人教版高中政治必修2第四单元 当代国际社会第九课 走近国际社会教案(3)
第4单元当代国际社会教学设计人教版高中政治必修2政治生活设计
2.案例分析：针对当前国际社会的一个热点问题，如全球气候变化、疫情防控等，分析其主要影响、国际社会对此问题的应对措施以及我国在此问题上的立场和贡献。要求学生撰写一篇案例分析报告。
2.教学内容：开展角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
教学过程：组织学生进行模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，就某一国际问题进行辩论和协商。学生在活动中，运用国际社会知识，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本章节所学知识进行总结，梳理重点、难点。
教学过程：教师带领学生回顾本章节所学内容，总结国际社会的基本概念、运行机制、世界政治格局多极化等知识点。强调重点，解释难点，巩固记忆。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握国际社会的基本概念、运行机制以及我国在国际社会中的地位与作用。
难点：培养学生运用国际政治理论知识分析国际问题的能力，以及在实际情境中提出解决方案。
2.重点：引导学生了解世界政治格局的多极化趋势及其影响。
难点：让学生理解国际合作与冲突的辩证关系，以及如何在这一背景下维护我国国家利益。
3.小组讨论：以小组为单位，围绕“世界政治格局多极化对我国的影响”展开讨论，分析多极化背景下我国在国际事务中的地位和作用，以及我国如何应对这一趋势。每组撰写一份讨论纪要，并在课堂上进行汇报。
4.模拟演练：组织一次模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，针对某一国际问题进行辩论和协商。要求学生在课后准备相关材料，包括立场文件、演讲稿等。
5.论述题，以检验学生对国际社会知识的掌握程度。
高中思想政治人教版必修2教案-1_走近国际社会
教学准备1. 教学目标1、了解主权国家的相关知识，理解国家利益是国际关系的决定性因素2、通过我国与其他国家之间的合作、竞争与冲突的具体实例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，我国在国际关系中必须维护自己的国家利益2. 教学重点/难点国家利益是国际关系的决定性因素；中国与联合国；主权国家的权利与义务3. 教学用具4. 标签教学过程一、课堂导入当今世界正在发生深刻复杂的变化，随着经济和科技的发展，国家之间交往日益频繁，相互依存日益紧密。
那么在国际交往中的基本成员主要是谁呢？国家与国家之间或合作、或竞争、或敌视的原因又是什么？这些都是我们本堂课所要解决的问题，让我们一起走近国际社会。
二、复习预习新课之前，我们一起来回顾上节课的主要内容：1，处理民族关系，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
2、三者之间的关系：3，我国实行民族区域自治制度：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
4，自治权是民族区域自治制度的核心内容。
自治机关根据本地方实际情况贯彻国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权利。
实际政治经济文化各个方面。
（立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权。
）5，民族区域自治是以领土完整和国家统一为前提和基础的，是国家集中领导与民族区域自治的有机结合，增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱本民族和热爱祖国的深厚感情结合起来，更加自觉地担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。
①有利于维护国家统一和安全②有利于保障少数民族人民当家作主的权利③有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系④有利于促进社会主义现代化事业的蓬勃发展。
6，我国实行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
7，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
既是社会主义对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。
2024高考政治一轮总复习第四单元当代国际社会第九课走近国际社会教案新人教版必修2
第九课走近国际社会核心素养术语必背1.政治认同：认同中国的国际责任与国际担当，树立国家骄傲感。
2．科学精神：分析国际关系变动的根本缘由与相关影响因素。
3．法治意识：相识国际社会主体应当在国际法范围内活动，做到相互敬重主权。
4．公共参与：为协调中国与大国的关系，提出自己的建议。
1.主权国家享有独立权、同等权、防卫权、管辖权。
2．主权国家应履行不侵扰别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等义务。
3．国际关系实质上是一种利益关系。
4．国家利益是国际关系的确定性因素。
维护国家利益是主权国家对外活动的动身点和落脚点。
国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。
5．我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
学问体系考点一国际社会的成员一、主权国家1．主权国家的地位：主权国家是国际社会的最基本成员，是国际关系的主要参与者。
2．主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。
其中最重要的是主权，它作为一个国家统一而不行分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂，对内至高无上性和对外独立自主性是其两大特征。
