通用技术地质版必修一第一章 走进技术世界(28张PPT)
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通用技术 第一章第一节 走进技术世界 课件
三、技术的自然属性和社会属性
“永动机”梦想的破灭
违反自然规律（科学定律）的做 法
没有本钱的能量 直接从大气或海洋中吸收热量,使 之完全转变成机械能
原
因
违反了能量守恒定律 违反了热力学第二定律
澳大利亚兔子的启示
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄 来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了 名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不断 翻番，它很快就开始毁坏庄稼。到１８８０年，它们到达 新南威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大 规模的灭兔行动，但收效甚微。到了１９世纪９０年代， 当兔群抵达西澳时，人们修了一条长达１０００英里的栅 栏，试图将其拦住。但是，这个栅栏很快被冲破了。１９ ５０年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五 亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大 损失，一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中，人们从 巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。但是 针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时 缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力，它 们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个２０世纪中期，澳 大利亚的灭兔行动从未停止过。
建筑技术 车船制造技术 通信邮电技术
一、技术的产生
造纸术和印刷术的发明
一、技术的产生
飞机的诞生
一、技术的产生
满足
思考
人们记录和传递信息的需求
造纸术和印刷术的发明满足了人类哪方面的需求？ 造纸术和印刷术
飞机的诞生满足了人类什么愿望？ 飞机 满足 在天空自由飞翔的愿望
技术
目的
满足人类的需求和愿望
沧州市第八中学
第一节 技术源于人类的需求和愿望
1
地质版 《通用技术1》第一章 第一节(共18张PPT)
16
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期，蝗灾波及7省2市，灾情十分严重、1952年，国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下，科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研，并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手，提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合，根治蝗害”的方案，采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗，成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
通用技术 * 必修1
第一章 走进技术世界
1
第一节 技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生(了解） 二、技术的内涵（理解） 三、技术的自然属性和社会属性（重点，
会区分）
2
一、技术的产生
从远古到现代，人类发明、创造了数不胜 数的技术，推动了社会发展和文明的进步， 技术是怎样产生的呢？
3
原始人类生活想象图 学会用火 多样美食
14
三、技术的自然属性和社会属性
从本质上看，技术是对客观自然规律的应用，任
何技术都必须符合自然规律，这就是技术的自
然属性。 同时，技术作为人类活动的重要组成部分，必然
要受到社会条件的制约，这就是技术的社会属 性。所以，技术具有双重属性。
双重属性是技术的第二个性质。
15
“永动机”梦想的破灭
它违反了自然规律，不符合自然 界中的能量守恒定律。
17
结论
从这个巨大的反差我们可以看出，技术的
产生、发展和应用要受社会条件的制约，
并且，它是一种有目的的创造，是由人掌
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期，蝗灾波及7省2市，灾情十分严重、1952年，国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下，科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研，并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手，提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合，根治蝗害”的方案，采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗，成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
通用技术 * 必修1
第一章 走进技术世界
1
第一节 技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生(了解） 二、技术的内涵（理解） 三、技术的自然属性和社会属性（重点，
会区分）
2
一、技术的产生
从远古到现代，人类发明、创造了数不胜 数的技术，推动了社会发展和文明的进步， 技术是怎样产生的呢？
3
原始人类生活想象图 学会用火 多样美食
14
三、技术的自然属性和社会属性
从本质上看，技术是对客观自然规律的应用，任
何技术都必须符合自然规律，这就是技术的自
然属性。 同时，技术作为人类活动的重要组成部分，必然
要受到社会条件的制约，这就是技术的社会属 性。所以，技术具有双重属性。
双重属性是技术的第二个性质。
15
“永动机”梦想的破灭
它违反了自然规律，不符合自然 界中的能量守恒定律。
17
结论
从这个巨大的反差我们可以看出，技术的
产生、发展和应用要受社会条件的制约，
并且，它是一种有目的的创造，是由人掌
高中通用技术第一章走进技术世界一技术的价值课件必修1
12/11/2021
课后作业
1，通过调查，总结归纳出你认为对人们工作和生活方式影响 最大的十项技术。 2，通过网络或者相关资料收集和调查本地工业或农业中的某 项技术产生的背景和发展过程，并评价其对工业或农业发展 以及当地自然环境的效应和价值。
12/11/2021
12/11/2021
三、如何学好通用技术课程？
（1）要学会综合运用多学科知识，善于思考，勤于动手，积 极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 （2）采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式， 促进能力的提高。
12/11/2021
（3）要注意使用本书导读 明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过 程做好心理准备。 了解的“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌 “马上行动” 使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应 用。
12/11/2021
一、通用技术课程是一门什么课程？
通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础 性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门 立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
12/11/2021
12/11/2021
四、评价的管理（要求）
通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和不 合格。 1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程（认真听课、 阅读、讨论、积极回答问题）；技术活动档案袋记录基本完整， 方案、作品。60% 2、书面测试达标； 40% 3、取得合格或合格以上成绩者，获2学分。对有特别优秀的设 计、制作成果，或有所创新、发明的学生，应给予特别鼓励。
12/11/2021
技术对人的解放作用
课后作业
