小学一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案
人教版数学一年级下册2.11《整理和复习》教案1
人教版数学一年级下册2.11《整理和复习》教案
一、教学内容
本节课主要教学内容为整理和复习相关知识点。
二、教学目标
1.理解整理和复习的重要性。
2.能够整理和复习课上学习的知识。
三、教学重点
整理和复习相关知识点。
四、教学难点
培养学生独立整理和复习能力。
五、教学准备
1.课本
2.黑板、粉笔
3.教学案例
六、教学过程
A. 情境导入
1.教师向学生介绍整理和复习的概念，引导学生思考整理和复习的重要性。
B. 教学展开
1.整理：教师指导学生将学习资料按照一定的逻辑顺序整理，包括知识点的归类、笔记的整理等。
2.复习：学生独立复习前几节课的内容，通过练习题检验自己的学习情况。
C. 拓展训练
1.教师布置相关拓展题目，练习新学知识。
2.学生独立完成拓展训练，巩固所学知识。
D. 课堂总结
1.教师对本节课的重点进行总结，并强调整理和复习的重要性。
2.学生对整理和复习的理解进行回顾。
七、课后作业
1.完成课堂布置的拓展训练题目。
2.复习本节课和前几节课的知识点，做好笔记整理工作。
八、教学反思
本节课的整理和复习环节是为了帮助学生巩固所学知识、培养学生的自学能力。
教师在教学中要注重引导学生如何有效地整理和复习，培养他们的学习习惯和方法，提高学习效率。
以上就是本节课《整理和复习》的教案，希望能够帮助到老师们更好地教授这
一知识点。
西师大版一年级数学下册第一单元《整理与复习》活动教学设计教学设计公开课2
西师大版一年级数学下册第一单元《整理与复习》活动教学设计
一、教学目标
1.理解整理和复习的概念，掌握整理和复习的方法；
2.能够运用所学方法对学科知识进行整理和复习；
3.培养学生的自主学习和自我总结的能力。
二、教学内容
整理和复习
三、教学方法
1.任务型教学法；
2.合作学习法；
3.交流导学法。
四、教学过程
第一步：导入
1.回顾学生们学习数学的过程，并介绍整理和复习的重要性；
2.通过问题情境引入主题，激发学生的学习兴趣。
第二步：学习
1.上课前老师准备大量例题；
2.学生们分组互相分享自己的整理和复习经验；
3.老师引导学生们探讨整理和复习的方法；
4.学生们通过小组合作、互帮互助，共同完成课堂任务。
第三步：总结
1.学生们回顾自己完成的任务，总结自己掌握的整理和复习方法；
2.学生们展示自己的学习成果，并互相学习；
3.老师对学生们的表现进行评价和点评。
五、教学评价
通过观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习状态和掌握情况，同时对学生的任务完成情况进行评价，达到及时反馈的效果。
六、教学反思
通过这节课的教学，我发现学生们对于整理和复习的概念和方法有了更加清晰的认识，并且在学习过程中也体验到了合作学习和交流导学的好处。
不过，体现这种学习形式的教学实践需要时间和精力的投入，以创造出一种真正有利于学生自主学习和自我总结的课堂环境。
一年级数学下册第一单元《整理复习》教学设计
1、老师出示“20以内进位加法表”。
引导学生进一步体会、理解“凑十法”和“破十法”之间的联系。
2、请你根据7+9=16这个算式，说出两个相应的减法算式。
16-7=9 16-9=7
让学生任意说一个加法算式，其他同学说出两个相应的减法算式。
三、出示挂图
复习求一个数比另一个数多（少）几的问题。
一年级数学下册《整理复习》教学设计
授课时间： 年 月 日
课题
整理复习
主备教师
第1课时
教学
目标
1、对本单元20以内退位减法进行归纳整理，沟通知识之间的内在联系。
2、能够熟练地进行20以内退位减法的口算。
3、培养学生整理归纳的能力。
4、培养学生学数学、用数学的意识。
教学
重点20以内退位减法来自教学难点算法算理
出示2题挂图。
老师谈话：“小精灵”特别爱动脑筋，并给我们提出了几个问题。（出示问题）
同学们回答从图上获得的信息，要解决的问题。
板书：小丽比小林多得了几朵？
（1）学生动手操作，探索答案。
拿出学具卡片，动手摆一摆。
从作业评比表中看到小丽得了12朵红花，小林得了9朵红花。
（2）小组讨论，思考三个问题：
①谁和谁比？
②谁的多，谁的少？
③多的部分分成几部分？是哪几部分？
（1）反馈讨论结果，学生回答。
（2）列式、口答
课堂
训练
完成练习六
板书
设计
整理复习
十几减9、8、7、6、5、4、3、2
破十法、想加数减法
一个数比另一个数多（少）多少
课后
反思
教导处（教研组）课前审核情况
人教版数学一年级下册《整理和复习》教学设计1
人教版数学一年级下册《整理和复习》教学设计
一、教学目标
1.能够整理和回顾已学过的数学知识，巩固学生对数字、计算、图形等方面的理解。
2.能够引导学生进行有效的复习，提升数学学习的兴趣和积极性。
二、教学内容
1.复习数字0-100的认识和数的顺序。
2.复习加法和减法的计算。
3.复习有关长度、重量和时间的简单问题。
4.整理和复习各种图形的认识和分类。
三、教学重难点
1.重点：加法和减法的计算。
