英语教育论文：运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养
浅谈英语绘本在小学英语阅读教学中的运用
（四） 感性 化 英 语绘 本取 材 于 生 活 ，情 节 曲折 多 变 ，蕴含 着 主 人公 丰 富 的情 感体 验 。学 生 在 英语 绘 本 阅读过 程 中 ，将 受 到 主人 公 情绪 的感染 ，获得 多 样化 的 感性 体 验 ，从 而 丰富 自身 的阅读 情 感 。增 加 英语 绘 本阅 读 的教 育教学附 加值 。
英 语 绘 本 ，如 何 选 择 适 合 小 学 生 的 绘 本 是 关 键 。 我 样 一 个 词 ： “ｆｒｉｇｈｔｅｎｅｄ”，学 生 难 以 理 解 ，可 以 引 导
们 要 遵 从 小 学 生 的认 知 特 点 ，选 择 适 切 学 生 语 言 能 学 生 结 合 句 子 理 解 。 再 观 察 图 画 中 人 物 的 表 情 、动
二 、小学英 语与 绘本深 度邂逅 的路径
绘 本 的高 魅 力 值为 其在 英语 教 学 中 的应 用 创造 了可 能 ，小学 英语教 师要基 于英语 绘本 的魅 力特 点 。 让 英 语与 绘 本约 起 来 ，演 绎小 学 英语 与 英 语绘 本 的 深 度 邂 逅 。
（一 ） 筛选对 象 ，提 升 “约会 ”成 功值 小 学 英语 绘本 与英 语 阅读 深 度 邂逅 的成 功值 很 大 程 度 上 取 决 于对 “约 会 ”对 象 “绘 本 ” 的 筛选 。 我 们要 选 择 贴近 学 生 生活 、符 合 学 生语 言认 知 、语 言复现 率高 的英语绘 本 ，保 证绘 本应 用的有效 性 。 １．贴 近学 生生 活 小 学 生学 习经 历不 够 丰富 ，这 就 需要 我 们选 择 贴 近 学 生 生 活 实 际 的 英 语 绘 本 ，激 发 学 生 英 语 阅 读 的 兴 趣 ，使 学 生 在 生 活 经 验 的 帮 助 下 感 受 英 语 阅 读 的魅 力 ，触 摸 到英 语 阅读 的可 爱 、有趣 ，因此 尽量 选 择 贴 近 学 生 生 活 的 童 话 类 、 寓 言 类 与 富 有 时 代 感 的英语绘 本 。如 英语 绘本 （（Ｄａｖｉｄ，Ｎｏ》，该 绘本 的 主人公 Ｄａｖ ｉｄ平时在 家里 喜欢捣 乱 。妈妈对 Ｄａｖ ｉｄ的 捣乱 行 为说 “Ｎｏ”。这样 的绘本 情 节 简单 ，而 且 贴 近 学 生 生活 ，能够 有 效消 除 学生 对 英 语阅 读 的距 离 感与陌 生感 ，激发 学生 与英语 阅读 “约会 ” 的兴趣 ， 而且 也能够培 养学 生 的规 则意 识与 良好 的生 活 习惯 。 ２．遵 从学 生认知
英语绘本阅读在小学英语教学中的应用研究
英语绘本阅读在小学英语教学中的应用研究1. 引言1.1 背景In recent years, there has been a growing emphasis on the use of English picture books in primary school English teaching. This trend is driven by the recognition of the benefits of using picture books as a valuable resource for language learning. Picture books provide a visual context for language comprehension, which can help to enhance students' understanding and retention of vocabulary and grammar structures.1.2 研究意义研究英语绘本在小学英语教学中的应用意义重大。
英语绘本是小学生学习英语的重要媒介之一，可以帮助学生提高英语阅读能力和语言表达能力。
通过阅读英语绘本，学生可以更好地了解英语国家的文化和风俗习惯，从而拓展视野，增加跨文化交际能力。
英语绘本还可以激发学生学习英语的兴趣和动力，使他们更加积极参与英语学习活动，提高学习效果。
研究英语绘本在小学英语教学中的应用，有助于探讨如何更好地利用这一资源促进学生的英语学习，提升教学质量。
随着社会的发展和教育理念的更新，研究英语绘本在小学英语教学中的应用也有助于拓展教学方法和思路，为小学英语教学注入新的活力和创新。
深入研究英语绘本在小学英语教学中的应用意义重大，对于促进小学生英语学习水平的提高具有重要指导意义。
1.3 研究目的研究目的主要是探讨英语绘本在小学英语教学中的应用情况及效果，旨在深入了解英语绘本如何促进小学生的英语学习，为教师提供有效的教学工具和方法，同时也为学生提供更多的学习资源和方式。
英文绘本在小学英语阅读教学中的运用
英文绘本在小学英语阅读教学中的运用戴琴琴（合肥市方桥小学安徽·合肥230000）摘要选择合适的英文绘本应用于小学英语阅读教学可以激发学生的英语阅读兴趣、提高英语音素意识、拼写能力、文本意识，并形成良好的英语阅读习惯。
作者通过分析英文绘本在小学英语阅读教学中的运用，期望提高学生的英语学习能力。
关键词小学英语英文绘本阅读教学中图分类号：G623.31文献标识码：A英文绘本是指英文的图画书，与传统的英语阅读文本相比较，英文绘本更直观形象。
在小学英语阅读教学中，采用英文绘本不仅符合学生的思维发展能力，而且能为学生构建宽广的英语阅读平台。
因此，教师应合理选择英文绘本，满足学生在英语阅读时的需求，推动小学英语阅读教学的改革发展。
1英文绘本的特征英文绘本具备直观性的特点，相比于抽象的文字，绘本的形象更加生动及具体，其更能吸引学生的注意力，有利于增强学生的学习兴趣。
通过对绘本知识的学习，有利于学生掌握晦涩难懂的英语单词及句子，有利于学生掌握相关的英语内容，从而提升学生英语学习的自信心。
英语绘本具备简洁明了性的特点，能够有效减少学生阅读中的学习障碍，增强学生对英语全文的理解，能够有效提高学生的英语学习兴趣。
通过对英语绘本的学习，可以有效拓宽学生的知识视野，实现学生英语认知发展能力的提升。
