2018年陕西省中考物理实验操作步骤
2018年中考理化实验操作有变动！含重要及易忽略步骤
2018年中考理化实验操作有变动！含重要及易忽略步骤轻轻家教太原升学2018-05-11 09:422018年中考理化实验操作考试继续以10分计入中考成绩，在考试即将来临之际，相关学科教师就中考理化实验操作考试中考生需要注意的事项，以及每一个实验中最重要的步骤和最易忽略的步骤进行了整理，提醒各位考生做到心中有数、充满信心，以取得更好的成绩。
物理实验操作考试一、考题仍为12个二、2个实验有变动1、探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系2、测量物体运动的平均速度替换以下2个实验：1、探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关2、探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系12个实验操作过程中的注意事项物理试题1：探究并联电路中干路电流与各支路电流之间的关系1、合理摆放仪器位置，断开开关，按电路图顺序连接电路，试触检查；2、电流表连接时注意量程、接线柱以及“+”入“-”出的选择；3、读数时视线与刻度盘面要垂直；4、各个接线柱上导线头要压紧压实，使接触良好；5、改接电路时要断开开关；6、读数不要求估读，分析数据时要考虑测量有误差。
物理试题2：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系1、合理摆放仪器位置，断开开关，按电路图顺序连接电路，试触检查；2、电压表连接时注意量程、接线柱以及“+”入“-”出的选择；3、读数时视线与刻度盘面要垂直；4、各个接线柱上导线头要压紧压实，使接触良好；5、改接电路时要断开开关；6、读数不要求估读，分析数据时要考虑测量有误差。
物理试题3：伏安法侧小灯泡的电阻1、合理摆放仪器位置，断开开关，按电路图顺序连接电路，试触检查；2、电流表、电压表连接时注意量程和接线柱以及“+”入“-”出的选择；3、读数时视线与刻度盘面要垂直；4、滑动变阻器采用“一上一下”的接法，闭合开关前，滑片置于阻值最大端；5、各个接线柱上导线头要压紧压实，使接触良好；6、改接电路时要断开开关；7、读数不要求估读，计算结果保留1位小数。
九年级物理实验考试操作步骤(Rev.2)
物理实验考试操作步骤物理实验A类：一、探究凸透镜成缩小实像的规律1、检查实验设备，将光具座放至实验台操作位置，观察光具座分度值；2、用成像法从凸透镜及凹透镜中选出凸透镜，将F光源、凸透镜及光屏由左至右依次固定在光具座上；3、打开F光源，将F光源、凸透镜及光屏合至紧贴，调节三者至同一高度；4、将凸透镜固定至光具座中间位置（50.00cm），F光源挪至二倍焦距以外的某一位置（20.00cm），调节光屏位置，待其产生清晰的倒立缩小实像时，停止调节；5、读出物距及像距并填入表格；6、重新调整F光源至二倍焦距以外的另一位置（10.00cm），调节光屏位置，待其产生清晰的倒立缩小实像时，停止调节；7、读出物距及像距，再次填入表格；8、得出结论，物距较小的那次实验产生的实像较大；9、整理器材。
二、用天平和量筒测量盐水密度1、用双手握住天平底座，放至实验台操作区，将游码归零、调节横梁平衡（考试时已在平衡位置）、观察量筒量程及分度值；2、向小烧杯中倒入适量（50ml）盐水，放入左盘，向右盘由大到小放置砝码，调至平衡；3、读出数值（砝码+游码），并填入表格；4、将砝码由小到大放回砝码盒，小烧杯取下，游码归零，天平放回原位置；5、将量筒放置操作区、左手扶稳量筒底座，右手将小烧杯适量盐水倒入量筒中（20ml），注意读数时视线与液面凹处相平；6、将数据填入表格；7、重复称量小烧杯及剩余盐水质量，并记录；8、计算密度，注意不需要单位换算；9、整理器材，注意将量筒及小烧杯中盐水倒回原烧杯中，用抹布擦拭桌面。
三、测量小灯泡发光时的电阻1、检查实验器材是否可用，开关螺丝是否松动，电压表及电流表是否调零等；2、按照电路图将所需器材摆至对应位置，断开开关，滑动变阻器滑至最大阻值处；3、从电源正极开始至负极逆时针依次连接电路，电压表及电流表均取小量程；4、检查电路，用手指从电源正极至负极，沿导线依次指一遍，着重检查连线是否松动，滑动变阻器是否连接错误，是否滑至最大阻值处，电表正负接线柱是否接反；5、滑动滑动变阻器滑片至某一位置（电流表示数0.2A），读出电压表示数，填入表格当中；（小灯泡必须发光）6、继续滑动滑动变阻器滑片至另一位置（电流表示数0.3A），读出电压表示数，再次填入表格当中；（小灯泡必须发光）7、断开开关，计算对应阻值大小，并得出结论；8、整理器材，注意将开关闭合放回原处，导线逐根捋顺放回原处。
