部编版三年级语文上册 (课堂教学课件)单元总结学会观察事物

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部编版小学语文三年级上册第五单元集体备课(单元备课+课时备课)

部编版小学语文三年级上册第五单元集体备课(单元备课+课时备课)第五单元集体备课一、教材分析本单元以“留心观察”为主题，依次安排了两篇精读课文和“交流平台”“初试身手”“作例文”及一篇作《搭船的鸟》一文作者以小孩子的口吻，写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程。

《金色的草地》这篇课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们的快乐。

“交流平台”“初试身手”是围绕留心观察而安排的说写训练。

“作例文”给出例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》引导学生体会作者观察的细致得写作方法。

作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，要求学生把最近的观察所得写下来。

二、単元教学目标1、会认、会写本单元中的重点字词2、朗读课文，边读边想象课文所描写的画面3、体会作者是怎样留心观察周围事物的4、留心观察周围事物把观察所得写下来和同学交流。

三、单元重难点重点1、会认、会写本单元中的重点字词。

2、体会作者是怎样留神观察周围事物的难点XXX留心观察周围的事物)把观察所得写下来和同学交流。

四、教学措施1、教学时要充分发挥“研究伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，留心观察，积极参与交流、讨论和语文实践活动。

2、将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

3、教学本单元应注重引导学生体会“观察的细致”带来的好处或收获，初步了解可以调动多种感官进行观察。

两篇精读课文的教学要着重引导学生体会作者观察的细致及留心观察的好处。

4、“交流平台”“初试身手”的教学要引导学生回顾本单元所学的精读课文，梳理总结留心观察的好处，并在此基础上通过“初试身手”了解可以调动多种感官进行观察，再结合生活经验，试写自己的观察所得。

5、教学“作例文”和“作：我们眼中的缤纷世界”时，要引导学生借助旁批和课后题，了解作者丰富的观察结果，体会作者观察的细致。

五、课时安排XXX《搭船的鸟》2课时《金色的草地》2课时《交流平台及初试身手》1课时XXX《作:我们眼中的缤纷天下》2课时课题15搭船的鸟课型：新授授课日期：主备人：教学目标1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。