英语绘本具备较强的故事性，其各个故事情节间环环相扣，能够为学生提供完整性的故事情景。
在阅读学习中，学生更易学习到相关的英语语言应用技巧，增强对英语语法的了解。
英语绘本的情感性比较强，其不同类型的英语绘本，存在不同的故事内容，能够让学生体验到不同的心理情感。
在绘本阅读中，学生对故事中人物的对话、形象等理解会更加深刻，能够有效提升学生的阅读情感表达能力。
2选择英文绘本的方式2.1根据学生实际情况选择在小学阶段，学生的生活经验比较少，难度比较大的英文绘本会对学生的学习和理解造成一定的困难。
教师在选择英文绘本时要根据学生的实际情况，选择学生喜爱的童话故事进行讲解，从而让学生在好奇心的驱使下产生阅读兴趣。
英语绘本在小学英语阅读教学中的应用探析
小学英语专题ＸＩＡＯＸＵＥＹＩＮＧＹＵＺＨＵＡＮＴＩ英语绘本在小学英语阅读教学中的应用探析江苏省南京市回龙桥小学 常冰洁 【摘 要】实践证明，阅读英语绘本是提升小学生英语阅读水平和能力的有效途径。
英语绘本是一种新兴的英语阅读书籍，其中包含很多的故事，故事情节连续而生动，而且其中文字搭配大量的图画，能吸引学生的阅读兴趣，对学生了解西方国家的文化、提高学生的英语阅读能力发挥着重要作用。
在实际教学中，教师要做好英语绘本的选择，带领学生开展有效阅读。
【关键词】英语绘本 小学英语 阅读教学 应用 小学一般都开设了英语课程，而小学生阅读能力的培养是现代英语教学的重要目标。
小学英语教师要通过采用多种教学方式，千方百计地提高小学生的英语阅读能力，而阅读英语绘本就是其中非常高效的一种方法。
英语绘本为小学英语教学带来了动力和活力，使得阅读教学活动更具魅力。
在现实教学中，小学英语教师要选择合适的英语绘本，培养学生良好的英语阅读能力。
一、英语绘本的突出特点英语绘本主要是采用故事的形式，吸引读者的阅读兴趣。
小学生在生动故事的吸引下，能够一步一步地阅读下去，不仅能促进其思维发展，也有利于提高他们的语言表达能力，在不知不觉中积累大量的英语词汇，并提高英语阅读能力。
英语绘本中不仅有精彩的故事，还有大量的精美配图，能帮助学生有效理解故事的内容和故事的发展。
英语绘本这种“简单文字＋精美配图”的形式，可以带给小学生视觉上的强烈刺激，对他们具有强烈的吸引力。
学生一旦开始阅读，就会爱上阅读，这对培养他们的想象力和创造力具有重要的作用。
投入绘本阅读中，不仅有利于学生对英语知识的了解，也有利于激发学生学习的欲望和探索性，对培养学生的逻辑思维能力和推理能力也是非常有益的。
二、英语绘本的选择原则在小学英语阅读教学过程中，教师要带领学生开展英语绘本阅读，其中最关键的是正确选择英语绘本。
教师在选择英语绘本时，要遵循一定的挑选原则。
第一，适当原则。
教师选择的英语绘本首先要适合，绘本的内容难易适当，符合学生的实际年龄和阅读能力。
浅谈如何把英语绘本运用于小学英语阅读教学
小学教育52英语学习本质上是一门语言的学习，语言的学习时需要大量的进行练习的，而现如今的小学英语课本知识十分有限，所涉及的更多的也是对于学生日常用语等内容的教学，因此在小学英语教学中开发英语绘本跟英语教材的结合，可以丰富学生的课外阅读知识量，也可以帮助教师更好的拓展英语教材的基础，在有限的课堂实践内更好的帮助学生进行阅读学习，提高学生的英语知识面，再加上英语绘本本身所涉及大的内容都是有图形进行讲解的，可以促进英语的多元化教学开展，让英语变的更具有趣味性，同时也有助于对小学生英语阅读习惯的培养。
一、小学生英语阅读能力培养的重要性英语是强调听说读写综合发展的一门语言学科，哪一方面弱了对于学生而言都是不好的，而小学英语因为考虑到学生学习基础弱，学习难度高等实际情况，都是过于重视对于学生英语听和说能力的培养，但是阅读是可以提高学生语言丰富度的，可以帮助学生积累英语知识，提高英语词汇量的，因此开展阅读教学是十分重要的，但是很多小学英语教师往往都苦于没有好的阅读教材，没有办法开展针对性的阅读教学。
但是现如今结合英语绘本的教学辅助，可以更好地开展阅读教学，通过阅读教学帮助学生领略西方国家的人文环境，感受不同国家的生活方式，提高学生的英语思维能力。
同时英语绘本还能够有效地贯彻和落实当前新课标对于英语学科教学的要求，推动学生核心素养的提高，对于学生自主能力以及合作探究能力的培养帮助很大。
二、英文绘本的特性及其对小学英语阅读教学的优势现如今的英语绘本不仅具有丰富的故事内容，还有直观的图片展示，能够让学生在学习英语的时候结合自身的实际生活，加强了对于英语知识的理解，帮助学生更好地构建了对于英语的直观感受，因此采取英语绘本来辅助开展英语阅读教学是十分有效的，英语绘本中涉及的英语知识都是原汁原味的，很多知识点之间的衔接也是十分紧密的，这对于提高学生的英语阅读兴趣，帮助学生丰富英语词汇，感受真实的英语文化有很大的帮助，再加上其中的图片跟故事情节的结合，对于学生的想象力提高，社交能力培养都有很大的帮助，可以说英语绘本在一定程度上对学生进行了阅读上的个性化辅助。
英语绘本在小学英语教学中的运用探讨
-063-2021年第12期︵总第264期︶教学案例JIAOXUE ANLI引 言受传统教学观念和教学模式的影响，当前的小学英语教学仍存在较多问题，加上英语是一门外语，导致学生缺乏相应的语言环境，英语学习效率一直不太理想。
英语绘本的内容丰富、有趣，画面鲜艳、活泼，语言节奏感强、复现率高，深受学生喜爱。
英语绘本兼具人文性和工具性，能有效地激发学生的学习兴趣，提高学生理解力、想象力、思考力。
本文探讨了英语绘本在小学英语教学中的运用策略，以期创设生动的教学情境，营造良好的课堂氛围，从而改善教学效果。
一、英语绘本在小学英语教学中的应用价值绘本最大的特点就是图文并茂，因其大多属于儿童读物，所以通常用色彩鲜明的笔触来勾勒故事情景。
小学英语是小学阶段的教学难点，学生因为缺乏英语学习环境，平时也很少接触英语，所以学习时比较吃力，再加上需要大量记忆单词、语法等知识，他们很容易产生厌学情绪。
而教师运用英语绘本展开小学英语教学，可以将相关的知识点用讲故事的形式展示出来，提高教学的趣味性。
同时，英语绘本教学也与学生的认知规律和学习特点相符，方便其理解学习内容，能降低学生的学习难度，增强学生的学习动机，扩充其词汇量，培养学生的阅读能力与思维能力，提升英语课堂教学效果。