初中物理实验操作步骤
初中物理实验操作步骤实验名称：测量物体的质量实验目的：学习使用天平测量物体的质量，熟悉质量的定义和测量方法。
实验器材：天平、两个滑动块、不同质量的物体实验步骤：1.首先检查天平的零点调节是否准确。
将天平调整到水平位置，确保两个天平的盘子平稳。
观察天平上的指针或数字显示，若不在零位，则需调整。
2.将刻度缩到足够小的单位。
如果使用指针式天平，需要调整到能够辨认的刻度单位。
如果使用数码天平，将其设置为所需的刻度单位。
3.选择一个滑动块并将其放在天平的一边。
让刻度显示出该滑动块的质量。
4.将物体放在天平的另一边。
观察天平上的指针或数字显示，记录物体的质量。
5.将物体移除，将另一个滑动块放在天平上，观察并记录滑动块的质量。
6.重复上述步骤多次，取不同质量的物体进行测量，并记录每次测量的质量数据。
7.根据实验数据，计算物体的平均质量。
将每次测量的质量值相加，然后除以测量次数，得到平均质量。
例如，如果测量了三次，得到的质量分别为10g、11g和12g，那么平均质量为(10+11+12)/3=11g。
8.检查每次测量的误差，并计算质量的相对误差。
将每次测量的质量值与平均质量进行比较，计算每次测量的误差。
例如，如果次测量得到的质量为10.5g，那么误差为10.5-11=0.5g。
将每次测量的误差绝对值相加，然后除以测量次数，得到平均误差。
例如，若测量三次，误差分别为0.5g、0.3g和0.2g，那么平均误差为（0.5+0.3+0.2）/3=0.33g。
最后，计算质量的相对误差，即平均误差除以平均质量，乘以100%。
9.对不同质量的物体进行多次测量，并计算相对误差，比较不同物体的相对误差大小。
实验注意事项：1.实验中要小心操作，避免物体和滑动块从天平上掉下来。
2.保持天平水平，确保测量的准确性。
3.实验时要注意选择合适的刻度单位，确保测量结果的可读性。
4.在移除物体和滑动块时，要避免用力过大，以免影响天平的平衡。
5.在记录测量数据时，保持准确性，并进行后续的计算和分析。
中考物理实验操作步骤详细说明
一、实验目的通过本次实验，使学生掌握以下物理实验操作步骤，培养学生的实验技能和科学探究能力：1. 学习使用实验器材；2. 掌握实验仪器的正确使用方法；3. 熟悉实验操作的基本步骤；4. 提高实验数据处理和结论分析的能力。
二、实验器材1. 实验桌；2. 物理实验箱；3. 弹簧测力计；4. 刻度尺；5. 钟表；6. 砝码；7. 砝码盒；8. 药品（如氢氧化钠、盐酸等）；9. 试管、烧杯、滴管等实验用品；10. 电源、导线、开关等电路器材。
三、实验步骤1. 准备实验器材（1）将实验桌上的实验箱打开，取出所需实验器材；（2）将实验器材放在实验桌上，确保实验器材的摆放整齐、方便操作。
2. 弹簧测力计的使用（1）将弹簧测力计挂在实验桌的支架上；（2）调整弹簧测力计的零点，使指针指向零刻度；（3）使用时，将待测物体挂在弹簧测力计的挂钩上，注意不要超出量程；（4）读取弹簧测力计的示数，注意单位。
3. 刻度尺的使用（1）将刻度尺放在待测物体的旁边，确保刻度尺与物体平行；（2）读取物体长度，注意单位；（3）将刻度尺收好，防止损坏。
4. 钟表的使用（1）将钟表放在实验桌上，确保钟表运行正常；（2）观察钟表指针的转动，记录所需时间；（3）将钟表收好，防止损坏。
5. 砝码的使用（1）将砝码盒放在实验桌上；（2）根据实验需要，选取合适的砝码；（3）将砝码放在待测物体的旁边，确保砝码与物体接触良好；（4）读取砝码的重量，注意单位；（5）将砝码放回砝码盒。
6. 药品的使用（1）将药品放在实验桌上，确保药品的摆放整齐、方便操作；（2）根据实验需要，使用滴管吸取适量药品；（3）将药品滴入试管或烧杯中，注意观察反应；（4）将药品放回原位，防止污染。
7. 试管、烧杯等实验用品的使用（1）将试管、烧杯等实验用品放在实验桌上，确保摆放整齐、方便操作；（2）根据实验需要，将实验用品放入试管或烧杯中；（3）进行实验操作，注意观察实验现象；（4）实验结束后，将实验用品洗净、放回原位。
高中招生物理实验操作步骤2018
4、闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电流表约为0、5A，观察电磁铁吸引大头针的数目，并记录；（0--2）
5、移动滑动变阻器滑片，使电流表约为1A，观察电磁铁吸引大头针的数目，并记录；（0--2）
