幼儿园等级评定自评表
广西壮族自治区示范幼儿园评估验收标准自评表
符合要求
基本符合要求
较差
同上
A
级指标
B
级指标
评估标准
分
值
达成度及权重
评估方法
自
评
分
复评分
A（1.0-0.8）
B(0.7-0.5)
C(0.4-0)
A2
教
工
队
伍
180
分
B4
教
职
员
工
130
分
⒈幼儿园应按有关规定和实际情况配齐各类工作人员。
20
符合要求
基本符合要求
人员严重不足
查名册、实地考察
2.专任教师具有中专以上学历，50%以上达大专学历，有教师资格证，教师专业技术职称的比例符合职改部门的要求。能根据教育目标制定符合本班幼儿发展水平的各类教育活动计划。
有2类人员不符合要求
均不符合要求
同上
5．财会人员具有本专业中专以上学历并持有会计收费证；会计、出纳分工明确。
10
符合要求
基本符合
无会计收费证
同上
6．炊事员受过烹调专业技术培训，有上岗证，中级技工占40%。
10
符合要求或中级技工占35%
基本符合或中级技工占30%
中级技工只占25%
同上
7．教职工年龄结构合理。教师中30%为县（区）级以上骨干教师。
10
符合要求或有1项较弱
有2项较弱
较差
查阅资料，访谈
3．领导班子成员具有现代化科学管理的理念和方法，会操作现代化办公设备。不断提高指导保教工作的水平，坚持参与或指导班级保教工作，每年有1篇教育教学管理经验论文在地（市）级以上获奖或发表。
16
符合要求
幼儿自评表怎么写
幼儿自评表怎么写
幼儿自评表通常是为了让幼儿自我评价自己的学习、行为和情绪等方面的表现，以下是一个编写幼儿自评表的示例：
1. 学习自评部分
- 我在上课时专心听老师讲话并参与课堂活动。
- 我能认真完成老师布置的作业。
- 我会主动向老师请教问题，以便更好地理解学习内容。
- 我会复习已学过的知识，以巩固学习成果。
2. 行为自评部分
- 我会遵守幼儿园的规则，不打架、不捣乱。
- 我会与同学友好相处，互相帮助。
- 我会保持幼儿园的环境整洁。
- 我会按时完成日常的个人卫生，如洗手、刷牙等。
3. 情绪自评部分
- 我会表达自己的情感，不用打人或哭闹。
- 我会尊重他人的情感，不伤害他人的感受。
- 我会积极面对困难，不轻易放弃。
- 我会学会控制自己的情绪，不发火或胡闹。
在每个自评部分后，可以列出3-4个选项，让幼儿根据实际情况选择对应的评分。
例如：非常好、好、需要改进、差。
幼儿
可以在相应选项前打勾或涂色，表示自己的评价。
同时，为了让幼儿更加了解每个评价标准的含义，可以在每个选项后添加对应的解释或示例，以便幼儿更好地理解和评价自己的表现。
最后，将自评表与幼儿一起讨论，引导他们反思和提出改进的具体方法，并鼓励他们继续优化自己的表现。
幼儿园等级评估自评报告
幼儿园等级评估自评报告幼儿园等级评估自评报告一、幼儿园概况:我园位于，创办于年月，是一所民办的全日制幼儿园;园舍占地面积㎡，建筑面积㎡，地理位置坐北朝南、日照充分，真所谓“冬暖夏凉”，办学条件优越。
幼儿园现有幼儿人，分编为个班;全园教职工人，自办园以来在上级部门领导的关心和支持下，我们以《法规》为准绳，以《纲要》为依据，乐观探究教育规律，更教育观念，全面提高保教质量。
本着“一切为了孩子的进展”的办园宗旨和“以人为本”为幼儿终身进展负责的原则，全面实施素养教育，紧紧围绕“和谐进展”这一办园理念，加大投入，强化科学治理，全园教职工团结全都，奋力拼搏，努力成为社会满意、家长信任、幼儿宠爱的幼儿园。
二、立足本园实际，努力改善办园条件(1) 多年来，先后投资几十万元改善办园条件，因本园园舍由原青屿小学改造而成，环境布局与幼儿现代教育的要求在硬件上存在肯定的差距，面对实际，我们认真分析现有条件对我园进展的制约，乐观投入资金改善办园条件。
