足球校本课程教案
小学体育足球教案(通用4篇)
小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教，以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。
小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时：2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时：2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时：2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时：2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时：2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时：2课时体育足球课教案第15——17周教学课时：3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习，开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟识球性2、造就足球运动爱好，提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一．集合整队，报告人数二．师生问好三．宣布课的内容四．支配见习生组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向老师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1师生问好声音嘹亮，肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一．慢跑400米组织：学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求：1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二．徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一：球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。
足球课教案模板8篇
足球课教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学校本课程足球教案全集完整版
小学校本课程足球教案全集完整版一、教学内容本节课我们将学习《足球》这本教材的第一章“足球基本技能”和第二章“足球比赛规则”，详细内容包括足球的基本技巧如传球、停球、射门等，以及足球比赛的规则和战术。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高他们的足球技能。
2. 使学生了解并理解足球比赛的规则，培养他们的团队协作能力。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：足球技巧的熟练掌握和运用，以及比赛规则的理解。
教学重点：传球、停球、射门等基本技巧的训练，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、教学视频等。
2. 学具：运动鞋、运动服、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织学生进行简单的足球游戏，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。
2. 技能讲解与示范（20分钟）（1）传球技巧：教师讲解并示范传球的基本动作，强调传球时的力度和角度。
（2）停球技巧：教师讲解并示范各种停球方法，让学生了解不同情况下的停球技巧。
（3）射门技巧：教师讲解并示范射门动作，强调射门时的力量和准确度。
3. 随堂练习（40分钟）学生分组进行传球、停球、射门练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛规则讲解（10分钟）教师讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规等，并通过实例进行分析。
5. 团队合作训练（10分钟）组织学生进行小型足球比赛，培养他们的团队协作能力和比赛意识。
六、板书设计1. 黑板左侧：足球基本技巧（传球、停球、射门）。
2. 黑板右侧：足球比赛规则（越位、犯规等）。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以小组为单位，编写一篇关于足球技巧和比赛规则的小论文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加足球社团或校队，提高他们的足球技能，培养足球人才。
同时，组织学生观看足球比赛，增加他们对足球运动的了解和兴趣。
足球课教案7篇
足球课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球课教案最新6篇
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足球学校教案6篇
足球学校教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球校本课程实施方案（14篇）
足球校本课程实施方案足球校本课程实施方案(14篇)为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的足球校本课程实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
