2020人教版历史必修一第6课随堂

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历史必修一第一单元第6课

问题： 1、英国为什么会被称为“日不落帝国”？ 2、英国是通过怎样的过程建立起“日不落帝国”的
英国确立世界殖民霸主的地位分三步走： ②发动英荷战争，打败荷兰，成为海上霸主；
①打败西班牙“无敌舰队”，开始树立海上霸权；
③英国打败法国，确立世界殖民霸权，成为最
大的殖民帝国。
二 “日不落帝国”----英国
一、海上马车夫-----荷兰
地理优势濒临大西洋
1、经济优势商业活动频繁,资本主义萌芽较早条政治优势摆脱西班牙殖民统治赢得独立件市场条件新航路开辟的受益者
重视技术创新，降低运营成本；重视商业信誉，信守合同；重视商业机制创新；政府的重视和支持；重视商业活动的法律规范；国家独立，资本主义迅速发展；殖民扩张；保护贸易自由等。
探究问题二:早期殖民扩张产生了怎样的影响? （一分为二）
• 对殖民地而言 • 对殖民国家和世界而言 1 给遭到殖民侵略的地 1 为西欧资本主义发展提供区和人民造成了极大了资本原始积累的破坏和灾难。（促进西欧资本主义发展） 2 客观上传播了先进的 2 世界市场得到进一步拓展。生产方式、生活方式和思想观念。
三、世界市场的拓展
探究问题一：
隶价出伴随着殖民活动的进行，世界市场体系进一货程步形成。在这一过程中，殖民主义有哪些物从罪恶？（早期殖民扩张形式）到欧非洲垄断贸易洲港 “口抢掠财物换载灭绝种族取上 ”廉贩卖黑奴奴三角航程一次航行六个月，做三次买卖，获利100％－300％。
最早的奴隶贩子是葡萄牙人 16世纪中期,英国参与奴隶贸易很快成为最大的奴隶贩子新航路开辟之后的约一个世纪多一点,以墨西哥为例印第安人口就减少了90% “新英格兰的清教徒，1703年在他们的立法会议上决定，每剥一张印第安人的头盖皮和每俘虏一个红种人都给赏金40磅； 1720年每张头盖皮的赏金提高到100；-------”

人教版高中历史必修一第6课

公元前1世纪: 古罗马大将恺撒进往埃及调停王位之争，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密· 恺撒。当恺撒归国执政之后，BC45年克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍. 请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？这种现象合理吗？
19世纪西欧最伟大的法学家、德国著名法学家耶林说：“罗马帝国曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响。惟有法律的征服世界是最为持久的征服。”那么罗马三次征服世界是怎样的呢？
第 6课
罗马法的起源与发展
2、发展:从公民法到万民法
万民法的适用范围是罗马统治范围内一切自由民。与公民法的最大不同内容：主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。
现在请看这一份案例，这是公元2世纪（帝国时期）的一件事： “卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人，他向放高利贷的大商人加图借贷 5000枚金币，并立下了契约半年后归还6000 枚金币，可是卢修斯下半年经营不善，无力还钱，为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯的家产，并让卢修斯家的二十个奴隶成为他家的奴隶。请问，法官同意加图的要求吗？
根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
案例分析：
如果还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判呢？
根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
罗马城建城传说
罗马法的形成过程

