初一生物教案：生物与生物圈

生物与生物圈

七年级生物教案

第一单元

第一章认识生物第一节生物的特征

教学目标

◆知识与能力

1、举例说出生物的生命现象；能识别生物和非生物。

2、举例说出生物的主要类群。

3、通过游戏培养学生的归类、观察、区别能力和发散思维。

◆过程与方法

引导学生进行“生物的分类”的游戏和“生物的生命现象”的讨论，完成教学任务。

◆情感、态度与价值观

1、通过引导学生进行游戏，培养学生学习生物的兴趣，激发学生探索生物奥秘的兴趣。

2、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。

◆教学重点

举例说出生物和非生物的区别。

◆教学难点

举例说明生物的特征。

◆教学步骤

教师指导

1、播放《人与自然》录像，导入新课。

2、根据学生写出的物体，引导讨论。

3、引导自学并总结生物的特征。

4、引导学生训练。

学生活动

1、观看录像，说出看到的物体。

2、，小组讨论，简单分类。

3、小组合作，总结生物的特征。

4、对老师提供的物体进行判断。

5、拓展活动与总结 5、如果我是小草，我想说。

◆ 作业：1、基础训练p1（基础）、p2（附加）

2、四人一组设计表格调查学校或者居住小区的动、植物。

◆教学反思

第二节调查我们身边的生物（第1课时）

教学目标

◆知识与能力

1、说出调查的一般方法、初步学会做调查记录。

3、能够描述身边的生物和他们的生活环境，并关注生物的生存状况。

◆过程与方法自主学习、讨论、阅读、表达与交流。

◆情感、态度与价值观

通过本节课培养学生学习生物学的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生物学的热情，要求学生能学习科学家善于观察、思考、不怕困难、追求卓越的良好品质。

◆教学重点调查的过程组织。

◆教学难点描述身边的生物和他们的生活环境，做好调查记录。

◆教学步骤

教师指导

1、出示诊断测试题，激趣导入。

2、引导学生展示“调查结果”。

3、组织学生进入校园进行调查。

4、激励评价、适当小结。

学生活动

1、回答问题，对调查方案做简单评价。

2、自主展示并讨论生物学与人类生活的关系。

3、把校园内有关的生物进行统计与分类。