《低碳生活我做主》主题班会设计有创意的主题班会
《低碳生活从我做起》二年级主题班会方案
《低碳生活从我做起》二年级主题班会方案主题：低碳生活从我做起班会目标：1. 增强学生的环境保护意识，培养低碳生活习惯；2. 引导学生关注身边的环境问题，并提出解决方案；3. 增进班级的团结合作意识，共同努力保护地球。
班会流程：一、开场导入（5分钟）1.老师介绍本次班会的主题和目标，引起学生的兴趣。
2.通过简短的视频或图片展示，向学生展现环境污染的严重程度，引起学生的关注。
二、低碳概念介绍（10分钟）1.老师向学生解释什么是低碳生活，为什么要过低碳生活。
2.带领学生讨论低碳生活的好处，如节约能源、减少污染、保护健康等。
三、环保小达人分享（10分钟）1.提前选出一些低碳生活实践者，学生之间进行分享。
2.让学生分享他们如何在生活中减少碳排放的经验和方法。
3.以下是一些可能的分享点：a.步行或骑自行车代替乘坐摩托车或汽车；b.充分利用自然光，减少照明灯的使用时间；c.节约用水，不浪费；d.合理使用电器，不长时间开启；e.垃圾分类和废品回收。
四、环保小调查（10分钟）1.让学生分组进行小调查，调查他们所在家庭的低碳生活状况。
2.学生可以设计问卷，了解家长们在生活中是否重视低碳生活，是否有采取相关措施。
3.学生将调查结果汇总，可以制作简单的统计图表展示。
五、环保宣传小活动（15分钟）1.给学生分发环保标语卡片或彩绘纸，让他们自由发挥创意，设计有关低碳生活的宣传标语。
2.学生可以结合自己的了解和体会，设计有创意和感染力的标语。
3.学生手工制作的标语可以张贴在教室或学校的公共区域，增强环保意识。
六、环境问题讨论（15分钟）1.老师提供一些现实生活中的环境问题，例如水污染、空气污染、垃圾问题等。
2.学生分组讨论，并提出解决方案。
每个小组可以选择一个问题进行深入研究，提出有创意的解决方案，并展示给全班。
七、总结和展望（5分钟）1.老师总结本次班会的内容，并强调学生参与低碳生活的重要性。
2.鼓励学生积极行动，成为低碳生活的倡导者和实践者。
低碳生活主题班会方案(二篇)
低碳生活主题班会方案一、方案目的：通过开展低碳生活主题班会，增强学生的低碳环保意识，引导学生养成低碳生活的习惯，促进学生的环境保护责任感和创新意识，培养学生的节能减排理念，推动学校构建低碳环保校园。
二、活动时间：预计在一个学期内进行，每个月开展1-2次。
三、方案内容：1. 第一次班会（主题：低碳生活意识的培养）活动目标：引导学生了解什么是低碳生活，认识低碳生活的重要性，培养低碳生活的意识和习惯。
活动内容：（1）引导学生观看相关低碳生活宣传片或图片，启发学生对低碳生活的思考。
（2）组织学生进行小组讨论，探讨低碳生活具体的表现和实施方法。
（3）学生自愿分享自己在低碳生活方面的经验和感悟。
（4）教师对学生的发言进行总结，强调低碳生活的重要性，并提出学校将采取的低碳环保措施。
（5）布置任务：要求学生在班级内开展低碳生活宣传活动。
2. 第二次班会（主题：低碳生活实践）活动目标：鼓励学生亲身参与低碳生活实践，增强环保意识和行动能力。
活动内容：（1）学生展示班级内的低碳生活宣传活动成果及效果。
（2）组织低碳生活实践活动，如义务参与班级或学校的环境整治活动、节约用水、节约用电等。
（3）学生自愿分享实践经验，鼓励大家互相学习和交流。
（4）教师对学生的实践活动进行评价和点评，提出鼓励和建议。
（5）布置任务：要求学生在班级内制定低碳生活行动计划，并每月汇报实施情况。
3. 第三次班会（主题：低碳创新与科技）活动目标：激发学生的创新意识，引导学生通过科技手段实现低碳生活，培养学生的科技创新能力。
活动内容：（1）邀请相关领域的专家或科技企业代表来校做关于低碳创新的专题讲座。
（2）组织学生进行低碳创新项目的探讨和讨论，鼓励大家提出创新创意。
（3）学生自愿分享自己在低碳创新方面的经验和想法。
（4）教师组织学生进行低碳创新实践活动，如制作可再生能源模型、设计低碳交通工具等。
（5）布置任务：要求学生在班级内开展低碳创新项目，并汇报实施情况。
全国低碳日主题班会教案4篇
全国低碳日主题班会教案全国低碳日主题班会教案4篇漫长的学习生涯中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编帮大家整理的全国低碳日主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
全国低碳日主题班会教案1一、课题背景：今年xx长时间出现雾霾天气，尤其xxx沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。
县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法：（1）能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
（2）学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观：了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板。
四、教学设计：（一）课前x分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