人教部编版三年级上册语文第七单元详细知识点总结

人教部编版三年级上册语文第七单元详细知识点总结一、概述亲爱的同学们，来到我们三年级上册语文第七单元的学习总结，真是让人既兴奋又充满期待。

这个单元我们共同学习了很多有趣的知识，现在就来一起回顾一下吧。

我们知道每个单元都有其独特的主题和内容，这个第七单元，主要围绕着我们生活中的一些重要主题展开，比如友情、家庭、自然等等。

这些主题都是我们生活中不可或缺的部分，也是我们这个单元学习的重点。

首先我们学习了关于友情的课文，这些课文让我们明白了友情的重要性，告诉我们朋友之间应该互相尊重、互相帮助。

我们还学习了一些描写友情的词语和句子，这些都是非常生动的，让我们能够更好地理解和表达友情。

其次我们学习了关于家庭的课文，这些课文让我们更加了解家庭的温暖和亲情的重要性。

我们还学习了一些关于家庭生活的词汇和表达方式，这些都是我们日常生活中经常用到的。

我们还学习了一些关于自然的课文，这些课文让我们更加了解大自然的美丽和神奇，让我们更加珍惜和保护环境。

这个单元的学习，不仅让我们学到了很多知识，还让我们更加了解生活、更加热爱生活。

现在就让我们来详细了解一下这个单元的具体知识点吧！1. 简述第七单元主题及内容概述这个单元的主题是关于“秋天和成长”的故事围绕这一主题展开了一系列的文章。

这里有描绘秋天的美景，展现孩子们的成长故事，还有讲述个人经历的课文，都充满了生活的气息和情感的温度。

让我们来一起走进这个单元，感受其中的精彩内容吧！首先本单元的几篇文章都是关于秋天景象的描述，包括迷人的自然景色、丰收的季节特点以及秋日的风情。

这些文章用生动的语言，为我们展现了一幅幅美丽的秋日画卷。

接着有几篇课文关注的是孩子们的成长经历，它们记录了孩子们在生活中遇到的困难和挑战，以及克服困难的过程和收获的快乐，向我们展现了成长的快乐和艰辛。

另外还有几篇富有生活气息的文章，它们以简洁明快的叙述，展现了我们身边普通人的生活场景和情感体验。

这些文章不仅让我们感受到生活的美好，也让我们学会珍惜每一个平凡而美好的瞬间。

部编版三年级语文上册第一单元1

部编版三年级语文上册第一单元第一单元单元教学总览【教材分析】1.单元主题：本单元课文主要是围绕“学校生活”这个专题进行编排的。

主要由《大青树下的小学》、《花的学校》两篇精读课文和《不懂就要问》1篇略读课文组成。

《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；《花的学校》是散文诗，通过丰富的想象，把童真表现的淋漓尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情；《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，培养学生不懂就要问的学习习惯。

教学时，要引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活、积极向上。

2.单元重点：（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

这是本单元的语文要素，旨在引导学生关注课文中有特色的、自己感兴趣的词句，能主动理解这些词句，交流阅读感受并主动积累。

《大青树下的小学》一文的学习中，要鼓励学生在文中画出有新鲜感的词句。

如文中提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”等新词、排比等有特点的句式；《花的学校》一文鼓励学生注意文中拟人的表达方式。

教学时，要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学习拓展运用。

（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。

本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。

学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。

教材以游戏的形式编排，旨在激发学生的习作兴趣。

【学情分析】三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。

一二年级的学习以识字写字为重点，三年级更加重视阅读，并开始接触习作。

学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。

这是三年级开始的第一个教学单元，教学中，教师要鼓励学生多读书，多积累，享受阅读的乐趣；习作方面要敢于表达，乐于表达，充分享受运用书面表达见闻、抒发情感的快乐。

【教法建议】1.引导学生关注有新鲜感的词语和句子。

《我家的小狗》教学课件(部编版小学语文三年级上册)

我家的小狗
交流平台
一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识到了一位可爱的新朋友——会搭 “顺风船”的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，却发现了奇妙的变化。
留心周围的事物，我们就会有新的发现。
翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的“身手”。
草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有离开，像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红色的荷花，这儿一朵，那儿一朵的开放着。朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的
大桃子。这样的叶，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。
“是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。”
我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！
我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
例文分析
《我家的小狗》从小狗学认字、和火车赛跑等方面突出了它的淘气可爱，表达了作者喜欢小动物的思想感情。
这篇文章的写作特点是：作者选取了教 “王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中。

三年级语文上册第五单元语文园地五学会观察事物课堂教学课件新人教版

“一会儿.... 说明了小作者察大雁飞行的
“为什么”不作者会观察，
实战演练
留心观察事物能让我们发现身边的新鲜事，仔
察能让我们对事物有更深的了解，提出疑问，不仅
了我们认真观察的好习惯，也让我们变成一个会观
会思考的小小科学家，你在生活中观察到了什么？
句话写来和同学交流吧！
温馨提示
按照一定的观察顺序可以提出自己的疑问
学会观察事物
学习目标
1.学会仔细观察事物的方法 2.能用通顺的文字将自己观察到的事物的录下来 3.乐于留心观察身边事物，建立探究意识与伙伴分享自己的发现。
温习课本
母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢！
“我”观察到了这只鸟的什么特点，你能说一说吗？
温习课本
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
表姐送给我一只芒的皮是黄色的，摸上去。放到鼻子边闻，有一的香味；剥开皮尝一下种很特殊的香甜的味道
初试身手
有一天，我做完作业，来到草地上玩。在不经意之间，忽然，我像发现新大陆一样，看见了一株含羞草，它和我在书上看到的一模一样，叶子很小，绿油油的。我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。
温习课本
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿
作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。
温习课本
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿这是为什么呢？
初试身手
有一天，我做完作业，来到草地上玩。在不经意之间，忽然，看见了一株含羞草，它的叶子很小，绿油油的。它真的会“害羞”嘛？我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。

