小说三要素PPT
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小说三要素公开课ppt课件
1、对情节的作用 推动情节的发展 2、对主题的作用 塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。 3、对社会的作用 对当代社会的思想指导，人物形象的艺术价 值给人们的某种启示，也就是作者的写作意图。
次要人物：
1、牵线塔桥，推动情节。 2、侧面衬托，个性鲜明。使得情节活灵活现，凸显 人物品质， 主要人物更加鲜明清晰。 3、渲染气氛，奠定基调。为主要人物的活动提供具体环境。 4、揭示主题，增添魅力。
《祝福》中祝福场景的描写交 代了人物活动的社会环境，让 热闹祥和的祝福与祥林嫂的惨 死形成鲜明的对照，深化了对 礼教杀人、人性冷漠这一主题
10
环境描写的作用
答题思路：
①从环境入手： 交代故事发生的时间、地点。
暗示社会背景环境，展示世态风情 在开头，给全篇定下基调。 营造氛围，渲染气氛，感染读者或人物。 ②从情节入手（推动,暗示,铺垫） ③从人物入手（引人物出场，烘托∕映衬人物
⑴顺叙： 按时间（空间）顺序来写 情节发展脉络分明，层次清晰。
⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后 的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去 的一种方法。
造成悬念，引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一 与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。 对主要情节或中心事件做必要补充说明。 使情节更加完整，结构更加严密，内容更加 充实丰满。
小 说 三 要 素
1
考试要点
概念： 小说是通过人物、情节和环境的具体描 写来反映现实生活的一种文学体裁。
高考中小说的命题指向四个关键词：
情节（构建方法）
人物（描写手法）
主题
环境（自然社会）
2
情节：在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中， 由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突， 而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整 个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成， 在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。 小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动 情节发展的动力。冲突双方的人物性格，则直接决定 了情节进展的趋向。
次要人物：
1、牵线塔桥，推动情节。 2、侧面衬托，个性鲜明。使得情节活灵活现，凸显 人物品质， 主要人物更加鲜明清晰。 3、渲染气氛，奠定基调。为主要人物的活动提供具体环境。 4、揭示主题，增添魅力。
《祝福》中祝福场景的描写交 代了人物活动的社会环境，让 热闹祥和的祝福与祥林嫂的惨 死形成鲜明的对照，深化了对 礼教杀人、人性冷漠这一主题
10
环境描写的作用
答题思路：
①从环境入手： 交代故事发生的时间、地点。
暗示社会背景环境，展示世态风情 在开头，给全篇定下基调。 营造氛围，渲染气氛，感染读者或人物。 ②从情节入手（推动,暗示,铺垫） ③从人物入手（引人物出场，烘托∕映衬人物
⑴顺叙： 按时间（空间）顺序来写 情节发展脉络分明，层次清晰。
⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后 的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去 的一种方法。
造成悬念，引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一 与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。 对主要情节或中心事件做必要补充说明。 使情节更加完整，结构更加严密，内容更加 充实丰满。
小 说 三 要 素
1
考试要点
概念： 小说是通过人物、情节和环境的具体描 写来反映现实生活的一种文学体裁。
高考中小说的命题指向四个关键词：
情节（构建方法）
人物（描写手法）
主题
环境（自然社会）
2
情节：在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中， 由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突， 而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整 个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成， 在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。 小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动 情节发展的动力。冲突双方的人物性格，则直接决定 了情节进展的趋向。
小说文体知识-获奖版PPT课件
小说：
通过塑造人物、叙述故事、描写 环境来反映社会生活的一种文学 体裁。
小说的三要素：
1、人物：小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象 2、故事情节：开端、发展、高潮、结局 3、环境描写:社会环境、自然环境
•小说塑造人物的方法：
