己每天都能坚持完成。
部编道德与法治四年级上册第6课《我的家庭贡献与责任》(第1-2课时)教学设计
部编道德与法治四年级上册第6课《我的家庭贡献与责任》（第1-2课时）教学设计一. 教材分析本课是道德与法治四年级上册第6课，主题是《我的家庭贡献与责任》。
本课主要让学生认识到每个人都有家庭责任，要主动承担起自己的责任。
教材通过生动的案例、丰富的活动，引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，培养学生的家庭责任感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家庭有一定的认识。
但他们可能对家庭责任的认识不够深刻，不知道如何主动承担家庭责任。
因此，在教学中，需要通过生动的案例和丰富的活动，让学生体验到家庭责任的重要性，激发他们主动承担家庭责任的意识。
三. 教学目标1.让学生认识到每个人都有家庭责任，要主动承担起自己的责任。
2.培养学生对家庭的责任感，学会关心家人，为家庭做出贡献。
3.引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，学会与家人沟通，共同解决问题。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到每个人都有家庭责任，要主动承担起自己的责任。
2.难点：培养学生对家庭的责任感，引导学生思考自己在家庭中的角色和责任。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生思考家庭责任的重要性。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论自己在家庭中的责任和贡献，培养学生的家庭责任感。
3.角色扮演法：让学生扮演家庭中的不同角色，体验家庭责任的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的案例和活动材料。
2.准备小组讨论的模板和角色扮演的场景。
3.准备教学PPT和相关图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个家庭故事，引出本课的主题《我的家庭贡献与责任》。
让学生思考家庭中每个人都有责任，要主动承担起自己的责任。
2.呈现（10分钟）呈现几个有关家庭责任的真实案例，让学生观看后进行小组讨论。
讨论内容包括：案例中的人是如何承担家庭责任的？他们为家庭做出了哪些贡献？你认为家庭责任重要吗？为什么？3.操练（10分钟）让学生进行角色扮演，扮演家庭中的不同角色，如家长、孩子、哥哥、姐姐等。
道德与法治四年级第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时优秀教案
部编版道德与法治四年级上册第二单元6“我的家庭贡献与责任”教学设计【备课时间】：2020年9月24日【教材分析】：《我的家庭贡献与责任》是《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母负担”中的第三课。
根据课程标准“我的家庭生活”的第二条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。
关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写。
本课由“我的家庭贡献”“我也有责任”两个话题构成，主要是让学生感受家庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，是家庭成员对家庭的贡献。
作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
家庭的事情大家都来做，作为家庭一员，孩子在家庭中也有责任，让学生知道为什么要承担这些责任、怎样才能做好。
【学情分析】：1.四年级的学生已经具有了初步爱家人的行为和能力，有了一定的家庭意识。
但他们处于从中年级向高年级的过渡期，他们对于家庭贡献的意识是有的，但缺少方法，行动力不够。
2.让孩子们通过召开家庭会议了解对家庭的贡献，对四年级的孩子来说不是难题，孩子们能够完成。
但我第二个前置作业我觉得对孩子们来说有点困难，孩子们可能会从网上搜集资料。
3.教学中我让孩子们提出自己的金点子，估计部分孩子有困难，这个环节可以讨论交流，积极采纳别人的建议。
【教学目标】：知识与能力:1、引导学生关心家庭生活，体会自己作为家庭一分子的重要性，初步具有为家庭做贡献的意识和行动。
【教学重难点：】1. 家庭的成员不分年龄大小在家庭中都需要做出贡献，在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱。
2. 每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生活的美满幸福出一份力量，乐意为家庭持之以恒地做自己力所能及的事情。
【前置作业：】1、我的家庭贡献( 第一课时)周末晚上，秦朗家开了一个家庭会议，主题是每个人的家庭贡献。
秦朗听着爸爸妈妈互相讲着各自的家庭贡献，觉得自己没什么贡献，但爸爸、妈妈说，秦朗的出生给他们家带来了不一样的快乐，这就是她的贡献！秦朗听后非常高兴，觉得自己作为他们家的一分子，也有自己的贡献，真是太幸福啦！那你对家庭有自己的贡献吗？请以每个人的家庭贡献为主题召开一次家庭会议。