（过渡）全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一：1.我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）（1）生活垃圾污染。
（2）海洋污染。
（3）沙尘污染。
（4）工业污水污染。
（5）小区周边环境污染。
《低碳生活我做主》主题班会设计
用、 行总结。在总结 “ ” 用 一环节时 ， 因为
提 到 了 “ 印 用 双 面 ” “ 用 塑料 袋 ， 打 、少 多
用 环保袋 ” 尽量少 用面 巾纸 ， 、“ 重拾 手 帕” 一物多用 ， 物利用” 所 以， 、“ 废 ， 教师 把学生双面用的作业纸 、教 师的环保购 物袋 、 手帕 、 生事先准备好 的手 工作 品 学
签 名 纸 张 贴 在 墙 壁 上 “ 长 足 迹 ”一 栏 成
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者。最后 ， 伴随着“ 气候变 暖给我们 带来
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上 自 己的名 字 ！ 相 信 ， 过本 节课 的学 我 通
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习，践行低碳生活 ，我们 一定会做得更
好 ！（ 播放 视频 音 乐 ，班 主 任 带 头 签 名——低碳生活 ， 有你有我 。） 活动在不 断重复播放的音乐视频 中结束。 事后 ， 把
地热能 、 核能 、 汐能等 ， 的国家 已成 潮 有
功研制出太 阳能飞机和汽车 。
第 四环 节 ： 碳 生 活 我 们 做 得 更 好 低
１ 为 当代 青 少年 ， 们该 怎样 践 行 ． 作 我 低碳 理 念 呢 ？ （ 生 回答 ） 师 从 衣 、 、 学 教 食
低碳环保主题班会
低碳环保主题班会低碳环保主题班会(精选9篇) 在平⽇的学习中，说到主题班会，⼤家应该都参加过吧？主题班会是围绕⼀定主题⽽举⾏的班级成员会议。
是不是正在为策划⼀个主题班会⽽发愁？以下是⼩编整理的低碳环保主题班会，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
低碳环保主题班会1活动⽬标： 活动⽬标： 通过本次主题班会，引导学⽣关注环境问题，了解环保知识，对学⽣进⾏可持续发展观的教育，使学⽣认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学⽣历史责任感、使命感增强民族⾃豪感⾃信⼼。
活动准备： 活动准备： 两位主持⼈、⼩品、倡议书。
活动内容与过程： 活动内容与过程： 师：⾸先想请同学们⼀起来观看⼀组图⽚ 教师出⽰图⽚(有关当前环境污染) 教师问：看出来没有，这些图⽚为我们展现了⼀个共同的问题?那就是…… ⽣齐答：环境问题。
解说：对，随着社会的发展，⼈类的活动使⼤⽓中⼆氧化碳的含量不断增加，我们⽣活的环境也在不断地恶化，那么作为⼆⼗⼀世纪的中学⽣，我们能分担什么呢?我们⼜能做些什么呢?今天，我们就来举⾏⼀次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动，希望通过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性! 师：今天，有⼏位绿⾊朋友也来参加我们的主题班会，⼤家想认识它们吗? ⽣齐答：想! 师：好!就让我们⽤热烈的掌声欢迎它们。
(五位同学上) 苹果树：我是来⾃华北的⼀棵苹果树，⼤家都认识我吧!我不仅能净化⼤地的空⽓，还能给⼈们带来甜美的果实。
柳树：我是来⾃西湖边上的⼀棵垂柳。
每当冰雪初融、河⽔开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈⽇当头，我就把炎热遮挡，孩⼦、⽼⼈都是我的好伙伴。
松树：我是来⾃⼤兴安岭的⼀棵雪松，⽆论春夏秋冬，我都贡献出⾃⼰的⼀⽚绿⾊，⽽且还为⼈们提供最优质的⽊料，美化⼈类的⽣活。
⽵⼦：我是来⾃四川的⼀棵新⽵，⼩时候我是⼤熊猫最喜爱的⾷物，长⼤了⼈们⼜利⽤我做成各种⽤具;夏天⽤的⽵席、凉椅、傣家⼈喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
低碳生活主题班会教案七篇
低碳生活主题班会教案七篇低碳生活主题班会教案【篇1】活动目标1、通过本次主题班会使学生明确了解什么是真正的低碳生活，让学生了解低碳生活的重要性。
2、学习和寻觅低碳节能的诀窍和办法。
3、培养学生能够在日常生活当中从小事做起，养成良好生活习惯：倡导低碳，呵护地球。
活动方式把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合。
在自由轻松的氛围中体验低碳生活、节能减排的意义。
活动过程一、班主任导入主题，明确班次班会的内容。
二、学生活动1、主持人上场，宣布主题班会开始。
2、低碳生活知多少(1)播放有关低碳生活的资料，学生观看，了解什么是低碳生活。
(2)采访：通过看资料结合你们自己收集的有关资料谈谈你对低碳生活有了那些了解?(3)知识竞答活动。
