12届语言学大组毕业论文综合情况一览表(6月14日最终版)
外国语言学及应用语言学培养方案
外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：050211）一培养目标培养具有较高的马克思主义理论水平，系统扎实的专业知识和较强的科研能力、德智体全面发展的高层次英语人才。
在业务方面的具体要求是：应具有坚实、宽广的英语语言文学及相关学科的理论和系统、深入的专业知识，掌握本学科的当前状况和发展趋势；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力；熟练运用所学语言，第二外国语应具有一定的口、笔译能力及阅读与本专业有关书刊的能力；能熟练运用计算机和互联网进行科研工作；适应各级、各类学校的外语教学工作。
二研究方向1． 外国语言学要求学生较全面系统地了解国外语言学理论及其最新发展，能够准确地将国外先进的语言学理论和方法介绍到中国来，并学会运用科学的研究方法和现代化的科研手段在形式语言学、音系学、语义学、语用学、社会语言学、语篇语言学等方面开展研究。
2．应用语言学通过学习，学生应能够运用语言学、第二语言习得理论以及教育学、心理学等相关学科的理论与方法，就外语教学方法、大纲设计、教材编写、测试、外语学习策略与动机等方面进行较有意义的研究，促进中国外语教学改革与发展。
3．外国文化要求学生对目标语国家文化（包括历史、地理、文学、音乐、哲学、宗教等）有非常深入的了解，并能够运用文化学、人类学、社会学等相关学科的知识，对文化进行更高层次的研究，能够独立从事东西方文化的比较研究，为跨文化交际和外语教学提供帮助。
三学制与学习年限全日制硕士研究生学制为3年，最长学习年限不超过4年。
在完成培养方案规定的各环节的同时，满足以下条件者，可申请提前一年毕业：第一，在CSSCI或者外语类核心期刊上发表论文一篇以上；第二，论文匿名评审合格。
四应修总学分数应修总学分：37学分，其中学位必修课6学分，学位基础课6学分，学位专业课6学分。
五课程设置（具体见课程设置一览表）1 必修课 共21学分马克思主义理论课3学分，第二外国语3学分；学位基础课3门（包括普通语言学、理论句法学和科学研究方法论），共6学分；学位专业课3门（包括英语文体学、第二语言习得理论、应用语言学），共6学分（详见课程设置一览表）；前沿讲座2学分，学生应在在读期间积极参加学院组织的各类学术活动（学术讲座、学术沙龙、学术会议等），三年累计不少于8次，并提交导师相应的文字材料（如讲稿、会议宣读论文、就某一专题撰写的论文等，字数不少于3000字）。
语言学(157项)
语言学（157项）序号项目名称负责人所在省市工作单位项目类别预期成果计划完成时间1 汉语词汇通史研究杨端志山东山东大学重点项目专著2012-12-302 汉语方言俗语语料库建设研究吴建生山西山西省社会科学院重点项目研究报告电脑软件2013-12-303 近八十年来关中方言微观演变研究邢向东陕西陕西师范大学重点项目专著2013-12-314 汉语科技语料库建设研究裴亚军机关全国科学技术名词审定委员会重点项目电脑软件2012-12-315 三百年来北京话的历史演变和现状研究周建设北京首都师范大学重点项目专著2013-6-306 维吾尔语、哈萨克语、柯尔克孜语言资料平台建设研究吐尔根.伊布拉音新疆新疆大学重点项目论文(集)电脑软件2013-12-317 数字多媒体记录汶川县羌语资料库的开发与应用研究黄成龙社科院中国社会科学院民族学与人类学研究所重点项目专著电脑软件2013-12-318 中国辞格审美史（二卷本）宗廷虎上海复旦大学一般项目专著2012-12-309 智能网络系统支撑下的中学混合式英语教学研究贾积有高校北京大学一般项目论文(集)研究报告2012-12-3110 英汉语词汇化的历时考察和对比研究陈万会山东聊城大学般项目专著2012-12-3011 《红楼梦》平行语料库中的汉英文化词典编撰研究刘泽权河北燕山大学一般项目研究报告工具书2011-12-3112 汉英双语者请求行为表现的多元语言能力双向研究李柏令上海上海交通大学一般项目研究报告2012-6-2913 我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究杨鲁新高校北京外国语大学一般项目专著研究报告2013-12-3014 法国新语言学派语言说理理论研究李元华江苏苏州大学一般项目专著2012-12-3115 英汉控制结构的对比研究李京廉高校北京理工大学一般项目专著论文(集)2013-12-3116 青海省少数民族地区汉语使用状况调查研究赖振寅青海青海师范大学一般项目研究报告2013-12-3117 出土遣册辑校与名物词分类汇考田河甘肃西北师范大学一般项目专著2012-6-3018 面向信息处理的汉语根词相关性句法模型的研究盛玉麒山东山东大学一般项目专著研究报告2012-10-3119 汉藏语系谱系分类及其时间深度的研究邓晓华福建厦门大学一般项目专著电脑软件2013-6-3020 空间关系构式的认知研究张克定河南河南大学一般项目专著论文(集)2012-12-3121 隐喻性范畴化的实现机制研究周榕广东华南师范大学般项目论文(集)2012-12-3022 英汉语序类型特征形态句法基础对比研究刘晓林重庆重庆三峡学院一般项目专著论文(集)2013-6-3023 英汉最小篇章模式对比研究杨玉晨吉林东北师范大学一般项目专著2012-6-3024 翻译学的语料库文体学研究体系任晓霏江苏江苏大学一般项目专著论文(集)2012-12-3125 历时语料类比中的翻译与现代汉语互动研究秦洪武山东曲阜师范大学一般项目专著研究报告2013-3-126 汉英机器翻译中多动词语句的分析与转换研究张克亮军队解放军外国语学院一般项目论文(集)研究报告2012-12-3127 口译能力立体结构与口译训练中的优化过程研究董燕萍广东广东外语外贸大学一般项目研究报告论文(集)2012-12-3028 平行语料库的诗翻译诗学研究陈琳湖南湘潭大学一般项目专著2013-12-3029 明清儒家翻译与诠释学的会通研究张德让安徽安徽师范大学一般项目专著2012-12-3130 晚清科学著作翻译方法与理论的实证研究郭世荣内蒙内蒙古师范大学一般项目论文(集)2012-12-3031 赣方言宜丰话语法研究邵宜广东暨南大学一般项目专著2012-6-3032 江淮方言泰如片与吴语的语法比较研究汪如东上海上海财经大学一般项目专著研究报告2013-6-3033 湘、赣语毗连地带方言语法研究陈山青湖南湖南工业大学一般项目论文(集)2013-12-3134 杭州方言研究徐越浙江杭州师范大学一般项目专著论文(集)2013-12-3035 十六世纪以来泉州方言的历史演变研究王建设福建华侨大学一般项目专著2013-7-3136 湘语在广西境内的接触与演变研究罗昕如湖南湖南师范大学一般项目专著2013-10-3037 语言地理学视角下江西徽语现状及历史调查研究胡松柏江西南昌大学一般项目专著论文(集)2013-6-3038 两岸四地若干现代汉语差异与融合研究刁晏斌高校北京师范大学一般项目专著2012-12-3139 传播学视野下的新闻语言羡余现象研究李杰江苏南通大学一般项目专著论文(集)2012-12-3140 过程取向中的二语写作心理机制研究王俊菊山东山东大学一般项目专著研究报告2013-12-3141 外语磨蚀的回归性分析倪传斌江苏南京师范大学一般项目研究报告2013-6-3042 汉语特殊型语言障碍儿童的语法缺损研究何晓炜广东广东外语外贸大学一般项目研究报告2013-6-3043 中文阅读基本信息单元的眼动研究闫国利天津天津师范大学般项目研究报告2012-6-3044 云南跨境民族三语教育成效与外语教育规划研究原一川云南云南师范大学一般项目论文(集)研究报告2012-12-3145 全国基础教育阶段英语学习质量检测系统研究亓鲁霞广东广东外语外贸大学一般项目研究报告2012-12-3046 新疆双语的历史及其成因研究张洋新疆新疆大学一般项目专著论文(集)2013-12-3047 语言输出与英语专业课程优化设计研究刘春燕江西江西师范大学一般项目专著研究报告2013-6-3048 非英语专业研究生学术写作教学研究秦晓晴湖北华中科技大学一般项目论文(集)研究报告2013-8-3049 高校英语教师跨文化交际能力认知及跨文化英语教学实践研究宋莉黑龙江哈尔滨工业大学一般项目专著研究报告2012-6-3050 中国汉语水平考试信息库与题库建设朱宏一高校北京语言大学一般项目论文(集)2013-5-3151 留学生认知实验中的汉字教学法研究王永德上海上海财经大学一般项目专著电脑软件2012-6-3052 近代西方来华人员的汉语学习与教学研究（1807-1920）王澧华上海上海师范大学一般项目专著译著2013-12-3053 语料库技术中的外向型汉语学习词典注释结构研究郑泽芝福建厦门大学一般项目研究报告电脑软件2013-9-3054 徽州韵书抄本比较研究朱蕾安徽安徽师范大学般项目专著2012-12-3155 闽方言语音历史层次比较及数据库建设研究刘泽民上海上海师范大学一般项目专著2013-8-3056 宋人音注研究孙建元广西广西师范大学一般项目专著2012-12-3157 万光泰音韵学稿本与汉语上古音研究张民权高校中国传媒大学一般项目专著2013-12-3058 汉字与南方民族古文字关系研究王元鹿上海华东师范大学一般项目专著2013-2-2559 《甲骨文引得》编纂及其数据库建设陈年福浙江浙江师范大学一般项目工具书电脑软件2013-6-3060 金文历朔研究叶正渤江苏徐州师范大学一般项目专著2013-8-3161 秦至汉初简帛异写字与异构字研究黄文杰广东中山大学一般项目专著2013-6-3062 新出土简帛与古文字疑难字考证赵平安高校清华大学一般项目论文(集)2012-12-3063 唐宋禅籍词汇研究雷汉卿四川四川大学一般项目专著2012-12-3164 魏晋南北朝墓志词汇研究刘志生广东惠州学院一般项目专著2012-12-3065 《字书》研究徐前师湖南湖南科技大学般项目专著2013-10-3066 汉语语法化演变中语言弱化及结构省缩研究李小军江西江西师范大学一般项目专著2013-6-3067 甲骨文虚词及其固定结构研究黄天树北京首都师范大学一般项目专著2013-12-3068 中古与近代汉语指代词特殊演变研究冯春田山东山东大学一般项目专著2013-10-3069 动词重叠形态和非重叠形态比较研究华玉明湖南邵阳学院一般项目专著研究报告2013-12-3170 句法功能特征及现代汉语相关句法问题研究王勇湖北华中师范大学一般项目论文(集)2013-6-3071 汉语序数表达系统研究储泽祥湖北华中师范大学一般项目专著2012-12-3172 介词标记的构句机制及情景语义研究王振来辽宁辽宁师范大学一般项目专著研究报告2012-12-3173 现代汉语传承语素研究杨晓黎安徽安徽大学一般项目专著研究报告2012-12-3074 相似复句关系词语对比研究李晋霞高校北京师范大学一般项目论文(集)2013-6-3075 现代汉语兼类分歧词动态标注及信息库建设研究马彪黑龙江黑龙江大学一般项目专著电脑软件2013-6-3076 蒙古语族语言词汇数据库及词汇比较研究斯钦朝克图社科院中国社会科学院民族学与人类学研究所一般项目专著电脑软件2013-3-3077 面向信息处理的蒙古语复合词语义研究德青格勒图内蒙内蒙古师范大学一般项目专著2013-12-3178 新疆多语环境中的蒙古语现状研究陶.