心理委员培训之朋辈辅导员专题.pptx
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朋辈心理咨询员培训.ppt
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朋辈心理咨询员培训
1、倾听的作用
➢ 传达信息：我有兴趣，我很关心 ➢最重要的会谈技术 ➢建立咨询关系的必要条件，具有帮助、治疗
的效果。
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朋辈心理咨询员培训
2、倾听的内容
➢ 倾听是内心的专注 ➢ 保持恰当的目光接触；身体姿势自然大方、表现
出对对方的关心；表情符合会谈的内容。 ➢ 用心去听，感受语言之外的信息（弦外之音）
一般性心理问题
心理问题
神经症
精神病
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朋辈心理咨询员培训
（一）精神病性心理问题的诊断与援助
精神分裂：
幻觉、妄想、思维破裂、行为怪异 社会功能有严重损害 丧失自知力，不承认自己有病
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朋辈心理咨询员培训
案例：
某女，某高校大三学生。身材苗条，面容姣好，自幼 注重自己的穿着打扮，自己的物品也收拾得干干净净，上 大学后，被同学誉为“校花”，整天被充满爱慕之心的男 同学捧着、追着。但近一年来，同宿舍的同学和父母发现 小黄变得跟以前不太一样，常常不洗脸不漱口，头发凌乱 也不梳理，就是在酷热的夏天，如果没有人提醒也可以一 星期不洗澡、不换衣服，自己的物品乱七八糟也不收拾， 常常缺课，讲话明显减少，基本上不再与人来往。每当同 学与父母问是何原因引起这些异常时，往往回答：没事。
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朋辈心理咨询员培训
3、倾听的技术
• 保持身体和心灵的专注 • 避免犯常见的错误 1）急于下结论 2）轻视求助者的问题 3）干扰、转移求助者的话题 4）随便进行道德或正确性的评判
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2024版《心理委员培训》ppt课件完整版
《心理委员培训》ppt 课件完整版contents •心理委员基本概念与职责•心理健康知识与技能培训•班级心理辅导活动设计与实施•危机干预与转介流程介绍•个人成长与团队建设策略分享•总结回顾与展望未来发展规划目录CHAPTER心理委员基本概念与职责心理委员定义及角色定位定义角色定位心理委员工作职责与任务工作职责工作任务定期开展心理健康主题班会，建立班级心理健康档案，组织同学参加心理健康讲座和培训，协助老师开展心理咨询和辅导工作。
班级心理健康教育重要性促进学生身心健康心理健康教育有助于培养学生健全的人格和良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。
预防心理问题的发生通过心理健康教育，可以帮助学生掌握心理调节技能，增强心理韧性，预防心理问题的发生。
提高班级凝聚力心理健康教育有助于增强班级学生的相互理解和信任，提高班级凝聚力和向心力。
CHAPTER心理健康知识与技能培训常见心理问题识别与应对焦虑障碍01抑郁障碍02人际关系问题03沟通技巧与倾听能力培养有效沟通技巧倾听能力培养压力管理与自我调节方法压力源识别与应对协助同学识别学习、生活、人际等方面的压力源，探讨有效的应对策略，如时间管理、放松训练等。
