2020高考语文预测(太和一中李岩)
2020高考语文作文供材预测(太和一中李岩 提供)
2020高考语文作文供材预测(太和一中李岩提供)
阅读下面材料，按要求作文（60分）
孔子说：“行已有耻。
”意思是讲，一个人做人行事，要知羞耻，凡是认为可耻的就不去做。
孟子说：“耻之于人大矣！”意思是讲，具有羞耻之心，对于一个人的成长人至关重要！
管仲把“礼义廉耻”称为“国之四维”，并称“一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭.....”。
而当今却有一些人公义品格萎缩，公德意识退化，社会良知缺失，私欲放纵，缺乏羞耻感，甚至违背了做人的底线，令人扼腕叹息。
读了上面文字，你有怎样的感触与思考？请就上述材料进行立意，联系现实生活，写一篇文章；要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于850字。
太和一中李岩在太和高中语文这些教研组成立大会发言：时光看得见您的每一份努力
太和一中李岩在太和县高中语文中心教研组成立会上的发言时光看得见每一份努力太和一中李岩能力是工作给的，要心存谦卑；名望是同事给的，要懂得感恩；自负是自己给的，要保持警惕。
在各学校领导及同事推荐人选的基础上，经教育局领导批准，由我们在座的各位组成的太和县高中语文中心教研组，今天正式成立！教师的职责，韩老先生是这样告诉我们：传道、授业、解惑。
这里的解惑，并不仅仅是面向学生，更多的时候也是指我们广大教师。
人非生而知之，孰能无惑？一个老师能做的至善之举，就是帮助另一个人知道得更多一点，多分享一些自己的成功经验，他人也少走弯路。
说到分享，想到《诗经》中的一首诗《木瓜》:“投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。
匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。
匪报也，永以为好也。
”“投桃报李”这怕是我国最早描写分享的事例了；“永以为好也”也许是谈及分享意义的最早描述。
当前，我们教师间相互封闭，缺乏知识分享的情况还是一件不争的事实；一些教师缺乏主动分享、参与分享的意愿；教师之间更缺少专业对话。
这种现状会严重影响我县教师的专业成长。
因此，我们需助力推动教师间的分享。
分享是很美好的事，每个人一个幸福，分享后就可以得到多个幸福。
“乐人之乐，人亦乐其乐”，说的正是分享的道理。
太和教育局教研室领导，决定成立太和县高中语文中心教研组的意义或许也正是基于此——借力、发力、尽力。
发自己的光，不要吹灭别人的灯！无论这个世界有多么薄凉，一定要有自己的温度。
即使不能温暖他人，至少也不能冻着自己。
大家聚起来就是一团火。
各位同仁，愿我们以我们的荧光，点燃自己，温暖同行。
时光看得见您的每一份努力，您的每一份坚守都会收获时光的馈赠！牛马年，好耕田。
值2021辛丑年即将到来之际，祝太和县高中语文中心教研组各项工作旗开得胜。
2020.年12月1日。
为名而战,做个实至名归的
在名师工作室双选会上的发言为“名”而战太和一中李岩好久未见的昔日弟子，见到老师总要不免恭维几句：老师，您现在是个名人了。
我也总是笑笑说，我早就是名人啦，一个有姓名的人，名字是太和一中的李岩。
被冠以“名师”的人，是要经得起时间的检验的；“名师”的成长与发展是一个极其复杂的职业发展与生命成长的过程，他绝不是一个简单的量化教学成绩的过程。
连续26年的高三毕业班的教学经历，连续7年被聘全市语文教研会上解读《高考说明》，这些只是成为“名师”必备条件中的一部分，而且多是表面的外在的部分，自己和前几日聆听其授课、报告的黄厚江、林清玄等名师大家相比，更是无足挂齿。
据此，实在有愧于“名师”这个高雅的称号。
然而，既已忝列成名，就要不辱使命，不负众望，无愧名师工作室主持之“名”，努力成为一位实至名归的“名师”,为此，本工作室诚心邀请符合以下条件的老师加入团队，共襄太和高中语文教育教学大业。
1、必须遵守国家法律，恪守教师职业道德，不断提高思想政治素质和业务水平。
2、有先进的教育理念、素质教育思想和准确把握课程的精神，并能在其过程中形成自己的教学思想。
3、每学年要至少执教1节公开课；或参与由县教育部门组织的研讨课、示范课等活动；任期内必须在县级及以上范围内开展一次讲座。
5、要及时总结教育教学经验，积极撰写教育文章。