布力格新疆新疆师范大学一般项目专著2012-12-3079 中世纪蒙古文佛教文献综合研究巴特尔内蒙呼伦贝尔学院一般项目专著研究报告2013-6-3080 词汇学与维汉双语词典编纂研究廖泽余新疆新疆师范大学一般项目专著研究报告2013-6-3081 语言接触与地域特征视角下的回族用语调查比较研究尹世玮天津天津财经大学一般项目专著2012-6-3082 维吾尔语发展史海拉提·阿不都热合曼新疆新疆社会科学院一般项目专著2012-12-2583 濒危土家语的语法范畴和语法体系张军广东暨南大学一般项目专著2013-6-3084 敦煌出土藏译汉文佛教文献的语言文字研究嘎藏陀美甘肃西北民族大学一般项目专著2012-12-2085 汉藏语同源词综合研究冯蒸北京首都师范大学一般项目专著工具书2013-6-3086 缅甸语方言调查与比较研究汪大年高校北京大学一般项目专著2013-12-3187 广西少数民族语言有声资料库建设研究海柳文广西广西民族大学一般项目电脑软件研究报告2013-12-188 中泰跨境苗语对比研究余金枝湖南吉首大学一般项目专著2013-6-3089 当代美国修辞批评的理论与范式研究邓志勇上海上海理工大学一般项目专著论文(集)2012-12-3190 弱势群体身份表征的英汉多模态话语对比分析唐青叶上海上海大学一般项目专著2013-9-3091 中国英语教师话语规范化问题研究蔡龙权上海上海师范大学一般项目研究报告2012-3-3192 商务话语名物化语料库考察及研究王立非高校对外经济贸易大学一般项目论文(集)2012-6-3093 中国学生语体能力发展研究邓鹂鸣湖北武汉大学一般项目专著研究报告2012-12-3094 中美主流报刊话语方式对比研究朱永生上海复旦大学一般项目专著2012-12-3195 当代美国英语的文化语境指示方式研究何刚上海华东师范大学一般项目专著2012-12-3196 中国大学生跨文化能力综合评价研究樊葳葳湖北华中科技大学一般项目论文(集)研究报告2013-9-197 计算机自适应语言测试模型设计何莲珍浙江浙江大学一般项目专著研究报告2013-6-3098 外籍教师语言教学中的文化差异冲突现象调查研究饶振辉江西江西师范大学一般项目研究报告论文(集)2012-12-3199 我国大学生英语公式化语言运用规律研究肖福寿上海上海大学一般项目专著2013-12-30100 中国学生英语写作中语言概括能力研究刘东虹湖北华中师范大学一般项目研究报告2012-6-30101 日语复合格助词研究马小兵高校北京大学一般项目专著2013-12-31102 伪满洲国时期的日语教育与日本文化侵略研究宿久高吉林吉林大学一般项目专著2013-12-30103 俄汉语流重音声学实验对比及应用研究徐来娣江苏南京大学一般项目专著2013-6-30104 俄语主观意义研究李洪儒黑龙江黑龙江大学一般项目专著2012-6-30105 后苏联时期俄语研究张会森黑龙江黑龙江大学一般项目专著2013-6-30106 英语篇际词汇覆盖模式与词汇教学研究罗卫华辽宁大连海事大学一般项目研究报告2012-6-30107 梵汉对勘与中古汉译佛教律典词语研究陈明高校北京大学一般项目专著2013-12-30108 越南语汉越词研究祁广谋军队解放军外国语学院一般项目专著2012-12-1109 英语非宾格动词现象研究韩景泉湖南中南大学般项目专著2013-3-31110 英语评价性词汇使用特点的语料库考察与多视角分析杨晓军浙江浙江教育学院一般项目专著工具书2012-12-31111 基于语料库的译文“源语透过效应”研究戴光荣福建福建工程学院青年项目专著2012-8-30112 认知视角的汉英名名复合词实证研究黄洁上海复旦大学青年项目专著2012-12-31113 汉英移动事件词汇化模式的对比研究及其应用李雪河南郑州大学青年项目专著2012-7-1114 英汉汉英同声传译过程中的认知控制模型研究梁君英浙江浙江大学青年项目专著论文(集)2012-12-30115 英汉省略结构的形式化对比研究傅玉上海上海外国语大学青年项目专著2013-6-30116 译者主体意识与翻译风格关系的实证研究董琇上海同济大学青年项目专著2013-9-30117 现代翻译技术研究张霄军陕西陕西师范大学青年项目专著2013-12-31118 华兹生英译《史记》的翻译诗学生成研究吴涛云南昆明理工大学青年项目专著2013-5-30119 粤方言历史文本语法的比较研究杨敬宇广东中山大学青年项目专著论文(集)2013-6-30120 普通话与粤语的韵律比较及二语习得韵律偏误分析研究顾文涛江苏南京师范大学年项目论文(集)2013-12-31121 晋陕蒙三地晋语疑问句共时比较及历史层次研究郭利霞天津南开大学青年项目专著论文(集)2013-6-28122 香港回归后的政治话语及其建构模式研究王加林广东华南师范大学青年项目专著论文(集)2012-12-31123 中国手语类标记与类标记谓语研究陈小红湖南怀化学院青年项目研究报告2012-12-30124 汉语自闭症儿童会话技能发展研究李晓燕浙江温州大学青年项目研究报告2013-6-30125 老年性痴呆患者即席话语能力研究刘红艳北京北京工商大学青年项目专著研究报告2012-12-31126 先天性耳聋助听辅听的神经语言学研究康顺利天津天津理工大学青年项目研究报告2012-7-31127 我国外语学科博士生学术能力发展的国际比较研究王雪梅上海上海外国语大学青年项目专著2012-12-31128 词块教学法在大学英语口语教学中的可行性及有效性研究戚焱江苏南京大学青年项目研究报告2013-12-31129 汉语国际推广背景下的词汇等级标准研究孙晓明高校中央民族大学青年项目专著研究报告2012-6-30130 汉字偏误标注的留学生汉语连续性中介语语料库建设张瑞朋广东中山大学青年项目研究报告电脑软件2013-3-31131 词语认知属性的语言知识库建设李斌江苏南京师范大学青年项目专著电脑软件2013-6-30132 蒙古语词法分析器的研制斯.劳格劳内蒙内蒙古大学青年项目研究报告电脑软件2013-12-30133 面向文档主题分析的自动篇章关系标注研究李素建高校北京大学青年项目研究报告电脑软件2012-12-31134 中英文跨文化语言剽窃文本自动识别技术研究秦颖高校北京外国语大学青年项目研究报告电脑软件2012-12-31135 陆德明《周易》、《诗经》二书释文音韵比较研究王曦安徽安徽大学青年项目专著2012-12-30136 战国晋系文字整理与研究沈之杰上海上海师范大学青年项目专著工具书2012-12-31137 甲骨文词汇纂释研究洪飏辽宁辽宁师范大学青年项目工具书2012-12-31138 出土文献的同源词族研究李冬鸽河北河北师范大学青年项目专著2012-12-30139 北魏语法特点研究萧红湖北武汉大学青年项目专著2013-3-1140 汉语跨层结构的词汇化研究刘红妮上海复旦大学青年项目专著2012-12-31141 语义地图与致使构式研究曹晋高校对外经济贸易大学青年项目研究报告2012-7-1142 汉语句法语义接口研究宋作艳高校北京师范大学青年项目论文(集)研究报告2012-12-31143 现代汉语情态动词语义、语用与句法的互动研究余光武江苏徐州师范大学青年项目专著2013-12-31144 现代汉语有标复句层次关系信息化研究罗进军湖北华中师范大学青年项目论文(集)2013-6-26145 “希伯来语-汉语”双向词典增补和修订研究阮项上海上海外国语大学青年项目研究报告工具书2013-6-30146 汉语篇章的韵律特征和音系表达研究贾媛社科院中国社会科学院语言研究所青年项目研究报告论文(集)2013-12-31147 汉语韵律与句法语义互动关系研究周韧高校北京语言大学青年项目专著论文(集)2013-9-30148 满汉文献对比与清代北京语音史研究王为民山西山西大学青年项目专著论文(集)2013-12-30149 现代汉语歧义结构的实验语音学分析黄彩玉黑龙江黑龙江大学青年项目研究报告2013-6-30150 纳西族语言调查研究及有声资料库建设钟耀萍重庆重庆交通大学青年项目研究报告电脑软件2012-6-30151 语料库数据驱动下的多维度学习者英语语块研究甄凤超上海上海交通大学青年项目专著研究报告2013-12-31152 语言类型学视角下的汉英关系从句使用处理模式对比研究李金满上海上海财经大学青年项目研究报告2012-12-31153 中国学生的英语学习语境研究朱晔浙江浙江大学青年项目专著2013-6-30154 历史语言学和社会语言学视野中的日语使役性表达研究陈慧玲湖北华中科技大学青年项目专著研究报告2012-12-30155 日汉语事件结构表达式的认知对比研究姚艳玲辽宁大连外国语学院青年项目专著研究报告2012-12-30156 德国主流媒体新闻评论的篇章语用学研究来炯高校中国人民大学青年项目专著2013-9-30157 语言文字网络舆情及相关语言政策研究刘靖文高校教育部语言文字应用研究所青年项目研究报告2011-12-30。
外语系2012届毕业生就业总结
外语系2012届毕业生就业总结在院党委的正确领导下，在院学生处就业指导中心的大力帮助下，在全系师生员工的共同努力下，我系2012届毕业生取得了可喜的成绩，现总结如下。
一、我系2012届毕业生基本情况和就业情况我系2012届毕业生112人，考研7人，其中1人考取美国德雷赛尔大学传媒管理专业研究生，正式签约4人，1人参加西部计划，初次签订就业证明函93人，初次共就业105人初次就业率为94.79%，其中有6人参加了选聘生考试，截止2012年12月为止，我系未就业学生已全部就业，并有1人创业，总创业就业率为100%。
二、我系2012届毕业生就业工作主要做法（1）完善就业工作领导机制我系成立以党总支书记姚红雨、系主持工作的副主任王春生为组长、副主任为副组长，实习实训中心主任、各毕业班辅导员为组员的就业工作领导小组，明确职责，落实就业工作目标责任制；定期召开就业工作例会，专门研究毕业生就业工作；在第一次就业工作例会上，制定出2012届毕业生就业工作计划，并认真贯彻。
（2）多层次开展就业指导，努力提高毕业生就业竞争力一方面组织、安排毕业生就业指导课、就业讲座等10余场，有效指导毕业生就业。
系党政领导、毕业班辅导员对毕业生进行正确的择业观教育，让毕业生树立根据社会需要就业、到基层建功立业、自主择业、勤奋创业的思想，使其树立先就业、后择业、再发展的观念；积极帮助毕业生分析就业形势和就业政策，引导学生树立正确的择业观，帮助学生正确定位。