3．主权国家的基本权利基本权利含义举例独立权主权国家拥有根据自己的意志处理内政、外交事务而不受他国限制和干涉的权利一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行防卫斗争等同等权主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律同等各国在国际上的法律地位同等；任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有运用本国文字的权利等防卫权主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利防卫和防卫管辖权主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利对公民的管理和爱护包括居住在国外的侨民，对物的管理包括驻外的使馆等构成国家的基本要素是相互联系、相互作用、缺一不行的。
人口和领土是国家的社会基础和自然基础，是国家存在的前提；政权机关是国家权力的中心和体现，而主权则是国家的生命和灵魂，在诸要素中居于首要地位。
高中政治人教版必修二《政治生活》第九课走进国际社会课件(共17张PPT)
两个特征紧密相连，只有对内至高和对外独立紧密结合，国家才真 正拥有主权。
1.主权国家的地位和国际组织的作用
（8）主权国家的基本权利——作为国际社会的成员来说
独立权
主权国家拥有按照自己意志处理 内政、外交事务而不受他国控制 和干涉的权利。
一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合 国按宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及 其专门机构有利于世界和平与发展的活动。（作用）
在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地 区冲突等一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界 和平与发展作出了重要贡献。（作用）
第二框 坚持国家利益至上
国际交往剪影 决定国际关系的因素 坚定地维护我国的利益
第九课 走进国际社会
2020/10/21
一、国际社会的主要成员
主权国家和国际组织
世界现有主权国家190多个，政府间国际组织共有2000多 个，非政府间国际组织数以万计。（92页）
1.主权国家的地位和国际组织的作用 （93页）
（1）地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员， 是国际关系的主要参加者。国际上还有一些区域因不具有国际 社会承认的主权，被称为地区。
自由更改宪法、变更政 体、经济体制、条约、 自卫战争等。
平等权
在国际法上的地位一律平等
不得以任何方式强迫他 国接受自己的意志，在 国际文件上使用本国文 字的权利
自卫权
保卫自己的生存和独立的权利
国防建设、受到外国攻 击时有权进行自我防卫。
管辖权
对其领域内一切人和物具有管辖 的权利
对在外国的侨民和本领 域内的外国使馆具有管 辖权。
1.国家利益是影响国际关系的唯一因素 国家利益是国际关系的决定性因素
人教版高中政治必修2教案第4单元第9课第3框 我国外交政策的基本目标和宗旨
第三框我国外交政策的基本目标和宗旨1．了解外交政策的含义和决定因素。
2.理解我国外交政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则。
3.了解我国外交政策的演变过程。
4.明确我国对国际和平与发展的贡献。
重点：1.制定外交政策的依据。
2.我国外交政策的基本内容。
难点：我国外交政策的基本立场。
基础·初探]一、独立自主的和平外交政策1．外交政策的含义：指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。
2．我国的外交政策(1)决定因素：我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
(2)基本立场：独立自主，即在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。
(3)基本目标：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。
(4)宗旨：维护世界和平、促进共同发展。
(5)基本准则：和平共处五项原则。
包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
二、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章1．新中国成立之际，外交政策三原则(1)“另起炉灶”，就是与旧中国“屈辱外交”彻底决裂，建立新的外交关系。
(2)“打扫干净屋子再请客”，就是要先清除帝国主义在我国的残余势力，再考虑建交问题。
(3) “一边倒”，就是坚定地站在社会主义国家一边。
2．新中国成立初至十一届三中全会，和平共处五项原则(1)地位：我国对外关系的基本准则。
(2)提出： 1953－1954年周恩来总理系统阐述。
(3)成就标志：1971年我国恢复了在联合国的合法席位；1972年美国总统访华，两国签署联合公报。
3．十一届三中全会后，外交战略的调整(1)内容：提出和平与发展是当代世界的两大问题。
(2)结果：外交政策更加成熟和完善。
4．中国对世界的贡献：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，发挥着重要的建设性作用。
高一政治(人教版必修2)学案第4单元 当代国际社会
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
5．《反分裂国家法》这部法律体现了争取和平统一的“最大诚意”与维护国家主权和领土完整的“坚定决心”。这部法律的制定（ ）
①体现了依法治国原则
②表明全中国人民维护国家主权和领土完整的共同意志和坚定决心
③说明维护国家主权和领土完整是国家的核心利益
C．国际社会各成员有共同利益 D．国际社会各成员的根本利益是一致的
12．胡锦涛主席的讲话还说明（ ）
①恐怖主义已成为国际社会的一大公害
②恐怖主义活动已给世界经济发展、国际社会的稳定造成严重威胁
③现代反恐斗争需要国际合作
④消除恐怖主义有利于维护地区和平与安全
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
13．2004年11月11日，巴勒斯坦民族权力机构主席阿拉法特因病逝世，这给本来就动荡不安的巴以局势又增加了不确定因素。阿拉法特病逝后，巴以局势更加动荡不安。巴以冲突不断升级说明（ ）