2.难点：时间和长度单位的转换。
四、教学方法
1.导入新知识：通过故事、图片等形式吸引学生注意。
2.合作探究：进行小组合作探究，让学生合作解决问题。
3.游戏巩固：利用游戏形式巩固所学知识。
4.家庭作业：布置与整理和复习相关的练习，加强家校联系。
五、教学过程
1.复习数字：通过数字拼图游戏巩固0-100的认识。
2.加减法计算：结合实际情境，让学生解决简单的加减法问题。
3.时间和长度单位转换：以实际生活中的例子引导学生进行时间和长度单位的转换练习。
4.图形分类：让学生观察周围的图形并进行分类整理。
六、教学评估
1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力。
2.练习情况：检查学生课后的练习情况，了解他们对整理和复习内容的掌握程度。
3.课堂小测：布置小测验测试学生的学习效果，及时发现问题并进行调整。
七、教学反思
通过本节课的整理和复习教学设计，能够让学生巩固已学知识，培养学生自主学习的能力。
在未来的教学中，可以结合更多的案例和教学资源，更好地促进学生的数学学习。
人教版数学一年级下册《整理和复习》教学设计3
人教版数学一年级下册《整理和复习》教学设计
一、教学设计背景
1.1 教学对象
本教学设计适用于一年级下册学生，主要针对整理和复习这一数学内容的教学。
1.2 教学目的
通过本教学设计，帮助学生掌握整理和复习的方法，巩固所学知识，提高数学
能力。
二、教学内容整理和复习
2.1 整理知识点
在开始复习之前，首先对整个学期的知识点进行整理。
这包括基本数学运算、
几何图形的认识、简单的逻辑推理等。
2.2 复习方法
1.制定学习计划：学生应制定一个合理的学习计划，合理安排时间，保
证每个知识点都有足够时间复习。
2.多做练习：通过大量的练习来巩固知识点，培养学生的数学思维和解
题能力。
3.整理笔记：及时整理学习笔记，做好错题集，加强易错知识的复习。
三、教学活动设计
3.1 游戏复习
设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
比如数学填字游戏、数学接龙等。
3.2 对话练习
通过小组对话练习，让学生表达自己所掌握的数学知识，提高口头表达能力。
3.3 制作复习卡片
学生可以制作一些数学复习卡片，将重点知识点写在卡片上，随时翻阅复习。
四、教学评价与反思
4.1 评价标准
通过课堂表现、作业完成情况以及考试成绩等综合评价学生的整理和复习能力。
4.2 反思与改进
在教学过程中，及时总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学效果。
五、结语
通过本教学设计，希望学生能够在整理和复习这一环节中，深入理解数学知识，提高自己的思维能力和解题能力，为未来的学习打下坚实的基础。
一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案.doc
一年级数学下册《第一单元基理与复习》教案课题十整理复习课型：复习课授课时间：第周第课时教学内容：教科书23页退位减法表。
教学目标：初步感知20以内退位减法表的排列规律；引导学生找规律；让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。
教学重点：提升学生对本单元知识的掌握水平。
教具准备：20以内退位减法表的挂图，口算卡片。
教学过程：一、出示20以内退位减法表：11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11~3 11~2 -9 ~8 ~7 ~6 ~5 -4 -3 13~9 13~8 13~7 13~6 13-5 13~4 14~9 14~8 14-7 14~6 14-5 15-9 15~8 15-7 15~616-9 16-8 16-7 17-9 17-8 18-9 二、引导学生找规律：1、仔细观察20以内退位减法表，看看算式是怎样排列的，一共有多少个？2、小组活动：请小朋友们在小组中互相商量商量，看看这个表有那些规律？学生可能找到横、竖、斜等各种规律。
3、组与组之间交流，教师启发：还能发现什么规律？三、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，以展示各组的新发现。
四、利用退位减法表复习：1、把差是6……的算式一组一组地说出来。
说一说差是6的算式有哪几道？除了表中算式，还有哪些？生答，师板书。
2、看一看这些算式，哪些是我们上学期学过的？哪些是我们刚刚学习的？哪些是以后要学算式？四、小结：通过这节课，你学到了什么？作业布置：板书设计：整理和复习11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2 -9 -8 -7~6 -5 -4 ~3 13~9 13~8 13~7 13~6 13~5 13~4 14~9 14-8 14~7 14~6 14-5 15~9 15~8 15~7 15~6 16~9 16-8 16~7 17~9 17-818-9 课后小记：2017-08-02课题十整理复习课型：复习课授课时间：第周第课时教学内容：教科书23页退位减法表。