每年在市级及以上专业期刊发表文章1篇以上（含学科论文），或在市级以上教育部门组织的论文评选活动中，获得二等奖以上奖励1篇以上。
5、具有开放的心胸和大局意识，能够跳出本校、本单位的小天地，不分你校我校，悉心指导青年教师成长，努力指导青年教师在各级比赛中脱颖而出，帮助他们缩短成长期。
6、未尽事宜待工作室正式成立后，再行商定。
热烈欢迎各位同仁加入本团队。
愿几十位有姓名的人，集聚在一起，做一件有名堂的有意义的事情。
因为有您的参与，语文工作室的各项工作会更加精彩。
语文名师工作室，因您而“闻名”。
学生眼中的李岩老师
学生眼中的太和一中李岩老师1、聆听了李岩老师的报告，我很感动。
他自始至终站在讲台上演讲，激情澎湃，慧语连珠。
他是在真教语文，教生活。
陶醉课堂，享受教育，不亦乐乎？如果没有对教育事业的爱，对学生的爱，他或许做不到。
——六安市金安区凤凰台中学吕昌林2、李岩老师用他诙谐幽默、睿智的语言，手舞足蹈的动作让我们在笑声中懂得了，一个老师原来可以拥有如此独特的魅力，可以用自己独特的教学方法去感染学生。
——灵璧县第五中学晏静3、我们的语文晚自习从来不是自己做题或者是考一场试就过去了。
有时，他会带我们去阅览室，让我们静下心来看一些与考试无关的书报，开阔视野，拓展知识；有时，他会带着自己的书或剪报，给我们读上一个小时。
每次都舍不得让老师读那么久，但心中那份对知识的渴望总是让嘴巴喊出“再多读一篇吧”，老师便会淡淡一笑，挑一篇，接着读下去。
老师自己有个剪报本，优美的文章、充满哲思的作品、社会广泛关注的话题、都被他收入其中。
很自然地，我也学着老师自己准备了一个摘录本。
那上面写满了我当时的思考和感悟。
李老师教语文，是用自己的生活在教，用自己的感悟在教。
上班路上遇到的讨饭老婆婆，周末买菜碰见的买菜中年男子，学校花园里修花剪叶的花工都是他上课的案例——太和一中李易儒4、以我现在的年龄和阅历，通过一天的时间来了解一个人，估计是八九不离七吧。
说说我对李岩的认识。
毋庸讳言，他头上有很多光环——阜阳市学科带头人，全省优秀教师，太和一中的教育处主任，属于语文教学中的情感派，他蜚声皖北教坛。
但现在假冒伪劣的东西层出不穷，人们便习惯用怀疑的眼光来审视名人，挖掘其方方面面的漏洞。
我觉得李岩经得起推敲，真的算得上一个很优秀的语文老师。
他很讲究说话的艺术。
他在表达一个意思前就善于做好铺垫，或者埋设一个包袱，或者用上比兴的说法。
如用手机需要充电谈到教师的充电；用女教师手指尖的水引出教师的无私奉献。
他对语言表达的理解和运用技巧相当纯熟。
他善于运用肢体语言。
2020年普通高等学校招生全国统一考试(全国三卷)语文押题卷(一)详解
2020年普通高等学校招生全国统一考试(全国三卷)语文押题卷(一)详解2020年普通高等学校招生全国统一考试全国三卷）语文押题卷（一）注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
人与人之间要交往和相处，必须建立各种规则体系。
道德就是人类为了和谐共处、各得其所而建立的规则体系。
在道德规则体系中，道德基准是最基本、最起码的标准，凝聚和体现着社会共同体成员的道德共识。
一个人认同社会共同体普遍信奉的道德基准，并惯于遵守和践行这个道德基准，他就具备了在这个社会共同体中生活的基本德行。
道德基准至少应符合三个条件：一是与其所处时代的社会生活、社会关系的基本结构和基本生活方式相适应。
二是为社会成员所认同，并且简单、易知、易行，可以为每一个社会成员所践行。
三是可以作为基本参照，用来审视和规定其他道德规则或标准，用来评判和确认一个人的基本德行。
社会发展阶段不同，相应的道德基准也会有所不同。
现代社会与传统社会具有完全不同的特点：首先，工业化大生产、市场经济以及经济全球化的发展，使得传统的相对封闭、自给自足的田园生活方式成为历史记忆。
人们的生产生活资料主要不是从家庭获得，而是从市场上获得，从而导致自然经济条件下的家长主导制瓦解。
其次，个人脱离家庭作为独立个体走向社会，并取代家庭成为最基本的社会细胞。
人与人的横向关系成为现代社会关系的主导，以父子纵向关系为主导的传统社会关系被取代。
再次，国家不再像传统社会那样由家或家族组成，而是由公民组成，个人以独立的身份与其他个人、社会、国家发生关系。