除此之外，教师在小学英语教学中应用英语绘本可以充分挖掘学生的学习潜力，发挥其学习的自主性，让学生主动学习、积极探索，夯实英语基础，提升学科核心素养，在实现当堂教学目标的同时，也能为学生今后的英语学习奠定良好的基础。
二、英语绘本在小学英语教学中的应用策略（一）综合归类英语绘本，加强绘本教育资源运用英语是我国各个教育阶段中的重要学科之一，为了提高小学英语教学效率和质量，教师要对小学英语实际教学情况进行认真分析，并在此基础上运用一些有效的教学方法开展教学活动。
对于小学英语教学来说，英语绘本是极为有效的一种教学资源，教师可以利用英语绘本特有的教育体系和方法，来激发学生的学习积极性，从而切实提高小学英语教学成效［1］。
研究英语绘本在小学英语阅读教学中的应用思考
研究英语绘本在小学英语阅读教学中的应用思考摘要:深受新课改的影响，小学英语教学逐步重视学生综合素质与自主学习能力的培养，英语绘本可以让小学生从中培养英语阅读兴趣与探索欲望。
英语绘本上的内容丰富多样，英语绘本应用在小学英语课堂上，是属于一种新型教学方式。
小学英语教师充分使用英语绘本上的内容，让学生积极参与到英语阅读活动当中，从而锻炼学生的阅读能力与口语能力。
现阶段，还有部分小学英语教师还在使用传统教学理念，注重语法理解、单词词意等，并没有意识到培养学生英语阅读能力的重要性。
基于此，本文主要从英语绘本应用在小学英语阅读教学中的重要性入手，对英语绘本在小学英语阅读中的具体应用进行全面阐述，以期为小学阅读英语教学提供参考。
关键词:英语绘本；小学英语阅读；教学引言:处于小学阶段的学生，英语是一项全新的语言学科，若小学英语教师还在采用传统教学理念，会让小学生觉得英语课堂枯燥乏味，长此以来会产生消极态度。
小学英语教师通过英语绘本开展英语阅读教学，主要以提升小学生综合素养与自主学习能力为主，英语绘本主要针对小学生的心理特征与想法，开启学生智力的书本。
英语绘本主要包含故事情节、图画场景，可以吸引学生的眼球。
部分具有教育意识的家长还会主动为孩子购买英语绘本，启蒙小学生英语，拓展小学生的英语词汇量。
在进行小学英语教学时，英语教师需要高度重视英语绘本的有效性，与家长相联合均衡英语阅读机制，进而提高学生的自主学习能力与阅读能力，让小学生英语能力得到全方面提升。
1.英语绘本在小学英语阅读教学中的重要性1.1完善学生的学习经验英语绘本中充满丰富的故事情节，并且绘本之间相互独立。
因此，在采用英语绘本进行教学英语阅读时，让学生的学习目标更加清晰，学习更具有针对性。
在充分了解英语绘本中的内容过后，需要对其中的句型、语法、写作内容、写作特点进行学习，总体来说，每学习一本英语绘图，就完善学生的学习经验[1]。
小学生没学完一个英语绘本，就会清楚知道自身阅读的缺点与优点，可以为后期英语阅读学习打下夯实的基础。
英文绘本在小学英语教学中的应用
2020·22
66 教学文萃 JIAOXUEWENCUI
活动，可以让学生在遇到陌生词汇时借助 对图片的观察思考，合理推测陌生词汇的 含义，并说出推测的原因，锻炼学生的思 维能力，使学生的英文绘本阅读可以眼脑 并用，成为开拓学生思维的有效方法。
四、利用小组合作来提高课堂参与度 当前在开展小学英语绘本教学的过 程中，教师可以为学生们组织小组合作， 将学生们分成不同的小组来针对绘本的 内容进行理解。与此同时，还能够激发他 们的合作意识，在合作中学习促进课堂效 率的不断提高，增强学生们参与课堂教学 的活跃度。 例如，我们在教学 《We are growing on bearhunt》这本英语绘本时，其中包含 着丰富的图片内容，且绘本的语言幽默风 趣、结构明快简洁，情节也能够吸引学生 的兴趣，让学生读起来紧张又舒缓，其中 也会涉及到各种拟声词。教师就可以抓住 这一绘本中的拟声词特点，对班级中的学 生进行分组。通过角色扮演或模拟的方式 来让学生们表演出经过河流、草原以及大 黑熊时所发出的不同的声音。这样一来， 也能够加强学生们对绘本的理解。在开展 合作的过程中，学生们会反复地阅读绘 本，理解绘本中的含义，进而对绘本有着 更好的体会。在表演的过程中能够有效营 造和谐的课堂氛围，增强学生的学习热 情，以此提高学生的学习积极性。 五、以学生为主体，增强学生想象力 当前，随着新课程改革的深入与发 展，教师应当突破传统的教学观念，在课 堂上突出学生的主体地位，积极引导学生 主动思考。在教学的过程中需要让学生积 极主动地参与思考，抛弃传统灌输式的教 育方式。 例如，我们在学习《Rosie’walk》英语 绘本的过程中，英语教师应当充分给予学 生想象的空间，让学生思考，以此来完成 教学目标。在这本绘本的第一页明确说 明了罗斯出去散步，第二页这只母鸡穿 过庭院，图片中我们可以清楚地看到，有 一只狐狸在罗斯后面并且想要抓罗斯。 看到第二页，学生们会产生紧张的心理， 不惊地担忧起罗斯的安全。这时教师们
精选英文绘本，感受阅读乐趣——浅谈绘本在小学英语阅读教学中的运用
67Crazy EnglishTeachers摘 要：随着新课程改革的不断深入，阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视。
而把绘本阅读引入小学英语教学中，对小学生英语阅读能力的提升具有一定的积极意义。
关键词：小学生；英文绘本；乐趣；课例江苏省南通市如东县掘港小学 管也玲国外许多学者一致认为，绘本是最适合小学生阅读的图书。
绘本中的图画精美，富有内涵，有助于培养孩子的阅读兴趣和激发孩子的想象力。
同时，英文绘本能给孩子提供一个完整的情境，有助于学生理解语言。
绘本中单词、语句的重复也能强化小学生的语言认知。
现根据教学实践，联系英语绘本的长处，浅谈怎样高效利用绘本教学来培养学生的阅读乐趣。
1.英文绘本的选择1.1 选择适合学生年龄特点的绘本小学生的年龄特点决定了其认知水平还处于一个初级阶段，注意力的集中时间和集中程度都比较有限，听说读写能力比较薄弱。
为了避免给孩子造成心理负担，不要选择篇幅过长的绘本。
一般来说，故事文本的生词不超过总字数的2%，故事结构简单。