(4)主持人小结：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
3、快板表演：低碳生活，从我做起。
4、情景剧表演：我们的一天。
5、诗朗诵：地球，我们共同的家园。
6、我该怎样做(1)主持人导入：生活，从低碳开始;低碳，从现在开始;生活，从点滴开始;低碳，从自身开始。
那么，在生活中我们应该怎样做呢?(2)学生汇报交流，主持人加以总结，大屏幕显示：1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。
干净卫生，天然滋润;2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂;3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气;4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠;还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味;5.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用;6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子;7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具;8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电;9.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用股份的蒲扇或其他材质的扇子。
低碳生活我先行主题中队会教案
低碳生活我先行主题中队会教案第一篇：低碳生活我先行主题中队会教案“低碳生活我先行”主题中队会教案【班会背景】在世博之后，“低碳”一词已经成为我们新的聚焦点，说明人们的环保、节能的意识是越来越强烈了。
而我们的孩子，从小就在物质生活极度富裕与长辈的充沛的关爱中长大，那么自然对环保、节能等意识是比较淡薄的。
由于富而不缺，自然就养成了奢侈浪费、不负责任的歪风邪气。
但是，观念是可以重新改变的，习惯是可以重新养成的。
我们要让我们的孩子学会低碳生活，学会快乐的低碳生活，学会珍惜我们的富足与幸福，更要学会为我们的儿孙们留下富足与幸福。
【教学目标】1.让小队员们继承中华民族的优良传统，并且培养他们节能环保的精神素养；2.让我们的队员们走进“环保”，畅谈环保，让他们从生活中去寻找环保的事例，学会从自己做起，从小事做起，明天开始学会“低碳”生活；3.培养小队的合作精神；【班会前的准备】1.让队员们去制作一张关于环保低碳的手抄报；让队员们制作一张关于对”绿色美好未来的憧憬”画作；队员们开展“低碳生活我先行主题签名会”2.激发队员们的真情实感，鼓励队员们大胆表达自己内心情感以及倡导低碳环保我先行；3.让队员们随笔写作：低碳生活我是怎么想的，有是怎么做的？儿孙们，我将什么留给了你？ 4．各小队推出变废为宝小密招【教学过程】一、出队旗，整队，全体齐唱队歌二、主持人宣布主题中队会开始，主持人开场白三、进入第一个环节——“低碳”，我们是怎么想的？四、进入第二个环节——“低碳”，我们是怎么做的？五、合唱“地球是个美丽的圆”六、辅导员总结发言七、呼号退旗八、主持人小结第二篇：低碳生活我先行在“低碳生活我先行”科普文艺晚会上的讲话各位来宾、各位观众：大家晚上好！今晚，西湖区“低碳生活我先行”科普文艺晚会在这里隆重举行，这是我区科普工作中的一次盛会。
在此，我谨代表区委、区政府向前来参加活动的广大科技工作者、青少年朋友和科普志愿者表示亲切的问候，对长期以来关心支持我区科普事业发展的各级领导、社会各界表示衷心的感谢!低碳经济是当今世界正在兴起的一种新的发展方式，是以低耗能、低污染、低排放为基础的经济模式，是世界未来经济发展最具潜力、最有生命力的产业方向，也是我区生态优势转化为经济优势，推进生态文明建设的最佳选择。
环保低碳健康主题班会教案【5篇】
环保低碳健康主题班会教案环保低碳健康主题班会教案【5篇】提高公众应对气候变化和低碳意识，在全社会形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的社会风尚。
下面是小编为大家整理的环保低碳健康主题班会教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
环保低碳健康主题班会教案【篇1】一、活动背景：三年级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为增强学生环保意识、环保责任感，结合学校“美化校园”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。
二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的`现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。