2020学年人教版必修1历史习题：第六课罗马法的起源与发展+随堂达标训练+Word版含答案

[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。

的确如此，学好历史的基础就是记忆。

人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。

其中，记忆力是基础，思维力是核心。

法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。

”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。

”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。

因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

2020人教版历史必修一第6课

——《全球通史》
材料三查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他在
[思考] 结合材料三，谈谈《查士位期间得到了实施。《查士丁尼法典》保
丁尼法典》的历史影响。留了罗马在法学上天才性的创造成果，后
[答案] 标志着罗马法发展到完来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也
备阶段；对现代资本主义法制影许没有哪一部法典对世界有这么持久的
开明的态度。
——邵龙宝《超越政治权威的罗马法》
材料二古代罗马人相信，法律的目的是保证 “正直生活，不害他人，各得其所”；人生而
材料二中主要论证了罗马法倡平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权
导平等、正义、___理_性____、法律利……法是最高的理性……法是一种最高权
至上的特点。力，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。
(2)时间：3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在， __________成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。 (万3)民特法点：突破了公民法的局限，借鉴了外邦人的法规，变得简洁、灵活且实用有效，注重调节贸易及财产等经济和民事纠纷。
2．罗马法体系的形成：6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《 ____________》，罗马法体系最终完成。
民法大全
三、维系统治影响后世 1．核心内容：保护 ____私_有_财_产_____，提倡法律面前公民人人平等。 2．维系统治 (1)罗马法是罗马统治的有力支柱。它为 ____________提供法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济国家利权益力。 (2)有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。 (3)保护 ____________，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。

第6课西方的文官制度-2022-2023学年高二历史同步精品课堂(选择性必修1)

——曹永胜、王铮《近年来英国公务员录用制度的改革和发展》
材料三：现如今，中国的公务员制度也在吸收中国传统人事制度合理成分和借鉴西方文官制度的基础上得以基本确立，并于2005年颁布《公务员法》，反观我国现行的公务员制度，不仅具有与西方接轨的共性一面，还具有自身不同于西方的个性之处。
——杨延昭《中国公务员制度与西方文官制度比较研究》
1946年，法国颁布统一公务员法，开始将文官管理纳入法治化轨道。
随堂演练
文官为终身职业，任期有法律保障，故在资本主义国家发生政府危机之时，或在内阁换班和总统换马之际，他们能够使政府公务照常进行，持续有序地治理社会，因而成为“从不更迭的幕后政府”。这说明西方文官制度（） A．不符合启蒙精神内涵 B．确保文官队伍优良素质 C．有利于监督政府决策 D．保证政府工作的稳定性
随堂演练
二战后，英美两国在文官任职上实行“职务常任”，这就决定了文官的任免不再根据首相、总统或者政治家的意志，而是根据文官自己的业绩及意愿。这一制度原则 A．促进了行政管理专业化 B．保证了行政运行的稳定性 C．避免了政党意志的干扰 D．实现了权力间的“制衡”
课后作业布置
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文官与文官制度
二、西方文官制度的建立
2.英国文官制度的建立历程：
（1）18世纪初：初现限制王权任免官吏
（2）19世纪初：两官分途
政务官：大臣和政务次官或政务秘书，他们与内阁共进退。
事务官：即文官，包括常务次官直至一下的一般政府工作人员，负责具体事务，不受党派影响，长期任职。
（3）1855年：文官委员会；书面考试制度
三、西方文官制度的特点和影响
（一）西方文官制度的特点
材料1：各种录用考试都要以公告通知公开进行，公告必须写明招考的职务、责任、待遇、资格、考试科目及时间地点，成绩张榜公布，并通知本人；所有公民不因民族、种族、性别、家庭出身、政治面貌、宗教信仰、婚姻状况等而受歧视，主要以“品行”和“考试成绩”作为衡量标准；文官的录用主要是按考试成绩，并参考个人资历、学历、品德和健康状况来鉴别优劣 , 择优录用。

(人教版)高中历史必修一：第6课《罗马法的起源与发展》ppt教学课件

学习目标诠解
学习目标 1．掌握习惯法的特点、影响，认识罗马法出现的社会背景。
学法指导【重点难点】 1．重点：罗马法发展的基本史实和主要内容。
2．难点：认识罗马法的 2．了解《十二铜发展特点及其影响。表法》的内容、意义，理解公民法的含义。【学法导引】 3．掌握万民法的 1．按罗马法起源、发展
课堂探究研析
•主题一比较《十二铜表法》与《民法大全》
1．不同点
项目时间背景目的《十二铜表法》共和国时期平民与贵族长期斗争的产物主要维护贵族利益《民法大全》东罗马帝国时期查士丁尼为巩固帝国统治而编纂协调帝国内部各种利益关系

