诗歌朗诵比赛策划
诗歌朗诵比赛策划方案(通用13篇)
诗歌朗诵比赛策划方案（通用13篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《诗歌朗诵比赛策划方案（通用13篇）》，快快拿去用吧!诗歌朗诵比赛策划方案篇1一、活动目的：为了进一步深入贯彻中央《进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。
教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。
二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛三、比赛内容：在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。
四、活动时间：9月26日下午五、活动地点：教学楼前六、活动对象：1——6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导七、比赛规则1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、每号选手朗诵时间3——5分钟6、参赛人数不限，朗诵形式不限八、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵、精神饱满，姿态得体大方。
（1分）⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（2分）⑷、朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
（2分）⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
（2分）⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
（1分）2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖九、评委：叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋十、活动分工：标语：刘祥豪音响：吴瑾纯、熊建城奖状奖品：邓润霞、邓念远计分：韦丹、蔡延艳十一、其他未尽事宜，另行通知。
诗朗诵活动策划书3篇
诗朗诵活动策划书3篇篇一诗朗诵活动策划书一、活动主题“诗意之声，传诵经典”二、活动目的通过诗朗诵活动，提高参与者的文学素养和表达能力，感受诗歌的魅力，传承经典文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的人员范围]六、活动安排1. 报名阶段在活动开始前，设置报名渠道，接受参与者报名。
2. 准备阶段（1）确定朗诵的诗歌主题和范围，提供相关诗歌选集供参与者选择。
（2）邀请专业评委或老师进行指导和培训。
（3）准备活动所需的音响设备、舞台布置等。
3. 活动阶段（1）开场致辞，介绍活动背景和目的。
（2）参与者按照抽签顺序进行诗朗诵表演。
（3）评委打分并点评，评选出优秀朗诵者。
（4）中间穿插诗歌知识问答或互动环节，增加活动趣味性。
（5）颁奖仪式，表彰优秀朗诵者。
4. 后续阶段（1）整理活动照片和视频，制作活动纪念册或视频资料。
（2）在社交媒体或学校平台上发布活动成果，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传物料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 提前检查音响设备和舞台布置，确保活动顺利进行。
2. 提醒参与者注意朗诵的节奏、语调、情感表达等方面。
3. 活动现场要保持安静，尊重每位参与者的表演。
4. 注意安全，避免在活动中发生意外事故。
5. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《诗朗诵活动策划书》一、活动主题“诗意之声，传颂经典”二、活动目的通过诗朗诵活动，提高参与者的诗歌欣赏和朗诵水平，传承和弘扬优秀的诗歌文化，丰富人们的精神生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员诗歌爱好者、朗诵者、观众等六、活动内容1. 诗歌朗诵比赛参赛者自选诗歌进行朗诵，限时[X]分钟。
评委根据朗诵技巧、情感表达等方面进行评分。
设立奖项，如一等奖、二等奖、三等奖等。
[精选]诗歌朗诵活动方案共5篇
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诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
朗诵比赛活动方案一、活动目的：给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间 :xx 年5 月5 日六、比赛地点 :学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。
附：评分细则一、评委评分标准：1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆； 30 分2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜； 30 分3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣； 20 分4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。
20 分二、评分办法：每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
国庆节诗朗诵比赛活动方案一、活动目的：为了纪念建国62周年，引导学生感受建国62年来的辉煌成就，关注改革和发展的历史，关心生活和成长的家乡，培养学生的爱国热情，激励孩子们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。
二、活动形式及内容：1．参加对象：1—5年级全体学生参与班级集体诗朗诵，特殊学生除外。
诗歌朗诵比赛策划方案(9篇)