6、用线圈匝数较多的电磁铁换线圈匝数较少的电磁铁，移动滑动变阻器滑片，使电流表约为1A，观察电磁铁吸引大头针的数目，并记录；（0--3）
4、把蜡烛移到透镜焦点以内的某一位置，移动光屏，看能不能在光屏上得到蜡烛的像，你观察的现象是。若不能，从光屏这侧用眼直接观察成像情况，观察的现象。记录此时清晰像的物距u=
不知如何观察虚像扣1分；物距记录错误扣1分，U与f的关系错误扣1分，扣完2分为止。
1、实验结论：
当u>2f时成的像
当f<u<2f时成的像
7、分析数据，得出结论；（0--2）
8、归整实验器材。（0--1）
实验
过程
中
电流表
要选择
合适
的量程
总评分（满分15分）
实验名称
研究凸透镜成像的规律
实验器材
光具座（带刻度尺）蜡烛、火柴、凸透镜、光屏
操作标准
评分细则
得分
1、检查器材是否齐全完好；老师告诉学生实验使用的透镜的焦距f= cm；
不检查不得分
2、把凸透镜固定在光具座上，把光屏和蜡烛分别放置在凸透镜的两侧，点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。
（1）（此步骤可省略）
（2）
4分
三
结
论
1.弹簧测力计拉木块时，需要木块运动（2分）
2.实验结论：（3分）
2018年陕西省普通高中学生学业水平考试物理实验操作考试模拟试题1
2018年陕西省普通高中学生学业水平考试物理实验操作考试模拟试题1
试题一 探究作用力和反作用力的关系
学校： 班级： 姓名：
一、实验目的
体验和感悟物体间作用力和反作用力之间的关系。
二、检查实验仪器（10分）
1．清点仪器：弹簧测力计两个、方木块、长木板；
2．检查实验仪器是否齐备，举手向监考老师示意。
三、实验操作步骤（70分）
1．按原理图组装实验仪器； 2．一只手按住木块使其静止，另一只手用力使两个测力计的挂钩对拉；
3．将拉力逐渐增大，保持在某一力度，观察并记录两测力计的读数；
4．改变拉力大小，多次记录两测力计的读数；
5．保持拉力大小，松手使木块加速和减速，观察物体运动状态变化对作
用力和反作用力关系有无影响；
6．记录实验数据： 次
数
项目
木块静止 木块运动 1 2 3 4 5 6
弹簧测力计1
（F1）
弹簧测力计2
（F2）
F2关系
7．数据处理，在坐标纸上作出F
图线。
四、实验结论（10分）
1．实验结论：作用力与反作用力大
小，
方向，作用在。
2．反思：
五、整理实验仪器（10分）。
中考物理实验操作及方法归纳
中考物理实验操作及方法归纳物理实验是中学物理课程的重要组成部分，通过实验可以让学生亲自操作，观察现象、测量物理量，探索物理规律，培养学生的实验操作技能和科学思维。
下面将对中考物理实验常见的操作及方法进行归纳。
一、实验操作步骤：1.实验前准备：了解实验目的、原理和相关知识，检查实验器材、仪器的完整性和正确性，量取实验所需物质的数量，确保实验环境的安全和整洁。
2.实验操作：按照实验步骤有序进行实验，注意操作规范和安全。
根据实际需要选择合适的测量仪器，进行观察和测量。
3.数据记录：将观察数据和测量结果准确地记录下来，包括物理量的数值、单位和测量误差等，以备后续数据处理和分析使用。
4.数据处理：对所获得的数据进行整理、汇总和分析，包括进行数据归纳、统计和制作图表等，从而得到实验结果，并进行合理的解释。
二、实验方法：1.观察法：通过观察物体的性质和现象，收集和整理相关信息，揭示物理规律。
如观察材料的颜色、形状、透明度等，观察物体在不同条件下的运动状态等。
2.计量法：利用仪器和测量方法对物理量进行准确的测量。
如利用尺子、卡尺等测量长度，利用天平、电子秤等测量质量。
3.比较法：通过对实验对象的不同性质或现象进行比较，分析其特点和规律。
如比较不同材料的导热性能，比较不同厚度的玻璃片的透明度等。
4.控制法：通过对实验条件的控制，使得其他影响因素保持不变，只改变其中一变量，以观察其对实验结果的影响。
如控制光线的入射角度，观察折射角的变化。
5.消除干扰法：在实验中采取措施，排除各种干扰因素的影响，以保证实验结果的准确性和可靠性。
如避免温度变化对电流的影响，避免震动对测量结果的影响等。
三、实验中常用的物理量和单位：1. 长度：米（m），厘米（cm），毫米（mm）等。
2. 质量：千克（kg），克（g），毫克（mg）等。
3. 时间：秒（s），分钟（min），小时（h）等。
4. 速度：米每秒（m/s），千米每小时（km/h）等。
中考物理实验操作方法及注意事项
中考物理实验操作方法及注意事项一、实验操作方法：1.确定实验目的：在进行实验前，需要先明确实验的目的和需要验证的物理现象。
