部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精品课件(共131张PPT)
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部编版三年级语文下册《22我们奇妙的世界》(课件)(共48张ppt)
中翩翩起舞。
⑭ 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅翱翔
。
lüè
jìng
⑮ 我们领略秋风的劲吹—yán—树枝颤动，树叶飘落
。
⑯ 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好
像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化
⑰ 只要我们仔细地视察、寻找，就能从极普通 的事物中找到美——各种形状的卵luǎn石，三桅wéi 小船
奇妙
云彩变化 落日余晖 群星闪烁
有生命？
变幻 无穷
这是一个奇妙的世界，一切 看上去都是有生命的。
22 我们奇妙的世界
① 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生
命的。 ② 你看天空的收藏—— ③ 清晨，太阳
升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢
慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升
chéng
课文从天空和大地两个方面 来写世界的奇妙。
方法：抓住关键句段。
自读要求： 默读课文第3到8自然段，思考： 1.课文是从哪几个方面来写天空的呢？
圈画出来。 2.它们奇妙在哪里呢？用“—”做上
记号，并简单写写你的感受。
自读要求： 默读课文第3到8自然段，思考： 1.课文是从哪几个方面来写天空的呢？
圈画出来。 2.它们奇妙在哪里呢？用“—”做上
shuò
⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就 像XXX万万支极小的蜡烛在发光。
课后作业：
1.继续有感情地朗读课文。 2.写会本课的生词。
2.想一想这个世界奇妙在哪里？
22 我们奇妙的世界
① 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生
命的。 ② 你看天空的收藏—— ③ 清晨，太阳
升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢
部编人教版语文三年级下册第22课《我们奇妙的世界》课件PPT
B.云海 C.海市蜃楼 D.雾凇
看了上面的图片，我想发出这样的赞叹：这__真__
_是__世__界__上__奇__妙__的__奇__观__啊__!_
２.你知道在什么地方会发生上面的奇观吗？ 查找资料，填一填。（填序号） （１）沙漠中有时会出现__C__。 （２）南北极的高空经常出现__A__。 （３）在高山之巅经常能看到__B__。 （４）天气寒冷，水汽充足的地方会出现_D___。
因为四季有不同特点的事物，而四季的 景物也随着时间的流逝交替变化，这个世界 才如此奇妙。
发现奇妙，分层仿写
活动二：请你结合生活经验，说说对“一切看上去都是有生命的” 这句话的理解。
示例1：我们身边的许多事物看似平凡，但它们不断地变着戏 法，那样富有生命力，使我感到这个世界充满了活力。
示例2：就像文中所写的事物都是生活中极其普通的，但我们 只要用心观察，就能发现它们如此美好、有趣，一切都是神奇的。 如流动的小溪、鸣叫的蝉、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压 在路面上的铺路石、被风吹动的风车；再如水彩笔的五颜六色、 橡皮的各种芳香、卷笔刀的造型各异。
动，树叶飘落。 jìnɡ （强劲、刚劲、劲风）
劲 jìn （干劲、吃劲、费劲）
秋天有哪些让我们觉得奇妙的事物？ 蝴蝶翩翩起舞，鸟儿建造它们的房子，
还有秋风把树叶吹落，这些都很奇妙。 在对秋天的描写中，作者是如何来描写
小动物的？ 描写小动物的动作。 作者为什么要这样写？ 这样写，让我们感受到了小动物的生命力。
夏日有哪些奇妙的事物？
绿荫。
秋天有哪些奇妙的事物？
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时， 道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在
空中翩翩起舞。
运用了比喻的修辞手法， 写出了落叶的神奇
部编三年级下册第22课-我们奇妙的世界ppt课件.ppt
运用比喻，句 式整齐，突出事 物特点。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
读一读，写一写。 太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
齐读课文最后两个自然段，看看 这两段告诉了我们什么？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
落下的小水滴，就像一 把冰雪比作刀剑
颗颗珍珠。
把水滴比作珍珠
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
大地上有 春天生长的植物， 夏日 的树荫， 秋天 的光芒、动物、 风和落叶， 冬天 的冰雪等等事物， 让我们感到奇妙。表达了作者对大 自然的热爱之情。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出世 界的奇妙。
调皮的雨点儿像 谁扔下来的钢珠一样砸在河面上 ，溅起高高的水花 ;敲击在荷叶上，吓跑了荷叶下欣赏 雨景的小鱼儿。
我们能看到各种水果诱人的颜色 ，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李 子浅黄色的梨。
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》优秀课件
作者是怎样把大地上的事物介绍具体的？
运用比喻或拟人的修辞手法介绍了植物生 长、诱人的水果、乘凉的大树、飞舞的落叶、 衔泥造房的鸟儿、冰柱以及融化的水滴。
课文讲解
美无处不在，只要我们善于观察、寻找。
只要 我们仔细地观察、寻找，就 能从极普通 的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船 的模型，颜色各异的羽毛。