1，通过调查，总结归纳出你认为对人们工作和生活方式影响 最大的十项技术。 2，通过网络或者相关资料收集和调查本地工业或农业中的某 项技术产生的背景和发展过程，并评价其对工业或农业发展 以及当地自然环境的效应和价值。
12/11/2021
12/11/2021
三、如何学好通用技术课程？
（1）要学会综合运用多学科知识，善于思考，勤于动手，积 极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 （2）采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式， 促进能力的提高。
12/11/2021
（3）要注意使用本书导读 明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过 程做好心理准备。 了解的“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌 “马上行动” 使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应 用。
12/11/2021
一、通用技术课程是一门什么课程？
通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础 性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门 立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
12/11/2021
12/11/2021
四、评价的管理（要求）
通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和不 合格。 1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程（认真听课、 阅读、讨论、积极回答问题）；技术活动档案袋记录基本完整， 方案、作品。60% 2、书面测试达标； 40% 3、取得合格或合格以上成绩者，获2学分。对有特别优秀的设 计、制作成果，或有所创新、发明的学生，应给予特别鼓励。
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技术对人的解放作用
高一通用技术第一章走进技术世界技术的价值技术PPT
4
思考为什么会有以下技术的产生？对人类产 生了什么样的价值？
5
技术与人
该技术为什么会产生？ 对人类有什么作用？
6
防身喷雾剂 刀
青霉素
7
一、技术与人 1.技术具有保护人的作用 技术对人的保护作用，既包 括生理上的保护，也包括心 理上的保护。
8
京津城际高速列车
磁悬浮列车
9
10
2.技术具有解放人的作用。 技术对人的解放作用表现为依靠 技 术解放延长了自己的手、脚、眼、 耳、脑等身体器官，拓展了生活 空间，提高了劳动效率，增强了 利用自然、保护自然、合理的改 造自然的能力。
1
通用技术课程介绍 技术与人
2
《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高 度综合、科学与人文融合的课 。
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的， 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技 术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发 展具有广泛影响和迁移价值的技术。
3
学分评价方式 (4学分)
采用过程性评价和终结性评价相结合。 过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、 操作、作业、作品、考试等。 终结性评价包括作品、操作、考试。 （详情见学生活动手册）
21
助听器的发展史
1920年，热离子真空 管(热阴极电子管)问世 不久，就出现了真空管 助听器。 1943年，开始研制集 成式助听器，将电源、 传声器和放大器装在一 个小盒子内，为现代盒 式助听器的雏形。
22
助听器的发展史
1948年，半导体问世，电子工程师们立 即将半导体技术应用于助听器，获得较 好效果。 1953年，晶体管助听器问世，使助听器 向微型化发展提供了可能性。1954年， 出现了眼镜式助听器。
思考为什么会有以下技术的产生？对人类产 生了什么样的价值？
5
技术与人
该技术为什么会产生？ 对人类有什么作用？
6
防身喷雾剂 刀
青霉素
7
一、技术与人 1.技术具有保护人的作用 技术对人的保护作用，既包 括生理上的保护，也包括心 理上的保护。
8
京津城际高速列车
磁悬浮列车
9
10
2.技术具有解放人的作用。 技术对人的解放作用表现为依靠 技 术解放延长了自己的手、脚、眼、 耳、脑等身体器官，拓展了生活 空间，提高了劳动效率，增强了 利用自然、保护自然、合理的改 造自然的能力。
1
通用技术课程介绍 技术与人
2
《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高 度综合、科学与人文融合的课 。
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的， 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技 术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发 展具有广泛影响和迁移价值的技术。
3
学分评价方式 (4学分)
采用过程性评价和终结性评价相结合。 过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、 操作、作业、作品、考试等。 终结性评价包括作品、操作、考试。 （详情见学生活动手册）
21
助听器的发展史
1920年，热离子真空 管(热阴极电子管)问世 不久，就出现了真空管 助听器。 1943年，开始研制集 成式助听器，将电源、 传声器和放大器装在一 个小盒子内，为现代盒 式助听器的雏形。
22
助听器的发展史
1948年，半导体问世，电子工程师们立 即将半导体技术应用于助听器，获得较 好效果。 1953年，晶体管助听器问世，使助听器 向微型化发展提供了可能性。1954年， 出现了眼镜式助听器。
走进技术世界课件.ppt
电脑，它的重要性，我就不在这里多说 了。同学们会有更多的体验。
技术与社会
从以往的学习中我们得知，人类社会的发 展取决于生产力的发展，而生产力的发展 有取决于人类自身、劳动工具以及劳动对 象。其中劳动工具的改进是一个重要因素， 而这一点就与技术有着莫大的联系。
促进社会生产的发展 技术对社会作用 丰富社会文化的内容
什么样子的 ？
没有电脑，数码投影，电灯等设备 没有书本，笔，纸，等文具 没有黑板桌椅板凳等 大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连大家的 教室，教学大楼都没有了
可以想象，离开了技术，我们将一无所有,人类就 又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是一 件多么可怕的事情啊!
从火到灯－人类走向文明的历程
技术与设计１
走进Байду номын сангаас术世界
第一章 走进技术世界
一 技术的价值
二 技术的性质
三 技术的未来
1.1 技术的价值
1. 技术与人: 技术具有保护人、解放人、发展人的作用
保护人
技术的产生 满足人的需求
解放人
发展人
技术上具有保护人的作用：
（A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印 染、缝制技术
（B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹 饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
技
节马技术弹
术
育战术
技技
术术
十项超级技术的作用
眼镜，他们的理由是，眼镜虽然简单， 但价值很大。它的发明，使眼睛有缺 陷的如、老年人，能够对这个世界更 加亲近。避免了由40岁以下的人统治 世界局面的发生。眼镜的发明，还给 人类一个很大的启示：人类自身生理 的缺陷，可以通过智慧发明来加以弥 补。
十项超级技术的作用
技术与社会
从以往的学习中我们得知，人类社会的发 展取决于生产力的发展，而生产力的发展 有取决于人类自身、劳动工具以及劳动对 象。其中劳动工具的改进是一个重要因素， 而这一点就与技术有着莫大的联系。
促进社会生产的发展 技术对社会作用 丰富社会文化的内容
什么样子的 ？
没有电脑，数码投影，电灯等设备 没有书本，笔，纸，等文具 没有黑板桌椅板凳等 大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连大家的 教室，教学大楼都没有了
可以想象，离开了技术，我们将一无所有,人类就 又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是一 件多么可怕的事情啊!