克服好高骛远、不切实际的思想，也要克服灰心丧气，萎靡不振等消极的思想，鼓励毕业生以积极健康的心态面对就业，面对现实，主动出击；积极研读国家新出台的各项促进毕业生就业的政策，引导毕业生参加选聘生、农村特岗教师计划的考试；积极拓展与毕业生联络的途经，加强对毕业生的安全教育。
第二是考研复试分数线公布后，及时联系考研学生，并做好复试准备工作，热情为考研学生做好成绩单打印和政审工作，做好服务工作。
中山大学中国语言文学系2012年语言学概论(代码612)真题及详解【圣才出品】
中山大学中国语言文学系2012年语言学概论（代码612）真题及详解一、分析应用题（每题10分，共50分）1．下列是某一语言的一组词，其中[t]、[s]和[z]分别与[ch]、[sh]和[zh]互补分布（释义省略）：[中山大学2012研]【黄廖版《现代汉语》2.7】请对以上出现的[t]、[s]、[z]和[ch]、[sh]、[zh]六个音素进行音位归纳：（1）描写[t，s，z]和[ch、sh、zh]的分布情况；（2）一个音位下有几个音位变体，应该以哪个音素作为音位的代表音素？为什么？（3）以公式表达音位、音位变体以及音位变体出现的条件。
答：（1）归纳音位[t、s、z]多出现在元音[o]、[a]、[u]、[e]之前，[z]还可以出现在[w]之前。
[ch、sh、zh]都是出现在元音[i]之前。
（2）音位变体中的代表音素①一个音位往往包含一些不同的音，这些音就是这个音位的音位变体。
每个音位下有多少个音位变体是和该音位在语音环境中的具体运用有关的。
②音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。
音位与音位变体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般和个别的关系。
代表音素也是从具体的音位变体中概括出来的，标写它的时候，通常从各音位变体中选用典型变体的符号，同时还要找一个常见、好认、便于印刷的符号作代表，加上//，表示它是音位，不加//表示它是音位变体。
例如，北京话的音位／a／是一个音的类别，它至少包含[a]、[ɑ]两个成员，也就是／a ／至少包含两个变体。
其符合音位归纳提取的原则，成为该音位的代表音素。
（3）以公式表达音位、音位变体以及音位变体出现的条件音位音位变体出现条件/t/[t]出现在[o]或[a]之前[ch]出现在[i]之前/s/[s]出现在[o]或[u]或[a]之前[sh]出现在[i]之前/z/[z]出现在[e]或[u]或[w]之前[zh]出现在[i]之前2．比较现代汉语“狗”与英语dog的词义（本义、引申义），分析词义的民族性。
外国语学院英语系2012届毕业生论文写作工作总结（五篇）
外国语学院英语系2012届毕业生论文写作工作总结（五篇）第一篇：外国语学院英语系2012届毕业生论文写作工作总结外国语学院英语系2012届毕业生论文写作工作总结邯郸学院外国语学院英语系2012届毕业生（2008级本科和2010专接本）的论文写作已顺利完成，该届毕业生共257人，其中2008本科196人，2010专接本学生61人，指导教师37名。
其间经历了选题、开题、中期检查、成绩评定等多个阶段，在指导教师和学生的共同努力下圆满完成了本届学生的毕业论文工作。
现从准备、过程和结果三方面进行总结：一准备充分2012届毕业生从2011年6月开始酝酿论文写作专题方向如：文学、语言学、翻译、教学法等，暑假前以班级为单位报给英语系，英语系安排同学暑假期间收集资料，积极准备素材。
新学期初，外国语学院根据同学的论文方向，安排各位符合指导资格的教师提供论文题目，学生网上选题，教师进行论文写作指导。
由于本届是邯郸学院升本以来第四次进行论文创作，外国语学院领导极为重视，开设了《论文写作指导》课，由院长魏晓红亲自讲授，对论文创作的过程、要求、方法等方面系统指导，循序渐进、注重实践、提供示例，保证了这项工作有条不紊地进行。
为了确保论文质量，在2011年九月初，在各位指导老师审阅论文题目后，把全系257名同学的论文题目全部提交上来，由外国语学院的领导魏晓红再次审批、修改，然后邀请专家进行题目评审，专家对英语系论文题目整体做出了很高的评价，对个别题目提出了整改意见。
二过程完善在2011年12月29日下午2：30--6：00，外国语学院进行了开题报告，全系257名同学分为14个大组，各组由三名专业指导教师负责，对论文开题把关，对设想内容提问，对写作格式进行规范，提出了建设性指导意见，确保论文写作的科学性、合理性、可行性。
英语系2012届毕业生从2011年十一月正式开始撰写毕业论文，至2012年四月共经历初稿、二稿、三稿等多个阶段，外国语学院的指导教师对这项繁琐的工作不厌其烦地进行指导，保证各位同学的论文的原创性、条理性、正确性。
2012届语言学方向论文选题一览表
080380224
Discussion on Determinants of Language Learning
浅谈语言学习
刘珊珊
080380328
A study on the Images inthe Book of Poetryfrom the Perspective of Conceptual Metaphor
活动教学课堂实践的探讨
郝琛琛
080380307
Reflections on Culture Teaching in College English Language Teaching
大学英语教学中文化教学的现状和反思
白纯
080380319
Analysis of Sex Discrimination in English Language from the Perspective of Implicature
从明示—推理交际角度看英语商业广告中的隐喻
2
闫红乐
080380116
A Study of Gender Differences in Web-logs
浅析网络博客语言的性别差异
刘稳弟
080380121
A Study of Humor Produced by Violating the Cooperative Principle in Conversations ofThe Big Bang Theory
《傲慢与偏见》中沉默的语用意义
温振华
080380313
The Study of Echoic Utterances from the Perspective of Halliday’s Three Meta-Functions
英语论文表格示例
适用系部：_外语外贸学部适用专业：英语适用年级：_2008级_选题。
系部：外语外贸学部专业班级：08英语4班姓名：黄舒婷学号：16010804029注：1.本表由学生填写；2.在毕业设计开始1周前完成；专业负责人签章：二〇一一年一月十日广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）任务书题目名称On the Cultural Differences between English and Chinese from the Contrast of Animal Idioms系部外语外贸学部专业班级08英语4班姓名黄舒婷学号16010804029一、毕业设计（论文）的内容习语是一门语言的常见形式，是语言的精华，而其中与动物有关的习语被人们广泛地使用。
中英文里都含有很多和动物有关的词语、习语和表达。
而动物习语以其丰富的比喻形象，独特的作用和表现力，在英汉两种语言中都占有一席之地。
英汉动物习语的比较反映了人类文化进化的二重性。
动物词汇蕴含着丰富的文化信息，是民族文化的重要组成部分。
而这篇文章将通过地理位置和自然环境、文化背景以及风俗习惯等方面来分析了解英语习语中的动物用语，从而正确理解和使用动物习语，了解中西文化差异。
二、毕业设计（论文）的要求与数据1.材料要真实可靠，数据要准确。
2.选题要符合本专业的要求。
3.论文写作态度要认真严谨。
4.论文格式以及字数要按照标准格式规范。
三、毕业设计（论文）应完成的工作1.搜集资料，选定题目。
2 .撰写提纲。
3. 撰写论文初稿。
4. 撰写论文二稿。
5. 撰写论文三稿。
6. 撰写定稿。
四、毕业设计（论文）进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1]胡文仲.文化与交际[M].外学教学与研究出版社,1994.[2]胡文仲.高一虹.外语教学与文化[M].湖南教育出版社,1997.[3]高一虹.语言文化差异的认识与超越[M].北京：外语教学与研究出版社,2000.[4]李润新.论第二语言教学与第二文化教学[A].文化与交际[C].北京:外语教学与研究出版社,1994.[5]秦秀白.英语学习与吸收文化知识[M].上海：上海译文出版社,1988.[6]陈贤纯.中国文化研究[M].北京：外语教学与研究出版社，1995.[7]陈申.语言文化教学策略研究[M].北京：北京语言文化大学出版社，2001.[8]胡春洞，王才仁.外语教育语言学[M].南宁:广西教育出版社，1996．[9]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].北京：高等教育出版社，2004.[10]束定芳，庄智象．现代外语教学[M].上海：上海外语教育出版社，1998．[11]邓炎昌，刘润清．语言与文化[M].北京：外语教学与出版社，1989．[12]Kaisu Korhonen.Intercultural Competence as Part of ProfessionalQualifications[D].University ofJyvaskyla, 2002[13]Sapir．E．Language，An Introduction to The Study of Speech[M].New York：Harhcourt，Brace．& Company，1921．[14]Brown．H．Douglas，Principles of Language Learning And Teaching[M].New．Jersey：Prentice Hall，inc.1987.[15]Linell Davis Doing Culture Cross Cultural Communication in Action[M].Beijing Foreign Language Teaching and Research Press,2001.16-18.发出任务书日期：2012年1月 14日指导教师签名：预计完成日期：2012 年 6 月10 日专业负责人签章：系部主任签章：广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）指导情况记录表系部：_外语外贸学部_ 专业：_英语_ 班级：08英语4班______注：本表供指导教师在每次与学生见面指导时记录使用。
翻译方向论文选题
以2011年温家宝总理的政府工作报告为例探究政治新词语的翻译
.以2011年温总理答记者问记者招待会论媒体传译的质量评估
试论网络英语缩略语的翻译
.