2．相同点 (1)都是罗马法的重要组成部分。 (2)都是为了巩固奴隶主阶级的统治。 (3)都对后世产生了深远的影响。
贵族
材料二罗马人最早的法律是于公元前450年前后制定的《十二铜表法》，是一部简单、保材料二中罗马人可以“携带” 守、代表农业民族的成文法。……尤其是考虑的两部法律分别是《十二铜表到当时存在这样的观念：一个民族无论去何法》和《万国法》，由材料信处，总携带自己的法律……因而它们制定了一息“他们认为这部法律对罗马部新的法律——《万国法》，即国际法，他们人和非罗马人都适用”表明两认为这部法律对罗马人和非罗马人都适用。 ——《全球通史》部法律的____________不同。
随堂达标训练课时作业来自前自主学习
一、从习惯法到成文法 …………① 1．习惯法 (1)时间：罗马共和国早期。 (2)特点贵族 ①________垄断着立法和司法大权。 ②法律与习惯之间没有明显界限。平民 (3)影响：由贵族担任的法官随心所欲地解释法律，损害________利益。

2020版历史新教材人教必修一同步学案：第6课从隋唐盛世到五代十国和答案

(1)隋文帝励精图治，国家呈现出繁盛局面。

(2)589年，隋灭陈，结束了南北分裂局面。

2.隋朝的建设(1)广设仓库仓库在长安、洛阳两都和地方广设，既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，也包括备水旱赈济、遍置于乡间的义仓，积储丰富。

(2)兴建洛阳隋炀帝兴建的洛阳城，宏伟壮丽，闻名于世。

(3)开通大运河开通的大运河，贯通南北，对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。

3．隋朝灭亡(1)隋炀帝自恃强盛，大兴土木，穷奢极欲，又三次大举征伐高丽。

(2)生产遭到严重破坏，民不聊生，最终引发大规模起义。

隋朝贵族李渊趁机在太原起兵。

(3)618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

[学习聚焦]隋朝盛极一时，虽短命而亡，但影响深远。

[微点拨]隋炀帝开凿大运河的最初目的是为了方便到江南地区游玩，但客观上促进了南北方经济文化的交流，而且至今造福后世。

[思维升华]隋短命而亡的历史教训(1)隋朝短暂而亡主要是由于隋炀帝的暴政导致的。

其突出表现在于对内大兴土木，对外穷兵黩武，繁重的无休止的兵役和徭役，造成严重的社会后果。

严重破坏了农业生产，其结果必然导致阶级矛盾的激化和农民起义的爆发。

(2)隋亡的原因与秦亡的原因非常相似。

知识点二唐朝的繁荣与民族交融(一)从“贞观之治”到“开元盛世”1．“贞观之治”(1)618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，唐军消灭各支起义军和割据势力，唐朝统一全国。

(2)唐太宗李世民吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简。

(3)在政治上，知人善任，虚怀纳谏。

(4)唐太宗统治时期，出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。

2.武则天的统治(1)唐太宗之子高宗在位时，皇后武则天参与朝政，高宗死后不久，她废唐称帝，改国号为周。

(2)武则天是我国历史上唯一的女皇帝。

在她当权期间，尽管政局纷纭，但唐朝社会经济持续发展。

3.“开元盛世”(1)唐玄宗具有革新魄力，最终将唐朝统治推向历史上的全盛时期，史称“开元盛世”。

2021高中同步创新课堂历史优化方案人教版必修1习题：第二单元第6课知能演练学业达标

,[同学用书P24])[随堂巩固]1．(2021·广东学考)公元前一世纪古罗马的有名政治家西塞罗曾说：《十二铜表法》是“必要的诗歌，小孩子可得而诵读之”。

据此可知，该法()A．是口头流传的不成文法B．是古罗马特地的儿童爱护法C．在古罗马得到普及D．是脍炙人口的儿童文学作品解析：选C。

《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，故A项错误；《十二铜表法》主要是调整罗马公民之间的关系，不是特地的儿童爱护法，故B项错误；依据材料“必要的诗歌，小孩子可得而诵读之”信息可知，《十二铜表法》在古罗马得到普及，故C项正确；《十二铜表法》始终是古罗马的基本法，并不是脍炙人口的儿童文学作品，故D项错误。

