小学生课堂倾听习惯情况问卷调查表

小学课堂中学生倾听习惯情况的调查问卷

小学课堂中学生倾听习惯情况的调查问卷亲爱的同学们，以下的调查是为了了解课堂中学生倾听习惯情况的现状，对其进行一些分析与研究。

为了确保调查结果的正确性，本次调查无需填写姓名，所以不必有后顾之忧。

请务必如实填写，谢谢合作。

（）1、你的学习情况在班级里属于：①优秀 ②中等 ③不太好（）2、当你在学习的过程中遇到困难时，你喜欢：①听老师、同学讲解 ②自己独立思考 ③与同学讨论（）3、你们班同学在课上需要老师一再强调认真听吗？①经常 ②有时有 ③几乎没有（）4、你在语文数学课上是怎么听讲的？①认真听讲 ②偶尔开小差 ③经常开小差 ④从来不听（）5、你听别人发言的时间大约能坚持①３分钟左右 ②５分钟左右 ③１０分钟左右 ④更多（）6、你在语文数学课上是怎么倾听别的同学的发言的？①很认真地听 ②偶尔不听 ③听的不太认真 ④从来不听（）7、在听别人发言的过程中，你会打断别人发言发表自己的观点吗？①经常 ②偶尔 ③几乎都是听别人讲（）8、在别人发言之前，你会和同学讨论问题注意听吗？①老师提出问题就解答②先独立思考再回答③讨论后再听别人发言（）9、你认为听、说、读、写哪个最重要①听 ②说 ③读 ④写（）10、你认为听别人发言重要吗？①很重要 ②不重要 ③无所谓（）11、在别人发言过程中，老师一般要求你们①认真听 ②回答别人的发言 ③不清楚（）12、你喜欢听别人发言吗？①很喜欢 ②不喜欢 ③无所谓如果喜欢，你喜欢的理由是（）小学课堂中学生倾听习惯情况的调查问卷亲爱的同学们，以下的调查是为了了解课堂中学生倾听习惯情况的现状，对其进行一些分析与研究。

为了确保调查结果的正确性，本次调查无需填写姓名，所以不必有后顾之忧。

请务必如实填写，谢谢合作。

（）1、你的学习情况在班级里属于：①优秀 ②中等 ③不太好（）2、当你在学习的过程中遇到困难时，你喜欢：①听老师、同学讲解 ②自己独立思考 ③与同学讨论（）3、你们班同学在课上需要老师一再强调认真听吗？①经常 ②有时有 ③几乎没有（）4、你在语文数学课上是怎么听讲的？①认真听讲 ②偶尔开小差 ③经常开小差 ④从来不听（）5、你听别人发言的时间大约能坚持①３分钟左右 ②５分钟左右 ③１０分钟左右 ④更多（）6、你在语文数学课上是怎么倾听别的同学的发言的？①很认真地听 ②偶尔不听 ③听的不太认真 ④从来不听（）7、在听别人发言的过程中，你会打断别人发言发表自己的观点吗？①经常 ②偶尔 ③几乎都是听别人讲（）8、在别人发言之前，你会和同学讨论问题注意听吗？①老师提出问题就解答②先独立思考再回答③讨论后再听别人发言（）9、你认为听、说、读、写哪个最重要①听 ②说 ③读 ④写（）10、你认为听别人发言重要吗？①很重要 ②不重要 ③无所谓（）11、在别人发言过程中，老师一般要求你们①认真听 ②回答别人的发言 ③不清楚（）12、你喜欢听别人发言吗？①很喜欢 ②不喜欢 ③无所谓如果喜欢，你喜欢的理由是（）。

教师倾听习惯情况问卷调查表

教师倾听习惯情况问卷
调查表
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
倾听习惯情况教师问卷调查表
尊敬的各位老师：
为进一步了解小学低段学生倾听习惯的形成及特点，以利于我们更好的培养小学低段学生良好的倾听习惯，帮助他们克服不良倾听习惯，特请您认真观察和思考，实事求是地填写，以便于我们掌握小学低段学生在学校各项活动中的倾听现状。