一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案
一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案题十整理复习型：复习授时间：第周第时教学内容：教科书23页退位减法表。
教学目标：初步感知20以内退位减法表的排列规律；引导学生找规律；让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。
教学重点：提升学生对本单元知识的掌握水平。
教具准备：20以内退位减法表的挂图，口算卡片。
教学过程：一、出示20以内退位减法表：1-91-81-71-61-1-41-2 2-9 2-8 2-7 2-6 2- 2-4 2-3 3-9 3-8 3-7 3-6 3- 3-4 4-9 4-8 4-7 4-6 4- -9 -8-66-96-86-77-97-88-9二、引导学生找规律：、仔细观察20以内退位减法表，看看算式是怎样排列的，一共有多少个？2、小组活动：请小朋友们在小组中互相商量商量，看看这个表有那些规律？学生可能找到横、竖、斜等各种规律。
3、组与组之间交流，教师启发：还能发现什么规律？三、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，以展示各组的新发现。
四、利用退位减法表复习：、把差是6……的算式一组一组地说出来。
说一说差是6的算式有哪几道？除了表中算式，还有哪些？生答，师板书。
2、看一看这些算式，哪些是我们上学期学过的？哪些是我们刚刚学习的？哪些是以后要学算式？四、小结：通过这节，你学到了什么？作业布置：板书设计：整理和复习1-91-81-71-61-1-41-31-22-92-82-72- 2-4 2-3 3-9 3-8 3-7 3-6 3- 3-4 4-9 4-8 4-7 4-6 4- -9 -8 -7 -6 6-9 6-8 6-77-88-9后小记：。
小学：一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案
新修订小学阶段原创精品配套教材一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The teaching plan of the first volume of mathematics "Collecting andReviewing Unit 1"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案课题十整理复习课型：复习课授课时间：第周第课时教学内容：教科书23页退位减法表。
教学目标：初步感知20以内退位减法表的排列规律；引导学生找规律；让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。
教学重点：提升学生对本单元知识的掌握水平。
教具准备：20以内退位减法表的挂图，口算卡片。
教学过程：一、出示20以内退位减法表：11-911-811-711-611-511-411-311-212-912-812-712-612-512-412-313-913-813-713-613-513-414-914-814-714-614-515-915-815-715-616-916-816-717-917-818-9二、引导学生找规律：1、仔细观察20以内退位减法表，看看算式是怎样排列的，一共有多少个？2、小组活动：请小朋友们在小组中互相商量商量，看看这个表有那些规律？学生可能找到横、竖、斜等各种规律。
3、组与组之间交流，教师启发：还能发现什么规律？三、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，以展示各组的新发现。
四、利用退位减法表复习：1、把差是6……的算式一组一组地说出来。
说一说差是6的算式有哪几道？除了表中算式，还有哪些？生答，师板书。
2、看一看这些算式，哪些是我们上学期学过的？哪些是我们刚刚学习的？哪些是以后要学算式？四、小结：通过这节课，你学到了什么？作业布置：板书设计：整理和复习11-911-811-711-611-511-411-311-212-912-812-712-612-512-412-313-913-813-713-613-513-414-914-814-714-614-515-915-815-715-616-916-816-717-917-818-9课后小记：FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。
一年级数学下册整理和复习(一)教案
一年级数学下册整理和复习（一）教案一、教学目标1.复习巧算法，例如加法、减法、乘法的计算方法。
2.掌握简单的分数概念和运算规则，并能够进行简单的分数计算。
3.熟练掌握数字的进位和退位，并能够进行进退位运算。
4.加强对几何图形的认知，包括对图形的命名和特征的描述。