诗歌朗诵比赛策划方案(9篇)诗歌朗诵比赛策划方案1—、主办单位：沙湾学校语文教研组二、活动时间：11月13日下午(暂定)三、活动地点：会议室四、参加人员：参赛者及学生代表五、报名形式：主动报名六、参赛形式：个人赛七、比赛形式：选拔赛八、奖项设置及安排冠军奖：1名奖状每人一张精美礼品每人一份亚军奖：2名奖状每人一张精美礼品每人一份季军奖：3名奖状每人一张精美礼品每人一份九、比赛规则的说明（一）评委1、评委必需公证严明；2、评委必需熟知诗歌朗诵之注意事项；3、评委要认真评判；4、有同分现象,评委通过讨论决定；（二）参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；2、赛者必须遵守比赛规则；3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞；4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a.对于初次抵抗者给予警告处理；b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；c.对于三次抵抗者取消比赛资格（三）、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始；2、介绍评委、参赛选手；3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；4、参赛选手预备；6、统计结果，主持人宣布结果；（四）比赛程序1．评委及嘉宾入场2．主持人致词3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手4．比赛环节。
选手须在演讲前先介绍自己。
5．评委点评并进行打分。
6．统计结果，主持人宣布结果(由校领导颁奖)；同时比赛结束。
补充注意事项：1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的`前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
2、评分标准：（1）内容：古今诗词、散文名篇，名家经典，适合朗诵。
（2分）（2）时间：3－5分钟。
不足或超过每一分钟扣0.1分。
（1分）（3）朗诵：吐字清晰、声音洪亮、音色优美、普通话标准。
（2分）（4）效果：a、诗词内容、朗诵、音乐配合得当；（1分）b、表演动作、道具、布景等辅助手段运用得当合理；（1分）c、诗词内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强。
朗诵比赛活动策划7篇
朗诵比赛活动策划7篇我们在写活动策划的时候，需要注意段落层次分明，职场人知道活动策划在整理的过程中有哪些务必要强调的点吗，以下是本店铺精心为您推荐的朗诵比赛活动策划7篇，供大家参考。
朗诵比赛活动策划篇1一、活动目的厚德博学，唯实求新、以德为行以学为上都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。
为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高核心竞争力，弘扬古典文化，同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。
我院决定在中文专业学生中开展诵千古，弘华夏德学古诗文朗诵比赛。
本次比赛分初赛和决赛，初赛由每个班自行组织，推举出一名或一组选手参与决赛。
二、本班承办优势我们12中师（1）班全体同学满怀热忱，希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。
我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作，以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜，让每一位选手放心参赛，以最佳状态出色发挥。
我们班的全体同学必定各尽所能，出色地完成任务，让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛，也借此机会发挥本班优势，向大家交上一份满意的答卷。
1、经验优势成功的活动需要丰富的经验来指导。
在过去的两年里，我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职，如：院学习部部长、秘书部部长，校公关协会会长、演艺部部长，校乒乓球协会宣传部部长等，积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。
比如学习部组织的新生杯、知识竞赛等学院活动。
此外，我们班在XX年成功地承办了院院运会的后勤工作，XX年成功地承办了文学院的团代会。
在这两次的承办活动中，我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神，把每一项工作都做得有条不紊。
在此期间所积累的宝贵的实战经验，为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础，也为我们注入了强大的信心。
2、团结优势我们班是一个团结、友爱、互助的班级，同学们更是将班集体的事当作是自己的事，不辞辛劳，认真负责，秉持着耐心、细心、用心的原则，争取将工作做得出色完美，为班集体争光，为学院争光。
精选诗歌朗诵比赛活动策划方案共5篇
3、诵读口号：诵经典 育新人
（四）、评价方式
⑴班级内评出“朗诵之星”，由老师发喜报或在班级展示台中展示。
⑵根据每日诵读情况量分表，结合班内诵读实际情况，每周评出五到七个五星诵读班级。大队部给予授牌。
⑶在各类比赛活动中获奖的班级，给予一定物质和精神奖励。
三、活动具体措施
（一）明确职责抱团协作
为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。学校工作计划中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。
二、诵读措施
营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。改变阅读质量，提升阅读品味。
1、 低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。注意培养学生的注意力和记忆力。
3、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
4、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不允许提前退场或乱走动。
诵读活动方案
一、指导思想
以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。
1、课题研究报告
2、辩课活动（桥头举行）
3、第十二届校读书节开幕式
余艺苑
邵谧白
4
3.15～3.21