谢谢你的合作！
一、在各教学环节中，老师和学生的发言大部分听不懂学生有（）。

①5% ②20% ③10% ④其它（）
二、在教学活动中，有时能专心倾听活动内容的学生（）。

①50% ②40% ③60% ④其它（）
三、在教学活动中，学生能注意倾听老师和同伴的谈话并能主动与人交流（）。

①50% ②20% ③30% ④其它（）
四、在教学活动中，能听懂，但不会发表自己的意见和看法的学生（）
①20% ②30% ③10% ④其它（）
五、你在课堂上有没有进行过关于学生倾听习惯的培养？
①经常②有时③从不④其它（）
六、你认为影响学生倾听的主要因素有那些？你对培养学生良好倾听习惯有何建议？。

学生倾听习惯现状调查问卷

（）年级亲爱的同学，欢迎你参加这次活动。

这不是考试，请不要有任何顾虑和担心。

你只要根据自己的实际情况，实事求是的填写就行。

问卷一律不署名,对您的答卷严格保密。

注意，所有的题目只能选一个最适合自己的。

谢谢！1、你的数学学习情况在班级里属于：（）A、优秀B、中等C、不太好2、当你在学习数学的过程中遇到困难时，你喜欢：()A、听老师、同学讲解B、自己独立思考C、与同学讨论3、老师讲课时，你会耐心倾听吗？（）A、很认真听B、偶尔会开小差C、很少认真听4、课堂上，你什么时候最认真听？（）A、刚上课时B、课堂中的中间时间段C、快下课时5、你认真听的主要原因是：（）A、老师讲得生动B、认真听会得到表扬或奖励C、为了考试能考好D、老师对我好E、其他（若以上的答案都不是，请你把你认为的原因写上）6、你不专心听老师讲课的主要原因是：（）A、老师讲的内容我已经懂了B、觉得所讲的内容对自己没有用C、班级课堂纪律不好D、管不住自己E、所讲内容枯燥无味F、不用听课，也能会。

7、在数学课上你是怎么倾听别的同学的发言的？（）A、很认真地听B、偶尔不听C、听的不太认真D、从来不听8、在听别人发言的过程中，你会打断别人发言发表自己的观点吗？()A、经常B、偶尔C、几乎都是听别人讲９、当别的同学提出与自己不同的意见时，你能用心听取他的意见，积极思考吗？（）A、能B、不能C、有时能１０、如果你不想听同学发言的原因是：（）A、同学表达不清楚B、发言的声音太小C、发言的同学思考的时间太长，没有马上发言D、同学回答的内容我都会11、你认为听别人发言重要吗？（）A、很重要B、不重要C、无所谓12在你回答问题时，你希望别人：（）A、认真听B 、给以鼓励和表扬C 、听不听无所谓13、你认为自己的倾听习惯怎样？()A、很好B、一般C、不太好D、很差14、课堂上，老师在教学哪些内容时你最认真听？（）A、讲新知识时B、复习旧课时C、讲评练习时15、你最喜欢听什么样的老师讲课？（）A、认认真真上课的B、爱开玩笑的C、板着面孔严肃的D、经常和小朋友一起游戏的16、你旁边的同学上课不专心，你会：（）A、我会提醒他或告诉老师B、只要没有影响我，我就不管C、我会受他的影响和他一起讲话做小动作１7、课堂教学中，你不认真听的时候你在做些什么？答：再次谢谢你的合作！祝你学习进步！。