我会写
máng jiàn pǔ tōng mó xíng
芒 剑普 通模 型
光芒 刀剑 普通 通过 模型 型号
巧记生字
多音字
模
mú 模样 模板 模具 mó 模型 模范 模仿
巧记生字
结构分类
呈赵 幻省 蜡县 烛匠 诱设 润计 乘史
芒剑普通 模 型
半包围结构 通
左右 结构
幻蜡烛 诱润剑
模
上下 结构
呈芒 普型
（√ ）
3.落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在 天空涂上了金色、红色和紫色。 （ ）
三、仿写下面运用修辞手法的句子。 1.冰柱好像一把锋利的刀剑。 烛火像夜空中闪烁的群星。
2.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 小草伸了伸腰，迎着微风努力生长。
课后习题
有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几 个方面写了天空和大地。
春
开花了，花很漂亮。
植物生长的奇迹。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃果，深紫色的李子，浅
黄色的梨。
不同颜色的水果
夏
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。
树的礼物
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂
亮的翅膀在空中翩翩起舞。
秋的光芒
秋
鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
运用比喻或拟人的修辞手法介绍了植物生 长、诱人的水果、乘凉的大树、飞舞的落叶、 衔泥造房的鸟儿、冰柱以及融化的水滴。
课文讲解
美无处不在，只要我们善于观察、寻找。
只要 我们仔细地观察、寻找，就 能从极普通 的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船 的模型，颜色各异的羽毛。
我会写
máng jiàn pǔ tōng mó xíng
芒 剑普 通模 型
光芒 刀剑 普通 通过 模型 型号
巧记生字
多音字
模
mú 模样 模板 模具 mó 模型 模范 模仿
巧记生字
结构分类
呈赵 幻省 蜡县 烛匠 诱设 润计 乘史
芒剑普通 模 型
半包围结构 通
左右 结构
幻蜡烛 诱润剑
模
上下 结构
呈芒 普型
（√ ）
3.落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在 天空涂上了金色、红色和紫色。 （ ）
三、仿写下面运用修辞手法的句子。 1.冰柱好像一把锋利的刀剑。 烛火像夜空中闪烁的群星。
2.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 小草伸了伸腰，迎着微风努力生长。
课后习题
有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几 个方面写了天空和大地。
春
开花了，花很漂亮。
植物生长的奇迹。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃果，深紫色的李子，浅
黄色的梨。
不同颜色的水果
夏
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。
树的礼物
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂
亮的翅膀在空中翩翩起舞。
秋的光芒
秋
鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
部编三年级语文下册：第22课《我们奇妙的世界》ppt课件
呈幻蜡烛诱润乘
芒 剑 普 通 模 型 状元成才路
状元成才路
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
状元成才路 状元成才路
特殊结构： 乘 半包围结构： 通 左右结构：幻 蜡 烛 诱 润 剑 模 上下结构：呈 芒 普 型
幻 huàn
结构：左右 部首： 幺 书写指导：“幺”书写时略偏上；“������”
的事物”中发现美。
三年级语文下册复习
句子
修改病句（修改符号）
关联词（关联句）
被字句、把字句、比喻句、拟人句、
排比句、夸张句、缩句、扩句、
修改病句
小学生常见的句子毛病主要有几种情况： ①句子不完整；②搭配不当；③词序混乱； ④前后矛盾；⑤重复啰嗦；⑥不合事理等等。
修改病句要掌握一个原则： 既要改通，又要尽量不改变原意。
关联词
关联词 关联词 关联词是指能够把两个或者两个以上在意义
上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的 句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们 在说话或者协作时达到较好的表达效果。
❖ 【并列关系】 ❖ 两个分句之间的关系相互并列。 ❖ 如：既……又…… ❖ 一边……一边…… ❖ 有时……有时…… ❖ 一会儿……一会儿…… ❖ 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
一、修改病句。（把正确的句子写在横线上） 为了班集体，做了很多好事。 ______________________________ 老师忽然渐渐放慢了进度。 ______________________________
❖ 二、在原句上用修改符号修改病句。 ❖ 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 ❖ 我估计他这道题一定做错了。
❖ 【选择关系】 ❖ 两个分句表达两种情况，从中选一种。 ❖ 如：或者……或者…… ❖ 宁可……也…… ❖ 不是……就是…… ❖ 与其……不如…… ❖ 例：凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到
部编版三年级语文下册22我们奇妙的世界课件(共55张)
“它们像一把把锋利的刀剑在 阳光下闪耀。” 把“水柱”比作 “锋利的刀剑”。
“从房檐上落下的每一滴水, 都像一个透明的玩具气球。”把 “小水滴”比作“珍珠”。
讲一讲这两段的作用和意思？
总结全文,升华。 意思：这个世界有无尽的奇 妙的事,我们要仔细视察、寻找。
这两段与第１自然段是什么 关系?