1~3年级可考虑选择以同句式或词组为主的有童趣的绘本，如 The Story of Tadpoles Looking for Mummy （《小蝌蚪找妈妈》）的故事；4~6年级可考虑选择有趣味性的，可以根据图片或语境猜测生词的绘本，如 My Lucky Day 中的动物表情非常生动，故事情节酝酿着波波高潮，结尾时的大转折更是将整个故事张力完美的作结于令人诧异的惊喜中，是一本集幽默与思考兼具的优质绘本。
1.2 选择情节有趣、富有想象的绘本绘本可以是童话、寓言，也可以是学生生活中的一些趣事，如 David , No 中讲述的是大卫平时喜欢在家里捣乱，妈妈对他的行为说 No. 的故事。
也可以兼顾小学生好奇心特别强的特点，选择有新意的绘本故事，这样才能有效吸引小学生的注意力。
如绘本 Good night, Moon 中讲的是小兔子夜晚睡不着，他看遍了房间里的每样东西，又一一和它们说晚安：除了视线里的梳子、玩具和椅子，还有孩子心里那些细腻的东西：Good night nobody... good night air... goodnight noises everywhere.1.3 选择与教材内容相关联的绘本从实际教学出发，英文绘本的选择也要考虑与课本教学的衔接，选择与课文相似话题的绘本，亦可是课堂教学的拓展和延伸，这样能更好地帮助学生复习课本上的内容，使英语绘本真正成为学生学习语言的一个重要途径。
英语绘本在小学英语教学中的运用与研究
英语绘本在小学英语教学中的运用与研究引言随着教育的发展与变革，越来越多的小学英语教师开始重视英语绘本在教学中的作用。
英语绘本是指用英语编写并以插图为主要表现形式的书籍，适合儿童阅读。
英语绘本不仅可以帮助学生提高英语阅读能力，还能拓宽他们的视野，培养他们的想象力和创造力。
本文将围绕英语绘本在小学英语教学中的运用与研究展开讨论。
一、英语绘本在小学英语教学中的运用1. 提高阅读能力英语绘本往往以生动有趣的插图和简洁流畅的文字吸引孩子们的注意，让他们更愿意主动去阅读。
英语绘本中的语言也相对简单，适合小学生的阅读水平。
通过阅读英语绘本，学生可以不断接触英文，提高阅读能力和语感。
2. 开阔视野英语绘本内容丰富多样，涉及科学、文化、历史、地理等方面的知识。
通过阅读英语绘本，学生可以了解不同的文化、风俗习惯、传统节日等，开阔视野，增长知识。
3. 培养想象力和创造力英语绘本中丰富多彩的想象和故事情节，能够激发学生的想象力和创造力。
他们通过绘本中的故事情节和人物形象，可以自由联想，培养出色的想象力和创造力。
二、英语绘本在小学英语教学中的研究1. 确定适合的英语绘本在小学英语教学中，选择合适的英语绘本至关重要。
老师需要考虑学生的年龄、兴趣爱好、英语水平等因素，以及教学的实际需求，来确定适合的英语绘本。
英语绘本的内容要符合学生的认知水平，能够引起他们的兴趣和好奇心。
2. 设计合理的教学活动在使用英语绘本进行教学时，需要设计一系列的教学活动来激发学生的学习兴趣和参与度。
可以设计阅读理解、情景表演、角色扮演、创作续写等活动，让学生在活动中尽情地接触和运用英语，达到学以致用的效果。
3. 教师的角色转变在使用英语绘本进行教学时，老师需要转变传统的教学方式，成为学生学习的指导者和引领者。
老师应该充分尊重学生的思维和情感，引导学生自主地思考、创造、交流，从而激发学生的学习兴趣和自信心。
四、英语绘本在小学英语教学中的挑战1. 语言难度不均不同英语绘本的语言难度各不相同，有些可能超出了学生的阅读能力范围，而有些可能又过于简单。
利用英语绘本提升小学英语阅读能力
利用英语绘本提升小学英语阅读能力作者：刘坤来源：《中学生英语·外语教学与研究》2020年第08期阅读能力是学生学习英语的基础，学生良好的阅读能力能够提升学生的阅读效率，让学生高效地进行英语阅读学习。
学生在小学阶段的学习，是学生习惯养成和兴趣培养的重要阶段，小学英语教学的开展，应该将这一客观现实考虑进去，在英语教学当中要避免单一枯燥的教学，丰富教学内容，激发学生兴趣，才是提升课堂教学效果的有效方案。
英语绘本是利用文字和精美配图向学生呈现趣味故事的书本，将其运用在课堂上，能够吸引学生的学习注意力，让学生在听故事中，促进英语阅读能力的提升。
1. 巧用英语绘本，丰富教学内容在新课程改革不断推进的今天，越来越多新型的教学方法和教育理念涌入了教师的视线，为教师多样化开展教学活动提供了教学资源，英语绘本就是其中的一种。
教师可以在教学当中选用英语绘本作为读物，用于增加教学趣味，通过绘本读物来开拓学生的学习视野，但是教师要注意的是，在绘本题材的选用上，一定要贴合教材的教学内容，将绘本作为辅助学生理解教材内容的教辅工具，通过绘本来提升教学宏观性，发挥绘本的价值。
英语绘本当中蕴含着西方文化、趣味故事，小学英语教材中又含有基本的英语知识，两者在教学上的融合能够更好地帮助学生了解英语，深化学习过程，提升能力。
例如在教学英语字母的过程中，教师可以选取《Alphabet》的英语绘本让学生来阅读，这个绘本当中以26个字母的为故事开头首字母，讲述了一个个妙趣横生的故事，内容简单、图片优美，故事中不仅教会了学生一些简单单词的应用，其阅读趣味性也深受小学生的喜爱。
教师可以将这一绘本内容通过拍摄制图，以PPT的形式在多媒体上进行播放，来优化教学过程，提升教学表现力，学生通过自主阅读，认识了字母，深化了学习过程，并且强化了思维能力，能够有效促进学生英语阅读能力的提升。
2. 巧用英语绘本，趣味教学过程学生在小学阶段，由于年龄的原因，对于学习认识不足，学习中的动力和兴趣基本源于自身的好恶。
英文绘本在小学英语教学中的应用
英文绘本在小学英语教学中的应用1. 提高学生的阅读兴趣英文绘本通常具有生动活泼、富有情感的特点，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。
相比于枯燥的课本，英文绘本更具吸引力，能够让学生在愉快的阅读氛围中学习英语。
2. 丰富词汇和语法知识英文绘本中的词汇和语法多样丰富，能够帮助学生扩大词汇量，并更好地理解和掌握英语语法知识。
通过阅读不同主题和风格的绘本，学生可以更加灵活地运用所学的词汇和语法知识。
3. 提高口语表达能力阅读英文绘本不仅可以帮助学生提高阅读能力，还能够激发他们的口语表达能力。
学生可以通过模仿绘本中的对话和情节，提高英语口语表达能力，增强语感和语言运用能力。