培养低年级学生良好倾听习惯的策略研究调查问卷

《培养低年级学生良好倾听习惯的策略研究》调查问卷亲爱的同学，欢迎你参加本次问卷调查活动。

不用写自己的姓名，你只要根据自己的实际情况，实事求是地在“（）”里打上“√”就行啦。

只能选一个。

1、课堂上，你认真听吗？A、从不开小差、不做小动作、不讲悄悄话。

（）B、偶尔会开小差。

（）C、很少认真听。

（）2、课堂上，你什么时候最认真听？A、刚上课时。

（）B、老师讲新知识时。

（）C、同学发言时。

（）D、讲评练习时。

（）3、你认真听的主要原因是：A、老师讲得生动。

（）B、认真听会得到表扬或奖励。

（）C、老师要求我们要认真听。

（）4、你不专心听老师讲课的主要原因是：A、老师讲的内容我已经懂了。

（）B、老师讲的我都听不懂。

（）C、班级课堂纪律不好。

（）D、管不住自己。

（）5、如果你有时不专心听同学发言的原因是：A、同学表达不清楚。

（）B、发言的声音太小。

（）C、发言的同学思考的时间太长，没有马上发言。

（）6、小组合作交流时，你的表现是：A、争着说，抢着说。

（）B、认真听，轮流说。

（）C、认真听但不发言。

（）D、不听也不发言。

（）7、老师讲评练习或作业时，你的表现是：A、认真听，按要求回答。

（）B、认真听但不发表意见。

（）C、做小动作，和同学说悄悄话。

（）8、你旁边的同学上课不专心，你会：A、我会受他影响也变得不专心，所以告诉老师。

（）B、只要没有影响我，我就不管。

（）Ｃ、我会悄悄地提醒他（她）。

学生课堂倾听现状的调查问卷

学生课堂倾听现状的调查问卷
一、你学习目的明确吗？：
1、你在教室里学习的目的明确吗？
2、你学习的目的是什么？
二、你是凭兴趣学习的吗？
3、当预备铃响前,你知道马上要上的学科是什么吗?
4、你对你将要上的学科感兴趣吗? 若感兴趣，你通常的心态是怎样的？在行动上怎样的？若不感兴趣,你上课的心态如何?(不想上、上就上吧、我做其他的事、还是----)
5、你对这门学科的老师感兴趣吗？若感兴趣，你通常的心态是怎样的？在行动上怎样的？若不感兴趣,你上课的心态如何?(不想上、上就上吧、我做其他的事、还是-----)
三、你的课前准备充分吗？
6、预备铃响时,你的相应的学习工具都准备好了吗?
7、预备铃响后,到上课铃响前,你往往做些什么?
四、看看你的课堂状态如何？
8、若老师的板书，你看不清你怎么办？
9、若老师的声音不够大，你怎么办？
10、对于知识点：
1）老师讲时你听了吗？想了吗？听了、想啦、记了吗？
2）你能找到与前面知识点间的联系吗？
11、你上课听不懂时：
1）你心里往往会怎么想？（是埋怨老师讲得太快、老师讲的水平太差、课程太难、自己太笨、还是-----
2）你往往会怎么办？
13、你听讲疲倦时：
1）疲倦的感觉总是发生在什么时候？
2）你疲倦时，想到了要驱除疲劳吗？你通常采取了那些方法？
14、你上课分神时：
1）往往因为什么分神？
2）你分神往往是在什么时候？你分神时，你自己感觉得到吗？
3）你分神时，是放纵自己去分神还是想办法进行控制？你通常采取哪些办法去控制？。

倾听习惯培养调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解当前学生在倾听习惯方面的现状，以及家庭、学校和社会在培养学生倾听习惯方面的需求和问题，我们特设计此问卷。

