根据分数区间,输入成绩等级A,B,C,D
MATLAB实验题答案
result5 =( 1 ) a = 1 : 2 : 5a =1 3 5( 2 ) b = [ a' , a' , a' ；a ]b =1 1 13 3 35 5 51 3 5( 3 ) c = a + b ( 2 , : )c =4 6 82、下列运算是否合法，为什么如合法，结果是多少>> result2=a*bError using *Inner matrix dimensions must agree. >> result3=a+bresult3 =3 6 258 11>> result4=b*dresult4 =31 22 2240 49 1331 22 2240 49 13-5 -8 7>> result6=a.*b result6 =2 8 -3415 30>> result7=a./b result7 =>> result8=Attempt to reference field of non-structure array.>> result9=a.\b result9 =>> result10=a92result10 =1 4 916 25 36>> resultl 1=29aresult11 =2 4 816 32 64>>result5=[b;c']*d 3、用MATLAB求解下面的的方程组。
1、求以下变量的值，并在MATLAB^验证。
1 2 x13 2 x211 5 x32 13 x4>> A=[7 2 1 -2;9 15 3 -2;-2 -2 11 5;1 3 2 13] >> B=[4 7 -1 0]>> B=B'>> x=inv(A)*B>> A1=[1 1 1 0;1 2 1 -1;2 -1 0 -3;3 3 5 -6] >> B2=[1;8;3;5]>> x2=inv(A1)*B27 2 1 29 15 3 22 2 11 51 32 13(1)求矩阵A的秩(rank)(2)求矩阵 A 的行列式(determinant)(3)求矩阵 A 的逆(inverse)(4)求矩阵 A 的特征值及特征向量(eigenvalue and eigenvector)>> A3=[7 2 1 -2;9 15 3 -2;-2 -2 11 5;1 3 2 13] >> r=rank(A3) >> b=inv(A3)>> a=det(A3) >> [V,D]=eig(A3)10n 10查看y 的值)m1=0;for m=-10:10 m仁m1+2^m;endm1m1 =6、求分段函数的值。
新高考等级赋分excel操作
新高考等级赋分Excel操作【前言】本设计是目前网络尚未出现先例的原创作品，该作品思路清晰，图文并茂直指核心，对公式进行详细说明并提供原始公式以便复制粘贴，零基础实现等级赋分excel制作的完成与优化，适合全国目前公布的各个新高考赋分方案。
本设计是针对很多省份新高考改革后，各学校迫切需要对选择性科目进行赋分评价而设计。
完全切合班主任、科任教师、年级及学校教学管理者进行新高考赋分及综合素质合格性评价的操作需要。
是学校进行周测、月考、联考赋分模拟统计的最佳利器。
通过对该框架设计，excel公式运用的深入浅出式解读，让普通教学工作者都能轻松掌握等级赋分统计模板的制作及运行。
本设计实现了各省市新高考要求及具体班级、学科、学校评价的需要，制作出适合自己的新高考选择性科目的赋分和合格性考试的评价模板。
下图为3+1+2模板赋分后的输出效果。
一、新高考等级赋分的原理（初步了解过程就行，操作步骤中有详细说明）1、根据《各省市新高考赋分办法》的比例，将考生分数分成A、B、C、D、E五个等级（或8个等级、21个等级）；选科模式及赋分比例统计如下：按各省的规定，确定每个等级总体赋分区间【左端，右端】的端点值；如以湖南等5省为例：2、将某学科的所有分数按比例分成5个等级，记住将原始分为”0”的赋值为”0”（这个设计完美的解决考试分为0分或缺考科目很难赋值或运行出错或者错误赋值为”30分”的问题。
）；可用公式模块“=IF(K2>0,LOOKUP(IF(K2>0,RANK(K2,K$2:K$1001))/COUNTIF(K$2:K$1001,">0"),{0;0.15;0.5;0 .85;0.98},第二公式!$D$2:$D$6),IF(K2=0,0))”，说明：{0;0.15;0.5;0.85;0.98}是各等级前几个等级累积和，可根据各省具体比例修改。