诗歌朗读活动策划书范文3篇
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一《诗歌朗读活动策划书范文》一、活动主题“诗韵飘香，传诵经典”二、活动目的1. 提高同学们的诗歌朗读水平和文学素养。
2. 让同学们在朗读中感受诗歌的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 选定诗歌：选择适合朗读的经典诗歌，如唐诗、宋词、现代诗等。
2. 练习朗读：同学们提前练习朗读选定的诗歌，注意语音、语调、节奏等。
3. 准备道具：根据诗歌内容，准备相应的道具，如服装、头饰、道具等。
4. 布置场地：活动当天，提前布置好活动场地，营造出浓厚的诗歌氛围。
5. 邀请评委：邀请语文老师或其他专业人士担任评委，确保比赛的公正性。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和评委。
2. 诗歌朗读：同学们按照抽签顺序依次上台朗读诗歌，评委根据朗读表现进行打分。
3. 互动环节：设置一些与诗歌相关的互动游戏，如诗歌接龙、诗词填空等，增加活动的趣味性。
4. 评委点评：评委对同学们的朗读表现进行点评，提出改进意见和建议。
5. 颁奖环节：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品。
八、评分标准1. 语音语调：发音准确，语调自然，语速适中。
2. 情感表达：能够准确把握诗歌的情感内涵，通过朗读表达出来。
3. 表现力：朗读时声音洪亮，表情丰富，动作自然，具有感染力。
4. 整体效果：服装、道具等与诗歌内容相符合，整体效果好。
九、奖项设置1. 一等奖：1 名，奖品为[具体奖品]。
2. 二等奖：2 名，奖品为[具体奖品]。
3. 三等奖：3 名，奖品为[具体奖品]。
4. 优秀奖：若干名，奖品为[具体奖品]。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 道具费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 同学们要尊重评委的意见和决定，不得有异议。
诗文诵读比赛策划书3篇
诗文诵读比赛策划书3篇篇一诗文诵读比赛策划书一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过诗文诵读比赛，提高学生对经典诗文的欣赏和理解能力，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体学生六、比赛要求1. 诵读内容：以经典诗文为主，可以是古代诗词、现代诗歌、散文等。
2. 诵读形式：个人诵读或集体诵读，可以配以音乐、舞蹈等艺术形式。
3. 比赛时间：个人诵读不超过 5 分钟，集体诵读不超过 8 分钟。
4. 评分标准：从内容、表达、艺术效果等方面进行评分。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班级组织学生报名，填写报名表格，提交诵读篇目和配乐等相关资料。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。
4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀选手进行诗文诵读展示，展示活动风采。
八、宣传方案1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校电视台进行报道。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 集体奖项：根据参赛队伍数量和表现，评选出一、二、三等奖若干名。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 比赛评委由学校语文教师和相关专家组成。
2. 参赛选手需提前做好准备，确保比赛顺利进行。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动现场秩序井然。
篇二《诗文诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典诗文，传承中华文化”二、活动目的通过举办诗文诵读比赛，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，提高学生的语言表达能力和审美水平，增强学生的文化自信心和民族自豪感。
诗歌朗诵比赛策划方案6篇
诗歌朗诵比赛策划方案6篇诗歌朗诵比赛策划方案1一、活动目的：为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的.学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、具体事项安排：1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。
参赛者自选一首参加（自行准备配乐）。
2、比赛形式：一人独诵。
二人对诵。
一人领诵，其他人配合。
独诵、齐诵相结合。
3、参赛对象：七年级（5）（6）班学生。
4、比赛时间：9月25日下午。
5、比赛地点：七年级（6）教室。
6、比赛评委：七年级语文教师。
7、奖项：个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
团队奖：一、二、三等奖各1个。
三、评分细则（一）规则1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。
3、选手朗诵时间控制在5―10分钟。
4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
（二）办法去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
（三）标准1、朗诵水平（60分）朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）。
能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）。
2、精神面貌（20分）参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。
3、艺术效果（20分）参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
团队评分附加标准：（10分）1、组员分工明确，各有工作，各司其职。
（2分）2、每个成员都能认真完成自己的工作。