5.培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数的四则运算复习•加法：巧算法（进位加法、不进位加法）•减法：借位减法（退位减法、不退位减法）•乘法：列竖式法2. 分数的引入与运算•分数的定义及概念介绍•分数的加法与减法3. 进退位运算•十进一退：个位进位、十位进位•十退一进：十位退位、百位退位4. 几何图形的认知•点、线、线段、直角、三角形、四边形的命名和特征描述5. 实际问题求解•结合生活实例，进行实际问题求解1. 数的四则运算复习•复习加法的进位和不进位计算方法，并进行一些简单的练习。
•复习减法的退位和不退位计算方法，并进行一些简单的练习。
•复习乘法的列竖式计算方法，并进行一些简单的练习。
2. 分数的引入与运算•引入分数的概念，通过实际物体进行示范，并解释分子和分母的含义。
•讲解分数的加法和减法规则，例如分母相同直接相加减，分母不同需要找到公分母后再进行计算。
•练习一些简单的分数计算题目。
3. 进退位运算•讲解进位和退位的概念，例如在加法中个位进位、十位进位，在减法中十位退位、百位退位。
•通过具体数字的例子进行演示和练习。
4. 几何图形的认知•引入点、线、线段、直角、三角形、四边形等几何图形的概念，进行命名和特征描述的讲解。
•通过观察实际物体，让学生识别其中的几何图形，并进行命名和特征描述。
5. 实际问题求解•提出一些与日常生活相关的问题，让学生利用所学的数学知识进行求解。
•鼓励学生通过逻辑思维和分析问题的方法来解决实际问题。
1. 小组讨论•将学生分为小组，让他们互相讨论并解决一些数学问题，以培养合作和沟通能力。
2. 完成作业•布置相应的作业，包括复习巧算法、分数运算、进退位运算和几何图形命名与特征描述。
一年级下册数学教案-6.15 整理和复习(1)丨苏教版
一年级下册数学教案-6.15 整理和复习（1）丨苏教版一、教学目标1.整理和复习一年级下册数学知识，加深学生对数学知识的理解和记忆；2.启发学生的思维，培养学生的数学逻辑思维能力；3.提高学生的综合运用能力，将所学知识进行综合运用。
二、教学重点1.复习一年级下册数学单元的重点知识点；2.整理数学知识，提高数学知识的系统性和整体性；3.培养学生的抽象思维能力。
三、教学难点1.整合数学知识点，让学生理解数学知识之间的联系；2.帮助学生把所学知识进行系统化，并举一反三，将知识进行综合运用。
四、教学方法1.引导学生思考，通过提问、探究的方式进行教学；2.运用示例法、归纳法、演绎法等多种教学方法进行教学；3.鼓励学生自主学习，通过小组合作等方式进行学习。
五、教学过程本节课由三部分组成：1. 思维导图教师先制作所学知识的思维导图，清楚地展示各单元之间知识的联系和重点知识点。
向学生提出问题：思维导图的作用是什么？为什么要对所学知识进行整合和梳理？鼓励学生积极回答，激发他们的思考。
2. 数学运算练习通过简单的数学运算练习，巩固学生对数学运算的熟练程度。
例如，计算 4 + 5 = ?，6 - 2 = ?，5 × 3 = ?，12 ÷ 4 = ? 等。
3. 小组合作分小组进行综合应用题练习，对所了解的知识进行综合运用。
取一个小组进行展示，引导学生分析解法，评价结果正确与否。
教师根据小组的表现对学生进行综合评价，并指出阅读和理解题目的重要性。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对所学数学知识整合以及巩固运用的能力得到了提高。
通过小组合作，也培养了学生的团队协作能力和分享经验的精神。
但是，还需要对学生进行不断地启发和引导，帮助他们深入理解所学知识，切实提高数学思维能力和学习效率。
一年级数学下册第一单元整理与复习
认识图形（二）整理与复习一、游戏导入同学们喜欢做游戏吗？今天我们就来做一个猜猜看的游戏，好吗？如果你猜出来的话，你就大声地告诉大家。
（出示课件）二、复习平面图形的特征刚才我们看到的这些图形都是平面图形，今天这一节课我们一起复习第一单元——认识图形（板书课题：认识图形，整理与复习）。
大家喜欢吃水果吗？我们一起摘果子吧。
（出示课件）果树上有各种各样的水果，咱们一起分一分吧。
为了不漏掉任何一个果子，可以从1号开始有顺序的分类。
(生分类) 我们为什么要这样分类呢？就是因为它们的特征不同。
首先看长方形有什么特征？-------二、巩固练习（1）、练习下面我就检测一下大家运用知识解决问题的能力（师发检测卷），大家有信心把这张测试卷做全对吗？即使大家这么有信心，我还是要提醒大家：做每一道题之前，都要认真读题，读准题目的要求之后再做。
大家都准备好了吗？下面开始。
（生做题，师巡视）（2）、批改测试题下面我们开始批改测试卷，批改的要求是：4人一组轮流批改，1号批改2号的，2好批改3号的，3号批改4号的，4号批改1号的。
（出示课件）（3）、解决疑难问题小组内讨论有疑问的问题，找出最佳答案。
如果小组内解决不了的问题，请代表写到黑板上。
全班交流，请小老师上台讲解，看谁能成为今天最好的小老师。
（4）、谁还有不懂的问题，提出来大家共同解决。
三、拓展提高今天大家的表现都很好，老师很高兴。