2.准备实验器材：根据实验目的和所需的器材，准备好实验所需的仪器和设备，确保实验器材的完整性和正常运作。
3.安全措施：在进行实验操作前，必须注意实验室的安全措施，包括佩戴实验眼镜、手套等防护用具，确保实验操作的安全性。
4.实验步骤：根据实验目的和操作要求，按照实验步骤进行实验操作。
实验步骤需要清晰明确，便于操作和记录实验数据。
5.数据记录：在实验过程中，需要及时记录实验数据，包括实验前的初值、实验过程中的变化值和实验结束后的结果值等。
实验数据的记录应准确无误，便于对实验结果的分析和总结。
6.实验结果的处理：根据实验数据的记录，对实验结果进行处理和分析。
可以通过计算、图表等方式对实验结果进行展示，以验证实验目的的达成。
7.实验总结：在实验操作完成后，需要对实验过程和结果进行总结和分析。
总结实验中的重要观察现象、关键步骤和实验结果等，以查漏补缺，加深对物理知识的理解和掌握。
二、注意事项：1.实验前阅读实验操作指导书：在进行实验操作前，需要仔细阅读实验操作指导书，了解实验目的、操作步骤和注意事项等，确保实验操作的顺利进行。
2.严格按照实验要求操作：在实验过程中，需要严格按照实验要求进行操作，确保实验操作的准确性和安全性。
不得随意更改实验步骤或操作顺序。
3.注意实验器材的使用方法：在进行实验操作时，需要准确使用实验器材，如量杯、试管、导线等。
避免对实验器材造成损坏或人身伤害。
4.注意实验现象的观察：在进行实验操作时，需要仔细观察实验现象的变化和规律。
及时记录实验数据，并注意观察实验中的细节和非常规现象。
5.注意安全措施：在进行实验操作时，需要注意实验室的安全措施，如佩戴防护用具、避免使用易燃易爆物品等，确保实验操作的安全性。
6.严禁擅自离开实验现场：在进行实验操作时，严禁擅自离开实验现场，尤其是进行需要加热或其他特殊操作的实验时。
2018年中考物理教学指导：初中物理实验报告单
实验名称：探究平面镜成像的特点姓名：同组人：年级：日期：地点：物理实验室【实验目的】观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
【实验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
【实验原理】：（简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图）遵循光的反射规律。
【实验步骤】：（要求步骤或内容简单明了）（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。
（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
（7）整理器材、摆放整齐。
【实验记录与结论】2.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。
实验名称：探究凸透镜成像的特点姓名：同组人：年级：日期：地点：物理实验室【实验目的】探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
【实验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
【实验原理】：（简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图）凸透镜成像的规律【实验步骤】：要求步骤或内容简单明了（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。
（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。
中考物理实验操作步骤
实验结论： 1、平面镜成像的规律是，。
2、平面镜所成的像是。
课题3：电压表和电流表测电阻1、实验步骤：（1）按电路图连接实物图，连接过程开关断开，且让滑动变阻器处于最大阻值处;(2)检查电路无误后，闭合开关；（3）移动滑片，读出电压表和电流表示数，并填入表格中；（4）改变滑动变阻器滑片的位置，重复步骤（3）；（5）计算出Rx 三次阻值，求出Rx 的平均值；Rx=（6）整理器材。
2、实验电路图：3、设计实验表格和记录数据：4Rx= Ω（注：实验所用被测电阻为10Ω，结果是10Ω左右才正确；实验步骤不用写到试卷，实验记录、实验电路图、实验结论都要写入考卷。