本问卷旨在为教育工作者、家长和学生提供有益的参考，以共同促进倾听习惯的养成。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学3. 您所在的学科是：（）A. 文科B. 理科C. 艺术类D. 其他二、倾听习惯现状4. 您认为自己在以下哪些方面存在倾听习惯问题？（可多选）A. 注意力不集中B. 喜欢打断他人C. 不愿意听他人讲话D. 对他人讲话内容不感兴趣E. 倾听时容易走神F. 其他__________5. 您在以下哪些场合容易出现倾听问题？（可多选）A. 课堂B. 家长会C. 友谊交流D. 班级活动E. 社交场合F. 其他__________6. 您认为以下哪些因素会影响您的倾听习惯？（可多选）A. 学习压力大B. 兴趣不浓C. 教学方式D. 家庭环境E. 同学关系F. 其他__________三、倾听习惯培养需求7. 您希望学校在以下哪些方面加强对学生倾听习惯的培养？（可多选）A. 开展倾听技巧培训B. 设置专门的倾听课程C. 加强课堂纪律管理D. 鼓励学生参与课堂讨论E. 举办倾听主题班会F. 其他__________8. 您希望家长在以下哪些方面加强对学生倾听习惯的培养？（可多选）A. 多与孩子沟通交流B. 培养孩子良好的倾听习惯C. 家长以身作则，示范倾听D. 关注孩子的倾听问题E. 鼓励孩子参加社会实践活动F. 其他__________9. 您希望社会在以下哪些方面加强对学生倾听习惯的培养？（可多选）A. 加强媒体素养教育B. 举办倾听主题活动C. 营造良好的社会氛围D. 鼓励公众参与公共事务E. 其他__________四、其他建议10. 您对培养学生倾听习惯还有什么其他建议或意见？（请在此处填写）感谢您的参与！祝您生活愉快！注：本问卷由XXX机构发起，最终解释权归XXX机构所有。

培养低年级学生良好倾听习惯的策略研究调查问卷

《培养低年级学生良好倾听习惯的策略研究》调查问卷亲爱的同学，欢迎你参加本次问卷调查活动。

不用写自己的姓名，你只要根据自己的实际情况，实事求是地在“（）”里打上“√”就行啦。

只能选一个。

1、课堂上，你认真听吗？A、从不开小差、不做小动作、不讲悄悄话。

（）B、偶尔会开小差。

（）C、很少认真听。

（）2、课堂上，你什么时候最认真听？A、刚上课时。

（）B、老师讲新知识时。

（）C、同学发言时。

（）D、讲评练习时。

（）3、你认真听的主要原因是：A、老师讲得生动。

（）B、认真听会得到表扬或奖励。

（）C、老师要求我们要认真听。

（）4、你不专心听老师讲课的主要原因是：A、老师讲的内容我已经懂了。

（）B、老师讲的我都听不懂。

（）C、班级课堂纪律不好。

（）D、管不住自己。

（）5、如果你有时不专心听同学发言的原因是：A、同学表达不清楚。

（）B、发言的声音太小。

（）C、发言的同学思考的时间太长，没有马上发言。

（）6、小组合作交流时，你的表现是：A、争着说，抢着说。

（）B、认真听，轮流说。

（）C、认真听但不发言。

（）D、不听也不发言。

（）7、老师讲评练习或作业时，你的表现是：A、认真听，按要求回答。

（）B、认真听但不发表意见。

（）C、做小动作，和同学说悄悄话。

（）8、你旁边的同学上课不专心，你会：A、我会受他影响也变得不专心，所以告诉老师。

（）B、只要没有影响我，我就不管。

（）Ｃ、我会悄悄地提醒他（她）。

小学生课堂倾听习惯问卷调查表

xx课堂倾听习惯问卷调查表1、你们班数学课采用倾听习惯培养的游戏吗？（）A、经常B、有时有C、几乎没有2、你听别人发言的时间大约能坚持（）A、３分钟左右B、５分钟左右C、１０分钟左右D、更多3、在数学课上是怎么倾听别的同学的发言的？（）A、很认真地听B、偶尔不听C、听的不太认真D、从来不听4、在听别人发言的过程中，你会打断别人发言发表自己的观点吗？（）A、经常B、偶尔C、几乎都是听别人讲5、你认为听别人发言重要吗？（）A、很重要B、不重要C、无所谓6、在别人发言过程中，老师一般要求你们（）A、认真听B、回答别人的发言C、不清楚7、你喜欢听别人发言吗？（）A、很喜欢B、不喜欢C、无所谓8、课堂上，你什么时候最认真听？（）A、刚上课时B、上课中间C、快下课时9、你认真听的主要原因是：（）A、上课生动、有趣B、认真听会得到老师表扬C、为了考试能考好10、.你不专心听的主要原因是：（）A、上课内容已经懂了B、所学内容对自己没有用C、班级课堂纪律不好D、管不住自己E、所讲内容枯燥无味11、同桌或小组对话时，你的表现是：（）A、争着说，抢着说B、认真听，轮流说C、不听也不发言12、你旁边的同学上课不专心，你会：（）A、提醒他或告诉老师B、不管C、受他的影响，一起做小动作。