文末总结,与文首照应。
生字学习
chéng diāo
huàn
呈现 雕饰 变幻
là zhú huī
máng xíng
蜡烛 光辉 光芒 模型
chéng 部首
呈口 结构 上下 笔画
7
字意：
组词： 造句：
①具有（某种情势）； 呈现
节日
呈现（某种颜色、状 呈报 里到处呈
态）；
呈送 现出一片
②恭敬地送上去。
呈请 祥和欢乐
的气的树荫、秋天的落日、冬天 的冰雪这些事物,让我们感到 奇妙。
作者是从哪些方面的表 达景象的？
颜色、形态。
说说从中体会到什么？
冬天,我们看到了房檐上垂下 的冰柱,它们好像一 把把锋利的 刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融 化时,从房檐上落下的小水滴,就 像一颗颗珍珠。
找文中的两个比喻句,分 别把什么比作什么?
你觉得这篇文哪些写作方法 值得你学习?
全文按总——分——总 的顺序写。
课后总结
气温降落,绿色的树叶会变成金 黄色的,阳光照射到空气中的水蒸气 会出现彩虹;水果在不同的生长阶段 会有不同的颜色；太阳光透过三棱镜 可以散射出红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫等七种颜色。其实,只要我们多注 意周围的环境,仔细视察就会发现我 们生活的世界多么美好,多么奇妙。
10
字意：
组词：
“从房檐上落下的每一滴水, 都像一个透明的玩具气球。”把 “小水滴”比作“珍珠”。
讲一讲这两段的作用和意思？
总结全文,升华。 意思：这个世界有无尽的奇 妙的事,我们要仔细视察、寻找。
这两段与第１自然段是什么 关系?
文末总结,与文首照应。
生字学习
chéng diāo
huàn
呈现 雕饰 变幻
là zhú huī
máng xíng
蜡烛 光辉 光芒 模型
chéng 部首
呈口 结构 上下 笔画
7
字意：
组词： 造句：
①具有（某种情势）； 呈现
节日
呈现（某种颜色、状 呈报 里到处呈
态）；
呈送 现出一片
②恭敬地送上去。
呈请 祥和欢乐
的气的树荫、秋天的落日、冬天 的冰雪这些事物,让我们感到 奇妙。
作者是从哪些方面的表 达景象的？
颜色、形态。
说说从中体会到什么？
冬天,我们看到了房檐上垂下 的冰柱,它们好像一 把把锋利的 刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融 化时,从房檐上落下的小水滴,就 像一颗颗珍珠。
找文中的两个比喻句,分 别把什么比作什么?
你觉得这篇文哪些写作方法 值得你学习?