如：原户外活动场地是开放式的并且是泥土地，不符合幼儿活动的安全及卫生，我们特设置了大门安装防盗门，对操场进展了混凝土浇注并配置了环园围墙，为了美化环境、陶冶幼儿的情操，对教学楼进展儿童化整体喷绘，开拓了草坪地、花坛，为了丰富幼儿的户外活动特购置了户外大、中型活动器械及各种小型器具，熬炼幼儿的钻爬、攀登、跳动等活动技能和体格。
(2) 同时在根底设施上，配备了保健室、园长室、教职工办公室、值班室、厨房等各类关心用房。
对活动室进展全面改造并配置了适合幼儿特点的桌椅、卫生间、午睡室和体育活动设施，每班配备风琴、录音机、电视机、VCD机、饮用水设备等生活和学习用品，创设玩沙池、种植园、图书角、自然角为幼儿活动和学习供给良好的教育教学和日常活动保障。
(3) 幼儿园按标准收费，有稳定的经费来源和满足日常保教工作需要的资金和保障教职工的待遇。
三、园务治理日趋合理，努力提高师资建设。
(1) 我们依据有关法规要求，配足配齐治理人员、保教人员和后勤人员，园长符合《幼儿园园长任职资格》的要求和“岗位力量要求”;保教人员配备根本到达，能满足工作需要;专任教师比例达标，教师现读大专达50% ;保健教师和保育员受过专业培训，到达上岗要求。
浙江省二级幼儿园自评表
浙江省二级幼儿园自评表
5注：“较多的时间”，小班80分钟以上，中班70分钟以上，大班60分钟以上。
6注：“自由游戏活动”是指幼儿主导的游戏活动，幼儿可自主选择游戏活动的空间、材料和同伴，自主发展游戏活动的情节和内容。
自由游戏活动可以在室内，也可以在户外进行。
而规则性游戏、教师主导的集体游戏、集体教学中的游戏均不属于自由游戏活动的范围。
7注：“家长满意率较高”：通过随机抽样访问，80%以上的家长对幼儿园（班级）的教育和服务表示满意。
二级幼儿园得分汇总表
第二部分幼儿园等级评估相关数据
表1. 办园条件
表2. 教科研成果
(2)限填写8项，按照立项级别由高到低排列。
表2.2 近三年幼儿园参加研讨交流情况
表3. 近三年幼儿园集体荣誉
表4.幼儿园领导班子情况
表5.教职工情况。
省优质幼儿园评估自评表
江苏省优质幼儿园评估自评表幼儿园（公章）园长县级主管部门（公章）填报时间江苏省教育评估院制填表说明1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。
2、所有信息截止时间为申报截止日前。
“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。
除注明者外，均填当年的信息。
3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。
4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。
5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。
6、本表请用计算机打印，一式五份。
开本为A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。
电子文本一律用word文件制作。
7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。
不另加封面。
8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。
1一、自评报告2二、分项评述注：1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标，1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。
2、自评结果按《评估标准》及评价细则分A、B、C、D四级。
3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。