自我调节方法引导同学掌握自我调节情绪的方法，如深呼吸、冥想、积极自我暗示等，以缓解压力和负面情绪。
同时，心理委员自身也应具备良好的自我调节能力，以更好地为同学提供帮助。
CHAPTER班级心理辅导活动设计与实施活动目标内容选择学生需求030201活动目标确定与内容选择活动形式创新与趣味性提升活动形式趣味性元素技术应用活动效果评估与反馈机制建立反馈机制评估方法建立有效的反馈机制，及时收集学生意见和建议，为下一次活动提供改进依据。
成果展示CHAPTER危机干预与转介流程介绍危机信号识别及初步干预措施危机信号识别初步干预措施紧急情况处理及转介途径介绍紧急情况处理转介途径介绍后续关注和支持服务提供后续关注支持服务提供CHAPTER个人成长与团队建设策略分享自我认知与定位设定目标与计划学习与实践相结合反思与总结个人能力提升途径和方法论述团队协作和沟通技巧培养通过坦诚交流、互相支持等方式，增进团队成员之间的信任感。
心理委员培训之朋辈辅导员专题(课堂PPT)
直至领悟行为塑造、代予制疗法、暴落 疗法、松驰训练、生物反馈疗法
27
人本主义学派
马斯洛的需要层次理论 罗杰斯治疗的理论基础 它假定人类和所有的生物，不论是植物、动物，
与生俱来就有一种不断发展、增长和延续其机 体的趋势。在心理方向也是如此，只要有生长 发育的条件，有机体的这种自我实现趋势会克 服各种障碍和痛苦。重视和相信人有自我实现 的本能。 治疗方法：来访者中心疗法
和要求，即便是好意的，也是应该予以拒绝的。个人间接触过密不仅容易使来访者过于了解咨询者内心世界和私生活，阻碍来访
者的自我表现，也容易使咨询者该说的不能说，从而失去客观公正地判断事物的能力。
（七）重大决定延期的原则
心理咨询期间，由于来访者情绪过于不稳和动摇，原则上应规劝其不要轻易作出诸如退休、调换工作、退学、转学、离婚等重大
28
自我实现 的需要
尊重（自尊和受 尊重，产生信心）
归属与爱的需要（与他 人建立感情的要求）
安全需要（免除恐惧、焦虑） （保险、福利）
生理需要（最重要，只有它得到满足才谈得上其他 需要）
29
认知治疗的基本理论
阿龙·贝克的情绪障碍认知理论
艾利斯合理情绪理论
ABC理论：
A：指诱发性事件。(accident)
17
心理咨询师的培养
专业的治疗人员须有必要的心理学知 识；
对至少一种心理治疗理论有一定程度 的了解，并能应用于实践中；
至少掌握一些谈话和解决问题的技巧； 要有几百小时临床实习的经验。
18
我们将要了解的……
1、基本心理理论 2、会话技巧
目的：了解心理咨询的基本知识，能够 在日常生活过程中做简单的心理辅导和 调节。 如怀疑心理问题已成为障碍或疾病可建 议其求诊。
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人本主义学派
马斯洛的需要层次理论 罗杰斯治疗的理论基础 它假定人类和所有的生物，不论是植物、动物，
与生俱来就有一种不断发展、增长和延续其机 体的趋势。在心理方向也是如此，只要有生长 发育的条件，有机体的这种自我实现趋势会克 服各种障碍和痛苦。重视和相信人有自我实现 的本能。 治疗方法：来访者中心疗法
和要求，即便是好意的，也是应该予以拒绝的。个人间接触过密不仅容易使来访者过于了解咨询者内心世界和私生活，阻碍来访
者的自我表现，也容易使咨询者该说的不能说，从而失去客观公正地判断事物的能力。
（七）重大决定延期的原则
心理咨询期间，由于来访者情绪过于不稳和动摇，原则上应规劝其不要轻易作出诸如退休、调换工作、退学、转学、离婚等重大
28
自我实现 的需要