足球校本课程实施方案1为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。
学校高度重视、精心准备，将举办第一师第四中学首届“七人制”学生足球联赛，学校教务处牵头，政教处组织，由体育组具体负责，具体方案如下：一、指导思想与总体目标全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。
根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。
以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。
在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。
形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。
二、活动主题阳光·快乐·幸福·成长三、领导小组组长：副组长：主任：成员：四、项目、组别1、项目：男子七人制足球赛2、组别：小学组和初中组五、报名时间和具体事项1、报名时间：12月15日下午放学前(通过教师群告知)2、比赛时间：另行通知3、运动员要求：班主任上报时注明队长和运动员号码。
六、具体分工：1、11月30日由政教处栾凤功主任提前通知各班班主任在班里对学生进行动员和报名。
2、各班的体育教师尽快将足球比赛规程通过体育课对学生进行培训。
3、由班主任按照报名的要求上报教务处，由教务处组织体育教师进行赛前的编排工作。
4、由卫萍老师负责比赛前的各体育器材的准备。
5、各循环的比赛裁判分配如下：三、四年级段：张强老师和赵玉梅老师；五、六年级段：游代洲老师和妥斌老师：七、八年级段：左文杰老师和张传亮。
足球校本课程教案(完整资料)
教学目标与要求
01
掌握足球基本技术，如传球 、射门、控球等
02
了解足球比赛规则和战术， 提高比赛意识和能力
03
培养学生自我锻炼和自我评 价的能力，形成终身体育的
意识
课程安排与时间
每周一次，每次90分钟
02
课程安排
01
课程时间
热身活动、技术练习、战术讲解 、比赛实践、总结反馈
02
足球基本技术训练
推广校园足球文化，提高学 生对足球运动的兴趣和参与
度。
01
02
03
04
05
THANKS
02
黄牌
当球员出现较为严重的犯规或不当行为时，裁判员将出示黄牌进行警告
，累计两张黄牌则等同于一张红牌被罚出场。
03
处罚措施
除了红黄牌处罚外，裁判员还可以根据场上情况采取其他处罚措施，如
口头警告、暂停比赛等。
06
课程总结与展望
学生成果展示与评价
学生足球技能水平显著提升，能够熟练 掌握传球、射门、控球等基本技能。
无氧耐力
进行高强度间歇训练、折返跑等练习，提高球员 的无氧耐力。
3
肌肉耐力
通过多次重复的力量练习，提高球员的肌肉耐力 。
柔韧性素质
关节灵活性
进行关节活动度练习、拉伸运动等，提高球员的关节灵活性。
肌肉拉伸性
通过静态拉伸、动态拉伸等练习，增强球员的肌肉拉伸性。
协调性
进行协调性训练、平衡练习等，提高球员的协调性。
足球校本课程教案(完整资料)
目录
• 课程介绍与目标 • 足球基本技术训练 • 足球战术与配合 • 足球身体素质训练 • 足球比赛规则与裁判法 • 课程总结与展望
足球课教案6篇
足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。
其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。
但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。
学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。
四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。
五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。
难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。
（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
2024年足球课堂教学设计教案(5篇
2024年足球课堂教学设计教案(5篇课时1：《足球基本技巧》一、教学内容本节课选自教材《足球》第一章，详细内容包括：足球基本技巧（停球、传球、射门）、场上的基本位置和职责。
二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技巧，并能在实践中灵活运用。
2. 培养学生团队合作精神，提高足球运动兴趣。
3. 使学生了解足球运动的基本规则，提高运动安全意识。
三、教学难点与重点难点：足球基本技巧的熟练掌握和运用。
重点：停球、传球、射门技巧的练习。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、教学视频。
学具：足球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球游戏，让学生在实践中感受足球运动的乐趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解足球基本技巧（停球、传球、射门），并进行示范。
3. 练习（15分钟）学生分组练习停球、传球、射门，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解场上的基本位置和职责。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行小组对抗赛，教师观察并进行点评。