我想预测一下咱们班的同学将来有没有成为一名画家的，下面你就用你的智慧证明给大家看。
（出示课件）看谁能在最短的时间内，用我们学过的平面图形画一幅简单的漂亮的图画。
(如：小鱼，房子等等。
)三、全课总结今天这节课大家学得高兴吗？其实，数学就在我们身边，只要你善于观察，善于动脑，你一定能成为一名小小数学家的。
小学一年级数学《整理和复习》教案
小学一年级数学《整理和复习》教案小学一年级数学《整理和复习》教案(4篇)作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小学一年级数学《整理和复习》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级数学《整理和复习》教案1教学目标1．通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。
2．使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。
教学内容教科书第78页。
教具、学具准备口算卡片、实物投影仪、汇报表教学设计一、分类整理1．出示一组口算卡片（贴在黑板上）。
25＋839＋4036＋759＋250＋1621＋642＋347＋30锻炼孩子们观察、分析的能力。
师：小朋友们看一看这些题目都是什么运算？（生：加法运算题）（板书：加法）师：请你认真观察这些题目，把它们分分类好吗？谁愿意来试一试？可能出现以下两种情况：第一种：a．25＋821＋636＋759＋242＋3b．50＋1639＋4037＋40第二种：a．21＋642＋3b．25＋836＋759＋2c．50＋1639＋4047＋30让孩子们在自己总结的过程中学习归纳、整理。
师：告诉小朋友们你为什么这样分好吗？（如果出现第一种情况，在下面计算过程中再继续分）┌进位加（板书：两位数加一位数┤，两位数加整十数）└不进位加2．计算各题，总结计算方法。
师：这些题都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗？a．比一比看谁算得快。
请算得快的同学说一说是怎么算的？总结：相同数位上的数相加。
b．突出进位加法。
师：（指25＋8）谁来告诉大家这一题是怎样算的？生1：5＋8＝1320＋13＝33生2：25＋5＝3030＋3＝33……两位数加一位数的进位加法仍然是练习重点。
因此，进一步让学生用不同方法计算，体现教学开放性。
c．练习：师：这一类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这类题？找学生出题大家回答。
一年级下册数学《整理和复习》讲课教案
一年级下册数学《整理和复习》讲课教案第一篇：一年级下册数学《整理和复习》讲课教案一年级下册数学《整理和复习》讲课教案教学目标1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。
2、整理和复习讲课教案：通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。
整理和复习讲课教案教学过程一、复习20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。
教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：1、想一想20以内退位减法一共有几道题?2、找一找减法表中有什么规律?怎样才能很快地记住这36道题?二、探索规律学生小组汇报讨论结果。
1、竖着看，在排列上有什么规律?(1)、每一竖行的减数都不变。
(2)、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。
引导学生得出：减数不变，被减数越大。
差也越大。
2、横着看，在排列上有什么规律?(1)每一横行的被减数都不变。
(2)每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。
三、掌握算法想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的?四、归纳整理动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列?还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗?五、口算练习1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。
2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。
3、针对学生容易出错的题目重点练习。
4、做练习六第3题全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。
5、完成练习六第1题6、完成练习六第2题六、布置作业课后小记第二篇：一年级下册数学《拼一拼》讲课教案一年级下册数学《拼一拼》讲课教案教学目标：1.通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。