论生态翻译学的研究焦点
从许渊冲”三美“论角度看诗歌翻译（可根据自己兴趣选择某个诗歌作品为研究对象）
习语翻译中的文化缺省现象
新闻标题中的隐喻及其翻译
古典诗歌意象的翻译
翻译中修辞效果的再现
中式英语与中国英语
翻译教材中的译例编写原则
新闻媒体中的翻译腔研究
女性化妆品商标的特点及其翻译
女性化妆品说明书的特点及其翻译
从文化角度看服装商标名的翻译
模因论在商标翻译中的应用
文学作品隐含意义的翻译策略
翻译中的等效问题
翻译中的信息流失
文学翻译中的忠实与创造
从文化融合看翻译中的“归化”与“异化”
文学翻译中的再创造及其尺度
论文学翻译中的意境翻译
非语言语境与翻译
动态语境下的文学翻译
文学翻译中的译者双重性
透过广州亚运会吉祥物的翻译看民族文化对翻译的影响
透过上海世博会吉祥物的翻译看民族文化对翻译的影响
.从批评话语分析视角看美国总统奥巴马的演说词翻译
中国楼市调控新政策词语的翻译
删译法在新闻翻译中的运用
法律英语中古语词的特点及翻译技巧
_______________英语长句的翻译技巧(题材可以选自科技/合同英语长句等等)
__中_______________修辞的特点及翻译方法(题材可以选取电影名、电影对白、诗歌、散文或者其他；角度可写借喻/转喻，或者其他修辞方法）
从美学角度看___________的翻译(可以是文学作品，如诗歌、散文等等，也可以是实用英语如商标名、广告、标识语等等)
语言学保研四姐妹给小学课本挑错
语言学保研四姐妹给小学课本挑错本报讯拿着刚刚整理出来的针对12册“人教版小学语文课本”的“错误集”，南开大学文学院同一宿舍的四位女生决定在毕业前把它寄给人民教育出版社小学语文教材编撰部，“希望他们在课本再修订时能考虑我们的建议。
”“保研宿舍”整理“错误集”寄给有关部门南开大学文学院403寝室的四个女孩：班斓、陈姵君、陈晓君、艾振浓，早在去年就集体凭借优异的成绩被保送至南开大学、武汉大学、中山大学等高校攻读硕士研究生，她们的寝室也成为令人羡慕的“保研宿舍”，其中三人读研的专业选择了“语言学”。
不用紧张地考研，也省去了求职的烦恼，四位姑娘决定利用这段时间做点有意义的事。
于是，她们对12册“人教版小学语文课本”开始做深入的调研。
四个中文系姑娘利用自己的专业特长分析归纳出210多处语言不规范问题并提出修改意见，包括词义误用、词类误用、生造词语等词汇问题，搭配不当、成分残缺、成分赘余、语序不当、句式杂糅、歧义等语法问题，以及词的意义及语法特征不明确、省略不当、结构混乱等篇章问题。
“五年级上册《窃读记》中的句子，‘我已饿的饥肠辘辘’，饥肠辘辘本身就是饿的意思，这样使用就犯了成分赘余的错误，应当把‘饿的’二字去掉。
”陈姵君讲道，“小学语文对儿童具有启蒙作用，是他们学习汉语的重要途径，对广大儿童今后的母语理解和运用能力有着重要影响。
我们准备把整理出来的调研报告寄给人民教育出版社小学语文教材编撰部，希望他们能在课本再修订时考虑我们的建议。
”不是“学霸”集体保研因为有一群好室友四位女生从辽宁、广东、湖南三地齐聚南开，在四年时间里成了好姐妹，她们也把寝室打造成在天津的家。
她们从未订立过寝室公约，但上课时大家会不约而同地早起，而且分工明确，有人去占座，有人去买饭；假期时会一起补觉；晚上11点半左右，只要一个人有了困意，大家就会自觉地停下手中的活儿去洗漱，力求不在室友安睡时还进进出出，发出巨大的声响。
“寝室里4个暖壶永远都是满的。
语言类专业毕业论文题目优秀5篇
语言类专业毕业论文题目优秀5篇法语专业毕业论文选题篇一(一)法语文学1、浅析《茶花女》中玛格丽特的悲惨命运2、从《忏悔录》看卢梭的灵魂告白3、波伏娃《第二性》中女性主义分析4、浅析《红与黑》中德瑞纳夫人的爱情观5、浅析《包法利夫人》中的浪漫主义6、《小王子》中的象征主义分析7、《驴皮记》中瓦朗坦的人物形象分析8、从电影《无法触碰》分析法式幽默9、《昂多马格》的悲剧性命运分析10、《欧也妮葛朗台》中的金钱观分析(二)法国文化，社会生活1、人口老龄化对法国社会的影响2、法国养老保险制度分析/中法养老保险制度对比3、法国奢侈品在中国的发展(或者具体到一些品牌如香奈儿LV等)4、法国失业问题对社会的影响5、法国葡萄酒文化6、中法婚姻问题对比7、法国甜点文化在文学作品中的体现8、法国移民问题对社会的影响9、中法饮食文化对比10、法国TGV的发展分析(三)法语语言学和教学法1、英语对法语语音和词汇教学的影响研究2、基于微博公众平台的法语教学模式3、法语复合过去时与未完成过去时的区分4、多媒体环境下大学法语课堂教学模式探析5、法语中的名词化现象分析6、法语教学中的的文化引入7、浅谈法国艺术对法语发展的深远影响8、法语语言中的性别歧视9、法语联盟语言课堂教学研究及对孔子学院的启示10、从《巴黎圣母院》看法国音乐剧中的语言要素(四)翻译学1、傅雷的《高老头》翻译风格评析2.《丁丁历险记》在中国的翻译与接受研究3、翻译美学视角下《舌尖上的中国》英法译版对比研究4、跨文化交际对法语成语汉译的影响及翻译对策5、关联理论视角下的法语隐喻的翻译6、法语幽默的翻译7、功能理论视角下的法语广告汉译策略8、论法译本《红楼梦》的文化翻译策略9、浅析如何提高交替传译能力10、跨文化视角下汉法动物词汇比较研究(五)其他1、论法语的体系统2、法语听力理解常见困难分析3、对法语熟语属性的探讨4、中国时政词汇汉法对译(74)5、“双重目光”下的求真译作--评程抱一、程艾兰的法译本《骆驼祥子》6、莫言在法国：翻译、传播与接受7、大型汉外词典编纂设计特色研究--以《汉法大词典》为例8、唐宋散文在法国的翻译与研究9、译者的视域：莫言《丰乳肥臀》法译本注释的文化解读10、法汉电子词典现状初探汉语言专业毕业论文题目选题篇二1、对外汉语教学中的汉英禁忌文化差异2、汉语言文化价值教育研究3、现代汉语教学中文学思维的应用研究4、儿童文学翻译语言可辨识度实证研究5、国家特色专业“汉语言文学”建设概况6、浅析网络语言对汉语言文化发展的影响7、意汉动结式结构模式对比研究8、双语视角下的语义韵研究现状与展望9、我国汉语言文学专业教育现状及对策10、汉语言文学专业建设视阈下的文学社团建设路径探析11、新时代网络语言对汉语言文学发展的影响12、汉语言文学教育存在的问题及创新探究13、语言文化的交融冲突与国家安全14、语词传播中的意义迁变与认同机制15、当代社会汉语言文化水平下降问题研究16、二语阅读中语言过程影响下的策略过程的个案研究17、英汉语简单时相之功能视角比较研究18、大学语文教学理念与人才培养模式探索19、探究教学法在大学语文教学中的应用管窥20、面向汉语国际教育的修辞学教学21、试论汉语言文学教学审美教育的有效开展22、网络语境下建议行为的语用机制研究23、文化素质教育背景下职业院校语文教学24、转换生成语法术语的缘起变迁与理论发展25、从语文课程的性质看高师院校语文教师教育26、全球化趋势下的“汉语在外教学”27、浅析职业院校语文教学中的礼仪规范教育28、基于计算机多媒体技术辅助汉语言文学教学分析29、新时期大学语文教学的意义和创新30、欧洲孔子学院与汉语言文化的国际推广31、翻译市场导向的财经类院校MTI课程设置研究32、汉语国际教育本科生语言学课程一体化建设初探33、简析文化强国视域下的国文教育34、英汉语言的接触与现代汉语词汇的变化研究35、基于现代汉英语言特征的汉英思维方式差异研究36、拼音输入法对大学生电脑失写症的影响研究37“中国汉字学”课程教学现代化探索38、新疆语言文化环境对中亚留学生汉语学习的影响及对策39、适应与选择：汉语文化典籍外译生态和谐观视角解读40、基于混合式教学理论的古代汉语研究41、网络语言对职业学校语文教学的影响42、关于在高校开展方言文化保护工作的设想43、珠江水系上游库区少数民族移民语言保持模式研究44、后现代教育思想下的汉语言文学教学分析45、在华国际移民的相关语言问题研究46、对于现代汉语言文学的信息化发展研究47、多元文化背景下汉语言文学专业教学探析48、试论网络语言对汉语言发展的影响49、从文化传播的视角看佛经翻译对中国语言文化的影响50、从历史角度审视汉语言修辞格的古今关系51、现代翻译协作中的术语管理技术52、语言逻辑视域中语言现象文化考量的进路及其意义53、谈汉语言文学教学中的审美教育54、中国梦话语的国家身份构建功能55、后现代主义思维模式对翻译教学的启示56、浅析汉语言文学专业就业教育创新57、国际汉语教学中浙江地域文化的融入途径58、浅析现代汉语与中国现代文学59、浅谈大学语文教育中文化的缺失60、现代视域下明代汉语文传播规划的动机与维度最新汉语言本科论文题目篇三1、20世纪中国儿童文学的“自然”书写与局限2、丁玲小说的女性书写与性别政治3、论台湾图像诗的艺术特点4、论金子美铃童诗的抒情性特征5、论圣野童诗的诗教内涵6、论童诗的精炼美--以林良童诗为例7、儿童精神家园的回归与守望--试论《小王子》中的“儿童本位观”8、关于小学语文教材中的童话删改研究--以人教版小学语文教材为例9、论林焕彰童诗的情趣美10、《论童诗的逻辑趣味》11、略论上海道台吴煦12、于漪写作思想初探13、文本细读方法在语文阅读教学中的应用性研究14、中国古代史方向题目：15、明初少数民族家族汉化探析16、晚清瑞安孙诒让家族学术变迁17、赵孟頫人生经历与其艺术成就的关系18、元代江南地区海运与天妃信仰的传播19、浙江银元铜元史研究20、明嘉靖时期倭乱与浙江城防建设21、元代江南社会研究22、东佳书院述论23、南宋绍兴地区茶业探析24、宋元时期江浙地区的天妃信仰研究25、明清时期浙江商人在苏州的商业活动述论26、宋代绍兴官学述论27、从《夷坚志》看宋代妇女婚姻上的自主性28、朱熹的幼儿教育思想及其现代借鉴29、从“丧葬祭祀习俗”看客家文化的特质30、浙江文化世家个案研究31、明代义乌兵探析32、环东海疆土开拓和守卫研究33、《徐霞客游记》衣食住行研究34、抗战时期金华报刊文化述略35、大禹文化研究36、驼峰航线与美国对华援助37、浙江对日本文化的影响38、论江浙地区元代旧官吏与朱元璋政权的合作39、论《全唐诗》中的怨妇形象40、海禁背景下的海商反抗--以王直为例41、汉末至东晋时期佛教在浙江的发展42、清代科举中的冒籍现象43、两汉与魏晋南北朝士大夫服饰文化比较研究44、魏晋志怪小说中体现的社会生活状况45、试论严子陵归隐的原因与影响46、明清漕运与水次仓47、明代军士月粮折银制度浅析48、孙中山对蒋介石的信任过程和原因探析49、明清赋役货币化与财政体系研究50、明清自封投柜与基层社会51、从《夷坚志》看宋代科举梦兆52、宋代沦落女子研究53、抗日战争时期金华的书店、出版社述略54、宋代文人士大夫与沦落女子的交往55、从婚嫁角度看唐前期妇女的地位56、《名公书判清明集》中的南宋妇女婚姻问题研究57、板凳龙仪式中的文化内涵探析--以群联桂花明堂村灯会为例58、环东海疆土开拓和守卫研究59、浅谈二战期间美国妇女就业及其社会地位概况60、宁波书院的近代改制研究语言学论文题目篇四语篇分析与系统功能语言学理论的建构作为普通语言学的系统功能语言学John