三、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
四、活动准备：1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。
2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。
3、班级环保小卫士排练好环保节目。
五、基本步骤：（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。
（二）班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。
主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。
（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。
（四）实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行讨论。
（五）让学生了解环保知识。
世界水日：3月22日为“世界水日”。
世界气象日3月23日定为“世界气象日”。
地球日：4月22日。
世界无烟日：5月31日定为“世界无烟日”。
世界环境日：6月5日定为“世界环境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
低碳教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年X月X日二、班会地点：学校多功能厅三、参会人员：全体师生四、班会主持人：班主任五、班会主题：低碳教育，从我做起六、班会内容：一、开场致辞班主任：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“低碳教育，从我做起”为主题。
在这个主题下，我们将共同探讨低碳生活的重要性，以及如何在日常生活中实践低碳理念。
希望通过本次班会，大家能够提高环保意识，共同为保护地球家园贡献力量。
二、低碳教育知识普及1. 低碳教育的概念（讲解员）：低碳教育是指通过教育手段，提高人们的环保意识，培养低碳生活习惯，推动社会可持续发展的一种教育形式。
2. 低碳生活的意义（讲解员）：低碳生活是指在日常生活中，通过节能减排、绿色出行、合理消费等方式，减少碳排放，保护生态环境。
3. 低碳生活的具体措施（讲解员）：（1）节约用电，使用节能灯泡；（2）节约用水，合理使用水资源；（3）减少使用一次性用品，提倡使用环保袋；（4）绿色出行，骑自行车、步行或乘坐公共交通工具；（5）垃圾分类，减少垃圾产生量。
三、低碳生活实践分享1. 学生代表分享（学生1）：大家好，我是XX班的XX。
我想和大家分享我最近的一次低碳生活实践。
我每天上下学都选择骑自行车，这样既环保又健康。
同时，我还提倡家人减少使用一次性餐具，改用可重复使用的餐具。
2. 教师代表分享（教师1）：大家好，我是XX科的XX老师。
我一直在努力践行低碳生活，比如在办公室里，我提倡大家节约用纸，双面打印；在家里，我提倡大家使用节能电器，减少碳排放。
四、低碳教育主题活动1. 低碳生活标语设计比赛（班主任）：为了提高同学们的低碳意识，我们举办了一次低碳生活标语设计比赛。
希望大家积极参与，用创意点亮低碳生活。
2. 低碳环保知识竞赛（班主任）：接下来，我们将进行低碳环保知识竞赛，希望大家能够积极参与，检验自己的环保知识。
五、总结发言班主任：今天，我们通过低碳教育主题班会，共同学习了低碳生活的意义和具体措施。
《低碳生活从我做起》二年级主题班会方案
《低碳生活从我做起》二年级主题班会方案主题：低碳生活从我做起班会形式：互动性质的讨论和游戏时间：30分钟一、引入（10分钟）1. 班级老师自我介绍，并简要介绍低碳生活的概念和重要性。
2. 利用图片或视频展示一些生活中浪费能源和不环保的行为，引起学生的思考和讨论。
二、讨论（10分钟）1. 提问：你知道什么是低碳生活吗？为什么低碳生活很重要？2. 让学生发表自己的看法和观点，鼓励他们表达对低碳生活的理解和支持。
3. 教师引导学生找出能量浪费和不环保的行为，并说明其对环境的影响。
三、游戏环节（10分钟）1. 游戏1：垃圾分类接龙。
老师给出一个垃圾物品的名称，学生按照正确的分类接上一个垃圾物品的名称。
例如：纸张 - 书本 - 塑料瓶 - 玻璃瓶 - ...2. 游戏2：能源寻宝。
老师给出一些图片或词语描述，学生找出能源浪费的地方，并说出如何节约能源。
例如：开着电视看书、开着空调睡觉、洗澡用热水等。
四、总结（5分钟）1. 教师总结讨论的内容，强调低碳生活对环境和地球的重要性。
2. 小结游戏的环节和学到的新知识。
3. 鼓励学生在日常生活中提倡低碳环保的行为，并为这些行为给予表扬和支持。
五、结束语（5分钟）1. 老师表扬学生的参与和贡献，鼓励他们在班级和家庭中践行低碳生活。
2. 引导学生积极思考如何将低碳生活的理念传达给身边的人，如通过画画、写作、演讲等方式。
3. 预告下次班会的主题和活动内容。
以上是一份二年级主题班会方案《低碳生活从我做起》的大致框架，您可以根据实际情况和时间的安排进行适当的调整和补充。
希望这份方案能够帮助到您！。