• 肖像描写； • 心理描写； • 行动描写； • 语言描写； • 正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。
•环境描写
是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写。
自然环境描写也叫做景物描写，
对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等描写。
社会环境描写，
对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
作用：
1、交待故事发生的时间、地点。 为人物活动提、有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
通过塑造人物、叙述故事、描写 环境来反映社会生活的一种文学 体裁。
小说的三要素：
1、人物：小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象 2、故事情节：开端、发展、高潮、结局 3、环境描写:社会环境、自然环境
•小说塑造人物的方法：
• 肖像描写； • 心理描写； • 行动描写； • 语言描写； • 正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。
•环境描写
是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写。
自然环境描写也叫做景物描写，
对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等描写。
社会环境描写，
对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
作用：
1、交待故事发生的时间、地点。 为人物活动提、有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
六年级上册语文课件-语文天地(六)小说的三要素 ▎北师大版(共8张PPT)
（渲染灾难气氛。在大雾中，灾难显得异常诡异，所以会更让人恐慌）
作者多次对雾进行描写，除了渲染灾难气氛，为 写“遇难”埋伏笔，还因为“雾” 是推动故事情节 发展的线索。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也 没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动， 随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄 雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
例：《生死攸关的烛光》
夫人吹灭蜡烛：又被点亮，不成功。
哥哥想把烛台拿走：不同意，不成功。
杰奎琳请求用蜡烛照亮上楼：把烛台拿走，蜡 烛在最后一级阶梯熄灭，保住了情报。（高 潮）
环境描写： 作用： 1、交代事情发生的地点或背景。 例：《小英雄雨来》第一段对芦花村的描写。 2、渲染、营造气氛，为下文作铺垫。 3、烘托人物的心情。 4、突出主旨，升华主题。 4、推动故事情节发展。 例：《诺曼底号遇难记》对雾的描写。
（对事发时环境的描写，为灾难的发生打下伏笔）
……
雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居 伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
（能见度越来越低，环境越来越恶劣，为后文写“遇难”做铺垫）
……
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸 起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身 鱼腹了。全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的 船身上剖开一个大窟窿。
（这一环境描写是为了衬托人们悲痛的心情。）
小说的三要素：
人物、情节、环境
主的身份是什么？
主要人物： 例：《唯一的听众》 主要人物：老妇人、我
从文章主题来看，老妇人的身份是：音乐学 院教授、我的老师。
情节：（要分清事情的发生、发展、高潮、结 局。故事的高潮是矛盾最尖锐，读起来最紧 张最关键的地方，一般会有明显的转变，让 人意外、或特别惊险等，同时它最能体现出 小说主旨和鲜明表现人物性格的地方。高潮 一般居后不居前）
作者多次对雾进行描写，除了渲染灾难气氛，为 写“遇难”埋伏笔，还因为“雾” 是推动故事情节 发展的线索。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也 没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动， 随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄 雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
例：《生死攸关的烛光》
夫人吹灭蜡烛：又被点亮，不成功。
哥哥想把烛台拿走：不同意，不成功。
杰奎琳请求用蜡烛照亮上楼：把烛台拿走，蜡 烛在最后一级阶梯熄灭，保住了情报。（高 潮）
环境描写： 作用： 1、交代事情发生的地点或背景。 例：《小英雄雨来》第一段对芦花村的描写。 2、渲染、营造气氛，为下文作铺垫。 3、烘托人物的心情。 4、突出主旨，升华主题。 4、推动故事情节发展。 例：《诺曼底号遇难记》对雾的描写。
（对事发时环境的描写，为灾难的发生打下伏笔）
……
雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居 伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
（能见度越来越低，环境越来越恶劣，为后文写“遇难”做铺垫）
……
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸 起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身 鱼腹了。全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的 船身上剖开一个大窟窿。
（这一环境描写是为了衬托人们悲痛的心情。）
小说的三要素：
人物、情节、环境
主的身份是什么？
主要人物： 例：《唯一的听众》 主要人物：老妇人、我
从文章主题来看，老妇人的身份是：音乐学 院教授、我的老师。
情节：（要分清事情的发生、发展、高潮、结 局。故事的高潮是矛盾最尖锐，读起来最紧 张最关键的地方，一般会有明显的转变，让 人意外、或特别惊险等，同时它最能体现出 小说主旨和鲜明表现人物性格的地方。高潮 一般居后不居前）
小说创作教学PPT
微型小说在写作上追求的目标是四个字：微、新、 密、奇。
美国著名科幻作家弗里蒂克·布朗写的一篇被称为世界上 最短的科学幻想小说：“地球上最后一个人独自坐在房间 里，这时忽然响起了敲门声……”
《丈夫支出帐本中的一页》 马克·吐温
招聘女打字员的广告费 ……………（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水………（支出金额） 购买送给女打字员的花束…………………（支出金额） 同她共进一顿晚餐…………………………（支出金额） 给夫人买衣服………………………………（一大笔开支） 给岳母买大衣…………………………（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告费………………（支出金额）
“圆形人物”和“扁平人物”
扁平人物“他们最单纯的形式，就是按照 一个简单的意念或特性而创造出来。如果 这些人物再增多一个因素，我们画的弧线 即趋于圆形。真正的扁平人物可以用一个 句子表达出来。”－－福斯特《小说面面 观》
小说史上人物形象的塑造，有从单纯、单 一到丰满、复杂的发展历程。
典型（这一个） “除细节的真实外，还要真实地再现典型 环境中的典型性格”
1.戏剧化小说（悬念结构）
开头不动声色地设置悬念，中间铺展与掩 藏，最后在高潮处释放。
欧·亨利式结尾 2.诗化小说（意象结构） 3.人物漫画式，故事新编式、场景式，意识 流小说……
变速叙事
小说的结构、模式
传统的“情节结构” －－结构的多重变化
情节结构：这种模式的小说创作，以某个 人物或事件为中心，线性展开，以一个个 情节推进人物的命运或事件的发展，它注 重于外在氛围的营造和外在事件以及人物 之间的矛盾冲突。
心理结构（意识流结构）、意象结构（诗 化小说）、无结构（小说散文化）、迷宫 式结构等等
与叙述视角相关的，就是叙述的人称，即 叙述者在叙述对象面前的称谓。根据作者 与所叙述对象的关系，叙述的人称通常可 以分为第一人称和第三人称，也有人认为 有第二人称。
美国著名科幻作家弗里蒂克·布朗写的一篇被称为世界上 最短的科学幻想小说：“地球上最后一个人独自坐在房间 里，这时忽然响起了敲门声……”
《丈夫支出帐本中的一页》 马克·吐温
招聘女打字员的广告费 ……………（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水………（支出金额） 购买送给女打字员的花束…………………（支出金额） 同她共进一顿晚餐…………………………（支出金额） 给夫人买衣服………………………………（一大笔开支） 给岳母买大衣…………………………（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告费………………（支出金额）
“圆形人物”和“扁平人物”
扁平人物“他们最单纯的形式，就是按照 一个简单的意念或特性而创造出来。如果 这些人物再增多一个因素，我们画的弧线 即趋于圆形。真正的扁平人物可以用一个 句子表达出来。”－－福斯特《小说面面 观》
小说史上人物形象的塑造，有从单纯、单 一到丰满、复杂的发展历程。
典型（这一个） “除细节的真实外，还要真实地再现典型 环境中的典型性格”
1.戏剧化小说（悬念结构）
开头不动声色地设置悬念，中间铺展与掩 藏，最后在高潮处释放。
欧·亨利式结尾 2.诗化小说（意象结构） 3.人物漫画式，故事新编式、场景式，意识 流小说……
变速叙事
小说的结构、模式
传统的“情节结构” －－结构的多重变化
情节结构：这种模式的小说创作，以某个 人物或事件为中心，线性展开，以一个个 情节推进人物的命运或事件的发展，它注 重于外在氛围的营造和外在事件以及人物 之间的矛盾冲突。
心理结构（意识流结构）、意象结构（诗 化小说）、无结构（小说散文化）、迷宫 式结构等等
与叙述视角相关的，就是叙述的人称，即 叙述者在叙述对象面前的称谓。根据作者 与所叙述对象的关系，叙述的人称通常可 以分为第一人称和第三人称，也有人认为 有第二人称。
中考小说阅读复习---小说三要素PPT课件
5
三、小说的类别 小说的类别可分为：长篇小说、中篇小说、短
篇小说和微型小说。中、高考主要考查的是微型 小说或节选内容。它的特点是微、新、密、奇。 微：篇幅微小，不超过一千五百个字；新：立意 新颖，风格清新；密：结构严密；奇：结尾新奇 巧妙，出人意料。它以白描为主，语言简洁、精 练。因此，具有较高的考查性，能充分体现学生 的文学阅读和鉴赏的能力。
6
小说的考点
考点一、揣摩人物形象 考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
7
考点一、揣摩人物形象
▪ 题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？
