部编版二年级语文《坐井观天》名师课堂实录

部编版二年级语文《坐井观天》名师课堂实录

师:小朋友们,今天我们学习一篇新课文。(教师板书课题)大家齐读课题。

生:(齐读)坐井观天

师:《坐井观天》是一篇寓言故事主要是靠同学们自己来学懂,你们能不能做到啊?

生:(齐答)能

师:学习前给大家提两点要求:第一,要会读,读懂这个故事;第二,要会想,想一想这个故事告诉我们一个什么道理。请同学们把书翻开先自己读一读这篇课文。要求读准字音,读通课文,并动笔标出自然段的序号,等会儿来比比,男生和女生哪边读得好。现在大家抓紧时间练习读书吧。

(教师巡回指导)(学生自由小声朗读课文)

师:(学生读完之后)哪位小朋友代表男生参加朗读比赛呀?大家认真听他的字音读准了没有什么地方读得好。

(一位男生站起来朗读)

师:读得真好,请坐。你们听出来了吗?他的第4自然段中有读错了的字。(学生举手)请你说

生甲:我觉得他“说大话”的“大”字没读好。

生乙:“那么远”的“远”字没读好。

师:(请学生读“说大话”“那么远”)我再请一位女生与刚才那位男生比一比,看谁读得好。

（一位女生站起来朗读)

师:读得太好了。谁读得最好呢?认为男生代表读得好的鼓掌(掌声)。认为女生代表读得好的鼓掌(掌声特别响亮)

师:两位小朋友读得都很好。老师请同学们再读一遍课文。课文里有哪些词不懂,用笔勾画下来,然后结合上下文想一想,有哪些问题不明白,等会儿提出来我们一块儿解决。

(全班自由朗读,教师巡回指导)

师:好!我们比一比,看哪个小朋友最会读书,能提出最有价值的问题。

生甲:我不懂“坐井观天”的意思是什么。(教师板书:坐井观天) 生乙:什么是“井沿”?(教师板书:并沿)

生丙:我不懂什么叫“无边无际”。(教师板书）

生丁:我不知道什么是“大话”。(教师板书:大无边无际）

生亥:老师,我不知道青蛙和小鸟为什么争论?

(教师板书:争论)

师:这位小朋友不知道它们为什么争论。你还有什么疑问吗？

生亥:青蛙和小鸟谁说得对?(教师板书:谁对)

生甲:我不知道什么叫“一百多里”.

师:谁知道“一百多里”说明了什么?说明小鸟飞得怎么样?

生乙:飞得很远

生丙:什么叫“不信”?

师:谁知道“不信”是什么意思?

生丁:“不信”就是不相信。

师:真棒!你知道了吗?

师:你们提出的这些问题,还是要靠你们自己来解答。请你们带着这些问题再读课文,边读边思考,通过看图,联系上下文,想想提出来的词语在课文里是什么意思

(学生自由朗读,读完的学生举手)

师:哪位小朋友愿意当小老师帮我们解答这些问题呀?我们先来看,什么是“井沿”。(教师指着板书)这个词在哪个自然段?请你来读一读这个自然段.

(一位学生站起来读)

师:你找得真准。我们联系挂图,想一想什么是井沿”。(教师出示挂图,边贴边讲)这是口井,谁能说一说“井沿”在哪儿?(教师指着一男生)你来说.

生甲:井沿就是井的边缘

师:哪位小朋友上来指一指画上的井沿究竟在哪儿?帮老师把小鸟和青蛙按各自所在的位置摆好。(出示小鸟和青蛙图)请你来吧!(指一位学生)

生乙:井沿在这儿。(学生乙用手指出井沿)青蛙坐在井底。(贴图)小鸟从天上飞来,落到井沿上。(边说边比画,再贴小鸟图) 师:他说得好不好,贴得对不对?(学生齐声:对!)

师:“无边无际”这个词在课文的哪句话中?请找出来读一读.

学生读句子.

师: 这个词是什么意思?

生:就是天特别大,看不到边

师:说得好。这个词是指非常宽广,看不到边。你们还可以从小鸟的哪句话中看出天无边无际大得很?(指一位学生)你说。

生乙:从第3自然段中小鸟回答说“我飞了一百多里”这句话可以看出天大得很。

师:对!从这儿是可以看出天非常大,无边无际。大家试着读一读。 (学生自由朗读)

师:小鸟认为天无边无际,大得很呢,可是青蛙却认为小鸟说的那些话都是大话。谁知道什么是大话”?联系生活实际想一想生:“大话”就是夸张的话。

师:说得对。“大话”还指没有根据的话,而且这个话怎么样?

生:是假的。

师:“大话”的意思我们知道了,还有一位小朋友提出了“青蛙和小鸟到底在争论什么”的问题。请同桌之间,一个读青蛙说的话,一个读小鸟说的话,你们也试着争论一下吧!(同桌分角色朗读对话) 师:好了!刚才你们像小鸟和青蛙一样争论了下。谁来说说它们在争论什么呀?

生:青蛙和小鸟在争论天的问题。

师:天的什么问题?能不能再说具体一点?谁来告诉我?你来说。(教师指名)

生乙:青蛙和小鸟在争论天到底有多大。

师:现在我们知道它们在争论什么了,谁说说小鸟和青蛙哪个的看法对呢?(全班举手)那么多小朋友都知道啊,你们一起告诉老师。

生:(齐答)小鸟说得对。

师:小鸟说的是对的,那青蛙说的肯定就———

生：（齐答）错的.

师:老师现在有一个问题不明白,想请小朋友们帮老师解决一下。青蛙为什么说的是错的呢?小为什么说的是对的呢?我们先来帮小鸟找

找原因。大家先读一读小鸟说的话，然后同桌讨论一下:小鸟为什么会说得对?

(学生读后与同来讨论,教师巡回指导)

生:因为小鸟根本就没有见过天的边.

师:小鸟为什么知道天是无边无际的?

生:因为它飞了很长的时间,都还没有见到天的边,所以它说天是无边无际的.

生:因为小鸟每天在天上左飞右飞的,所以它懂的知识多,它就知道