六、板书设计1. 足球基本技巧：停球、传球、射门2. 场上基本位置：前锋、中场、后卫、守门员七、作业设计2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生观看足球比赛，了解足球运动的发展历程。
课时2：《足球战术与配合》一、教学内容本节课选自教材《足球》第二章，详细内容包括：足球战术基本概念、进攻与防守战术、团队配合。
二、教学目标1. 让学生了解足球战术基本概念，提高战术素养。
2. 培养学生进攻与防守意识，提高实战能力。
3. 加强团队协作，提高学生足球运动水平。
三、教学难点与重点难点：足球战术的理解和应用。
重点：进攻与防守战术的练习。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、战术板。
学具：足球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行足球对抗赛，让学生在实践中体会战术的重要性。
足球实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，包括踢球、停球、传球、接球等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
4. 增强学生对足球运动的兴趣。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学场地：足球场教学器材：足球若干、标志碟若干、秒表1个、口哨1个教学过程：第一课时一、准备活动1. 教师带领学生进行慢跑，让学生活动全身关节，预热身体。
2. 进行简单的拉伸运动，预防运动损伤。
二、基本技能训练1. 踢球训练a. 教师示范踢球动作，讲解踢球技巧。
b. 学生分组进行踢球练习，教师巡回指导。
c. 设置障碍物，让学生在踢球过程中进行绕杆练习。
2. 停球训练a. 教师示范停球动作，讲解停球技巧。
b. 学生分组进行停球练习，教师巡回指导。
c. 设置不同速度的来球，让学生进行停球练习。
3. 传球训练a. 教师示范传球动作，讲解传球技巧。
b. 学生分组进行传球练习，教师巡回指导。
c. 设置传球距离，让学生进行长传练习。
4. 接球训练a. 教师示范接球动作，讲解接球技巧。
b. 学生分组进行接球练习，教师巡回指导。
c. 设置不同角度的来球，让学生进行接球练习。
三、团队配合训练1. 教师讲解团队配合的重要性，让学生了解团队协作的基本原则。
2. 学生进行小组配合练习，教师巡回指导。
3. 设置不同的比赛场景，让学生在比赛中运用所学技能。
四、放松活动1. 教师带领学生进行全身放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 学生进行自主拉伸，预防运动损伤。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师组织学生进行足球基本技能的复习，巩固所学知识。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
二、实战演练1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
2. 教师对比赛进行点评，指出学生的优点和不足。
三、总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调足球基本技能的重要性。
2. 学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。
足球实践课教学教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解足球的基本规则和比赛技巧。
- 掌握足球的基本动作，如传球、射门、停球等。
2. 技能目标：- 培养学生的足球基本技能，提高运动能力。
- 增强学生的团队协作意识和战术意识。
3. 情感目标：- 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
- 增强学生的自信心和集体荣誉感。
二、教学对象本教案适用于小学中高年级或初中学生。
三、教学时间1课时四、教学地点足球场或室内体育馆五、教学器材1. 足球若干2. 标志盘若干3. 水壶、毛巾等生活用品六、教学过程（一）热身活动（10分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的拉伸运动，提高肌肉的柔韧性。
3. 热身游戏：学生分成若干小组，进行原地脚踢球、脚背拉球等游戏。
（二）基本技术教学（20分钟）1. 传球技巧：- 教师示范传球动作，强调脚背触球和力量的运用。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 停球技巧：- 教师示范停球动作，强调身体协调和触球部位的选择。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 射门技巧：- 教师示范射门动作，强调身体协调和力量的运用。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
（三）实战演练（20分钟）1. 小组对抗赛：- 学生分成若干小组，进行3对3或5对5的小型足球比赛。
- 教师观察比赛，指导学生运用所学技巧。
2. 团队配合练习：- 教师提出特定的战术要求，如长传渗透、短传配合等。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）放松活动（10分钟）1. 组织学生进行慢跑，降低心率。
2. 进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
3. 学生分享学习心得，教师总结本次课程内容。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 评估学生在基本技术和实战演练中的表现。