▪ 解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细
或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在
文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一
节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 ▪ 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么 样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
8
考点二、注意环境描写
▪ 题型有： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
▪ 解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的
XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照 应，突出了……，点明了……
10
情节安排评价
▪ ①就全文来说有一波三折式。 作用：引人入胜，扣人心弦， 增强故事的戏剧性、可读性
▪ ②就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用：使结构紧密、完整。
▪ ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：制造悬念
三、小说的类别 小说的类别可分为：长篇小说、中篇小说、短
篇小说和微型小说。中、高考主要考查的是微型 小说或节选内容。它的特点是微、新、密、奇。 微：篇幅微小，不超过一千五百个字；新：立意 新颖，风格清新；密：结构严密；奇：结尾新奇 巧妙，出人意料。它以白描为主，语言简洁、精 练。因此，具有较高的考查性，能充分体现学生 的文学阅读和鉴赏的能力。
6
小说的考点
考点一、揣摩人物形象 考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
7
考点一、揣摩人物形象
▪ 题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？
▪ 解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细
或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在
文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一
节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 ▪ 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么 样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
8
考点二、注意环境描写
▪ 题型有： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
▪ 解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的
XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照 应，突出了……，点明了……
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情节安排评价
▪ ①就全文来说有一波三折式。 作用：引人入胜，扣人心弦， 增强故事的戏剧性、可读性
▪ ②就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用：使结构紧密、完整。
▪ ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：制造悬念
小说的写作PPT课件
-
21
小说写作的基本要求
(一) 塑造人物 ( 人物的功能性与形象塑造 ) 塑造小说人物最简单或者最初步的方式大概就
是给小说人物命名。
人物的七个“行动范围”： 反面角色、捐献者 ( 施主 ) 、助手、公主 ( 被
寻找的人 ) 和她的父亲、送信人、英雄、假英 雄。
-
22
《红楼梦》《安娜·卡列尼娜》这样的经典之作 ，人物性格与情节都得到均衡的发展，所以很 难归为情节小说或者人物小说。优秀小说的人 物性格的丰满度和独特性往往是非常鲜明的， 阿 Q 、黛玉、安娜·卡列尼娜、猪八戒之所以 成为文学长廊中的经典人物形象，正是因为他 们的人物特征具有某种不可替代性。
它可以像长篇小说那样从容、细致地展示描写 和叙述，也可以像短篇小说那样进行机智的构 思和巧妙的布局，透出作品趣味盎然的可读性 和引人深思的生活底蕴。
-
17
长篇小说
成功的长篇小说不仅可以塑造一个、而且可以 塑造多个典型人物形象。它的情节诡异多变、 曲折逶迤。它的环境描写有特定的区域景物， 也有特定的由复杂的人际关系构成的社会环境 。它常常以对社会生活做全面、深刻的反映而 被称为“史诗”。
马克·吐温的《哈克·贝利历险记》，张天翼的 《华威先生》，老舍的《二马》，其主人公都 是出色的扁平人物。
-
27
（四）设置环境
小说的环境，从广义来说，既可以包括小说的 时代背景，也可以是小说各个人物所组成的人 情网络等等人文背景。
韦勒克·沃伦认为：“背景即环境，尤其是家庭 背景，可以看作是对人物的转喻性的或隐喻性 的表现。一个男人的住所是他本人的延伸，描 写了这个住所也就是描写了他。”
小说创作，即使是写作意识流小说，即使是只 有人物片断情绪的先锋小说，仍然包含着人物 与这个世界的关系，仍然需要将环境与人物的 关系作为一个需要关注的一对矛盾体。