《低碳生活从我做起》二年级主题班会方案
《低碳生活从我做起》二年级主题班会方案一、活动背景随着全球气候变化问题日益严重，低碳生活已成为每个人关注的话题。
为了让二年级的孩子们从小树立环保意识，培养他们低碳生活的习惯，我们特此举办《低碳生活从我做起》主题班会。
二、活动目标1.增强学生对低碳生活概念的理解。
3.提高学生参与环保活动的积极性。
三、活动时间2023年3月15日下午2:00-3:30四、活动地点二年级教室五、活动流程1.开场引导（1）主持人介绍活动主题和目的。
（2）邀请一位学生代表发言，谈谈对低碳生活的认识。
2.低碳生活知识讲解（1）邀请环保老师讲解低碳生活的重要性。
（2）通过图片、视频等形式，展示低碳生活的具体做法。
3.互动环节（1）开展“低碳生活我知道”知识竞答，设置奖项。
（2）组织学生进行低碳生活实践，如垃圾分类、节能减排等。
4.小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组讨论低碳生活的具体做法。
（2）每组派代表分享讨论成果，大家共同学习。
5.低碳生活作品展示（1）鼓励学生创作低碳生活主题的绘画、手抄报等作品。
（2）展示学生作品，评选最佳创意奖、最佳表现奖等。
六、活动准备1.提前通知学生活动时间、地点和主题。
2.准备低碳生活知识讲解PPT、视频等资料。
3.准备知识竞答题目和奖品。
4.准备学生作品展示板、画笔、纸张等。
5.安排志愿者协助活动进行。
七、活动效果评估1.学生对低碳生活概念的理解程度。
2.学生参与环保活动的积极性。
3.学生低碳生活实践成果。
八、后续活动1.开展低碳生活主题的手抄报、绘画比赛。
2.组织学生参加低碳生活社会实践。
3.定期举办低碳生活主题班会，持续培养学生的环保意识。
九、注意事项1.活动过程中，注意关注学生的安全。
3.加强与家长的联系，共同关注学生的环保教育。
注意事项一：保持活动秩序解决办法：活动前，明确纪律要求，安排几位老师或志愿者在现场协助维持秩序，确保每个环节都能顺利进行。
注意事项二：确保学生安全解决办法：提前检查活动场地，排除安全隐患。
《低碳生活,从我做起》植树节主题班会方案
《低碳生活,从我做起》植树节主题班会方案1. 背景故事植树节快到了，我们想通过主题班会的形式，让同学们了解低碳生活的重要性，并且鼓励大家从自身做起，积极参与到低碳生活中来。
毕竟地球的环境问题越来越严重了，而低碳生活是我们每个人都能做到的小贡献，就像一颗颗小树苗汇聚起来就能变成一片大森林一样，大家小小的努力也能汇聚成保护地球的大力量。
1.1 计划框架这个班会方案就像一场小旅行的规划。
首先我们要确定一个起点，也就是启动阶段，让同学们对低碳生活有个初步的概念。
然后在途中，也就是班会的主体部分，给大家介绍低碳生活的各种知识和具体做法，这就像是在旅途中欣赏不同的风景。
最后到达终点，总结一下，鼓励大家真正去实践低碳生活，这就像旅行结束后，带着美好的回忆和收获回家，并且把这些收获运用到生活中。
2. 实施步骤2.1 分阶段行动2.1.1 启动阶段（班会开始前2天 - 班会开始）2.1.1.1 责任人安排：由班长和宣传委员负责。
班长负责协调各方面的工作，宣传委员负责制作简单的低碳生活宣传海报，张贴在教室后面和黑板旁边。
这两位同学需要有一定的组织能力和创意，班长要能和同学们良好沟通，宣传委员要有一定的美术基础或者使用电脑制作海报的能力。
2.1.1.2 时间节点：在班会开始前2天就要把海报张贴好，这样同学们一进教室就能看到，能提前引起大家的兴趣。
班会开始的时候，班长简单介绍本次班会的主题是“低碳生活，从我做起”，引出班会内容。
2.1.2 主体阶段（班会开始 - 班会进行到40分钟）2.1.2.1 责任人安排：学习委员负责。
学习委员要提前收集低碳生活的资料，制作成简单的PPT。
学习委员需要有较强的资料收集能力和PPT 制作能力。
在班会中，学习委员通过PPT向同学们介绍什么是低碳生活，比如减少使用一次性塑料制品、节约用电、绿色出行等，并且用一些实际的数据来说明低碳生活对环境的影响，例如每少用一个塑料袋，能减少多少碳排放等。
“低碳生活,从我做起”主题班会四篇
“低碳生活,从我做起”主题班会四篇篇一: 低碳生活从我做起主题班会一、活动目标：１、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。
２、利用废旧材料大胆想象，变废为宝,全面提高学生的热爱生活、保护环境,节约能源意识。
二、活动重点：通过活动使学生理解低碳生活,从身边的小事做起。
三、活动过程：（一)导入主持人甲：200９年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。
倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。
主持人乙:作为地球上的一份子,我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识,践行低碳生活,从我做起，从现在做起。
甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。
（二）低碳生活大家谈。
