独具特色的民族区域自治教案

独具特色的民族区域自治

昆山市新镇中学蒋薇

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观：通过学习使学生牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

2、能力：提高与其他民族同学间的交往能力。、

3、知识：知道我国各民族人民形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展出是我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。识记民族区域自治的含义，民族区域自治适合我国国情，民族区域自治的优越性。

二、教学重点：1、民族区域自治适合我国国情

2、民族区域自治制度的优越性

教学难点：民族区域自自治制度的含义

四、教学方法：阅读讲解、提问法、举例法相结合

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

（一）导入新课：

（1）展示课件：

1、观看flash《爱我中华》

2、胡锦涛同志关于维护民族团结的讲话。

3、知识填空：你对我国的民族了解多少？

4、探究学习：高考在即，许多考生都在向理想的大学冲刺，按照国家的政策，少数民族考生可降分录取（最多可以降80分）

（2）引导学生思考探究：

1、从歌曲和胡锦涛同志的讲话中强调了一个什么问题？

2、从填空中我们可得出什么结论？

3、国家为什么在大学招生时要对少数民族实行照顾政策？

4、你对我国的各民族之间的关系是如何理解的？

在学生思考探究的基础上总结概括：我国是一个统一的多民族社会主义国家。各族人民平等相待、团结和睦、共同发展。

（二）新授：

一、平等、团结、共同繁荣（板书）

1、我国已建立平等、团结、互助的社会主义新型民族关系（板书）

在教学过程中引导学生分别对平等、团结、共同繁荣的原则认识。

展示课件：（1）我国各族人民在政治、经济、文化的权利

思考：这些材料体现了什么内容？

在学生思考探究的基础上小结：体现了平等的原则。

（2）我国西部大开发战略实施进展资料。

探究：①思考：国家实行西部大开发战略体现了一个什么原则？

②结合教材P59页材料，思考：国家为什么要实行西部大开发战略？

在学生思考探究的基础上小结：有利于实现东中西部资源优势互补，扩大国内市场；有利于增进民族团结，促进少数民族发展，促进共同繁荣；有利于保持社会稳定、国家统一；有利于实现国家现代化和民族复兴。

引导学生总结：新中国成立以后，在社会主义革命和现代化建设的过程中，我国各族人民平等相待、团结和睦、共同发展，结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的保证。（板书）

（1）展示课件：毛泽东名言。

（2）思考：为什么当今世界许多国家和地区由于民族问题而引发的社会矛盾、冲突、战争，而我国则呈现出民族和睦、经济发展、社会稳定的景象？

结论：全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展是我国长期稳定和繁荣昌盛的重要原因。

（3）请同学列举维护民族团结，实现民族共同繁荣所采取的措施和涌现出的先进人物、事迹。

3、展示课件：（1）你知道吗？我国人民币上有多少种少数民族文字？是哪几个？

（2）我国民族区域自治分布情况图

引导学生阅读相互交流：谈谈你所知道的我国民族自治区方面的有关情况。（如：我国建立了多少个省级自治区？自治区的名称是什么？最早成立的是哪个自治区？）

学生回答教师补充：我国先后建立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区5大省级自治区，第一个省级的民族自治区——内蒙古自治区，我国还在其它省建立了30个自治州，122个自治县（旗）。实行民族区域自治的人口占全国少数民族总人口的75%。

设疑过渡：那么什么是民族区域自治？我国为什么要实行民族区域自治的政策？

二、民族区域自治（板书）

1、民族区域自治适合我国国情（板书）

展示课件、教师设疑：学生阅读教材，教材是从哪些方面来谈我国实行民族区域自治政策原因的？（学生回答归纳，教师引导学生分步交流汇报）

（1）历史依据：（学生阅读－交流－汇报哪些历史情况决定的）

我国自秦汉以来，就已经形成中央集权的统一的多民族国家。

（2）现实条件（学生阅读－交流－汇报我国民族分布有何特点）

民族大杂居，小聚居，交错杂居的分布特点。（全国没有一个民族单独居住在一个地方，全国各省市和70%以上的县都有少数民族居住，汉族和少数民族谁也离不开谁，这是我国建立民族区域自治的现实条件。）

（3）共同利益（学生阅读－交流－汇报汉族与各少数民族有哪些共同利益）

首先是经济利益，少数民族地区资源丰富，但经济文化落后；汉族人口多，经济文化比较发达，但活动空间是狭窄。这种情况下，只有各民族互相帮助，取长补短，共同发展，才能实现共同繁荣。其次是政治利益，我国各族人民只有同仇敌忾、团结奋斗，才能共同反对外来侵略。

教师小结过渡：以上情况说明，实行民族区域自治，是根据我国的国情和各民族的愿望作

出的正确选择。

2、民族区域自治的含义（板书）

（1）展示课件、引导过渡：民族区域自治概念文字不多，但是内涵很丰富，说到底是国家统一领导和民族区域自治的关系问题。

（2）展示课件，过渡：各民族自治区繁荣景象图片。使学生感受我国实施民族区域自治制度的优越性。

3、民族区域自治制度的优越性（板书）

讨论：请同学阅读教材回答民族区域自治制度的优越性有哪些表现？学生阅读－归纳）并根据学生讨论归纳，展示课件。

实行民族区域自治，妥善解决了国家统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族人民当家作主的权利，使少数民族人民真正当家作主人。

4、引导思考讨论：为增进民族之间的团结和友谊，我们应该怎么做？

学生汇报，教师点拨：我们要坚决反对和克服大民族主义，特别是大汉族主义，同时也要反对和克服地方民族主义。

展示flash《开发西部，支援西藏》、《少数民族风俗习惯》

5、引导思考讨论：青少年要以实际行动维护民族团结

教师小结：要尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事；各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。

[本课总结]：这堂课我们学习了民族区域自治问题，实行民族区域自治是国家处理民族关系的基本政策，也是我国重要的政治制度。实行这一制度是由我国的国情决定的，它保障了各少数民族享有充分的行使管理本地区各项事务的权利

[板书设计]

第四课第二框民族区域自治

一、平等、团结、共同繁荣

1、我国已建立平等、团结、互助的社会主义新型民族关系

2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的保证。

三、民族区域自治

1、民族区域自治适合我国国情

（1）历史基础（2）客观条件（3）共同利益

2、民族区域自治的含义

3、民族区域自治制度的优越性