（2分）3、组员之间配合默契，有团队意识。
（4分）4、展示准备充分，精致。
（2分）诗歌朗诵比赛策划方案2一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的`青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
(整合)诗歌朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。
这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。
二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。
让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
四、诵读内容以国家语言文工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
[推荐]“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案共5篇
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（3）充分发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。
（4）各班语文教师先在本班学生中进行初赛，由学生评委、老师评委共同选出优秀者，再在年级中复赛评出优胜者。
（5）年级复赛时间：12月
五年级语文组徐丽萍
中华经典诵读活动总结
8、引导组——由礼仪队负责选手以及嘉宾的引导
9、催场组——预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯性
10、机动组——a.发放节目单b.现场秩序的维护
11、控麦组——负责麦克风的定位与开关
12、道具组——负责整场比赛所要用到的道具
六、评分标准
1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（2.8分）
三、中华经典诵读内容
《弟子规》、《三经》、《千文》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》、《古文观止》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。
四、教育原则
完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价。
三、活动简介
集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想！
「整合」朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。
一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵精神饱满，姿态得体大方。
（1分）⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（2分）⑷朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
诗词朗诵大赛活动策划书7篇
诗词朗诵大赛活动策划书7篇诗词朗诵大赛活动策划书【篇1】活动前言：“用真情去诵读，用耳朵去倾听，用心灵去感受，用诗歌去大声说出我们心中的爱。
”为帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报和奉献的意识，从而进一步提高广大在校学生的素质，营造健康、高雅、文明、和谐的校园文化氛围，优化大学校园的育人环境，提升校园文化的丰富内涵，同时也为发展和提高我院学生的诵读能力，为学院培养出新的朗诵人才。
学习部将在三月下旬举办诗歌朗诵大赛。
二、活动对象：全院11、12、13级同学(要求11、12级每班至少一组报名)三、活动时间及地点：五、参赛内容与要求：1、参赛内容：诗歌朗诵，参赛选手须围绕大赛主题自选诗歌类型，可以是名家名篇，也可以是原创诗歌。
3、参赛要求：本届诗歌朗诵大赛的主题为“微孝·担当·践行”请各参赛选手围绕主题自选诗歌篇目。
力求题材新颖，言语优美，有深刻的主旨内涵，能展现大学生健康向上的精神风貌。
诗歌朗诵时间为3—5分钟，初赛可以不脱稿朗诵(稿件需要有文件夹装饰)，决赛要求脱稿并自选配乐伴奏。
1、感情:感情把握到位，能够真实传达诗歌内容和情感。
(40分)2、仪态:端庄大方，精神饱满，姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。
(20 分)3、普通话:吐清楚、准确，语言清亮、圆润，语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，舒心悦耳，听众产生强烈的情感共鸣。
(20 分) 活动背景：在这个寒冷的冬天，在这个因冬天而略显沉默的校园，围巾、手套、帽子，厚厚的衣服将每个人都裹的严严实实，但严密的包裹藏着一颗颗并未冬眠的心，心中是一种感恩的情怀，感恩父母，感恩老师，感恩朋友……在感恩节来临之际，山西大学文学院特隆重举办__年度“感谢有你”朗诵大赛，给同学们提供一个倾诉感恩情怀并展现自我风采的平台，希望用大家的感恩之心融化这个寒冬，温暖这个校园。
(整合)朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
古诗文朗诵活动方案一、活动目的为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。
展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。
二、活动主题体味文化意蕴，再现风雅精神。
三、主办单位：语文教研组四、参赛时间：此次活动分两个阶段：第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。
各语文教师自行安排时间。
第二阶段七、八年级校级竞赛活动。
时间临时通知。
五、参赛地点：西教学楼学院内六、比赛要求：1、本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。
2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题（例如：写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等）某一首或几首均可。
