句子赏析及句子含义理解的辨析精品PPT课件
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句子赏析及句子含义理解的辨析
文化背景知识：了解相关的文化背景 知识，如历史、地理、社会习俗等， 有助于理解句子中的文化内涵和深层
含义。
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积累词汇和表达方式：掌握丰富的词 汇和表达方式是理解句子含义的基础，
通过阅读、写作等方式不断积累，提 高语言素养。
语境分析：将句子放在具体的语境中 进行分析，理解其在文中的作用和意
理解句子中的同义词，把握其细微差别 结合语境，判断同义词的合适性 考虑同义词的语体和感情色彩，选择最符合句子情感的词语 注意同义词的搭配习惯和用法，避免使用不当
句子赏析与03含义理解的
实践
经典例句分析
句子赏析：通过修辞手法、语言风格等方面进行深入分析，挖掘句子的深层含义和美感。
含义理解：结合语境、背景知识等方面，准确把握句子的具体含义和引申意义。
深入挖掘句子的深层含义 和言外之意
结合上下文和语境理解句 子含义
理解言外之意
关注语境：结合上下文和情境理解句子含义 分析修辞：识别比喻、拟人等修辞手法，理解其深层含义 体会情感色彩：注意句子中的情感表达，理解作者的意图和情感态度 结合背景知识：了解相关文化、历史背景，有助于理解句子含义
辨析同义表达
实践应用：通过具体例句的解析，让学生掌握句子赏析和含义理解的方法和技巧，提高 语言运用能力。 对比辨析：通过对比不同句子在语言、结构、修辞等方面的异同，帮助学生深入理解句 子的特点和表达效果。
学生作文中的句子评析
句子赏析：学生作文中优美的句子，分析其修辞手法和表达效果。 含义理解：探讨如何理解学生作文中含义深刻的句子，分析其深层含义和语境。
形容词等。
理解关键词汇 的含义：查阅 词典或根据上 下文语境理解 关键词汇的具
理解句子含义ppt课件
当记忆不起作用时, 想象力也会飞走；当遨游时间的翅欣被 折断，人会变得急躁、幼稚、任性和愚蠢，人和城市 一样， 只是一件现代展品。 18．简要分析文中画线句的含义。（6分)
答：人类失去历史记忆，就失去创造的想象力； 就失去心灵游走的空间，心气浮躁而行为愚蠢； 就失去生命的丰富内蕴和活力。（每层２分）
答：①如今人们开始重视精神生活。
②希望人们能摈弃浮华，追求质朴无华的品格。
③表达自己对梅花特别是腊梅的特殊感情。
解题思路 理清结构关系 逐句一一分析 按序组织答案
15
理解句子含义再规范
内涵丰富、耐人寻味的语句 使用了修辞手法的语句 结构（层次）比较复杂的句子
抓住关键词语 结合语境分析 按点组织答案
答：人类失去历史记忆，就失去创造的想象力；
就失去心灵游走的空间，心气浮躁而行为愚蠢；
就失去生命的丰富内蕴和活力。（每层２分）
解题思路 理清结构关系 逐句一一分析 按序组织答案
14
典题规范
二轮P124《说梅》 今天，人们渴望草坪与鲜花了，在礼品中鲜花替代了糕点
与烟酒。我从来不过自己的生日，连这个诞生时日也忘了。但 不意有一回，居然邮局送来了一束鲜花，是外地有人邮来贺诞 辰的。花簇大都是月季、郁金香之类。如果是一簇梅花或腊梅， 当别有一番风姿了。 3.简要分析第4段中画线句子的含义。
意是什么？ 相关语境：
关键词语
今天终于以另一种方式接近了你。今天
来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的 实实在在空间。多么不可思议，多么幸福。我 们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼
翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的 神秘，去接通那颗伟人的灵魂。
通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留 的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。
答：人类失去历史记忆，就失去创造的想象力； 就失去心灵游走的空间，心气浮躁而行为愚蠢； 就失去生命的丰富内蕴和活力。（每层２分）
答：①如今人们开始重视精神生活。
②希望人们能摈弃浮华，追求质朴无华的品格。
③表达自己对梅花特别是腊梅的特殊感情。
解题思路 理清结构关系 逐句一一分析 按序组织答案
15
理解句子含义再规范
内涵丰富、耐人寻味的语句 使用了修辞手法的语句 结构（层次）比较复杂的句子
抓住关键词语 结合语境分析 按点组织答案
答：人类失去历史记忆，就失去创造的想象力；
就失去心灵游走的空间，心气浮躁而行为愚蠢；
就失去生命的丰富内蕴和活力。（每层２分）
解题思路 理清结构关系 逐句一一分析 按序组织答案
14
典题规范
二轮P124《说梅》 今天，人们渴望草坪与鲜花了，在礼品中鲜花替代了糕点
与烟酒。我从来不过自己的生日，连这个诞生时日也忘了。但 不意有一回，居然邮局送来了一束鲜花，是外地有人邮来贺诞 辰的。花簇大都是月季、郁金香之类。如果是一簇梅花或腊梅， 当别有一番风姿了。 3.简要分析第4段中画线句子的含义。
意是什么？ 相关语境：
关键词语
今天终于以另一种方式接近了你。今天
来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的 实实在在空间。多么不可思议，多么幸福。我 们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼
翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的 神秘，去接通那颗伟人的灵魂。
通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留 的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。
句子赏析及句子含义理解的辨析PPT课件
学习目标
1.准确区分句子赏析和句子含义理解试题。
2.掌握并能灵活运用句子赏析试题和句子含 义理解试题的答题方法以及规范的答题格式。
PART 03
经典回放，思路梳理
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
3.同学互评。——你的质疑 或补充是你实力的最好见证！
2.积极展示。——你展示的 是智慧更是成功的保证—— 自信！
4.完善答案。书写工整， 条理清晰。
THANK YOU
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.For our ever-lasting friendship, send sincere blessings
句子含义理解试题的答题方法：
句子含义理解一般句型： 抒情句、哲理句 理解句子含义的一般答题格式：
运用了…… （表达方式、修辞）， …… （根据方法明确作 用、用意），表达（表明、蕴含)…… （情感、意思、道理和启 示）。
句子赏析的一般答题格式：
运用了…… （修辞、描写、词语），…… （修饰语） 地表现了…… （写作对象）在……情境下的…… （情态、 心理、性格）特点，表达了作者的……感情。
一、回想课文，对下列句子进行赏析。
壹
贰
叁
1.桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。
朱自清 《春》
现代文阅读——理解文中重要句子的含义PPT优秀课件下载(44张)
此句论述了马克思在社会科学理论上的伟大贡 献，即发现了人类历史的发展规律， 赞颂马克思伟大的历史功绩，抒发对他的景仰 之情。
小结 解题思路：
• 第一步 • 第二步 分析句子，理清结构 结合语境对每个分句一一分析, 多问一个“为什么” • 第三步 按次序组织答案
• 答题模式：
•
理结构+细分析+建答案
现代文阅读
——理解文中重要句子的含义
《考试说明》要求:
“体会重要语句的丰富含意，品味精 彩语句的表现力。”
解读：
“体会重要语句的丰富含意”，即是理 解体会词语句子的含意； “品味精彩语句的表现力”，即是赏析 词语，句子的表现力以及在文中的作 用。
什么是重要语句?精彩语句？
• 纵观近几年高考试题，通常指以下 三种类型语句：
关键词语
• 2．
使用了修辞、表现 手法的语句
喻体 • 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。 点手法 理解：作者在此运用通感的修辞手法， 把嗅觉中感到的时有时无、持续不断的 香味换成从听觉中细柔飘思、婉转渺茫 的歌声去感受、品味，将荷香断断续续、 若有若无，捉摸不定的特点形象丰富地 表现出来。 表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。 析作用 表情感
1．内涵丰富、耐人寻味的语句 2．使用了修辞、表现手法的语句
3．结构（层次）比较复杂的句子
• 1．
内涵丰富、耐人 寻味的语句
课文链接（理解下面句子的含意）
• 死是一件不必急于求成的事，死是一个必然 会降临的节日。 • 理解： • 这是史铁生对生死独特的理解与体验，生命 是短暂的，把死亡当做一个节日去看待。
课文连接（理解下面句子的含意） 本体
小结 解题思路：
理解赏析句子含义
2. 情境性：记叙文句子往往通 过描绘具体的情境来展现人物 性格、情感和事件发展。因此 ，理解记叙文句子需要深入感 受其中的情境，把握作者的情 感表达和人物形象。
议论文句子赏析
01
02
总结词：理解议论文句 子要把握其论点、论据 和论证。
详细描述
03
04
05
1. 论点：议论文句子通 常包含作者的观点、立 场或主张，这是议论文 句子的核心。
2023
《理解赏析句子含义》
目录析 • 句子含义的实践应用
01
句子含义的理解
语义理解
1 2
确定句子的主题和核心信息
要理解一个句子的含义，首先需要明确句子所 表达的主题和核心信息。
分析句子的语法结构
语法结构可以帮助我们理解句子中的各个成分 之间的关系，从而更好地理解句子的含义。
总结词
分析句子中的关键词是理解句子含义的关键。
详细描述
关键词是构成句子的基础，通过分析关键词的含义和作用 ，可以推断出整个句子的意思。同时，还需要关注句子中 的修辞手法和语境，以更准确地理解句子含义。
总结词
结合上下文理解句子含义。
详细描述
单独看一个句子可能很难理解其含义，但结合上下文可以 更好地理解作者的意图和句子的意思。通过分析上下文之 间的逻辑关系、语境和表达方式，可以更准确地理解句子 含义。
02
句子赏析技巧
语言特点赏析
语言风格
分析句子的语言风格，如简洁明了、生动形象、 委婉含蓄等，以及所表达的情感色彩。
用词选择
关注句子中用词的选择和运用，包括形容词、动 词、副词等，分析其表达效果和作用。
修辞手法