从火到灯－人类走向文明的历程
技术与设计１
走进Байду номын сангаас术世界
第一章 走进技术世界
一 技术的价值
二 技术的性质
三 技术的未来
1.1 技术的价值
1. 技术与人: 技术具有保护人、解放人、发展人的作用
保护人
技术的产生 满足人的需求
解放人
发展人
技术上具有保护人的作用：
（A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印 染、缝制技术
（B）人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹 饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
技
节马技术弹
术
育战术
技技
术术
十项超级技术的作用
眼镜，他们的理由是，眼镜虽然简单， 但价值很大。它的发明，使眼睛有缺 陷的如、老年人，能够对这个世界更 加亲近。避免了由40岁以下的人统治 世界局面的发生。眼镜的发明，还给 人类一个很大的启示：人类自身生理 的缺陷，可以通过智慧发明来加以弥 补。
十项超级技术的作用
2024高考通用技术基础知识复习必修1第1章走进技术世界课件
结合个人的成长经历和活动,认识技术 与人、自然、社会的关系,理解技术的 历史发展给人类和社会带来的变化,形
成对待技术的积极态度和使用技术的 责任意识
水平一 水平一 水平三
技术的性质
(1)分析技术的目的性、实 践性与综合性
(2)辨别技术的创新性、复 杂性与专利性
感知生活中技术现象的普遍性和重要
性,结合我国优秀的传统技术文化,通过 活动体验和案例分析,理解技术的性质, 形成正确的技术价值观
问题详解·释疑惑
典例1 典例2 典例3 典例4
技术性质 技术性质、技术价值 技术性质、设计的一般原则 技术性质、人机关系
典例 1 (2022年浙江1月学考)如图所示,一款新颖的“冷热杯”,能快速冷却或加热酸 奶、咖啡等多种饮品。从技术的性质角度分析,下列说法恰当的是( D )
A.适用于酸奶、咖啡等多种饮品,体现了技术的综合性 B.既能冷却,又能加热,体现了技术的两面性 C.该产品专门用于饮品冷却或加热,体现了技术的专利性 D.首次将双向热交换技术应用于饮品的冷却与加热,体现了技术的创新性
解析 技术的综合性是指技术具有跨学科的性质,400多家参建单位共同研 发,没有直接指出跨学科。故选C。
变式训练 1.2019年6月,最后一根500千伏海底电缆成功登陆舟山大鹏山岛,标志着中 国自主研发的世界首个500千伏交联聚乙烯海缆敷设工程顺利完工。下列 说法不正确的是( C )
A.该海缆是同类海缆中耐压等级最高的海缆,体现了技术的创新性 B.为舟山群岛新区建设提供强大稳定的绿色动能,体现了技术的目的性 C.与海底原油管线、通信光缆等众多管线共存,体现了技术的综合性 D.交联聚乙烯海缆相比油纸绝缘海缆更加安全环保,体现了可持续发展的 理念
技术与科学的区别与联系
高中通用技术 第一章、走进技术世界课件 地质版
技术发明和技术革新都是推动人类社会进 步的动力。
技术的第三个性质：创新性。
第三节 技术需要综合知识
一、技术是综合知识的结晶 二、技术与科学的关系
一、技术是综合知识的结晶 （技术的综合性）
杂交水稻之父-袁隆平
多学科知识的综 合运用使得航天
成为现实
结论
技术具有很强的综合性。
结论
从这个巨大的反差我们可以看出，技术的 产生、发展和应用要受社会条件的制约， 并且，它是一种有目的的创造，是由人掌 握、控制和使用的。这就是技术的社会属 性。
第二节 技术的发明与革新
一、技术发明 二、技术革新
一、技术发明
过去没有创造出或没有的技术或技术产品 眼镜 原子弹 印刷术 时钟 水管设备
商业性。 任务不同：科学是回答问题，技术是解决问题。 科学与生产不发生直接关系，技术直接服务于生产，
离开了实践就无法体现技术的价值。
科学与技术之间是一种相互联 系、相互促进、相互制约的关系。
第四节 技术应用的两面性
一、技术应用推动社会发展 二、技术应用造成的负面影响 三、发展新技术，造福全人类
三、发展新技术，造福全人类
天然彩色棉——减少印染造成的能源消耗、 污水排放
核能。 新的环保技术。 氢燃料电池汽车。 信息技术、纳米技术、生物技术、航天技术。
燃料电池汽车
航天飞机
第五节 知识产权及其保护
一、什么是知识产权 二、专利及其作用 三、专利的申请方法简介
思考
想一想生活中那些例子是违反自然规律的？ 试举例说明。
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期，蝗灾波及7省2市，灾情十分严重、1952年，国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下，科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研，并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手，提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合，根治蝗害”的方案，采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗，成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
技术的第三个性质：创新性。
第三节 技术需要综合知识
一、技术是综合知识的结晶 二、技术与科学的关系
一、技术是综合知识的结晶 （技术的综合性）
杂交水稻之父-袁隆平
多学科知识的综 合运用使得航天
成为现实
结论
技术具有很强的综合性。
结论
从这个巨大的反差我们可以看出，技术的 产生、发展和应用要受社会条件的制约， 并且，它是一种有目的的创造，是由人掌 握、控制和使用的。这就是技术的社会属 性。
第二节 技术的发明与革新
一、技术发明 二、技术革新
一、技术发明
过去没有创造出或没有的技术或技术产品 眼镜 原子弹 印刷术 时钟 水管设备
商业性。 任务不同：科学是回答问题，技术是解决问题。 科学与生产不发生直接关系，技术直接服务于生产，
离开了实践就无法体现技术的价值。
科学与技术之间是一种相互联 系、相互促进、相互制约的关系。
第四节 技术应用的两面性
一、技术应用推动社会发展 二、技术应用造成的负面影响 三、发展新技术，造福全人类
三、发展新技术，造福全人类
天然彩色棉——减少印染造成的能源消耗、 污水排放