13、你认为自己的倾听习惯怎样？（）A、很好B、还可以C、一般D、很差14、你在一节课中一般的“三闲”（闲话、闲事、闲思）有几次，会有多长时间？（）A、一二次B、三四次C、五次以上15、你认为导致你课堂难以控制“三闲”的原因主要有哪些？（）A、老师讲课不动听B、同学回答没啥可听C、自己难以控制D、受到外界干扰。

小学生英语课堂倾听习惯问卷调查表

小学生英语课堂倾听习惯问卷调查表亲爱的同学们：你们好！新教程倡导课堂教学营造轻松愉悦的氛围，让孩子们大胆地发表自己的见解，展示自我，使学生的学习活动成为一个生动活泼，主动发展和富有个性的过程。

因此，“听”是一个重要的学习习惯，也是很重要的一种能力，是取得外界信息的关键，也是学习的基础。

本问卷调查希望能对今后的科学教学和同学们的学习起到一定的促进作用。

请同学们按自己真实的想法填写以下问卷。

不用署名，真诚感谢大家的支持和配合！请仔细阅读并根据实际情况进行选择（请在相应的选项上打“√”）1、你们班科学课采用倾听习惯培养的游戏吗？（）A、经常B、有时有C、几乎没有2、你听别人发言的时间大约能坚持（）A、３分钟左右B、５分钟左右C、１０分钟左右D、更多3、在科学课上是怎么倾听别的同学的发言的？（）A、很认真地听B、偶尔不听C、听的不太认真D、从来不听4、在听别人发言的过程中，你会打断别人发言发表自己的观点吗？（）A、经常B、偶尔C、几乎都是听别人讲5、你认为听别人发言重要吗？（）A、很重要B、不重要C、无所谓6、在别人发言过程中，老师一般要求你们（）A、认真听B、回答别人的发言C、不清楚7、你喜欢听别人发言吗？（）A、很喜欢B、不喜欢C、无所谓8、课堂上，你什么时候最认真听？（）A、刚上课时B、上课中间C、快下课时9、你认真听的主要原因是：（）A、上课生动、有趣B、认真听会得到老师表扬C、为了考试能考好10、.你不专心听的主要原因是：（）A、上课内容已经懂了B、所学内容对自己没有用C、班级课堂纪律不好D、管不住自己E、所讲内容枯燥无味11、同桌或小组对话时，你的表现是：（）A、争着说，抢着说B、认真听，轮流说C、不听也不发言12、你旁边的同学上课不专心，你会：（）A、提醒他或告诉老师B、不管C、受他的影响，一起做小动作。

13、你认为自己的倾听习惯怎样？（）A、很好B、还可以C、一般D、很差14、你在一节课中一般的“三闲”（闲话、闲事、闲思）有几次，会有多长时间？（）A、一二次B、三四次C、五次以上15、你认为导致你课堂难以控制“三闲”的原因主要有哪些？（）A、老师讲课不动听B、同学回答没啥可听C、自己难以控制D、受到外界干扰。

小学生课堂听课情况问卷调查表

小学生课堂听课情况问卷调查表亲爱的同学们，你们对自己现行课堂教学方法了解吗？现行课堂教学模式是否适应，是否满意？此次课堂教学调查问卷，针对以上问题提出，希望你认真、如实填写。