1. 课堂朗读老师可以利用英文绘本进行课堂朗读，通过生动的语言和丰富的情节吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
通过朗读和解读绘本，帮助学生更好地理解故事情节，提高他们的阅读能力。
3. 口语表达训练利用英文绘本进行口语表达训练是一个非常有效的方式。
老师可以选择一些对话适合的绘本，让学生通过模仿、表演等形式进行口语表达训练，提高他们的口语表达能力和语感。
1. 多样化选择绘本老师在选择英文绘本时应当多样化，结合学生的兴趣和水平进行选择。
不同主题和故事类型的绘本能够满足学生的不同需求，激发他们的学习兴趣。
2. 引导学生积极参与在使用英文绘本进行教学时，老师要引导学生积极参与，例如提出问题、让学生表演等方式，增强学生的互动性和参与感。
3. 结合课堂教学英文绘本的应用应当与课堂教学相结合，确保绘本教学和课堂教学的紧密联系。
老师可以根据教学内容和学生实际情况选择合适的绘本进行教学，使其更好地融入到课堂教学中。
4. 注重评价和反馈在使用英文绘本进行教学之后，老师应当注重对学生的学习情况进行评价和反馈。
对学生的阅读、词汇和口语表达能力进行及时的评价和指导，帮助他们更好地提高英语水平。
英文绘本在小学英语教学中具有非常重要的作用，能够激发学生学习英语的兴趣，帮助他们提高阅读和口语表达能力。
小学英语绘本教学论文(经典范文6篇)
小学英语绘本教学论文,经典范文6篇,目录一、明确教学目标为学生选择适合的英文绘本二、巧妙运用英文绘本创设英语教学情境三、重视英文绘本的评价提高阅读教学效率一、立足学生实际，科学选择绘本二、创设人本情境，提升表达能力三、发挥图文优势，强化记忆效果四、优化学习过程，丰盈情感体验正文阅读绘本作为一种生动形象的教学资源，在小学英语课堂教学中已经得到广泛的应用，其能够将枯燥乏味的教学知识转化为充满趣味的图片故事，增加了小学英语课堂的丰富性，引起学生对课堂知识的兴趣和积极性，有效提高了小学英语课堂的教学质量和效率.以下是分享的小学英语绘本教学论文6篇，供大家参考阅读。
小学英语绘本教学论文第一篇:绘本阅读在小学英语教学中的运用摘要:在小学英语教学活动中，阅读教学始终占据重要的教学地位。
英语绘本是一种新型的、有趣的教学模式，具有一定的趣味性和生动性，使学生能快速理解知识点，突出其别具一格的使用价值。
英语绘本的使用能够改变传统的英语课堂教学模式，使英语教材知识点从平面转向立体，使原本枯燥的英语教学课堂变得生动，激发学生学习英语的兴趣，让学生产生浓厚的学习热情，文章简要分析在小学英语教学中如何有效开展英文绘本阅读教学环节关键字:小学英语;教学;英文绘本阅读众所周知，英文绘本包括文字和图片，是以图片为主，将具有故事情节的英语知识串起来，利用图片辅助学生进行英语学习。
图画通过其特有的优势贯串在英语故事情节的始终，使文字、美术、文学有机结合为一个整体。
英语课堂中的绘本阅读是一种相对新颖的新式教学模式，能够有效地集中小学生的课堂注意力，提高英语课堂的教学效率。
为此，教师应该在课下时间备好课，充分了解英文绘本阅读中的重难点和特征，并根据课堂教学内容选择合适的英文绘本进行教学。
一、明确教学目标为学生选择适合的英文绘本随着教育事业的蓬勃发展，绘本阅读逐渐被应用于教学过程中。
英语教学一直是广大教职员工的难题，因为小学生年纪小，身心发展处于初级阶段，加之英语内容复杂烦琐，学生听不懂而感到枯燥乏味，英文绘本阅读的出现恰恰弥补了不足。
利用绘本培养小学生的英语核心素养
利用绘本培养小学生的英语核心素养绘本对于孩子的英语阅读和理解能力的培养起到了重要的作用。
绘本以图文并茂的方式展示故事，帮助孩子从视觉和语言两个方面去理解故事情节和表达方式。
通过阅读绘本，孩子可以加深对英语词汇的理解和掌握，提高对句子结构的理解，同时也能够培养他们的阅读习惯和阅读能力。
孩子从小接触绘本，可以让他们形成持续的阅读兴趣，培养他们的好奇心和求知欲。
绘本可以帮助小学生提高英语听说能力。
很多绘本都会附带有音频资料，孩子可以通过听绘本故事来学习英语语音和语调，提高他们的听力理解能力。
孩子们也可以用绘本中的对话进行角色扮演，模仿角色的语音和表情去练习口语，提高他们的英语口语表达能力。
通过与绘本中的角色对话，孩子们能够培养自信心，敢于表达自己的想法和观点。
绘本还能够帮助小学生培养英语写作和表达能力。
绘本中的故事情节和人物形象可以激发孩子们的想象力和创造力。
他们可以通过模仿绘本中的句子结构和表达方式，去写自己的故事和文章。
而且，绘本中的图片和插画可以帮助孩子们更好地组织和表达自己的想法，提高他们的写作能力。
通过绘本的引导，孩子们能够逐渐掌握英语写作的技巧和方法，提高他们的文字表达能力。
绘本还能够培养小学生的思维能力和问题解决能力。
很多绘本故事中都会涉及一些复杂的情节和困扰，孩子们需要通过思考和推理来理解和解决这些问题。
绘本中的角色和情节也能够激发孩子们的创造力和想象力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
通过与绘本中的故事和人物进行互动，小学生能够培养批判性思维和逻辑思维，提高他们的问题解决能力。
绘本还可以帮助小学生培养情感教育和社交能力。
很多绘本故事都蕴含着一些教育目的和价值观，例如友情、宽容、勇气等等。
通过和绘本中的故事和人物的情感共鸣，孩子们能够理解和感受这些正面的情感价值，培养他们的情感表达能力和情绪管理能力。
绘本还可以通过与他人分享、讨论绘本故事，从而促进小学生的社交能力和团队合作能力。
绘本是一种非常有利于培养小学生英语核心素养的教育工具。
利用绘本培养小学生的英语核心素养
利用绘本培养小学生的英语核心素养绘本是指以图画为主，并以文字为辅的书籍。
它通常以生动有趣的故事情节和精美的插图，吸引着孩子们的目光，能够激发孩子们的兴趣和想象力。
对于小学生学习英语来说，利用绘本进行教学是一种非常有效的方式，可以帮助他们提高英语的听、说、读、写能力，同时也能够培养他们的英语核心素养。
绘本能够激发孩子们学习英语的兴趣和积极性。
在幼儿园和小学的英语教学中，老师往往会用绘本来进行教学。