1在我国古代社会，农耕自然经济是人们的根本生产和生活方式，家庭是最根本的社会细胞，父子干系是家庭中最重要的干系，从生到死生活在一同的熟人圈子是人们来往的根本范围，宗法等级制度下的风俗惯限制着人们的绝大局部行为。
江南十校联考语文试卷答案详析 太和一中 李岩
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有顷，复白：“骑稍多，步兵不可胜数。”公 曰：“勿复白。”乃令骑解鞍放马。诸将以为敌 骑多，不如 还保营。荀攸曰：“此所以饵敌，如 何去之!”绍将文醜将五六千骑至。诸将复白：“可 上马。”
过了一会儿，又报告说：“骑兵逐渐增多， 步兵数不清。”曹操说：“不用再说了。”就 命令骑兵解下马鞍，把马放开。将领们认为敌 人骑兵很多，不如赶紧回去保护营寨。荀攸说： “这正是用来诱敌的，为什么要走开呢？”袁 绍大将文醜率领五六千骑兵追到了。曹军的将 领们又说：“可以上马（出击）了吧。”
轻舟去何疾，已到云林境。 起坐鱼鸟间，动摇山水影。 岩中响自合，溪里言弥静。 安徽太和一中 无事令人幽，停桡向余景 李岩
这首诗表达了诗人对自然山水的喜爱之情
安徽太和一中 李岩
这首诗表达了诗人对自然山水的喜爱之情.
首联写舟之“轻”“疾”，表现出诗人“入山中” 的畅快与惊喜；中间两联，诗人置身山水，与鱼鸟为 伴，心情愉悦而恬淡；尾联，诗人被山间幽美夕景所 吸引，“停桡”停下划船，驻足，沉醉其中。 安徽太和一中 李岩 (这才叫做结合全诗)
• 曹操于是带领军队加快向白马进发，到白马 只剩十多里时，颜良（才发觉），非常吃惊， 前来迎战。 公乃引军兼行趣白马，未至十余里， 良大惊，来逆战
安徽太和一中 李岩
2013江南十校联考 诗歌欣赏篇
李岩
安徽太和一中 李岩
2013.3.10
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入清溪行山中 李白 轻舟去何疾，已到云林境。 起坐鱼鸟间，动摇山水影。 岩中响自合，溪里言弥静。 无事令人幽，停桡向余景。
安徽太和一中 李岩
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八月，绍连营稍前，依沙縋为屯。公亦分营以 当，合战不利。公与荀彧书，议欲还许 。彧以为： “绍悉众聚官渡，欲与公决胜敗。公以至弱当至强. 若不能制，必为所乘，是天下 之大机也。且绍， 布衣之雄耳，能聚人而不能用。夫以公之神武明哲 而辅以大顺，何向而不 济!”公从之。 八月，袁绍摆开连营的阵势向曹军步步进逼， 背靠沙堆立营。曹操也摆开阵势来与袁军对抗，交 战不利。曹操写信和荀彧商量，打算退回许县。荀 彧认为：“袁绍现在把全部军队集中在官渡，是想 和您决一胜败。您用很弱的兵力去对付很强的敌军， 如果不能制服敌人，必然会被敌人欺凌。这一仗是 关系到国家命运的关键。况且袁绍不过是个没啥了 不起的人物，虽能聚集人，却不会使用。以您的英 明勇武，加上辅佐天子讨伐叛乱的正当名义，到哪 儿不能成功呢？”曹操采纳了他的建议。 安徽太和一中 李岩
2018年9月清华大学中学生标准学术能力诊断测试语文作文导写
2018年9月清华大学中学生标准学术能力诊断测试语文作文导写第一篇：2018年9月清华大学中学生标准学术能力诊断测试语文作文导写清华大学中学生标准学术能力诊断测试（2019届）2018年9月测试卷作文材料解读与导写安徽太和一中李岩阅读下面材料，根据要求作文（60分）某公司的女白领小欣，经常将吃不完的盒饭打好包放在路边，让过路的流浪汉来吃。
买盒饭时，会向店家多要一双筷子。
对吃不完的盒饭，小欣还会剔除自己吃过的米饭部分，而且一般放在垃圾桶附近，方便环卫工人处理。
小欣此举，引发了网友的热议，有人认为侮辱了流浪汉的尊严，应该将餐费节省出来直接交给流浪汉；有人认为这是实实在在的善举。
你怎样看待这种行为？请站在流浪汉的角度，对网友的观点进行回应。
要求;，综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
材料分析: 材料本身是以小欣“将吃不完的盒饭打好包放在路边，让过路的流浪汉来吃”的行为引发人们的热议为中心事件。
一般的写法应该是如何看待小欣的行为。
可是，“请站在流浪汉的角度，对网友的观点进行回应”这一要求，又决定了本文写作的角度，必须从流浪汉的角度来谈论问题，这是写作的关键。
写作中，学生可能会出现，忽视流浪汉的角度，这也是审题的关键。