3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。
各班统一服装。
4．朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。
朗诵时间：集体每班5至10分钟左右，个人3至8分钟左右。
5．比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。
6．比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。
（2）朗诵脚本可选用优秀经典诗词（鼓励原创作作品参赛）。
7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。
语文老师写上串词七、评分标准：1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。
(10 分）2 、衣着得体，与诗歌内容相协调。
(5 分）3 、精神饱满，姿态得体大方。
(10 分)4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(15 分）5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。
(10 分）6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
朗诵大赛活动策划书(9篇)
朗诵大赛活动策划书(9篇)朗诵大赛活动策划书【篇1】一、活动目的：为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
二、活动对象：国交全体学生三、时间安排：报名时间：12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日四、地点安排：抽签地点：11a5；比赛地点：21c3五、参赛方式：【单人、团体（2至3人）参赛】每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部六、参赛要求：1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。
3、演讲时间3——5分钟。
4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘七、评选方法：由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。
八、奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名九、邀请主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）主办单位：国交学生会学习部注：时间地点不确定朗诵大赛活动策划书【篇2】活动名称“我的文学情”朗诵大赛主办单位江南诗社活动背景在诗歌日渐式微的情况下，作为安徽师范大学的唯一一个文学性社团有责任，也有义务为广大的文学爱好者提供一个亲近文学、展示自己的平台。
此次举行“我的文学情”朗诵大赛是在征文之后举行系列活动，旨在让更多人感受文学的魅力，并自觉加入文学欣赏与创作的行列中去活动意义1、展现诗歌的魅力，让更多的人自觉去亲近文学；2、为广大文学爱好者提供展现自己的平台；3、锻炼诗社干部队伍，加强诗社的组织建设；4、打造诗社的精品活动，展示良好的失色形象；5、充实广大学生的校园生活，丰富校园文化活动时间__年11月16日（下周六）、晚7:00活动地点__501教室（预定）参与对象征文比赛选出的10为优秀选手，及诗社的所有理事干部活动形式文学佳品朗诵活动流程1、播放精品的朗诵视频及关于朗诵技巧的视频各一个2、每位参赛选手按次序上台朗诵3、颁发证书4、工作人员与获奖选手合影留念。
朗诵比赛活动策划书（精选5篇）
朗诵比赛活动策划书朗诵比赛活动策划书（精选5篇）不经意间，工作已经告一段落，面对新的工作，制定好新的目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。
那么策划书有什么格式呢？下面是小编精心整理的朗诵比赛活动策划书（精选5篇），希望能够帮助到大家。
一、活动目的：为了丰富我部门干事们的课余生活，给大家一个展示自己的舞台，进一步营造良好学习氛围，启发干事们的创作灵感，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，我部门特地举办这次原创诗歌朗诵大赛，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。
二、活动主题：提高文学素养，传承诗文精神三、活动方案：①比赛时间：20xx年xx月22日②比赛地点：教学楼601教室③参赛对象；院劳动部全体干事四、活动内容：⑴诗歌必须是原创作品⑵形式不限⑶要求每队选出朗诵较好的成员人数不限五、朗诵比赛评分标准：四个评分标准：仪表形象、朗诵内容、语言表达、综合应象四部分对朗诵选手进行评分。
1、仪表形象：2分、要求衣着整洁，仪态端正大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神面貌；上下场致意，答谢；2、朗诵内容：4分、要求朗诵内容是原创的，主题鲜明、深刻、格调积极向上，语言自然流畅，富有真实情感；3、语言表达：3分、要求脱稿朗诵，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，尽情昂扬，讲究朗诵技巧，动作恰当；4、综合应象：1分、由评委根据朗诵选手的临场表现作出综合朗诵素质的评价；六、活动流程1、主持人致开幕词2、比赛选手进场3、主持人介绍比赛规则和评分细则。
4、比赛前主持人报幕、选手上台朗诵5、选手比赛完后，邀请评委上台发言，工作人员进行统分。
6、嘉宾宣布比赛结果。
7、主持人宣布比赛结束，请嘉宾和评委退场。
8、工作人员负责做好后期工作。
七、活动前期工作安排：①通知各队准备②邀请评委③布置赛场八、评分规则评委明确给出每部分评分，由工作人员算出选手最后得分，总分不得超过10分、比赛成绩按成绩排名分别获一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），由评委票选出最佳创作奖（1名）和最佳台风奖（1名）。
朗诵比赛活动方案6篇
朗诵比赛活动方案6篇朗诵竞赛活动方案篇1一、活动目的：1.为庆祝中华人民共和国成立60周年，喜迎国庆，提高同学对民族文化的`熟悉，继承发扬诗歌文化;2.协作全国第十届推广一般话宣扬周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广一般话参加意识，美化校内语言环境3协作语文教学，提高同学的文学素养。