全文按总——分——总 的顺序写。
课后总结
气温降落,绿色的树叶会变成金 黄色的,阳光照射到空气中的水蒸气 会出现彩虹;水果在不同的生长阶段 会有不同的颜色；太阳光透过三棱镜 可以散射出红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫等七种颜色。其实,只要我们多注 意周围的环境,仔细视察就会发现我 们生活的世界多么美好,多么奇妙。
10
字意：
组词：
部编人教版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》优质PPT课件
等到积雪融化时，从 房檐上落下的小水滴，
比喻
就像一颗颗珍珠。
把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠
大地上有 春天 生长的植物， 夏日 的树荫， 秋天 的光芒、动物、 风和落叶， 冬天 的冰雪等等事物， 让我们感到奇妙。表达了作者对大 自然的热爱之情。
小练笔 写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出
世界的奇妙。
太阳升起来了。 群星在发光。
太阳像大火球一样升起 来了。 群星像千千万万支极小 的蜡烛在发光。
运用比喻，句 式整齐，突出事 物特点。
读一读，写一写。
太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。
天空的景色多么奇妙迷人啊。听老师 范读这一段，然后大家来读一读。读的时 候要体现出轻快、赞赏的语气。
yòu
诱
易写错
第八笔是横折折折钩
笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折 折钩, 撇
huàn 不要多写“丿”。
幻 部首:幺
我们去旅行
识字游戏
雕饰
蜡烛
光辉
诱人 光芒
模型
词语解释
雕饰：用雕刻或 雕塑进行装饰。
一位雕塑家正专心 地雕饰着他的作品。
余晖：傍晚的阳光。
落日余晖洒在湖面 上,分外的美丽。
呈 幻 蜡烛诱润
chéng máng jiàn pǔ tōng mó xíng
乘芒剑普 通模型
生字归类
呈幻 蜡 烛 诱 润 乘 芒剑 普 通 模 型
左右 结构
框架 结构
上下 结构
半包围结构
识字方法
加一加： 口+王=呈 火+虫=烛
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精品课件
书写指导：右上边横钩要 扁小、末端有一点，下框 内是两横，辶的捺要长。
我会写
模范
mó
模
结构：左右 音序： M 部首：木 组词：模式 模本 造句：小明是一位热爱劳动的小
模范。
书写指导：左窄右宽， 莫字三部分要扁、日字 稍窄、大字稍宽、撇和 捺外展。
我会写
模型
xíng
型
结构：上下
音序：X 部首：土
书写指导：开字下横要
结合生活经验，说说你对“一切看上去都 是有生命的”这句话的理解。
我们周围的一切都是有生命的：空中飞翔的 鸟儿，地上奔跑的狮虎，水中游动的鱼儿，甚至 是那些枝叶差互的大树，随风摇摆的花草，沉默无 言的山石。在一个热爱大自然、热爱生命的人眼 中，一切都有着自己独特的生命，千姿百态地展 现着生命的美丽。
（√ ）
3.落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在 天空涂上了金色、红色和紫色。 （ ）
三、仿写下面运用修辞手法的句子。 1.冰柱好像一把锋利的刀剑。 烛火像夜空中闪烁的群星。
2.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 小草伸了伸腰，迎着微风努力生长。
课后习题
有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几 个方面写了天空和大地。
余晖 一天结束了，落日的余晖不时变幻着 颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色 和紫色。
颜色多 变、丰富
点击图片，观看视频
云彩 雕刻并装饰 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同 经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告 诉我们许多奇妙的故事……
云彩变幻莫测
美丽、精致、多样
云彩、雨点
视觉——大雨将至的前兆
2. 知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思 想感情。（重点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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总起—分述—总结
课堂演练
_绿___色___的__大___草___原___就___像___一___块___无___边___无___际___的___绿___毯__。__
下课啦
第七单元 第22课
我们奇妙的世界
第一课时
导入激趣
你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？
导入激趣
我们奇妙的世界
听读正音
听读课文 为生字注音
chénɡ
左右 结构
幻 蜡烛 诱 润剑 模
框架 结构
乘
半包围结构
通
上下 结构
呈芒 普型
识字方法
生字学习
加一加： 口+王=呈 虫+昔=蜡 火+虫=烛 禾+北=乘
生字学习
字理识字
烛
篆文
隶书
楷体
既是形声字又是会意字。 ①本义，名词：古代 一种光焰小的火把。烛光 、 烛火。②动词：照亮， 照见。 烛照万物
生字学习
guāng máng
（ 呈现 ） （ 蜡烛 ） （ 光芒 ）
pǔ tōng mó xíng qí miào
（ 普通 ） （ 模型 ） （ 奇妙 ）
2.仿写比喻句。
雨后，我们会看到地上有许多水洼， 就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
_秋___日__的___落___叶___就___像___一___只__只___飞___舞___的___蝴___蝶___。________