2．(2022·北京东城区高一期末检测)罗马法经受了从习惯法向成文法的转变，推动这一转变的是() A．平民争取权利的斗争B．罗马帝国的分裂C．法律混杂使用不便D．境内被制服民族的抵制解析：选A。

罗马共和国建立之初，罗马人主要依靠习惯法来调整社会关系，贵族垄断了立法权并任凭曲解法律以欺压民众，宽敞平民极力要求制定成文法来保障自身的权益，推动了习惯法向成文法的转变，故A项正确。

3．(2022·浙江嘉兴高一期末考试)有学者提出：“由于贸易的进展和加强统治的需要，罗马统治者于公元前242年开头任命了特地审理涉及臣民案件的裁判官。

”由此可见，当时裁判官审理案件的重要依据是() A．习惯法B．《十二铜表法》C．公民法D．万民法解析：选D。

习惯法是公元前5世纪以前，故A项错误；《十二铜表法》是公元前5世纪中期，故B项错误；公民法是公元前3世纪中期之前，故C项错误；万民法是公元前3世纪中期以后，适用于罗马统治范围内的一切自由民，故D项正确。

4．(2022·江苏徐州高一期末考试)丘汉平在《争辩罗马法之理由》中指出罗马法的重要特征“为一进化之法系，与其他法系之至半途而停滞衰落者不同”。

对此理解最正确的是()A．平民与贵族斗争推动了成文法诞生B．国家扩张推动了万民法消灭C．《十二铜表法》保留原始落后陋俗D．万民法继承并进展了公民法解析：选D。

高中一年级历史必修一第六课

基本特征：自由雇佣劳动表现（时间和地点）：明中后期苏州的丝织业明中后期江西景德镇瓷业集中生产的手工工场
一方面，资本主义萌芽这一经济现象的出现是中国古代农耕文明高度发展的产物，又是新的经济文明萌生的征兆，它代表了当时中国社会进步发展的总趋势。 • 另一方面，从经济整体看，这一经济因素只是在部分地区、行业稀疏出现，力量微弱，发展迟缓。自给自足的自然经济仍占国民经济的主导地位。
情景设问：阅读以上故事，请同学们思考，为什么乾隆帝如此傲慢？统治者的傲慢态度给中国的发展将会带来怎样的影响呢？
原因：
中国国力强盛和对世界的无知
影响：
中国逐渐落后于世界发展潮流
一、农耕经济高度发展
清朝乾隆时期人口增长情况对照表
明洪武26年清乾隆6年清乾隆30年清乾隆55年
0.70亿 1亿 2亿 3亿
•
三、阻碍资本主义萌芽的因素 ——抑商与禁海
• 新经济因素： • 主导地位的经济制度：自然经济 • “资本在它萌芽时期，由于刚刚出世，不能单纯依靠经济关系的力量，还要依靠国家政权的帮助才能确保自己榨取足够的剩余劳动的权力。” ——马克思《资本论》
资本主义萌芽
1、重农抑商政策
• “朕（雍正）观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。……市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。” —— 摘自《大清会典事例》矿禁、重税等手段
导致近代前夜中国济相对迟滞的原因是什么？
中国政治经济对外关系君主专制制度顶峰农耕经济繁荣闭关锁国资产阶级革命完成近代工业国转变海外殖民
思想文化
鄙薄科技，文化专制

