最美教师推荐个人事迹材料5篇范文

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【篇一】

xx老师xx年从大学毕业参加工作，xx年加入中国共产党，从xx年至今，在吴家山中学工作已有二三年来，当班主任有多年。该同志以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰，吴家山中学的多项记录是他创造的，先后荣获区学科带头人、区优秀共产党员、区优秀班主任、市优秀班主任等荣誉称号。熊老师爱岗敬业,尽职尽责,用一颗火热的心耕耘未来,用双手托起明天的太阳,在教书育人阳光事业中做出了显着成绩。x x同志忠诚于党的教育事业，坚持邓小平理论，认真实践科学发展观，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，平时积极学习，严以律己。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教育教学、教学教研工作上，认真学习和钻研业务，提高教学质量。为了学生他不知牺牲了多少个人利益，由于工作忙，他很少顾及家庭和孩子，同为教师的爱人常常因此而埋怨他。由于常年担任班主任工作教育教学的任务很重，升学的压力也很大，他天天坚持早来晚走，深入了解班级每位学生、每个教师的情况，及时发现并解决问题。经常深入学生，与学生一对一的交流，解决学生学习、生活中出现的问题，有针对性的指导学生。在他带的班级的学生都愿意找熊老师交流。在带班过程中，他善于因材施

教。例如xx届他带的高三（2）xx，这个学生基础较好，有自己的学习方法，学习效率也很高，熊老师在与xx单独交流时，就让他按自己的节奏学，而且高一高二要特别注重语文和英语的积累，平时只是给他提供一些竞争对手的情况。这个学生在熊老师班上进步特别大，最后以678分湖北省第78名考取了他梦寐以求的大学。

要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着“三个代表”的重要思想，为学生和同行树立了榜样，xx年、xx 年曾被评为区级优秀共产党员。

要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知”、“教一知百”。因此，他不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为学校的教研组长，他带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施导学案教学和分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。每年所任班级的教学成绩均是最优秀。参与和主持了学校多个市区级的科研课题，均取得很好的效果。xx年在自己的努力下获得华中师大的教

育硕士。2002年在武汉市生物优质课评比中获得一等奖，多篇论文在市级、省级、国家级的论文评比中有获奖。

多年来，xx同志还一直担任班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。在班主任工作中，他积累了一套激励学生奋发向上的方法，例如在新高三的第一轮复习的时候，由于高三一轮复习正是一年中最热的时候，而且作业特别多，学生在复习过程中容易疲劳、容易烦躁，他就让学生在肖贴纸上写上自己的高考目标，甚至有的学生具体到每科考多少分，然后贴纸教室后面的黑板上，学生每天都能看到自己定的目标，每天都干劲足；同时，也能看到别人的目标，相互激励。这种目标激励法最后起到了非常好的效果。所带的高三（2）考的人数最多，而且最高分创造了吴家山中学的最高分记录。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。熊老师还有一个优点是与学生的亲和力特别强，他经常沟通交流，特别是每次大考之后，总与学生有说不完的话，总是找他班上的学生，包括一些成绩好的学生，与他们一起总结经验，找不足，以便他们有更大的进步，还有一些没考好的学生，帮他们找原因，建立自信心。他班上有一个叫王荣的学生，学习很差，还经常违犯纪律，喜欢玩游戏，是个名符其实的双差生，老师多次教育，

都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，熊老师几次带着礼物去看他，并为他补课。他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，周华同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为优秀班集体，他还认真总结多年的教学经验，积极撰写教育教学论文。

素质教育的新形势下，如何在教学中发掘和培养学生的主体意识，让他们成为学生的主人，也是熊老师不继思考和探索的一个问题。为此，他实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次，由学生代表对班级任课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有象今天这样尊重学生，师生关系从来没有象今天这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有象今天这样得到真正落实。鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓，熊老师深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

【篇二】

一、人物简介： xx，xx幼儿园，这个位置，这个单位，用老百姓的形容就是距离城中心远，经济在区域内落后，教育跟不上。可就是这样的一个边远农村孕育着一个个渴望飞出鸡窝变凤凰的人们。xx就是其中一员，从小就看着父辈们在田间辛苦的耕种劳作，心里默默许下一个愿望，希望通过读书能够实现自己的梦想，来改变自己的命运。这一切也通过自己日后的努力变为现实，在从教的13年中，获得了来自各方的的认可“东西湖教师五项技能竞赛综合一等奖、教育叙事论文比赛一等奖、东西湖优秀青年教师、科学领域赛课二等奖····”这每一个殊荣的背后都怀揣着对幼教事业的一份美好与向往。作为一个典型的捌零后，喜欢一切新鲜的事物，对生活总是充满着无限美好的向往。被孩子们亲切的称为佩佩老师，作为孩子王的她，总能用孙悟空似的七二变牢牢吸引住每一个孩子的注意力，孩子们总能从她身上发现无限惊喜。

二、回家之路： xx年8月，我职业生涯中的一次重要抉择。这样一次职业生涯的转变是身边人的不解与另眼相看，同时也带来了与江城武汉8月火一样的热辣。好不容易凭借着“读书、教书”这一条路，从农村到城市的跨越，好不容易从职场菜鸟逐渐崭露头角，好不容易实现长辈们眼中的鱼跃龙门，一切都好不容易。这一切“好不容易”，被一次同学小聚的闲聊给彻底拨乱，在这次所谓的“闲聊”中我获知了“东西湖招聘幼儿园教师”的招考信息。同学们都在追忆着上学那会儿的青葱岁月，感慨现在