3、通过组合公式：“=MIN(IF(第一公式!O$2:O$1001=$D2,第一公式!K$2:K$1001))”、“=MAX(IF(第一公式!O$2:O$1001=$D2,第一公式!K$2:K$1001))”求出每个学科等级中所有分数的最值（最大值和最小值），构成相应等级的赋分区间；”第一公式”与”第二公式”是两个多功能模块工作表（相互链接），在”第二点中的具体操作”中会按步骤进行详细说明。
EXCEL中给学生成绩打ABCD四等的方法
EXCEL中给学生成绩打ABCD四等的方法看结果：=IF(B3>=96,"A",IF(B3>=80,"B",IF(B3>=72,"C","D")))
此主题相关图片如下：
目的：1、给学生成绩打ABCD四等。
数学和外语我要设置大于等于96为A，大于等于80为B，大于等于72为C，小于72为D等。
2、综合评定总分大于200为合格，否则为不合格
操作办法：
（1）、点击要输入函数的单元格。
在上表中即选择C3单元格（2）、点击菜单栏“插入”—“函数”选择“IF”函数点确定后见下表：
此主题相关图片如下：
第一行是设置的条件，即大于等于96
第二行为：如果满足这个条件返回什么值。
即返回为：A
第三行为：如果不满足这个条件则返回什么值，因为不是两等，所以不满足这个条件时还有条件。
也就是说小于96时还有其他条件。
所以把光标移到第三行时。
再点工作表左上角的IF，进行小于96时的条件设置，设置完了到第三行，再点左上角IF，再进行小80的设置。
此主题相关图片如下：。
excel学生成绩表格
Excel学生成绩表格一、学生姓名在Excel表格的第一列，我们可以录入学生的姓名。
每个学生的姓名都应该独占一个单元格，例如A1单元格可以填写"张三"，A2单元格可以填写"李四"。
二、课程名称在Excel表格的第二列，我们可以录入学生所学的课程名称。
每个课程的名称也应该独占一个单元格，例如B1单元格可以填写"数学"，B2单元格可以填写"英语"。
三、成绩等级在Excel表格的第三列，我们可以录入学生的成绩等级。
成绩等级一般可以用字母表示，例如C1单元格可以填写"A"，C2单元格可以填写"B"。
四、分数值在Excel表格的第四列，我们可以录入学生的分数值。
分数值可以使用数字表示，例如D1单元格可以填写"90"，D2单元格可以填写"85"。
五、考试日期在Excel表格的第五列，我们可以录入学生参加考试的日期。
考试日期可以使用Excel的日期格式进行录入，例如E1单元格可以填写"2023-06-21"，E2单元格可以填写"2023-06-22"。
六、老师姓名在Excel表格的第六列，我们可以录入负责授课的老师姓名。
每个老师的姓名也应该独占一个单元格，例如F1单元格可以填写"王老师"，F2单元格可以填写"李老师"。
七、成绩录入日期在Excel表格的第七列，我们可以录入成绩录入的具体日期。
录入日期可以使用Excel的日期格式进行录入，例如G1单元格可以填写"2023-07-01"，G2单元格可以填写"2023-07-02"。
谭浩强教材习题选
1）要将“China”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第4个字母替原来的字母。
例如，字母“A”后面第4个字母是“E”，用“E”代替“A”。
因此，“China”应译为“Glmre”。
请编一程序，用赋初值的方法使c1、c2、c3、c4、c5五个变量的值分别为‘C’，‘h’、‘i’、‘n’、‘a’，经过运算，使分别变为‘G’，‘l’，‘m’，‘r’、‘e’，并输出。
2）给出一百分制成绩，要求输出成绩等级‘A’、‘B’、‘C’、‘D’、‘E’，90分以上为‘A’，80—89分为‘B’，70—79分为‘B’，60—69分为‘B’，60分以下为‘E’3）给出一个不多于5位的正整数，要求：1、求出它是几位数；2、分别打印出每一位数字；3、按逆序打印出个位数字，例如原数是321，应输出123。
4）输入4个整数，要求按由小到大的顺序输出。
5）企业发放的奖金根据利润提成。
数组6）用筛选法求100之内的素数7）用选择法对10个整数排序8）求一个3*3的整型矩形对角线元素之和9）已有一个已排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中10）将一个数组中的值按逆序重新存放。