）次数 Ux （V ） Ix （A ） Rx(Ω) Rx 的平均值(Ω) 123课题4：测量小灯泡的电功率（实验所给灯泡规格：U L额=2.5V）1、实验步骤：（1）按电路图连接实物图，连接过程开关断开，且把滑片滑到阻值最大处；（2）检查电路无误后，闭合开关；（3）移动滑片，使电压表读数为2V，读出电流表示数，观察灯的亮度，算出电功率；（4）移动滑片，使电压表读数等于额定电压，读出电流表示数，观察灯的亮度，算出电功率；（5）移动滑片，使电压表读数为3V，读出电流表示数，观察灯的亮度，算出电功率；（6）分别将以上实验数据记录在表格中；（7）整理器材。
2、实验电路图：3、实验记录：4、实验结论：当U实〈 U额时，P灯= ；当U实= U额时，P灯= ；当U实〉U额时，P灯= 。
次数U L（V）I L（A）P L（W）亮度123课题5：测量形状不规则物块的密度1、实验步骤：（1）调节天平平衡，用天平称出石块的质量m ；（2）在量筒里倒入适量的水，读出体积为V 1；（3）用细线拴住石块，把石块全部浸没水中，读出总体积为V 2；算出石块的体积V （石块的体积V=V 2-V 1）;(4)计算石块的密度（ρ=vm ）； （5）分别将以上实验数据记录在表格中；（6）整理器材。
中考物理实验操作指南
中考物理实验操作指南一、实验前的准备1、熟悉实验内容在考试前，同学们一定要认真复习课本上的实验内容，了解每个实验的目的、原理、步骤和注意事项。
可以通过看书、观看实验视频等方式加深对实验的理解。
2、检查实验器材在进入实验室之前，要对即将使用的实验器材进行检查，确保器材完好无损、规格符合实验要求。
比如，测量长度的尺子刻度是否清晰，测量质量的天平是否调平，测量电流和电压的电表量程是否合适等。
3、做好预习笔记可以把每个实验的关键步骤和容易出错的地方记录下来，在实验操作时随时查看，提醒自己。
二、实验操作过程中的注意事项1、遵守实验室规则进入实验室后，要保持安静，听从老师的指挥，不得随意乱动实验器材和药品。
2、规范操作（1）测量类实验在进行长度、质量、时间、温度、电流、电压等物理量的测量时，一定要按照正确的测量方法和读数规则进行操作。
例如，用刻度尺测量长度时，要使刻度线紧贴被测物体，读数时要估读到分度值的下一位。
（2）探究类实验在探究物理规律的实验中，要控制好变量，进行多次测量，以减小误差，得出普遍规律。
比如，探究影响滑动摩擦力大小的因素时，要保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，或者保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度。
（3）实验仪器的使用使用各种实验仪器时，要严格按照操作规程进行。
例如，使用电流表和电压表时，要注意量程的选择和正负接线柱的连接；使用滑动变阻器时，要一上一下连接接线柱，并且在闭合开关前将滑片调到阻值最大处。
3、仔细观察在实验过程中，要仔细观察实验现象，及时记录数据。
注意观察实验现象的变化过程，以及与预期结果的差异。
4、如实记录数据实验数据要如实记录，不得随意篡改。
如果数据出现偏差，要认真分析原因，重新进行测量。
5、保持实验台面整洁实验过程中要保持实验台面的整洁，仪器摆放整齐，用过的器材和药品要及时放回原处。
三、常见的中考物理实验1、用天平测量固体和液体的质量（1）将天平放在水平台上，游码归零，调节平衡螺母使横梁平衡。
中考物理实验操作步骤
中考物理实验操作步骤物理实验是中考物理考试中的重要部分之一，通过实验操作可以帮助学生加深对物理知识的理解和应用，提高实践能力。
下面是一些常见的中考物理实验操作步骤，供参考：1.摩擦力实验：物理实验室准备好摩擦平台、测力计、实验材料等。
按以下步骤进行操作：(1)将摩擦平台放在水平桌面上，并调整好水平；(2)在摩擦平台上放置一个块状物体（如木块）；(3)将测力计钩住该物体，使其悬挂于空中；(4)慢慢拉动测力计上的刻度盘，记录下刚开始移动木块时的力大小；(5)根据实验数据，用“静摩擦力=测力计示数”得到静摩擦力的大小。
2.质量实验：物理实验室准备好天平、质量块、实验材料等。
按以下步骤进行操作：(1)将质量块放在天平上，读取质量示数；(2)将质量块放入溶液中，再读取质量示数；(3)计算得到溶液的质量。
3.弹性势能实验：物理实验室准备好弹簧、木块、刻度尺、实验材料等。
按以下步骤进行操作：(1)把弹簧固定在单个的平稳的木块上；(2)拉伸弹簧，使用刻度尺测量弹簧的长度、“拉力”和“位移”，并记录实验数据；(3)逐渐减小拉力，记录实验数据，直至弹簧完全伸展；(4)根据实验数据，绘制力和位移之间的图表，并得出弹性势能与弹簧位移之间的关系。