道德与法治《我的家庭贡献与责任》说课稿(第1课时)
人教部编版道德与法治四年级上册《我的家庭贡献与责任》说课稿（第一课时）尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版四年级上册《道德与法治》第6课《我的家庭贡献与责任》第1课时。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材分析教材运用贴近儿童生活实际、学生易与之产生共鸣的两个话题来凸显本课的主题。
第一部分以秦朗的家庭会议引入"家庭贡献"的主题，引出学生对家庭贡献的困惑，引导学生发现、回顾自己的家庭贡献，并且联系教材中的插图，知道陪伴、关心和支持家人就是为家庭作贡献的方式;让学生明白，作为孩子，年纪虽小，但也要关心家庭事务，结合自己的家庭需要、家庭情况为家庭事务出主意;知道维系家庭成员之间亲情不仅是家庭贡献，也是家庭责任的一部分。
第二个话题由朱晓不想扔垃圾的案例引出，教材中的配文能有效引导学生从反面思考，如果家庭成员都不承担家庭责任可能会产生什么后果，懂得家庭的事情须大家一起来做，知道家庭中的每个人都是不可或缺的，作为家庭一员，自己在家庭中也有责任，知道为什么要承担这些责任。
"阅读角"呈现了一名儿童照料金鱼的故事，让学生从同龄人的角度去感受、理解负责精神，懂得要为自己的决定负责到底，并且将这种负责任具体化为生活中的行为。
二、说学情分析四年级的学生在《道德与法治》三年级上册学习了《家是最温暖的地方》这一单元内容，具有了初步爱家人的行为和能力，有一定的家庭意识;通过《少让父母为我操心》《这些事我来做》的两节课，初步认识到要照顾好自己，少给父母添麻烦，也是为家庭作贡献。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们对于为家庭作贡献的意识是有的，但缺少方法，行动力不够。
特别是家长过于溺爱孩子，望子成龙心切，竟把孩子自己能做的事和应该自己做的事全部包办，造成孩子在家中的角色意识和责任意识的缺乏。
部编版四年级道德与法治上册第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时教案
部编版道德与法治四年级上册 6我的家庭贡献与责任教学设计课题我的家庭贡献与责任第一课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：增强责任意识，培养奉献精神。
2、能力目标：能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。
3、知识目标：了解为家庭做贡献的途径，通过自己的实际行动为家庭付出与贡献。
重点能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。
难点能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。
教学环节教师活动设计意图导入新课1、播放视频《男孩和苹果树的故事》2、小讨论：（1）你是怎么看待小男孩的做法的？从故事当中，你知道了一个怎样的道理？（2）你觉得男孩和树的关系，有点像谁和谁的关系呢？3、导入语：很多时候，我们都习惯了向父母索取、向家人索取、向家庭索取，但是却忘了，我们每个人都是家庭的重要成员，家庭的幸福需要每个人作出贡献。
作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
视频导入新课。
讲授新课1、我的家庭贡献：周末晚上，秦朗家开了一个家庭会议，主题是每个人的家庭贡献。
秦朗自己觉得没什么贡献，但爸爸妈妈的话让她找到了自信。
2、小小观察员：（1）在秦朗的爸爸妈妈眼里，秦朗对家庭的贡献是什么呢？（2）为什么就是这样的小事就能算是对家庭的贡献了呢？（3）从中，你有什么感悟？3、我的家庭贡献（一）：父母很爱我们，只要我们每天开开心心、平平安安，这样，就是对家庭最好的贡献。
4、看一看：漫画中的家庭是怎样的家庭？这是你心目中完美的家庭吗？5、我心中的完美家庭：想一想，你心中的完美家庭是怎样的？懂得爸爸妈妈对自己的爱，知道自己开开心心、平平安安是对他们最好的回报，是对家庭最好的贡献。
启发学生不要做6、生活小镜头：（1）周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差，小林决定不出门玩了，在家陪爸爸。
（2）妹妹缠着妈妈，要跟着去菜地玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。
（3）爸爸身体有点超重，刘华杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起打篮球。
7、我的家庭贡献（二）：家庭中的每个人都是不可缺少的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时说课
一、课标及教材分析
本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中主题二“我的家庭生活”第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。
关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。
”
本课《我的家庭贡献与责任》由两个板块组成。