绘本故事情节生动，形象化，充满情感，给孩子们留下深刻的印象。
通过课堂上的朗读、角色扮演、绘本讲解等活动，孩子们可以很自然地接触和感知英语，从而激发他们学习英语的兴趣和积极性。
绘本可以帮助小学生提高英语的听说能力。
绘本中的语言通常比较简单易懂，适合小学生的水平。
绘本的故事情节生动有趣，可以吸引孩子们的注意力，帮助他们更好地理解、记忆和模仿英语。
通过反复听、模仿，孩子们可以逐渐提高他们的英语听说能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。
绘本可以帮助小学生提高英语阅读能力。
英语绘本中通常伴随着生动精美的图片，能够帮助孩子们更加直观地理解故事情节，同时也可以帮助他们理解文字与图片的对应关系。
通过在阅读中不断学习和积累，孩子们的英语阅读能力会得到大大的提高，同时也会养成良好的阅读习惯。
绘本还可以帮助小学生提高英语写作能力。
通过阅读绘本，孩子们可以学习到丰富的英语词汇和句型表达，同时也可以了解到英语句子的组织结构和语法规则。
老师可以通过绘本教学，引导孩子们进行创作，让他们根据绘本的故事情节进行写作，锻炼他们的英语书面表达能力。
在小学英语教学中，利用绘本进行教学是一种非常有效的方式，不仅能够帮助小学生提高英语的听说读写能力，还能够培养他们的英语核心素养。
教师可以根据绘本的内容和特点，设计丰富多彩的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，从而培养他们对英语的兴趣和热爱。
家长和学校也可以配合，多给孩子提供一些适合他们阅读的绘本，让他们在阅读中感受到乐趣，培养优秀的英语学习习惯。
点亮阅读之路——英语绘本在小学英语阅读教学中的运用
点亮阅读之路——英语绘本在小学英语阅读教学中的运用发布时间：2023-01-30T02:59:58.411Z 来源：《中国教师》2022年第16期8月作者：赵媛媛[导读] 阅读教学属于小学英语教学活动的重要组成部分，绘本阅读则是阅读教学中的常用方法之一。
赵媛媛江苏省徐州市沛县张庄镇中心小学 221637【摘要】阅读教学属于小学英语教学活动的重要组成部分，绘本阅读则是阅读教学中的常用方法之一。
具有趣味性的绘本，可以提升学生的阅读量和词汇量，让学生在趣味性的方法开展阅读活动，不断培养学生阅读素养。
基于此，本文对绘本在小学英语阅读教学展开研究。
【关键词】英语绘本小学英语阅读创新英语绘本是一种将各种趣味性的图片、小故事，利用文字解说的方式展现出来的内容。
在教学的过程中属于重要的辅助教材，绘本中的图片能够起到文字解释的作用，还可以更加直观的向学生们介绍阅读材料的故事情节，对于小学阶段的学生来说吸引力较强，对促进学生英语学习有关键作用。
一、英语绘本的特点1.图文并茂,激发学生兴趣英语绘本通过图片和文字相结合的方式，通过趣味性的画面向学生们讲述一个又一个精彩的故事，英语绘本中的故事，既包含深刻的道理，同时还能够让学生们集中注意力展开阅读。
全文字的故事，不利于吸引学生兴趣，而通过图片的方式进行展现能够激发学生的阅读动机，将文字和图片相互配合，相辅相成可以帮助学生们更加深入的了解故事的内容，有针对性地培养学生在阅读方面的兴趣，充分发挥出绘本教学的独特价值[1]。
2.语言简洁,故事充满知识性当前，绘本面向的主要群体属于幼儿园和小学阶段的学生，绘本具有语言简洁的重要特征，句式通常也是重复出现，能够加深学生在绘本阅读过程中的词汇以及对于相关句子的理解和记忆。
绘本中包含了一个又一个趣味性的小故事，并且故事充满了真实性，能够让学生在阅读的过程中，开拓视野不断积累更多的词汇量，同时还能够加深对于相关句式的理解和印象，可以为英语阅读活动作为重要的辅助工具。
英语绘本教学在小学英语教育中的意义
英语绘本教学在小学英语教育中的意义
英语绘本教学是小学英语教育中非常重要的教学手段之一，通过阅读绘本故事来引导
学生学习英语语言知识，同时也能提高学生的阅读能力和文化素养。
本文将探讨英语绘本
教学在小学英语教育中的意义。
一、丰富学生的词汇和语言表达能力
绘本故事中的单词和短语都是学生们所熟悉的生活中常用的语言表达方式，通过阅读
绘本故事，学生能够更加好地掌握这些语言知识，扩展自己的词汇量和语言表达能力。
同时，绘本里的语言形式也非常生动，运用了一些生动的比喻和形象的描写，能够让学生更
加深刻地理解和掌握这些语言知识。
二、增强学生的阅读能力和理解能力
英语绘本故事在表达方式上不同于普通的文章或课本，它运用了很多生动的描写和场
景描写，能够让学生更好地理解故事内涵，进一步提高他们的阅读能力和理解能力，在教
学实践中也能使学生更快乐地阅读和理解课本内容。
三、培养学生的文化素养和情感态度
英语绘本故事所涉及的情节和人物，往往体现着英语国家的文化特点和生活形态，通
过绘本故事的阅读和讨论，能够帮助学生更好地了解英语国家的文化和风气，增进他们的
文化素养。
同时，英语绘本故事中也往往蕴含着一些情感，比如善恶、友爱等，通过教学，也能够培养学生的情感态度，并引导他们学会关心、包容和互助。
四、提高学生的学习兴趣和认知能力
英语绘本故事的内容丰富，涉及到的知识广泛，既有学生所熟悉的话题，也有新颖的
知识点，通过绘本故事的阅读和讨论，不仅能够提高学生的学习兴趣和认知能力，也能够
激发学生的想象力和创造力，培养学生的好奇心和求知欲。
英语教育论文：运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养
英语教育论文：运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养一、引言在当今全球化的社会，英语作为一种国际性语言，对于小学生的未来发展具有重要意义。
其中，英语阅读素养的培养是小学生英语学习的重要目标之一。
英语绘本作为一种富有生动性和趣味性的阅读材料，可以有效提高小学生的英语阅读兴趣，提升他们的阅读素养。
本文旨在探讨如何运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养。
二、英语绘本教学的重要性英语绘本以图文并茂的方式，将英语语言知识生动形象地呈现给读者，为小学生提供了丰富多彩的阅读体验。
