孔孟论学笔记整理

初二语文（第周）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

”
子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往
也!”
孟子曰：“无或乎王之不智也。

虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

”
孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。

吾于《武成》，取二三策而已矣。

仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。

”
一、解释加点字
1吾十有五而志于.学（介词，引出动作的对象）2五十而知天命（懂得）（规律）
3、七十而从心所欲（顺从）
4、譬如为山（堆积）
5、止，吾止也（停止）
6、譬如平地（使…平）
8虽有天下易.生.之物也（容易）（草木生长）7、进，吾往也（前进）
9、吾退而寒之者至矣（连词，表示承接关系，译为“就”）
10、今夫弈之为数（作为）11不专心致志（集中于某方面）
12、通国之善弈者也（善于）13、使弈秋诲二人弈（假使）
14、其一人专心致志（代词，表示“其中的”）（专一）15、虽与之俱学（一起）
16、为是其智弗若与（代词，代指不专心的人）17、尽信《书》（全）
18、取二三策而已矣（采用）（助词，表示仅止于此，相当于“罢了” ）
19、以至仁伐至不仁（凭借）
二、用现代汉语翻译句子
1学而不思则罔，思而不学则殆。

只学习却不思考其中含义就会迷惑不解，（无所收获，）只是思考（空想）却不学
习就（不得其义，无所收获），（对学习）感到危险而没有信心。

2、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

（孔文子）聪明好学，不以向学问或地位比自己低的人请教为可耻，所以称他（谥号）为“文”。

3、一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

（如果）晒天下最容易生长的植物一天，冻它十天，（也）没有能够生长的。

4、弈秋，通国之善弈者也。

弈秋，是全国最善于下棋的人。

5、一心以为有鸿鹄将至。

另一人去卩以一心认为有天鹅将要飞来。

6、下列解释或翻译有误的一项是（ C ）
A、“弈秋，通国之善弈者也。

”中的“弈秋”是当时的围棋高手。

“秋”是他的名字，因善下围棋，所以叫“弈秋”。

这是古人称名的习惯。

B、文中“一日暴之，十日寒之”后概括为成语“一曝十寒”。

C、“吾退而寒之者至”应译为“我一后退，害怕寒冷的人就会随之而来。

D、“思援弓缴而射之”的意思是，想取弓箭把那天鹅射下来。

常识填空
四、内容理解
1课文选编的《论语》共四则，第一则，论述了学习的作用：学习使人终身受益。

第二则，论述了学习的方法：学习和思考必须紧密结合。

第三则，论述了学习的态度和方法：勤勉好学，不耻下问。

第四则，孔子以“为山”和“平地”为喻, 论述了学习的态度：不要止步不前，要不断学习。

2、课文选编的《孟子》共两则，第一则，孟子以“一暴十寒”为喻，以“学弈”—
为例，通过二人学习态度的对比，阐明学习要专心致志的道理。

第二则,孟子举
了《尚书》的例子，来论述读书不能迷信书本，要有怀疑批判精神。

3、从文中寻找和归纳四个成语。

（1）、不耻下问（2）功亏一篑（3）—暴十寒（4）专心致志
4、下列对孟子“无或乎王之不智也……”这段话，理解不正确的一项是（B）
A、孟子认为，做任何事情都必须“专心致志”，个人学习和修养也是这样。

如果胡思乱想，终将一事无成。

B、孟子认为，君王不智的主要原因是学习不专心。

君王一天学到的东西，常常要隔十天、半个月才加以温习，自然无法形成智慧。

C、孟子指出，君王对于贤者的言论不能专心听取，一心只想着别的事情，即使有幸接触正道，却不能专心致志，当然无法有智慧了。

D、孟子运用“一暴十寒”和“弈秋诲弈”两个譬喻，说明君王应专心听取正确意见，以成就大智慧。

这一教导，对青年学子的求学也颇有教益。

初二语文（第周）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之
文也。

”
子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”
孟子曰：“无或乎王之不智也。

虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

”
孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。

吾于《武成》，取二三策而已矣。

仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。

一、解释加点字
1 、吾十有五而志于．学
（）
2、五十而知．天命．（）（）
• •
3 、七十而从．心所欲（）
4、譬如为．山（）
5 、止．，吾止也（）6、譬如平．地（）
7、虽有天下易生．．之物也（）
• •
（）8、进．，吾往也（）
9、吾退而寒之
•者至矣
( )
10、今夫弈之为数(
•)
11、不专心致志(
•)
12、通国之善弈者也(
•)
13、使弈秋诲二人弈(
•)
14、其一人专心致志(
• •
) ( )
15、虽与之俱学(
•)
16、为是其智弗若与( )
17、尽信《书》( )
18、取二三策而已矣()()
19、以至仁伐至不仁( )
二、用现代汉语翻译句子
1、学而不思则罔，思而不学则殆。

2、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

3、一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

4、弈秋，通国之善弈者也。

5、一心以为有鸿鹄将至。

6、下列解释或翻译有误的一项是（）
A、“弈秋，通国之善弈者也。

”中的“弈秋”是当时的围棋高手。

“秋”是他的名
字，因善下围棋，所以叫“弈秋”。

这是古人称名的习惯。

B、文中“一日暴之，十日寒之”后概括为成语“一曝十寒”。

C、“吾退而寒之者至”应译为“我一后退，害怕寒冷的人就会随之而来。

D、“思援弓缴而射之”的意思是，想取弓箭把那天鹅射下来。

常识填空
四、内容理解
1、课文选编的《论语》共四则，第一则论述了学习的作用： ______________________ 第二则，论述了学习的方法： ___________________________________ 第三则，论
述了学习的态度和方法： ___________________________________ 第四则，孔子以“ __________ 和“______________ 为喻，论述了学习的态度： _________________
1课文选编的《孟子》共两则，第一则，孟子以“ ___________________ :为喻，以“_______ "为例，通过 ___________________________________________ 阐明了
第二则，孟子举了《》的例子，来论述__________________________________ 3、从文中寻找和归纳四个成语。

（1）____________ （2）____________ （3）____________ （4）_____________
4、下列对孟子“无或乎王之不智也……”这段话，理解不正确的一项（）
A、孟子认为，做任何事情都必须“专心致志”，个人学习和修养也是这样。

如果胡思乱想，终将一事无成。

B、孟子认为，君王不智的主要原因是学习不专心。

君王一天学到的东西，常常要隔十天、半个月才加以温习，自然无法形成智慧。

C、孟子指出，君王对于贤者的言论不能专心听取，一心只想着别的事情，即使有幸接触正道，却不能专心致志，当然无法有智慧了。

D、孟子运用“一暴十寒”和“弈秋诲弈”两个譬喻，说明君王应专心听取正确意见，以成就大智慧。

这一教导，对青年学子的求学也颇有教益。