核能。 新的环保技术。 氢燃料电池汽车。 信息技术、纳米技术、生物技术、航天技术。
燃料电池汽车
航天飞机
第五节 知识产权及其保护
一、什么是知识产权 二、专利及其作用 三、专利的申请方法简介
思考
想一想生活中那些例子是违反自然规律的？ 试举例说明。
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期，蝗灾波及7省2市，灾情十分严重、1952年，国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下，科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研，并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手，提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合，根治蝗害”的方案，采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗，成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
高一通用技术 1.1走进技术世界课件 地质版
小结
• • • • 技术的产生源于人类的需求和愿望。 技术的内涵。 技术与科学的关系 ：区别与联系 技术的一些性质：１具有目的性
２技术具有双重属性 ３技术具有实果形式
科学成果一般 表现为理论、 概念、定律、 规则、论文等， 此类成果一般 不具有商业性
１．科学与技术的区别
任务
认识世界， 有所发现。 回答： “是什么” 和“为什 么”的问 题 改造世界， 有所发明。 回答：“做 什么”和 “怎么办” 的问题
与生产的 关系
不直接 发生联 系
（二）技术的社会属性 技术是一种有目的的创造，是 由人掌握、控制和使用的；技术的 产生、发展和应用要受社会条件的 制约。 大面积蝗灾的成功防治
技 术 的 双 重 属 性
１
自然属性：技术是对客观自然规律的 应用，任何技术都必须符合自然规律。
２
社会属性：技术是一种有目的的创造， 是有人掌握控制和使用的；技术的产 生发展和应用要收社会条件的制约。
(一)技术的自然属性
1、一项立体农业生态工程 2、“永动机”梦想的破灭
都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既 有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、 水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象， 成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。
荷兰由于特殊的地理环境，1/3的土地在海平面6m以下，是一个“底地 之国”。几千年来，荷兰的土层持续缓慢下降，荷兰人不仅要防止海水吞没 国土，还要围海造地，不断扩大自己的生存空间。修筑堤坝和围海造地都需 要大量的排水，古代没有电力，荷兰人便利用当地极为丰富的风力资源。 1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车，后来还创造了 高达9m的抽水风车。风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器，大小 风车日夜转动，起到了排出海水、灌溉田地的巨大作用，在荷兰人向大海夺 取土地的斗争中立下了丰功伟绩。同时，风车还广泛用于榨油、脱谷等生产 劳动中，为荷兰历史上的繁荣与发展起到了巨大的作用。在欧洲流传着这样 一句话：上帝创造了人，荷兰风车创造陆地。
通用技术必修1ppt
第二节
设计中的人机关系
当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相 互关系。这种相互的关系就称为人机关系。当 人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就 体现为人与环境的相互关系。“机”是指计算 机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、 家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。在人 机关系中，往往存在复杂的多方面关系。不一 定要有接触。（例：开门、乘电梯）
2． 一般的机械加工图： 尺寸三要素：①尺寸界线 ②尺寸线 ③尺寸数字 以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图 样，是完成产品机械加工的主要依据。它通常由 三视图及其尺寸标注，必要的其他视图、标题栏 和文字说明几部分组成 假想用一剖切面剖开物体，将处在观察者和剖切面 之间的部分移去，而将其余部分向投影面上投射， 这样得到的图形称为剖视图。 电子线路图一般是指用图形符号和线段组成的电子 工程用的略图，包括电路原理图、接线图和逻辑 图。
第二章 技术世界中的设计 第一节 技术与设计的关系
1．设计的内涵：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创 造活动。（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。） 2．技术与设计的关系： ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（例：白色污染和可降 解餐具） ②设计促进技术的革新。 ③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实 现。（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水 平不够，导致飞行器难以实现） ④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。（例：电灯发明之 后，人们设计出了各种各样的灯泡） ⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不 断丰富着人们的设计手段和方法。（例：计算机、打印机的发 展改变了设计的手段） 技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于 色彩、造型、审美等