通过英语绘本教学，可以有效地提高小学生的词汇量，提升他们的阅读理解能力，同时还能培养他们的语言运用能力和思维能力。
英语绘本中丰富的文化内涵还可以拓宽小学生的文化视野，提高他们的跨文化交流能力。
三、运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养的策略1、选择合适的英语绘本选择适合小学生年龄段和英语水平的绘本是关键。
在选择绘本时，应考虑绘本的难易程度、趣味性、文化性等因素，确保所选绘本能够引起学生的兴趣，同时又具有一定的挑战性。
应尽量选择原版英文绘本，以保证语言的地道性和准确性。
2、多元化的教学方法运用多种教学方法进行绘本教学，以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，可以采用故事演绎、角色扮演、讨论分享等方式，让学生参与到绘本故事中，增强他们的理解和体验。
还可以利用多媒体技术辅助教学，如播放绘本的音频、视频等，提高教学效果。
3、注重阅读技巧的培养在绘本教学中，应注重培养学生的阅读技巧，如预测、推断、猜测等。
通过引导学生观察绘本的封面、标题、插图等信息，激发他们的预测和推断能力；同时，教授他们如何运用上下文和语境猜测生词的含义，提高他们的阅读理解能力。
4、强化语言知识的学习英语绘本是学习英语语言的优质资源。
在绘本教学中，应注重学生的语言知识学习，包括词汇、语法、句型等方面。
可以通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握绘本中的重点词汇和句型，为他们的语言运用打下基础。
小学英语绘本阅读教学行动研究以某小学四年级为例
小学英语绘本阅读教学行动研究以某小学四年级为例1. 本文概述随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
在我国，英语教育从小学阶段便开始受到重视。
小学英语绘本阅读教学，作为培养学生英语兴趣和语言技能的有效途径，正逐渐成为英语教学的重要组成部分。
本文以某小学四年级为研究对象，通过行动研究法，探讨如何有效地开展小学英语绘本阅读教学，以提高学生的英语学习兴趣和阅读能力。
文章首先介绍了研究背景和意义，随后详细阐述了研究方法、实施过程和结果分析，最后提出了针对性的教学建议。
本文旨在为小学英语教师提供有益的参考，促进英语绘本阅读教学的发展和创新。
2. 文献综述绘本阅读在小学英语教学中的重要性：这部分将讨论绘本阅读如何帮助小学生提高英语学习兴趣、增强语言感知能力，以及其在语言习得中的作用。
国内外小学英语绘本阅读教学的研究现状：这里将对比国内外小学英语绘本阅读教学的研究成果和实践案例，分析其差异和共通之处。
绘本阅读教学的方法与策略：综述当前教育领域关于绘本阅读教学的方法和策略，如任务型教学法、情境教学法等，以及这些方法在实际教学中的应用效果。
存在的问题与挑战：探讨当前小学英语绘本阅读教学中存在的问题，如教材选择、教学方法、学生参与度等，以及这些问题的潜在影响。
未来发展趋势：分析小学英语绘本阅读教学的未来发展趋势，包括新的教学理念、技术应用、以及可能的创新方向。
通过这一部分的文献综述，将为您的行动研究提供一个坚实的理论基础，帮助您更好地理解和分析实际教学中的问题和挑战。
同时，这也能为您的后续研究提供方向和参考。
3. 研究设计本研究旨在探讨小学英语绘本阅读教学对四年级学生学习成效的影响。
为了实现这一目标，本研究采用了行动研究的方法，结合定量和定性分析，以期对绘本阅读教学的效果进行全面的评估。
研究对象为某小学四年级的全体学生，共120人。
这些学生被随机分为两组，每组60人。
一组为实验组，将接受为期一学期的英语绘本阅读教学另一组为对照组，维持常规的英语教学。
英语教育论文：运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养
运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养英语语言学习包括听、说、读、写四个方面，其实，听说读写各项能力是互相制约、互相促进的，每一项能力的滞后，都会影响综合语言能力的发展。
语言是要学以致用的，正因为最终目标是要输出语言，因而需要先有适量的输入。
听和读是输入，适量的课外阅读是语言由输入转为输出的必不可少的途径。
“英语绘本阅读”是指教师根据学生的实际英语阅读水平，利用所能找到的英语绘本书籍和网络材料，进行选择与分级，并结合各课时的教学设计，将教材内容与绘本材料进行有机整合，让学生能阅读到那些原汁原味的英语绘本，从而提高学生的英语阅读兴趣和阅读能力。
教师要在课堂上对学生的英语绘本阅读进行有效指导，培养学生在课外也能阅读英语绘本的能力与习惯。
一、英语绘本阅读的意义英语绘本即英语图画书，是大量具有连贯性的图片和文字构成的、生动形象地讲述故事的儿童读物。
在部分国家，绘本作为一种特定的少儿读物被广泛应用。
绘本中的图片内容较有飞跃性，用部分文字进行解释，其余的都用生动形象的图画进行表达，增强其主旨内容的表现，也激发儿童的学习热情及想象力、创造力。
英语绘本在阅读中的应用，可激发学生对于阅读的学习热情，培养良好的阅读习惯，提升学生的英语阅读素养。
二、英语绘本材料的选择1.绘本的内容最好是学生耳熟能详的故事。
孩子们都是伴随着故事长大的，如果能让孩子们阅读一些他们非常熟悉的故事的英语版内容，相信孩子们是非常感兴趣的。
他们将会很想知道英语中是如何表达这些内容的，而且即使是遇到不认识的单词也没关系，他们可以根据情节来猜测其意思。
学生在欣赏绘本时，了解了西方国家的文化，这就为小学生日后学习英语奠定了坚实的基础。
2.绘本的内容应循序渐进，难易适中。
调查显示，在选择阅读内容时，如果生词太多，难度太大，会让学生对阅读产生畏惧心理，给进一步的阅读造成障碍。
但是阅读材料过于简单，又不利于提高学生的阅读能力，浪费时间。
因此，应依据语言学习的规律，充分体现不同语言水平学生的学习需要和学习特点，遵循由易到难、逐步过渡的原则，选择难易适中的阅读内容。
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运用英语绘本教学提升小学生英语阅读素养