尊重（自尊和受 尊重，产生信心）
归属与爱的需要（与他 人建立感情的要求）
安全需要（免除恐惧、焦虑） （保险、福利）
生理需要（最重要，只有它得到满足才谈得上其他 需要）
29
认知治疗的基本理论
阿龙·贝克的情绪障碍认知理论
艾利斯合理情绪理论
ABC理论：
A：指诱发性事件。(accident)
17
心理咨询师的培养
专业的治疗人员须有必要的心理学知 识；
对至少一种心理治疗理论有一定程度 的了解，并能应用于实践中；
至少掌握一些谈话和解决问题的技巧； 要有几百小时临床实习的经验。
18
我们将要了解的……
1、基本心理理论 2、会话技巧
目的：了解心理咨询的基本知识，能够 在日常生活过程中做简单的心理辅导和 调节。 如怀疑心理问题已成为障碍或疾病可建 议其求诊。
最新朋辈心理辅导员素质及职责ppt课件
它提出的理念包括： ①以他助——互助——自助为机制。心理辅导是 一种积极的人际互动过程，同龄伙伴有共同的爱好、 价值观和文化背景，彼此之间容易理解、沟通。 ②相信人是有能力、有价值、有责任感的，应该 得到相应的尊重和信任。 ③心理辅导是一种民主性的助人自助的过程。
2、按照来访者与辅导员的数量比例来分，可 以分为一对一朋辈心理辅导、多对一朋辈心理辅 导、一对多朋辈心理辅导和多对多朋辈心理辅。
朋辈心理辅导对缓解大学生的心理困扰，增进其 心理健康具有重要作用，同时在高校中有组织地开展 朋辈心理辅导活动，培养更多合格的朋辈心理辅导员， 对促进其自身的心理健康与成长，在大学生中建立互
助互爱，自助助人的校园氛围具有重要的意义。
朋辈心理辅导以人本主义为理论基础，认为充分 尊重人与人之间的相互依存关系是一切活动所必需遵 循的基本原则。
朋辈心理辅导员素质及职责
朋辈心理辅导是高校心理辅导的一种特殊方式， 这种心理辅导的过程是在同辈及朋友之间进行的。
辅导的开展很大程度上有赖于学生本身的相互信 赖程度，辅导员和来访者可以在咨询的起始阶段很快 建立起互动关系，辅导员可以更好地深入来访者内心 去体验他的情感、思维，辅导所能达到的效果非常明 显。
1、信念： ①相信每一个人都可以改变的。大学生应 该有能力解决一般性的问题。②一个人的自我 认知和自我发展越好，越有能力帮助别人解决 问题。③朋辈心理辅导是有效的辅导方法，通 过训练朋辈心理辅导员,用自己的资源去帮助同 学和别人解决问题。④通过朋辈心理辅导的示 范和群体活动，同学们是能够在校园里建立一 种人文关怀和同辈支持的行为和氛围的。
3、以宽容、接纳的心态面对来访者。 这一条为心理辅导的基本要求之一，要求辅 导员以宽容、真诚的心去面对以来访者身份出现 的朋友、同辈。 4、在辅导时学会理智的进行分析和判断。 由于来访者的身份较为特殊，辅导员可能会 难以把握心态，在咨询的过程中，要学会运用理 智的头脑进行分析和判断。
2、按照来访者与辅导员的数量比例来分，可 以分为一对一朋辈心理辅导、多对一朋辈心理辅 导、一对多朋辈心理辅导和多对多朋辈心理辅。
朋辈心理辅导对缓解大学生的心理困扰，增进其 心理健康具有重要作用，同时在高校中有组织地开展 朋辈心理辅导活动，培养更多合格的朋辈心理辅导员， 对促进其自身的心理健康与成长，在大学生中建立互
助互爱，自助助人的校园氛围具有重要的意义。
朋辈心理辅导以人本主义为理论基础，认为充分 尊重人与人之间的相互依存关系是一切活动所必需遵 循的基本原则。
朋辈心理辅导员素质及职责
朋辈心理辅导是高校心理辅导的一种特殊方式， 这种心理辅导的过程是在同辈及朋友之间进行的。
辅导的开展很大程度上有赖于学生本身的相互信 赖程度，辅导员和来访者可以在咨询的起始阶段很快 建立起互动关系，辅导员可以更好地深入来访者内心 去体验他的情感、思维，辅导所能达到的效果非常明 显。