二、活动规章：1.各班级以班级组为单位参赛设奖，班级组长负责组织，各班班主任详细负责。
2.朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应乐观向上;（2）运用一般话，声音嘹亮;（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当;（4）表达感情精确、自然;（5）服装统一。
（6）时刻依据所选内容在5-10分钟以内。
3.内容以歌颂宏大的祖国、宏大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主，可配表演，尽可能多样化。
4、所需音乐自备，9月27日交政教处。
诗歌内容于9月20日前，诗歌串词24日前交教务处。
三、活动时刻、地点：9月29日上午8：30-11：00，活动地点在天宝一中教学楼前。
四、奖项设置：以班级组为单位参评，设一等奖二名，二等奖五名。
朗诵竞赛活动方案篇2为展现我校学子的特XXX风采，发扬高校生的青春活力，风发意气，展现青春风采，使同学们加深对学习的热忱。
同时也为了努力弘扬优秀传统，广泛开展传统诗文教育，提高大家的艺术品位，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的的高尚的道德情操，进一步营造良好的.学习氛围，特举办z文理学院“楚才”杯朗诵竞赛，详细通知如下：一、参赛对象：z文理学院全体同学二、组织机构：主办单位：共青团z文理学院委员会承办单位：楚才演讲朗诵协会三、报名方式、时刻：1、报名方式：a、各学院将报名表（附表一）下发至班里，由学院负责人收集齐全部的报名表，并制作一份总的报名人员名单表，在截止日期4月12日之前，将报名表及电子档文件上交到同学团体联合会办公室处,办公室会与各社团部长联系。
b、现场报名：届时会在t3-a503的现场有现场报名点，选手领取报名表，填写后交给现场临时报名负责人也能够参与竞赛。
诗歌朗诵会活动策划方案（通用8篇）
诗歌朗诵会活动策划方案诗歌朗诵会活动策划方案（通用8篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编整理的诗歌朗诵会活动策划方案，欢迎大家分享。
诗歌朗诵会活动策划方案篇1一、活动宗旨为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。
二、活动主题沐浴文学——享受青春——飞扬诗心三、参加对象八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士四、活动安排1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。
2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。
3、活动地点：八年级教室五、邀请嘉宾有关领导及热爱诗歌人士六、作品要求朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。
七、注意事项1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读。
2、作品主题鲜明突出，内容健康向上。
3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。
诗歌朗诵会活动策划方案篇2活动目的：1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。
〈推荐〉诗歌朗诵比赛活动策划方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
诗词吟诵活动方案一、活动宗旨：举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：吟诵诗词，书香校园。
三、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
四、参赛对象：六一班所有学生。
五、活动要求：1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
六、活动步骤及过程：1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
推广普通话班际朗诵比赛活动方案庆国庆耀中秋琅琅书声颂祖国一、活动目的为庆祝中华人民共和国成立63周年，配合全国第九届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
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颂扬你对青春的赞礼释放你对诗歌的热情
诗的盛宴
歌的聚会
目录
1、活动主题与目的………………P.3
2、前期宣传、报名讲座……P.4~P.5
3、具体比赛流程……………P.5~P.7
4、比赛预算及准备………………P.8
5、附录……………………P.9~P.11
一、活动主题：
年末的诗歌朗诵比赛，是诗的盛宴，歌的聚会。
主题在于释放，释放我们对诗歌的热情，释放我们的青春的活力，释放我们积蓄已久的力量。
积极参与比赛的中大同学，只要拥有对诗歌足够的热情，对青春和生活足够的热爱，就可以在这里尽可能释放自己！！！
二、活动目的：
此次是中大珠海校区首次举办的诗歌朗诵比赛，为热爱诗歌的同学提供释放的平台，为热爱朗诵的同学提供展示的平台。
让同学们更好地领略诗歌艺术的魅力，使诗歌与年轻一代能够近距离接触，展示、锻炼同学们的口才，营造良好的人文氛围，让学生走进诗歌，通过写诗、朗诵的形式培养大学生对诗歌的兴趣。
展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，在诗歌朗诵中融入时代气息与生活气氛，丰富校园文化与生活，是此次活动的主要目的。
希望能在同学们的踊跃参加中得到充分体现和实践。
三、前期宣传、报名、讲座：
1、张贴海报. 11月21日（星期五） 2张大
海报张贴于逸仙大道南侧的田径场铁网上和蓉园
50张小海报张贴于各宿舍楼下
(海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间及前期讲座部分的预告)
2、提供咨询，分发传单、报名表（传单，报名
表印在同一A4正反两面初步准备700张）. 11月22日(星期六)干事分散于三大饭堂摆桌,张小海报，为有意参加的同学提供咨询，发传单，报名表三大饭堂各备150张，可现场上交报名表，当天所剩报名表与剩余中的250张分散于各宿舍楼下宿管员处（在22日完成）.