英语语言学习包括听、说、读、写四个方面，其实，听说读写各项能力是互相制约、互相促进的，每一项能力的滞后，都会影响综合语言能力的发展。
语言是要学以致用的，正因为最终目标是要输出语言，因而需要先有适量的输入。
听和读是输入，适量的课外阅读是语言由输入转为输出的必不可少的途径。
“英语绘本阅读”是指教师根据学生的实际英语阅读水平，利用所能找到的英语绘本书籍和网络材料，进行选择与分级，并结合各课时的教学设计，将教材内容与绘本材料进行有机整合，让学生能阅读到那些原汁原味的英语绘本，从而提高学生的英语阅读兴趣和阅读能力。
教师要在课堂上对学生的英语绘本阅读进行有效指导，培养学生在课外也能阅读英语绘本的能力与习惯。
一、英语绘本阅读的意义
英语绘本即英语图画书，是大量具有连贯性的图片和文字构成的、生动形象地讲述故事的儿童读物。
在部分国家，绘本作为一种特定的少儿读物被广泛应用。
绘本中的图片内容较有飞跃性，用部分文字进行解释，其余的都用生动形象的图画进行表达，增强其主旨内容的表现，也激发儿童的学习热情及想象力、创造力。
英语绘本在阅读中的应用，可激发学生对于阅读的学习热情，培养良好的阅读习惯，提升学生的英语阅读素养。
二、英语绘本材料的选择
1.绘本的内容最好是学生耳熟能详的故事。
孩子们都是伴随着故事长大的，如果能让孩子们阅读一些他们非常熟悉的故事的英语版内容，相信孩子们是非常感兴趣的。
他们将会很想知道英语中是如何表达这些内容的，而且即使是遇到不认识的单词也没关系，他们可以根据情节来猜测其意思。
学生在欣赏绘本时，了解了西方国家的文化，这就为小学生日后学习英语奠定了坚实的基础。
2.绘本的内容应循序渐进，难易适中。
调查显示，在选择阅读内容时，如果生词太多，难度太大，会让学生对阅读产生畏惧心理，给进一步的阅读造成障碍。
但是阅读材料过于简单，又不利于提高学生的阅读能力，浪费时间。
因此，应依据语言学习的规律，充分体现不同语言水平学生的学习需要和学习特点，遵循由易到难、逐步过渡的原则，选择难易适中的阅读内容。
为此，针对低年级的阅读教学，教师要选择以童趣为主的简单绘本；针对高年级的阅读教学，教师要选择以有趣为主的复杂绘本。
3.绘本的内容应生动活泼，内涵丰富。
绘本内容如果过于单一，学生会渐渐失去阅读的兴趣。
绘本丰富的内涵是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等多个方面，让学生在阅读时可以接触和了解外国文化气息，有利于对英语的理解和运用，并能帮助学生拓展视野，提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高
跨文化交际能力，实现学以致用的最终目的。
三、英语绘本阅读的教学策略
1.引领学生略读。
通过略读，让学生感知绘本故事的大意，不，必过分在意句中不认识的单词与句子，只要能明白故事的整体，能回答出教师所提出的一些问题就行了。
这样，学生可以在短时间内阅读更多的书籍，学到更多的知识。
2.教会学生精读。
所谓精读，就是逐字逐句读，对于不懂的字、词、句要想办法弄懂，达到精研细读，牢固掌握基本知识，从而有效地培养学生的阅读能力和阅读习惯，增强语言表达能力。
3.提倡学生选读。
面对众多的英语绘本材料，学生不可能全部阅读，因此，学生要学会选读好文章，并且根据需要，有针对性地选择有用的知识，提高英语阅读效率。
四、英语绘本阅读的学习策略
1.师生互动型策略。
这种策略有助于激发学生阅读的兴趣，活跃课堂气氛，利于师生共同参与。
它的过程是“教师导入-学生精读-教师讲解-巩固操练”，最后学生内化。
2.主动参与型策略。
它的基点是“学生是学习的主体”，特点是“自读理解绘本内容
一交流讨论一小结巩固”。
3.自主开放型策略。
这也可以称之为弹性阅读，以开放性比较强的绘本为本，进行阅读教学。
五、英语绘本阅读的应用
1.演绎生动的绘本角色。
每个孩子都有表现自己的欲望，并强烈想得到别人的关注和赞美，我们根据儿童的这一心理特点，进入强化阅读英语绘本故事兴趣的第二环节，同时也是锻炼儿童英语口语能力的第二环节，即演绎生动的绘本角色。
等到差不多会背诵了，教师便可以给同学们分配绘本中的角色，让他们回家自制简单的头饰、配饰。
通过演绎，同学们用英语将整个绘本故事改编成一部非常精彩的绘本儿童剧，让绘本中的图文“活”了起来。
2.让学生尽情发挥自己的想象力。
在教学绘本时，我先向学生解读绘本题目，引导他们通过题目想象故事发生的原因和过程，猜测故事的具体内容，这样可以激发他们强烈的好奇心，产生求知欲望。
我鼓励学生勇敢地提出心中的疑问，以便透彻地理解绘本故事的内涵，从而将注意力集中到课堂的学习中。
有时我不把结局告诉学生，而是让他们尽情发挥自己的想象力，给想象插上翅膀，放飞自己的想法。
通过这一系列精心编排的环节，锻炼了学生的英语听力和口语能力、英语思维和语感以及想象力、表現力、动手能力、审美能力……通过亲身体验感受阅读带来的乐趣，
从而完成一场美妙的绘本之旅！教师要学会像学生一样怀着一颗童心，像他们一样天马行空地去想象，去感受绘本所带来的快乐与幸福，才能找到或创作出孩子们爱看的绘本，设计出孩子们喜欢的绘本教学方案。
在辅助绘本教学的教具设计上，也要力求充满童趣，使有趣的绘本故事锦上添花。
3.借用绘本开拓思维，提高学生的写作能力。
英语绘本阅读就是在故事的基础上学习英语知识，它不仅是单词或句子的积累，更是写作能力的不断提升。
在阅读完英语绘本之后，教师除了要让学生总结所学的知识之外，还可以让他们根据这些故事来续写，或者根据故事的框架和基本内容进行改编。
这种方式可以提高学生的英语书面把握能力，积累写作素材，从而提高学生的思维能力及写作能力。
英语绘本图文并茂，是学生喜欢的阅读材料。
在小学英语教学中，有效组织学生进行英语绘本阅读，营造良好的阅读氛围，指导绘本阅读方法和技巧，组织多种形式的绘本阅读活动，可以调动学生参与英语绘本阅读的积极性，培养学生的英语阅读兴趣，提升学生的英语阅读素养，促进学生全面发展。
教师应为小学生的英语绘本阅读创造有利的条件，构建英语绘本阅读教学的科学模式，让英语绘本阅读为学生开启英语阅读的大门。