人教版历史必修一第6课

习惯法形式成文法公民法
广义
使用范围
罗马法
万民法
习惯法
《十二铜表法》
狭义公民法
成文法：《民法大全》
核心：私有财产神圣不可侵犯实质：维护奴隶主阶级的利益
三罗马法的作用和影响
１ 2 目的：维系和稳定了帝国的统治作用：P102
3 地位：欧洲历史上最早的一套系统完备的法律体系。 4 影响：它的很多原则和制度对近代欧美资产阶级产生了重要的影响。
案例分析2：
古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密· 恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。
请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？那这种现象合理吗？怎么解决的？
至公元前5世纪中
公元前3世纪中至公元3世纪初至公元７世纪
国家发展疆域扩大
二、罗马法的主要内容
案例分析1：
罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。请同学们想一想，法官会怎么判呢？
罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，惟有法律征服世界是最为持久的征服
——德国著名法学家耶林《罗马法精神》
第2课
罗马法的起源与发展
罗马法：
公元前6世纪末至公元7世纪，古罗马制定和实施的全部法律。

第6课西方的文官制度(学案)--高中历史统编版(2019)选择性必修一国家制度与社会治理

第6课西方的文官制度学案学习目标唯物史观：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，理解文官制度的建立和发展变化主要取决于各国政治经济的发展变化，引导学生从唯物史观的角度客观评价西方文官制度。

时空观念：了解英国不同历史时期所才去的不同的官员任用办法，熟悉其文官制度的发展历程史料实证：使学生在运用图片史料、文字史料进行实证的过程中提高自身的分析能力、理解能力等，提升史学素养。

历史解释：通过分析文官制度出现的历史因素和现实因素，认识文官制度首先出现在英国的必然性，培养历史解释素养。

家国情怀：西方文官制度和中国的科举制的渊源，增强民族自信心。

学习重难点重点：了解西方近代文官制度建立的背景和历程，知道西方近代文官制度的特点及影响。

难点：正确认识西方各国文官制度的特点，分析文官制度首先在英国出现的原因。

探学新知一、西方文官制度出现的背景1.历史原因:中古时期西欧社会管理主要依靠教士和封建领主。

随着国王权力的扩大，需处理的事务越来越多，国王往往挑选身边的人来处理这些事务。

国王和权贵常常凭个人喜好随意恩赐官职给身边的人，官员只是为国王和显贵服务，类似于仆从。

2.政治原因：17-18世纪，欧美国家逐渐建立起资本主义制度，但官员的选拔体制仍存在许多问题。

（1）“个人徇私制”：少数人或集团掌握着官员的任免权，他们将官职作为礼品或商品，私相授受，导致营私舞弊、卖官鬻爵等政治乱象频发。

（2）“政党分肥制”：内阁制和政党政治形成后，“政党分肥制”下执政党和政府官员瓜分国家权力的做法不但造成腐败泛滥，还严重影响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效率。

3.经济原因：工业革命后，英国等资本主义国家的生产力水平大大提高。

政府除了维护社会治安、国防、财政和税收等传统事务以外，还要担负起经济、文化和科技等新的社会事务管理，国家管理职能急剧扩展，管理的事务也越来越复杂，亟须建立有能力、能迅速处理日常事务的职业官僚体系4.思想原因：随着“天赋人权”“人人生而平等”思想深入人心，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。

第6课从隋唐盛世到五代十国(教学设计)--高一上学期必修中外历史纲要上

第6课从隋唐盛世到五代十国教材分析：本课主要讲述了从隋唐统一与盛世到五代十国分裂的过程。

主要分为三个子目：第一子目主要阐述了隋的南北统一与内外治理，隋虽国祚短暂，但国家统一和运河修建为盛世前夜奠基。

第二子目描绘了一幅政治大一统、经济大繁荣、民族大交融的盛世气象，但盛世背后蕴藏着危机，最终引发动乱。

第三子目描述了安史之乱、黄巢起义五代十国等历史事件，从内外因素多角度分析唐朝由盛而衰的历史原因。

本课知识点繁杂，需要充分发挥学生的自主学习能力，将隋唐兴衰放在民族关系的视域下进行思考。

【课程标准】通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期民族交融、区域开发的新成就。

【核心素养】1.【唯物史观】：识记从隋唐到五代十国的政治、经济、民族等相关史实，运用历史发展观点理解从隋唐到五代十国政权更选与社会经济、民族关系的发展,培养学生用历史唯物主义分析历史问题的能力。