小说基础知识 完整课件PPT
1.先从故事情节发展变化中把握人物性格。 2.从人物描写手法中认识人物性格； 从正面描写中认识人物性格；
从侧面描写中认识人物：自然环境、社会环 境（活动场景、人物关系等）、侧面烘托（人
物身份地位、教养、经历等)
小说塑造人物的方法
肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 细节描写Leabharlann 正面描写(直接描写)
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
后有照应。 2.从形态上看，为了达到衬托的目的，铺 垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读 者不见，因此，铺垫可以说是“显性”的；而 伏笔呢，一般说来，贵在一个“伏”字，通常 比较隐蔽，因而，伏笔是“隐性”的。巧妙的 伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似“闲
伏笔与铺垫的区别
3.从位置上看，铺垫一般在文章开头，伏 笔常见于文章中间。
主题的常见表现形式：
①以小说主要人物的性格特点、道德风 貌、风格等揭示人性中的真善美和假丑
恶； ②用故事的形式针砭时弊； ③通过寓言，寄寓人生哲理； ④虚构生活经历，反映人物生存状态和
心理状态。
概括小说的主题
解题方法：
从情节和人物上概括。从人物和故 事情节的发展中分析人物性格或命运的
变化中揭示； 从小说标题入手。有的小说标题除 了表面意思外还有比喻义、象征义或双
小说概念及三要素
小说是以塑造人物形象为中心， 通过故事情节的叙述和环境的描写 反映社会生活的一种叙事性的文学 体裁。
生动的人物形象、完整的故事情 节和人物活动的具体环境是小说必 须具备的三要素。其中，人物形象 又是主要要素。
一、叙述故事特点
叙述视角（第一人称；第三人称） 叙述形式（对话形式使叙事更加集中、 简单；情景描写渲染氛围、烘托人物 形象） 叙述方法（顺叙、倒叙、插叙、补叙、 平叙） ④以…为话题引入/以…事件为线索
从侧面描写中认识人物：自然环境、社会环 境（活动场景、人物关系等）、侧面烘托（人
物身份地位、教养、经历等)
小说塑造人物的方法
肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 细节描写Leabharlann 正面描写(直接描写)
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
后有照应。 2.从形态上看，为了达到衬托的目的，铺 垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读 者不见，因此，铺垫可以说是“显性”的；而 伏笔呢，一般说来，贵在一个“伏”字，通常 比较隐蔽，因而，伏笔是“隐性”的。巧妙的 伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似“闲
伏笔与铺垫的区别
3.从位置上看，铺垫一般在文章开头，伏 笔常见于文章中间。
主题的常见表现形式：
①以小说主要人物的性格特点、道德风 貌、风格等揭示人性中的真善美和假丑
恶； ②用故事的形式针砭时弊； ③通过寓言，寄寓人生哲理； ④虚构生活经历，反映人物生存状态和
心理状态。
概括小说的主题
解题方法：
从情节和人物上概括。从人物和故 事情节的发展中分析人物性格或命运的
变化中揭示； 从小说标题入手。有的小说标题除 了表面意思外还有比喻义、象征义或双
小说概念及三要素
小说是以塑造人物形象为中心， 通过故事情节的叙述和环境的描写 反映社会生活的一种叙事性的文学 体裁。
生动的人物形象、完整的故事情 节和人物活动的具体环境是小说必 须具备的三要素。其中，人物形象 又是主要要素。
一、叙述故事特点
叙述视角（第一人称；第三人称） 叙述形式（对话形式使叙事更加集中、 简单；情景描写渲染氛围、烘托人物 形象） 叙述方法（顺叙、倒叙、插叙、补叙、 平叙） ④以…为话题引入/以…事件为线索
小说的写作PPT课件
在叙述上，它讲究用简洁的语言叙述一个完整 而有变化的故事，常常在情节的尾部制造意外 结局，使整篇作品的立意在短暂的阅读中别读 者顿悟和体味。
-
15
短篇小说
其结构灵巧，叙事简洁，选材多取生活的“横 断面”，生活事件虽然也是较为单纯的一、两 件，但事件叙述的时空形态比微型小说要复杂 和丰满。
在人物刻画中，它要求集中艺术笔墨塑造一个 性格侧面相对系统、完整的人物个性，人物刻 画多以富有感染力的侧面来表现主人公的内心 波澜。
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10
11
“圆形人物”和“扁平人物”
扁平人物“他们最单纯的形式，就是按照一个简 单的意念或特性而创造出来。如果这些人物再 增多一个因素，我们画的弧线即趋于圆形。真 正的扁平人物可以用一个句子表达出来。”－－ 福斯特《小说面面观》
小说史上人物形象的塑造，有从单纯、单一到 丰满、复杂的发展历程。
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慢速叙事
变速叙事
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8
小说的结构、模式
传统的“情节结构” －－结构的多重变化
情节结构：这种模式的小说创作，以某个人物或事件 为中心，线性展开，以一个个情节推进人物的命运或 事件的发展，它注重于外在氛围的营造和外在事件以 及人物之间的矛盾冲突。
心理结构（意识流结构）、意象结构（诗化小说）、 无结构（小说散文化）、迷宫式结构等等
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典型（这一个） “除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型
