第二单元认识社会与价值选择提能训练参考答案

合集下载

2024_2025学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择单元检测2含解析部编版必修第四册

其次单元检测时间：60分钟分值：100分一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．2024年新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，国务院发布了指导预防和处置各类突发公共事务的规范性文件《国家突发公共事务总体应急预案》，要求发生突发公共事务后，应刚好精确地向公众发布事务信息。

刚好精确发布的信息( C )①有利于公众正确相识事务真相，避开误信谣传②能防止冲突的同一性向斗争性转化③是对社会存在的反映，具有相对独立性④是主体在正确价值推断基础上作出的价值选择A．①③ B．②④ C．①④ D．②③解析：刚好精确发布的信息是敬重我国公民知情权的表现，有利于公众正确相识事务真相，避开误信谣传，是党和政府在正确价值推断基础上作出的价值选择，选C。

冲突是客观的，斗争性是肯定的，②错误；③表述正确，但和题意无关。

2．新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐之初，人们认为犬科动物是传播疫源，但进一步探讨发觉可能是蝙蝠，发觉了新型冠状病毒的全部基因组组分都可以在蝙蝠身上找到，新型冠状病毒基因内部多个位点频繁重组。

材料蕴含的哲理是( B )①蝙蝠与灾难之间存在着本质的必定的联系②科学探讨始终在接近真理的道路上不断前进③人们对客观事物的相识受详细的实践水平限制④人类对真理的追求是一个永无止境的过程A．①③ B．③④ C．①② D．②④解析：蝙蝠造成灾难须要肯定的条件，蝙蝠与灾难之间并不是存在着本质的必定的联系，①不选；科学探讨在获得既有真理的基础上不断向前发展，并不是始终在接近真理的道路上，②不选；新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐中国之初，人们认为犬科动物是传播疫源，后经科学探讨发觉可能是蝙蝠，这表明人们对客观事物的相识受详细的实践水平限制，也表明人类对真理的追求是一个永无止境的过程，③④正确。

3．在对自然物相识的同时，人也依据自己的须要将其从“自由之物”改造成“为我之物”，力图创建出有价值的产品。

马克思通过“两个尺度”的思想来表达上述观点：动物只是依据它所属的那个种的尺度和须要来构造，而人却懂得依据任何一个种的尺度来进行生产，并且懂得到处都把固有的尺度运用于对象。

2020_2021学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择阶段提升含解析新人教版必修420210

阶段提升(二)(一)学考达标练1．俗话说：“不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩。

”这句话蕴含的哲理是( ) A．世界上没有不可认识的事物，只有未被认识的事物B．实践是认识的基础，正确认识必须通过实践亲身获得C．实践活动是主观见之于客观的活动D．认识在主体与客体相互作用中产生【答案】D【解析】D符合题意，题干的意思是人通过当家和养儿的实践活动获得柴米贵、知晓父母恩，说明认识在主体与客体相互作用中产生；B错误，正确认识也可以通过学习获得；A、C与题意无关。

故选D。

2．“学而时习之，不亦说乎？”这是论语开篇的第一句话，习：《说文解字》解释是“从羽从白，数飞也”，会意字，意为小鸟反复地练习。

“说”同“悦”，发自内心的喜悦。

“学到了知识，及时地学以致用，不也很快乐吗？”这句经典告诉我们( )①学以致用，实践是认识的唯一来源②学以致用，用实践检验所学知识③学以致用，实现认识世界的目的④学以致用，发挥实践对认识的指导作用A．①③B．②④C．②③D．①③【答案】C【解析】①说法错误，学以致用强调的是实践是认识的目的，而不是来源。

②③符合题意，学到了知识，及时地学以致用，不也很快乐吗？告诉我们学以致用，用实践检验所学知识，实现认识世界的目的。

④错误，认识对实践具有指导作用。

故选C。

3．2019年6月新闻报道：袁隆平海水稻研究团队在克塔拉玛干沙漠边缘向沙漠要耕地，创造了把荒地变良田的“绿色奇迹”。

海水稻是利用常规育种方法和分子技术培育出的存活率高、抗病性强的新型水稻品种，它的推广可以实现盐碱地变良田的历史性飞跃。

这其中蕴含的哲学道理是( )①将盐地变良田，是超越水稻生长规律制约的结果②不断深化对海水稻的认识，以更好适应实践发展的需要③在改造自然的生产实践中培育出了新的物质生活资料④科学实验活动具有反复性、能动创造性和直接现实性A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】C【解析】①错误，规律是客观的，不能超越；②③符合题意，海水稻是利用常规育种方法和分子技术培育出的存活率高、抗病性强的新型水稻品种，它的推广可以实现盐碱地变良田的历史性飞跃，说明在改造自然的生产实践中培育出了新的物质生活资料，不断深化对海水稻的认识，以更好适应实践发展的需要；④错误，认识具有反复性，科学实验没有反复性。