易写错
yòu
第八笔是横折折折钩
诱
笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横 折折折钩, 撇
生字学习
huàn 不要多写“丿”。
幻 部首:幺
读一读
雕饰
生词学习
课堂演练
_绿___色___的__大___草___原___就___像___一___块___无___边___无___际___的___绿___毯__。__
下课啦
第七单元 第22课
我们奇妙的世界
第一课时
导入激趣
你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？
导入激趣
我们奇妙的世界
听读正音
听读课文 为生字注音
chénɡ
左右 结构
幻 蜡烛 诱 润剑 模
框架 结构
乘
半包围结构
通
上下 结构
呈芒 普型
识字方法
生字学习
加一加： 口+王=呈 虫+昔=蜡 火+虫=烛 禾+北=乘
生字学习
字理识字
烛
篆文
隶书
楷体
既是形声字又是会意字。 ①本义，名词：古代 一种光焰小的火把。烛光 、 烛火。②动词：照亮， 照见。 烛照万物
生字学习
guāng máng
（ 呈现 ） （ 蜡烛 ） （ 光芒 ）
pǔ tōng mó xíng qí miào
（ 普通 ） （ 模型 ） （ 奇妙 ）
2.仿写比喻句。
雨后，我们会看到地上有许多水洼， 就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
_秋___日__的___落___叶___就___像___一___只__只___飞___舞___的___蝴___蝶___。________
易写错
yòu
第八笔是横折折折钩
诱
笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横 折折折钩, 撇
生字学习
huàn 不要多写“丿”。
幻 部首:幺
读一读
雕饰
生词学习
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导入激趣
我们奇妙的世界
听读正音
听读课文 为生字注音
chénɡ
我会认 波呈现
diāo biàn
无雕饰 变 幻
huī
光辉
là zhú
mánɡ xínɡ
蜡烛 光突芒 连模型
生字学习
多音字
chénɡ
乘 在大树下乘凉。
shènɡ
千乘之国
qí
我们奇妙的世界。
奇
jī
今天我们数学课学的是对奇数的认识。
生字学习
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
特殊结构： 乘 半包围结构： 通 左右结构：幻 蜡 烛 诱 润 剑 模 上下结构：呈 芒 普 型
幻 huàn
结构： 左右 部首： 幺 书写指导：“幺”书写时略偏上；“������”
要稍向左倾斜。
蜡 là
结构： 左右 部首： 虫 书写指导：左右分别占竖中线两侧。“虫”
夏天： 大树、绿荫
秋天： 蝴蝶、鸟儿、秋风
冬天： 冰雪
是的，世界上存在的奇妙的事物是无 穷的，只要我们去寻找。
篇末点题，通过前面的描写，结尾处 水到渠成，点明主题。
总 奇妙的世界
我
们 奇
天空（早晚、晴雨）
妙分
的 世
大地（春夏秋冬）
界
总 奇妙无穷
热赞 爱美 生世 活界
这篇课文按照总—分—总的结构，从天 空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达 了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。
比喻
水洼
明亮
镜子
一天结束了，落日的余晖不时变幻着
颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色
和紫色。
色彩变化
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》优质课件
第1课时 第2课时
第1课时
我国古代的四大发明对世界文明的发 展有着深远的影响，你知道四大发明指 的是什么吗？
造纸术、指南针、火药、印刷术。
10 纸的发明
今天我们要学习的课文就是《纸的发 明》。你知道一些关于纸的知识吗？把 自己从书上或网上查到的资料与大家交 流分享。
初读课文
请大家大声地自由朗读课文，注意 读通、读顺，碰到难读的地方多读几 遍。
普通
pǔ
普
结构：上下 音序：P 部首：日 组词：普查 普度众生 造句：小芳是一个普通的女孩。
书写指导：中间亚字要扁 宽、下横要长、里边两竖 紧凑，日字要扁窄。
普通
tōng
通
结构：半包围 音序：T 部首：辶 组词：普通 通力合作 造句：小丽的普通话说得非常好！
书写指导：右上边横钩要 扁小、末端有一点，下框 内是两横，辶的捺要长。
bīng
冰箱 冰
结构：左右 音序：B 部首：冫 组词：冰手 把水冰上 造句：商场里摆放着各种品牌的
冰箱。
书写指导：左边是冫， 水字中竖要长、左边横 短撇长、是一笔，右边 撇和捺分两笔写。
刀剑
jiàn
剑
结构：左右 音序：J 部首：刂 组词：宝剑 上方宝剑 造句：小明平时就喜欢舞弄刀剑。
书写指导：人字的捺变为 一点，中间有一短横、与 下边四笔要紧凑，下横变 为一提。
总 奇妙的世界
我
们 奇
天空（早晚、晴雨）
妙分
的 世
大地（春夏秋冬）
界
总 奇妙无穷
热赞 爱美 生世 活界
这篇课文按照总—分—总的结构，从天 空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达 了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。
部编三年级语文下册：第22课《我们奇妙的世界》ppt课件
là
蜡
略小偏上。
结构： 左右 部首： 虫 左右分别占竖中线两侧。“虫” 书写指导：
连一连 奇妙 闪烁 变幻 翩翩起舞
（光亮）动摇不定、忽明忽暗。
稀奇巧妙。 形容轻快地跳起舞来。
指无规则可循、不易揣测的变化。
奇妙
雕饰 闪耀
奇异 ______
奇妙
升起 结束
普通 ______
装饰 ______闪Fra bibliotek ______
22 我们奇妙的世界
听课文朗读，疏通生字词，说一说：课
