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家庭教育讲座做智慧家长培训PPT课件家庭教育促进法亲子沟通23PPT模板
更新观念
随着社会现代化程度的不断提高，威胁人类健康的隐 患越来越多：
• 交通事故、高层建筑、食物与药物中毒、“电老虎”、“气老虎 ”、水火无情烧灼烫淹、玩具隐患、辐射与噪音、各类传播媒体 及网络的影响等，独生子女政策对家长来说每个孩子都是百分之 百，哪里也马虎不得！
更新观念
父母的角色四：价值引导
• 容易使子女养成放纵骄横、自私自利的品德和嫉恨的心理，对自己的 社会责任模糊不清，不能学会在欲望不能满足时应有的忍耐，结果， 不合理的需求、欲望不断增加，无法适应社会生活，以自我为中心， 自控力差，道德观念薄弱，缺乏行为准则和规范，事事依赖成人，与 人交往产生挫折后，易产生对立、仇视情绪，从而发生侵犯行为。
更新观念
父母的角色二：精神
• 通过言语、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达“我很 在乎你”、“我爱你”、“你对我来说很重要”等信息；
• 时刻让孩子了解到你在关心他的生活健康、思想品德、兴趣爱 好、情绪行为等各个方面；
• 让孩子体验到你对他恰当、热切、真诚的期望；
更新观念
• 不失时机地鼓励孩子“你能行！”、“加油！”、“别灰心 ！”、“再试一试！”；
怎样使我们的孩子
更优秀
——家长的责任与
使命
目录
一.更新观念 二.检讨过去的教养方式 三.避免家庭教育的误区
更新观念
更新观念
父母的角色一： • 物质注重优生优育，避免孩子“先天不足”； • 注意科学喂养与营养膳食，保障孩子健康体魄； • 为孩子的教育作力所能及的支付，保证孩子受到较好
的教育； ……
奖赏方式： • 印章奖励：小五星、小红花、小红旗等 • 口头奖励：直接表扬、间接表扬 • 表情奖励：微笑、挤眼、点头 • 动作奖励：挑大拇哥、耸肩、拥抱、拉手、摸头、拍背 • 活动奖励：看电视、看漫画、郊游、娱乐活动等
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除了对这件事充满好奇外，他还得有信心可以应对这 件新事物带来的挑战。
一个人是很难对自己做不到的事感兴趣。如果看不到孩子在 这些学习方面的困难，而一味的勉强，将会使他们彻底失去 兴趣，让他们产生厌倦抵抗的情绪，最终摧毁他们的自信 心。及时发现孩子在学习中困难，寻求专业意见和科学的方 法，耐心引导，使孩子摆脱无能为力的困境，让他们重新建 立对学习的兴趣。
03
天赋+内驱力=成 就
天赋固然重要，但是有天赋 却没有内驱力，效果并不是 很理想，话句话说，内驱力 是把天赋提高到又一个高度 的助推力。
第三章节
内驱力两个重要的来源
家校共育/齐创未来
02
第二部分
内驱力两个重要的来源
内驱力 两个重要来源
积极 情绪
积极情绪指的是，生命体验的基调是愉快的，对待 生活的态度乐观，期待未来将会发生的事件，觉得 它们是有趣的，并对未来抱有希望
当孩子快乐，兴奋，自豪的时候，要积极地响应，当他要分享一件令他觉得特别值得高兴或者 骄傲的事情，尽量表达和他一样的兴奋之情，而不是反应冷淡甚至泼冷水。当孩子体验到正面 情绪带来的积极回应后，就会衍生出更进一步探索的动力，以求获得更多的积极体验。
当孩子焦虑，愤怒，失望或者伤心的时候，请共情地理解他们这 种感受，允许他们表达，不要否定或者压抑他们的感受，认为他 们是没出息或者无理取闹。 父母共情地理解孩子，安慰他们的负面情绪，可以使增强他们对 负面情绪的耐受力，在未来遇到挫折和困难时，可以更有信心控 制他们的负面情绪。
03
天赋+内驱力=成就
02
第二部分
内驱力对孩子的重要性
01
有利于培养孩子的 自我价值
如果孩子有很强的内驱力， 那么无论他在做什么事情的 时候都是心甘情愿的，在这 种情况下，事情往往能够做 得更好，对于回报社会或者 创造属于自己的价值根本不 在话下。
一个人是很难对自己做不到的事感兴趣。如果看不到孩子在 这些学习方面的困难，而一味的勉强，将会使他们彻底失去 兴趣，让他们产生厌倦抵抗的情绪，最终摧毁他们的自信 心。及时发现孩子在学习中困难，寻求专业意见和科学的方 法，耐心引导，使孩子摆脱无能为力的困境，让他们重新建 立对学习的兴趣。
03
天赋+内驱力=成 就
天赋固然重要，但是有天赋 却没有内驱力，效果并不是 很理想，话句话说，内驱力 是把天赋提高到又一个高度 的助推力。
第三章节
内驱力两个重要的来源
家校共育/齐创未来
02
第二部分
内驱力两个重要的来源
内驱力 两个重要来源
积极 情绪
积极情绪指的是，生命体验的基调是愉快的，对待 生活的态度乐观，期待未来将会发生的事件，觉得 它们是有趣的，并对未来抱有希望
当孩子快乐，兴奋，自豪的时候，要积极地响应，当他要分享一件令他觉得特别值得高兴或者 骄傲的事情，尽量表达和他一样的兴奋之情，而不是反应冷淡甚至泼冷水。当孩子体验到正面 情绪带来的积极回应后，就会衍生出更进一步探索的动力，以求获得更多的积极体验。
当孩子焦虑，愤怒，失望或者伤心的时候，请共情地理解他们这 种感受，允许他们表达，不要否定或者压抑他们的感受，认为他 们是没出息或者无理取闹。 父母共情地理解孩子，安慰他们的负面情绪，可以使增强他们对 负面情绪的耐受力，在未来遇到挫折和困难时，可以更有信心控 制他们的负面情绪。