4.光的反射实验：物理实验室准备好镜子、测量器具、光源等。
按以下步骤进行操作：(1)放置一片平面镜，使用测量器具测量入射光线和反射光线的角度，并记录实验数据；(2)按不同入射角度进行实验测量，记录实验数据；(3)根据实验数据，分析入射角和反射角之间的关系，并验证光的反射定律。
5.电路实验：物理实验室准备好电源、导线、电阻器、电流表等。
(1)搭建一个直流电路，包括电池、导线、电阻器和电流表；(2)打开电源，调节电阻器电流大小，并通过电流计读取电流大小；(3)改变电路中电阻、电流等参数，并观察电路中的电流变化，记录实验数据；(4)根据实验数据，分析电流和电阻之间的关系，并验证欧姆定律。
初中物理实验操作步骤
初中物理实验操作步骤1.实验目的：明确实验的目的和预期结果，例如探究物体的重力现象。
2.实验装置：列出实验中所使用的仪器和设备，例如平衡杆、弹簧测力计等。
3.实验材料：列出实验中所使用的材料，例如小球、绳子等。
4.实验前的准备工作：检查实验装置和材料是否完好，确保实验进行的安全性。
5.操作步骤：a)将平衡杆固定在水平桌面上。
b)在平衡杆上方悬挂一个小球，使用弹簧测力计测量小球悬挂下来的重力。
记录测得的数值。
c)将悬挂小球的位置稍微调整，使其离开平衡位置。
再次使用弹簧测力计测量小球悬挂下来的重力。
记录测得的数值。
d)将悬挂小球的位置继续调整，使其更离开平衡位置。
再次使用弹簧测力计测量小球悬挂下来的重力。
记录测得的数值。
e)根据测得的重力数值，绘制重力随位置变化的图表。
f)分析图表数据，得出物体重力与位置之间的关系。
6.实验注意事项：a)实验过程中要注意安全，避免触及尖锐物品。
b)实验时要保持实验环境整洁，避免实验结果受到外界干扰。
c)实验结束后要将实验装置和材料收拾整理。
7.实验结果：总结实验结果并通过文字或图表方式呈现。
8.实验分析：对实验结果进行分析和解释，例如重力与位置之间的关系。
9.结论：根据实验结果和分析得出结论，回答实验目的所提出的问题。
10.实验的延伸：根据实验结果，可以提出一些相关的问题，鼓励学生进行自主思考和进一步的实验探究。
11.实验的误差和改进：分析实验过程中可能存在的误差，并提出改进方法，以提高实验的准确性。
12.实验的评价：对整个实验过程进行评价，包括操作步骤的明确性、实验结果的准确性以及实验目的的实现程度等。
总结：初中物理实验的操作步骤应包括实验目的的明确、实验装置和材料的准备、实验操作步骤的详细描述、实验注意事项的提示、实验结果和分析的总结等内容。
通过实验的操作过程，学生可以更好地理解物理现象，并培养实验设计和数据处理的能力。
中考物理实验操作方法及注意事项
中考物理实验操作方法及注意事项实验操作方法及注意事项：一、实验操作方法：1.实验前准备：（1）准备实验所需要的器材：例如电源、导线、电阻、电流表、电压表等。
（2）检查实验器材是否完好，如电源是否漏电、电线是否有断裂、电阻是否正确等。
（3）准备实验所需的材料，如实验样品、实验液体等。
2.实验操作步骤：（1）按照实验要求连接实验电路。
根据实验的需要，选择相应的导线、电源、电阻等器材，并按照电路图连接电路。
（2）调整电路，使电路正常工作。
例如调节电源输出电压、调整电流表的量程等。
（3）进行实验操作，记录实验数据。
根据实验的要求，打开电源开关，同时及时读取电流表、电压表的数值，并记录下来。
（4）重复实验，取多组数据。
通过多次实验，取得多组数据，以便进行数据统计和分析。
3.实验结束：（1）关闭电源开关，断开电路连接，将实验器材整理好。
（2）整理实验记录和实验数据。
二、注意事项：1.安全第一、实验中要注意安全，避免触电、烫伤等事故发生。
使用电源时要注意电压是否适宜，是否存在漏电等问题。
使用实验液体时要注意防护措施，如佩戴实验手套、护目镜等。
2.仪器仪表使用要准确。
根据实验的要求，选择适当的仪器仪表，并按照正确的方法使用。
如使用电流表时要选择合适的量程，使用电压表时要调整好零位。
3.实验数据要准确。
进行实验操作时，要注意读数的准确性，如尽量避免读数误差、准确记录数据等。
如果发现数据不准确，要重复实验直至数据准确为止。
4.确保实验环境整洁。
实验操作区域要保持整洁，避免杂物拖累实验操作或破坏实验装置。
实验材料要妥善保存，避免污染、损坏等。
5.注意实验顺序。
按照实验的逻辑顺序进行实验操作，如先进行预备实验，然后进行正式实验，最后进行数据处理和分析。
不要跳过重要环节或者打乱实验顺序。
6.按照实验要求进行操作。
根据实验的要求，选择合适的材料和器材，按照实验要求进行操作。
严谨遵守实验规定，不要随意更改实验步骤或操作方式。