Searle的言语行为理论：评判与借鉴系统功能语言学研究方法论析索绪尔、乔姆斯基和韩礼德的意义观语言符号的任意性问题--语言哲学探索之一国内语言模因论研究述评系统功能普通语言学发展五十年回顾评20世纪的索绪尔研究索绪尔的共时语言学和历时语言学索绪尔语言哲学思想中几个核心概念的比较与诠释索绪尔的语言学思想及其影响论索绪尔的语用哲学思想探析语言符号的任意性和象似性的关系简述现代语言学流派代表人物洪堡特的语言理论浅析博杜恩·德·库尔特内与三个语言学派论语言符号的任意性与象似性洪堡特语言哲学中的辩证精神语法分析的系统描写与比较的几个方面韩语语法教材中“时制”概念的研究回到索绪尔--“语言与言语”之再辨析系统功能类型学--类型学之功能视角对乔姆斯基普遍语法的认识中国学者从事外国语言学研究的正道国外语言学在中国的译介及其影响浅析符号的能指与所指词的时间和空间因素索绪尔结构语言学中主体离场的系统论研从英语拟声词出发反思语言符号任意性理论索绪尔语言符号观评述论语言学研究的论域构成与价值流变重新认识索绪尔的共时和历时语言学的价值与意义系统功能语言学与语言类型学威廉·冯·洪堡特语言学思想论析浅谈俄罗斯人对音素的偏好维吾尔语语素问题新探语言学研究的多元化趋势及相关启示简评哥本哈根学派与索绪尔语言学的关联从转喻看语言符号的任意性与理据性谈语法研究中的本位观浅谈结构主义与生成语言学论索绪尔的任意性原则索绪尔《普通语言学》评介汉字速记符号的符号学分析中国传统语言学国际地位的思考领属小句的系统功能语法阐释语言符号任意性与理据性辩证关系研究普通语言学视野之下的“的”字代县方言中的不经济现象对莫斯科语义学派的认识赵元任与索绪尔之普通语言学和符号学对比研究中国手语的音系学研究自然语言处理用藏语格助词的语法信息研究从加的夫语法看“语法”与“语言学”的关系结构主义与解构主义语言观的对比分析社会发展是词义演变的根本原因吗优秀英语专业毕业论文题目篇五1、航海英语教学中培养跨文化交际能力的意义2、医学检验专业双语教学的思考3、“微时代”下的军事医学英语微课教学研究4、浅析中医五行学说一些术语的英译5、传统美学视角下的散文翻译中情感美的传递6、目的论视角下的文学翻译策略研究，以《红楼梦》两个英文译本为例7、茅盾文学奖获奖作品的翻译研究价值，以《穆斯林的葬礼》为例8、《长恨歌》中认知隐喻的翻译9、高罗佩《武则天四大奇案》英译之诗学探析10、诗歌翻译中的“意、音、形”之美，唐诗《江雪》四种英译的对比分析11、《红楼梦》角色姓名“归化”译法探究12、论戏剧翻译的可表演性原则13、《越人歌》的审美再现，从语内翻译到语际翻译14、早期西方汉学家英译《聊斋志异》中的跨文化操纵15、“西语哲”视域下的英汉句子形态的差异及启示16、中英文日常交际用语的差异探析17、网络环境下英语教学模式初探18、基于图式理论的高职商务英语专业听力作业设计研究19、翻译工作坊教学模式研究20、高校英语教学中目的语文化的渗透和本族语文化的回归研究21、新课改下高校教育硕士（英语）培养模式的探索与反思22、中小学英语衔接工作的探索与实践23、信息技术与高校英语教学整合研究24、探究基于计算机辅助模式的大学英语课堂教学情感因素25、开元数字化平台大学英语教学模式研究，基于建构主义理论26、非英语专业大学英语教师课堂话语的互动特征分析，以实习教师课堂为例27、西部农村中学英语写作在线同伴反馈和教师反馈的对比研究28、基于网络的高职英语自主学习生态化研究'))))；基于网络的高职英语自主学习生态化研究29、小学英语课堂激励方法的应用策略研究30、高中英语以读促写的“读写一体化”教学模式探究31、研究生英语学术论文语体特征多维度对比分析32、MOOC下的中国职业英语教育探索与应对33、初中英语教学策略初探34、西北地区初中生英语自主学习浅见35、浅议小学英语教学中的词汇教学36、试析模块教学法在中职酒店英语教学中的应用37、英语词汇增长路线图理论研究38、语法及语法教学:从知识到技能的转变，D.拉森-弗里曼的语法观及语法教学刍议39、周作人的直译观及其嬗变40、新教学环境下的英语专业第二课堂建设分析41、论翻转课堂模式下英语课堂提问策略的转变42、支架式教学模式对中职英语教学的启示43、基于“输出驱动假设”的警务英语教学策略研究44、跨文化交际意识对商务英语翻译的影响45、从目的论视角浅谈英文电影片名中译46、浅析英语新闻标题的翻译47、论《论语》英译中的语用充实48、翻译目的论视角下的汉语典籍英译，以《论语》英译为例49、英美影视作品中“神翻译”的定义及方法探析50、电影片名翻译的跨文化解读51、“讨论”与“演讲”相结合的大学英语课堂教学实践52、单词配对法对双语词汇翻译的影响53、素质教育视野下农村中小学教师心理资本开发与学生英语学习的关系54、硕士研究生公共英语课程的元认知策略55、语境中语块的加工及其影响因素，以中级汉语学习者为例56、激发和培养学生英语学习兴趣之管见57、浅谈如何提高小学英语教学质量58、如何更好地利用多媒体辅助英语教学59、平行文本视域下的企业简介汉英翻译策略研究60、文化差异的导入对大学英语教学的意义。
毕业论文日志
毕业论⽂⽇志毕业论⽂⽇志范⽂（精选6篇） ⼤学⽣活在不经意间即将结束，毕业论⽂是毕业⽣都必须通过的，毕业论⽂是⼀种⽐较正规的、有准备的检验学⽣学习成果的形式，毕业论⽂要怎么写呢？以下是⼩编为⼤家收集的毕业论⽂⽇志范⽂（精选6篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
毕业论⽂⽇志篇1 10⽉12⽇ 学校公布选题和定题。
开始着⼿准备论⽂。
开始的时候没有头绪，就在⽹上查阅了特多关于写论⽂应注意的事项。
想想如果我开始写论⽂了我该怎么写。
有⼀点紧张。
但是我想不能紧张。
只要放松⼼情，按着⽼师的要求来，就好了。
10⽉14⽇ 同学说明天要和⽼师见⾯，今天要想好选哪个⽼师，和相关的题⽬⽉我选了王⽼师⽼师，⼤家都说王⽼师⽼师特别负责任我就选了王⽼师⽼师做我的论⽂师。
10⽉15⽇ 今天和⽼师见⾯。
晚上7点的时候我们来到⼀教。
⽼师已经备好了选题，我选了⼀个关于物流的。
题⽬是浅析物流战略联盟及其相关对策。
我觉得这个题⽬和⼀直以来所学的东西其实并不是特别相关。
但是希望这次论⽂可以在对物流的理解⽅⾯有⼀个提升。
10⽉20⽇ ⽼师让我们再次确认选题，并向我下达任务书。
教给我们怎么阅读⽂献和写开题报告。
并讲了开题报告的写作要求，我提了俩个问题。
论⽂马上就要开始了。
10⽉23⽇ 去图书馆找了相关的⽂献，上了中国知⽹。
⾥⾯的⽂献有很多。
我找了关于物流⽅⾯的⽂献并开始阅读。
把我不懂的地⽅做了记录。
10⽉25⽇ ⽼师再次讲解开题报告的写作要求、排版要求，特别是参考⽂献的排版要求。
并规定了完成⽇期。
⽼师要求学⽣仔细查阅资料，写出开题报告中的研究⽬的及意义、国内外研究现状。
我开始认真的查阅的⽂献资料，记录下资料的来源以及⼀级、⼆级标题，并拟定⾃⼰的⼀级、⼆级标题。
10⽉29⽇ 我写了⼀个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。
我找到⽼师，让⽼师在给我讲解了⼀遍。
⽂章要说明研究⽬的、研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。
汉语言文学毕业论文完整版(歧义广告语言的传播效果分析)
XX大学的标志毕业设计论文题目歧义广告语言的传播效果分析英文题目The analysis of the ambiguity of advertising language communication effect学生姓名X X班级2011级专业汉语言文学指导教师叶剑挺二O一三年十月开题报告一、论文选题的目的和意义广告是一种艺术，广告语言更是艺术中的艺术。
而其中有歧义的一类广告语言尤其值得我们特别关注。
本选题旨在通过研究广告中的歧义之传播效果，为广告创作者和受众提供一些参考，让前者创作出更好的广告，而让后者可以更好地消费和欣赏广告艺术。
作为广告创作者，更多的关注消费者对歧义广告语言的理解，有利于自身创作出更受欢迎和更具传播效果的广告来；作为消费者和广告受众，如何准确理解广告语言中的多种涵义，不仅可以指导我们更好地进行消费活动，选择更适合自己的产品，避免虚假广告的误导，而且可以尽情享受广告语言之美。
在物质生活已经相当丰富的今天，人们的精神诉求愈发显现，好的歧义广告能给受众提供精神食粮，其作用并不亚于影视作品。
而作为广告语言的研究者，从受众的角度加以分析，研究歧义广告语言的传播效果，就可以同时指导广告的创作和受众的接受。
所以广告语言研究，应当注意到广告语言的传播效果分析，而这方面的论著目前还不算太多，从众接受角度研究广告语言的传播，应当成为一种趋势。
本文拟从这一角度试作分析，以期为广告语言的研究略尽绵力。
二、国内外关于该论题的研究现状和发展趋势：进入21世纪以来，中国的广告业迅速发展。
随着中国加入世界贸易组织(WTO)，广告市场进一步开放，广告市场的竞争也更加激烈。
这要求我们不仅要关注国内市场，还要关注国外市场。
根据我国加入世界贸易组织的承诺，2003年12月起外商广告企业可以控股超过5％，2005年12月10日始外商又可以独资经营广告。
中国的广告开始走向深化并与国际接轨。
广告语言的研究继续受到语言学界的高度重视，并开始走向深化。
2012年外语系年鉴
外语系外语系始终秉承“用新机制培养一流新型应用外语人才”的理念，按照“外语基础+专业方向+职业技能”的教学管理模式，不断开拓创新，努力用最新教育方法和手段培养现代经济社会急需的复合型外语人才。
2012年，外语系在学院党政领导的关心和支持下，经过系领导班子和全体教职工的共同努力，各项工作迈上了新台阶，主要表现为：党建工作扎实有序、教学工作特色鲜明，办学水平稳步提升，外语系发展良好稳定等。
外语系在各项工作中认真贯彻“紧跟社会实际”的总要求，根据市场和社会需求设置专业，在教学中始终注重理论和实践紧密结合，在人才培养中始终注意“自主学习、快乐成长”这一口号积极发掘学生的自主学习能力，以提高教学质量为中心，以培养复合型人才为准绳，以规范管理方法为手段，认真学习国内外语教学单位的先进经验，积极与校外单位交流合作，多次邀请国内专家来外语系讲学，全面提升学院的办学水平和综合实力。
一、党建与思想政治工作按照学校党委的统一部署，外语系党政和全体师生认真开展“创先争优”和“学习贯彻党的十八大精神”等活动，通过评优评先、党群联系、社会服务、专题讲座、专题组织生活等具体形式，按时完成学校党委交予的任务。
在基层党组织发展工作中，经过外语系全体师生党员的努力，通过上级党组织的批准，外语系党支部发展成为了外语系党总支，下设四个支部，分别是教室党支部和三个学生党支部。
在党员发展工作中，外语系党委严格贯彻上级党组织的要求，优中选优，发展本专科学生党员78人，为党组织注入了新鲜血液。
外语系围绕党务工作实际，结合本年度成立党总支的实际情况，在实践中继续加强基础党务工作者的业务能力，多次召开会议对基层党务工作者进行入党程序、档案管理等方面的培训，增强党务工作者的责任心，提高党务工作者的工作积极性和主动性。
在思想政治工作中，外语系配合学校思政教育的安排，层层落实，按时按质完成“三月学雷锋月”、“五月共青团创先争优”、“六月诚信考试与暑假假期安全教育”、“九月新生入学思想教育”、“十一月学习党的十八大精神”等工作。
汉语全称限定词的二语习得研究
汉语全称限定词的二语习得研究ＳｅｃｏｎｄＬａｎｇｕａｇｅＡｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＣｈｉｎｅｓｅＵｎｉｖｅｒｓａｌＤｅｔｅｒｍｉｎｅｒｓ专业：语言学及应用语言学申请人：张静静导师：周小兵教授论文答辩委员会成员：、主席（签名）：＜刎委员（签名）：方易ｆ以／叶扩１００３８４５２、．ｎ芬／论文原创性声明内容：本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者签名：旅瘴绎暂日期：２０１０年６月１０日学位论文使用授权声明本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅，有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文。