3. 收集学生反馈，了解教学效果。
八、教学反思1. 教学内容是否适合学生的年龄特点和运动水平。
2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 教学过程中是否关注到每个学生的个体差异。
足球教案(精选5篇
足球教案(精选5篇教案一：足球基本技巧训练一、教学内容教材：校园足球教材章节：第一章足球基本技巧内容：1. 足球基本姿势；2. 带球技巧；3. 传球技巧；4. 射门技巧。
二、教学目标1. 学生能够掌握足球基本姿势，如站立、跑动、带球、传球和射门。
2. 学生能够灵活运用带球技巧，如变向、急停、加速。
3. 学生能够准确地进行传球，如短传、长传、头顶传球。
4. 学生能够熟练地进行射门，如脚内侧射门、脚外侧射门、头顶射门。
三、教学难点与重点重点：足球基本姿势的掌握，带球、传球和射门技巧的运用。
难点：带球技巧的灵活运用，传球和射门的准确性。
四、教具与学具准备教具：足球、足球场、标志杆学具：足球、足球鞋、运动服五、教学过程1. 实践情景引入：学生进行足球热身活动，熟悉足球场地和基本技巧。
2. 讲解与示范：教师讲解足球基本姿势，并进行示范。
学生跟随教师模仿。
3. 小组练习：学生分组进行带球、传球和射门练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践：学生进行小组比赛，运用所学技巧进行实战演练。
六、板书设计足球基本技巧1. 足球基本姿势2. 带球技巧3. 传球技巧4. 射门技巧七、作业设计作业题目：1. 描述足球基本姿势的要求。
2. 列出三种带球技巧，并说明其应用场景。
3. 解释短传、长传和头顶传球的区别。
4. 描述脚内侧射门、脚外侧射门和头顶射门的技巧。
答案：1. 足球基本姿势要求站立稳固、跑动轻盈、带球灵活、传球准确、射门有力。
2. 三种带球技巧：变向、急停、加速。
应用场景：突破对手、调整节奏、创造射门机会。
4. 脚内侧射门：用脚内侧接触球，准确度高；脚外侧射门：用脚外侧接触球，力量大；头顶射门：用头顶球，可以改变球的方向。
八、课后反思及拓展延伸学生和教师共同反思本次课程的学习内容，学生提出自己在实践中遇到的问题和改进方法，教师给予指导和鼓励。
拓展延伸：学生可以观看足球比赛，观察专业球员是如何运用基本技巧的，并尝试模仿。
足球实践课教学教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教材：《小学体育与健康》教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握足球的基本技巧，提高学生的足球运动能力。
2. 过程与方法目标：通过足球实践课，培养学生团队合作精神和运动兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的拼搏精神，增强学生的自信心和集体荣誉感。
教学重点：1. 足球的基本技巧，如踢球、传球、接球等。
2. 团队合作和战术意识。
教学难点：1. 学生对足球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中如何运用战术。
教学准备：1. 足球场地、足球、球门、标志盘等器材。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。
2. 教师讲解本节课的学习目标和内容。
二、基本技巧教学1. 踢球技巧：教师示范并讲解踢球的基本动作，如正脚背踢球、脚内侧踢球等。
2. 传球技巧：教师示范并讲解传球的基本动作，如长传、短传、地传等。
3. 接球技巧：教师示范并讲解接球的基本动作，如胸部停球、脚接球等。
三、实践练习1. 学生分组进行踢球、传球、接球的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、比赛实践1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
2. 比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
第二课时一、课堂导入1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。
2. 教师讲解本节课的学习目标和内容。
二、战术意识培养1. 教师讲解足球比赛的基本战术，如进攻、防守、传球路线等。
2. 学生分组进行战术演练，教师巡回指导。
三、比赛实践1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术。
2. 比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
小学校本课程足球精品教案全集完整版
小学校本课程足球精品教案全集完整版一、教学内容本节课我们将学习小学足球校本课程中的第三章“基本技术”，具体内容包括足球的基本技巧：传球、停球、射门和盘带。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的足球技巧，如传球、停球、射门和盘带。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：传球、停球、射门和盘带技巧的掌握。
教学重点：团队合作意识的培养和足球基本技能的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、足球教学视频、哨子、记分牌。