2024_2025学年新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择单元综合测评2含解析新人教版必修4

相识社会与价值选择(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．新型冠状病毒感染的肺炎疫情刚出现时，人们不知道病毒的传播方式，因此没有有效防治手段；随着探讨的深化，确定病毒可以人际传播，人与人主要是通过接触传播和飞沫传播，因此防止疫情扩散的方法主要是把患者隔离，切断传染源，限制疫情。

这主要体现的相识论道理是( )①思维和存在具有同一性②真理性的相识只有一个③实践是相识发展的动力④相识对实践具有反作用A．①② B．①③ C．②④ D．③④D[抗疫推动了相关探讨，③符合题意；对病毒的相识，变更着人们防疫的手段，④符合题意；①不是相识论角度；对同一确定的对象，真理只有一个，解除②。

] 2．小学课本对日出的描述：东方露出鱼肚白，接着出现微蓝，淡黄，粉红，太阳升起了，天上一片红色，金黄。

然而，江西三清山、青岛崂山、北戴河等地的日出都没望见从鱼肚白到金黄的过程。

原来，小学课本描述的是平原地区无云、无风、无雾、无雨雪时日出的色调变更规律。

这说明( )①真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围②真理是详细的，任何真理都是相对于特定发展过程来说的③相识具有反复性，人们的相识总会受到客体的制约④在相识世界的过程中，要擅长把握事物存在的各种条件A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B[小学课本对日出的描述，不符合江西三清山、青岛崂山、北戴河等地的日出状况，符合平原地区无云、无风、无雾、无雨雪时日出的状况，说明真理是有条件的，真理都有自己适用的条件和范围，也说明在相识世界的过程中，要擅长把握事物存在的各种条件，①④符合题意，②③与题意不符。

]3．沸沸扬扬的南阳“水氢车”事务，使水氢能源汽车备受关注。

有行业人士认为，纯水加催化剂变氢气，违反了能量守恒定律。

对此，南阳市政府回应道：水氢汽车除了加水之外，还需加入铝粉和催化剂生成氢气，进而产生电能驱动汽车行驶。

面对此争议，下列说法正确的是( )①人的相识实力会受到实践水平的制约②实践是检验相识的真理性的唯一标准③不同主体对同一事物的相识总是不同的④真理和谬误是相互包含相伴而行的A．①② B．①④ C．②③ D．③④A[针对“纯水加催化剂变氢气”的争议表明人的相识实力会受到实践水平的制约，①正确。

统编版高二政治第二单元《认识社会与价值》测试卷(含答案)

统编版高二政治第二单元《认识社会与价值》测试卷（含答案）(满分100分考试用时90分钟)一、选择题:共15小题,每小题3分,共45分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.最近,中国科学家团队发布一项研究成果:在云南曲靖发现4.1亿年前盔甲鱼类鸭吻鱼科一新属种,命名“橄榄纹曲师鱼”,成为目前所知鸭吻鱼科最原始的成员。

“橄榄纹曲师鱼”的发现丰富了盔甲鱼类的形态特征,为研究鸭吻鱼科的起源、多样性和古地理分布提供新的线索。

对此,下列认识正确的是( )①“橄榄纹曲师鱼”的发现表明任何真理都有其适用的条件和范围②中国科学家团队的研究成果是在主客体的相互作用中获得的③盔甲鱼类形态特征的多样性是研究取得重要进展的物质基础④研究鸭吻鱼科起源有助于佐证人类社会是一个客观物质体系A.①②B.①④C.②③D.③④,中国科学家团队的研究成果是在主客体的相互作用中获得的,而盔甲鱼类形态特征的多样性是研究取得重要进展的物质基础,②③符合题意;“橄榄纹曲师鱼”的发现表明认识具有反复性、无限性和上升性,不体现任何真理都有其适用的条件和范围,①与题意不符;研究鸭吻鱼科起源有助于佐证客观世界的物质性,但不涉及人类社会是一个客观物质体系,④与题意不符。