3．下列属于主权国家基本权利的是（ ）
A．以和平方式解决国际争端B．不侵犯别国，不受别国侵犯
C．内政、外交不受他国控制和干涉D．在国际社会中，所有国家都一律平等
4．下列关于对联合国的认识正确的是（ ）
①联合国是当今世界最大的世界性国际组织
②联合国是世界人民反法西斯斗争胜利的产物
③联合国的宗旨是维护世界和平与安全，促进世界合作与发展
3中国坚定的维护自己的国家利益
4国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础
A．①③B．②④
C．③④D．②③
2005年2月19日，美日两国共同发表声明，将纯属我国内政的台湾问题列入其亚太地区的12
项战略目标之中，并首次将和平解决台湾问题列为美日共同战略目标之一。此举遭到了中国政府和人民的坚决反对。据此回答9~10题
高二政治必修2第9课 走近国际社会教学设计
《9. 走近国家社会》微课教学设计（四）维护我国的国家利益我国国家利益的主要内容包括：我国坚持总体国家安全观、坚持国家利益至上，坚决维护国家主权安全，发展利益。
为什么要维护我国的国家利益？(1)维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，是国际关系的决定性因素。
(2)我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。
维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。
如何维护我国的国家利益？(1)我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚持维护国家主权、安全、发展利益。
(2)我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
(3)要增强我国的综合国力；要坚持独立自主的和平外交政策等。
(4)从公民角度看，我们要维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。
树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力维护国家安定、社会稳定的政治局面，同一切损害国家利益的现象作斗争。
三、易错明辨1.政权是一个国家的生命和灵魂。
2.国际组织是国际社会最基本的成员，是国际关系最主要的参加者。
3.竞争、合作与冲突是国际关系的基本内容。
4.中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，参加联合国的一切活动，支持联合国的所有活动。
5.在国际交往中，各国把维护共同利益作为对外活动的出发点和落脚点。
6.国际关系的实质是一种利益关系，任何国家进行对外活动的目的都只是维护本国的国家利益。
7.国家之间之所以合作，是因为两国的根本利益是一致的。
8.国家间的共同利益是各国制定外交政策的依据、出发点。
高三政治第四单元《当代国际社会》教案(新人教版必修2)
第四单元当代国际社会知识要点第八课走近国际社会1.了解国际社会的构成。
国际社会的构成主要有主权国家和国际组织。
主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
2.了解主权国家的构成要素、主权国家的基本权利和义务。
主权国家的构成要素：人口、领土、政权、主权。
其中最重要的是主权，主权是一个国家的生命和灵魂。
主权国家在国际社会中享有的基本权利是：独立权，平等权，自卫权，管辖权。
主权国家在享有基本权利的同时，应履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等国际义务。
3.了解国际组织的类型和作用。
国际组织可分为不同类型。
其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。
对每个国际组织的作用要做具体分析。
有的国际组织受某些大国控制。
许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着促进国家之间交流与合作、协调国际关系、调节国际争端、维护世界和平等重要作用。
4.理解联合国的宗旨、原则和作用。
《联合国宪章》规定联合国的宗旨是：维护国际和平与安全、促进国际合作与发展。
《联合国宪章》规定了联合国本身及其会员国应遵循的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。
联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极的作用。
5.了解我国在联合国中的地位和作用。
我国是联合国创始国之一，也是安理会常任理事国之一。
我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，对世界的和平与发展作出了重要贡献。
6.了解国际关系的含义、内容和形式。
国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中最主要的是国家与国家之间的关系。
国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
第4单元当代国际社会优秀教学案例人教版高中政治必修2政治生活设计
3.情感态度与价值观的归纳：强调国际视野、责任意识、公正观念和团队合作的重要性，引导学生树立正确的情感态度和价值观。
（五）作业小结
1.布置作业：布置一道关于国际社会的案例分析题，让学生结合所学知识，分析案例中的问题，提出解决方案。
2.作业要求：要求学生在作业中运用所学的国际法规则和外交策略，充分展示自己的国际关系素养。
3.作业反馈：学生提交作业后，教师进行认真批改，给予及时的反馈和指导，帮助学生提高。
五、案例亮点
1.情境模拟：通过模拟联合国会议的形式，让学生身临其境，感知国际社会的情景，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.角色扮演：学生分组代表不同国家，扮演不同角色，充分运用所学的国际法规则和外交策略进行互动，提高学生的实际操作能力。
2.问题导入：提出问题：“什么是国际社会？国际行为体有哪些？”引导学生思考，引出本节课的主题。
3.情境导入：创设一个模拟联合国会议的情境，让学生扮演不同国家的代表，面对全球性问题进行讨论和决策，引出本节课的学习内容。