部编版小学三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》教学ppt课件及例文

生动，让我们身临其境
“突然、然后，立刻、冷不防 “等词语表现出小作者按照一
定的顺序在观察，每个时间段
都在细细观看
构思点拨
结尾谈感受和收获。
小蚂蚁可真聪明，还有预报天气的本领，真是大自然的天气预报员呀!
小作者这里还运用了一个感叹句表明了，自己在观察后的一些感受，总结全文。
构思点拨
好开头(开门见山)
今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头望了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀!
今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全
过程。
构思点拨好开头(设置悬念)
你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗?前几天我自己用黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。
你知道小蜗牛有什么样的本领吗?跟着我去看看吧!
语言生动(运用
拟人、比喻等修辞手法)
注重观察顺序
序，运用比喻、拟人的修辞手法描绘出不同花朵不同时间不
同变化。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，水帘从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香子晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 ……
翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
重难点解析
别的孩子们
● 众皆弃去。
都跑到外面翻译：别的孩子们一见出了事，吓得边哭
边喊，跑到外面向大人求救。
重难点解析
从地上捡起一块石头
使劲向水缸砸去
● 光持石击瓮破水迸。
它指水缸水流了出来

部编版三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》教学课件

不见了。
整体感知
自由朗读课文，结合课文和自己初步的理解填一填。
一双（一双（一双（
）的小手）的小脚）的小脸
一个（
）的小女孩
再读课文，说说课文可以分成哪几个部分，为什么这么分。
第一部分（1～4）：写大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩赤着脚走在街上，因卖不掉火柴而不敢回家。
第二部分（5～9）：写小女孩为了让自己暖和一些，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象。
导入新课
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。小女孩冻死在大年夜了文解读
默读课文第5～9自然段，说说小女孩几次擦燃火柴，每次擦燃火柴看到了什么。
第一次第二次第三次第四次第五次
三、下列词语搭配不恰当的一项是( D )。 A．金黄的长发雪白的台布 B．精致的盘子美丽的圣诞树 C．彩色的画片明亮的橱窗 D．热烈的火炉喷香的烤鹅
四、把小女孩擦燃火柴的思维导图补充完整。
大火炉
圣诞树
和奶奶一起飞走了
渴望食物渴望疼爱
五、课内文段阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的
长一些。
横折、横、横。
抄写词语。
火柴围裙可怜哪怕暖和火焰蜡烛亮光
第2课时
复习旧知
火柴火焰烛光
围裙蜡烛温和
可怜亮光赶紧
哪怕忽然痛苦
暖和地板清晨
听写词语。
火柴暖和
围裙火焰
可怜蜡烛
哪怕亮光
看图说话
回顾一下小女孩的处境，用几句话说一说，并在这几句话的开头和结尾用上 “可怜的小女孩”。