03
天赋+内驱力=成就
02
第二部分
内驱力对孩子的重要性
01
有利于培养孩子的 自我价值
如果孩子有很强的内驱力， 那么无论他在做什么事情的 时候都是心甘情愿的，在这 种情况下，事情往往能够做 得更好，对于回报社会或者 创造属于自己的价值根本不 在话下。
学家庭教育做智慧家长家庭教育宣传讲座课件
学家庭教育做智慧家长家庭教育宣传讲座课件一、教学内容本讲内容基于《家庭教育指导手册》第四章“家庭教育的基本策略”及第五章“家长的角色与责任”。
详细内容包括：家庭教育的重要性与功能，智慧家长应具备的素质与能力，家庭教育中的沟通技巧，以及如何营造有利于孩子成长的家庭环境。
二、教学目标1. 了解家庭教育的功能与重要性，认识到智慧家长对孩子成长的影响。
2. 掌握智慧家长应具备的素质与能力，提高家长的家庭教育水平。
3. 学会家庭教育中的沟通技巧，改善亲子关系，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长认识到自己在家庭教育中的角色与责任，以及如何提高沟通技巧。
教学重点：智慧家长应具备的素质与能力，以及家庭教育的基本策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家庭教育案例视频、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的案例视频，引发家长对家庭教育问题的思考。
2. 讲解：介绍家庭教育的功能与重要性，阐述智慧家长应具备的素质与能力。
a. 家庭教育的功能与重要性b. 智慧家长应具备的素质与能力3. 实践情景引入：邀请家长分享自己在家庭教育中的成功经验或困惑，教师进行分析与指导。
4. 例题讲解：讲解家庭教育中的沟通技巧，通过案例分析，让家长了解如何运用沟通技巧。
5. 随堂练习：让家长分组讨论，针对案例提出解决方案，教师点评并指导。
六、板书设计1. 家庭教育的功能与重要性2. 智慧家长应具备的素质与能力3. 家庭教育中的沟通技巧4. 家庭教育基本策略七、作业设计1. 作业题目：a. 结合本讲内容，分析自己在家庭教育中的角色与责任，并提出改进措施。
b. 以“如何与孩子有效沟通”为主题，写一篇心得体会。
2. 答案：a. 角色与责任分析及改进措施示例。
b. 有效沟通心得体会示例。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 推荐家庭教育相关书籍，鼓励家长深入学习。
b. 建立家庭教育交流群，分享家庭教育资讯和经验，提高家长教育水平。
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Good Business Marketing
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
孩子因“相貌丑”被同学打哭，母亲对他说：“儿子， 你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？ 只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”
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在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
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目录
CONTENTS
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
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法律责任
公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中；
发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父 母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的；
根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指 导。
法律责任
负有家庭教育工作职责的政府部门、机构有下列情形 之一的，由其上级机关或者主管单位责令限期改正；
PART 03
社会协同
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亲自养育，加强亲子陪伴；
共同参与，发挥父母双方的作用 ； 相机而教，寓教于日常生活之中;
潜移默化，言传与身教相结合 ；
严慈相济，关心爱护与严格要 求并重；
尊重差异，根据年龄和个性特 点进行科学引导；
平等交流，予以尊重、理解和 鼓励；
相互促进，父母与子女共同成长；
其他有益于未成年人全面发展、 健康成长的方式方法;
国家支持
减轻义务教育阶段 学生作业负担和校 外培训负担；
县级以上地方人民 政府应当加强监督 管理；
推进学校教育和家 庭教育相互配合
畅通学校家庭沟 通渠道
国家支持