甲:我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道?给大家说一说。
乙:刚才同学们有的说要少开车,有的说要多种树，有的说要节约水资源。
大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。
（三)低碳生活辨对错。
1、大屏幕投影几个生活画面。
学生上室外课时,教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。
２、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？（四)低碳生活“金点子”。
甲:低碳生活我做主,我们能做点什么？你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中？有奖品哟!(学生七嘴八舌说点子）乙：我是金点子公司的总监,听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境,想法很实用,很好。
不过,我觉得xxｘ同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的,发挥好它们的价值,是对生活的贡献,对地球资源的极大保护。
你的这个点子我选用了,祝贺你！（发奖品) （五）动手践行低碳生活。
甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。
低碳生活主题班会
低碳⽣活主题班会低碳⽣活主题班会(精选15篇) 在⽇复⼀⽇的学习中，⼤家最不陌⽣的就是主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个⼈的专长、爱好和创造性。
相信很多朋友都需要⼀个好的主题班会的策划内容，下⾯是⼩编为⼤家收集的低碳⽣活主题班会，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
低碳⽣活主题班会1 ⼀、活动主题 低碳⽣活 ⼆、活动宗旨 通过主题团⽇活动，树⽴节约、环保的意识，教育引导⼴⼤团员和青年学⽣在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，从细节做起，从⾃⾝做起，注意节约、节能，养成良好的⽣活习惯。
三、活动时间 20xx年3⽉21⽇ 四、活动形式 ⼯艺品展⽰加现场拍卖 五、活动地点 教2D-104 六、活动⽬的 希望通过组织此次活动，即倡导低碳⽣活绿⾊⽣活活动，将“低碳”的观念深⼊⼈⼼，并且见证同学们之间的配合默契，使⽀部成员 加深对主题的理解，同时加强团⽀部的凝聚⼒和战⽃⼒。
最后以拍卖收场，带动整场⽓氛。
七、活动组织者 ⼋、活动参加者 经济贸易学院国贸113团⽀部全体成员 九、活动要求 1、全体团员⼀起参加 2、提前带着作品⼊场，并领取拍卖特殊钱币 3、以⼩组为拍卖单位 4、主持⼈先开场，让成员依次上台展⽰作品 5、台下同学们安静的观看展⽰，不能喧闹 6、拍卖时⼤家放开的玩乐 7、注意安全和最后的卫⽣⼯作 ⼗、活动准备 ⼀组⾳响、展⽰台、拍卖锤⼦、特殊钱币、钥匙扣、挂坠、抱枕 ⼗⼀、活动流程 1、由主持⼈史乐涛开始讲话，为⼤家开场 2、⾸先是由⼥⽣宿舍129上来展⽰了美丽的发簪，由塑料壳制成； 3、其次由131为我们带来了可爱的⾃⾏车，由两个光盘和卫⽣纸做成的； 4、201带来了⾃制相册，宿舍全部成员的照⽚展⽰； 5、然后每个宿舍依次上台展⽰作品； 6、中间穿插了舞蹈⼩天后王⽂艳为⼤家带来了经典的伞⼦舞，惊艳全场； 7、全部展⽰解说完之后在史乐涛的组织下进⾏拍卖； 8、⼤家看到喜欢的可以利⽤⾃⼰⼿中的钱币竞标购买。
低碳环保生活班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：低碳环保，从我做起二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全体师生五、班会流程：1. 班主任致辞2. 低碳环保知识讲座3. 学生代表发言4. 分组讨论5. 总结发言六、班会记录：1. 班主任致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次低碳环保生活班会，旨在提高大家的环保意识，倡导低碳生活，共同为地球家园的美好明天贡献力量。
在此，我代表全体班主任向大家表示衷心的感谢！近年来，全球气候变化问题日益严重，生态环境恶化，资源枯竭。
作为地球上的居民，我们有责任和义务保护环境，减少碳排放，实现可持续发展。
今天，我们在这里共同探讨低碳环保生活，希望大家能够从中受益，将低碳环保理念融入到日常生活中。
2. 低碳环保知识讲座为了让大家更加深入地了解低碳环保知识，我们邀请了环保专家为大家做了一场精彩的讲座。
讲座内容包括：（1）什么是低碳生活？低碳生活是指在日常生活中，通过减少能源消耗、降低碳排放，实现人与自然和谐共生的生活方式。
（2）低碳生活的具体措施①节约用电：合理使用电器，关闭不必要的电源；使用节能灯泡，降低能耗。
②节约用水：一水多用，合理使用水资源；使用节水器具，降低用水量。
③绿色出行：选择公共交通工具、骑自行车或步行，减少私家车出行。