识别句子所运用的修辞手法，如比喻、拟人、排 比等，理解其表达效果和作用。
现代文阅读之赏析句子的表达效果ppt课件
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。 在一片寂静中……
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下Βιβλιοθήκη 的 大地越来越暗。ppt课件
15
1.先概括描写的内容（交代了相关时间、 地点、天气等）；
2.再渲染了……气氛，烘托人物……的心 情。
3.内容上：推动情节发展，表现人 物性格，突出了文章主题。
4.结构上：和上文……相照应，或者 为下文写……作铺垫。
和一小块面，倒点白酒，滴几滴香油，做 成鱼饵。 ——《我的童年才是真正的童年》
2、赏析加点词语的表达效果。 没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目
光就柔柔软软地撒了我一身。——《继父》
ppt课件
11
当堂练习三（升级版）：注意审题
3、分析下列加点词语的表达效果。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放的木棉像
无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮
设问：设悬念，引起读者的思考和注意。
反问：加强语气，增强文章情感的表达。
ppt课件
5
当堂练习一：
1、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，
它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，
领着我们上前去。
——《春》
2、他（哑巴）的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一
样脆弱，渐渐地被风和寒冷给催折了。——《哑
语文之美，就在于品味文字句 段间流淌的韵味。
ppt课件
18
旧题回顾：
1.（10月月考）《一支金色的钢笔》第 3题 从修辞的角度赏析句子。
她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像是春花躲着秋风 一般，硬生生要隔一个夏季。
2.（11月期中考）《济南的冬天》第11题 赏析画线句子。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下Βιβλιοθήκη 的 大地越来越暗。ppt课件
15
1.先概括描写的内容（交代了相关时间、 地点、天气等）；
2.再渲染了……气氛，烘托人物……的心 情。
3.内容上：推动情节发展，表现人 物性格，突出了文章主题。
4.结构上：和上文……相照应，或者 为下文写……作铺垫。
和一小块面，倒点白酒，滴几滴香油，做 成鱼饵。 ——《我的童年才是真正的童年》
2、赏析加点词语的表达效果。 没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目
光就柔柔软软地撒了我一身。——《继父》
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11
当堂练习三（升级版）：注意审题
3、分析下列加点词语的表达效果。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放的木棉像
无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮
设问：设悬念，引起读者的思考和注意。
反问：加强语气，增强文章情感的表达。
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5
当堂练习一：
1、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，
它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，
领着我们上前去。
——《春》
2、他（哑巴）的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一
样脆弱，渐渐地被风和寒冷给催折了。——《哑
语文之美，就在于品味文字句 段间流淌的韵味。
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18
旧题回顾：
1.（10月月考）《一支金色的钢笔》第 3题 从修辞的角度赏析句子。
她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像是春花躲着秋风 一般，硬生生要隔一个夏季。
2.（11月期中考）《济南的冬天》第11题 赏析画线句子。
句子赏析PPT课件
4
2010《好望角》
▪ 15.请在文中划横线的A、B两处中选择一 处，根据句后的提示进行赏析。（4分） A．老人的手微微颤动了一下，然后深深 吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描 写）
▪ B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就 像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮 的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得 我胸闷。（心理描写）