县级以上地方人民政府可以结合当地实际情况和需 要，通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构， 及时向有需求的家庭提供服务；
对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等关爱服务，为留守未成 年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育创造条件。
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家庭教育的智慧与艺术
第三种类型：放任型父母
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是对指 导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。
家庭教育的智慧与艺术
第四种类型：情绪辅导型父母
此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其相关联的一糸列行为表现……他们不会 忽视或否认孩子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他们，这种类型的父母 是孩子情绪情感发展的辅导员
应该怎样做家长
小学生普遍存在的三大问题
作业拖拉
课堂好动
学习马虎
家长们要通过生活事件，帮助孩子改掉不良行为，提高孩子的纠错能力，切忌一味说 教。
应该怎样做家长
自理的生活品质
自爱的交往品质 自信的做人品质
家长要注 重培养小 学生五大 品质
自主的学习品质 自律的做事品质
应该怎样做家长
中学生面临 五大冲突：
依赖父母与自 我独立的冲突
性生理成熟与 性心理不成熟 的冲突
理想生活与现 实生活的冲突
大人行为与孩 子心态的冲突
平面思维与立 体思维的冲突
应该怎样做家长
做好中 学生的 五大链 接：
1
格局与大自然的链接
2
志向与社会的链接
3 志识与家庭的链接
4
志慧与自我的链接
5
志趣与梦想的链接
应该怎样做家长
家庭教育是对家长的教育
主讲：XX
时间：202X/X
XX教育
目录
CONTANTS
1
应该怎样 做家长
2
3
4
当前我国家 庭教育状况 的剖析
你属于哪种 类型的父母
简约家庭教育做智慧家长PPT动态资料课件
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一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
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第三位家长是中国首个诺贝尔文学奖获 奖者莫言的母亲。
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
孩子因“相貌丑”被同学打哭，母亲对他说：“儿子， 你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？ 只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”
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一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
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淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
第一位家长是药家鑫的父亲。药家鑫，西安音乐学院学生。2010年10月20日 深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡。
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淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
P
A
R T 02 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
创学习型家庭做智慧型家长PPT课件
这里所说的终身学习，在很大程度上是指终 身教育和学习型社会相结合的产物。
终身学习的意义
（1）在人的生命过程中，学习将伴随并贯穿始终， 从而不断完善人的素质，促进人的全面发展。 （2）学习走向生活，带动生活方式和生活 质量 的提升。 （3）营造良好的学习氛围，净化社会空气， 改变 社会风格，给孩子好的成长环境。 （4）重塑社会价值观念，形成尊重知识，尊重人 才的倾向。
当我们发现孩子学的很苦，而进步不大时，我们就要提醒孩子注意学 习方法，仔细观察他们的生活学习习惯，力图从中发现不够正确的做 法，帮他们指出，引导他们改进。
（三）善于交流沟通
在对孩子的教育中，家长应该具有良好 的教育心态。父母以平等的心理和态度对待 孩子的教育问题，往往能获得意想不到的效 果，我们可以站在孩子的角度，设身处地地 为他们想一想，然后心平气和，开诚布公地 谈一谈，也许孩子更能接受我们的建议。不 能过激，更不能置之不理。
(2)要因材施教