知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果 和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭 义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部 分。 专利的特性：专利属于知识产权的一部分，是一 种无形的财产，具有与其他财产不同的特点。 （1）排他性。（2）区域性。 （3）时间性。 （4）实施性。 (5)独占性。 专利的种类（1）发明专利（20年） （2）外观设计专利（10年） （3）实用新型专利（10年）
地质版 《通用技术1》第一章 第二节、第三节(共19张PPT)
杂交水稻之父-袁隆平
9
多学科知识的综 合运用使得航天
成为现实
10
二、技术与科学的关系
秦山核电站
11
（1）技术与科学有着密切的联系
技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、 工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，它 是直接的生产力，具有实践性（5实践性）。
科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直 接联系。
科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力 （6中介性）。
科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的 发展为科学研究提供了必要的技术手段。
12
（2）技术与科学的区别
含义不同：科学属知识体系，技术属应用体系。 成果形式不同：科学类不具有商业性，技术类具有
商业性。 任务不同：科学是回答问题，技术是解决问题。 科学与生产不发生直接关系，技术直接服务于生产，
通用技术 * 必修1
第一章 走进技术世界
1
第二节 技术的发明与革新
一、技术发明 二、技术革新
2
一、技术发明
过去没有创造出或没有的技术或技术产品
第一台计算机
1964年10月16日中国成功爆炸的第一颗原子弹
3
二、技术革新
技术革新就是在别人技术发明的基础上， 进行的改进、完善、提高等。
技术的第三个性质：创新性。
离开了实践就无法体现技术的价值。
科学力求发现，技术力求发明。
13
随堂练习
1. 通用技术在本课程中指的是（ C）
A信息技术
B体现信息性和专业性的技术
C 体现基础性和通用性的技术 D专业技术
2．B超技术的不良使用，从而导致男女比例的失 衡，这主要体现技术的（ C ） A目的性 B创新性 C 两面性 D专利性
9
多学科知识的综 合运用使得航天
成为现实
10
二、技术与科学的关系
秦山核电站
11
（1）技术与科学有着密切的联系
技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、 工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，它 是直接的生产力，具有实践性（5实践性）。
科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直 接联系。
科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力 （6中介性）。
科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的 发展为科学研究提供了必要的技术手段。
12
（2）技术与科学的区别
含义不同：科学属知识体系，技术属应用体系。 成果形式不同：科学类不具有商业性，技术类具有
商业性。 任务不同：科学是回答问题，技术是解决问题。 科学与生产不发生直接关系，技术直接服务于生产，
通用技术 * 必修1
第一章 走进技术世界
1
第二节 技术的发明与革新
一、技术发明 二、技术革新
2
一、技术发明
过去没有创造出或没有的技术或技术产品
第一台计算机
1964年10月16日中国成功爆炸的第一颗原子弹
3
二、技术革新
技术革新就是在别人技术发明的基础上， 进行的改进、完善、提高等。
技术的第三个性质：创新性。
离开了实践就无法体现技术的价值。
科学力求发现，技术力求发明。
13
随堂练习
1. 通用技术在本课程中指的是（ C）
A信息技术
B体现信息性和专业性的技术
C 体现基础性和通用性的技术 D专业技术
2．B超技术的不良使用，从而导致男女比例的失 衡，这主要体现技术的（ C ） A目的性 B创新性 C 两面性 D专利性
《走进技术世界》课件
智能家居
通过智能设备和传感器的连接和 控制，提供更便捷、舒适和安全 的居住环境。
可穿戴技术
智能手表、智能眼镜等设备，为 用户提供健康监测、通讯和智能 助手功能。
虚拟现实
沉浸式体验，用于游戏、虚拟旅 行、培训和实验等各种领域。
技术对经济社会的影响
经济增长 社会变革 环境保护
技术创新推动了产业的发展，促进了经济的增长 和就业机会的增加。
历史上的技术革命
1
工业革命
18世纪末至19世纪初，机械制造和工厂生产的兴起，标志着人类历史上的巨大 变革。
2
信息时代
20世纪的电子技术和计算机的发展，带来了信息时代的到来，催生了互联网和 全球化。
3
科技创新
当代科技创新如人工智能、量子计算和基因编辑，正推动着新的技术革命。
当代技术发展现状
智能手机
连接各类设备，实现智能家居、智慧城市和工业自动化等新的应用场景。
自动驾驶
提供更可靠的通信和精确的定位技术，用于实现自动驾驶汽车的商业化。
数据分析与大数据
大数据的快速增长和数据分析技术的进步，为企业和研究机构带来了更多的 商业价值和创新机遇。
物联网的发展趋势
1 智能家居
家庭设备的互联互通，让 人们享受更加智能、便捷 和舒适的生活。
成为人们生活的必需品，提供了便捷的通信、娱 乐和信息获取途径。
虚拟现实
通过沉浸式体验，让用户参与到虚拟世界的各种 场景和游戏中。
智能家居
前沿技术赋予家庭自动化和远程控制的Βιβλιοθήκη 力，提 供更安全和便利的居住环境。
自动驾驶汽车
结合传感器和人工智能技术，实现道路上的自主 驾驶，提高交通效率和安全性。
技术在生活中的应用
通用技术地质版必修一第一章 走进技术世界(28张PPT)
1.(2018浙江4月选考,1,2分)如图所示是一款医学影像智能阅片机 器人,能读取病人的医学影像,快速准确地诊断疾病。下列说法中不 恰当的是( )