1、信念： ①相信每一个人都可以改变的。大学生应 该有能力解决一般性的问题。②一个人的自我 认知和自我发展越好，越有能力帮助别人解决 问题。③朋辈心理辅导是有效的辅导方法，通 过训练朋辈心理辅导员,用自己的资源去帮助同 学和别人解决问题。④通过朋辈心理辅导的示 范和群体活动，同学们是能够在校园里建立一 种人文关怀和同辈支持的行为和氛围的。
3、以宽容、接纳的心态面对来访者。 这一条为心理辅导的基本要求之一，要求辅 导员以宽容、真诚的心去面对以来访者身份出现 的朋友、同辈。 4、在辅导时学会理智的进行分析和判断。 由于来访者的身份较为特殊，辅导员可能会 难以把握心态，在咨询的过程中，要学会运用理 智的头脑进行分析和判断。
朋辈辅导员培训课件
同理心的六原则： （1）我怎么对待别人，别人就怎么对待我。 （2）想他人理解我，就要首先理解他人。将心比心，才会被 人理解。
（3）别人眼中的自己，才是真正存在的自己。学会以 别人的角度看问题，并据此改进自己在他们眼中的形象。 （4）只能修正自己，不能修正别人。想成功地与人相 处，让别人尊重自己的想法，惟有先改变自己。 （5）真诚坦白的人，才是值得信任的人。 （6）真情流露的人，才能得到真情回报。
举例
大三三天女后生，张情某绪，更学加生 难党 以员 控、 制党 ，支 一部 定主 要 要拉负着责自人己，的连好续朋两友年通获宵得唱一 歌等 。奖 扬学 言金 自， 己一 要 次出性国通读过博英士语，四并六且级要，以单中亲 国家 国庭 籍且 获贫 得困 诺。 贝 平尔日奖为，人一般温柔人谦都和不，够乐资群格。和近她期说因话与，同除宿了 舍奥季巴某马发。生班口主角任，老情师绪出异面常 安激 抚动 ，， 她破 指口 着大 班 骂主季任某的，鼻逢子人，便大说喊我班要主上任街 名买 字新 。衣 班服 里要 同去 学 弄不个让新她发出型宿。舍和去男，友她吵便架扬， 言埋 ，怨 再男 不友 让对 我她 出 不去好，。我找就从老师阳汇台报上党跳建下工去作。，自己不停的
谈话技巧实操 2、班里某女生小B被同宿舍的其他三个人排斥，联名要 求其搬出去，导致小B情绪低落，不知道自己哪里出了 问题，当着你的面开始哭泣，假如你是朋辈辅导员你该 如何来谈，请演示之。
二、特殊情况下的助人技术
当身边同学出现严重心理问题时，我们前边讲授 的助人方法就有些感觉不够用了。下面我们通过一个 例子来看下特殊情况下，我们该如何处理：
自己遇到问题怎么办呢？
五、如何实现心理自助
1、在工作中获得成长 2、自身出现心理危机时及时与老师沟通 3、与同学、老师分享工作中的感受，获得提高 4、通过阅读心理书籍、观看心理电影、参加心 理活动等形式提升心理健康水平 5、结合自身实际做好大学生涯规划
（3）别人眼中的自己，才是真正存在的自己。学会以 别人的角度看问题，并据此改进自己在他们眼中的形象。 （4）只能修正自己，不能修正别人。想成功地与人相 处，让别人尊重自己的想法，惟有先改变自己。 （5）真诚坦白的人，才是值得信任的人。 （6）真情流露的人，才能得到真情回报。
举例
大三三天女后生，张情某绪，更学加生 难党 以员 控、 制党 ，支 一部 定主 要 要拉负着责自人己，的连好续朋两友年通获宵得唱一 歌等 。奖 扬学 言金 自， 己一 要 次出性国通读过博英士语，四并六且级要，以单中亲 国家 国庭 籍且 获贫 得困 诺。 贝 平尔日奖为，人一般温柔人谦都和不，够乐资群格。和近她期说因话与，同除宿了 舍奥季巴某马发。生班口主角任，老情师绪出异面常 安激 抚动 ，， 她破 指口 着大 班 骂主季任某的，鼻逢子人，便大说喊我班要主上任街 名买 字新 。衣 班服 里要 同去 学 弄不个让新她发出型宿。舍和去男，友她吵便架扬， 言埋 ，怨 再男 不友 让对 我她 出 不去好，。我找就从老师阳汇台报上党跳建下工去作。，自己不停的