2.据英国《卫报》2021年1月12日报道,国际专家组成员之一、德国公共卫生机构流行病学教授伦德茨指出,弄清病毒起源不能草率地下结论,“我们可能只会提出设想,却无法拿出一个科学的证明”。

弄清病毒起源不能草率地下结论,这一观点的合理性在于( )①不同的认识主体对病毒起源问题的认识总是不同的②真理不会停止前进的步伐,而是在发展中不断超越自身③人们对病毒起源问题的认识受所处社会实践水平的制约④病毒起源问题的暴露和展现必然需要一个较长的过程A.①②B.①④C.②③D.③④,也有可能不同,①排除;材料主要涉及对复杂事物的认识,而不涉及真理的发展,②错误;关于病毒起源不能草率地下结论,人们对病毒起源问题的认识受所处社会实践水平的制约,病毒起源问题的暴露和展现必然需要一个较长的过程,对于复杂事物需要反复认识,③④符合题意。

第二单元认识社会与价值选择测试卷(含答案)

第二单元认识社会与价值选择大单元同步测试卷（含答案）一、选择题1. 下列观点与如图漫画（作者：徐骏）寓意最相符的是（）A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春D. 咬定青山不放松，立根原在破岩中2. “劈开太行山，漳河穿山来，林县人民多壮志，誓把河山重安排……”1959年，河南省林县遭遇大旱，水渠全部干涸。

为了彻底改变缺水的局面，十万林县儿女在县委领导下，以改天换地的豪迈气概，凭着一锤一钎一双手，最终在太行山腰上建成全长1500多公里的“人工天河”一一红旗渠，设想终究实现。

修筑这条“人工天河”（）A. 证明了建造者的创新意识是红旗渠工程完成的首要前提B. 重排了河山分布，说明自在事物可以依人的意志而转移C. 是林县儿女在发挥主观能动性的基础上改造了客观世界D. 说明实践具有直接现实性，能把观念的存在变成现实的存在3. 马克思主义者承认，在绝对的总的宇宙发展过程中，各个具体过程的发展都是相对的，因而在绝对真理的长河中，人们对于在各个一定发展阶段上的具体过程的认识只具有相对的真理性。

无数相对的真理之总和，就是绝对的真理。

对此，下列理解正确的是（）①真理都是人们在一定范围内、一定条件下的认识，因而是客观的②任何真理所包含的客观内容都是对客观世界的全面的正确的反映③具体到每一代人，由于受到主客观条件的限制，其认识是有限的④真理的绝对性和相对性是辩证统一的，二者相互依存、相互包含A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④4. 声音能不能减轻疼痛？如果能，声音发挥镇痛作用的神经机制又是什么？日前研究结果表明，低强度的声音通过抑制听皮层到躯体感觉丘脑的神经投射，进而起到缓解疼痛的作用，这就是声音镇痛的皮质丘脑回路。

然而，除声音强度外，声音的旋律对人类感知疼痛的作用还需要进一步研究。

材料表明（）①人能够能动地认识世界和改造世界②经过科学实践检验的认识是正确的认识③人类的认识是有限性和无限性的统一④客观事物的复杂性决定了认识的反复性A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④5.哲学课上，老师提出这样一个问题：以上四个图形，哪一个图形与其他三个图形特征不同？请说明理由。

新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择第6课第2框价值判断与价值选择练习(含解析)部编版必修

第二框价值判断与价值选择课后训练巩固提升双基巩固学考突破一、选择题1.舒婷在《人心的法则》中写道:“为一个诺言而信守终身?为一次奉献而忍受寂寞?是的,生命不应当随意挥霍,但人心,有各自的法则。

”这首诗所包含的哲理是( ),有各自的法则”说明不同的人有不同的判断和选择,价值判断是价值选择的基础,故D项符合题意;A项说法错误,价值能否实现取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律;B项说法错误,价值具有社会历史性;C项不符合题意。

2.改革开放40多年来,我国实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制的历史性突破,实现了从封闭半封闭向全方位开放的历史性转折,人民生活实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越。

为适应经济社会发展的需要,改革开放将在党的领导下继续向前推进。

这体现了( )①事物的量变必然能够引起质变②认识具有循环反复性和无限上升性③价值判断与价值选择具有社会历史性④坚持主观与客观具体的历史的统一A.①②B.①④C.②③D.③④,①不选;认识具有循环反复性说法错误,②不选;为适应经济社会发展的需要,改革将继续推进,体现了价值判断和价值选择具有社会历史性,③正确;也体现了主观与客观具体的历史的统一,④正确。