每个孩子的禀赋、兴趣、特长和过去都不相同。作为家长，我们不能 忽视这些差异，给孩子制定符合实际的学习目标。俗话说看菜吃饭， 量体裁衣，教育孩子更应如此。初中生将来什么样还不能过早地下结 论，他们可塑性很大，对任何一个孩子都不要放弃，要耐心教育，持 之以恒。
（3）帮助孩子寻找科学的学习方法
（一）富有的人格魅力
教育家陶行知先生生前有句名言：千教万教，教得真知，千学万学， 学做真人。强调教育首先在于教人学会做人，这也是我国传统教育的精 华所在。作为家长，在引导孩子学习做人方面，有着义不容辞的责任。 家长富有的人格魅力，对孩子而言，就是一笔巨额财富。家长能否尊老 爱幼，能否与人为善，能否积极向上，能否持之以恒等等，这些品质都 会影响到孩子的人生态度。有许多教育成功的例子都能说明这一点。
终身学习的意义
（1）在人的生命过程中，学习将伴随并贯穿始终， 从而不断完善人的素质，促进人的全面发展。 （2）学习走向生活，带动生活方式和生活 质量 的提升。 （3）营造良好的学习氛围，净化社会空气， 改变 社会风格，给孩子好的成长环境。 （4）重塑社会价值观念，形成尊重知识，尊重人 才的倾向。
当我们发现孩子学的很苦，而进步不大时，我们就要提醒孩子注意学 习方法，仔细观察他们的生活学习习惯，力图从中发现不够正确的做 法，帮他们指出，引导他们改进。
（三）善于交流沟通
在对孩子的教育中，家长应该具有良好 的教育心态。父母以平等的心理和态度对待 孩子的教育问题，往往能获得意想不到的效 果，我们可以站在孩子的角度，设身处地地 为他们想一想，然后心平气和，开诚布公地 谈一谈，也许孩子更能接受我们的建议。不 能过激，更不能置之不理。
(2)要因材施教
每个孩子的禀赋、兴趣、特长和过去都不相同。作为家长，我们不能 忽视这些差异，给孩子制定符合实际的学习目标。俗话说看菜吃饭， 量体裁衣，教育孩子更应如此。初中生将来什么样还不能过早地下结 论，他们可塑性很大，对任何一个孩子都不要放弃，要耐心教育，持 之以恒。
（3）帮助孩子寻找科学的学习方法
（一）富有的人格魅力
教育家陶行知先生生前有句名言：千教万教，教得真知，千学万学， 学做真人。强调教育首先在于教人学会做人，这也是我国传统教育的精 华所在。作为家长，在引导孩子学习做人方面，有着义不容辞的责任。 家长富有的人格魅力，对孩子而言，就是一笔巨额财富。家长能否尊老 爱幼，能否与人为善，能否积极向上，能否持之以恒等等，这些品质都 会影响到孩子的人生态度。有许多教育成功的例子都能说明这一点。
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关于"5+2=0"的负效应
所谓“5+2=0”负效应，是指孩子在学校接受了5天的 教育，在周末与家长接触两天的过程中，也许就是家 长的几句话、几个动作、几种行为，就把孩子在幼儿 园里接受的教育全部抵消了。
家庭教育中的一致性
家庭中家长应教育意见一致，即使有不一致的地方也 不可以当着孩子的面暴露矛盾，而是私下进行沟通， 取得一致意见。
打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪父母要给予孩子自由成长 的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在 家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
一切都让给孩子，牺牲一切，甚至自己的幸福，这是父母所能给孩子最可怕的礼物
2、误区二：重智轻德。
专家指出：“0—4岁是人生品德和人格形成的非 常重要的阶段，这个阶段的教育重点，应以品德和 生活习惯为主，而不在于学习的多与少。家长应在 日常生活中随机教育孩子，让孩子养成良好的生活 习惯、待人处世的礼仪，以及生活安全的细节”。
3、误区三：重知轻能。
古人云：授之以鱼，不如授之以渔。意思是教给 他（她）捕鱼的方法，就不愁吃不到鱼。。
在创设家庭环境中大家应该注意两方面： 一是物质环境。 一种是精神环境。
3、尊重孩子的自尊心，做孩子的朋友。
一位心理学家说： 家长们可能没有意识到，有时，我们的 一些习惯性的教育方式，常常会在不经意间使孩子的自尊心受 到伤害。
最基本的一点，家长不能打骂、威胁、恐吓孩子，即使是孩 子犯了错误，或者正在无理取闹。因为这些粗暴的教育方式， 除了会伤害孩子的自尊心之外，根本达不到教育的效果。
家庭教育名言 一聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家长总是站在孩子 前面数落。
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输入标题
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
01/哪一位家长更智慧？ 02/莫言母亲的教育智慧
案例 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LH J+FHX为丰收唱起了欢歌。
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
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秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