文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？
天空
状元成才路
状元成才路
大地
状元成才路
状元成才路
第2～8自然段
第9～16自然段
chénɡ
sī
là zhú
呈现
变幻
huī
蜡烛
mánɡ
诱人
圆润
乘凉 普通
光辉 模型
光芒 雕饰
振翅
刀剑
xínɡ diāo
呈 蜡烛 幻 雕 芒 辉 型
状元成才路
热 爱 生 活
赞 美 世 界
总
奇妙无穷
这篇课文按照总—分—总的结构，从天
空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达
了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。
选取自然界中的普通事物，仿照课文，
写一段话。
一、看拼音，写词语。
là zhú
（ 蜡烛 ） pǔ tōnɡ
ɡuānɡ mánɡ
（ 光芒 ） mó xínɡ
降落 ______ 开始 ______
凝固 ______
感叹
感慨 ______
融化
朗读课文，说一说：第1自然段有什么 中心句 作用？ 这是一个奇妙的世界，一切看上去都 是有生命的。
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傍晚的阳光。 类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。 来到。 (光亮)动摇不定、忽明忽暗。 雕刻并装饰。 好像,类似。
【诱人】 【光辉】 【光芒】 【翩翩起舞】 【领略】 【颤动】 【闪耀】
短促而频繁地振动。 向四面放射的强烈光线。 吸引人。 闪烁的耀眼的光彩。 （光亮）忽明忽暗，动摇不定。 形容轻快地跳起舞来。 领会，理解。
guāng máng
（ 呈现 ） （ 蜡烛 ） （ 光芒 ）
pǔ tōng mó xíng qí miào
（ 普通 ） （ 模型 ） （ 奇妙 ）
2.仿写比喻句。
雨后，我们会看到地上有许多水洼， 就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
_秋___日__的___落___叶___就___像___一___只__只___飞___舞___的___蝴___蝶___。________
总领全文
学习提示2
默读课文：
找一找课文，哪些自然段在描写天空
的奇妙，哪些自然段为我们展示了大地的奇
妙？ 2-8自然段
天空
9-17自然段
大地
学习提示3
自由朗读2-8段，从哪几个方面描 写了天空的奇妙。勾画让你感觉到奇妙 景色的句子，与同桌交流。
清晨，太阳升起，带来新的一天。 开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝 色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
_绿___色___的__大___草___原___就___像___一___块___无___边___无___际___的___绿___毯__。__
下课啦
2 我们奇妙的世界
2
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
今天让我们一起走进课文，去看看这个奇妙的世界。
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字，认识多音字 “模”，理解生字组成的词语。
顺 序
有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，
好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
拟人 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，
就像千千万万只极小的蜡烛在发光。
比喻
学习提示4
默读9-17段，从哪几个方面描写 了大地的奇妙。勾画相关语句，将自 己的感受批注在旁边。
时 间
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，
它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。比喻
等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，
就像一颗颗珍珠。 比喻
锋利、坚韧
好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
就像一颗颗珍珠
还有很多很多
世界上存在的奇妙的事是无穷的，只要我们去寻找。
这句话既是对文章的总结，也 是对我们的启示，告诉我们， 只要留心去观察、去探索，我 们还会发现很多很多奇妙的事。
通关检测——词语大作战
chéng diāo huàn là zhú
呈现 雕饰 变幻 蜡 烛 光辉
huī máng xíng
光芒 模型
通关检测2——形近字
幻 幼 蜡错 烛独
（ 幻 ）想 （ 幼 ）儿
（蜡）烛 （错）误
孤（独） （烛）光
通关检测3——我会写
chéng huàn là zhú yòu rùn
天地间隐藏着无穷 无尽的奥秘，等待着 我们去寻找。
1.了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的； 2.初步学习整合信息，介绍一种事物。
部编版小学语文三年级下册
学习提示1
1.请自由朗读课文，努力读准字音读 通句子，如果遇到读不顺的地方，可 以多读几遍。 2.想一想：课文从哪几方面为我们展 示了这个奇妙的世界？
我会写
变幻
huàn
幻
结构：上下
音序：H 部首：幺
组词：幻术 变幻莫测
2. 知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思 想感情。（重点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
雕饰
diāo
雕
雕琢 一箭双雕
光辉
huī
辉
辉煌 星月交辉
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降.