11）打印魔方阵。
行，列，对角线和相等12）找出一个二维数组的鞍点，该行最大，该列最小，也可能没有。
13）有15个数按由大到小存放，用折半法找出该数是数组中第几个元素的值。
14）电文加密15）字符串连接16）字符串比较17）字符串拷贝函数18）写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数19）写一个判素数的函数20）写一个函数，使一个给定的二维数组行列互换21）写一个函数，使字符串反序存放，在主函数中输入输出22）写一函数，将一个字符串中元音字母复制到另一字符串23）写一函数，输入一个4位数字，要求输出4个数字字符，但要求数字间空一个空格24）编写一个函数，统计参数字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数25）写一个函数，输入一行字符，将此字符串最长的单词输出26）写一函数，用起泡法对10个字符排序27）输入10个学生5门课的成绩，分别用函数求：每个学生的平均分，每门课的平均分，找出最高分数对应的学生和课程，28）写几个函数，输入10个职工的姓名和职工号，按职工号从大到小的顺序排序，姓名顺序也随着调整；用折半法查找输入的一个职工号，输出该职工姓名。
初中总成绩abcd划分
初中总成绩abcd划分全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中总成绩abcd划分是针对初中生学习成绩的一种分级管理方式，旨在通过对学生成绩进行分类，及时发现学生学习情况，帮助学生提高学习成绩。
初中总成绩abcd划分主要按照学生在各科目的成绩进行划分，分为优秀（A）、良好（B）、及格（C）、不及格（D）四个等级。
我们来看一下各个等级的具体含义。
优秀（A）是指学生在各科目取得90分以上的成绩，表示学生的学习成绩非常出色，能够独立完成高难度的学习任务，对学科知识掌握深刻透彻。
良好（B）是指学生在各科目取得80-90分的成绩，表示学生的学习成绩较好，能够熟练掌握学科知识，并能够灵活应用到实际生活中。
及格（C）是指学生在各科目取得60-80分的成绩，表示学生的学习成绩合格，能够基本掌握学科知识，但还存在一些不足之处。
不及格（D）是指学生在某科目取得60分以下的成绩，表示学生的学习成绩不合格，需要及时进行补习和提升。
初中总成绩abcd划分不仅仅是对学生成绩进行一个简单的分类，更是一种警示和鼓励的机制。
对于优秀学生，及时的认可和奖励可以激励他们保持优秀成绩，并且树立更高的学习目标；对于良好学生，适当的鼓励和指导可以帮助他们更好地提升学习水平，争取更好的成绩；对于及格学生，及时发现问题并进行针对性的辅导，可以帮助他们克服困难，提高学习成绩；对于不及格学生，要及时发现问题，提供必要的帮助和支持，引导他们走上正轨，重新树立对学习的信心。
初中总成绩abcd划分也是对学生成长的一种促进。
通过对学生成绩的分类管理，学生可以更清楚地认识自己在学习上的优劣势，进而制定合适的学习计划，不断提升自己的学习水平。
初中总成绩abcd划分也能够提高学校的管理效率，根据学生的不同成绩等级，有针对性地对学生进行课程安排和辅导，确保每个学生都能够得到充分的支持和指导。
在进行初中总成绩abcd划分的过程中，也需要注意一些问题。
划分等级应该基于客观的评价标准，避免主观性因素的影响，确保公平公正；划分等级应该关注学生的全面发展，不能只看重学习成绩，忽视学生的思想品德和实践能力；划分等级应该立足于学生个体差异，要根据学生的实际情况进行差异化管理，不应一刀切，避免对学生成长产生负面影响。
C语言程序设计基础实验报告3
实验3 逻辑结构程序设计一、实验目的1、了解C 语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真” ）。
2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
3、熟练掌握if 语句和switch 语句。
4、结合程序掌握一些简单的算法。
5、学习调试程序。
二、实验内容和步骤本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。
1、改错题。
给定程序MODI1.C 的功能是：对于如下函数：用scanf 函数输入x 的值，求y 值。