（建议：可以集论坛、短信报名于一体）
报名截止日期为11月25日，报名表上交于各宿管员处（或者25日在饭堂门口摆桌收集。
届时将再次宣传此次比赛活动。
）
（传单报名表的内容：传单中尽量包括比赛主题、目的，宣传赞助商、前
期讲座，有讲座的具体时间和地点，简略包括大赛流程，第一、二轮的时间地点，简要的比赛规则：报名表中除个人的简单信息之外，加有参赛的诗歌题目，另附有报名截止时间和递交方式）
3、名家讲座.于11月24日、26日晚安排两次讲座。
第一次重在介绍诗歌的发展、类型、表达形式、背景等，诣在激发同学的参赛兴趣。
第二次重在讲解朗诵的技巧、感情的抒发表达方式，诣在为已报名参加的同学提供朗诵方面的指导、初步建议。
（对讲座的宣传可以在23日将写好讲座时间地点的卡纸粘贴于灯柱上）
三、比赛具体流程：
第一轮：
地点：某大课室
时间：11月29、30、31日（周五、周六、周日）（根据人数的多少来机动的确定比赛历时天数）
评委嘉宾：诗社成员（朗诵队）（6~8人）
主持人：某成员
比赛流程：1、主持人致词，介绍到场嘉宾评委。
2、主持人详细宣读比赛规则。
3、开始比赛：每位选手上台，先做简
单的自我介绍，报上参赛自选的诗歌名。
开始朗诵（比赛详细规则见附录）。
4、宣布比赛结束，请各选手回家静候
佳音。
第一轮比赛结束后，评出前15名选手进入第二轮，对这十五名选手进行电话通知（12月1日）。
比赛的结果公布于论坛上，名单印于传单（传单包括决赛时间地点）张贴在各宿舍楼下（12月2日前完成）。
在第二轮正式进行之前对选手展开一次培训，由朗诵队的成员完成，主要是帮助选择背景音乐纠正发音及语音语调。
并在12月4日前统计出参赛选手的参赛诗歌及背景音乐。
在第二轮的比赛中诗社最好能献上两到三个朗诵或诗剧节目，借此烘托气氛，展示诗社的风貌与内涵。
在12月4日前排出这些节目。
12月4~5日诗社的干事们要计算出决赛整个流程的每个环节的时间，安排好每位选手上台比赛的次序、时间，排好每次的背景音乐，保证每位选手对应的背景音乐正确。
预演决赛的全程。
第二轮：
地点：蓉园正厅
时间：12月6日晚
参赛选手：从第一轮里选出的前15名选手
评委嘉宾：特邀两位老师及诗社5~6名成员
主持人：某成员
比赛流程：1、主持人致词，介绍到场嘉宾评委。
2、主持人对第一轮比赛的总结，鼓励赞扬进入第二轮的选手，增强其自信心。
（发纸片给观众）
3、献上诗社的朗诵节目或诗剧作为精彩的开场。
4、开始比赛：每位选手上台自报参赛诗歌名，开始朗诵（工作人员放选手自选的所配背景音乐）。
5、中间插入朗诵队的表演，舒缓比赛紧张气氛，为评委留下打分时间。
15名选手都展示完后，再次用诗社的表演来作为精彩的收场（此时收上来观众的选票进行统计，评委迅速对比赛成绩作出总结），诗社表演完后，由主持人现场公布比赛结果，宣布获奖选手。
（细则见附录）
6、答谢各到场嘉宾，观众，赞助商。
7、主持人宣布全程比赛结束。
四、比赛预算及准备：
物资单
价
数量总价备注大海报502100
小海报350150
传单、报名表第二轮传单0.1
0.1
700
50
70
5
1000张A4纸正反
分别印传单和报
名表
包括晋级决赛选
手名单
卡纸11010用来宣传讲座
气球0.230060用来装饰比赛场
地及讲座课室
彩丝带339用来装饰比赛场
地及讲座课室
嘉宾费用300具体内容有待商
定
奖状奖品166
500
一等奖（1个）
二等奖（2个）
三等奖（3个）
具体待定
总计1210
五、附录：
1、具体工作时间的安排：
11月21日前完成传单、报名表，大、小海报的印刷；
11月21日在各宿舍楼下张贴海报，张贴大海报； 11月22日在三大饭堂门口设点，发传单报名表，晚饭后将报名表送至宿管员处