谈话技巧实操 2、班里某女生小B被同宿舍的其他三个人排斥，联名要 求其搬出去，导致小B情绪低落，不知道自己哪里出了 问题，当着你的面开始哭泣，假如你是朋辈辅导员你该 如何来谈，请演示之。
二、特殊情况下的助人技术
当身边同学出现严重心理问题时，我们前边讲授 的助人方法就有些感觉不够用了。下面我们通过一个 例子来看下特殊情况下，我们该如何处理：
自己遇到问题怎么办呢？
五、如何实现心理自助
1、在工作中获得成长 2、自身出现心理危机时及时与老师沟通 3、与同学、老师分享工作中的感受，获得提高 4、通过阅读心理书籍、观看心理电影、参加心 理活动等形式提升心理健康水平 5、结合自身实际做好大学生涯规划
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2）生活辅导
生活适应，目标与态度； 良好行为习惯； 人际交往，沟通技巧； 悦纳自己（含自信）；情绪； 挫折适应； 性问题（例如恋爱、手淫、发育烦恼）； 消费；休闲； 自我保护； 家庭生活等
3）生涯辅导
专业选择； 职业兴趣； 职业信息与就业政策、趋势
4）心理及行为障碍咨询
心理辅导的内容
（分类形式多样，这里主要分为四类）
1）学习辅导 2）生活辅导 3）生涯辅导 4）心理及行为障碍咨询
1）学习辅导
了解自己的学习潜 能；
学习动机、兴趣、 态度；
志向水平； 学习习惯与效率；
学习方法和策略； 学习计划与监控； 学习成败归因； 考试； 学习障碍等。
是一种“助人自助”的过程。
（一）保密性原则
咨询人员应保守来访者的内心秘密，妥善保管个人信息、来往信件、测试资料等材料。如因工作等特殊需要不得不引用咨询事
例时，也须对材料进行适当处理，不得公开来访者的真实姓名、单位或住址。
（二）理解与支持原则
咨询人员对来访者的语言、行动和情绪等要充分理解，不得以道德和个人价值的眼光评判对错，要帮助来访者分析原因并寻找
心理委员培训之朋辈辅导员专题：
心理咨询
一、什么是心理咨询（辅导）？
请您判断并说明理由：
1）去找人心理辅导的人都是心理有毛病 的人甚至心理变态。
1）错。心理辅导的对象主要是在日常生活中 遇到困难或挫折而产生心理困扰的正常人 群。心理障碍患者是心理咨询的一小部分， 发病期的精神病人不属于心理咨询的范畴。 我们每个人在成长的不同阶段及工作的不 同方面，都有可能会遇到这样那样的心理 问题，就这些问题求助于心理辅导并不意 味着不正常或心理变态。
出路。
（三）积极心态培养原则
咨询人员的主要目的是帮助来访者分析问题的所在，培养来访者积极的心态，树立自信心，让来访者的心理得到成长，自己找
出解决问题的方法。
（四）时间限定的原则
ห้องสมุดไป่ตู้
心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨询时间一般规定为每次45分钟左右，原则上不能随意延长咨询时间或间隔。
（五）来访者自愿的原则
术，一门科学。
3）心理辅导就是同情安慰，和朋
友谈心没什么区别
错。心理辅导的目标是鼓励人自助，帮助 他经历痛苦，战胜痛苦，走出困惑，它
不是同情而是同理。同情只须涉及对方
感情上的安慰和物质上的帮助 。而且心 理辅导不替人作决定，能够应用心理辅 导的原理和技术方法才能进行。
4）心理辅导师就是给出解决方案 的人