分）突出表现了老人孤独空虚、压抑痛苦的
心情。（2分）
2021/6/20
12
解题思路:
1.品析语言技巧（方法）
2.不同方法的一般作用（规范化）
3.结合语境分析具体的作用，写出什么内容，联系 上下文，抓关键词理解。（具体化） 4.揭示表达效果 （联系中心，作者的思想感情、
观点态度 ，人物情感、性格、品质……）
2021/6/20
5
▪ 1、赏析句子的表达效果。 ▪ 2、理解句子的含义。 ▪ 3、品味句子在文中的作用。
2021/6/20
6
2021/6/20
7
▪ 揣摩加点词的表达效果 解题思路：
找准方法→结合语境→表达效果 答题样式：
方法（修辞、描写手法等）+写了什么（具体内 容）+体现表达（效果：感情、性格等）
根据句后的提Biblioteka 选择划线句B进行赏析。（4分）▪ B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像
穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感
觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。
（心理描写）
▪ 参考答案：
找准方法 规范化
▪ 这里心理描写，用了比喻的修具辞体手化法，（1
分）把我感觉院子太大比喻为穿了松松垮垮
的肥裤子，（0、5分）形象生动的写出老人 因儿子被绑老伴去世后的心理表感达受效，果（0、5
句子赏析的方法ppt课件
2、从修辞的角度赏析句子。
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
如比喻，作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以 鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。 如排比，作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可 使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增 强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。 如比拟，把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物 当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物 化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物” 色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。 ①杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 （拟人） ②咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴 跑。 （拟物）
答题方法和技巧探究：
1、从关键词语入手赏析句子。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副 词、数量词等关键词语传递出来的。
例1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲 睡似的。” 赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔 的情态。 例2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。” 赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力 度的形容词、副词，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
例6、在2005年湖北卷高考作文是要求根据王国维《人间词 话》中文学鉴赏要“入乎其内、出乎其外”的文字来写作， 有一位考生在题为《出入人间》的作文中写道：
他说他妆楼隅望，误几回天际识归舟；说他当 年行于长安古道，高柳乱蝉嘶；说当年少时，暮宴 朝欢；说有狂朋怪侣，遇当歌对酒竞留连……然而 往往经岁迁延，迅景如梭，旧游似梦，烟水程何限， 于是他写《戚氏》，叹宋玉悲感，叹陇水潺湲，叹 停灯向晓，抱影无眠。于是在这之后，人提及此， 便说：《离骚》寂寞千载后，戚氏一曲悲凉终。柳 永也出了人间。 赏析：作者巧妙化用柳词，长短句结合，整散句搭 配，错落有致，摇曳生姿，音韵铿锵，底蕴厚实， 文采斐然，令人叫绝。
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…… 最近有消息说：“每年 7 月中旬至 8 月底，来自全国各地 的蟋蟀爱好者汇集在泰安泗店镇收购蟋蟀，木工、泥瓦工甚至 周边的上班族，都会专门抽出时间到田间地头抓蟋蟀，外出务 工的泗店人也会以各种理由丢下工作回乡抓蟋蟀。
散文阅读之理解句子含义PPT精品课件