第一个板块的话题是“我的家庭贡献”，引导孩子交流自己的家庭贡献，以及为家庭做贡献的具体方式。
第二个板块的话题是“我也有责任”，旨在培养孩子的家庭责任感。
本课的话题是“我的家庭贡献”，家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。
本课分两个课时完成，每个课时完成一个板块的教学。
二、学情分析
这个年龄阶段的孩子，当谈及“贡献”时，会认为“贡献”与他们无关,自己的年龄小,没有能力做大事，更不能赚钱等等，所以他们做不了什么贡献。
由于孩子对“贡献”的片面认知和对自己能力的低估，很少想到为家里去做贡献。
三、教学目标以及重难点
1.让他们明白孩子对家庭也有自己的贡献。
2.懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
3.学会用自己的创意和行动为家庭作贡献。
4.知道孩子是维系家庭的“亲情纽带”。
教学重点：懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
教学难点：学会用自己的创意和行动为家庭作贡献。
四、教学各环节及设计意图
谈话导入：同学们，说起“贡献”这两个字你会想到什么？
这时有的同学想到的是英雄模范；有的想到的是伟人；有的想到的是科学家……
设计意图：课前抛出“贡献”这个词，了解到孩子们对于这个词的理解在哪个层面。
从孩子们的发言中发现，没有一个人能将自己和贡献连起来。
当老师反问孩子们，难道我们真的不能做贡献吗？
活动一：家庭贡献我能行
孩子们会带着疑问：我们能有什么贡献呢？
看一看：出示教材P42的“秦朗家的家庭会议”，可以制作成小视频播放
想一想：秦朗说的“原来这样啊……”
谈一谈：“原来这样啊……”代表什么含义呢？
看完视频，孩子们会恍然大悟。
他们也从”秦朗家的家庭会议中”找到了自信，明白了自己对家庭也有贡献。
最后通过提问的方式让结合孩子生活实际，谈一谈你对家庭的贡献有哪些呢？有的说：明白了自己的笑容给家人带来快乐就
是一种贡献；有的说：知道了原来自己的出生，也是一种贡献；有的说：做个懂事的孩子也是为家里作贡献……
设计意图：从刚才对“贡献”一词的理解到秦朗的家庭会议后的感悟。
孩子们茅塞顿开，在平时生活中，他们都有过大大小小的贡献，只是不知道……此环节开启了孩子回望生活中的那些年、那些事……
小结：看来家庭中的每个人都对家庭有贡献。
家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
揭示课题：今天就来一起学习《我的家庭贡献》。
活动二：你的故事我愿意听
1.出示教材P43一组图片：先指导孩子们看懂图意：
图一：照顾生病的爸爸就是家人之间相互照顾。
图二：我帮妈妈照顾妹妹。
就是家人相互之间的支持。
图三：小朋友陪爸爸锻炼。
就是家人之间的相互陪伴。
2.再次唤醒学生的生活经验，激发孩子分享自己为家庭作贡献故事兴趣。
教师根据学生的发言，相机板书：互爱互助、
小结：是呀！家庭中每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
设计意图：从教材到联系生活实际，同学们在分享、聆听的过程中，渐渐明白原来生活中的点滴事情，都能体现家人之间互
爱互助的温暖。
这些都是对家庭的贡献。
过渡：作为家中一员，尽管我们能力有限，但是，我们也可以为家庭出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献！
活动三：我是家庭创意王
环节一：.出示教材P44图片，利用教材的资源，引导学生思考。
（画外音1）下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。
（画外音2）空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。
环节二：.教师准备相应的“金点子卡”启发孩子思考：
你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧！
环节三：孩子展示自己的作品，感受能为家庭做贡献的快乐。
师小结：从大家为家庭出谋划策的金点子上，可以看出大家都会用不同的表达方式为家庭作贡献。
教师相机板书：出谋划策。
设计意图：让孩子们写一写金点子卡，这样孩子就更明确自己为家庭该做什么、能做什么？这种对家庭的关注也是对家庭的贡献。
活动四：我的家庭“小妙招”
过渡：常听大人们说：孩子是维系家庭成员之间的亲情纽带。
相信我们每个人都遇到过或听过类似家庭任务袋中问题。
（出示
教材P45“家庭任务袋”）让我们一起来看看，想想能用哪些“小妙招”去解决。
1.出示家庭任务袋及完成任务的方法。
（出示PPT领取任务袋的要求）
①每小组选取一个任务袋。
②可采用任务袋中的问题，也可以选取你们在日常生活中遇到的问题。
③小组选取自己喜爱的汇报形式。
如：表演、对话……
任务1：外婆、外公不和我们住在一起，我们如何关心他们呢？
任务2：如何让我家与叔叔家、姨妈家联系得更紧密呢？
任务3：父母因为家务事吵架了，如何让父母和好呢？
任务……
2.分小组讨论不同任务的解决方法。
3.各小组汇报。
总结：想必这节课，大家一定收获很多吧！原来家人之间的互爱互助，为家庭出谋划策，做家庭的情感纽带,就是我们对家庭的贡献！
设计意图：平时总是听大人说，都是为了孩子，通过活动让孩子们明白，其实孩子也能帮助大人。
做好家庭的情感纽带，就是对家庭的贡献。
课堂延伸：。