性格”
现代小说中人物地位、作用的变化： 人物－－人（这一个－－这一种） 人的抽象、符号化 人物形象塑造不再成为小说的核心任务
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反映主题
审美价值
由四川过湖南去， 靠东有一条官路。 这官路将 近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时， 有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的 人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
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15
短篇小说
其结构灵巧，叙事简洁，选材多取生活的“横 断面”，生活事件虽然也是较为单纯的一、两 件，但事件叙述的时空形态比微型小说要复杂 和丰满。
在人物刻画中，它要求集中艺术笔墨塑造一个 性格侧面相对系统、完整的人物个性，人物刻 画多以富有感染力的侧面来表现主人公的内心 波澜。
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11
“圆形人物”和“扁平人物”
扁平人物“他们最单纯的形式，就是按照一个简 单的意念或特性而创造出来。如果这些人物再 增多一个因素，我们画的弧线即趋于圆形。真 正的扁平人物可以用一个句子表达出来。”－－ 福斯特《小说面面观》
小说史上人物形象的塑造，有从单纯、单一到 丰满、复杂的发展历程。
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慢速叙事
变速叙事
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8
小说的结构、模式
传统的“情节结构” －－结构的多重变化
情节结构：这种模式的小说创作，以某个人物或事件 为中心，线性展开，以一个个情节推进人物的命运或 事件的发展，它注重于外在氛围的营造和外在事件以 及人物之间的矛盾冲突。
心理结构（意识流结构）、意象结构（诗化小说）、 无结构（小说散文化）、迷宫式结构等等
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典型（这一个） “除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型
性格”
现代小说中人物地位、作用的变化： 人物－－人（这一个－－这一种） 人的抽象、符号化 人物形象塑造不再成为小说的核心任务
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反映主题
审美价值
由四川过湖南去， 靠东有一条官路。 这官路将 近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时， 有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的 人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
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高考试题中常见的题型有三种：①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指 定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
关于环境描写的作用，我们可从五方面进行思考：
①交代故事发生的时间地点（包括时代背景，社会环境）；
②提示文章主题；③揭示人物心境，表现人物性格；
④渲染气氛；⑤推动情节的发展。
什么是小说？
• 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整 的故事情节和具体的环境描写来反映社会 生活的叙事性文学体裁。
• 是塑造人物形象、具有完整的故事情节和 具体的环境描写小说的基本特征，被称为 小说三要素。
人物 （典型人物分析） 情节 （开端、发展、高潮、结局） 环境 （自然环境和社会环境）
1、人物是小说欣赏的核心要素，人物欣赏的核心在于把握人物的性格。 小说主要通过鲜明而独特的典型人物形象来打动读者 我们分析小说的人物形象，须准确把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上积 淀的爱憎之情，这是准确理解作品主旨的首要一步。 2、典型人物（熟悉的陌生人，一类人的突出代表）
1、情节的概念 所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发展变化的事情，它是生活片断的有机剪辑， 在小说环境中发生，又是小说中矛盾冲突发生、展开、发展的过程。引人入胜的情节和 尖锐紧张的矛盾冲突最能凸现人物的性格、展示人物的内心世界，而人物性格的变化发 展往往又是在情节的推进中逐步完成的，所以把握情节能为人物形象的分析提供依据。
• 鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重 要性，命题者往往围绕情节构思及其作用命题。
情节欣赏方法指导
• 1、理清小说的结构，什么地方是伏笔，什 么地方是照应。（《项链》结局发现项链 是假）
• 2.找出线索，理清情节的来龙去脉。（以 事物《项链》、事件《林教头风雪山神 庙》、时间、人物、地点等为线索）
典型人物分析一般可以从四个方面揣摩： 第一，哪一类人 人物所处的时代、环境、群体，共性分析； 第二，有哪些突出的个性