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村民介绍说常年抓蟋蟀的抓上一个月至少收入在一万五以上。” 这是一则如假包换的信息。当蟋蟀成为了一种产业，蟀赌博，单场输赢高达 5万元”“男子因 斗蟋蟀赌博被赌友捅死”的条文达两万多条。
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三、从句子表达特点理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
南宋庆元三年(1197)三月，年近古稀的朱熹遭受朝廷重臣韩侂 胄及其奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人林 用中、余偶、余范邀请，从闽北建阳来到了古田。
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二、从句子内部结构的层次性理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌 唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣 物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝 补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。 周作人在《知堂随笔》中说：“因了秋虫的鸣声引起来的感想， 第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”
就灼灼看着在梦中已经被它毁的枝条。它死去后仍没有忘记留下
一片片橘黄、赭红——尽是被焚烤后才会呈现的颜色。枯枝败
叶的最后一笔激情便是极端的枯干凋残，便是等待，更为无边
际的等待。
(节选自李娟《森
林》)
散文阅读之理解句子含义PPT精品课件
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村民介绍说常年抓蟋蟀的抓上一个月至少收入在一万五以上。” 这是一则如假包换的信息。当蟋蟀成为了一种产业，蟀赌博，单场输赢高达 5万元”“男子因 斗蟋蟀赌博被赌友捅死”的条文达两万多条。
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三、从句子表达特点理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
南宋庆元三年(1197)三月，年近古稀的朱熹遭受朝廷重臣韩侂 胄及其奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人林 用中、余偶、余范邀请，从闽北建阳来到了古田。
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二、从句子内部结构的层次性理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌 唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣 物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝 补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。 周作人在《知堂随笔》中说：“因了秋虫的鸣声引起来的感想， 第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”
就灼灼看着在梦中已经被它毁的枝条。它死去后仍没有忘记留下
一片片橘黄、赭红——尽是被焚烤后才会呈现的颜色。枯枝败
叶的最后一笔激情便是极端的枯干凋残，便是等待，更为无边
际的等待。
(节选自李娟《森
林》)
初中语文中考现代文阅读之赏析句子课件PPT
解作者的情感态度。
答题句式：这是个 句，
，
表达了……
7、一句话在文中的作用：
• 1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏 笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文）
• 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上 文）
• 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点 睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。）
⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩 的玩具。我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜 欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
• 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的 话复述句意。
例：解释下面句子的含义：
•