保护、培养孩子的学习兴趣，尽管她不识字。
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
智慧家长荣誉证书
智慧家长荣誉证书
尊敬的家长们：
您好！在此，我代表学校向所有智慧家长颁发荣誉证书，并感谢您们
一年来对孩子教育的坚持付出。
作为家长，您们是孩子成长道路上最坚实的后盾。
在孩子探索天地的
过程中，您们始终扮演着引路人的角色，详细地解释世界的奥秘，充分地
满足孩子们的好奇心。
在孩子情感世界的发展中，您们时刻与孩子交流，
听取孩子发自内心的心声，给予孩子无尽的支持和鼓励。
在孩子学习中，您们严格要求，细心指导。
您们慷慨地付出宝贵的时间，时刻留心孩子的学业和成绩，与孩子并肩攻克每一个任务。
在孩子失
落挫败时，您们是孩子的坚定后盾，为孩子重新点亮信心和勇气。
在孩子
取得成绩的时候，您们是孩子的骄傲与支持，共同庆祝每一个成功的胜利。
智慧家长，不仅在孩子的成长路上起着至关重要的作用，也在孩子的
未来中扮演着举足轻重的角色。
您们在孩子教育中的不懈追求，带来了许
多宝贵的经验和教育经验。
您们的爱心、耐心、关注和支持，将给孩子带
来无限的帮助和启示，为孩子的未来奠定坚实的基础。
最后，再次感谢您们一年来的坚持付出和付出。
我们相信，您们的孩
子将不断成长壮大，拥有昂扬的人生和光辉的未来。
同时，我们也期待与
您们一起，继续在未来的道路上共同成长，带领孩子走向更加美好的未来。
祝福每位智慧家长身体健康，家庭幸福！
此致。
敬礼。
学校：某某某。
日期：某某某。
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R T 01 柳树娃娃是最早感受到春天到来的植物，所以它长得最高。其他植物也受到柳树的影响，开始生长发育起来，很快都长成了漂亮的大姑娘、俊俏的小伙子。 柳树娃娃是最早感受到春天到来的植 物，所 以它长 得最高 。其他 植物也 受到柳 树的影 响，开 始生长 发育起 来，很 快都长 成了漂 亮的大 姑娘、 俊俏的 小伙子 。
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柳树娃娃是最早感受到春天到来的植 物，所 以它长 得最高 。其他 植物也 受到柳 树的影 响，开 始生长 发育起 来，很 快都长 成了漂 亮的大 姑娘、 俊俏的 小伙子 。 柳树娃娃是最早感受到春天到来的植 物，所 以它长 得最高 。其他 植物也 受到柳 树的影 响，开 始生长 发育起 来，很 快都长 成了漂 亮的大 姑娘、 俊俏的 小伙子 。
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柳树娃娃是最早感受到春天到来的植 物，所 以它长 得最高 。其他 植物也 受到柳 树的影 响，开 始生长 发育起 来，很 快都长 成了漂 亮的大 姑娘、 俊俏的 小伙子 。 柳树娃娃是最早感受到春天到来的植 物，所 以它长 得最高 。其他 植物也 受到柳 树的影 响，开 始生长 发育起 来，很 快都长 成了漂 亮的大 姑娘、 俊俏的 小伙子 。
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痛 哭 ， 母 亲 对他 说 ： “儿 子 ， 你 不 丑 ， 你 不缺 鼻 子 不 缺 眼 ， 四 肢 健 全 ， 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒的冬日里绽放，虽然木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在炎热的夏日里绽放，可是，木棉你有迎接阳春自树顶端向下的蔓延，春天是你花开的季节。 丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
专家点评
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保护、培养孩子的学习兴趣，尽管她不识 字。
莫言从小喜欢听人说书。“每逢赶集的日子她便不再给我排活，默许 我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
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莫言从小喜欢听人说书。“每逢赶集的日子她便不再给我排活，默许 我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，
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1 家庭教育重在培养孩子健康人格
家庭 教育
2 家庭教育就是因材、因性施教
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。”
2
注重孩子的品德教育
莫言跟母亲去卖菜，有意无意地多算了一位买菜老人一毛钱。莫言放
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贰 PRAT 02 莫言母亲的教育智慧
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？