物理实验的标准步骤
物理实验的标准步骤《物理实验的标准步骤》好啦，咱们开始说物理实验的标准步骤哈。
这就好比盖房子，得一步一步稳稳当当来。
一、基本动作要领首先，在做任何物理实验之前，得先把实验器材都清点好，看看有没有缺啥东西。
就像炒菜前得先看看食材都齐不齐全一样。
比如说咱们要做个测量物体密度的实验，天平、量筒这些基本工具一个都不能少。
这一步可千万要仔细，我以前就有一次没仔细清点，做到一半发现少了个小砝码，结果整个实验得从头再来，可麻烦了。
然后就是摆放好实验器材。
要放在平稳的桌子上，这跟盖房子打地基稳一点是一个道理。
要是桌子晃悠，你的实验数据可能就全乱套了。
然后是调节仪器，拿天平来说，得先把它调平。
我当时第一次做这个实验的时候，都不知道这个调平有多重要，结果得出的数据错得离谱。
二、个人的小技巧对了，这里可以在天平的底座下面垫一个小纸片来调整平衡，这是我后来发现的小窍门。
有的时候稍微有点不平稳，垫个小纸片就解决了，比一直去调节螺丝要简单得多。
还有要是用一些玻璃仪器，像量筒那些，拿的时候手一定要轻，别把它弄碎了，我就有一次没拿稳差点就打碎了量筒，吓出一身冷汗啊。
三、容易忽视的细节等等，中间还要注意很多细节。
在读取仪器示数的时候，眼睛一定要平视。
比如在用量筒量液体体积的时候，你如果俯视读数，得到的数据会比实际的小；要是仰视的话呢，数据就会比实际的大。
我试过好多次，不注意这个，算出来的密度值完全乱套了。
而且使用仪器的时候，每个仪器都有它的量程和精度，千万别超了量程，那种电子仪器超过量程可能会直接坏掉的。
四、常见问题一个常见的问题就是实验操作顺序弄错了。
比如在那个测定电阻的实验里，连接电路的时候是有一定顺序的。
如果不按照先串后并的顺序来连接，很容易就会弄出短路的情况，这可是很危险的，可能会把电流表之类的仪器烧掉呢。
还有在记录数据的时候，一定要记得写好单位，我之前就忘记写单位，简直就是一场灾难，导致后来回头看数据都不知道代表啥。
五、总结要点最后总结一下啊，做物理实验，清查器材是基础，仪器摆放和调节要做好。
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实验一、探究平面镜成像特点
1.检查实验器材是否齐全（透明玻璃板一块，支架4个，白纸一张，铅笔一支，刻度尺一把，直角尺一把，光屏），检查完毕后，举手示意，经监考老师同意后，开始实验。
2.将一张白纸平铺于水平实验台上，用铅笔画一道横线，将平面镜组装在这道横线上，。
注意要让平面镜与桌面垂直，否则会造成重影。
3.将一个支架放置于平面镜前某一位置处，蹲下来观察支架在平面镜中所形成的像；观察完毕后，将光屏放在平面镜后去呈接像，看能否得到像。
4.在平面镜后放置一个完全相同的支架，移动该支架的位置，让其与像完全重合时，标记出物与像的位置分别为A和A′。
5.拿掉平面镜后面的支架，任意改变平面镜前支架的位置，蹲下来观察支架在平面镜中所形成的像；观察完毕后，将光屏放在平面镜后去呈接像，看能否得到像。
6. 在平面镜后放置一个完全相同的支架，移动该支架的位置，让其与像完全重合时，标记出物与像的位置分别为B和B′。
7.移开平面镜，在白纸上标注出镜子的背面，用虚线连接A A′和B B′，用直角尺测量是否垂直，标注出垂直符号。
8.用直尺分别测量出A和A′、B和B′到镜面的距离，在图上标出这段距离，并填入表格中。
注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
9.将试题中的实验结论填写完整。
10.将实验器材放回原样，完毕后，举手示意，经监考老师同意后，离开考场。
实验二、探究串联电路电压关系
1.检查实验器材是否齐全的同时摆放实验器材，电源---开关---灯泡L1
2.5V---灯泡L22.5V摆成串联电路，将电压表放在L1正下或正上方。
检查完毕后，举手示意，经监考老师同意后开始实验。
2.用导线依次连接电源---开关---灯泡L1---灯泡L2成串联电路后再将电压表并联在L1两端。
注意在连接电路时，开关要断开。
3.用开关试触，检查电压表所选量程是否得当，“+”“-”接线柱有无接反。
4.闭合开关，读出电压表示数填写在表格内。
5.断开开关，再将电压表并联在L2两端，闭合开关读出电压表示数填写在表格内。
6.断开开关，将电压表并联在L1L2两端测出总电压，读出电压表示数填写在表格内。
7.断开开关，将L2的灯泡更换为3.8V的灯泡L3，再将电压表并联在L3两端，闭合开关，读出电压表示数填写在表格内。