（二）讲授新知
1.国际社会的基本概念：讲解国际社会的基本概念，包括国际组织、国际法、国际政治经济等，帮助学生建立基础知识框架。
3.团队合作：在模拟联合国活动中，学生需要进行团队合作，共同解决全球性问题，培养学生的团队协作能力和合作意识。
4.问题导向：以实际问题为导向，引导学生运用所学的理论知识进行问题分析和解决，提高学生的分析和解决问题的能力。
5.反思与评价：活动结束后，学生进行自我反思和同伴评价，教师对学生的表现进行评价，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度等方面的发展，为学生提供指导和建议。
新人教版高中政治必修2-第四单元《当代国际社会》教案
第四单元当代国际社会一、教学目的：国际社会的形成及构成；国际关系的含义、内容、形式；能分析国际关系的决定因素及其变化。
树立维护国家利益、增强国家力量的观念。
二、教学重点：国际关系的决定因素及国际关系的变化。
三、教学难点：国际关系的决定因素及国际关系的变化。
四、教学方法：讲读法与探究法相结合。
五、教学过程：复习、导入：政治学的内容是围绕什么问题展开的？国家的主要职能是什么？我们探讨国际社会和我国外交政策的知识，立足点我国的对外政策和对外活动。
必须了解其背景和依据，这就需要了解国际社会的基本情况和基本知识。
第一节主要从静态方面分析国际社会，最基本最重要的基础知识。
热点问题：材料一：伊朗缘何如此强硬——由于伊朗没有履行联合国安理会第1696号决议，在8月31日前暂停铀浓缩活动，美国急切鼓动在安理会对伊朗实施制裁外。
政策从“硬中带软”或“不软不硬”到“硬碰硬”，伊朗之所以敢以如此强悍的面貌示人，必然心中“有数”。
伊朗的这种“有数”，一直高举三面大旗：一是国家利益，二是国家尊严，三是应有权利。
艾哈迈迪-内贾德在记者招待会上说，和平利用核能是伊朗的权利，伊朗将坚持执行相关计划，任何人都不能阻止。
中东、海湾地区是世界第一大油气生产地，出口量为全球的65％，可谓名副其实的“世界油库”。
一旦中东的石油生产和供应出了问题，“世界经济发动机”就会“熄火”。
鉴于霍尔木兹海峡航道的狭窄（真正的深水航道最窄处只有600米）伊朗人清楚地知道：自己扼守着“世界油库”的大门，具有“一夫当关，万夫莫开”的能力。
只要以美国为首的西方敢跟其动粗，它就可以通过哪怕是最原始的方式如沉船或水雷封闭“世界油库”大门，让“世界经济发动机”熄火，至少也是因油料不足而减速。
这是伊朗手中最硬的一张王牌。
欧盟认为，伊朗是一个在中东地区有影响力的国家，西方不仅需要在核不扩散问题上同伊朗合作，也需要在黎巴嫩、伊拉克、巴勒斯坦、反恐等一系列问题上同它合作。
材料二：中国国家主席胡锦涛前不久访问美国。
高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案
高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案高一政治必修2课本中，《走近国际社会》是对国际社会概况的具体介绍，下面是店铺给大家带来的高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案，希望对你有帮助。
高一政治必修2《走近国际社会》教案教材分析本框“国际社会的成员：主权国家和国际组织”是对国际社会概况的静态分析。
下设三目。
第一目“国际社会的构成”是本框的情景导入，从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，让学生感悟国际社会的主要成员的有关内容。
第二目“主权国家的地位和国家组织的作用”是情景分析，阐述了主权国家的含义，主权国家与地区的区别，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。
第三目“活跃在联合国舞台的中国”是情景回归，是对主权国家与国际组织有关知识的深化并有机地融入了政治思想教育的内容，引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。
学生分析高一年的学生对时事有较浓厚的兴趣，也具备了搜集材料的能力。
结合本框的内容应充分发挥其优点。
教学目标【知识目标】知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成;了解主权国家的构成要素以及其权利和义务;懂得国际组织的内容和作用。
【能力目标】提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
【情感、态度、价值观目标】关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心;关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态;培养合作学习，团结友好的精神。
教学重点与难点重点：主权国家的权利和义务。
难点：国家主权是国家的生命和灵魂教学方式谈话、讨论合作与讲授法相结合。
教学用具传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。
教学过程【课前探究】分别搜集有关欧盟，联合国，世界贸易组织等国际组织的材料。
【导入新课】引用探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。
2024秋季高中政治思想必修二第四单元《当代国际社会：维护世界和平促进共同发展学案指导》
教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第四单元《当代国际社会：维护世界和平促进共同发展学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：通过本课学习，学生能够深刻认识到维护世界和平、促进共同发展的重要性，增强对国际和平与合作的价值认同。
2.科学精神：培养学生运用辩证思维分析当代国际社会的复杂局势，理解国际政治经济格局的演变及其对世界和平与发展的影响。
3.法治意识：提升学生对国际法、国际条约和国际组织规则的认识，理解其在维护国际秩序中的重要作用。
4.公共参与：鼓励学生关注国际时事，培养全球视野，激发其参与国际事务讨论和合作的意愿与能力。
二、教学重点•和平与发展的时代主题及其现实意义。
•国家利益与国际合作的关系，特别是大国责任与国际担当。