A.能快速准确地诊断疾病,体现了技术的综合性 B.能够自主学习,体现了技术的创新性 C.能替代医生阅片,减轻医生的工作强度,体现了技术具有解放人的作用 D.可以提升基层医院的诊断水平,体现了技术在医疗领域的重要作用
解放人: (2)
人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器
官,拓宽了活动空间,提高了劳动效率,增强了利用自然、保护自然、合理地改 造自然的能力。如，汽车，飞机
发展人: (3)
技术促进人的精神和智力的发展,使得人的创新能力和批判能
力得到提高,思维方式发生转变,自我价值得以实现。如，益智玩具
3.技术的综合性 技术活动往往需要综合运用多种知识
属于技术的综合性
多学科
涉
跨学科
及
多方面知识
内
多种原理 容
多种技术
多种研究领域
不属于技术的综合性 多种功能 多种用途 多种优点
多种工作模式 使用多种原材料 能装载多种物品
4.技术的两面性
技术既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
属于技术的两面性
技术的发展历程
时间 13—15世纪 18—19世纪
19世纪70年代
事件
中国四大发明
纺织机械， 蒸汽机发明
内燃机， 电机发明
影响 影响世界 科技发展
第一次技术 革命
第二次技术革命
20世纪中叶 核能，航天， 生物，信息 网络等技术
第三次技术革命
技术是人们为了满足社会需要，有目的的对 自然进行改造和保护的活动。
第一章 走进技术世界(共33张PPT)
LOGO 教学设计实例一《技术的价值》
技术源于人类的需求和愿望
人的需求
需要进食
产生相应的技术
食品烹饪加工技术、 农作物栽培、家畜饲养技术
需要住所
需要出行 需要联络
建筑技术
车船制造技术 通信邮电技术
LOGO 教学设计实例一《技术的价值》
这堂课的授课对象是我校高二学生，这些 学生有两个突出的特点： 1．由于大多数家庭都经历过下岗再就 业的过程，所以，这些学生对将来在社会 上如何生存这一话题特别敏感。 2．对新开设的课程，有强烈的学习欲 望。
LOGO 教学设计实例一《技术的价值》
五、课时安排
（防止野 兽、病菌等侵害的手段和工具）
LOGO 教学设计实例一《技术的价值》
技术对人所具有的价值 2、技术可以解放人 ：
熟食，人类脱离野性，营养改善。 大脑发育健全。智慧提高。
取火技术
工具制造
扩大了人的能力。
医疗技术
战胜了疾病，延长了寿命。
LOGO 教学设计实例一《技术的价值》
LOGO 教学设计实例一《技术的价值》
三、教学重点、难点
技术对人类的生活、经济、社会和环境的价 值和影响。 形成正确的技术价值观，能够理性的对待技 术的两面性的问题。
LOGO 教学设计实例一《技术的价值》
四、学生情况分析
LOGO 教学设计实例一《技术的价值》
２
技术与社会
阅读案例分析： （１）农业技术的发展与劳作方式的变革。
思考：采用现代农业技术的农民，其劳作方式将会发生怎样的改变 ?
LOGO 教学设计实例一《技术的价值》
２
技术与社会
LOGO 教学设计实例一《技术的价值》
高中通用技术地质版(2019)必修1《技术与设计1》课件 1.1技术的含义(28张PPT)
为理论、概念、定 律、规则、论文等，
认识世界，有 所发现。 回答：“是什
的分科知识 体系 此类成果一般不具
么”和“为什
有商业性
么”的问题
不直接发 生联系
技术
技术是人类在利用自然 和改造自然的过程中积 累起来，并在生产劳动 中体现出来的经验、知 识技巧和物化成果。
技术成果一般则以 工艺流程、设计图、 操作方法等形式出 现，此类成果可以 商品化
改造世界，有 所发明。回答： “做什么”和 “怎么办”的 问题
直接服务于 生产
五、技术与科学的关系
（2）技术与科学的联系
科学是技术的基础，技术是科学的应用， 技术发展又为科学研究提供了必要的技术手段。 技术是直接生产力，具有实践性。只有利用技 术这个中介，科学才能转化为生产力。因而技 术具有中介性。总之，科学与技术之间是一种 相互联系、相互促进、相互制约的关系。
五、技术的价值（技术与人）
技术对人的解放作用表现为 人依靠技术解放延长了自己的手、 脚、眼、耳、脑等身体器官， 拓展了活动空间，提高了劳动效 率，增强了利用自然、保护自然、 合理地改造自然的能力。
技术具有解放人的作用
依靠技术解放延长人的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展活动空 间，提高劳动效率，增强利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。
京津城际高速列车 磁悬浮列车
五、技术的价值（技术与社会、社会属性）
1. 技术能改变人的生活方式。 2. 技术能丰富人的社会文化生活。 3. 技术能促进社会生产的发展。 4. 技术受社会的政治、经济、文化等社会
条件的制约。
学生举例
五、技术的价Байду номын сангаас（技术与社会、社会属性）
1》 技术能改变人的生活方式。
高中_通用技术_1.1_第一单元_走进技术世界_课件_第一节_技术的价值
电子技术
方便、丰富了人们的生活
【结论】：2、技术具有解放人的作用
[案例分析]：2.爱迪生的故事
【讨论】 谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义？
人类在探究技术、使用技术、发展技术的 过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着主 观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使 得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方 式发生转变, 自我价值得以实现。
讨论：技术对企业的发展具有什么重要意义 ?
总结：1.技术促进社会生产的发展。(技术是推动社 会发展和文明进步的主动力之一)
辩论：有人认为, 技术发展导致失业 ; 也有人认为, 技 术发展提供了就业机会。请就此问题展开辩论。
结论：产业结构多元化、改变了社会生活。
分析案例：农业技术的发展与劳作方式的变革。
住： 需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害 , 于是有了 建筑技术的产生 ;
行： 需要出行以认识更广阔 的世界 , 于是有了车船制 造技术的产生 ; 需要交往以保持与别人的联系 , 于是 有了通信邮电技术的产生 .....