2.通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
3.通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。
人教版数学一年级下册2.11《整理和复习》教案3
人教版数学一年级下册2.11《整理和复习》教案3
一、教学目标
1.让学生理解整理和复习的重要性。
2.学生能够根据教材内容整理知识点，并进行复习。
3.培养学生整理学习资料、善于总结的习惯。
二、教学内容
本节课主要涉及以下内容： 1. 复习前几节课的重点内容。
2. 整理本学期所学知识，准备期末考试。
三、教学重点与难点
1.整理和复习方法的引导。
2.帮助学生找出学习中的重点难点，针对性复习。
四、教学准备
1.教材《人教版数学一年级下册》。
2.复习资料、笔记本等学习工具。
3.教室黑板、彩色粉笔等。
五、教学过程
1. 复习前几节课内容
让学生回想前几节课学过的知识点，进行简要复习。
2. 整理本学期所学知识
1.让学生根据教材、笔记等资料，把本学期所学的数学知识进行分类整
理。
2.引导学生找出学习中容易混淆的知识点，加强针对性复习。
3. 归纳总结
帮助学生总结本学期的学习收获和不足之处，提出自己的反思和改进方案。
六、课堂练习
1.请学生根据整理好的知识点，完成相关练习题，检测复习效果。
2.老师实时辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
七、作业布置
1.汇总今天课堂练习相关题目，作为课后复习的重点。
2.鼓励学生多查阅相关资料，养成自主复习的习惯。
八、教学反思
通过整理和复习教案的设计，促使学生培养整理和总结的能力，提高对知识点的掌握和理解。
以上是本节课《整理和复习》教案，希望通过这样的学习方式，能够帮助学生更好地巩固所学知识，为期末考试做好准备。
一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案
一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案Teaching plan of unit 1 arrangement and revi ew, Volume 2 of grade one mathematics一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
课题十整理复习课型：复习课授课时间：第周第课时教学内容：教科书23页退位减法表。
教学目标：初步感知20以内退位减法表的排列规律；引导学生找规律；让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。
教学重点：提升学生对本单元知识的掌握水平。
教具准备：20以内退位减法表的挂图，口算卡片。
教学过程：一、出示20以内退位减法表：11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-212-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-313-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-414-9 14-8 14-7 14-6 14-515-9 15-8 15-7 15-616-9 16-8 16-717-9 17-818-9二、引导学生找规律：1、仔细观察20以内退位减法表，看看算式是怎样排列的，一共有多少个？2、小组活动：请小朋友们在小组中互相商量商量，看看这个表有那些规律？学生可能找到横、竖、斜等各种规律。
3、组与组之间交流，教师启发：还能发现什么规律？三、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，以展示各组的新发现。
四、利用退位减法表复习：1、把差是6……的算式一组一组地说出来。
西师大版一年级数学下册第一单元《整理与复习》活动教案教学设计公开课2
西师大版一年级数学下册第一单元《整理与复习》活动教案教学设计公开课2一、教学目标1. 让学生掌握整理与复习的方法，提高学生的数学思维能力。
2. 通过对一年级数学上册内容的复习，使学生巩固所学知识，形成知识体系。
3. 培养学生主动参与、积极思考的良好学习习惯，提高学生的合作能力。
二、教学内容1. 一年级数学上册第一单元《整理与复习》。
2. 一年级数学上册第二单元《认识数字》。
3. 一年级数学上册第三单元《加减法（一）》。
三、教学重点、难点1. 教学重点：让学生掌握整理与复习的方法，提高学生的数学思维能力。
2. 教学难点：如何引导学生主动参与、积极思考，提高学生的合作能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一年级数学上册课本，引导学生观察封面，回忆上册所学内容。