全体三年级上册语文部编教材单元讲解

全体三年级上册语文部编教材单元讲解单元一：识字与阅读本单元主要通过识字和阅读的方式，帮助三年级学生提高语文水平。

识字是打下语文基础的重要环节，而阅读则是提高理解能力和阅读技巧的重要途径。

识字在这一部分，学生将研究认识一些常见的字词，并通过识字游戏和练来巩固记忆。

老师可以利用图片、多媒体等方式辅助教学，提高学生的研究兴趣。

阅读阅读是培养学生语文能力的重要手段。

在这一单元中，学生将接触到一些简单的课文和故事，通过阅读理解和回答问题来提高对文字的理解能力。

同时，老师也可以设计一些相关的阅读活动，如朗读比赛、角色扮演等，让学生更好地参与进来。

单元二：诗词与韵律本单元旨在培养学生对诗词和韵律的感知能力，提高他们对华文的艺术欣赏能力和表达能力。

诗词学生将研究一些简单的古代和现代诗词，了解其背后的意境和情感。

老师可以通过朗诵、解读和分析，帮助学生更好地理解和欣赏诗词的美。

韵律学生将研究一些常见的韵律和韵脚，通过练和创作来提高他们的表达能力。

老师可以引导学生进行韵律模仿和创作，培养他们的创造力和表达能力。

单元三：写作与表达本单元主要培养学生的写作和表达能力，让他们能够用准确的语言表达自己的想法和感受。

写作学生将研究一些常见的写作形式，如记叙文、说明文等，并通过写作练来提高自己的写作能力。

老师可以提供一些写作素材和指导，帮助学生进行写作训练。

表达学生将研究一些表达技巧，如修辞手法、口头表达等，通过练来提高自己的口头表达能力。

老师可以设计一些口语交流活动，如小组讨论、辩论等，帮助学生锻炼表达能力。

单元四：文化与传统本单元旨在培养学生对中华文化和传统的认知和理解，加强他们的民族自豪感和文化自信心。

中华文化学生将研究一些中国传统文化的知识，如传统节日、俗和传统手工艺等，通过研究和体验来加深对中华文化的认识。

传统故事学生将研究一些中国传统故事，如《孔子的故事》、《白蛇传》等，通过阅读和讨论来理解故事背后的道德和智慧。

以上是全体三年级上册语文部编教材的单元讲解，通过这些单元的研究，希望能够提高学生的语文水平和综合素养，培养他们对语文的兴趣和热爱。

部编版小学语文三年级上册第三单元《语文园地》说课稿(附教学反思、板书)课件(36)

一、说教材
本次《语文园地三》是交流童话的特点；了解形声字声旁表音的特点，认识带有口字旁的字表示的意义不同，认识三种修改符号并学会运用，理解积累辨理格言。课文共安排了四个板块内容："交流平台"“识字加油站”"词句段运用" 和"日积月累"。
交流平台：能结合自己的阅读经验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。识字加油站：能运用减一减的方法，认识"中、介"等7个生字。词句段运用：能了解三组带"口"字旁的字不同字义特点。能了解改正、增补、删除三种修改符号的用法.并在修改自己习作时尝试使用。日积月累：朗读、背诵关于"理"的三条谚语。
教学难点
1．能感受童话的奇特，和同学交流童话带给你的启示。 2．学会用修改符号修改自己的习作。
五、说教法
教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年龄特点及认知规律，因此本课以点燃情感、自读精思、呼唤悟性、探究延伸为主。本着“以学定教”“学生为主体”的教学理念，指导学生用合作和探究法来学习交流童话，学习形声字，学习病句的修改。应用诵读法积累格言。
六、说教学过程
板块一、新课导入 “语文园地”是整个单元的总结，这个单元，我们学习了几篇童话故事，大家也都很喜欢读童话，阅读童话可以说是好处多多啊。我们一起来看看课本中三个同学在阅读童话时又怎样的体会吧。
板块二、交流平台 1.自由朗读“交流平台”中的三段话。 2.通过本组课文的学习，与同学们交流童话的特点。 (1)童话世界里的人物、动物、植物都会说话。 (2)童话世界里的居民都有自己的喜怒哀乐
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的语文课堂教学更高效，更精彩。

部编版三年级上册第5单元习作《我们眼中的缤纷世界》教学设计+课件+学生原创范文

部编版三年级上册第5单元习作《我们眼中的缤纷世界》教学设计+课件+学生原创范文《我们眼中的缤纷世界》教学方案习作指导【教学目标】1.通过阅读习作例文，进一步感受观察的乐趣，培养认真观察生活的良好习惯。

2.学会并掌握从多方面描写事物特点的方法，为自主习作提供写作指导。

【教学重点】学会并掌握从多方面描写事物特点的方法。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】一、习作导入1.谈话导入：同学们，本单元我们学习了《搭船的鸟》和《金色的草地》两篇课文，主角是“小鸟”和“草地”，这些日常看到的事物都是缤纷世界的主角。

（出示图片）2.我们体会到了留心周围事物、细致观察的好处。

本单元习作，就让我们仔细观察周围的事物，把观察所得写下来。

（板书——习作：我们眼中的缤纷世界）设计意图：创设情境，谈话导入，使学生兴趣浓厚地投入习作的学习中。

二、习作要求1.引导：同学们，先来看看这个单元的习作要求吧。

请你快速默读，看看有哪些要求？（出示文字）这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。

这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

2.学生自由交流。

预设1：这次习作要写一种事物或者一处场景。

预设2：要选择最近观察时印象最深的事物或场景写。

预设3：还要写出自己在观察中的新发现。

小结：本单元的习作，就是要我们写自己观察时印象最深的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。

要抒发真情实感，表达对生活、对自然的热爱之情。

设计意图：引导学生解读教材，初步明确写作对象及习作要求，为下面习作指导作铺垫。

三、习作指导合作探究过渡：本单元的篇章页上要求我们“体会作者是怎样留心观察周围事物的。

”“仔细观察，把观察所得写下来。

”那么该如何通过细致观察写一种事物或一处场景呢？1.探究任务好的文章总是来源于真实的生活，更来源于对生活中事物的认真观察和细心品悟。

接下来让我们走进习作例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，看看作者是如何通过细致观察来描写的。