2.【时空观念】：认识从隋唐到五代十国所处的特定的时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。

3.【史料实证】：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，使学生了解唐朝前期的鼎盛局面表现，形成的原因，提高学生探究分析历史问题的能力。

4.【历史解释】：运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识隋唐时期是国家大一统和民族大融合时期，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

5.【家国情怀】：让学生认识到隋唐时期我国统的多民族国家的发展特征，树立正确的民族观，培养中华民族爱国爱家情怀。

【重点】隋朝的民族交融。

【难点】隋唐灭亡的原因。

教学过程【课前抢读】①.三国两晋南北朝的朝代更替顺序是怎样的？②.西晋是如何完成统一的？③.如何理解五胡乱华？④.江南地区是如何得到开发的？⑤.北魏孝文帝改革的内容是什么？如何评价这次改革？播放电影《长安三万里》片段，从画面中感受盛唐气象，进而导入本课。

【自学静悟】1.隋朝是如何完成统一的？采取了哪些促使巩固统治？又为何短命而亡？2.唐朝前期为何能出现盛世局面？盛世有哪些表现？3.唐朝的民族关系如何？民族关系具体表现有哪些？4.唐朝是如何由盛转衰，走向灭亡的？5.五代十国的局面是如何形成的？【合作学习】一、盛世奠基——“隋兴天下之”材料一：千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。

高中历史必修第1册第6课课后提能训练

第二单元第6课【学考过关练】一、选择题1．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。

其所建立，又有卓然出于后世者”。

李纲的评价反映了隋文帝的最大作为是( )A．加强中央集权B．开通隋朝大运河C．实现国家统一D．平定安史之乱【答案】C 【解析】材料“混南北为一区”反映了隋文帝的最大作为是结束了南北长期分裂的局面，实现国家统一，故选C项。

2．“炀帝此举，为其国促数年之祚(国运)，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。

” “炀帝此举”是指( )A．建立隋朝B．统一全国C．开通大运河D．迁都洛阳【答案】C 【解析】隋炀帝开通大运河时，劳役繁重，可谓“不仁”；但大运河沟通南北经济，促进文化交流，“为后世开万世之利”，可谓“有功”，故选C项。

3．唐太宗时，在文臣武将之中，魏征当过道士，原是太子李建成旧臣，曾议请谋杀太宗，尉迟恭做过铁匠，又是降将，但都受到重用。

这说明唐太宗( )A．善于纳谏B．知人善任C．大兴文治D．改革吏治【答案】B 【解析】根据材料可知，唐太宗重用人才，不避仇怨、不分贵贱，反映了唐太宗知人善任，故选B项。

4．唐朝节度使幕府中的官员同西域各族人员往来频繁，诗人岑参也参与了这些活动，并在诗中作了精彩反映，如“座参殊俗语，乐杂异方声”“花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语”。

这反映了当时( ) A．民族关系较为融洽B．奢靡之风逐渐兴起C．社会发展由盛转衰D．诗歌风格雄奇奔放【答案】A 【解析】材料“唐朝节度使幕府中的官员同西域各族人员往来频繁，诗人岑参也参与了这些活动，并在诗中作了精彩反映”反映出唐朝与西域各族相处融洽，故选A项。

5．“万国尽征戍，烽火被冈峦。

积尸草木腥，流血川原丹。

”这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的安史之乱造成的惨状。

下列关于安史之乱说法正确的是( )A．安史之乱使得唐朝的中央集权得到加强B．安史之乱后唐朝的藩镇割据局面得到缓解C．安史之乱是由黄巢和部将史思明发动D．安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点【答案】D 【解析】根据所学知识可知，安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年由唐朝将领安禄山与史思明发动的叛乱，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点，故D项正确；A、B、C三项均与史实不符，排除。