/* MODI1.C */#include <stdio.h>void main(){int x, y;/***********found***********/scanf ("%d", &x);if ( x < 1 )y = x;/***********found***********/else if ( 1 <=x&& x < 10 )y = 2*x -1 ;elsey = 3*x -11; printf("y = %d\n", y ); }程序中有两处错误，错误都在提示行： /***********found***********/的下面一行。
请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。
注意：不要随意改动程序，不得增行或删行，也不得更改程序的结构!修改程序后，运行程序，输入x 的值（分别为x<1、1≤x<10、x ≥10三种情况，如0.5、8、15），检查输出的y 值是否正确。
⎪⎩⎪⎨⎧≥-<≤-<=)10(113)101(12)1(x x x x x xy2、从键盘输入某学生的考试成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。
学生的成绩可分成5个等级，90-100分为A级，80-89分为B级，70-79分为C级，60-69分为D级，0-59分为E级。
要求在输入负数时，给出错误提示。
用Excel制作学生成绩汇总及等级评价模板
用Excel制作学生成绩汇总及等级评价模板每当学期结束，需要汇总学生的各科考试成绩，教务处和班主任都会忙得头晕脑涨。
而这一工作总是每个学校、每个年级乃至每个班级都要做的事情，成为对学校、班主任、任课教师、学生进行考核评定的重要参考资料。
在这个过程中，不但要计算每名学生的考试成绩的总分，并排出名次，还要统计每一学科的最高分、最低分、平均分、优秀率、及格率等，在给学生填写成绩报告单时，只填等级（A、B、C、D、E等），不填分数。
用手工计算起来，甚是麻烦。
不过这些工作都可以让Excel替我们自动完成，我们所要做的，只是输入学生的各科考试分数。
输入成绩时，还可以让多位教师同时进行，协同操作，因而，复杂繁重的工作也可以变得轻松起来。
具体步骤如下（这里仅以某校七年级两个班为例）：1.成绩分析表雏形新建一个工作薄，插入工作表，使工作表个数要比班级数多出两张，其中一张是“年级汇总”，一张是“成绩分析”，把各工作表标签依次改为1班、2班、年级汇总、成绩分析。
成绩分析表雏形如图1所示，并将其保存为“通用模板”，方法是在“另存为…”对话框中，单击保存类型下拉按钮，选择“通用模板”，输入文件名（学生成绩汇总）后单击“保存”即可。
以后用的时候，只需打开“Excel”，单击“文件”菜单，选择“新建”，单击“本机上的模板(Excel 2003)”，选择“学生成绩汇总”即可。
2.班级汇总工作表的制作2.1 将1班第一行分别复制到“2班”及“年级汇总”工作表中的第一行。
单击1班工作表标签，假设各班人数为50人，单击j2单元格，输入公式：=IF(D2:I2<>"",SUM(D2:I2),"")IF函数功能介绍：执行真假值判断，根据你指定的条件进行逻辑判断的真假而返回不同的结果。
函数格式：IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)，其中logical_test表示任何一个可评价为true或false的数值或表达式；value_if_true表示当logical_test为true时的返回值，如果忽略则返回true，if函数最多可以嵌套七层；value_if_false表示当logical_test为false时的返回值，如果忽略则返回false。
考试系统 成绩 等级动态设置案例
考试系统成绩等级动态设置案例考试系统成绩等级动态设置案例可以如下：设定成绩等级与分数范围如下：- 90 分以上为优秀（A 级）- 80~89 分为良好（B 级）- 70~79 分为中等（C 级）- 60~69 分为及格（D 级）- 60 分以下为不及格（E 级）具体的实现步骤如下：1. 编写一个函数，以考生的成绩作为输入参数。
2. 在函数内部，根据输入的成绩判断对应的等级，并将等级作为输出结果返回。
3. 判断的逻辑可以使用 if-elif-else 语句来实现。
4. 在判断语句中，先判断是否为优秀（>= 90 分），如果是则返回 A 级。