“你怎样看待这种行为？”又决定了写作文体当属于议论文。
附范文一篇此举不属“嗟，来食”吃不了的盒饭，小欣选择打好包，放在路边，给过路的流浪汉来吃，这是一种节约资源，体现爱心的表现。
此举引起一些人的质疑，甚至说在侮辱流浪汉的人格。
似乎认定小欣投的是嗟来之食。
不可否认，现在人们的生活越来越好了，无需再为三餐烦恼。
在外吃饭、点菜都会多点一些，吃不完的，许多人都会选择把它丢掉。
小欣，作为一个衣食无忧的白领，她却作出了另一种选择：对于自己吃不完的饭菜，她没有将剩下的饭菜倒进垃圾桶，而给需要的人流浪汉吃。
此举是否有损流浪汉的尊严？生活中，流浪汉吃别人剩下来的饭是常态，不管是别人给的还是扔的。
2020年山东高考语文试题及答案解析（完美版）
2020年山东高考语文试题及答案解析（完美版）绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试语文本卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。
《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追潮，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、她名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。
作者班固比较充分地利用己有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。
同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。
中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系有国计民生，也是治学的基础，例如历史她名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。
2020年新高考1卷语文试题评析及答案解析
全国高考语文共有10套试卷，教育部考试中心命制5套，分别为全国Ⅰ卷、全国II卷、全国III卷、新高考Ⅰ卷（今年山东使用）、新高考II卷（今年海南使用），北京、天津、上海、浙江、江苏自主命制5套。
教育部考试中心发布试题评析，专家认为，试题把握时代精神，落实立德树人根本任务，依托高考评价体系，加强关键能力考查，对接课程标准，与高中育人方式改革同向同行，助力高考综合改革平稳实施。
试卷结构稳定，设计友好，总体实现了命题高水准、试题高质量的目标要求。
培根铸魂，彰显立德树人导向2020年语文命题紧扣时代脉搏，弘扬中国精神，引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、培养奋斗精神、增长知识见识，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。
1．贴近现实生活，厚植家国情怀将重大的社会生活事件有机融入试题，是语文命题的应有之义，新高考Ⅰ卷作文题“疫情中的距离与联系”选取中国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角提出写作任务，引导学生结合自己参与全民抗疫的切身体验，深入思考在人民生命安全面临重大威胁的关键时刻，中国所作出的回答和取得的战略成果，从中发现和阐述中国抗疫行动所显示出来的制度优势、综合国力、文化底色，意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。
全国Ⅲ卷实用类阅读材料《对话〈钟南山：苍生在上〉作者》、全国Ⅰ卷文言文阅读材料《宋史•苏轼传》等都体现出可贵的担当精神和家国情怀。
2．关注人类未来，拓展国际视野全国Ⅱ卷作文题“携手世界，共创未来”将学生带入全球抗疫的进程之中，引导学生从相互支持、团结合作入手，思考人类的危机应对之道，进而思考人类的发展未来，体会人类命运共同体思想的前瞻性，感受青年在危机情境下的责任与担当，要求学生展现出当代中国青年的精神风采，发出中国声音。
北京卷作文“每一颗都有自己的功用”以北斗三号最后一颗卫星成功发射为切入口，引导学生思考个人在集体、社会、国家、世界发展中的责任和使命。
2020年高考语文试题真题汇编(诗歌鉴赏)