（2）教师提问：同学们，我们已经学完了一年级数学上册，今天我们要来进行整理与复习，你们知道整理与复习有什么作用吗？2. 学习新课（1）教师引导学生打开课本，翻到第一单元《整理与复习》。
（2）教师讲解整理与复习的方法，引导学生按照方法进行操作。
（3）学生分组进行整理与复习，教师巡回指导。
（4）教师邀请几名学生分享他们的整理与复习成果，并进行点评。
3. 巩固练习（1）教师出示一些一年级数学上册的题目，让学生进行解答。
（2）学生分组进行讨论，共同完成题目。
（3）教师邀请几名学生上台展示他们的解答，并进行点评。
4. 总结延伸（1）教师引导学生总结本节课所学内容，并进行点评。
（2）教师布置作业：请同学们回家后，按照今天所学的整理与复习方法，对一年级数学上册进行一次全面的复习。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，提高学生的合作能力。
2. 在巩固练习环节，教师应关注学生的解答过程，及时给予指导和点评。
3. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 学生能掌握整理与复习的方法，提高数学思维能力。
一年级下册人教版数学教案-整理和复习第一课时
一年级下册人教版数学教案-整理和复习第一课时一、教学目标1.掌握数字1-20的认读、写法、大小比较和简单加减法。
2.培养学生的观察力、思维能力和判断能力。
3.训练学生的口算计算的能力。
4.帮助学生建立正确的数学观念，欣赏数学之美，激发学生对数学学习的兴趣。
二、教学重点1.数字1-20的认读和写法。
2.数字大小比较和简单加减法的计算。
三、教学难点1.数字大小比较的思维逻辑和方法。
2.简单加减法口算的技巧和方法。
四、教学准备1.教学用具：黑板、粉笔、教案、数字卡片等。
2.学生用具：笔、本子等。
五、教学过程1. 导入1.教师呈现数字卡片1-20，要求学生认读数字和写数字。
2.询问学生数字的大小比较，如5和8，哪个数字更大？哪个数字更小？与此类似的数字大小比较。
2. 学习内容1.教师设计数学问题，让学生进行简单加减法口算练习，如：– 1 + 3 = ？–7 + 1 = ？– 5 - 2 = ？– 6 - 2 = ？让学生依次回答问题，提高口算计算的能力。
2.通过数字卡片让学生进行数字大小比较的游戏，让学生自主选择相对大小。
3. 练习与巩固1.通过数学题目和数字大小比较游戏，让学生进行巩固练习。
可以将练习和游戏设置为小组竞赛，激发学生的学习积极性和彼此竞争的欲望。
2.让学生从自己的生活实际出发，设计简单的口算计算和数字大小比较的问题，与同桌分享，提高学生的思维能力和判断能力。
4. 总结教师对本次上课的内容进行总结，强调本次课的重点和难点，帮助学生建立正确的数学学习观念。
同时，教师可以要求学生将本次课程的要点和复习重点整理到笔记本中。
六、教学反思本节课的教学过程中，教师充分利用数字卡片、小组竞赛等方式，使学生在轻松活泼的氛围下积极参与到数学学习中来。
同时，在教师的引导下，学生自主学习和思考，帮助学生建立正确的数学学习观念和良好的学习习惯。
但是，教师也需要不断寻找新的教学方法和手段，让教学更加丰富多彩，引导学生进入更深入的数学学习中来。
《第一单元整理与复习》一年级数学下册教案
《第一单元整理与复习》一年级数学下册教案课型：复习课授课时间：第周第课时教学内容：教科书23页退位减法表。
教学目标：初步感知20以内退位减法表的排列规律；引导学生找规律；让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。
教学重点：提升学生对本单元知识的掌握水平。
教具准备：20以内退位减法表的挂图，口算卡片。
教学过程：一、出示20以内退位减法表：11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-212-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-313-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-414-9 14-8 14-7 14-6 14-515-9 15-8 15-7 15-616-9 16-8 16-717-9 17-818-9二、引导学生找规律：1、仔细观察20以内退位减法表，看看算式是怎样排列的，一共有多少个？2、小组活动：请小朋友们在小组中互相商量商量，看看这个表有那些规律？学生可能找到横、竖、斜等各种规律。
3、组与组之间交流，教师启发：还能发现什么规律？三、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，以展示各组的新发现。
四、利用退位减法表复习：1、把差是6……的算式一组一组地说出来。
说一说差是6的算式有哪几道？除了表中算式，还有哪些？生答，师板书。