总结：技术丰富社会文化的内容。
分析案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图
讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么 ? 技术的发展使得交通工具的行驶速度和方
星星、月亮
火山爆发
燧人氏钻木取火
动植物油灯
烛灯
灯
戴维 1778一1829
电弧光灯
灯泡
爱迪生1847~1931
霓虹灯
现代灯具
氙气灯
节能灯
讨论：
（1）如果人类没有控制和利用火的技术，没有 发明灯，世界将是怎样的一幅图景？
（2）人类对光明的需求，怎样推动了照明技术 的产生和发展？
高一通用技术 第一章 走进技术世界(技术的未来)技术课件1
学生活动
学生活动：辩论 人对待技术的态度。 学生活动：辩论——人对待技术的态度。 人对待技术的态度 正方： 正方：技术的进一步发展可以解决当前 技术自身引发的一系列问题， 技术自身引发的一系列问题，我们要相 信技术，依赖技术。 信技术，依赖技术。 反方： 反方：技术的进一步发展固然可以消除 它所带来的一切已知的危害， 它所带来的一切已知的危害，但也会带 来新的更为严重的灾难， 来新的更为严重的灾难，我们不能再发 展技术了。 展技术了。
新能源汽车
新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为 动力来源（或使用常规的车用燃料， 动力来源（或使用常规的车用燃料，但采用新型 车载动力装置）， ），综合车辆的动力控制和驱动方 车载动力装置），综合车辆的动力控制和驱动方 面的先进技术，形成的技术原理先进、具有新技 面的先进技术，形成的技术原理先进、 新结构的汽车。新能源汽车包括有： 术、新结构的汽车。新能源汽车包括有：混合动 力汽车（ ）、纯电动汽车 ）、燃料电 力汽车（HEV）、纯电动汽车（BEV）、燃料电 ）、纯电动汽车（ ）、 池汽车（ ）、氢发动机汽车以及燃气汽车 池汽车（FCEV）、氢发动机汽车以及燃气汽车、 ）、氢发动机汽车以及燃气汽车、 醇醚汽车等等。 醇醚汽车等等。如BYD的混合动力汽车及奇瑞的 的混合动力汽车及奇瑞的 纯电动汽车 。
技术的未来
本章小结
本课件是通用技术学习课件，内容为《技术与设计１ 本课件是通用技术学习课件，内容为《技术与设计１》的第一章第 三节技术的未来。 三节技术的未来。
本课件主要是通过案例分析，了解技术的未来、 本课件主要是通过案例分析，了解技术的未来、形成对待技术未 来的理性态度。 来的理性态度。
课件强调的是案例的分析、小组活动和知识列举。 课件强调的是案例的分析、小组活动和知识列举。
高中通用技术地质版必修《技术与设计1》学业水平考试知识点复习课件(共27张PPT)
(二) 发现问题的途径与方法 1.观察日常生活。 2.收集与分析信息。 3.技术研究与技术试验。
（三）如何明确问题的
1.是否能解决：要解决的技术问题有没有违反科学理论和违法客 观规律。
2.是否当前可以解决：要解决的问题有没有超过当前的能力与条 件，当前的科学水平是否可以解决。
3.是否值得解决：奥解决的问题有没有价值，投入产出比如何， 社会效益如何，不符合成本效益原则的设计一般都不宜考虑。
们出于使用方便、简化制作过程和节约成本的需求，单独设计和 生产了这种零部件。 例如：二极管、发光器件、电阻、电容器、晶体管等。
材料选择与资源保护
❖ 选择材料时如何可以兼顾到资源保护 ❖ 坚持合适、合理的原则
多选择元器件和标准件，有利于资源的保护。 但要把握好“度”。过多使用元器件和标准件会使 产品缺乏个性。
1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调。
2.在推锉过程中，左
手的施压要由大变
小，右手的施压要由小变大，使锉刀
平稳不上下摆动。
锉削注意事项
（1）选用锉刀时，应根据加工件的形状、加工余量、 精度要求和材料性质来选择 ； （2）双脚站立姿势呈丁字形； （3）不要用手摸刚锉过的表面，以免沾上油垢，再锉 时锉刀打滑； （4）锉刀使用后不可重叠或与其他工具堆放在一起； （5）被锉屑沾住的锉面，要用钢丝刷把锉屑刷去。 钻孔步骤 1、划线定位 2、装夹工件 3、装夹钻头 4、钻孔
信息收集常见的方式有：实地调查、访问有关人员、借助媒体
、因特网、查阅图书资料、想专家咨询以及调查市场现状
信息收集都要求做到：
全面：收集的信息要齐全。准确：收集的信息要目标明确， 表现无误。真实：收集的信息可靠性要高，严防虚假信息。
信息整理的常见方式：
（三）如何明确问题的
1.是否能解决：要解决的技术问题有没有违反科学理论和违法客 观规律。
2.是否当前可以解决：要解决的问题有没有超过当前的能力与条 件，当前的科学水平是否可以解决。
3.是否值得解决：奥解决的问题有没有价值，投入产出比如何， 社会效益如何，不符合成本效益原则的设计一般都不宜考虑。
们出于使用方便、简化制作过程和节约成本的需求，单独设计和 生产了这种零部件。 例如：二极管、发光器件、电阻、电容器、晶体管等。
材料选择与资源保护
❖ 选择材料时如何可以兼顾到资源保护 ❖ 坚持合适、合理的原则
多选择元器件和标准件，有利于资源的保护。 但要把握好“度”。过多使用元器件和标准件会使 产品缺乏个性。
1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调。
2.在推锉过程中，左
手的施压要由大变
小，右手的施压要由小变大，使锉刀
平稳不上下摆动。
锉削注意事项
（1）选用锉刀时，应根据加工件的形状、加工余量、 精度要求和材料性质来选择 ； （2）双脚站立姿势呈丁字形； （3）不要用手摸刚锉过的表面，以免沾上油垢，再锉 时锉刀打滑； （4）锉刀使用后不可重叠或与其他工具堆放在一起； （5）被锉屑沾住的锉面，要用钢丝刷把锉屑刷去。 钻孔步骤 1、划线定位 2、装夹工件 3、装夹钻头 4、钻孔