该题选D项。

3.党对中国特色社会主义事业的布局,从“一个中心、两个基本点”到“两个文明”,从“三大纲领”到“四大建设”再到“五位一体”,是一个从局部到整体、从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。

我们从这一过程可以看出( ),体现了价值选择的社会历史性,C项正确;A项说法错误;B、D两项不符合题意。

4.在社会分工更加精细、更加需要团队协作的今天,一个优秀的人才要发挥作用,必须善于与他人配合。

人们将此称为“拉锯效应”。

“拉锯效应”给我们的启示是( )①要注重内部结构的优化趋向②实现人生价值,需要全面提高个人素质③实现人生价值不应追求人的个性发展④要正确处理个人与他人、集体的关系A.①③B.①④C.②③D.③④,从辩证法的角度看,体现了系统内部结构的优化趋向;从价值观的角度看,就是要在个人与社会的统一中实现价值,①④符合题意;②强调的是提高个人素质,与材料不符;③“不应追求人的个性发展”说法错误,排除。

2020_2021学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择单元检测含解析部编版必修4202106

单元素养检测(二)(第二单元)(90分钟100分)一、选择题(每一小题2分,共40分)“公有制为主体、多种所有制经济共同开展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等〞共同明确为我国社会主义根本经济制度,这是根据我国国情和中国特色社会主义实践做出的新概括。

这一新概括明确( )①实践是认识的目的②真理要经过抽象概括才能成立③实践是实现理论重大飞跃的动力④要解放思想、实事求是、与时俱进A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】选D。

材料没有表现实践是认识的目的,①不符合题意。

真理是标志主观同客观相符合的哲学X畴,是人们对客观事物与其规律的正确反映,“经过抽象概括才能成立〞的表述错误,排除②。

材料中,党的十九届四中全会第一次把“公有制为主体、多种所有制经济共同开展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等〞共同明确为我国社会主义根本经济制度,这一新概括明确实践是实现理论重大飞跃的动力,要不断解放思想、实事求是、与时俱进,③④正确。

2.希望文艺界和社科界深刻反映70年来党和人民的奋斗实践,讲清楚历史性成就背后的中国特色社会主义道路、理论、制度、文化优势,更好用中国理论解读中国实践,为党和人民继续前进提供强大精神激励。

用中国理论解读中国实践的依据在于( )①中国理论源于中国实践,中国实践是为了构建科学的中国理论②中国理论坚持了理论与实践具体的、历史的统一③中国理论决定中国实践的方向④中国理论是在中国实践中孕育形成的A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】选C。

用中国理论解读中国实践的依据在于中国理论是在中国实践中孕育形成的,坚持了理论与实践具体的、历史的统一,②④正确且符合题意;中国理论源于中国实践,实践是认识的最终目的,“中国实践是为了构建科学的中国理论〞颠倒了实践和认识的关系并且说法太绝对,①错误;中国理论影响但不能决定中国实践的方向,③错误。

3.2020年5月27日,珠峰高程测量登山队全部成功登顶,将五星红旗插上世界最顶峰。

新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择第6课第1框价值与价值观练习(含解析)部编版必修

第一框价值与价值观课后训练巩固提升双基巩固学考突破一、选择题1.近年来,秸秆焚烧已成为不少地方的环境治理难题。

其实,秸秆有许多用途,可加工作饲料,可加工成建筑材料,也可以用来造纸、发电、转化为绿色能源。

核心问题是怎样将秸秆收集起来并加以利用。

对此理解正确的是( )①事物与人类的价值关系是在实践中形成和发展的②观念创新为事物价值转换提供了根本途径③事物自身的功能与属性是固定的,具有确定性④事物是否对主体有意义及意义的大小是有条件的、可变的A.①③B.②③C.②④D.①④,①④与题意相符;②③表述有误,实践是事物价值转换的根本途径,事物的功能是确定性与不确定性的统一。

2.为“两弹一星”作出卓越贡献的袁承业曾说:没有兴趣是做不好研究的,但个人兴趣必须服从国家的需要。

袁承业为国家重大项目付出很多心血,却坚持自己的名字不出现在项目书中,不计名利,一心为国。

这告诉我们( )①人的真正价值在于奉献②人既是价值的创造者,又是价值的享受者③价值的实现全靠自身的兴趣④坚持正确价值观指导才能实现人生价值A.①③B.②③C.②④D.①④,在奉献社会中创造了价值,说明人的真正价值在于奉献,坚持正确的价值观才能实现人生价值,①④正确且符合题意;②不符合题意,排除;③错误。