5. 如果不是，判断是否为良好（80~89 分），如果是则返回 B 级。
6. 以此类推，依次判断中等、及格和不及格的情况。
7. 如果都不满足，则返回 E 级。
示例代码如下：```pythondef calculate_grade(score):if score >= 90:grade = 'A'elif score >= 80 and score <= 89:grade = 'B'elif score >= 70 and score <= 79:grade = 'C'elif score >= 60 and score <= 69:grade = 'D'else:grade = 'E'return grade# 测试函数print(calculate_grade(95)) # 输出 Aprint(calculate_grade(85)) # 输出 Bprint(calculate_grade(75)) # 输出 Cprint(calculate_grade(65)) # 输出 Dprint(calculate_grade(55)) # 输出 E```以上代码将根据输入的分数返回相应的成绩等级。
MATLAB课后题答案整理
第一章1.利用MATLAB 的帮助功能分别查询inv 、plot 、max 、round 等函数的功能及用法。
Help+函数2.简述MATLAB 的主要功能。
①数值计算和符号计算功能。
②绘图功能。
③编程语言功能。
④扩展功能。
3.help 命令和lookfor 命令有何区别？Help 命令只搜索出那些与关键字完全匹配的结果，lookfor 命令对搜索范围内的M 文件进行关键字搜索，条件比较宽松。
Lookfor 命令只对M 文件的第一行进行关键字搜索。
若在lookfor 命令后加上-all 选项，则可对M 文件进行全文搜索。
第二章1（1）)1034245.01(26-⨯+⨯=ww=sqrt(2)*(1+0.34245*10^(-6)) w = 1.4142（2）ac b e abc c b a x ++-+++=)tan(22ππ，其中a=3.5，b=5，c=-9.8。
a=3.5;b=5;c=-9.8;x=(2*pi*a+(b+c)/(pi+a*b*c)-exp(2))/(tan(b+c)+a) x =0.9829（3）])48333.0()41[(22απβππα---=y ，其中α=3.32，β=-7.9。
a=3.32;b=-7.9;y=2*pi*a^2*((1-pi/4)*b-(0.8333-pi/4)*a) y = -128.4271（4）)1ln(2122t t e z t ++=，其中t=]65.05312[--i 。
t=[2,1-3i;5,-0.65];z=0.5*exp(2*t)*log(t+sqrt(1+t.*t)) z = 1.0e+004 * 0.0048 + 0.0002i 0.0048 - 0.0034i1.58992.0090 - 1.3580i2.已知]023352138[],7613870451[--=--=B A 求下列表达式的值。
（1）B A 6+和I B A +-2。
新高考赋分制具体规则是什么,规则详解
新高考赋分制具体规则是什么，规则详解新高考赋分制具体规则是什么固定的比例及对应的等级、赋分区间。
以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
以上5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。
新高考赋分制定义新高考的模式之下，高考的计算方式也存在着很大的不同，分数在计算的过程当中，并不单纯以卷面分来进行计算，而是使用了“赋分制”。
在除去语数英以及固定科目之外的三到两门副科进行卷面分的折算。
其实综合性来看，新高考模式的赋分制还是相对较为公平的。
它可以起到一种促进的作用，对学生之后的高考成绩也会造成一定的影响，使得学生之间的分数有了更直观的展示。
赋分制在计算的过程当中，它本身就是一个分数的转化问题，在基于固定的公式表格之后，将考试的成绩做出了一些改变。
大家可以与之前的训练分来进行比较，根据不同的地区不同的赋分规则，成绩也是会有高低之差。
如果自己想要分数排名靠前的情况之下，还需要看自己的赋分结果。