一、选择题。

1、你在课堂上预习吗？（）A、每次都预习B、大部分时间有预习C、很少D、从不2、你对待课堂的态度：（）A、基本上都认真听B、非常感兴趣的课会认真听C、对于上课要求严格的老师会认真听D、比较难学的会认真听3、课堂上，你什么时候听讲最认真？（）A、刚上课时B、学习新知识时C、同学发言时D、讲评练习时4、你认真听讲的原因是：（）A、老师讲的生动B、认真听会得到老师的表扬C、老师要求我们认真听D、为了考试能考好5、上课你经常回答问题吗？（）A、经常B、有时C、从不回答D、老师指名才回答6、你会专心听同学发言吗？（）A、会认真听B、有时C、因为同学回答的问题我都会，所以不会认真听。

D、同学表达不清楚或声音很小，多一步会认真听。

7、讲评练习或作业时，你的表现是：（）A、认真听，并及时改正B、认真听但不发表意见C、做小动作，和同学说悄悄话8、下课后你的第一感觉是：（）A、终于下课了B、这么快就下课了C、没感觉D、其他9、你最喜欢那种授课方式？（）A、讲授法B、讨论法C、演示法D、创设情境法10、你认为不认真上课对自己影响大吗？（）A、很大B、一般，基本不会影响C、不会有影响11、你不专心听老师讲课的主要原因是：（）A、老师讲的内容我已经懂了B、班级纪律不好C、管不住自己D、老师讲的时间太长了12、课堂上，你能集中注意力听课的时间大约是：（）A、10分钟左右B、20分钟左右C、30分钟左右D、40分钟左右13、课堂教学中，那一个环节你最认真听？（）A、复习导入B、新知探索C、巩固提高D、课堂小结14、当同学站起来回答问题时，你能仔细认真听不随便插嘴吗？（）A、能B、不能C、有时能15、小组合作交流时，你的表现是：（）A、挣着说，抢着说B、认真听，轮流说C、认真听，但不发言D、不听也不发言二、问答题。

小学生音乐习惯调查问卷

小学生音乐课堂倾听习惯问卷调查表学校班级姓名同学们，为了老师们对大家日常学习音乐的习惯、倾听音乐习惯等方面有一个初步了解，从而探究大家形成一些不良习惯的原因，研究矫正的策略，从而使同学们养成良好的日常音乐习惯。

现进行一次问卷调查，请你如实、认真填写，谢谢合作！（将正确答案填入括号里）1、你们班数学课采用倾听习惯培养的游戏吗？（）A、经常B、有时有C、几乎没有2、你听别人发言的时间大约能坚持（）A、３分钟左右B、５分钟左右C、１０分钟左右D、更多3、在音乐课上是怎么倾听别的同学的发言的？（）A、很认真地听B、偶尔不听C、听的不太认真D、从来不听4、在听别人发言的过程中，你会打断别人发言发表自己的观点吗？（）A、经常B、偶尔C、几乎都是听别人讲5、你认为音乐课上聆听重要吗？听别人发言呢？（）A、很重要B、不重要C、无所谓6、在聆听的过程中言过程中，我们一般都是（）A、认真听B、不认真听C、偶尔听7、你喜欢听别人发言吗？（）A、很喜欢B、不喜欢C、无所谓8、课堂上，你什么时候最认真听？（）A、刚上课时B、上课中间C、快下课时9、你认真听的主要原因是：（）A、上课生动、有趣B、认真听会得到老师表扬C、为了更好的学会唱歌的技巧10、.你不专心听的主要原因是：A、上课内容已经懂了B、所学内容对自己没有用C、班级课堂纪律不好D、管不住自己E、所讲内容枯燥无味11、四人表演时时，你的表现是：（）A、争着表演B、认真表演C、不表演12、你旁边的同学上课不专心，你会：（）A、提醒他或告诉老师B、不管C、受他的影响，一起做小动作。

13、你认为自己的倾听习惯怎样？（）A、很好B、还可以C、一般D、很差14、你在一节课中一般的“三闲”（闲话、闲事、闲思）有几次，会有多长时间？（）A、一二次B、三四次C、五次以上15、你认为导致你课堂难以控制“三闲”的原因主要有哪些？（）A、老师讲课不动听B、同学回答没啥可听C、自己难以控制D、受到外界干扰。