3.随着党风廉政建设的深入,“公款姓公,一分一厘都不能乱花;公权为公,一丝一毫都不能私用”“要心存敬畏,不要心存侥幸”的观念为广大党员干部所认同,党风建设取得良好成效。

由此可见( )A项夸大了意识的能动作用,是唯心主义的观点,排除;材料强调了一些观念为广大党员干部所认同,从而带动了党风廉政建设,体现了价值观的导向作用,B项正确。

C、D两项表述正确,但不符合材料主旨。

4.基因编辑技术现已成为生物医学界一种可高效、精确、程序化地修改细胞基因组包括人类基因组的技术。

运用这一技术,理论上可以改变特定遗传性状,从而改造胎儿的基因,使其不再携带家族遗传的缺陷基因或致病基因。

2024_2025学年新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择单元测评A含解析部编版必修4

其次单元测评(A)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)1.美国科学家通过探讨发觉,祼鼹鼠细胞会制造并释放出一种叫作透亮质烷的糖,这种糖充盈在细胞外基质里,把细胞隔开使它们无法聚集在一起生成肿瘤,从而解开了祼鼹鼠不患癌症之谜。

这说明( )①人的一切相识都是从实践中获得的②实践是相识发展的动力③实践是相识的目的④意识能够正确地反映客观事物A.①②B.①③C.②④D.③④,②④符合题意;人们获得相识的途径不止实践,①错误;③与题意无关。

2.网传,酷热天气时,打开暴晒在阳光下的小汽车一侧车门,将另一侧车门开关五次,可使车内温度下降。

王先生试用此法,发觉在中午时效果不明显,反复十几次开关车门后才有肯定降温效果;在傍晚四周环境温度下降时运用,效果则较为明显。

这表明( )①只有亲身实践得来的正确观点才具有指导意义②经过一次实践检验就能够发觉网传观点的真伪③外部环境对事物存在和发展的状态有重要影响④只有在实践中才能确定真理的适用条件和范围A.①②B.①④C.②③D.③④,体现了外部环境对事物存在和发展的影响,表明只有在实践中才能确定真理的适用条件和范围,③④当选;无论是通过亲身实践得到,还是通过学习等方式得到,正确观点对实践都具有肯定的指导意义,①错误;实践是详细的、历史的,其过程可能会受到多种未知因素的干扰,肯定条件下的一次实践过程不肯定能检验出相识的真伪,②错误。

3.鲁迅先生说:“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目,拖出古人来质问罢,倘说‘肚子饿了应当争食吃’,则即使这人是秦桧,我赞成他,倘说‘应当打嘴巴’,那就是岳飞,也必需反对。

假如诸葛亮出来说明,道是‘吃食不过是要发生温热,现在打起嘴巴来,因为摩擦,也有温热发生,所以等于吃饭’,则我们必需撕掉他假科学的面子,从前的品德如何,是不必计算的。

”这段论述表明( )A.真理面前人人同等B.主体在相识真理的过程中不起任何作用C.真理等于客观存在,不以人的意志为转移D.真理是无法推断和证明的,不因相识的人不同而发生变更,这体现了真理的客观性,也就是说真理面前人人同等,A项正确。

高中政治第二单元认识社会与价值选择综合提升部编版必修4

(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践处在主观和客观的交汇点上。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
(4)实践是认识的目的。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的实际意义。
(3)社会主义社会基本矛盾的特点：社会主义社会基本矛盾是非对抗性矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
①改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。②改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。
三、社会历史发展的主体 1．人民群众是历史的创造者 (1)人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，是推动社会历史发展的决定力量。 (2)人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 (3)人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
(3)在砥砺自我中创造和实现价值。 ①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。③创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
3．作出正确的价值判断与价值选择 (1)要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 (2)自觉站在最广大人民的立场上，必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

2020-2021学年高中政治第2单元认识社会与价值选择过关检测卷(A)(含解析)新人教版必修

第二单元过关检测卷(A)(时间:60分钟满分:100分)一、单项选择题(共20题,每题3分,共60分。

)1.外媒惊叹中国的大型基建项目,上天入地下海无所不包。

中国建成了世界上最大的高铁网络,建成了全世界最长的跨海大桥,等等。

到2035年,中国还要修建216座新机场。

材料表明( ) ①实践是物质性的活动②实践是人们改造客观世界的活动③基础设施建设是人类最基本的实践活动④实践是人们创造事物之间联系的物质性活动A.①②B.①④C.②③D.③④,①②正确。