3相关指标基础信息附表（附每一项自评后）1-1管理队伍情况一览表1-2专任教师队伍情况一览表1-3专任教师资格证书、学历证书一览表1-4保健、保育队伍一览表41-6-1近三年省辖市发表(获奖)论文、出版专著情况一览表1-6-2教科研情况一览表2-2配套用房统计表(位：个、平方米2-3活动场地统计表(位：平方米)2-4幼儿玩具统计表(位：个、件)2-5班级保教设备统计表(位：架、台、个、册)52-6班级现代化设备统计表(位：架、台、个、册)2-7图书资料室情况2-8近三年经费情况一览表4-1课程建设情况一览表5-1-1集体和个人荣誉5-1-2特色建设情况65-7-1近三年经费收入情况一览表5-7-2近三年经费支出情况一览表5-7-3教师待遇情况一览表7三、自评结果汇总表说明：1、单项标准达成情况按照公布的《评价细则》具体内容自我判断，必须实事求是、客观准确。
幼儿园基础评鉴指标自评表
課程規劃
3.1.1
每學期應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議。
查閱評鑑當學年及前一學年之行事曆、會議紀錄。
3.1.2
各班課程應採統整不分科方式進行教學。
抽查評鑑當學年及前一學年之資料，如作息時間表、教學課程表等。
3.1.3
各班課程不得進行全日、半日或分科之外語教學。
抽查評鑑當學年及前一學年之資料，如作息時間表、教學課程表等。
2、查閱最近一次建築物公共安全檢查簽證申報結果證明文件。
6.2.3
設置於二樓或三樓露臺之室外活動空間及園內樓梯扶手，其欄杆間距不得大於十公分，且不得設置橫條。
1、未使用二樓或三樓之露臺或園址位於一樓者，此項免檢核。
2、實地觀察。
6.2.4
戶外遊戲場地面應無障礙物。
1、無戶外遊戲場地，此項免檢核。
2、實地觀察。
2.總務與
財務管理
2.1
接送制度
2.1.1
訂有幼兒接送辦法，並告知家長。
1、查閱接送辦法。
2、抽查評鑑當學年及前一學年之通知紀錄，如接送卡、親子聯絡簿、家長手冊等。
2.2
收費規定
2.2.1
收退費基準及減免收費規定應於每學期開始前一個月公告，並告知家長。
1、查閱評鑑當學年之公告紀錄，如書面公告、園方網頁資料等。
實地觀察幼兒使用之餐具。
5.1.4
廚房之出入口應設置病媒防治設施，且無損壞。
實地觀察病媒防治設施，如自動門、紗門、塑膠簾、空氣簾或其他設備等。
5.1.5
飲用水連續供水固定設備每個月至少維護一次，並留有紀錄。
1、查閱評鑑當學年及前一學年之飲用水設備水質檢驗及設備維護紀錄表。
2、飲用水連續供水固定設備：指公私場所以管線輸送固定水源並能連續處理及連續供水之飲水機，或將其處理後之水以管線輸送至飲水檯供人飲用之裝置。
东阳市等级幼儿园自查自评表
每班有符合幼儿身高、配套的桌椅和睡床，有电风扇、保暖茶桶、有开放的玩具橱、图书架（角）、钢（风）琴。
一星
有适合的桌椅和睡床，有电风扇、保暖茶桶、开放的玩具橱、图书架、风琴
评估内容
指标序号
级别
标 准
自评
评估结论
一
园
舍
设
备
7
三星
根据不同年龄段幼儿的需要配齐、配足教、玩具，并有一定数量的自制品。桌面玩具每班7种以上，中型体育运动器具每班4种以上，室外有4种以上大型玩具。各类教玩具安全、卫生，使用率高。
附件3东阳市等级幼儿园复查名单乡镇市示范性幼儿园一级幼儿园二级幼儿园城区1京都东方幼儿园育新苗群乐育宝南门解放宝宝幼儿园城区2下范小学幼儿园江北满英江北幼儿园白云中心校幼儿园横店横店米塘小学南上湖小学后里小学横店梦露横店童的梦横店群欢幼儿园巍山巍山镇幼儿园巍山镇中心幼儿园沈良小学幼儿园歌山林头小学幼儿园湖溪湖溪中心幼儿园郭宅幼儿园千祥千祥金川千三幼儿园南马南马中心幼儿园防军晨阳幼儿园防军大拇指幼儿园画水画溪中心幼儿园陆宅小学幼儿园蓓蕾新苗幼儿园
二星级（原一级幼儿园）：30项评估标准中“基本达标”的指标不能超过8项。