▲陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》阅读练习及答案（2020年全国I卷高考题）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。
因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀枝④。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。
【注】①袭美:即陆龟蒙的好友皮日休。
②下帷，放下室内悬挂的帷幕，指教书，裁诗:作诗。
③《楚辞●离骚》“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
“比喻培养人才。
④商崖:这里泛指山崖。
⑤沈约:南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。
这里以沈约代指皮日休。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.作者写作此诗之时，皮日体正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。
B.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。
C.作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。
D.尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
15.请简要概括本诗所表达的思想感情。
(6 分)答案：(二)14. A（明明与诗人互通音讯。
如果与外界不通音讯，那诗人又怎么知道他患了眼疾居家呢？）15.①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾; ②宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。
译文虽然我和您失去了相约一起去春城游玩饮酒赋诗的时间，但我也是一直在家教书讲授，没有写什么诗。
我趁此机会培育优秀学生，但也期待能和你一起采摘野菜而食。
我如一只闲云野鹤般无拘无束，即使素野斋食也有别样的方式，别样的清香。
希望你早一天能眼疾康复，再一起相约游玩痛饮，看江花满枝，人才济济。
注释奉和：做诗词与友人相唱和。
虽：虽然。
失：失去。
春城，春城一般指昆明。
昆明，别称春城。
本诗中未透露具体指代地点，或“春城”也可理解为“春日某城”，泛指春色。
醉上：此处指“游玩饮酒赋诗”。
期：约定。
2020年全国高考一卷语文组小说阅读解析与答案
2020年全国高考一卷语文组小说阅读解析与答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制2020年全国高考一卷语文组小说阅读解析与答案越野滑雪【美】海明威缆车又颠了一下，停了。
尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡，把靴尖塞进滑雪板上的铁夹，牢牢扣上夹子。
他从车厢边缘跳下，落脚在硬邦邦的冰壳上，来一个弹跳旋转，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜烟滑下山坡。
乔治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不见了人影。
尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时，那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切，只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。
他挺起身，稍稍来个上滑姿势，一下子又往下滑，往下滑，冲下最后一个陡峭的长坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他脚下消失了。
身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上，尽量把重心放低，只见飞雪犹如沙暴，他知道速度太快了。