•国际组织与国际法在维护世界和平、促进共同发展中的作用机制。
三、教学难点•如何深入理解国家利益与国际合作之间的复杂互动关系。
•分析具体案例，阐释国际组织如何有效应对全球性挑战。
四、教学资源•教材及配套教辅资料。
•最新国际时事新闻、视频资料、图表数据。
•国际组织官网、国际条约及法律文件。
•互动教学平台、模拟联合国等教学资源软件。
五、教学方法•案例教学法：选取典型国际事件，引导学生分析背后的国家利益和国际合作逻辑。
•讨论交流法：组织学生就特定议题展开讨论，促进思维碰撞和观点交流。
•情境模拟法：利用模拟联合国等活动，让学生亲身体验国际决策过程。
•讲授与引导相结合：教师精讲核心概念，引导学生自主探究和深入思考。
六、教学过程1. 导入新课•时事导入：展示近期国际热点新闻，如联合国会议、国际维和行动、气候变化协议等，提问学生：“这些事件如何体现了当代国际社会对和平与发展的追求？”引导学生进入本课主题。
2. 新课教学•环节一：和平与发展的时代主题•阐述和平与发展的历史背景与现实意义。
•展示数据图表，说明当前全球和平与发展的成就与挑战。
•引导学生讨论：为什么和平与发展仍然是当今时代的主题？•环节二：国家利益与国际合作•讲解国家利益的概念及其在国际关系中的核心地位。
《走近国际社会》教案(新人教版必修2)
第八课走近国际社会全章概述通过对本课的学习，让学生知道，随着经济和科技的进步，世界各国之间的联系日益密切，相互依赖程度越来越强。
由于各国的国家性质和国家利益不同，执行的外交政策不同，国际社会存在着种种矛盾。
要科学的认识复杂的国际关系及其发展趋势，坚持从我国人民的根本利益和各国人民的共同利益出发，正确处理面临的各种国际问题。
本章可分为2个框题一、国际社会的成员：主权国家和国际组织二、我国处理国际关系的决定因素：国家利益新课程学习8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★教学重点、难点国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。
★教学过程（一）引入新课2005年4月21日，中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。
沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。
大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。
（二）进行新课一、国际社会的构成教师活动：引导学生阅读教材92页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。
2022版高考政治一轮复习第四单元当代国际社会第9课走近国际社会学案新人教版必修2
第四单元当代国际社会考情解读·立标杆命题点考向扫描真题举例命题方向走近国际社会考向 1 国际社会的成员2019·课标全国卷Ⅲ·172016·课标全国卷Ⅱ·18主要以选择题的形式呈现，常以重大国际热点为背景，与当今时代的主题、我国的国家性质、我国的外交政策等知识相结合，要求分析说明我国与联合国的关系，在处理国际关系时采取某一方针、政策和措施的原因，着重考查国际关系的决定性因素考向 2 国际关系的决定性因素2020·课标全国卷Ⅱ·182019·课标全国卷Ⅰ·182017·课标全国卷Ⅲ·39(1)智慧备考：对于本命题点高考主要考查我国与国际组织的关系，尤其是与联合国的关系，以选择题为主。
备战高考时要注意以下两点：(1)结合中国在联合国会议上的主张，分析联合国的性质、宗旨、作用以及中国和联合国的关系。
(2)结合“一带一路”、亚投行、中国与其他大国的关系等，考查主权国家的权利、国际关系的决定性因素、我国坚定地维护自身的国家利益。
维护世界和平，促进共同发展考向 3 世界政治经济发展的基本趋势2020·课标全国卷Ⅰ·182019·课标全国卷Ⅱ·182018·课标全国卷Ⅱ·182016·课标全国卷Ⅰ·38(1)主要依托我国政府的外交活动或者国家领导人的重要讲话等，综合考查国际形势、我国的外交政策，说明我国是负责任的大国，我国在国际社会上发挥着建设性作用考向 4 我国独立自主的和平外交政策2020·课标全国卷Ⅲ·392019·课标全国卷Ⅲ·182018·课标全国卷Ⅲ·182017·课标全国卷Ⅰ·182016·课标全国卷Ⅱ·182015·课标全国卷Ⅰ·19智慧备考：近年来课标全国卷特别强调对我国独立自主的和平外交政策的考查。
高中政治 第四单元《当代国际社会》复习课教学设计 新人教版必修2-新人教版高一必修2政治教案
《当代国际社会》教学目标总目标：关注热点、夯实基础、提高能力1、知识目标：以热点为线索，串联相关知识板块，整合提升，透彻理解。
2、能力目标：通过材料分析，提升学生阅读和提取信息的能力；通过经典试题和命题感受，提升学生试题规范作答能力。
3、情感、态度与价值观目标：关注时政热点，积极投身社会实践，提高分析判断和参与意识。
考情报告1. 从知识的考查看：立足我国外交这一主题，聚焦国际关系的决定因素、国家主权、我国外交政策、国际组织的作用和当今世界的主题，凸显了对宏观国际形势和微观国家行为的认识。
2.从试题类型上看：实现了由单一选择题向选择题、非选择题相结合考查的转变；实现了由表述类和原因类试题向表述类和措施类、认识类试题转变，特别是近两年更多地出现了如何去做的措施类试题。
考向预测面临国际形势的变化，我国外交行为和外交策略是本年度考查的重点，所以我们必须做好如下复习：1.结合中国与美国、日本等大国关系的变化，以中日钓鱼岛之争，俄日北方四岛之争认识国家主权和影响国际关系的因素。
2.结合联合国大会召开、G20会议、中日韩三国会议、东盟自由贸易区的发展等，认识当今世界的主题和国际形势。
3.结合中国与俄罗斯的关系、上海合作组织的发展、中非合作论坛等，认识我国的外交政策和国际组织的作用4.结合中国在地区问题上的主张，以及全球核安全会议、世界气候峰会，认识主权国家的义务及中国在联合国中的地位，以及我国的和平发展道路。
备考策略1.立足专题复习：把握一条主线，认识两个方面。
一条主线就是我国的外交行为，特别要注意中国与国际组织的交往。
两个方面，就是从宏观上认识当今世界的形势：当今世界的主题、世界的发展趋势、国际社会的主体、国际关系。
从微观上认识我国的外交政策，我国与其他国家之间的国际关系，中国的和平发展。
2.立足整个教材：此专题属于国际社会部分，很少与整个教材进行整合考查，所以我们重点在于把握本专题的内涵和要求。