一星级（原二级幼儿园）：30项评估标准中“基本达标”的指标不能超过10项。
且没有不达标指标，视为复查通过。
附件3
东阳市等级幼儿园复查名单
乡镇
市示范性
幼儿园
一级幼儿园
二级幼儿园
城区1
京都东方幼儿园
育新苗、群乐、育宝、南门、解放、宝宝幼儿园
二星一星
有园长室、教师办公室、储藏室等。
5
三星
食堂面积40 m2以上，布局合理。有不锈钢灶具、烧菜设施，有开水箱、消毒柜等，且安全、卫生、洁净。
浙江省一级幼儿园自评表
浙江省一级幼儿园自评表
1注：2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。
2注：“班级空间与设施”部分需要通过实地的班级观察进行评分；至少需抽查三分之一以上的班级，每个年龄组至少需要观察1个班级；整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的最低分。
3 注：常见的幼儿图书主题类型包括：童话、民间故事、自然、科技、社会生活、多元文化、历史、艺术、人物等。
4注：“班级保育和教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动（至少是完整的上午半日活动），幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。
5注：“充足的时间”，小班120分钟以上，中班100分钟以上，大班90分钟以上。
6注：“自由游戏活动”是指幼儿主导的游戏活动，幼儿可自主选择游戏活动的空间、材料和同伴，自主发展游戏活动的情节和内容。
自由游戏活动可以在室内，也可以在户外进行。
而规则性游戏、教师主导的集体游戏、集体教学中的游戏均不属于自由游戏活动的范围。
7注：“家长满意率较高”：通过随机抽样访问，80%以上的家长对幼儿园（班级）的教育和服务表示满意。
一级幼儿园得分汇总表
第二部分幼儿园等级评估相关数据
表1. 办园条件
表2. 教科研成果
(2)限填写8项，按照立项级别由高到低排列。
表2.2 近三年幼儿园参加研讨交流情况
表3. 近三年幼儿园集体荣誉
表4.幼儿园领导班子情况
表5.教职工情况。
自我评估报告幼儿园一级评定
自我评估报告幼儿园一级评定评估目标本次自我评估报告旨在对我们的幼儿园进行一级评定，以了解我们的现状并为未来的发展制定合适的策略和目标。
评估内容评估内容包括以下几个方面：1. 教学质量- 教学计划的设计和执行情况- 教师的教学能力和专业知识- 学生的学习成果和进步情况2. 安全管理- 幼儿园的安全设施和防护措施- 消防和应急预案的制定和实施情况- 幼儿的安全记录和事故处理情况3. 师生关系- 教师与学生之间的互动和沟通情况- 教师对学生的关爱和引导情况- 学生对教师的信任和参与程度4. 家长满意度- 家长对幼儿园的满意度调查结果- 家长对教师和教学质量的评价- 家长对幼儿园管理和服务的反馈评估结果根据我们的自我评估，我们幼儿园在以下方面取得了良好的成绩：- 教学质量：我们的教学计划科学合理，教师团队高度专业化，学生的学习成果显著。
- 安全管理：我们的幼儿园安全设施完善，消防和应急预案得到有效执行，幼儿的安全得到保障。
- 师生关系：我们的教师与学生之间建立了良好的互动和沟通，教师对学生进行了积极的关爱和引导。
- 家长满意度：家长对我们的幼儿园表示满意，对教师和教学质量给予了积极评价，对我们的管理和服务也提出了一些建设性的反馈意见。
发展策略和目标基于评估结果，我们制定了以下发展策略和目标：1. 进一步提升教师的专业能力，加强教师培训和发展计划，提高教学质量。
2. 持续改进安全管理体制，加强幼儿园的安全意识和安全教育，确保幼儿的安全。
3. 继续加强师生关系，鼓励教师与学生之间的互动和沟通，为学生提供更好的教育环境。