学位论文作者签名：辫翻泞萌导师签名：ｉ把日期：２０１０年６月１０日日期：２０１ｏ年６月１０日汉语全称限定词的二语习得研究专业：语言学及应用语言学博士生：张静静指导教师：周小兵教授摘要汉语中全称数量的表达方式多种多样，全称限定词（如：所有、一切、每、各、任何、全、整、满等）是其中非常重要的一种。
全称限定词的本体研究已取得了一定的成果，而二语习得方面却鲜有论述。
本研究基于暨南大学中介语语料库３００万字的自然语料，对全称限定词的二语习得进行了全面分析。
本文还以二语习得中发现的一些问题为切入点，深入研究了本体上尚未解决的几个问题。
全文共分七章，各章主要内容如下：第一章绪论，主要介绍本研究的选题价值、研究范围、研究内容和研究方法。
第二章从全称限定词的本体研究、汉外对比研究、习得研究等方面对前人的文献作了综述，从中发现可以深入研究的问题。
分组讨论列表---外国语言学及应用语言学研究中心
分组发言第1组（七教113）：外语教师知识基础与建构过程研究（1）主持人：陈晓茹、许悦婷序号题目作者单位1 Understanding the current state ofuniversity EFL teachers’ classroom-basedassessment literacy许悦婷广东外语外贸大学英语教育学院2 如何运用PCK策略建构外语教师的专业知识——在广东都市、城镇和农村地区开展的实证研究报告朱晓燕华南师范大学外文学院3 In-service College English teacher’scognition of listening instruction andclassroom practices李方秀广东海洋大学4 A Washback Study on MetacognitiveJournal Assessment in an EducationalPsychology Course for Pre-ServiceTeachers of English as a ForeignLanguage徐蔚上海外国语大学教育学院5 浅析民族地区中学英语教师的素质发展宗谨马娜娜陕西师范大学外国语学院6 高校英语教师多元识读教学能力现状研究张艺琼广东外语外贸大学英语教育学院7 高中英语教师专业知识结构分析——基于相关教育要素的视角陈柏华吴月文宁波大学教师教育学院英语教育系8 Tensions in Teachers’Conceptions ofResearch: Insights from College EnglishTeaching in China刘熠东北大学9 关于四位新手外语教师学习过程的叙事探究崔琳琳首都师范大学10 地方院校外语教师跨文化能力调查研究徐继宁济宁学院大学外语部11 从社会文化视角探讨职前教师信念变化轨迹李庆新西兰奥克兰大学应用语言研究系12 从实然走向应然——新手外语教师学科教学知识建构南华广西科技大学外国语学院13 教育实习场域中的学生教师实践性知识发展——一项多例个案研究胡新建北京师范大学外文学院14 Saying as a Bridge between Knowing andDoing: Towards a linguistic approach toteacher education武和平西北师范大学15 不同成长阶段的英语教师实践性知识差异研究段冰宁波大学教师教育学院16 Reflective Teaching in Upenn:Developing English Language Teacher’sExpertise in Teacher Training Program陈偲东莞理工学院外语系17 理工院校大学英语教师知识结构研究陈晓茹广东工业大学外国语学院第2组（七教114）：外语教师知识基础与建构过程研究（2）主持人：吕剑涛、刘蕴秋序号题目作者单位1 An Ethnographic Study of EFL Teacher’sKnowledge Transformation from aSociocultural Perspective刘蕴秋华东师范大学2 大学英语教师自主学习观念探析——基于厦门大学教师的调查陈春梅厦门大学教育学院3 From Theoretical knowledge to teacher’spersonal Practical knowledge: The role ofinternationalization in the in-serviceEnglish teachers’ developmentXiaomeiGuoSchool of Education,Shanghai InternationalStudies University4 外语教师发展学习者自主性的教学知识研究韩立刚华北电力大学外国语学院5 对职前教师知识和在职有效教师知识的比较研究——以中学英语教师为例何皎娇云南师范大学外国语学院6 英语教师知识结构对其外语教育观的影响研究徐泉华中师范大学外语学院7 中学新手外语教师认知研究康艳首都师范大学外国语学院英语教育系8 Teacher Learning Across Boundaries: AChallenge to the Legitimacy of LanguageTeachers’ Disciplinary Knowledge吴宗杰韩春燕浙江大学外国语言文化与国际交流学院跨文化交际研究所9 职前职后英语教师对语法教学的认知对比研究孙兵杨丹吴华南师范大学外文学院10 中国大学外语教师实践性知识元表征探究裴光钢山东师范大学外国语学院，北京大学访问学者11 课堂形成性互动中外语教师的缄默知识研究杨华北京第二外国语学院应用英语学院12 A Yin-Yang Analysis of EFL Teachers’Beliefs about the Subject Matter: A CaseStudy in the Chinese ContextTIAN JuanPhD Student, Department of AppliedLanguage Studies and Linguistics,University of Auckland13 外语教师自主发展研究方法述评徐俊仪广州大学外国语学院14 Exploration of Language Teaches’Complex Belief system–A study oflanguage teachers’beliefs about EFLteaching and learning in the context ofsecondary schools in ChinaZhengHongying四川外语学院15 外语教师知识结构与教学自主的相关性研究李四清上海师范大学16 大学英语教师教学观念与教学行为对比研究郑曼怀韩山师范学院外语系17 提高英语教师语言测试知识运用能力—一个英语教师试题命制和质量分析培训的报告刘建达吕剑涛广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心第3组（七教211）：外语教师专业认同与教师发展研究（1）主持人：李晓博、钱亚敏序号题目作者单位1 Recurring issues in studies of Chinese latearrivals in North America: Identities,language use and social networks钱亚敏广东外语外贸大学英语教育学院2 非师范英语教师初期身份构建的探索性研究胡凌宝小莹湖南大学外国语学院3 自我认同：超越优秀外语教师专业素质框架——优秀外语教师个案研究孔彩芳电子科技大学中山学院4 Exploring Professional Identity of EthnicEnglish Teachers in the MulticulturalContext奎国萍、蒋宇红、关崇霖、周丽楚雄师范学院、西南大学、广西桂林高等师范专科学校、西藏民族学院5 Teaching, research, and identityconstruction: The impact of overseasprofessional development experiences onChinese university EFL teachersFengjuanZhang,Ju Zhan（战菊）Jilin University6 社会文化视角下外语教师学习与专业认同的叙事研究孟春国陈莉萍南京师范大学外国语学院7 关于外语教师的反传统另类定义宁春岩天津师范大学8 高校英语专业教师职业认同构建的叙事分析—基于实践共同体的个案研究闵惠子广东省深圳市南头中学9 访学经历对外语教师专业身份发展的影响研究吴君安徽大学10 理工院校青年英语教师职业认同特点与专业发展策略研究——以中国地质大学（北京）为例谢晴晴中国地质大学（北京）11 三代中学英语教师身份认同状况及影响因素分析寻阳曲阜师范大学外国语学院12 On The identity work of Chinese EFLpre-service teachersBin Ai 迪肯大学13 叙事角度下职前外语教师的职业认同建构方碧月集美大学14 Teaching as Farming: A Narrative Inquiryinto a College English Teacher’s IdentityYangLidong景德镇学院15 教师自主发展何以可能？