但他稳住了。
随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒，滑雪板一阵磕磕绊绊，他接连翻了几个筋斗，然后停住，两腿交叉，滑雪板朝天翘起，鼻子和耳朵里满是雪。
乔治站在坡下稍远的地方，正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。
“你的姿势真美妙，迈克，”他大声叫道。
“那搭烂糟糟的雪真该死。
把我也绊了一跤。
”“在峡谷滑雪什么滋味儿？”尼克挣扎着站起来。
“你得靠左滑。
因为谷底有堵栅栏，所以飞速冲下去后得来个大旋身。
”“等一会儿我们一起去滑。
”“不，你先去。
我想看你滑下峡谷。
”尼克赶过乔治，他的滑雪板开始有点打滑，随后一下子猛冲下去。
他坚持靠左边滑，末了，在冲向栅栏时，紧紧并拢双膝，像拧紧螺旋似的旋转身子，把滑雪板向右来个急转弯，扬起滚滚白雪，然后慢慢减速，跟铁丝栅栏平行地站住了。
他抬头看看山上。
乔治正屈起双膝滑下山来；两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着，杖尖触到地面，掀起阵阵白雪，最后，这整个一腿下跪、一腿拖随的身子来个漂亮的右转弯，蹲着滑行，双腿一前一后，飞快移动，身子探出，防止旋转，两支滑雪杖像两个光点，把弧线衬托得更加突出，一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。
2020年高考押题密卷(全国一卷)语文试题【含答案】
2020年高考押题密卷（全国一卷）语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
日前，中国“网络文学+”大会上发布的《2018中国网络文学发展报告》显示，网络文学平台发布的新作品中现实题材占比达65.1%，同比增长24%。
书写现实日益成为近年来网络作家不约而同的选择。
以前，人们对网络文学总有一种“隔空”感，很难将其与现实勾连起来——尽管此类作品在网络上很受欢迎。
如今，聚焦现实题材却成为网络作家不约而同的选择，并且现实题材网络文学作品显示出日益强劲的生命力，作品数量节节攀高，总体艺术质量不断提升。
这种转变首先反映了网络作家思想意识的提高。
网络作家们不再把猎奇猎异、哗众取宠放在首要位置，而把追求主题性、弘扬正能量作为创作目标。
这样一来，网络文学作品的风格自然开始远离玄幻、仙侠、武侠等传统门类，让现实题材有了展示机会。
正如中国作协网络文学研究院副院长夏烈所言，像唐家三少这样的著名网络作家，以前写玄幻奇幻题材，现在也在尝试现实题材的作品，比如《拥抱谎言拥抱你》。
类似的还有写历史小说的月关等，也在写现实题材作品。
有了这些人的尝试和引领，自然会有越来越多的网络作家加入创作现实题材作品的队伍中。
很多网络文学作家，在最初的写作中，题材上首先考虑的就是读者接不接受，喜不喜欢，读者喜欢的就不厌其烦地写，不喜欢的则不去写，功利性显著，可以说就是“为了创作而创作”。
然而，读者的水平在不断提高，当走过了网络阅读的新鲜期，读者会把阅读的意义、收获等看得更重。
2020高考语文临考预测押题密卷及答案
本试卷共16页。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
唐代既是墓志创作的鼎盛期，也是墓志文体的重要变革期。
唐代文学全面繁荣，多种文体均获得了长足发展，这为唐代墓志文体吸收其他文体之长提供了便利条件。
而墓志文体发展至初唐，逐渐固定为单一、程式化的叙述范式，内容多歌功颂德，浮泛空洞，实用性与叙事性有余而抒情性不足。
体式既定，难出新意，因而招致追求个性张扬、崇尚革新的唐代文人的强烈批判，激发出他们变革墓志文体的创新意识。
而唐代文人往往多体兼擅，亦是唐代墓志文体得以顺利完成自我更新和发展的强大动力。
墓志虽也称颂逝者，抒发哀悼之情，但侧重叙述逝者的生平事迹；而哀祭文虽也追记逝者的生平，但偏重于述哀，抒情色彩更为浓厚。
唐代墓志文体多方借鉴了哀祭文悼亡述哀的抒情方式，使这一时期的墓志由传统的以叙述墓主生平事功为主，逐渐转变为叙述与抒情并重，极大地增强了墓志这一实用文体的情感张力。
此外，唐代墓志经常借用哀祭文擅长运用议论的手法，以宣泄沉痛的悼亡情感，激起读者的共鸣，增强艺术感染力，深化作品的情感内蕴。