11月23日制作宣传讲座的卡纸，粘贴于灯柱上； 11月24日晚举办第一次的讲座；
11月25日报名截止，收报名表；
11月26日晚举办第二次的讲座；
11月28~30日开始第一轮比赛；
12月1日通知进入决赛选手，向嘉宾老师发出邀请；
12月2日完成张贴宣传决赛的传单与各宿舍楼下；
12月3~4日对晋级决赛的选手进行培训，并确定下所需配背景音乐；
12月4日前诗社确定表演节目；
12月5日确定决赛现场的具体流程；
12月6日决赛开始。
2、比赛规则：
第一轮：
第一轮的评委都是学生，要求参赛选手先作自我
介绍，自选一段或一首诗歌来朗诵，需要配乐的可以自带MP3
MP4之类的到课室里播放（可以加分），要求时间限制在5
分钟之内，超过要扣分(最高扣五分)。
评分为百分制，直接
取几个评委的分数的平均数即可。
（人很多的话不用去掉最
高分和最低分）。
内容标准分数
仪表(1)衣着得体，与诗歌内容相协调。
(2)精神饱满，姿态得体大方。
(3)表演能和朗诵融为一体，感染力强。
(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
10分
形式创新(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗
诵形式富有创意。
(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
10分
朗诵(1)诗歌内容积极向上，主题鲜明突出，思想性强。
10分
(2)感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，能够脱
稿。
10分
(4)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显。
20分
(5)能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，
能与观众产生共鸣。
20分
(6)很好地表达该诗歌的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的
气质，具有震撼感。
20分第二轮：
第二轮评委由老师与学生共同担当，要求参赛选手已选
好所配背景音乐，要求时间限制在5分钟之内，超过要扣分
(最高扣五分)。
评分为百分制，最后得分是去掉最高和最低
分之后的平均分，另外加观众的投票得分（1票1分）。
评分标准与第一轮基本一致，只是在“形式创新”
处改为评判配乐与诗歌朗诵是否锲合。
内容标准分数
仪表(1)衣着得体，与诗歌内容相协调。
(2)精神饱满，姿态得体大方。
(3)表演能和朗诵融为一体，感染力强。
(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
10分
形式搭配(1)表演者使用的诠释方式，配乐及表演动作能够自然完美的
锲合。
10分
朗诵(1)诗歌内容积极向上，主题鲜明突出，思想性强。
10分
(2)感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，能够脱
稿。
10分
(4)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显。
20分
(5)能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，
能与观众产生共鸣。
20分
(6)很好地表达该诗歌的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的
气质，具有震撼感。
20分
观众的投票：可以在比赛开始前发给每一位观众纸片，写下自已喜欢的选手代号，在最后收上来。