比如地理和化学，同样是100分的情况之下，如果其中一人的地理卷面分得到了90分，而化学卷面分得到了86分，那么从实际数字来看，地理比化学高出了四分。
但是再套入赋分制之后，地理的90分和化学的86分分别排列在15%和4%的位置成绩，这样再换算之后，化学将会拿到百分的分数值。
新高考赋分制怎么选择占优势选择竞争对手弱的学科：等级赋分，你的成绩的好坏，不只取决于你自己，你对手的强弱非常重要。
哪些学科竞争对手弱?你就考虑一下，那些成绩较差的学生会选择什么组合?比如山东省选课中，排名第一的组合是最不被专家看好的组合：政史地的“老文科”组合，因为这个组合的专业受限比较明显。
那么为什么还有这么多学生选择呢?主要原因就是这些学生中多数是因为学习其他科目听不懂而被迫选择这个组合。
Excel中将成绩划分ABCD的操作教程
任务：将成绩划分成Ａ、B、C、D四个等级一、工具/软件：Excel，word二、划分标准：A：85及85分以上B：70~84C：60~69D：60及60以下三、公式/函数=IF(A1>=85,"A",IF(AND(A1>=70,A1<85),"B",IF(AND(A1>=60,A1<70 ),"C",IF(AND(A1<60),"D"))))注：1. A1是要判断的分数所在的单元格引用，要判断哪个分数，就写哪个分数的单元格引用，方法：将鼠标在要判断的分数那一格点一下，在左上角就可以看见，如下图：谈思梦的语文分数85.5的单元格引用就是D5。
2.成绩划分要包括每个分数，否则就出现无法判断的情况。
比如写成：=IF(A1>85,"A",IF(AND(A1>=70,A1<85),"B",IF(AND(A1>=60,A1<70),"C",IF(AND (A1<60),"D"))))那么当出现85分时，计算机会不知道怎么判断就会显示：FALSE。
四、操作步骤1.准备工作：新建一个word文档，将公式复制进去。
2.插入列在你要判断等级的右侧（如图语文成绩分数的右侧）插入一列准备写入等级划分结果。
方法举例：右键——插入3.修改公式首先，选中第一个人的语文成绩，找出这个分数的单元格引用：D5接着，在word中修改公式，将A1全部修改成D5，用查找替换的方法更保险：Word中按下F5快捷键，出现如下图，再点替换，填写信息：查找内容填“A1”，替换为填“D5”，点全部替换，公式就修改完成了。
3.判断第一个人的语文分数选中第一个人分数右侧的空单元格在上方f x右侧复制上公式最后按下Enter键，就会出现等级。
新高考等级赋分excel操作
新高考等级赋分Excel操作【前言】本设计是目前网络尚未出现先例的原创作品，该作品思路清晰，图文并茂直指核心，对公式进行详细说明并提供原始公式以便复制粘贴，零基础实现等级赋分excel制作的完成与优化，适合全国目前公布的各个新高考赋分方案。
本设计是针对很多省份新高考改革后，各学校迫切需要对选择性科目进行赋分评价而设计。
完全切合班主任、科任教师、年级及学校教学管理者进行新高考赋分及综合素质合格性评价的操作需要。
是学校进行周测、月考、联考赋分模拟统计的最佳利器。
通过对该框架设计，excel公式运用的深入浅出式解读，让教学工作者都能轻松掌握等级赋分统计模板的制作及运行。
本设计实现各省市新高考要求及具体班级、学科、学校评价的需要，制作出适合自己的新高考选择性科目的赋分和合格性考试的评价模板。
下图为3+1+2模板赋分后的输出效果。
一、新高考等级赋分的原理（初步了解过程就行，操作步骤中有详细说明）1、根据《各省市新高考赋分办法》的比例，将考生分数分成A、B、C、D、E五个等级（或8个等级、21个等级）；选科模式及赋分比例统计如下：按各省的规定，确定每个等级总体赋分区间【左端，右端】的端点值；如以湖南等5省为例：2、将某学科的所有分数按比例分成5个等级，记住将原始分为”0”的赋值为”0”（这个设计完美的解决考试分为0分或缺考科目很难赋值或运行出错或者错误赋值为”30分”的问题。
）；可用公式模块“=IF(K2>0,LOOKUP(IF(K2>0,RANK(K2,K$2:K$1001))/COUNTIF(K$2:K$1001,">0"),{0;0.15;0.5;0 .85;0.98},第二公式!$D$2:$D$6),IF(K2=0,0))”，说明：{0;0.15;0.5;0.85;0.98}是各等级前几个等级累积和，可根据各省具体比例修改。