个性分析，可以通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物，也可以 通过背景评论（旁白），环境描写等分析人物。
第三，作者对该人物的评价； 第四，塑造该人物与作品主题的关系（人物的社会意义）。
• ③简要分析人物命运的社会根源； • ④依据文章内容发挥想象续写一段环境描
写。
积累：关于小说的常识
1、小说是通过人物、情节和环境的具体描 写来反映现实生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、 细节描写） 4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、 尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）
背景，指出文段中环境描写的相关语句揭 示了什么样的社会现实。
环境描写的常见手法
• 渲染烘托：用景物烘托人物内心世界， 渲染气氛。
• 虚实结合 动静结合
• 时空顺序：远近结合 上下 正面侧面
常见题型
• ① 结合具体内容，简要分析自然/社会环境 写 在文中的作用；
• ②分析所描写的环境的特点及所采用的描 写方法；
参考资料：人物分析的方法
• 听其言，观其行 • A.大方向：根据情节分析人物。 • B.大眼光：结合环境分析人物。如：从时代背景
看意义，从具体环境看种种问题——《祝福》辛 亥革命时期，从人物关系看社会面貌、悲剧根 源…… • C.细致分析：根据人物描写分析人物。——人物 描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描 写以及细节描写、白描。
2、情节设置的要求是生动、曲折、有悬念。
3、情节和矛盾的关系——
情节发生（矛盾的产生）、情节发展（矛盾的展开）、情节高潮（矛盾的激化）、情节 的结局（矛盾的解决）
故事情节
• 分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、 高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义， 为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节 的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形 成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显 现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不 知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。
后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明 主旨；五起线索作用）， • 明确情节构思最终是为了更好地刻画人物、表现主题，根 据题目要求，结合文章内容回答。
语言组织
• XXX情节（事物）在文中有……作用，突 出了……，表现了……
分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行 动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、 地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧 面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真 实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的 部分一起分析。
自然环境描写的作用
• 一、渲染故事气氛
• 二、烘托人物形象 （性格、心理）
• 三、推动情节发展
• 四、暗示社会环境 （时代背景）
• 五、深化作品主题 例文《药》
社会环境的作用
• 社会环境描写的主要作用： • 交代人物的生存环境、社会关系、人物性
格、交代作品的时代背景等。 • 在回答其作用时必须结合当时当地的时代
• 3.抓住场面描写 • 4、由事见人，看情节发展如何为人物塑造
服务（人物性格发展的曲线）。（《荷花 淀》伏击战的安排）•源自5.情节揭示主题常见题型：
• 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ • 2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？ • 3、本文的线索是什么？或本文是如何展开的？ • 4、本文的主要情节是什么？ • 【答题思路】 • 了解情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前
关于环境描写的作用，我们可从五方面进行思考：
①交代故事发生的时间地点（包括时代背景，社会环境）；
②提示文章主题；③揭示人物心境，表现人物性格；
④渲染气氛；⑤推动情节的发展。
什么是小说？
• 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整 的故事情节和具体的环境描写来反映社会 生活的叙事性文学体裁。
• 是塑造人物形象、具有完整的故事情节和 具体的环境描写小说的基本特征，被称为 小说三要素。
人物 （典型人物分析） 情节 （开端、发展、高潮、结局） 环境 （自然环境和社会环境）
1、人物是小说欣赏的核心要素，人物欣赏的核心在于把握人物的性格。 小说主要通过鲜明而独特的典型人物形象来打动读者 我们分析小说的人物形象，须准确把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上积 淀的爱憎之情，这是准确理解作品主旨的首要一步。 2、典型人物（熟悉的陌生人，一类人的突出代表）
