小班科学照镜子教案_1

小班科学照镜子教案

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教案一：照镜子

活动目标：

1、通过探索发现镜子的作用，能照见人或物体。

2、了解镜子的广泛用途。

活动准备：

1、物质准备：镜子若干面。

2、幼儿经验准备：知道镜子是易碎的，做到轻拿轻放。

活动过程：

一、引导幼儿认识镜子的特点和用途。

1、师：老师在每一组上都放了一面镜子，请你用手来摸一摸、用眼睛看一看，说说镜子是什么样的？

2、师：现在请你们随便玩玩镜子，等会我会请你们来说说你发现了什么？师：现在把镜子放在桌子上，谁愿意来说说你发现了什么？

3、师：哪个小朋友知道镜子可以用来干什么？请你们用

镜子照一照，看看镜子能照到什么？

二、帮助幼儿了解镜子的广泛用途。

1、师：镜子可以照人、照物。你们家有镜子吗？放在什么地方呢？

2、师：你照过镜子吗？你在什么时候会照镜子？你照镜子干什么？你还看见谁照过镜子？他照镜子干什么？你还知道谁需要照镜子？他照镜子干什么？

三、教师小结。

师：镜子的用处真大呀，它可以让我们知道自己长的什么样，穿的衣服漂不漂亮，今天的小脸有没有洗干净……

四、延伸

师：生活中还有什么地方会用到镜子？

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教案二：有趣的镜子

活动目标：

1、通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象

2、激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心。

活动准备：

1、孩子在家自己准备一个镜子带到幼儿园。

2、大镜子、各类不同类型的镜子个一面。

活动过程：

1、照照大镜子，激发幼儿参与活动兴趣。集体照镜子，看看镜子里的自己和朋友。

师：在镜子里面你看到了什么？

2、看看小镜子里的自己。

师：你们的桌子上也有一面小镜子，请你们看看小镜子，你看到了谁？你笑一笑，镜子里的宝宝怎么样？你装出哭的样子，镜子里又怎样？哭和笑谁漂亮？

幼儿看一看，玩一玩。

3、看看小镜子里还可以看到什么东西。

师：小镜子里能看到自己，还可以看到什么呢？现在请你们在镜子里再看看，看到别的东西告诉我们大家好吗？

4、激发幼儿好奇心和兴趣

师：小朋友们知道为什么镜子里面会出现很多很多的东西吗？因为镜子有反射的功能。

师：镜子不但可以照出我们的样子，还可以这样玩：运用镜子的反光将太阳光照进教室。

师：你们看那是什么？是谁帮忙把阳光照在墙上成一个圆圆的，可以到处跑的“球”？请幼儿试一试。

提问：小朋友发现了，墙上的“球”形状不一样？这是什么原因呢？小结：因为镜子的形状不一样，所以它反射的形状也不一样。

5、活动延伸——更加神奇的镜子。

玩不同的镜子（哈哈镜、凹凸镜等），了解它们不同的功能。

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