④减少一次性用品：使用环保购物袋、布袋等替代塑料袋；减少使用一次性餐具、纸巾等。
⑤垃圾分类：按照规定分类投放垃圾，实现资源化利用。
3. 学生代表发言接下来，让我们听听同学们在低碳环保方面的想法和做法。
（1）张同学：我平时尽量使用公共交通工具，减少私家车出行；在家中使用节能电器，降低能耗。
（2）李同学：我提倡垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等进行分类投放。
（3）王同学：我积极参加环保志愿者活动，向身边的人宣传低碳环保知识。
4. 分组讨论为了让大家更加深入地了解低碳环保生活，我们将进行分组讨论。
请同学们就以下问题展开讨论：（1）你认为在日常生活中，如何实现低碳生活？（2）你有哪些低碳环保的小窍门？（3）你打算如何影响身边的人，共同为低碳环保贡献力量？5. 总结发言通过今天的班会，我们了解到低碳环保的重要性，以及如何在日常生活中实现低碳生活。
节能减排低碳环保班会教案(优秀3篇)
节能减排低碳环保班会教案（优秀3篇）节能减排低碳环保班会教案篇一一：活动主题：提高环保意识，爱护生活的家园。
二：活动目的。
：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解环境保护的重要性。
逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。
从现在养成爱护环境的好习惯。
三：活动形式：以班会活动为载体，多媒体技术为工具，围绕“绿色环保，爱我家园”为主题。
通过一个个的实例，提醒同学们环境保护刻不容缓。
让同学们更加深刻地体会到保护环境的重要性。
四：活动过程：1、主持人出场。
2、节目小品：（节选）金星：咦，地球老兄，天这么热，你还穿着这么厚厚的衣服，戴如此难看的帽子呢？地球：老弟，甭提了，我不敢摘下帽子，也不愿不穿着厚厚的衣服啊！金星：你有什么难言之隐吗？地球：不满您说，我现在浑身都痛，头发还……唉！金星：您脱下上衣，摘下帽子，让我检查一下，好吗？地球：好。
金星：你，你的身上？地球：都是血迹，是吧？最近几个世纪以来，人类对我百般残害，我，我……金星：这是黑的？地球：这是人类向我的血管输入的废水太多了，我只好把容不下的废水输入到我的泪腺里。
金星：来，躺下吧。
你的，你的头发？地球：被人类砍的所剩无几了。
金星：老兄，你身上已有70%严重损伤，10%已开始溃烂，你的右手必须马上截除，否则，你的右臂很难保住。
地球：都怪我心太软，让人类肆意宰割，以至于到这般地步！………五、总结：此次活动，充分调动同学们的积极性，使同学们在轻松快乐的活动中认识到环保的重要性，让同学们从身边的点点滴滴做起，保护环境。
节能减排低碳环保班会教案篇二一、活动目标以争创平湖市绿色学校为契机，深入开展维护校园环境，创设洁净空间，落实“捡起一张废纸，捡回一个美德”主题，通过活动，创设良好的校园环境，逐步使全体少先队员养成爱护环境、不乱扔废纸的良好习惯。
二、活动时间：20某某年某某月——某某月三、活动口号：“捡起一张废纸，捡回一个美德”四、活动过程1、活动启动仪式（第三周周一升旗仪式）（1）大队部向各中队授“美德银行记载本”仪式，（2）少先队员代表进行“红领巾在行动倡议”（见附一）2、活动开展阶段（某某月——某某月）（1）各中队开展“捡起一张废纸，捡回一个美德”卫生保洁活动（2）阶段活动情况汇报，召开班主任会议。
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《低碳生活我做主》主题班会设计有创意的主题班会
活动目的气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。
作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者、低碳理念的传播者、低碳生活方式的践行者。
活动方式
谈话法、讨论法。
活动准备
多媒体播放相关视频材料及图片；学生节能环保的手工作品；环保购物袋及活动签名所需的纸张；手绢及双面用的打印纸或草稿纸等。
活动过程
第一环节：低碳生活健康理念
1 视频音乐《地球，你好吗》。
我们先来欣赏一段音乐。
(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，表达了人们对给我们提供资源的地球美好的祝福，希望人们热爱地球，关心地球发展。
你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今天学习的主题《低碳生活我做主》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。
2 什么是低碳?(出示幻灯片)指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
是低能量、低消耗的生活方式。
如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或步行。
我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。
为什么称二氧化碳为温室气体?二氧化碳有什么特性呢?(出示幻灯片，讲解)现在空气中二氧化碳的含量空前增多，什么原因呢?
