电影《英雄》中色彩的应用开题报告

谢谢领导批评、指正！
六、本课题的研究方法 ：
本课题研究以观察法、文献研究法等方法。 1、观看电影《英雄》以便对方案的实施提供依 据和进行动态调整。 2、文献研究法。通过著作、报刊、杂志、网络 等各种渠道，张艺谋色彩应用的手法
4、比较分析法。对张艺谋的电影逐一观看，比较 其电影中色彩应用的一致性和不同性。
5、个案分析法。有针对性地开展电影《英雄》的 经典镜头进行观看，并作为典型案例进行剖析、 总结。
（二）研究步骤分四个阶段：
第一阶段：准备阶段： 2010年11月，撰写开题报告。 2010年11月，召开课题组会议，开题。 第二阶段，调查阶段： 2010年12月，制定第一阶段工作计划，制定学生调查问卷。 2010年12月，调查问卷分析，形成矿区中学课题调查报告。 2010年12月，教师培训，统一认识，更新观念，形成对策报告。 第三阶段，实验阶段： 2011年1月，实验阶段：对所调查的学生进行跟踪调查。 第四阶段，总结阶段： 2011年1月，制定实验调查问卷，实验调查问卷分析，撰写“研究报 告”。 2011年1月结题。

电影是学生课余时间最能接受的影视作品， 自从20世纪30年代开始，有了真正的色彩，走向 了彩色的时代。随着影视技术的发展，色彩给影 视戴上了一道道灿烂的光环；同时，色彩自身也 随着影视的繁华而更加美丽耀眼。色彩作为电影 艺术的一种不可或缺的表现方式，往往通过对人 物场景空间的色彩布局和构成、视觉气氛的渲染、 画面构图的经营、色彩运动的变化使观众感受某 种超出故事情节之外的内容。在巧妙的运行中与 观众形成对流，即观众与影片内容本身的对流， 让人体验到一种似幻似真的视觉享受。
课题研究开题报告
——张艺谋电影<英雄>中的色彩艺术
各位领导，各位专家，老师们： 我是《电影<英雄>中色彩的应 用》研究课题小组的组长，我代表课题 研究组，将本课题的有关情况向各位领 导、专家和老师们汇报如下：
一、本课题选题的依据：
电影艺术是以画面和音响为媒介，在银 幕上创造出感性直观的形象，再现和表现生 活的一门艺术。电影艺术是20世纪诞生的一 种艺术类别，以现代科技为手段，以画面与 声音为媒介，在运动着的时间和空间里说明 银幕形象，反映和表现现实生活和思想感情 的一种艺术。
——色彩即语言，色彩即思想，色彩即情绪，色彩 即情感，色彩即节奏。
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件：1、我校 有较为良好的课题研究传统，丰富的文献资料和 校园网、互联网页的建立，为本研究的理论来源 提供了可靠的保证。 2、 课题组指导老师常玉琴知识丰富，具有 极为强烈敬业精神和较好的美学研究能力。
三、本课题研究要解决的问题
通过对《电影<英雄>中色彩的应用》课 题的分析，使学生对电影色彩的研究深入到 学生心灵内部，自觉地将自己对色彩以及电 影的认识逐步提高。
四、本课题的研究目标和内容
研究目标： 1、掌握色彩是传达影片的内在主旨.色彩是人物心理和情绪的外化。 电影色彩不仅是电影语言的重要组成部分，更重要的是它能传达作 者的创作意念。 2、了解张艺谋对色彩的选择使用的目的性，和赋予它们不同意义的 象征。另一方面把色彩同影片中戏剧结构、情节发展、人物情绪， 甚至同观众的情感体验、自己的主观意念都紧密相连。 3、在张艺谋的电影艺术中，突破了以往将摄影和画面单纯作为叙述 工具的框架，使色彩的能指功能得到了充分的发挥，传达出故事情 节本身无法传达出的信息内容。 研究内容：《电影<英雄>中色彩的应用》 了解张艺谋电影中色彩的应用，主要观看电影《英雄》并研究 电影《英雄》中色彩的应用。
6、经验总结法。在活动过程中组织小组人员定期 或不定期地开展经验交流与总结，采取总体规划， 分步推进的策略，每个阶段有方案、有计划、有 记录、有总结，。最后汇总阶段形成自己的整体 成果。既提高了我们小组每位成员的自身素质， 也丰富了此次课题研究的内涵。
七、本课题研究的成果 :
（一ຫໍສະໝຸດ Baidu研究周期：一学期
张艺谋导演在拍摄影片时，色彩运用得非常成功， 从《红高粱》，《大红灯笼高高挂》，再到《活着》、 《我的父亲母亲》、《英雄》和《十面埋伏》，他都通过 对画面形象的色彩设计，提炼以及选择搭配，渲染，烘托 出了主题内容所需要的情绪基调和特定氛围，获得了强烈 的艺术效果。张艺谋对色彩的处理不满足于对客观世界的 简单摹写与还原，还很强调色彩的象征意义和主观表现性。
《英雄》更以不同的衣服颜色取 代一般电影胶卷的换色，用红、 白、绿、蓝、金黄等色彩呈现三 种故事的样貌，浓郁到倾泻般的 色彩运用，真像在“色彩中流 动”，让人们享受一场“视觉的 盛宴”。
“有我之境，以我观物，故物皆著我色彩”。一代 宗师王国维的这一“美学”主张在张艺谋的电影作品里得 到很好的阐释。张艺谋电影的色彩的象征意义和主观表现 性得到了张扬，每一种颜色都有一定的内涵，都能激发每 一个人潜意识里的联想，但并无具体指向，你认为它象征 什么就是什么。我们在活动研究中，既要欣赏美丽的电影， 同时更要深刻认识电影传达的深层含义，并在其中领略电 影艺术中色彩的应用，感受色彩的魅力。