4. 关注家长的需求和意见，改进家长参与度，提高家长满意度。
我们将以这些发展策略和目标为指导，不断提升我们的幼儿园水平，为幼儿的成长和发展提供更好的教育服务。
幼儿园等级评定自我评估报告
幼儿园等级评定自我评估报告一、幼儿园概况1.1 幼儿园名称：XX幼儿园1.2 幼儿园地址：XX市XX区XX街道XX号1.3 办园性质：公立/私立1.4 办园宗旨：关爱孩子，关注成长，培养全面发展的人才1.5 办园规模：小、中、大班共XX个班级，在园幼儿总数XX人1.6 教职工总数：XX人，其中专任教师XX人，保育员XX人，行政人员XX人，后勤人员XX人二、环境与设施2.1 幼儿园环境：绿化覆盖率XX%，活动场地面积XX平方米，教室面积XX平方米2.2 教学设施：每班配备XX套教学设施，包括电子白板、电视、音响等2.3 生活设施：食堂、卫生间、午休室等设施齐全，符合卫生和安全标准2.4 安全保障：幼儿园安装监控系统，确保幼儿安全三、教育与教学3.1 教育理念：以幼儿为本，注重个体差异，培养幼儿自主学习能力3.2 课程设置：按照教育部门规定，开设语言、数学、科学、社会、艺术、体育等课程3.3 教学方法：采用游戏化、情境化、探究式教学方法，激发幼儿兴趣3.4 幼儿发展评价：定期进行幼儿发展评估，关注幼儿成长进步四、师资队伍4.1 教师资质：所有专任教师具备教师资格证书，学历达标4.2 培训与提升：定期组织教师参加专业培训，提升教育教学能力4.3 师资结构：合理配置教师年龄、职称、专业结构五、卫生与营养5.1 卫生保健：严格执行卫生保健制度，定期进行卫生消毒、健康检查5.2 营养餐食：提供科学合理、营养均衡的餐食，关注幼儿饮食习惯六、家长与社区6.1 家长沟通：定期开展家长座谈会，及时了解家长需求和意见6.2 家校合作：组织家长参与幼儿园活动，促进家校共育6.3 社区联系：积极参与社区活动，建立良好的社区关系七、自我评估总结通过自我评估，我们认为我园在环境、设施、教育、师资等方面具备一定的优势，但仍需不断改进和完善。
在今后的工作中，我们将认真听取家长和社区的意见，努力提高幼儿园的整体水平，为幼儿创造一个更好的成长环境。
幼儿园等级评估自我评分表
幼儿园等级评估自我评分表
区幼儿园（所）
二．发展性评估要点（共15分）
（一）、在队伍建设方面成效显著
1．建立员工自主发展的机制，全体成员学历水准和专业技术水平逐年提高。
2．市、区、园（所）骨干教师比例明显上升，能总结出富有特色的经验和提炼出有推广价值的工作规律。
3．体现教育理念领先的有效教改实践，得到同行认可，发挥辐射作用。
（二）、教、科研工作有实效，促进园（所）的整体发展
1．有切合园（所）情的科研课题，对推动保教工作有实际价值。
2．从人、财、物各方面有保证课题进展的有效措施。
3．课题成果得到推广与运用。
（三）、重视课程建设，创建办学特色
1．贯彻《纲要》与《课程指南》的精神，体现教育方案的科学性、均衡性、可操作性。
2．切合园（所）情，具有特色，对婴幼儿发展有实效。
3．课程符合各年龄阶段的不同特点，适合婴幼儿多元发展的需要。
（四）、富有创新的管理改革经验
1．体现以人为本的管理理念，并有对应的策略。
2．探索适应时代特征、上海学前教育发展特色的管理体制、机制、模式以及管理策略的改革，有实效。
3．有提高管理效益方面的经验。
（五）、创建良好的校园文化
1．建设文明、美观、童趣、富有教育性的文化氛围。
2．崇尚师德，建立以爱为核心的情感态度。
3．凝聚力强，营造民主合作、和谐、互动的群体环境。
基础部分为___________（分）
发展性部分为_________（分）
自评总分为___________（分）。
三级幼儿园自评表
20-4
经费使用比较合理，能安排一定的经费用于园舍维修、环境设备、教玩具、图书更新等，没有非法挪用经费和经费流失现象。
1
21.