无怪乎储欣盛赞韩愈《李元宾墓志铭》“铭词与《祭十二郎》相埒（等同），皆言有穷而情不可终”。
黑龙江省2020年高考语文模拟试卷答案解析
黑龙江省2020年高考语文模拟试卷答案解析黑龙江省2020年高考语文模拟试卷答案解析1. (3分) C(A.混淆说法，“被边缘化”不等于“全面否定”；B过于绝对，前提条件是“辨证准确”“用对了药”；D.与文意不符，历史上中西医的称谓是存在价值判断的。
)2. (3分)C(解读错误，选项表述仅仅是客观事实，但不是规律。
规律应是:科学性和有效性决定了文化交流的世界性。
3.(3分)D(材料三的观点是“中西医之争的过程和结局遵循文化交流发展的一般规律”。
D.通过实例证明具有科学性和有效性的中医能够被世界认可，符合观点；A.强调的是中医要善于借鉴；B.谈中西医的融合；C.强调治病的根源问题。
)4. (5分)总分结构。
（2分）①首段提出观点“中西医之争的过程和结局遵循文化交流发展的一般规律”；（1分）②第二段从竞争过程的角度，（通过中西医发展的对比)论证中西医竞争主要取决于各自的科学性和有效性；（1分）③第三段从竞争结局的角度，(通过例证、引证等)论证中西医成果一旦拥有了科学性和有效性，就具有了世界性意义。
(1分)5. (5 分)①加强中医研究，提升防病治病效果，进而提升中医的科学性和有效性。
②多发挥公共卫生功能，提供性价比更优的服务。
③好理性、科学判断，以发展的眼光和开放的心态看待中西医之争，加强中西医的碰撞融。
③大宣传力度，让更多人了解中医及其实际疗效。
（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分）6．（3分）C7．（3分）A8．（5分）①拟人修辞②渲染了家庭氛围的温馨和谐③烘托了奶奶带领一家人包粽子时的其乐融融。
（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分，意思对即可。
）9．（6分）①勤劳能干：早起割艾草；端午节操劳不得闲；包粽子又快又好。
②善良慈爱：疼爱孩子；荒年给邻居家送粽子，帮助彭奶奶一家。
③从容智慧：深谙自然之法，熟悉艾草的妙用；施恩却不图回报。
(答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给6分)10.D [解析]结合上下文，整体把握句意,结合关键词、句式特点及词语间搭配关系等判断。
2020年高考山东语文模拟卷(含答案)
2020年普通高等学校招生全国统一考试（山东模拟卷）语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
（摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。
2020届重庆市合川太和中学高三语文上学期期中考试试题及答案解析
2020届重庆市合川太和中学高三语文上学期期中考试试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字完成小题。
材料一今年春节期间，《中国诗词大会》第二季收视与口碑双双领跑。
这档现象级节目的背后，经历了哪些千锤万凿？《中国诗词大会》比什么？怎么比？谁来比？从2014年7月开始筹划节目的激情满满，到2014年12月走访多个国学班看到很多孩子喜欢诗词的信心倍增，再到2015年春天样片拍摄失败，总导演颜芳和她的团队经历了一个“左手和右手打架”的持续过程。
规则复杂、气氛高冷、题目太难，都成为阻碍节目推进的因素。
“窗外雨潺潺，一点一滴全都打在了心上。
”这是2015年6月颜芳发布的一条微信朋友圈内容，因为《中国诗词大会》第10版方案又被推翻了。
“不是看到希望才坚持，是因为坚持了才有希望。
”就在颜芳被困惑萦绕的时候，对叶嘉莹、周笃文等大家的走访令她茅塞顿开。
他们不约而同地表达了这样的意思：“诗词来源于生活，诗词离我们的生活并不遥远。
”颜芳感觉到，诗词就是古人的情感日记，节目应该紧紧围绕诗词本体做文章，带领全民重温那些学过的古诗词，创建感情和文化的共鸣，她感觉“这回更靠谱了”。
熟悉的陌生题，“击败体”的内循环竞赛机制，百人选手团——“比什么？怎么比？谁来比？”这个“铁三角”有了答案，其他一切迎刃而解。
“古诗词在人们的心中是有种子的，每个人都有一颗诗心。