结合高考考查方向，我们要把握三个问题：一是中国作为主权国家享有哪些权利，承担怎样的义务；二是中国如何处理与其他国家的关系；三是从国际组织和主权国家分析，如何维护世界的和平与安全。
高中政治人教版必修二政治生活第四单元 当代国际社会 复习课件
知识点2： 主权国家的权利和义务 [考试要求:b] （教材P93-94）
独立权
主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受 他国控制和干涉的权利
权利
平等权 自卫权
主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态和 社会制度有何差异,在国际法上的地位一律平等
主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利
[解析] 本题考查国际关 系的决定性因素。利益 对立是引起国家冲突的 根源,C符合题意; A、B、D排除。
知识点2： 维护我国的国家利益 [考试要求:c] （教材P99） (1)原因（为什么）: ①国际关系的实质是一种利益关系,维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和 落脚点。国家利益是国际关系的决定性因素。 ②我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益与人民的根本利益相一致。维护 我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益,是完全正当的、正义的。 (2)要求（怎么做）: ①我国坚持总体国家安全观,坚持国家利益至上,坚决维护国家主权、安全、发展利 益。 ②我国在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同 发展。
2.国际关系的内容: 是多方面的，有政治、经济、文化、军事关系等 3.国际关系的形式: 是复杂多样的，竞争、合作与冲突是其基本形式
4.国家利益不是抽象的，归根到底是该国统治阶级意志和利益的体现。
5.国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的 基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。
[提示] 联合国在促进世界和平与发展方面发挥着积极作用,但也有其局限性。我国并非支持联合国的 各项工作,而是支持其按《联合国宪章》精神所进行的各项工作。
第二框 坚持国家利益至上
知识点1：决定国际关系的因素 [考试要求:b] （教材P98） 1.国际关系的含义 国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最 主要的是国家与国家之间的关系
2022届高考政治一轮复习第4单元当代国际社会第9课走近国际社会课件新人教版必修2
顾B ,不能只维护自身利益,③排除。
解析 答答案案
-10-
1234
4.(2016·课标全国Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。 2013年,习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之 路”(以下简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会积极响应。 材料 共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴 关系,实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。共建“一 带一路”推动了沿线各国发展战略的对接与耦合,增进了沿线各国 人民的人文交流与文明互鉴,让各国人民相逢相知、互信互敬。截 至2015年,已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一 带一路”的意愿。30多个国家同中国签署了合作协议,中国与相关 国家合作建设了50多个境外经贸合作区。 运用“当代国际社会”知识,分析共建“一带一路”为什么能为世界和 平发展增添新的正能量。
考点一
考点二
-16-
中国 在联 合国 中的 地位 与作 用
①中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一;②中 国一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则,支持按《联合 国宪章》精神所进行的各项工作,积极参加联合国及其专 门机构有利于世界和平与发展的活动;③中国在世界裁减 军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球
理事国有一票否决权。
考点一
考点二
-19-
3.主权性是国家的根本属性,一个国家的人权是高于国家主权的。
(试判断
)
点拨 观点错误。国家具有主权性、社会性和阶级性等特性,但国
家的根本属性是阶级性。一个国家的国家主权对实现人权起着决
定作用,主权是人权实现的前提和基础,人权是主权的体现。
要熟练把握有关主权的相关知识,对此,请参见“深化与拓展”学习。
高二政治必修2第9课 走近国际社会
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考点精讲
区分主权国家的四个基本权利
主权国家 权利
政外交事 务而不受他国控制和干涉的权利。
关键词
“自己意志”“不受他国控制 和干涉”“自主决定”等。
平等权
自卫权 管辖权
主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、 “国家不分太小享有投票 意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的 权”“使用本国文字的权 地位一律平等。任何国家都不得以任何方式强 利”“法律地位平等”。 迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用 本国文字的权利。
考点精讲 3.国际关系
实质
是一种利益关系
内容 多方面的，有政治、经济、文化、军事关系等
形式 复杂多样的，竞争、合作与冲突是其基本形式
决定 因素
国家利益是国际关系的决定性因素。维护国家利益是主权国家 对外活动的出发点和落脚点。国家间的共同利益是国家合作的 基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源