工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源。
同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少。
所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。
二氧化碳有什么特性呢?吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上；但是，它也有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果使地球表面变热。
因此，二氧化碳也被称为温室气体。
3 通过几幅图片来认识。
(出示图片)这是人类燃烧含碳的石油或煤炭排放出大量的二氧化碳；这是牛排放出的二氧化碳。
据科学研究发现，身呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其他家畜的二三十倍。
牛肉的生产、运输、加工也要浪费大量的资源、能源，所以我们应尽量减少牛肉的摄取，提倡素食。
第二环节：低碳生活我们共同的选择
1 气候变暖，冬天就不冷了，这是不是好事呢?气候变暖给人类带来哪些危害呢?我们通过一段短片认识一下。
(播放视频)学生回答。
2 气候变暖给我们国家也带来危害。
大家看这些图片。
(出示幻灯)这是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜饮水困难；而的 __地区正遭遇百年不遇的暴雪。
西南三省的牲畜渴死了，的牲畜却冻死了。
从这个侧面是不是也可以看出气候变暖给人类带来了灾难呢?(出示幻灯)气候变暖使北极熊栖息地大面积冰盖融化，捕捉食物困难，甚至出现自相残杀现象；印度洋上一个美丽的国家――马尔代夫仅仅高出海平面1.5米，气候变暖将使海平面上升，这个风景秀丽的国家本世纪末将可能淹没于海平面之下，所以现在许多人争相来这里欣赏它留给世界的最后一段时光的美景。
3 可能遭遇灭顶之灾的不仅仅有马尔代夫，还有澳大利亚的大堡礁，这里面临什么问题呢?(播放视频)要保护绚丽多姿的珊瑚虫，除了科学家对它深入的研究，使它适应海水的变化，还需要我们做些什么呢?(学生回答：控制二氧化碳排放。
)
第三环节：寻求低碳我们并不孤单
面对全球气候变暖，人类能坐以待毙、束手就擒吗?值得庆幸的是，人类已认识到气候变暖带来的危害，并且采取了一些措施。
(出示图片)马尔代夫在水下召开内阁会议，呼吁世界各国严格控制二氧
化碳排放，发展低碳经济；3月27日晚上8点半到9点半，全球许多国家开展“地球一小时”活动，倡导人们节能环保；发展新型能源，如风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等，有的国家已成功研制出太阳能飞机和汽车。
第四环节：低碳生活我们做得更好
1 作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢?(学生回答)教师从衣、食、用、行总结。
在总结“用”一环节时，因为提到了“打印用双面”、“少用塑料袋，多用环保袋”、“尽量少用面巾纸，重拾手帕”、“一物多用，废物利用”，所以，教师把学生双面用的作业纸、教师的环保购物袋、手帕、学生事先准备好的手工作品展示出来，号召大家厉行节约，从现在做起。
2 倡导低碳生活理念。
为了培养全体学生的低碳生活理念，养成低碳生活习惯，我们283班向全体同学发出倡议书。
(请同学朗读倡议书，最后一段全班齐声朗读，以表明决心。
)
3 从我做起，从现在做起。
为了我们共同生活并提供给我们资源的地球健康、长寿，为了我们子孙后代的生存、发展，为了我们生
活质量的提高，我们要真正行动起来，做低碳生活的实践者、先行者。
最后，伴随着“气候变暖给我们带来的毁灭性灾难”的音乐视频，我们郑重地在“我的低碳生活我做主”签名活动纸签上自己的名字!我相信，通过本节课的学习，践行低碳生活，我们一定会做得更好!(播放视频音乐，班主任带头签名―低碳生活，有你有我。
)活动在不断重复播放的音乐视频中结束。
事后，把签名纸张贴在墙壁上“成长足迹”一栏中，同学们互相监督。
( 杨子)
内容仅供参考。