落到大地上。
jiàng （降落） 降 xiáng（投降）
注意加点字的读 音！
读一读：我们有办法让从中降. （jiàng）落的敌人投降. （xiáng）。
理解词语
【蔚蓝】 【如同】 【雕饰】 【余晖】 【降临】 【闪烁】
试着把词语和意思连起来！
课文只写了冬天的大地 之奇妙，其他季节有没有呢？让 我们一起去欣赏，一起去发 现……
春天
夏天
秋天
内容概要
课文按照时间和空间顺序，从天 空和大地两个方面展示了我们奇妙 的世界，在赞美奇妙大自然的同时， 也告诉我们世界很美好，有待大家 留心去观察、去发现。
畅所欲言 学完本课，你有何感受？
小练笔
开始，天空呈粉红色 慢慢地变成了蔚蓝色 太阳就像一个大火球一样升起来了。
雕刻并装饰
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，
如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形
状，告诉我们许多奇妙的故事…… 省略号，省去了奇妙的故事的 内容，你能根据你观察过的云 彩讲一讲这些奇妙的故事吗？
各种奇妙的形状
时
间
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像 比喻
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这是一篇写景的文章，具体的描写了天空 和大地的奇妙。
我会写
呈现
chéng
呈
结构：上下
音序：C 部首：口
组词：呈祥 五彩纷呈
造句：春天来了，大地呈现出一
片生机。
书写指导：口字扁窄，王 字上边两横与口字宽度相 当，下横要长、平直。
呈幻蜡烛诱润
chéng máng jiàn pǔ tōng mó xíng
乘芒剑普通模型
难写字
通关检测4——挑战多音字
mó mú chéng shèng 模样（mú） 乘车（ chéng） 模型（mó） 千乘之国（ shèng）
课文从哪几方面为我们展示了这个奇妙的世界？
天空和大地
这句话在全文中起到了什么作用呢？ 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
我们美好的大自然中还 有许多奇妙的事，你发 现了哪些呢？请仿照课 文第16自然段写一写落雨 雨后水洼 落日余晖 暗夜群星
热 爱
妙
植物奇迹 水果诱人
和
的 世
大地
夏日绿荫 金色秋天 鸟儿搭窝 秋风劲吹
赞 美
界
冬日冰雪
课后小练
1.看拼音写词语。
chéng xiàn là zhú
【诱人】 【光辉】 【光芒】 【翩翩起舞】 【领略】 【颤动】 【闪耀】
短促而频繁地振动。 向四面放射的强烈光线。 吸引人。 闪烁的耀眼的光彩。 （光亮）忽明忽暗，动摇不定。 形容轻快地跳起舞来。 领会，理解。
guāng máng
（ 呈现 ） （ 蜡烛 ） （ 光芒 ）
pǔ tōng mó xíng qí miào
（ 普通 ） （ 模型 ） （ 奇妙 ）
2.仿写比喻句。
雨后，我们会看到地上有许多水洼， 就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
_秋___日__的___落___叶___就___像___一___只__只___飞___舞___的___蝴___蝶___。________
总领全文
学习提示2
默读课文：
找一找课文，哪些自然段在描写天空
的奇妙，哪些自然段为我们展示了大地的奇
妙？ 2-8自然段
天空
9-17自然段
大地
学习提示3
自由朗读2-8段，从哪几个方面描 写了天空的奇妙。勾画让你感觉到奇妙 景色的句子，与同桌交流。
清晨，太阳升起，带来新的一天。 开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝 色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
_绿___色___的__大___草___原___就___像___一___块___无___边___无___际___的___绿___毯__。__
下课啦
2 我们奇妙的世界
2
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
今天让我们一起走进课文，去看看这个奇妙的世界。
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字，认识多音字 “模”，理解生字组成的词语。
顺 序
有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，
好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
拟人 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，
就像千千万万只极小的蜡烛在发光。
比喻
学习提示4