考点精讲 4.维护我国的国家利益
易错明辨
1.政权是一个国家的生命和灵魂。 提示：主权是一个国家的生命和灵魂 2.国际组织是国际社会最基本的成员，是国际关系最主要的参加者。 提示：主权国家是国际社会最基本的成员，是国际关系最主要的参加者。 3.竞争、合作与冲突是国际关系的基本内容。 提示：竞争、合作与冲突是其基本形式。政治、经济、文化、军事关系 是国际关系的基本内容。 4.中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，参加联合国的 一切活动，支持联合国的所有活动。 提示：中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循 《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的 各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。
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高中政治政治生活第八课走近国际社会教案新人教版云南省陇川县第一中学高中政治政治生活第八课走近国际社会教案新人教版教材分析本框“国际社会的成员：主权国家和国际组织”是对国际社会概况的静态分析。
下设三目。
第一目“国际社会的构成”是本框的情景导入，从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，让学生感悟国际社会的主要成员的有关内容。
第二目“主权国家的地位和国家组织的作用”是情景分析，阐述了主权国家的含义，主权国家与地区的区别，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。
第三目“活跃在联合国舞台的中国”是情景回归，是对主权国家与国际组织有关知识的深化并有机地融入了政治思想教育的内容，引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。
学生分析高一年的学生对时事有较浓厚的兴趣，也具备了搜集材料的能力。
结合本框的内容应充分发挥其优点。
教学目标【知识目标】知道当代国际社会主要主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素以及其权利和义务；懂得国际组织的内容和作用。
【能力目标】提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
【情感、态度、价值观目标】关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。
教学重点与难点重点：主权国家的权利和义务。
难点：国家主权是国家的生命和灵魂教学方式谈话、讨论合作与讲授法相结合。
教学用具传统教学工具和多媒体课件。
教学过程【课前探究】分别搜集有关欧盟，联合国，世界贸易组织等国际组织的材料。
【导入新课】引用探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。
国家和地区有什么区别？台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么？当今，国际社会成员有哪些？导入新课。
【教学结构】一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织二、主权国家１．主权国家的地位、分类和构成要素1２．主权国家与地区的区别３．主权国家的权利和义务三、国际组织１．国际组织的含义２．国际组织的分类和作用四、活跃在国际舞台上的中国１．联合国的宗旨、原则、作用２．中国与联合国的关系【师生互动】问题探究：国家与地区的区别在于是否拥有主权；台湾“加入”联合国的图谋之所以不能得逞的根本原因是，台湾不拥有独立的主权，台湾是中国不可分割的一部分，联合国是主权国家参与的政治性国际组织。
通过这些问题的探究，让学生明确主权在国家构成要素中的重要地位，它是国家的最重要构成要素，是国家的灵魂。
在此基础上，引导学生归纳出国家社会的成员是主权国家、国际组织和地区。
一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织下面我们就分两个方面来认识国际社会的基本成员。
二、主权国家１．主权国家的地位、分类和构成要素。
图片一可以归纳出：主权国家是国际社会的基本成员。
针对联合国安理会五个常任理事国的不同归类，学生合作探究，主权国家按照不同划分标准可分：按照国家性质：社会主义国家和资本主义国家。
按照发展程度：发达国家和发展中国家。
设问：作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢？提示：主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。
从中国半殖民地半封建社会到新中国的成立，重点分析主权的含义，指出它包含两方面的特性：对内表现：国家最高权力的至高无上性；对外表现：国家最高权力的独立性。
让学生明确主权是构成要素中最重要的要素，是一个国家的生命和灵魂。
是否拥有主权是主权国家与地区的区别。
２．主权国家与地区的区别。
设问：作为一个主权国家，它享有什么权利？需要履行什么义务？３．主权国家的权利和义务。
权利：独立权平等权自卫权管辖权。
义务：不侵犯他国，不干涉别国内政，以和平方式解决其国际争端。
师生互动：从海湾战争到伊拉克战争和中国半殖民地半封建社会到新中国的成立，师生共同分析主权国家享有的四项权利和三项义务的内涵。
过渡：在了解了主权国家的一些问题后，让我们来共同学习了解国际社会的另一个成员：三、国际组织设问：国际组织指的是什么呢？有什么作用？全球有那么多国际组织，能怎样区分？1．国际组织的含义。
在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签定条约或者协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
提示：通过同学们列举你所认识的国际组织，例如欧盟、东盟、联合国、上海合作组2织、世界银行、国际货币组织、国际奥委会、国际学生联合会、欧佩克、世界贸易组织等，帮助去划分，可以总结出：依照不同划分标准，可以有不同的类型。