生产实践是人类最基本的实践活动,③错误。

实践是人们改造客观世界的物质性活动,④错误。

故选A项。

2.“人类的智慧仅在于说出真理,其余一切都是不足取的。

”下列对材料观点的认识正确的是( )①该观点没有看到实践是认识的目的②该观点肯定了真理的重要性③真理源于哲人的智慧④超出真理适用的范围,真理就会转化为谬误A.①②B.①③C.②④D.③④,但是没有看到实践是认识的目的,①②正确。

真理源于实践,③错误。

材料没有涉及真理与谬误的关系,④错误。

故选A项。

3.从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”,从把握中国经济发展新常态到牢固树立新发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展。

治国理政总体方略的发展所体现的哲理有( )①真理性的认识随着实践的发展而发展②真理反映的对象是客观事物及其规律③人类社会是一个不断变化发展的过程④真理是理论与实践的具体的历史的统一A.①③B.②③C.②④D.①④4.碱性食物的好处不在其碱性而在其营养价值,而长期、大量食用碱性食物,是不能很好地获得人体需要的营养的。

每个人都应当根据不同的体质、性别、年龄等因素,调整饮食,合理地搭配选择食物,才能减少营养缺乏,保持身体健康。

上述材料说明( )D.真理都是具体的、有条件的,D项符合题意。

A、B、C三项不符合题意。

故选D 项。

5.民法典是市场经济的基本法,也是“社会生活的百科全书”。

2024_2025学年新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择单元测评B含解析部编版必修4

其次单元测评(B)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)1.2024年10月24日,被誉为“现代世界七大奇迹之一”的港珠澳大桥正式通车。

正是大桥建设者们不忘初心、牢记使命的忠诚担当,爱岗敬业、精益求精的工匠精神,支撑着他们攻克了一个又一个世界难题,成就了这举世瞩目的超级工程。

材料反映的历史唯物主义道理有( ) ①人的价值在于得到社会的认可和满意②社会意识对社会存在具有反作用③人民群众是社会历史的创建者④正确的价值推断与价值选择源于正确的价值观A.①②B.②③C.③④D.①④,爱岗敬业、精益求精的工匠精神,支撑着他们攻克了一个又一个世界难题,成就了这举世瞩目的超级工程。

从历史唯物主义角度看,这表明社会意识对社会存在具有反作用,人民群众是社会历史的创建者,②③正确;人的价值在于创建价值,在于对社会的责任和贡献,①说法错误,解除;正确的价值推断与价值选择应源于人们的实践,④中的“源于正确的价值观”说法错误,解除。

故本题选B项。

2.在火炸药的探讨领域,如何降低火药对外界环境温度的敏感度以提高炮弹的精准度始终是一个世界性难题。

我国科学家王泽山创新性地提出“给火药颗粒穿上一层冬暖夏凉‘衣服’”的解决方案,该方案在多种火炮上得到验证并成功应用,大大提高了炮弹的精准度。

这表明( )①科学探讨对未知世界的创建性探究使人类无限接近真理②科学家能通过发挥主观能动性揭示和把握事物运动的规律③经过科学试验检验的相识能够推动科研实践的深化和发展④科学家的科研方案来自实践的须要并指导科学探究和探讨A.①③B.①④C.②③D.②④,但不是无限接近真理,真理可以获得,①说法错误;经过科学试验检验的相识有正确和错误之分,正确的相识能够推动科研实践的深化和发展,错误的相识则阻碍科研实践的深化和发展,③说法错误。

②④正确。

3.绿豆有凉爽解毒的功效,这是真理。

2022-2023学年高中政治统编版必修四第二单元认识社会与价值选择单元测试

认识社会与价值选择一、选择题1.改革开放40 年来，我国实践上的每一次创造，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。

实践之所以能够成为检验认识的真理性的唯一标准，是因为A．实践是一个无限发展的过程B．实践是人类生存和发展的基础C．实践有联系主观和客观的特性D．实践是认识的来源和目的2.如今越来越多的智能机器人出现在医疗、居家等各个行业。

一种医疗纳米机器人在进入人体后，可以在分子层面上对人体的原子和细胞结构实现一系列操作，并将人们的各项身体数据信息传送到云端，方便医生更好了解人们的身体状况，以维护人们的健康。

