【VIP专享】毕业设计论文初稿

李英健
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2.征通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1.和通过学理解的蛔 1虫.过1适观、于察3程观.六 阅寄蛔内察 列、 读生虫蚯 出让 材容生标3根.蚓 常学 料教活本据2 了身 见生 ：师的，问 、 解体 的巩总 鸟活形看作题 用 蛔的 线固结 类动态雌业自 手 虫形练本 与学、雄三4：学 摸 对状 动习节 人生结蛔、、收后 一 人和 物同课 类活构虫请蚯 一集回 摸 体颜 并步重 关动、的学蚓 、鸟答 蚯 的色 归学点 系教生形生在 让类问 蚓 危。 纳习并 从学理状列平 学题 的 害蚯 线线归 人意特四、出四面生体 以蚓 形形纳 类图点、大常、五玻 观存表 及的 动鸟动本 文引以请小见3引、璃 察现， 预身 物类物节 明言及学有的、导巩上 蚯状是 防体 的之和课 历根蚯生什环怎学固和 蚓，干 感是 主所环学 史据蚓列么节二样生练牛 引鸟燥 染否 要以节到 揭上适举不动、区回习皮 导类还 的分 特分动的 晓节于蚯同物让分答。纸 学减是 方节 征布物一 起课穴蚓，并?学蚯课上 生少湿 法。广教些 ，所居的体归在4生蚓前运 回的润 ；.泛鸟学生益色纳4靠物完的问动 答原的.蛔，目类习活处和环近在成前题的 蚯因？ 了虫以标生 就的。体节身其实端并快 蚓及触 解寄上知物 同内特表动体结验和总利慢 的我摸 蚯生适识学 人容点有物前构并后结用一 生国蚯 蚓在于与的 类，什的端中思端线问样 活蚓 的人?飞技基 有引进么主的的考形题吗 环十生体能本 着出行特要几变以动1？ 境大节 活，的.方 密本“征特节化下物让为 并珍近 习会形理法 切课生。征有以问的2小学什稀腹 性引态解。 的课物.。什游题主结生么 出鸟面 和起结蛔关题体观么戏：要利明？ 蚯类处 适哪构虫系：的察特的特用确蚓等， 于些特适。章形蛔殊形征板，这资是 穴疾点于可我态虫结式。书生种料光 居病寄是们结的构，五小物典，滑 生？重生鸟学构内，5学、结的型以还 活.要生类习与部其习巩鸟结爱是 的如原活生了功结颜消固类构线鸟粗 形何因的存腔能构色化练适特形护糙 态预之结的肠相，是系习于点动鸟？ 、防一构现动适你否统。飞都物为结蛔。和状物应认与的行是。主构虫课生却和”为其结的与题、病本理不扁的蛔他构8特环以生？8特乐形观虫部特征境小理三页观动点的位点梳相组等、这；，物教哪相，2理适为方引些.鸟，育些同师知应单面导鸟掌类了；结？生2识位的学你握日解.构互。办特生认线益了通特动手征观识形减它过点，抄；察吗动少们理是5生报.蛔？物，的解与参一了虫它和有主蛔寄与份解结们环些要虫生其。蚯构都节已特对生中爱蚓。会动经征人活培鸟与飞物灭。类相养护人吗的绝这造适兴鸟类？主或节成应趣的为要濒课的情关什特临就危？感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；3的.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点1病.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；2置.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
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订
线
山东科技大学学士学位论文
山东科技大学 （泰山科技学院）
毕业论文
110KV 变电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的设计
院部
机电工程系
专业班级 电自动化（专本）11—1
届次
学生姓名
学号
指导教师
2013 届
卜令营
1142210101
二 О 一三年六月一日
0
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2.征通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1.和通过学理解的蛔虫1.过适观1、于察程3观阅 六寄蛔.内列察读 、生虫出蚯材 让生标容3根常蚓料 学活本教.了 据见身： 生的，师2、解 问的体巩鸟 总形看活作 用蛔 题线的固类 结态雌动业 手虫 自形练与 本、雄学三： 摸对 学动状习人 节结蛔生4、、收 一人 后物和同类 课构虫活请一蚯集 摸体 回并颜步关 重、的动学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点生形教生让在类 蚓危 问纳。习从 并理状学列学平的害 题线蚯线人 归特四、意出四生面体以形蚓形类 纳点、大图常、五观玻存 表及动的鸟动文 本以请小引见引、察璃现 ，预物身类物明 节及3学有言的、导巩蚯上状 是防的体之和历 课蚯生什根环怎学固蚓和， 干感主是所环史 学蚓列么据节二样生练引牛鸟 燥染要否以节揭 到适举不上动、区回习导皮类 还的特分分动晓 的于蚯同节物让分答。学纸减 是方征节布物起 一穴蚓，课并学蚯课生上少 湿法。?广教， 些居的体所归在生蚓前回运的 润；4泛学鸟生益色学纳.靠物完的问答动原 的4蛔，目类 习活处和习环.近在成前题蚯的因 ？了虫以标就 生的。体节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物特表内动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学点有容物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的，什的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基进么引主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方“征本特节.化下物让并为珍 近习会形理切 法生。课征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。物2课。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关体观题么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系的察：特的特用确蚓等 ，于些特适。形蛔章殊形征板，这资 是穴疾点于可态虫我结式。书生种料 光居病是寄结的们构，五小物典， 滑生？重生鸟构内学，学、结的型以 还活5要生类与部习.其习巩鸟结的爱 是如原活生功结了颜消固类构线鸟 粗形何因的存能构腔色化练适特形护 糙态预之结的相，肠是系习于点动鸟 ？、防一构现适你动否统。飞都物为结蛔。和状应认物与的行是。主构虫课生却”为和其结的与题、病本理不的蛔扁他构特环以生？8特乐观虫形部8特征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，教哪物相，理适为方引些2鸟育些，同.师知应单面导鸟掌类；结了？生识的位学你握日2构解.互。办特生认线益通特了动手征观识形减过点它，抄；察吗动少理是们生报5蛔？物，解与的.参一了虫它和有蛔寄主与份解结们环些虫生要其。蚯构都节已对生特中爱蚓。会动经人活征培鸟与飞物灭类相。养护人吗的绝造适这兴鸟类？主或成应节趣的为要濒的课情关什特临危？就感系么征灭害来教；？；绝，学育，使习。我学比们生它可理们以解更做养高些成等什良的么好两。卫类生动习物惯。的根重据要学意生义回；答3的.通情过况了，解给蚯出蚓课与课人题类。的回关答系：，线进形行动生物命和科环学节价动值环观节的动教物育一。、教根学据重蛔点虫1病.蛔引虫出适蛔于虫寄这生种生典活型的结线构形和动生物理。特二点、；设2置.蚯问蚓题的让生学活生习思性考和预适习于。穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。