——对一位中国英语教师的人生故事研究李晓博深圳大学外国语学院日语系第4组（七教212）：外语教师专业认同与教师发展研究（2）主持人：钟彩顺、王永序号题目作者单位1 A Comparison of Chinese and CanadianUniversity Teachers’Motivation forTeaching ESL: A pilot studyWang Yong（王永）Dongguan University ofScience and Technology2 英语专业师范生教师职业认同感的调查杨燕华玉林师范学院3 大学公共英语教师职业认同的叙事探究杨敏北京理工大学4 Professional Development: Opportunityand Constraint: A Case Study onProfessional Development of LanguageEducators in China郭莹莹迪肯大学5 中国大学英语青年教师持续专业发展个案研究李春梅北京外国语大学中国外语教育研究中心/河北经贸大学外语部6 中学英语教师教育专业化案例研究崔淑丽信阳师院外国语学院7 大学英语“3+1”课程体系建设对教师专业发展的影响——基于青岛农业大学大学英语课程体系改革的校本研究杜敏任秋兰青岛农业大学外国语学院8学科多元化转型中的教师发展话语韩春燕浙江大学9 职前英语教师职业认识与职业意志调查陈丽虹广州大学外国语学院10 英语师范生教师信念与职业认同之动态研究张庆宗吴喜艳湖北大学外国语学院11 “I need to be strong and competent”:Understanding student teachers’emotional identity during the teachingpracticum袁睿香港中文大学教育学院12 农村小学转岗英语教师专业认同建构的叙事研究杨娇张莲北京外国语大学13 超学科性：我国高师院校“英语教育”专业学科定位的再定义钟维云南师范大学外国语学院14 英语师范生专业认同的调查研究钟彩顺江西师范大学外国语学院第5组（七教216）：外语教师专业发展模式与机制研究（1）主持人：陈玉玲、王斐序号题目作者单位1 教学反思和反思性教学与大学青年英语教师的成长王斐广东外语外贸大学英语教育学院2 中小学英语教师自主性发展的影响因素及其实现途径研究—以云南省300名中小学教师为样本符芬云南师范大学3 小学英语教师教育者与中学英语教师教育者——对专业发展培训的需求分析耿印芳宝鸡文理学院4 国际化外语师资队伍建设模式与评估体系研究张奕西北工业大学外国语学院5 基于实践取向的外语教师专业发展模式探究——KARDS模式理论下一项高校与基教研合作行动研究的进展评估报告胡亚琳北京师范大学外国语言文学学院博士生6 高校外语教师教学、科研发展的知与行——教师自主职业发展能力的反思调研刘芳苏州科技学院7 高校英语教师访学/进修动机的实证研究刘宏刚东北师范大学外国语学院8 Language Teacher ProfessionalDevelopment: An Investigation intoChinese Tertiary EFL Teachers' ResearchExpertiseQinmeiSUN上海外国语大学9 我国中小学英语教师专业发展模式与机制研究：政策、实施与效果吴欣课程教材研究所研究员10 荷兰莱顿大学教师发展体制建设初探——以英语教师发展为例熊晶晶厦门大学教育研究院11 Integrating internationalization intocollege English teachers’professionaldevelopment: concepts, practice andreflectionZhan Ju &ZhangFengjuanJilin University12 理工科高校外语教师专业发展状况与模式研究李立中国地质大学13 普通高校英语专业教师自主性调查与分析陈筱姁浙江海洋学院外国语学院14 课程改革中以教科书为中介的高中英语教师专业学习的案例研究——社会文化的视角国红延北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所博士研究生15 外语教师短期国外培训项目与教师发展研究——以广州大学选派外语教师赴英语国家短期培训为例金荣广州大学外国语学院16 高职院校外语教师科研能力培养研究李聪莉上海思博职业技术学院17 自主学习模式下教师角色的优化构建陈玉玲广州体育学院外语部第6组（七教217）：外语教师专业发展模式与机制研究（2）主持人：马凤鸣、张学进序号题目作者单位1 后方法视角下外语教师专业发展机制研究张学进广东外语外贸大学2 反思性教学——大学英语教师专业发展的有效途径师曼北京师范大学外国语言文学学院3 Improving Digital Literacy ThroughSelf-study and Promoting ContinuingProfessional Development苏芳Inner Mongolia Universityof Technology4 论英语教师与教研员互动发展的行动学习模式王栋江苏科技大学外国语学院5 独立学院ESP教师的角色定位及专业发展模式研究杨博宁夏大学新华学院6 大学英语写作教学科研小组的发展纪实刘晓齐太原理工大学外国语学院7 从一元到多元：实现教师改变的多样化余颖云南师范大学外国语学院8 教学行动研究在网络自主学习模式中的应用——以My ET 英语口语自主学习平台为例张玮昆明理工大学外国语言文化学院9 论教学学术视域中的大学英语教师专业发展娄欣生黄河科技学院外国语学院10 Clinical Supervision: an Effective Wayfor EFL Teacher ProfessionalDevelopment吴志春广东外语外贸大学英语教育学院11 “卓越计划”下的中外籍教师深度合作机制研究李川东莞理工学院12 系统工程的非系统性运作——一项小学英语教师“国培”的始末张文华深圳市宝安区滨海小学13 ESP教师专业自主发展路径研究曾勇南昌工程学院外语系14 Figured Worlds and Teacher Discoursesof Student Autonomy: PromotingAutonomous Learning in CollaborativeAction Research张宁北京师范大学外文学院15 地方师院“英语教师专业技能发展”的实践调查与研究谢春苗韩山师范学院外语系16 从新课标的理解视角探索教师文化柴立敏云南师范大学外国语学院17 西部地方高校英语教学改革创新与教师专业发展团队培育相结合的探索马凤鸣尹曼芬大理学院外语学院第7组（七教301）：外语教师专业学习共同体研究主持人：王雪梅、郭遂红序号题目作者单位1 区域性教师网络学习共同体促进大学英语教师专业发展的实践模式郭遂红广东海洋大学外国语学院2 基于虚拟学习社区的大学英语教师专业素质发展研究武书敬孟丽华山东滨州学院外语系3 基于新媒体技术的外语教师网络学习实践社群——China Language EducatorsNetwork胡志雯湖南大学外国语与国际教育学院4 作为教师共同体活动的集体备课与新教师专业发展——一项中小学英语教师的个案跟踪研究徐浩北京外国语大学5 高校外语教师团队建设与互动发展：大学英语教师个案研究曲鑫、张凤娟、初彤、杨迪吉林大学公共外语教育学院6 现象学研究视角下某高中英语备课组内教师合作与教师专业发展研究孙晓慧北京师范大学7 备课组变革与教师成长王巧云南昌外国语学校8 高中英语研究课中的集体协作杨鲁新北京外国语大学中国外语教育研究中心9 以系列学术沙龙为依托的大学英语教师学习共同体的构建与实践王雪松河北经贸大学10 高中英语教师校本教研的实践共同体——族志学个案研究陈芳中国石油大学11 基于学习共同体的外语教师专业成长实证研究钟玲德州学院大学外语教学部12 高校英语教师专业学习共同体模式探讨罗晶东华理工大学13 网络学习共同体的构建与应用周捷西南大学外国语学院外国语言学及应用语言学14 专业学习共同体视阈下高校外语教师专业发展研究王荣媛昆明理工大学外国语言文化学院15 《职前英语教师合作学习小组的“团队凝聚力”探析》摘要王蓉海南师范大学外语学院16 外语教师学术共同体的内涵、特征与建构——以上海外国语大学青年教师创新团队为案例王雪梅上海外国语大学第8组（七教302）：外语教师文化与发展环境研究主持人：柯晓玲、李斑斑序号题目作者单位1 高校英语教师职业环境对教师职业幸福感的影响研究——以湖北省武汉市高校为例李斑斑高等教育出版社2 中学英语教师英语磨蚀现象成因分析——以贵州农村地区为例胡启琴中南大学外国语学院3 网络环境下大学英语教师培训评价体系研究陈元骊郭遂红广东海洋大学外国语学院4 云南省中小学英语教师专业发展现状研究李瑞楚雄师范学院5 新疆高校英语专业教师职业倦怠现状研究刘蓉崔琳北京师范大学外文学院，2013博士研究生6 EFL Teacher Development in Chinese andBritish Sociocultural Contexts: A CaseStudy龙艳广东外语外贸大学英语教育学院7 中荷研究型大学外语教师跨文化教学之比较——基于莱顿大学与厦门大学的访谈分析吴薇杨莹莹厦门大学教育研究院8 中-美-日高校教师发展之比较——以教师教学发展中心为例宋亚南上海外国语大学国际教育学院9 促进大学英语教师专业发展——西部某高校外籍英语教师和中国大学英语教师的对比研究王裕森昆明理工大学外国语言文化学院10 高中英语教师文化的多维透视张虹西南大学外国语学院11 叙事视野下的大学公共英语青年女性教师职业成长障碍及对策孙兆玲武汉科技大学外国语学院12 行动研究过程中高中英语教师情感体验的生态审视但巍北京师范大学外文学院博士研究生13 On the Road to Becoming TeacherResearcher: Characteristics andContextual Factors for EFL SchoolTeacher Development throughCollaborative Action Research钱小芳、敖娜仁图雅、古明北京师范大学外文学院14 美国西点军校外语教员队伍建设及启示张锦涛吴苓解放军理工大学15 独立学院外语教师科研能力弱势成因与策略分析的实证研究——以宁夏大学新华学院为例胡瑾宁夏大学新华学院16 信息化背景下的外语教师在线专业发展研究杨春红南京信息工程大学语言文化学院17 In Search of a Third Space for UniversityTeachers’ Professional Development柯晓玲广东外语外贸大学英语教育学院第9组（七教311）：职前外语教师教育研究主持人：吕琳琼、林海序号题目作者单位1 外语师范生职前能力培养实证研究林海广东省韩山师范学院外语系2 探索职前教师教育英语阅读课程的革新路径蒋敏红金华教育学院英语系3 教育见习对职前英语教师专业发展的影响李敏海南师范大学外国语学院4 Novice teacher educator developmentthrough collaborative action research敖娜仁图雅北京师范大学博士生5 服务学习在职前教师教育中的实践——以新加坡为例张丽冰广东外语外贸大学英语教育学院6 英语师范生实习期间教师实践性知识发展的个案研究刘忠喜海南师范大学外国语学院7 教育实习与职前教师的专业技能培养——基于教育硕士的个案研究李严星四川师范大学8 高师学校职前小学英语教师教育课堂创新模式的实证研究乔少敏南昌师范高等专科学校外语系9 职前英语教师模块化知能教育模式研究屈社明陕西宝鸡文理学院外语系10 职前英语教师教育实习期问题及对策研究苏翠英菏泽学院外国语系11 教育实习对未来的外语教师专业发展的作用研究吴素萍萍乡学院外语系12 实习生教育实习阶段的同伴互助观课对其专业发展的积极影响徐贤佳韩山师范学院13 Understanding Reflective Thinking onClassroom Discourse of Pre-serviceEnglish Teachers朱红梅西南大学14 职前教育英语教师技术接受行为调查蒋娟闽南师范大学外语系15 形成性评价在职前英语教师专业发展中的应用研究郑丽萍南昌师范高等专科学校16 促进英语基础教育城乡一体化均衡发展路径研究——基于一项职前英语教师顶岗支教活动的跟踪调查张志江方碧月集美大学外国语学院17 基于教学技能培养方向的职前外语教师教育研究——以哈尔滨学院外语学院英语教育专业为例陈海涓哈尔滨学院外语学院18 Dynamics of Becoming Chinese EFLTeachers: Stories from the Novice吕琳琼广东外语外贸大学英语教育学院第10组（七教313）：英语教学研究主持人：王加林、张倩序号题目作者单位1 