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没
有路，走的人多了，也便成了路。
•
——鲁迅《故乡》
答：句中的“路”既指地上的路，也 指人生之路。它告诫人们：希望的有无， 取决于是否为之而奋斗。空有希望而不 去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为 之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践 “希望”困难重重，但只要去探索实践， 就能走前人所没有走出的路，创造前人 所未经的生活，鼓励人们为实现新生活 而奋斗。
2、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的 暮色中，相互应答着，象是老人扶仗立于门前，召唤着 嬉戏忘返的孩子。”
——句子用了比喻的修辞手法，以动衬静，突出了雨 后山间的宁静，生动形象地表现出鼎湖山的古老幽远， 泉声表现鼎湖山的年轻活力。
3、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远 躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。《松堂游记》
（二）遣词
例1：每当缠绵的细雨裹住这个城市 的时候，这种思念就如同四处弥漫的 细雨一样，无边无际。—《卖伞姑娘》
答题句式：这是个 句，
，
表达了……
7、一句话在文中的作用：
• 1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏 笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文）
• 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上 文）
• 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点 睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。）
⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩 的玩具。我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜 欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
• 方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的 话复述句意。
例：解释下面句子的含义：
•
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没
有路，走的人多了，也便成了路。
•
——鲁迅《故乡》
答：句中的“路”既指地上的路，也 指人生之路。它告诫人们：希望的有无， 取决于是否为之而奋斗。空有希望而不 去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为 之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践 “希望”困难重重，但只要去探索实践， 就能走前人所没有走出的路，创造前人 所未经的生活，鼓励人们为实现新生活 而奋斗。
2、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的 暮色中，相互应答着，象是老人扶仗立于门前，召唤着 嬉戏忘返的孩子。”
——句子用了比喻的修辞手法，以动衬静，突出了雨 后山间的宁静，生动形象地表现出鼎湖山的古老幽远， 泉声表现鼎湖山的年轻活力。
3、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远 躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。《松堂游记》
（二）遣词
例1：每当缠绵的细雨裹住这个城市 的时候，这种思念就如同四处弥漫的 细雨一样，无边无际。—《卖伞姑娘》
赏析词语、句子复习课件(共17张PPT)
本义+语境义+（情感、主旨、手法）的作用\表达效果
扣住语境 一、找出答案所在的语境范围；二、再细读语境文字。 确定语境范围： (1)词语出现的位置 只要是该位置的上下文字，均是答案要点所在的语境范围，而且在文中出现几次，就 有几处语境范围。 还要注意的是，只要是该词语出现在文末的，其语境范围往往是全文。 (2)题干用语 有的明确告诉语境范围，如“第×段”等；有的明确告诉要“联系全文”，表明既有 词语所在的上下文(局部语境)，又有全文语境，甚至有外部语境。 (3)分值 分值少的，其语境范围往往立足于一段或几段；分值高的，如达到6分，其语境范围 往往是全文。
总之，不管语境范围是大还是小，都要有立足全段、全文的语境观照意识，只有 这样才能确保答案的准确、完整。
细读文字·思考路径 (1)审视词语特点：一看其自身特点，看其词性，看其内部结构(针对短语而言)，看 其表达特点(有无使用修辞等)；二看其外部语境，看其在句中的搭配成分，看其出现 在段中、文中的位置和次数，看其上下文有无提示。 (2)扣住语境理解其义。理解文中词语的含义，最重要的是理解其在文中的语境义， 就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义。它有两类：