2. 学具：运动鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过组织一场小型足球比赛，让学生感受足球运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：讲解传球、停球、射门和盘带技巧，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）：以实际案例为例，讲解传球、停球、射门和盘带在比赛中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行传球、停球、射门和盘带练习，教师巡回指导。
5. 团队合作训练（10分钟）：组织团队合作游戏，培养学生的团队意识。
六、板书设计1. 板书足球基本技术教学2. 板书内容：传球技巧停球技巧射门技巧盘带技巧七、作业设计1. 作业题目：练习传球、停球、射门和盘带技巧，录制视频。
2. 答案：视频中正确展示传球、停球、射门和盘带技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织足球比赛，让学生在实践中运用所学技巧。
开展足球知识讲座，提高学生的足球素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 技能讲解与示范的详细程度3. 团队合作训练的设计与实施4. 作业设计的针对性和实践性一、实践情景引入1. 组织形式多样的足球小游戏，如“抢圈”、“三角传球”等，让学生在轻松愉快的氛围中体验足球运动。
2. 创设竞争氛围，激发学生的求胜欲望，提高课堂活力。
3. 结合学生的实际水平，适当调整游戏难度，确保每个学生都能参与其中。
小学体育足球课教案(通用5篇)
小学体育足球课教案（通用5篇）学校体育足球课教案（通用5篇）乐观参加动作学习展现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习。
学校体育足球课教案范文，欢迎大家阅读。
学校体育足球课教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。
合作学习与竞争力量有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能。
学情分析1、同学从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球嬉戏特别感爱好和宠爱;有很浓的学习爱好。
2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。
3、同学足球运动水平区分不是很明显。
教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展现停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓舞。
5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛。
6、同学分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏;2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓舞与表扬，师生再见。
学校体育足球课教案篇2一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。
足球课教案优质6篇
足球课教案优质6篇足球课教案篇1活动目标1、学习脚背正面颠球的动作要领，增加脚步上踢的力量，刺激下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。
2、感受足球游戏的快乐，在足球游戏活动中有安全玩的意识。
重点难点活动重点：颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地。
不要脚不落地连续颠。
活动难点：脚的触球部位脚背。
活动准备音乐：律动“快乐小青蛙”，每人一只带绳子的“小青蛙”（收紧的圆形黄色、橙色、深绿色、浅绿色布带包裹的小球上画有青蛙图并带着一根丝带绳子）。
活动过程1、热身活动。
教师带领幼儿听音乐有节奏地做热身活动。
伸展运动、四肢运动、扩胸运动、前后左右踢腿运动、体转运动、跳跃运动。
模仿小青蛙捉虫游泳等动作。
2、教师引导幼儿学习玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”，理解脚背颠球动作。
告诉幼儿大家来玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。
让每个幼儿有序牵着一只小青蛙（小球）分散站在场地上用脚停住小青蛙。
探讨和尝试玩小青蛙在小朋友脚背上蹦蹦跳跳的好方法。
让个别幼儿演示自己试出的好方法，引出脚背颠球方法。
教师示范小青蛙（小球）在脚背上蹦蹦跳跳的好方法，告诉幼儿这个方法是脚背颠球，就是用脚背击球，击球的下部中间位置，两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球，击球时小球要在身体周围。
小朋友可以手牵着小青蛙（小球）用脚背颠球，也可以将绳子收起塞进布袋里用脚背颠球。
颠球的时候每颠一下脚都要踩一下地，不要脚不落地连续颠。
颠球的时候脚的触球部位是脚背，要击球的底部中央。
颠的球最好不要高于膝盖，球是小青蛙。
跟着老师一起练习做这个动作看谁的小青蛙蹦跳得好。
3、幼儿自主探索玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。
提问：玩游戏时小朋友们如何做到安全玩？大家说出不拥挤，不打闹，不碰撞、专心让小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意听老师口令等。
请小朋友们带着小青蛙（小球）听音乐，在草地上让小青蛙在自己的脚背上蹦蹦跳跳玩，教师观察，提示幼儿多练习脚背颠球，发现颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地，脚的触球部位是脚背的这些小朋友，及时肯定表扬，让他们再次给大家示范正确的颠球方法，纠正有些小朋友脚不落地连续颠不规范的颠球动作。