经费
管理
4.5
21-1
师生伙食账目分开。
0.5
是或否。
21-2
幼儿伙食费全部用于幼儿伙食，除开支食堂必需的水电气外，没有开支工作人员工资和食堂设备的现象。
1
21-3
每月盈亏比例不超过4%。
1
27.
卫生
保健
4
27-1
建立并执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度。
1
27-2
幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率达100%。
1.5
27-3
做好晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生部门做好计划免疫工作。
1
27-4
取得县级卫生行政部门核发的《托幼机构卫生保健合格证书》。
30-2
根据幼儿的年龄特点和需求，提供必要的安全监护和护理。
0.5
30-3
在需要洗手的环节，保教人员和大多数幼儿能洗手。
0.5
31.
幼儿
进餐
2
31-1
进餐时间安排合理。
0.5
各项按A、B、C、D四等级赋分。取全园平均分。
31-2
进餐环境清洁，餐具卫生、数量够用。
0.5
31-3
进餐护理方式基本适当，不强迫、催促幼儿吃饭。
0.5
各项按A、B、C、D四等级赋分。
24-2
按要求配备消防设施设备。
1
24-3
园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全。
幼儿园一级评定的自我评价报告
幼儿园一级评定的自我评价报告1. 评价目标本自我评价报告旨在对幼儿园进行一级评定，并评估幼儿园的整体表现和发展状况。
2. 评价标准幼儿园一级评定的评价标准包括但不限于以下几个方面：- 教育目标与任务：幼儿园是否明确教育目标，是否有明确的教育任务，并与幼儿园实际工作相匹配。
- 教师队伍：幼儿园的教师队伍是否稳定、专业，教师的师德师风是否良好。
- 教育教学活动：幼儿园的教育教学活动是否有针对性、创新性，是否满足幼儿的发展需求。
- 教育环境：幼儿园的教育环境是否安全、卫生，是否有利于幼儿的身心健康发展。
- 家园合作：幼儿园与家长之间的沟通与合作是否良好，是否能有效促进幼儿的全面发展。
- 学校管理：幼儿园的管理是否规范、高效，是否能够保障教育教学的顺利进行。
3. 自我评价3.1 教育目标与任务- 幼儿园明确教育目标，即促进幼儿身心健康发展和全面素质提高。
- 教育任务与幼儿园实际工作相匹配，教育内容与幼儿的年龄特点相适应。
3.2 教师队伍- 幼儿园的教师队伍稳定，教师具备专业知识和教育技能。
- 教师的师德师风良好，能够以身作则，关爱幼儿，积极与家长合作。
3.3 教育教学活动- 幼儿园的教育教学活动有针对性，能够满足幼儿的发展需求。
- 教育教学活动创新性强，通过多样化的方式激发幼儿的学习兴趣。
3.4 教育环境- 幼儿园的教育环境安全、卫生，能够保障幼儿的身心健康发展。
- 幼儿园提供丰富多样的教育资源，为幼儿的探索和学习提供支持。
3.5 家园合作- 幼儿园与家长之间的沟通与合作良好，能够积极促进幼儿的全面发展。
- 幼儿园定期与家长进行家访、家长会等活动，加强与家长的互动与交流。
3.6 学校管理- 幼儿园的管理规范、高效，能够保障教育教学的顺利进行。
- 学校领导具备较高的管理水平和决策能力，能够推动幼儿园的发展。
4. 总结与改进通过自我评价，我们认为幼儿园在教育目标与任务、教师队伍、教育教学活动、教育环境、家园合作和学校管理等方面表现较好。
幼儿园等级一的自评报告
幼儿园等级一的自评报告一、幼儿园概况1.1 幼儿园简介幼儿园名称：XX幼儿园地址：XX市XX区XX街道占地面积：5000平方米建筑面积：3000平方米1.2 办园理念秉承“关爱、尊重、启发、成长”的办园理念，致力于为孩子们提供一个安全、健康、快乐、富有创意的成长环境。