统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界课件(共22张PPT)

03 写作方法和技巧讨论
同学们讲的都很棒呢！我们可以联系前几节课学习过的课文，学习它的描写方法！下面我们一起来看看什么是具体的动作描写、语言描写、感官描写吧。
03 写作方法和技巧讨论
03 写作方法和技巧讨论
03 写作方法和技巧讨论
03 写作方法和技巧讨论
03 写作方法和技巧讨论
03 写作方法和技巧讨论
02 选择我们感兴趣的动物或者植物
02 选择我们感兴趣的动物或者植物
03 写作方法和技巧讨论
我会选择重点描写我跟喵喵玩闹的场景，用到老师教我们的动作、语言描写，它的名字就是我根据它的叫声取得。
那我要抓住小葱的样子、颜色、高度成长的变化来写，按照时间来描述它带给我的惊喜，后面我还要重点写它的味道呢！
三年级上册第五单元同步课件
课程目标
CONTENTS
01 学会观察我们周围的世界 02 选择一种我们最感兴趣的动物或者植物，
进行仔细的观察，写出自己满意的作品。跟同学们讨论自己运用到了哪些写作方法，
03 比较跟课内文章的异同。
04 进行优秀例文的学习。
01 学会观察我们周围的世界
家门口、小区绿化带的树木和小草在冬天有什么变化呢？
路边的行道树是什么样子呢？
家里的小猫咪它有什么特征呢？
跟爸爸妈妈一起去看的公园里的猴子最喜欢做什么动作和表情呢？
02 选择我们感兴趣的动物或者植物
我想写我家的小花猫喵喵，它已经半岁了，我可以重点写它的调皮，它总是喜欢跳来跳去的，可爱极了。
我想写妈妈在家里种的小葱，做饭的时候妈妈都会让我去摘几根葱叶，没几天，它总会从重新长来，特别有趣呢！

谢谢欣赏
03 写作方法和技巧讨论

部编版三年级语文上册《学会观察事物》精品PPT课件

“不经意之间”表现了小作者留心到了身边的致的观察了害羞草，并用行动证明了自己的疑虑。
初试身手
上学路上，我看见大雁成群结队，向南方飞去。它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。为什么他们要排着队一起飞行呢？这个疑虑充满了我的小脑袋。
学会观察事物
温习课本
母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢！
“我”观察到了这只鸟的什么特点，你能说一说吗？
温习课本
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。
作者从整体到部分的顺序观察了小鸟的外貌。用表示颜色的词描述了小鸟的外形美的特点。
作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。
温习课本
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。
疑问句，说明了作者不仅发现草地的变化，还进行了思考，用文字记录下来。
初试身手
有一天，我做完作业，来到草地上玩。在不经意之间，忽然，我像发现新大陆一样，看见了一株含羞草，它和我在书上看到的一模一样，叶子很小，绿油油的。我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。
初试身手
有一天，我做完作业，来到草地上玩。在不经意之间，忽然，看见了一株含羞草，它的叶子很小，绿油油的。它真的会“害羞”嘛？我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。
初试身手
你看！一群大雁正向南方 “一会儿......一会儿......”
飞去。它们一会儿排成个“人”