2、看一看这些算式，哪些是我们上学期学过的？哪些是我们刚刚学习的？哪些是以后要学算式？五、小结：通过这节课，你学到了什么？整理和复习11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-212-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-313-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-414-9 14-8 14-7 14-6 14-515-9 15-8 15-7 15-616-9 16-8 16-717-9 17-818-9。
一年级下册数学-整理与复习(第一单元)教案-西师大版
整理与复习教学目标1.通过对本单元内容进行整理与复习,进一步理解本单元所学知识。
2.沟通知识的前后联系，帮助同学们形成整体认知结构。
3.掌握一些整理知识的方法，养成与时整理所学知识的好习惯。
教学重点进一步理解本单元所学知识。
教学准备小棒。
教学过程一、回顾本单元知识教师：同学们，第一单元的内容我们已经全部学完了，请同学们回忆一下，这一单元我们都学习了哪些知识？学生：数数和数的组成、写数和读数、数的顺序和大小比较、认识人民币。
根据学生的回答板书本单元所学习的内容。
教师：今天这节课，我们就一部分一部分地对本单元所学的这些知识进行整理与复习。
板书课题：整理与复习二、复习数数和数的组成教师：我们先来复习数数和数的组成，请同学们数出27根小棒。
学生独立数小棒。
教师：你们是怎样数的？学生：先数出2个10根小棒，再数出7根。
教师：其他同学赞成吗？谁能归纳出我们数数的方法？学生：数数的时候我们应该把一十一十地数和一个一个地数结合起来数。
教师：那么27是由几个十和几个一组成的？学生：27是由2个十和7个一组成。
教师：对了，一个数的十位上是几就说明这个数是由几个十组成，一个数的个位上是几就说明这个数是由几个一组成。
教师：请同学们完成书上28页第1题。
学生独立完成以后，抽学生汇报。
三、复习写数和读数教师：下面我们来复习写数和读数。
读数和写数都要用到数位，能说一说我们学习过哪些数位吗？学生：百位、十位和个位。
教师：这些数位是怎样排列的呢？学生：从右面起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
在黑板上贴上算珠图。
教师：你们所说的数位上的十位和个位是这样排列的吗？学生：是的。
教师：这幅算珠图上的算珠分别表示什么？合起来是多少呢？学生：十位上有2颗算珠，表示2个十，个位上有3颗算珠，表示3个一，合起来就是23。
教师：那么23怎样写呢？谁愿意到黑板上来写一写？并说一说你是怎样写的。
抽一名学生到黑板上对着算珠图的数位写出23，一边写一边要求学生说出先写十位上的2，再写个位上的3。
小学一年级数学教案一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案_0119文档
2020
小学一年级数学教案一年级数学下册《第一单元整理与复习》教
案_0119文档
EDUCATION WORD
小学一年级数学教案一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案_0119文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级数学下册《第一单元整理与复习》教案一年级数学教案
课题十整理复习
课型：复习课授课时间：第周第课时
教学内容：教科书23页退位减法表。
教学目标：
教学重点：提升学生对本单元知识的掌握水平。
教具准备：20以内退位减法表的挂图，口算卡片。
教学过程：
●一、出示20以内退位减法表：
11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
14-9 14-8 14-7 14-6 14-5
15-9 15-8 15-7 15-6
16-9 16-8 16-7
17-9 17-8
18-9
●二、引导学生找规律：
1、仔细观察20以内退位减法表，看看算式是怎样排列的，一共有多少个？
2、小组活动：请小朋友们在小组中互相商量商量，看看这个表有那些规律？
学生可能找到横、竖、斜等各种规律。
3、组与组之间交流，教师启发：还能发现什么规律？
●三、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，以展示各组的新发现。
●四、利用退位减法表复习：
1、把差是6……的算式一组一组地说出来。
说一说差是6的算式有哪几道？除了表中算式，还有哪些？生答，师板书。
2、看一看这些算式，哪些是我们上学期学过的？哪些是我们刚刚学习的？哪些是以后要学算式？
●四、小结：
通过这节课，你学到了什么？
作业布置：
板书设计：
整理和复习
11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2 12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
14-9 14-8 14-7 14-6 14-5
15-9 15-8 15-7 15-6
16-9 16-8 16-7
17-9 17-8
18-9。