先确定句子使用的修辞格；再将句子“还原”，即将修辞句还 原成没有使用修辞方法的意思明白的句子。
既要把握本句的字面意思，联系该句所处的语境，更要注意对 观点句、态度及情感句的把握。
结构句
总领句、总结句、过渡句 、照应句等
判断句子在文中的位置，结合内容来确定含义。总领句常常概 括段意或统领全文，理解其含意就必须从它所领起的内容去找 ；总结句往往放在结尾作总结，理解它就必须从其上文中去找 ；过渡句当然要从它的上下句(段)中去找。
(1)述说其大意。述说句子大意就是把句子的基本意思明白、晓畅地表述出来（把文 章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子 作解释）。内涵丰富的句子，要把句子的丰富内涵或多重含意揭示出来；表意晦涩的 句子，要转换成通俗易懂的语句把意思表达清楚；有指示代词的句子，要把代词的指 代意义说出来。 (2)挖掘其深层思想感情。像放在文末的句子，或者涉及文中人物语言、动作、心理 的句子，理解固然要抓住文中人物的思想感情，更要注意挖掘其背后作者的思想感情 和主旨意蕴。
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历年中考试题展示
1.请简要赏析文中 加横线句“眼睛 里冒着愤怒的 光”。
2015年河北《寒 冷的冬夜》第20 题
2.说说你对选文结 尾处加横线句子的 “我至今一想起， 还诧异我的父亲何 以要在那时候叫我 来背书”含义理解。
2014年河北《五猖 会》第20题
3.从修辞角度品析 句子“黄豆吸饱了 晨露和潮湿的地气， 胖胖的躺在那里， 乖得如睡着的小娃 娃”的妙处。
学习目标
1.准确区分句子赏析和句子含义理解试题。
2.掌握并能灵活运用句子赏析试题和句子含 义理解试题的答题方法以及规范的答题格式。
PART 03
经典回放，思路梳理
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
朱自清 《背影》
5.我似乎打了一 个寒噤；我就知 道，我们之间已 经隔了一层可悲 的厚障壁了。我 也说不出话。
鲁迅《故乡》
6.太阳太强烈， 会把五谷晒焦。 雨水太猛，也会 淹死庄稼。
傅雷《傅雷家书》
PART 04
归纳方法，备战中考
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
一、回想课文，对下列句子进行赏析。
壹
贰
叁
1.桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。
朱自清 《春》
2.“阿呀阿呀，真是 3.我们上了轮船，离
愈有钱，便愈是一毫 开栈桥，在一片平静
不肯放松，愈是一毫 的好似绿色大理石桌
不肯放松，，便愈有 面的海上驶向远处。
钱”圆规一面愤愤地
回转身，一面絮絮地 在我们面前，天边远
说，慢慢向外走，顺 处仿佛有一片紫色的
便将母亲的一副手套 阴影从海里钻出来。
塞在裤腰里，出去了。
莫泊桑
《我的叔叔于勒》
鲁迅《故乡》
肆
4.我与父亲不相 见已二余年了， 我最不能忘记的 是他的背影。
朱自清 《背影》
二、说说你对下列句子含义的理解
4.在晶莹的泪光 中，又看见那肥 胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影。 唉，我不知何时 再能与他相见。
句子含义理解试题的答题方法：
句子含义理解一般句型： 抒情句、哲理句 理解句子含义的一般答题格式：
运用了…… （表达方式、修辞）， …… （根据方法明确作 用、用意），表达（表明、蕴含)…… （情感、意思、道理和启 示）。
句子赏析的一般答题格式：
运用了…… （修辞、描写、词语），…… （修饰语） 地表现了…… （写作对象）在……情境下ห้องสมุดไป่ตู้…… （情态、 心理、性格）特点，表达了作者的……感情。
记叙文阅读技巧之
句子赏析及句子含义理解的辨析
目录
Contents
1 回望中考，题型辨析
2 出示目标，明确重点
3 经典回放，思路梳理 5 实战演练，巩固提升
4 归纳方法，备战中考
PART 01
回望中考，题型辨析
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
PART 05
实战演练，巩固提高
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
学法指导：
1.快速认真地阅读文章，运用 总结的答题方法独立思考， 并用流畅的语言表述思考结 果。
2015年重庆《炸豆》 第3题
4.选文中“再弱的 种子，也要发芽” 有什么深刻的含义？
2011年丽水《弱种 子也要发芽》
题型总结
XX句在文中有什么好处/妙处/作用？ XX句在文中的含义是什么？
请简要赏析XX句。 说说你对XX句的理解。
PART 02
出示目标，明确重点
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
3.同学互评。——你的质疑 或补充是你实力的最好见证！
2.积极展示。——你展示的 是智慧更是成功的保证—— 自信！
4.完善答案。书写工整， 条理清晰。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More