默读9-17段，从哪几个方面描写 了大地的奇妙。勾画相关语句，将自 己的感受批注在旁边。
时 间
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，
它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。比喻
等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，
就像一颗颗珍珠。 比喻
锋利、坚韧
好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
就像一颗颗珍珠
还有很多很多
世界上存在的奇妙的事是无穷的，只要我们去寻找。
这句话既是对文章的总结，也 是对我们的启示，告诉我们， 只要留心去观察、去探索，我 们还会发现很多很多奇妙的事。
通关检测——词语大作战
chéng diāo huàn là zhú
呈现 雕饰 变幻 蜡 烛 光辉
huī máng xíng
光芒 模型
通关检测2——形近字
幻 幼 蜡错 烛独
（ 幻 ）想 （ 幼 ）儿
（蜡）烛 （错）误
孤（独） （烛）光
通关检测3——我会写
chéng huàn là zhú yòu rùn
天地间隐藏着无穷 无尽的奥秘，等待着 我们去寻找。
1.了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的； 2.初步学习整合信息，介绍一种事物。
部编版小学语文三年级下册
学习提示1
1.请自由朗读课文，努力读准字音读 通句子，如果遇到读不顺的地方，可 以多读几遍。 2.想一想：课文从哪几方面为我们展 示了这个奇妙的世界？
我会写
变幻
huàn
幻
结构：上下
音序：H 部首：幺
组词：幻术 变幻莫测
2. 知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思 想感情。（重点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
雕饰
diāo
雕
雕琢 一箭双雕
光辉
huī
辉
辉煌 星月交辉
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降.
落到大地上。
jiàng （降落） 降 xiáng（投降）
注意加点字的读 音！
读一读：我们有办法让从中降. （jiàng）落的敌人投降. （xiáng）。
理解词语
【蔚蓝】 【如同】 【雕饰】 【余晖】 【降临】 【闪烁】
试着把词语和意思连起来！
课文只写了冬天的大地 之奇妙，其他季节有没有呢？让 我们一起去欣赏，一起去发 现……
春天
夏天
秋天
内容概要
课文按照时间和空间顺序，从天 空和大地两个方面展示了我们奇妙 的世界，在赞美奇妙大自然的同时， 也告诉我们世界很美好，有待大家 留心去观察、去发现。
畅所欲言 学完本课，你有何感受？
小练笔
开始，天空呈粉红色 慢慢地变成了蔚蓝色 太阳就像一个大火球一样升起来了。
雕刻并装饰
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，
如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形
状，告诉我们许多奇妙的故事…… 省略号，省去了奇妙的故事的 内容，你能根据你观察过的云 彩讲一讲这些奇妙的故事吗？
各种奇妙的形状
时
间
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像 比喻
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这是一篇写景的文章，具体的描写了天空 和大地的奇妙。
我会写
呈现
chéng
呈
结构：上下
音序：C 部首：口
组词：呈祥 五彩纷呈
造句：春天来了，大地呈现出一
片生机。
书写指导：口字扁窄，王 字上边两横与口字宽度相 当，下横要长、平直。
呈幻蜡烛诱润
chéng máng jiàn pǔ tōng mó xíng
乘芒剑普通模型
难写字
通关检测4——挑战多音字
mó mú chéng shèng 模样（mú） 乘车（ chéng） 模型（mó） 千乘之国（ shèng）
课文从哪几方面为我们展示了这个奇妙的世界？
天空和大地
这句话在全文中起到了什么作用呢？ 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
我们美好的大自然中还 有许多奇妙的事，你发 现了哪些呢？请仿照课 文第16自然段写一写落雨 雨后水洼 落日余晖 暗夜群星
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妙
植物奇迹 水果诱人
和
的 世
大地
夏日绿荫 金色秋天 鸟儿搭窝 秋风劲吹
赞 美
界
冬日冰雪
课后小练
1.看拼音写词语。
chéng xiàn là zhú