”颜芳分析了《中国诗词大会》大获好评的原因：王立群、郦波、康震、蒙曼4位点评嘉宾用当下的语汇深入诠释诗词的文化内涵与外延，“技术手段＋艺术表达”的舞台设定，追求极致的视觉效果，简单而有悬念的赛制让观众可以瞬间切入、随时跟随，严格的审看机制为节目高质量播出保驾护航，这些共同成就了这档高雅但不高冷、通俗而不庸俗的节目。
《中国诗词大会》的全媒体策略也可圈可点。
除了在央视网播出，观众在节目播出期间通过扫描二维码可以同步互动答题。
此外，节目组还在微博话题、YY语音互动、微信平台等方面开辟宣传渠道，进行多屏互动全媒体整合营销。
2020年北京市大兴区太和中学高三语文模拟试题及答案解析
2020年北京市大兴区太和中学高三语文模拟试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
中华文明从一开始就具有以人为本的精神，是一种以人本主义为基石的人类文明。
在中国古代的神话体系中，女娲补天、后羿射日、大禹治水等神话传说其实都是有关人间英雄和氏族首领的英雄事迹的文学表述。
在经过后人加工的中国上古神话中，神话的因素与历史的因素以传说的方式奇妙地结合起来了。
神话人物主要不是作为人类的异已力量出现，而是人类自身力量的凝聚和升华。
中华的先民们确信文化是他们自己创造的，这种文化就必然以人为其核心。
追求人格的完善，追求人伦的幸福，追求人与自然的和谐便成为中华文化的核心价值取向。
在中华文化中，人是宇宙万物的中心，是衡量万物价值的尺度，人的道德准则源于人的本性，人的智慧源于人的内心。
先民的这种思维定势为中华文化打下了深刻的民族烙印，那就是以人为本的精神。
中华的先民把人间的圣贤当作崇敬、仿效的对象；以“立德、立功、立言”等生前的建树来实现生命的不朽；从日常人伦中追求仁爱心和幸福感。
只要对中国古代艺术进行历时性的考察，就可以清晰地看出随着时代的推进，人本精神越来越成为占压倒优势的价值取向。
以诗歌为例，从先秦以来，人们强调诗歌源于人间的生活，是人们喜怒哀乐的自然表现。
正是在这种文化土壤中，“诗言志”成为中国诗歌的开山纲领。
在中华先民们看来，诗歌完全是抒写人类内心世界的一种文化形态，非人间的内容在诗国中是没有立足之地的，人本精神就是中华诗国的核心精神。
正因如此，中国古代文学艺术有一个显著的特点，那便是个人抒情的性质。
在春秋战国时代，中国思想界呈现出百家争鸣的繁荣局面。
儒家思想并不轻视个体的意义，他们那么重视修身养性，正是着眼于个体人格的建树。
孔子深为赞赏的“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的生活状态，正是充满抒情意味的诗意人生。
与儒家相反，老子和庄子从另一个方面实现了人生的诗化。
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2020高考语文试题预测
太和一中李岩提供
1、稳字当先、稳中有变将是主流。
特别是在疫情这个大背景下，尤其是今年还是全面实现小康之年，这次第将会是一个“稳”当头，“万变不离其宗”。
2、题目虽不会“面目全非”，会“似曾相识”。
但也会有耳目一新的感觉，要得其“意”而忘其“形”。
①比如一般论述性文本阅读的前3题，以往都是3个单选题。
但是也要防止命题人将5、6两题的简答，提一道题到第3小题的位置上。
②题型创新和调整肯定会继续的。
高考命题唯一不变的，就是一直在变。
比如文言文的阅读，多年一成不变的是单个连续性文本介绍一个人物。
也要防止选2段非连续性文本阅读。
同一个人物，不同文本中或角度不同，或观点评价不同。
③语用题依然是一块肥沃的试验田，可谓“桃花源里可耕田”，变数无限。
复习时，要大胆地设想，小心地求证。
尽可能的多设想一些新题型，多涉猎一些新问题。
3、选材必然“高端”，也应固然，还要注重“教育化人”。
高考选拔的，绝不是选“解题机器”，是要选拔能“解决问题”的能
手。
高考试卷不仅承担着“选拔功能”，更肩负着国家特别关注的“育人功能”。
尤其是去年以来香港的动乱，要我们更加关注培养什么人的问题。
以此，从大方向方面说，这套试卷要把两类人选出来：一是有品德，二是有能力的。
选的应该是国家命运共同体的人，要与国家“同呼吸、共命运”的人。
以此，选材及作文一定会与时代主旋律合拍。
甚至德重于能。
疫情期间，防疫人员舍家为国为他人，可也受了许多委屈，需要我们理解安慰。
因此问慰信倡议书这种文体要关注。