1.3 师资队伍教职工总数：50人专任教师：30人学历合格率：100%二、基础设施与设备2.1 教学设施班级数量：10个每班配备：钢琴、电视、投影仪、多媒体教学设备2.2 生活设施食堂：符合食品安全标准，提供营养均衡的餐食宿舍：宽敞舒适，配备空调、热水器等生活设施2.3 户外活动场所操场：面积1000平方米，配备滑梯、跳绳、秋千等玩具功能室：舞蹈室、美术室、科学发现室、阅读室等三、教育教学与管理3.1 课程设置依据国家教育部《幼儿园教育指导纲要》，开设语言、数学、科学、社会、艺术、健康等课程。
3.2 教学方法采用游戏化、情境化、探究式的教学方法，激发幼儿兴趣，培养幼儿自主研究能力。
3.3 班级管理实行班主任负责制，关注每个幼儿的成长，定期与家长沟通，共同促进幼儿全面发展。
3.4 幼儿评价定期进行幼儿发展评价，关注幼儿在园内的表现，为每个幼儿建立个性化成长档案。
四、卫生保健与安全4.1 卫生保健配备专职保健医生，定期进行健康检查，确保幼儿身心健康。
4.2 安全管理建立健全安全管理制度，实施24小时监控，确保幼儿人身安全。
五、家长工作与社区合作5.1 家长工作定期召开家长会，开展家长学校活动，提供家庭教育指导。
5.2 社区合作与社区单位开展共建活动，拓宽幼儿的活动空间，促进幼儿健康成长。
六、自评结论我园在基础设施、师资队伍、教育教学、卫生保健、家长工作等方面均达到了等级一的要求。
今后，我们将继续努力，不断提升办园水平，为幼儿的全面发展创造更好的条件。
省优质幼儿园评估自评表(2020版)
江苏省优质幼儿园评估自评表幼儿园名称（公章）园长姓名教育主管部门（公章）填报时间202 年月日江苏省教育评估院制填表说明1．“江苏省优质幼儿园评估自评表”是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真、如实、逐项填写，核对无误。
2．所有信息截止时间为申报截止日前。
“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前六学期统计。
除标注外，均填当年的信息。
3．自评报告字数一般在2000字左右，主要总结创建的工作情况、取得的主要成绩、存在的主要问题和整改的基本思路。
内容要具体，重点要突出，语言要简练。
4．涉及到的名称应填写全称，不能简写或缩写。
5．填表时请根据表格下方“注”的要求填写。
6．本表请打印5份。
开本为A4纸，文字一般用小4号仿宋体，行距为固定值20，附表可按横向25的宽幅制表。
电子文本一律用word文件制作。
7．文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。
双面打印，左侧装订。
无需另加封面，更不需要彩印精装。
8．幼儿园教育主管部门（一般为县（市、区教育局））应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各设区市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中寄至江苏省教育评估院。
一、自评报告二、分项评述注：1．编号格式如1-1，前1为一级指标，后1为第一条标准，以此类推。
2．自评概述的基本情况应对照“评价细则”（2020版）上每条标准及“观察点及评价细则”依序陈述，段首可标明序号如“1.1.1”。
3．自评结果按《评估标准》及评价细则分A、B、C三级。
4．相关的基础信息表、必要的释疑佐证材料、重要的创新典型材料等请附录在各分项评述之后，其他申报规定提交的材料统一附录装订在自评表后。
5．本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。
相关指标分项评述基础信息附表1.1.1 管理队伍情况一览表注：用工性质指在编、备案制、员额制、园聘合同制、派遣用工、其他1.2.1 专任教师队伍情况一览表（含园领导）注：用工性质指在编、备案制、员额制、园聘合同制、派遣用工、其他1.4.1保健、保育队伍一览表注：用工性质指在编、备案制、员额制、园聘合同制、派遣用工、其他1.4.2辅助人员情况（厨师和厨工、保洁、保安等）注：用工性质指在编、备案制、员额制、园聘合同制、派遣用工、其他1.6.1 近5年集体性保教研究专题情况（含立项课题）1.6.2 上学年教师自主性研究专题一览表注：研究时段指起止时间。