校园足球训练课教案范文（精选15篇）
校园足球训练课教案校园足球训练课教案范文（精选15篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
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校园足球训练课教案1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程一、准备游戏：手运球、脚运球1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？二、游戏：停球———传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。
（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、学生分组进行放松游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
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1、足球球性教学教案（课时计划）足球技巧――颠球颠球的方法用于颠球的部位很多，大致有：用脚尖拉挑球，脚背正面颠球，脚内侧颠球，脚外侧颠球，大腿颠球，头颠球，肩颠球及胸部颠球等，技术超高的运动员还 ... 颠球的方法用于颠球的部位很多，大致有：用脚尖拉挑球，脚背正面颠球，脚内侧颠球，脚外侧颠球，大腿颠球，头颠球，肩颠球及胸部颠球等，技术超高的运动员还可以用脚后跟颠球。
（1）脚尖拉挑球就是用脚的前脚掌往后拉球，然后用脚尖将球挑起来，其具体动作是：一支脚站在地上作为支撑脚，另一只脚的前脚掌踏在球上，先轻轻用力将球向后拉，待球向后滚动时，踏球的脚迅速插到球的下方，脚掌着地，当球滚上脚背时，脚尖稍翘起，用力向上将球挑起。
（2）脚背正面颠球当球落至膝关节以下时，用一只脚的脚背正面（系鞋带的前半部位）击在球的底部，将球向上颠起。
（3）脚内侧颠球就是用脚弓部位连续接触球。
这种颠球方法与民间“踢毽子”的方法相似。
其动作方法是：当球落至膝关节高度时，用一只脚的脚弓部位轻击球的底部，将球向上颠起。
（4）脚外侧颠球支撑脚的膝关节微屈，上体向支撑脚一侧稍倾斜，重心落在支撑脚上。
当球下落至膝关节稍下时，颠球腿屈膝，小腿向上向外摆起，脚腕向外翻，使脚外侧向上，几乎成水平状态，用脚外侧轻击球的中下部，使球向上颠起。
（5）大腿颠球用大腿的前面平面颠球。
其动作是：支撑腿膝关节微屈，身体重心落在支撑脚上。
当球下落至接近髋关节高度时，颠球腿的大腿屈膝上摆，当大腿摆到成水平状态时，击球的下中部，将球向上颠起。
（6）头颠球两腿左右分开或前后分开，膝关节微屈，两臂屈肘自然张开，头微微向上抬起，两眼注视球。
当球下落至额正面高度时，两腿微微蹬地，伸膝，颈部轻轻向上用力，用前额正面击球下中部，将球向上颠起。
（7）肩部颠球两脚自然左右分开，两臂自然下垂或微屈肘，头微微向上抬起，两眼注视球。
当球下落至接近颠球一侧肩部高度时，肩部上耸，击球下中部，将球向上颠起。
易犯错误l．脚击球时踝关节松弛，造成用力不稳定。
2．击球时脚尖向下或向上勾，造成球受力后向前或向后触碰身体，使球难以控制。
3．颠球时身体其他部位不够放松，以至于动作僵硬4．头部颠球时腿部、躯于、颈部配合用力不协调，仅靠颈部。
练习方法示例1．一人一球颠球：体会触球的时间、触球的部位、触球的力量和整个动作的协调配合。
2．两人一球颠球：用脚背、大腿、头部以及身体各部位触球，掌握好触球的力量，尽量不让球落地。
每人可触球一次颠给对方，也可触球多次互颠。
3．四五人一组，围圈用两球颠球：可规定每人触球的次数与部位，也可自由掌握触球的次数与部位。
颠传时要注意观察，防止两个球同时颠传给同一伙伴。
3、足球颠球教案4、足球颠球课时计划5、脚内侧踢球6、足球课学时计划7、球脚内侧运球技术8、脚背外侧运球教案（初中一年级）标9、脚外侧运球技术（四）游戏练习组织：学生面向教师，教师在学生队伍中间进行错误动作分析。
○○△××○○××○○××○○××○○××要求：认真听讲，如发现自己有错误动作，则在以后的学习中积极纠正。
组织：1）将学生分为人数相等的四个小组，每一个小组的同学由排头开始依次间隔的做脚外侧带球绕杆练习，然后从左侧绕回到队尾。
2）小组成员最先全部完成的队伍获胜。
结束部（一）放松练习（二）课堂总结组织：○○××○○××3min分（三）宣布下次课内容（四）布置作业△○○××○○××○○××学生缺课记录班级姓名及原因心率曲线预计小结10、脚内侧停球学习内容：足球（一）：胸部停球。
学习目标：1.通过参与初步学会胸部停球的基本方法，能在比赛中主动运用胸部停球技术。
2.培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使学生乐于参与其中。
3.培养学生主动与同伴配合的意识和协作精神。
重点、难点：重点：积极预判，主动迎球做动作。
难点：停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。
场地、器材：半个足球场（或平地一块），5号足球：每人1个或每2人1个。
11、学习内容：足球（一）：胸部停球。
学习目标：1.通过参与初步学会胸部停球的基本方法，能在比赛中主动运用胸部停球技术。
2.培养学生对足球运动的兴趣与爱好，使学生乐于参与其中。
3.培养学生主动与同伴配合的意识和协作精神。
重点、难点：重点：积极预判，主动迎球做动作。
难点：停球时把握好挺胸或收胸、收腹的时机。
场地、器材：半个足球场（或平地一块），5号足球：每人1个或每2人1个。
脚内侧运球足球——脚内侧运球教学内容：1、脚内侧运球；2、游戏：抢运西瓜教学目标：1、增强学生对足球运动的兴趣；2、提高学生的控球能力；3、发展学生的灵敏素质；4、培养学生的团队精神。