1、情节的概念 所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发展变化的事情，它是生活片断的有机剪辑， 在小说环境中发生，又是小说中矛盾冲突发生、展开、发展的过程。引人入胜的情节和 尖锐紧张的矛盾冲突最能凸现人物的性格、展示人物的内心世界，而人物性格的变化发 展往往又是在情节的推进中逐步完成的，所以把握情节能为人物形象的分析提供依据。
• 鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重 要性，命题者往往围绕情节构思及其作用命题。
情节欣赏方法指导
• 1、理清小说的结构，什么地方是伏笔，什 么地方是照应。（《项链》结局发现项链 是假）
• 2.找出线索，理清情节的来龙去脉。（以 事物《项链》、事件《林教头风雪山神 庙》、时间、人物、地点等为线索）
典型人物分析一般可以从四个方面揣摩： 第一，哪一类人 人物所处的时代、环境、群体，共性分析； 第二，有哪些突出的个性
个性分析，可以通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物，也可以 通过背景评论（旁白），环境描写等分析人物。
第三，作者对该人物的评价； 第四，塑造该人物与作品主题的关系（人物的社会意义）。
• ③简要分析人物命运的社会根源； • ④依据文章内容发挥想象续写一段环境描
写。
积累：关于小说的常识
1、小说是通过人物、情节和环境的具体描 写来反映现实生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、 细节描写） 4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、 尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）
背景，指出文段中环境描写的相关语句揭 示了什么样的社会现实。
环境描写的常见手法
• 渲染烘托：用景物烘托人物内心世界， 渲染气氛。
• 虚实结合 动静结合
• 时空顺序：远近结合 上下 正面侧面
常见题型
• ① 结合具体内容，简要分析自然/社会环境 写 在文中的作用；
• ②分析所描写的环境的特点及所采用的描 写方法；
参考资料：人物分析的方法
• 听其言，观其行 • A.大方向：根据情节分析人物。 • B.大眼光：结合环境分析人物。如：从时代背景
看意义，从具体环境看种种问题——《祝福》辛 亥革命时期，从人物关系看社会面貌、悲剧根 源…… • C.细致分析：根据人物描写分析人物。——人物 描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描 写以及细节描写、白描。
2、情节设置的要求是生动、曲折、有悬念。
3、情节和矛盾的关系——
情节发生（矛盾的产生）、情节发展（矛盾的展开）、情节高潮（矛盾的激化）、情节 的结局（矛盾的解决）
故事情节
• 分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、 高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义， 为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节 的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形 成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显 现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不 知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。
后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明 主旨；五起线索作用）， • 明确情节构思最终是为了更好地刻画人物、表现主题，根 据题目要求，结合文章内容回答。
语言组织
• XXX情节（事物）在文中有……作用，突 出了……，表现了……
分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行 动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、 地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧 面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真 实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的 部分一起分析。
自然环境描写的作用
• 一、渲染故事气氛
• 二、烘托人物形象 （性格、心理）
• 三、推动情节发展
• 四、暗示社会环境 （时代背景）
• 五、深化作品主题 例文《药》
社会环境的作用
• 社会环境描写的主要作用： • 交代人物的生存环境、社会关系、人物性
格、交代作品的时代背景等。 • 在回答其作用时必须结合当时当地的时代
• 3.抓住场面描写 • 4、由事见人，看情节发展如何为人物塑造
服务（人物性格发展的曲线）。（《荷花 淀》伏击战的安排）•源自5.情节揭示主题常见题型：
• 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ • 2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？ • 3、本文的线索是什么？或本文是如何展开的？ • 4、本文的主要情节是什么？ • 【答题思路】 • 了解情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前