其中有：世界性的和区域性的。
政府间的和非政府间的。
２．国际组织的分类和作用。
设问：从欧盟、世界贸易组织、联合国，分析国际组织的作用。
提示：从联合国成立到今年第六十届联合国大会，联合国改革问题，联系最近时事热点，有关日本等国家谋求联合国安理会常任理事国的席位问题，伊拉克战争等问题，激发同学们的学习兴趣。
引导学生分析联合国的宗旨、原则以及作用。
四、活跃在国际舞台上的中国１．联合国的宗旨、原则、作用。
提示：⑴宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
⑵原则：联系主权国家的权利与义务分析。
⑶作用：维护世界和平与安全，促进国际合作与发展，实行人道主义援助方面发挥积极作用。
２．中国与联合国的关系。
设问：从汕头最近的廖海鸥、莫乐参加联合国驻海地维和行动和中国针对联合国改革等问题谈中国与联合国的关系。
【教学总结】一、对教材知识的归纳总结本框从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，阐述了主权国家的含义，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。
引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。
二、合作探究评析德、日、印、巴四国集团谋求在安理会常任理事国席位的行为。
联系当今时代实际，谈谈你对中国与联合国关系的认识。
列举三个以上中国积极参加联合国有利于世界和平与发展活动的典型事例，说明中国在国际社会上是一个负责任的国家。
巩固练习一位发展中国家的政治家说：“我们不当任何人的小兄弟，不作任何大国的势力范围，我们要独立和主权。
”他的话代表广大发展中国家的共同愿望。
据此回答1－2题。
1．主权国家的构成要素是①人口②领土③资源④国防⑤政权⑥主权A．①②⑤⑥ B．②③④⑥ C．①②④⑤ D．①③⑤⑥答案：A2．发展中国家把自己的主权看得比什么都重要，这是因为 A. 只有主权国家才能成为国际社会成员 B. 只有主权国家才享有国际法确定的权利C. 主权是一个国家处理国内和国际事务的最高权力D．主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素答案：D3． 20XX年4月9日，欧盟对中国彩电拟征收高达％的反倾销关税。
欧洲联盟是A．世界最大的国际政治组织 B．世界最大的非政府间区域经济组织C．欧洲地区的非政府间国际组织D．欧洲地区的政治经济一体化组织3答案：D 4． 20XX年8月11日，联合国安理会一致通过关于黎以冲突的决议，呼吁冲突各方“全面停止敌对行动。
”这说明联合国( )A．是当今世界最大的国际组织B．发挥维护世界和平与安全的作用C．在发挥人道主义援助的作用D．对会员国具有道义上的影响答案：B5．下列对中国与联合国关系表述正确的是 ( )①中国一贯支持联合国的工作②中国一贯支持联合国根据宪章精神所进行的工作③中国是联合国创始会员国，也是联合国安理会常任理事国之一④中国积极参加联合国及专门机构有利于世界和平与发展的活动A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④答案：D教学后记本框为介绍性内容，若老师单纯讲授势必太单调，因此应发挥学生的主体地位，利用网络拓宽学生的知识面学案4-1-1第四单元当代国际社会第八课走近国际社会班级：姓名：学号：8．1 国际社会的成员：主权国家和国际组织【学习要求】1．了解国际社会的构成。
2．了解主权国家的构成要素、主权国家的基本权利和义务。
3．了解国际组织的类型和作用。
4．理解联合国的宗旨、原则和作用。
5．了解我国在联合国中的地位和作用。
【自学提纲】一、国际社会的构成——探究与共享国际社会的主要成员是：、二、主权国家的地位和国际组织的作用 1、主权国家(1)主权国家的地位：是当代国际社会，是国际关系的主权国家的类型：①②③主权国家与地区的区别：构成主权国家的基本要素：①构成主权国家的基本要素：4②其中最重要的是。
主权是一个国家统一而不可分割的，是一个国家的。
(5)主权国家的基本权利：①独立权②平等权③自卫权④管辖权(6)主权国家的义务：在当代国际社会中，主权国家应履行，，等义务。
2、国际组织(1)国际组织的含义：(2)国际组织的分类：有，有 (3)国际组织的作用：三、活跃在联合国舞台上的中国1、联合国是世界性、政府间的国际组织 (1)联合国的宗旨：①②③④简单地说就是，。
(2)联合国的原则：①②③④⑤⑥⑦ (3)联合国的作用：①积极作用：联合国在等方面发挥着积极作用。
②局限性： 2、中国与联合国的关系中国在联合国的地位和作用中国在联合国的活动表明中国是负责任的国家【知识测评】一、单项选择题：在当代国际社会中,主权国家是最基本成员,是国际关系的主要参加者。
回答1~2题。
1．主权国家享有的基本权利包括①独立权②平等权③自卫权④管辖权⑤人权⑥生存权 A．①②③④ B．①②④⑤ C．③④⑤⑤D．②③④⑥2．主权是国家最重要的构成要素,对此认识错误的是A．它是一个国家的生命和灵魂B．对内具有至高无上性,对外具有独立性C．国家主权的大小程度国家的强弱决定 D．主权是国家统一而不可分割的最高权力 3．台湾加人联合国图谋不能得逞的根本原因是 A．中国是安理会常任理事国B．台湾是中国领土不可分割的一部分，不具有主权性质 C．台湾的综合国力不够 D．西方国家的不支持4、下列属于联合国宪章规定的宗旨是A、各会员国主权平等B、维护国际和平与安全 C、不干涉任何国家的内政D、履行宪章规定的义务 5．20XX年11月，联合国秘书长安南在接受媒体采访时说：“伊拉克战后重建应更多地发挥联合国的作用。
”这说5明A．联合国是当今世界上最大的国际组织B．联合国在维护世界和平与促进发展方面一直起积极作用 C．联合国一贯遵守其宪章的宗旨和原则D．联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会发展等方面发挥着重要作用6．在纪念第二次世界大战诺曼底登陆60周年活动中,德国总理施罗德虔诚地向诺曼底的美军墓地敬献花圈,肃立默哀。
德国人的真诚悔过,赢得了世人的尊重,也赢得了良好的国际关系。
这说明A．德国侵略别国的本性已改变 B．作为安理会常任理事国,德国积极承担国际责任 C．德国态度的改变是于其力量的强大D．承担国际责任、履行国际义务日益深入人心二、论述题：22．材料一:近年来,联合国在处理和解次各种国际问题中的作用日渐突出，在联合国内，多数国家的声音和意志得到较多体现。