教学重点：脚内侧运球教学难点：控球的能力悉球性3、热身教师带领学生在欢快的音乐中进行热身练习4、熟悉球性教师引导学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。
如：各种顶球、颠球、拨球、扣球、揉球、传、接球、抛接球等。
中中组织2：组织3：学生在整个足球场内散点自主练习要求：学生自由发挥快乐合作激情演练一、站成指定二列横队集合二、教师讲解、示范主教材——脚内侧运球。
动作：运球时，支撑脚向前跨出一步，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转，随着身体的向前移动。
特点：1、脚与球的接触面大，容易控制球；2、有便于改变方向的曲线运球；3、有便于用身体来掩护球；321-2次小组织1：××××××××△××××××××结构教学内容时间次数强度教与学的组织要求快乐合作激情演练1、无球的讲解、示范请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正；2、有球的讲解、示范请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正3、组织学生练习——分组（1）无球练习2－3次，一组练，另一组观察，并指出问题（2）有球练习2－3次，一组练，另一组观察，并32中无球练习与有球练习做动作，向前运球2－3步要求：左、右脚分开练指出问题4、教师小结。
讲评学生练习情况5、教师讲解示范，换位运球的动作方法6、请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正7、组织学生3－4人一组，练习8、小结：教师讲解这一环节的情况。
学生散点集会9、教师讲解示范，曲线运球的动作与方法10、请出学生做示范，并给予及时的表扬及纠正11、组织学生练习，分为2组12、教师讲解这一练习环节的情况，学生散点集合若干次大大习组织2：师生同练要求：左、右脚各运球若干次。
注意：带动的力量要适当。
组织3：师生同练要求：左、右脚交替运球注意：带球力量要适当结构教学内容时间次数强度教与学的组织要求快乐合作激12、教师讲解并请出学生做示范，一对一拼抢练习的动作、方法。
13、组织学生2人一组分散练习。
14、教师讲解这一练习环节的情况。
32若干次大组织4：△情演练15、教师讲解、示范游戏——抢运西瓜的方法及规则，同时以为奥运献礼为情境。
16、请出学生做示范，并及时给予纠正。
17、组织学生练习方法：将学生分成人数相等的4组，各组第一人听到“开始”后，立即越过起跑线向“瓜地”跑去，并绕过途中的障碍物，到“瓜地”后用脚将“瓜”运回本队，并立即站到队尾。
第二人等第一人将瓜运回本队后，才能越过起跑线，按同样的方法进行，依此类推，看哪一组的“瓜”运的又快、又多。
规则：1、必须在来、回途绕过每一个障碍；2、运“瓜”途中不能用手触球，否则算失误一次；18、教师讲评这一练习环节的情况，学生散点集合。
中要求：可用两脚做任何的控球技术动作。
组织5：舞动五环｜｜放松1、教师发出口号：“让我们为奥运加油！”2、师生一起组成五环3、做放松练习——舞动五环4、布置作业：左、右脚内侧拨球40个5、下课，师生再见5 小组织6：要求：跟着音乐节奏，做舒缓的动作场地器材一个足球场光碟1张、磁带一盘，标志物若干个。
预计练习密度：60－70±5%预计心率140－150±5%/分反思从整体课堂教学看，学生对足球的学习较高，男、女同学能积极参与到活动中，但只在教学中有些学生只比速度，忘记了正确用脚内侧运球的方法，在教师的指导下进行改进，在一节课中，教学中多提醒学生，并做到巡回指导做正确示范，多采激励性语言鼓励学生参与到活动中去。
10203040506070809010011012013014015016051015202530354045现代足球阵型一般来说分为5-4-1、5-3-2、4-5-1、4-4-2、4-3-3、3-6-1、3-5-2、3-4-3几大类。
先说说4-3-3这个阵型吧！1．关于4-3-3阵型4-3-3阵型是由4-2-4 阵型发展出来的。
由巴西国家队于1962年世界杯采用。
与4-2-4阵型相比，4-3-3阵型多了一名中场球员用于增强防守。
中场可以在不同战术中发挥作用。
三名中场一般紧贴来加强防守。
一个4-3-3阵型中包括一名防守中场以及两名攻击中场。
2．4-3-3阵型的特点4-3-3阵型是四后卫打法中攻击力最强的一种。
一般都是通过边路的突破来撕开地方的防守。
荷兰队以及切尔西、巴塞罗那常用此阵。
埃托奥、小罗、梅西让巴萨的4-3-3变得可怕，前不久结束的欧冠用完美的胜利印证了这一点！4-3-3是重攻重防的攻击阵型，会全力在后场以及前场进行争夺战，喜欢攻击的教练一般都喜欢用这种阵型。
3．如何对付4-3-3阵型4-3-3阵型的优势是攻击力较强，但相应的，其劣势就在于中场人数少。
想要对付4-3-3阵型，可以选用一些中场人数较多的阵型，例如3-5-2、4-5-1等阵型。
采用防守反击战术来有效延缓4-3-3阵型的攻击性，把其优势压制住。
不过，任何一种阵型的相克都只是相对的，而不是绝对的。
足球讲究的就是控制，关键要看球员的临场发挥，和排兵布阵的教练临场的指挥能力咯！阵型用得合适，往往可以达到事倍功半的效果；用得不当，全队也许就此陷入一个情绪化的危机中．所以，阵型往往是看使用者以及制造者的执行能力的。
您一定不要生搬硬套．要充分发挥想象力，打出自己的比赛来！5楼足球阵型分析之4-4-24-4-2阵型是目前被采用最多的比赛阵型，也是现代足球最传统的阵型。
昨天了解过4-3-3阵型之后，我们再来看看经久不衰的4-4-2吧！1．关于4-4-2阵型即便我们都知道每一种阵型在其生存的不同年代会有所变化，在不同教练手中也会有不同的诠释，但我们仍然可以说，没有其它哪一种阵型在足球历史上生存的时间可以与4-4-2相比。
到现在它仍然表现出强大的生命力，没有丝毫迹象显示它将会被作为过气的东西抛弃掉。