8.断开开关，再将电压表并联在L1两端，闭合开关读出电压表示数填写在表格内。
9断开开关，将电压表并联在L1L3两端测出总电压，读出电压表示数填写在表格内。
10.断开开关，填写实验结论。
11.整理实验器材，将实验器材放回原样，完毕后，举手示意，经监考老师同意后，离开考场。
实验三、探究电路中电流和电压的关系
1.检查实验器材是否齐全的同时摆放实验器材，电源---开关---定值电阻---滑动
变阻器---电流表，将电压表放在定值电阻的正下或正上方。
检查完毕后，举手示意，经监考老师同意后开始实验。
2.按先串后并的方法连接实验电路，注意在连接电路时，开关要断开，滑动变阻器要放在最大阻值处。
3.用开关试触，检查电路中电流表、电压表所选量程是否得当，“+”“-”接线柱有无接反。
4.闭合开关，移动滑动变阻器，使电压表的示数变为1v，记录电压表与电流表的示数，填写在表格中。
5.再次移动滑动变阻器，使电压表的示数变为2.0v，记录电压表与电流表的示数，填写在表格中。
6.再次移动滑动变阻器，使电压表的示数变为3.0v，记录电压表与电流表的示数，填写在表格中。
7.将滑动变阻器的阻值移至最大阻值处，断开开关，填写实验结论。
8. 将实验器材放回原样，完毕后，举手示意，经监考老师同意后，离开考场。
实验四、伏安法测量小灯泡的电功率
1.检查实验器材。
（看器材是否齐全。
看清各表的量程以及分度值，将开关断开。
）
在检查实验器材的同时摆放实验器材。
摆放结束后举手向监考老师示意，经监考老师同意后，开始实验。
2.用导线顺次连接除电压表以外的用电器，连接时开关要断开，滑动变阻器要移动要最大值处，连接完毕后，将电压表并于小灯泡两端。
3.用开关试触，检查电路。
4.闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压2.5v。
5.观察小灯泡的亮度，正确记录小灯泡亮度和电压表、电流表的示数。
6.将滑动变阻器移至最大阻值处，断开开关，用电功率公式P=UI计算出小灯泡额定功率，填入表中。
7.再次闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数低于小灯泡的额定电压等于2V。
8.观察比较小灯泡的亮度，正确记录小灯泡亮度和电压表、电流表的示数，填入表中。
9. 将滑动变阻器移至最大阻值处，断开开关，用电功率公式P=UI计算出小灯泡实际功率，填入表中。
10. 整理实验器材，整理完毕后，举手示意，经监考老师允许后，离开考场。
实验五、用剩液法测盐水密度
1.检查实验器材是否齐全（托盘天平及砝码一套，镊子，100ml量筒一个，大烧杯一个（内装盐水），小烧杯一个。
抹布一块）检查完毕后，举手示意，经监考
老师同意后开始实验。
不能忘记检查砝码盒！并将砝码盒放置在右盘跟前。
2.将天平放置在水平实验台上，用镊子将游码归零，用平衡螺母调节天平的横梁平衡。
注意要控制好天平到人的距离，不要离的太近也不要离的太远，要方便完成质量测量，天平调节好后，不允许再移动天平的位置。
3.将大烧杯中的盐水向小烧杯倒入20ml，估测它的总质量后，将其放置于天平的左盘中，选择合适的砝码由大到小的顺序用镊子夹取砝码，调节游码，使天平的横梁再次平衡。
注意平衡的标准：让指针指在分度盘的中央或指针在分度盘中央刻度线左右摆动幅度相等。
4.读出天平右盘中砝码的总质量和游码对应的刻度值，相加得到小烧杯和盐水的总质量m1,填入表格中。
5.取下小烧杯，用镊子将砝码放回砝码盒，将游码归零。
6.将小烧杯中的盐水向量筒中倒入10ml。
将体积v填入表格中。
注意在倒入液体时，眼睛紧盯液体的凹液面。
7.将剩余盐水的小烧杯放在天平的左盘中，称其总质量m2。
将数据填入表格中。
8.将小烧杯取下，用镊子用镊子将砝码放回砝码盒，将游码归零。
9.计算出量筒中液体的质量m= m1- m2
10.利用密度公式计算出盐水的密度，填入表格。
11.将实验器材放回原样，完毕后，举手示意，经监考老师同意后，离开考场。
实验六、探究杠杆的平衡条件
1. 检查实验器材，经监考老师同意后，方可进行实验。
2. 组装实验器材，利用平衡螺母调节杠杆在水平位置保持平衡。
3. 在杠杆在左端第二格挂一个钩码，在右端第一格挂两个钩码，保持平衡，同时记录实验数据。
4. 调节杠杆两端钩码的位置，将右端钩码向外移动一格，左端钩码向外移动三格。
使杠杆在水平位置重新保持平衡，同时记录实验数据。
5. 给杠杆左端增加一个钩码，挂在左端第二格的位置，使杠杆在水平位置重新保持平衡，同时记录实验数据。
6. 综合3次实验，得出实验结论。
7. 整理实验器材，举手示意，离开考场。