这说明①纳米机器人的出现有助于提升人的实践能力②纳米机器人的活动是有目的、有意识的活动③科技的进步和创新推动了人类对自身认识的发展④人们对身体健康的维护取决于科技的进步和创新A．①③B．①④C．②③D．②④3.真理是客观的，也是发展的。

以下对于真理和谬误关系表述正确的是A．真理和谬误是贯穿整个客观世界的一对矛盾B．真理是在同谬误的斗争中发展的C．分析谬误发生的原因，能够实现向真理转化D．真理和谬误都是具体的，也是无条件存在的4.前不久科学家在一矿坑的地下3100 处发现了20 亿年前最古老的水，推翻了此前对液态水年龄的认知，为进一步研究古代生物起源提供了宝贵的资料。

这表明①真理具有反复性和无限性②人能够能动地认识世界③真理是理论与实践的统一④自然界的规律是客观的A．①②B．③④C．②③D．①④5.对于人工智能的发展，英国物理学家霍金警告称：如果管理不善，会思考的机器可能会为文明画上句号。

但也有专家认为：机器永远不会获得人类那样的智慧和经验，人类永远是赢家。

这说明①事物发展的方向依赖于人类的实践意愿②对同一个确定的对象会产生不同的认识③反映同一对象的不同真理是普遍存在的④主观因素影响了人们对客观事物的认识A．①②B．①③C．②④D．③④6.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

2020_2021学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第五课第1框社会历史的本质作业含解析新

第1框社会历史的本质(一)学考达标练1．动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的存在在自然界中引起变化；而人则通过自身所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界。

这便是人同其他动物的最终的本质的差别。

可见( )A．动物和人的活动都是有意识有目的的活动B．劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展C．动物与人都改变着自然界，没有本质区别D．动物与人的实践活动构成了社会历史起点【答案】B【解析】人通过自身所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，说明劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展，B正确；动物的活动是没有意识没有目的的自发的活动，A错误；动物与人都在改变自然界，但人的活动则是有意识有目的的活动，二者有着本质的差别，C错误；劳动是社会历史的起点，动物的活动不能称之为实践活动，D错误。

2．如今，随着农村改革、美丽乡村建设等深入推进，部分农村“带头人”正由“威望型”向“能人型”转变；在某某省某某市及下辖市县，当地农村近年间涌现出一批懂市场、会经营、敢闯敢干的“能人型”村支书，使当地农村面貌和村级活力大大提升。

上述材料说明( )①实践基础上的制度创新是社会变革的先导②社会存在的变化决定社会意识的变化③村支书的能力是社会主义发展的根本动力④正确的社会意识推动了社会存在的发展A．①②B．②④C．①③D．③④【答案】B【解析】随着农村改革、美丽乡村建设的推进，农村面貌发生变化，在此基础上农村带头人正由“威望型”向“能人型”转变，说明村支书的思想观念发生了变化，体现了社会存在的变化决定社会意识的变化，②符合题意；村支书思想观念转变，带动当地农村面貌和村级活力大大提升，说明正确的社会意识推动了社会存在的发展，④正确；实践基础上的理论创新才是社会变革的先导，①错误；村支书的能力是社会主义发展的强大动力，③错误。

故选B。

3．在推动社会主义文化大发展大繁荣的今天，新农村建设中仍然存在一些落后、错误的观念，如男尊女卑、多子多福、及时行乐等。

新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第六课第二框价值判断与价值选择课后习题(含解析)必修4

第二框价值判断与价值选择1.随着当今时代的进步,人们的阅读方式发生了一些变化。

青少年偏爱网络阅读,他们认为网络阅读携带方便、内容新颖、时效性强。

中老年人则偏爱纸质阅读,他们认为纸质书具有电子书不具有的厚重感、人文情怀、收藏价值。

这说明( )①价值判断与价值选择具有主体的差异性②价值观不同,人们选择的人生道路和生活方式也会不同③价值观不同,人们在改造世界的活动中选择的对象也会不同④由于主客观因素的影响,不同的人对同一事物会有不同的认识A.①③B.①④C.②③D.②④,没有体现价值观对人生道路的选择具有导向作用,也没有涉及价值观对改造世界的导向作用,故排除②③,选①④。