部编版小学语文三年级上册《习作例文：我家的小狗》说课稿(附教学反思、板书)课件

板块五、课堂练笔。 1.写写自己喜欢的小动物，抓住特点去写，写出它的行为的变化，观察要仔细。 2.指名试说，师生共同评议。
3.教师再次明确要求。（1）要抓住动物的特点写，从而表达自己对这种小动物的喜爱之情。（2）把要说的话写下来，把事情的变化写清楚。
3.小练笔。写一种自己喜欢的小动物。注意观察要细致，抓住特点写，写出事情的变化。【设计意图】（一堂课的结尾不止是画上了一个句号，而是寻求一种延伸和开放。学以致用，课文是学生学习写作最好的范本，在结尾之处，设计课堂小练笔，既能增加学生对课文内容的的理解，又使学生的思维向更深处发展，学生的能力得以运用和提高。）
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
习作例文：我家的小狗观察和描写的方法观察细致观察时注意事物的变化
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的语文课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
汪汪叫上几声”）
（2）想一想，“王子”还有可能和什么赛跑呢？【设计意图】引导学生动口动脑，在多媒体课件的辅助下，让学生在反复品读中，体会作者用词的精当，体会作者蕴藏于文字间的对狗的喜爱之情。）
板块四、课堂总结思考：作者为什么能把小狗写得这么可爱、有趣呢？教师引导明确（这篇文章之所以写得具体生动，亲切感人，其中最重要的一个原因是作者对小狗抓住特点进行了细致的观察：不仅观察了小狗的外形，而且留心小狗行为的发展变化，不仅用眼看，还用心去揣摩。因此，同学们在今后一定要注意留心观察，学习作者这种观察动物的方法。）
《习作例文：我家的小狗》说课稿
部编版小学语文（三年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第五单元习作例文的内容《我家的小狗》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。

部编版三年级语文上册习作例文《我家的小狗》优秀课件(共27张PPT)

我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！
我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
再见
“你要干什么？ ”“王子”在我面前哼哼时，
我问它。
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。
“现在还想干什么？ ”当我们走出院子时，我
接着问它。
“王子”与火
“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。车赛跑，表现
“你该一次说完哪！ ”我一边埋怨，一边跟其淘气的一面。
在它后面跑。我知道“王子”想。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗” “王子”识字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它表现小狗可爱自己呀！ “王子”还会数数，不过总共才会数到的一面。
二。它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
与下文构成总分结构
佳句仿写
它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。
请你仿照本句，写一个小动物。我家的小猫，是我们这里性格最温
顺、样子最可爱的猫。
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。请你仿照本句，写一个小动物。动作描写
小鸡看到几粒小米，“叽叽叽”地跑了过去，斜着眼睛看了一眼，就开始啄食。
它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在
乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
点评：本文写“我”家的小狗非常可爱、淘气。文中写了它喜欢“哼哼叫”和“汪汪叫”，不同的叫声代表了小狗不同的情感地表达，这只有通过认真观察才可以写出来哟。

2022年人教部编版语文三上《单元总结学会观察事物》精美课件

温习课本
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。
温习课本
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
初试身手
有一天，我做完作业，来到草地上玩。在不经意之间，忽然，看见了一株含羞草，它的叶子很小，绿油油的。它真的会“害羞”嘛？我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。
“不经意之间”表现了小作者留心到了身边的事物
叶子样子、叶子合拢特点的描写，说明了小作者细致的观察了害羞草，并用行动证明了自己的疑虑。
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
suō
缩小
zhī gā
吱嘎
tuō
拖拉
nǔ
努力
chāi
拆除
tiáo
调皮
jīng
tuī
根ห้องสมุดไป่ตู้ 手推车
jiù pǔ
陈旧拂动
fèi
tǎng
费力躺下
整体感知种子努力生长，成为高大的树；后来它
希望自己会跑，被农夫做成了手推车；很多年以后，它希望自己停下来坐着休息，被农夫和儿子拆开做成了椅子；又过了好多年，它希望能躺下来，被农夫的儿子锯成小木片，拼成了木地板。
课文解读
齐读课文第1-3自然段，思考种子有什么愿望，后来实现了吗。
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”

三年级上语文精品课件-单元总结2 人教部编版(共15页)

交流平台
一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，却发现了奇妙的变化。
留心周围的事物，我们就会有新的发现。
核桃长在树上
冬天窗户起雾
翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的身手。
草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。
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2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。
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3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。
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4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。
三年级上语文精品课件-单元总结2 人教部编版(共15页)
三年级上语文精品课件-单元总结2 人教部编版(共15页) 三年级上语文精品课件-单元总结2 人教部编版(共15页)
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高 ,而此前中国制造达不到这些要求。
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语，意在强调我们不仅要靠“灯光”指引心灵，更要激励自己成为“灯光”，为人燃着，予人恩泽。