科尔伯格道德认知发展理论与中国大学生道德教育张倩广东外语外贸大学英语教育学院2 从一节市公开课浅谈如何在高中英语语法教学中运用三维语法教学模式邓静燕广州市第六中学3 CALL-based college English Teaching:An analysis of Papers in Journals of1998-2012江丽琴华南师范大学4 教师发展与写作教学有效性探讨——基于学习者对教师写作评阅反馈的案例分析鲁艳辉湖南师范大学5 便携式电子辞典辅助英语教学对中学生学习方式和教师教学方式的影响苏晓俐四川外国语大学6 教师的课堂信息加工能力对有效教学的影响李凤霞山东工艺美术学院公共课教学部7 一项对英语教师自我效能感的研究——以部分中学英语教师的教学行为和教学效果为例邵思源上海外国语大学国际教育学院8 关于英语词汇教学中单词多释义及固定搭配的教学探讨陈坚广州英乐腾教育咨询有限公司9 从任务的有效性和可调性探讨外语课堂教学任务完成策略胡玉莲菏泽学院外国语系10 中国大学生关于美国人刻板印象的调查研究梁改萍广东外语外贸大学英语教育学院11 视觉化下英语教师课堂教学地位的缺失魏清华华南农业大学外国语学院12 大学英语课堂有效呈现、讲授和操练语言知识的行动研究陈香广东海洋大学13 多模态话语理论视角下的独立学院大学英语视-听说教学模式探析管乐中山大学南方学院14 “中国英语”词汇语义探究及其对英语教学的启示——以传媒报道中的中国特色指称英语表达式为例李胜云广东外语外贸大学15 基于胜任力的师范院校英语教师专业发展研究习青侠陕西师范大学16 英语教师教学决策提升的研究王宇董辉东北林业大学17 学生认识在课程跑道中的转变——对“文化遗产”课的民族志研究陈洁坊浙江师范大学18 大学教师称呼语的研究——基于华南师范大学的问卷调查王加林华南师范大学。
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系别: 学号 专业： 学生姓 名 学生 类别 年级： 论文题目
2012
届本科毕业论文（设计）综合情况一览表
字数 （千） 指导教师情况 姓名
课题来源
课题类型
‟081140143002
武洁
本科
The Research on Motivation of C--E Code-Switching in Campus from Adaptation Perspective 顺应论视角下的大学校园汉英语码转换动因研究
课题来源
课题类型
字数 （千）
指导教师情况 姓名
‟081140144006
刘兰萌
本科
师生共拟
理论研究型
6.4
李旸
„081140142005
魏 悦
本 科
师生共拟
理论研究型
5.6
孙凤薇
‟081140142013
徐 晴
本 科
学生自拟
理论研究型
5.4
孙凤薇
„081140142016
郭真真
本 科
学生自拟
理论研究型
学生自拟
理论研究型
5.9
孙凤薇
郭媛媛
本 科
学生自拟
综述型
6.3
孙凤薇
‟081140142029
赵
琳
本 科
学生自拟
理论研究型
5.2
孙凤薇
共16页，第2页
学号
学生姓 名
学生 类别
论文题目 Analysis on the Effects of Theme-Rheme Theory in College English Writing 主述位理论对大学英语写作的影响分析 The Study of English Recruitment advertisement On the Perspective of Register Theory 语域理论视角下的英语招聘广告研究 An Analysis of Vague Expressions in English Correspondence via Adaptation Theory 从顺应论角度分析英语商务信函中的模糊语 A Study of English Polysemous Words in the View of Conceptual metaphor 从概念隐喻角度分析英语中的多义词
5.6
齐国忠
„081140143009
席艳平
„081140143010
李海霞
An Analysis of Chinese-English Code-Switching in Commercial Advertisements from the Perspective of 本 科 Adaptation Theory 从顺应论角度分析商业广告语中的汉英语码转换 A Study on the Rhetorical Effects of English Homonyms 本 科 英语同形或同音异义词的修辞效果研究 An Analysis of the Heroine‟s Utterances in the Blind Side in the Light of Interpersonal Function 本 科 从人际功能角度分析《弱点》中女主人公的话语
本 科 The Study of the Integration between Western and Chinese Culture Based on Chinese Wedding Custom Changes---Take Dongchengzi Village in Sanhe City of Hebei Province as an Example 从中国婚礼习俗变化看中西文化融合---以河北省三河市东城子 村为例 Relation of Interpersonal Function in We Are What What We Choose 《选择塑造人生》的人际功能实现分析 An Analysis of she walks in beauty from the Perspective of Foregrounding Theory 《她在美中行》的前景化分析 the
师生共拟
理论研究型
5.9
李旸
‟081140143008
秦秀花
本科
学生自拟
实践应用型
6.7
李旸
„081140144004
李小姝
本科
The Cognitive Study on Metaphors in Mao Zedong's Poetry 毛泽东诗词中的隐喻认知研究 An Interpretation of the Blues Music from the Perspective of Black Identity Issues 从身份认同角度研究布鲁斯音乐 An Interpretation of Garden Path Phenomenon in Humorous Utterances from the Perspective of Relevance Theory 从关联理论视角阐释幽默话语中的“花园路径”现象
学生自拟
统计分析型
5.2
李威
„101140451015
李冰冰
学生自拟
实践应用型
5.4
李威
„101140451009
高婷婷
学生自拟
理论研究型
5.0
李威
„101140452022
刘佳丽
On the Use of Semantic Rhetorical Devices in English Proverbs 专接本 论语义修辞格在英语谚语中的应用
师生共拟
理论研究型
6
李旸
‟081140144014
沈利红
本科
学生自拟
理论研究型
7.1
李旸
„081140144015
吴琼
本科
学生自拟
理论研究型
5.2
李旸
共16页，第1页
学号
学生姓 名
学生 类别
论文题目 An Analysis on Discourse Coherence of TV Talk Show from the Perspective of Textual Function --Taking Yang Lan Interview Transcriptions as Examples 语篇功能视角下访谈节目的话语连贯性分析 ---以《杨澜访谈录》为例 A Study of Linguistic Features and English-Chinese Mistranslation of English Warning Signs 英语警示语的语言特征及中英误译 研究 An Analasis of Negative Transfer of Chinese in English Impromptu Speech and Its Strategies 英语即兴演讲中的汉语负迁移分析及对策 An Analysis on FTA of Speech Communication in Gossip Girl 分析《绯闻女孩》中言语交际的FTA现象
学生自拟
统计分析型
8
李旸
„081140143007
朱骥暄
本科
An Analysis on Pragmatic Failure in Daily Communication from the Perspective of Adaptation Theory 顺应论视角下日常交际中的语用失误分析 The Application of Turn-Taking Theory in English Courtroom Discourses 话轮转换理论在法庭英语会话中的应用
学生自拟
理论研究型
5.3
徐秀华
学生自拟
理论研究型
6.7
徐秀华
„081140143013
王 秀
学生自拟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理论研究型
6.6
徐秀华
共16页，第3页
学号
学生姓 名
学生 类别
论文题目
课题来源
课题类型
字数 （千）
指导教师情况 姓名
„081140143014
连丽星
„081140143015
周 洋
An Analysis of Xue Zhili 's Interpersonal Relationship in TV Series Household Affairs from the Perspective of Politeness Principle 从礼貌原则角度分析《家的N次方》中薛之荔的人际交往 An Analysis of the Cultural Differences between Chinese and 本 科 English Public-Service Advertisements 中英文公益广告语的文化差异分析
学生自拟
实践应用型
5.2
李威
„101140451032
位媛媛
A Corpus-Based Analysis of Cultural Factors Impacting on Chinese Given Names-Taking the Given Names of the Students of Tang 专接本 Shan Teachers College as Examples 基于语料库的汉语人名的文化因素分析-以唐山师范学院学生 名字为例 The Application of Thematic Progression in Teaching English 专接本 Reading Comprehension 主位推进在英语阅读教学中的应用 An Analysis of Functional Grammar in English Versions of Chinese Ancient Lyric---Taking Chou Nu Er for example 专接本 古诗英译中的功能语法分析---以《丑奴儿》为例