3、通过组合公式：“=MIN(IF(第一公式!O$2:O$1001=$D2,第一公式!K$2:K$1001))”、“=MAX(IF(第一公式!O$2:O$1001=$D2,第一公式!K$2:K$1001))”求出每个学科等级中所有分数的最值（最大值和最小值），构成相应等级的赋分区间；”第一公式”与”第二公式”是两个多功能模块工作表（相互链接），在”第二点中的具体操作”中会按步骤进行详细说明。
excel中筛选成绩分级 -回复
excel中筛选成绩分级-回复如何在Excel中筛选成绩分级。
第一步：准备数据在Excel中，首先要准备好包含学生姓名和对应成绩的数据表格。
假设我们已经有了一个名为“成绩表”的工作表，其中包含了“学生姓名”和“成绩”两列。
确保每列有合适的标题行，并且数据的格式正确。
第二步：创建辅助列为了实现成绩分级的筛选功能，我们需要创建一个辅助列来标记不同的成绩水平。
在成绩表工作表中，可以在“辅助列”中输入以下公式（假设辅助列为列C）：=IF(B2>=90,"A",IF(B2>=80,"B",IF(B2>=70,"C",IF(B2>=60,"D","F"))))上述公式将根据不同的条件进行嵌套判断，分别返回A、B、C、D或F等级。
请确保公式的应用范围覆盖到所有的学生。
第三步：筛选成绩分级现在，已经有了一个辅助列来标记学生的成绩分级。
我们可以使用Excel 的筛选功能来根据特定的分级筛选学生。
1. 选择“辅助列”的标题行，在Excel的顶部菜单中选择“数据”选项卡。
2. 在“数据”选项卡中，点击“筛选”按钮，将在标题行上添加筛选器箭头。
3. 点击辅助列的筛选器箭头，选择特定的分级。
例如，选择“A”将仅显示成绩为A级的学生。
4. 可以选择多个分级进行筛选，或者选择“全部选择”来取消筛选。
第四步：查看筛选结果一旦进行了筛选，Excel将只显示符合筛选条件的学生。
这使得我们可以更方便地查看和分析不同分级的学生。
第五步：取消筛选如果需要取消筛选以恢复到原始的数据视图，只需点击筛选器箭头，并选择“全部选择”。
第六步：自动更新筛选结果在某些情况下，成绩表中的数据可能会有所变化，因此希望筛选结果能够自动更新。
为此，可以使用Excel的“自动筛选”功能。
1. 选择成绩表中的所有数据，包括标题行和分级列。
2. 在Excel的顶部菜单中选择“数据”选项卡，在“数据工具”组中点击“自动筛选”按钮。
运用Excel函数 根据学生考试分数计算ABCD等级
根据学生考试分数，制定ABCD等级>=90A 75-89.9B 60-74.9CIF函数说明:执行真假值判断，根据逻辑计算的真假值，返回不同结果。
可以使用函数 IF 对数值和公式进行条件检测。
语法IF (logical_test ,value_if_true ,value_if_false)Logical_test 表示计算结果为 TRUE 或 FALSE 的任意值或表达式。
例如，A10=100 就是一个逻辑表达式，如果单元格 A10 中的值等于 100，表达式即为 TRUE，否则为 FALSE。
本参数可使用任何比较运算符。
Value_if_true logical_test 为 TRUE 时返回的值。
例如，如果本参数为文本字符串“预算内”而且 logical_test 参数值为 TRUE，则 IF 函数将显示文本“预算内”。
如果 logical_test 为 TRUE 而 value_if_tr则本参数返回 0（零）。
如果要显示 TRUE，则请为本参数使用逻辑值 TRUE。
Value_if_false logical_test 为 FALSE 时返回的值。
说明参数例如，如果本参数为文本字符串“超出预算”而且 logical_test 参数值为FALSE，则 IF 函数将显示文本“超出预算”。
如果 logical_test 为 FALSE 且忽略了 Value_if_false（即 value_if_true 后没有逗号），则会返回逻辑值FALSE。
如果 logical_test 为 FALSE 且 Value_if_false 为空（即value_if_true 后有逗号，并紧跟着右括号），则本参数返回 0（零）。
Value_if_false 也可以是其他公函数 IF 可以嵌套七层，用 value_if_false 及 value_if_true 参数可以构造复杂的检测条件在计算参数 value_if_true 和 value_if_false 后，函数 IF 返回相应语句执行后的返回值。