和要求，即便是好意的，也是应该予以拒绝的。个人间接触过密不仅容易使来访者过于了解咨询者内心世界和私生活，阻碍来访
者的自我表现，也容易使咨询者该说的不能说，从而失去客观公正地判断事物的能力。
（七）重大决定延期的原则
心理咨询期间，由于来访者情绪过于不稳和动摇，原则上应规劝其不要轻易作出诸如退休、调换工作、退学、转学、离婚等重大
心理咨询师的培养
专业的治疗人员须有必要的心理学知 识；
对至少一种心理治疗理论有一定程度 的了解，并能应用于实践中；
到心理咨询室求询的来访者必须出于完全自愿，这是确立咨访关系的先决条件。没有咨询愿望和要求的人，咨询者不应主动去
找他（她）并为其心理咨询，只有自己感到心理不适，为此而烦恼并愿意找咨询人员诉说烦恼以寻求咨询者的心理援助的人，才
能够获得问题的解决。
（六）感情限定的原则
咨访关系的确立和咨询工作的顺利开展的关键，是咨询者和来访者心理的沟通和接近。但这也是有限度的。来自来访者的劝诱
错。有人认为心理辅导的成效30%取决于 咨询员，70%取决于来访者。咨询员只 起分析、引导、启发、支持、促进来访 者人格成长的作用，他无权把自己的价 值观和愿望强加给来访者，更不能代替 来访者去思考、去改变、去作决定。答 案必须由来访者在咨询员的帮助下自己 去找。
5）心理辅导就是做思想政治工作
心理咨询的定义
（预防并及时发现各种障碍，严重应转诊）
学校不适应；
各类神经症（如神经衰弱，恐怖症，强迫症，抑郁症，焦虑 症等）；
性心理或性行为异常（如恋物、窥阴、露阴、同性恋倾向、 性倒错倾向等）；
各类行为障碍（如多动等）；
人格障碍或病态人格等。（反社会型人格障碍、偏执型人格 障碍、分裂样型人格障碍、分裂型人格障碍、强迫型人格障 碍、癔症型人格障碍、边缘性人格障碍、表演性人格障碍、 回避性人格障碍、依赖性人格障碍）
错。谁都不是万能的。心理辅导是一个连续 的、艰难的改变过程，辅导效果影响因素 很多。例如求询者的个性及生活经历等， 就像一座冰山，积封已久，没有强烈的求 助、改变的动机，没有恒久的决心与之抗 衡，是难以冰消雪融的。
原来心理辅导就是 聊天、安慰人呀。
不，心理辅导并不 是简单的聊天、安 慰人，它有更深的 意义。它是一门技
决定。在咨询结束后，来访者的情绪得以安定、心境得以整理之后作出的决定，往往不容易后悔或反悔的比率较小。就此应在咨
询开始时予以告知。
心理咨询在国外的状况
心理学的产生和发展在国外已有200多年的 历史，尤其是在西方一些发达的资本主义 国家，心理学已得到广泛的应用，心理咨 询和心理治疗作为一种行业已普遍存在于 人们的生活中。人们一旦遇到心理障碍就 会主动到心理门诊就诊，拥有私人律师和 心理咨询师被看做是个体地位的象征，人 们形象地称他们为“一手拉着律师，一手 拉着心理咨询师”。
心理咨询是由专业人员即心理咨询师运用心 理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过 各种技术和方法，帮助求助者解决心理问题。 “帮助求助者解决心理问题”的含义有二： 一、咨询关系是“求”和“帮”的关系，这 种关系在心理咨询中有普遍意义。二、帮助 解决的问题，只能是心理问题，或有心理问 题引发的行为问题，除此以外，咨询师不帮 助求助者解决任何生活中的具体问题。
什么是心 理辅导？ 是不是得 了精神病 的人才去 心理辅导？
不，不，心理辅导不是看病， 它面向的是正常人。当你觉得 心里不舒服，想不开，情绪不 好的时候，你就可以去找心理 辅导师聊一聊，咨询一下。你 的心情就会好起来啦。心理辅 导是现代人的一种精神享受， 它能让你活得更轻松、更快乐、
更自信。
2）心理辅导者几乎无所不能，什 么问题都能解决