2.在“厉行节约、杜绝浪费”的号召下,不少餐馆、酒店纷纷推出小份菜、半份菜的年夜饭菜单,引导消费者适度订餐,避免浪费。

随着人们对健康的重视程度越来越高,不少顾客在预订年夜饭时,明确提出不要大鱼大肉、少盐少油、多上青菜,进一步推动了年夜饭“瘦身”。

从哲学上看,这表明( )①价值判断决定价值选择②价值判断和价值选择是人们头脑中自生的③不同的生活态度决定不同的价值观④价值观指导人们认识世界和改造世界A.②③B.①③C.①④D.②④,这也体现了价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有指导作用,①④符合题意;价值判断和价值选择不是凭空产生的,而是社会存在在人的头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的,②错误;价值观属于社会意识,社会存在决定社会意识,故生活态度决定价值观的说法错误,③排除。

3.有人总结,历史上凡是新兴大国崛起,都会同已有的霸权国展开霸权之争,最终通过一场全球性战争,导致霸权的更迭。

中国走和平发展道路,完全不同于历史上新兴大国的争霸崛起。

历史逻辑决定不了现实逻辑,因为( )B.和平崛起是从来就有,也是永恒不灭的,A项说法错误;和平崛起不是从来就有的,也不是永恒不灭的,B项说法错误;依据材料中“中国走和平发展道路,完全不同于历史上新兴大国的争霸崛起”这一信息可知,材料主要反映了价值判断与价值选择具有社会历史性,在不同历史条件下人们的价值选择不同,D项正确且符合题意;C项本身说法正确但不符合题意。

2021年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择阶段综合检测含解析部编版必修42021042814

阶段综合检测二一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面预选着陆区,并通过“鹊桥”中继星传回世界上第一X近距离拍摄的月背影像图,进一步揭开古老月背的神秘面貌。

这佐证了( )①实践活动具有社会历史性②实践是认识发展的动力③科学实践要以认识为依据④真理在推翻自身中不断进步A.①②B.②③C.②④D.③④解析:“嫦娥四号”探测器通过“鹊桥”中继星传回世界上第一X近距离拍摄的月背影像图,进一步揭开古老月背的神秘面貌。

这佐证了实践是认识发展的动力,实践活动具有社会历史性,随着科技的发展和实践能力的提高,人的认识能力和水平得到提高,①②符合题意;实践是认识的基础,认识以实践为依据,③说法错误;那些经过实践反复检验的,已经确定的真理并没有被推翻,而是不断向前发展,④说法错误。

答案:A2.不论家长还是教师,常常用成人的眼光看待孩子,用成人的思维理解孩子,用成人的标准要求孩子,岂不知,从孩子的角度看事情,用孩子的眼睛看世界,正是儿童教育应当遵循的基本规律。

“用孩子的眼睛看世界”说明( )①认识对实践具有指导作用②实践是认识的来源和基础③真理具有反复性、无限性④认识世界要从实际出发A.①②B.①③C.②④D.③④解析:“用孩子的眼睛看世界”说明实践是认识的来源和基础,认识世界要从实际出发,②④符合题意;材料强调实践决定认识,不体现认识的反作用,①与题意不符;认识具有反复性,真理不具有反复性,③说法错误。

答案:C3.从“两个一百年”奋斗目标到提出中国梦,从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展。

治国理政总体方略的发展所体现的哲理是( )A.人类社会是一个不断发展变化的过程B.真理反映的对象是客观事物及其规律C.真理性的认识随着实践的发展而发展D.理论是否正确一定要经过实践的检验解析:治国理政总体方略与时俱进、不断发展体现了认识的发展与丰富,C项符合题意;材料体现的是认识的发展,而不是人类社会的发展,A项与题意不符;B项是对真理概念的理解,与题意无关;材料强调了认识的发展,但是没有涉及检验认识正确与否,D项与题意不符。

高中试卷-第二单元认识社会与价值选择(A卷·知识通关练) _new(含答案)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！班级姓名学号分数第二单元认识社会与价值选择（A卷·知识通关练）核心知识1认识论1．（2022·湖北·高考真题）在数千年的文明历程中，我国流传下来了数量丰富的历史典籍，其中有以编年体著称的《春秋》，有以国别体传世的《战国策》，还有开创纪传体传统的《史记》等等。

不同史书往往对同一历史事实在记叙方式、细节描述、价值评价等方面存在差异，反映了不同时代的特征，这表明（）①人们对历史的认识是多次反复循环的②人们对历史的认识受到认识方法的影响③历史本质的暴露和展现是一个发展的过程④不同的社会条件会影响人们对历史的认识A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【详解】①：人们对历史的认识，具有反复性、上升性，不能说是反复循环，①不选。