信息收集常见的方式有：实地调查、访问有关人员、借助媒体
、因特网、查阅图书资料、想专家咨询以及调查市场现状
信息收集都要求做到：
全面：收集的信息要齐全。准确：收集的信息要目标明确， 表现无误。真实：收集的信息可靠性要高，严防虚假信息。
信息整理的常见方式：
通用技术地质版第一章
认识自然
发明活动
“怎么做” 发明或开发出新的方法、手段、 “做什么” 措施或途径
改造自然
①相互作用、相互制约、相辅相成 联 ②科学促进技术的发展，技术推动科学的进步 系 ③源于实践,应用于实践,并接受实践的检验
④技术先于科学,现代技术是科学的直接应用
五、技术的发明与革新 技术的发明：技术从无到有的过程 技术的革新：技术完善的过程 在其他技术发明（现有成熟技术）的基础上，进行某些改进，以适用新的需求
什么是技术？ 技术是人类改造自然的工具与方法
二、技术的发展历史
技术可以按“时代”来划分： 石器时代 青铜器时代 铁器时代 蒸汽机时代 电气时代 信息时代
技术社会属性：技术是一种有目的的创造，是由人掌握、控制和使用的，技术的产生、发 展和应用要收到社会的政治、经济、文化等社会条件的制约或支持
技术自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须
六、技术的两面性 技术本身并没有好坏之分
要正确、全面地认识技术的作用和地位。
六、技术的两面性
常见的技术 网络技术 B超技术 克隆技术 核能技术 空间技术
正反两面性
正
方便人们交流沟通，查资料，学知识
反
利用网络从事犯罪，学生沉迷游戏
正 可以发现人体内部有没有疾病
反 进行胎儿性别鉴别
正 克隆人体器官,用于器官移植
我们生活在技术中……
建筑
通信
衣物
农业 医学
一、技术源于什么
远古时代…… 石斧 石刀 骨针
生存需要
技术
养蚕技术
衣物的制作过程 纺织技术
印染技术
棉花种植、采集技术
缝制技术
需要孕育了技术的产生 一、人类需要穿衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术 二、人类需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术 三、人类需要住所以避风挡雨，于是有了建筑技术
高中通用技术第一章走进技术世界第一节技术的价值精品PPT课件
技术对人所具有的价值
• 3、技术可以发展人
托马斯·阿尔瓦·爱迪生是位举世闻名的美 国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。 他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方 面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等 领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一 生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步 作出了巨大的贡献。
第一章
走进技术世界
第一节
技术的价值
技术与人 技术与人
技术与社会 技术与社会
技术与自然 技术与自然
案例：从火到灯------人类走向文明的历程
为了满足照明方面不断发展的需求，人类逐渐有意识 地采用各种方法和手段发明和改进了灯具。火把是灯 的雏形，但是其照明不够持久和方便。旧石器时代， 人类在煮食动物时发现动物油脂易燃，于是学会将动 物油脂盛在空心石头或海螺里点燃，这样就有了最原 始的灯。后来发现松脂比动物油脂更清洁，于是植物 油灯日益取代了动物油脂灯。人类学会以植物油为原 料制成蜡烛以后，蜡烛的应用得到推广。采矿技术和 化学技术的发展使煤油灯、煤汽灯得以问世。
以 前 现 在
兽皮、树叶 西装革履 食物单一、烹饪简单 营养、丰富—麦当劳、肯德基 山洞、帐篷、睡地上 小洋房、别墅、睡席梦思 步行 坐车、乘飞机 寄信 QQ、邮箱、手机 露天电影、收音机 家庭影院、MP3 用粉笔写-内容乏味 多媒体教学 …… ……
技术对社会所具有的价值
• 阅读案例：（P8） 相同距离，不同交通工具行驶时间对比图
2．丰富了社会文化的内容，技术改变了社会生活的 方式。
技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提 高了生产效率和生产效益，而且丰富了人们的社会 生活，使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、教 育等方面都发生了改变。
相关主题
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知识产权
专利的种类 一、发明专利：
指技术含量高，花费创造性劳动多的新产品及其制 造方法、使用方法。保护期限20年。
二、外观设计专利： 指涉及产品形状、图案、色彩及其结合的、富有美感
且适于工业上应用的新设计。保护期限10年。
三、实用新型专利： 指对产品构造、形状的技术改造。保护期限10年。
真题训练
答案 A 本题考查的是技术的五特性。五特性中的综合性指产品中综合运用多学 科知识,不是指产品具有多种功能,选项A属于多功能。还需要注意的是创新性是指 与一般同类产品相比有新意,包括各种方面的与众不同;两面性是指使用或制造中不 可避免的负作用,但与使用不当、成本过高等无关。
技术的发展历程
时间 13—15世纪 18—19世纪
19世纪70年代
事件
中国四大发明
纺织机械， 蒸汽机发明
内燃机， 电机发明
影响 影响世界 科技发展
第一次技术 革命
第二次技术革命
20世纪中叶 核能，航天， 生物，信息 网络等技术
第三次技术革命
技术是人们为了满足社会需要，有目的的对 自然进行改造和保护的活动。
不属于技术的两面性
对人的健康产生影响
价格贵，成本高
研发难度大
对自然环境产生影响
影响某行业发展
产品有两种功能或工作模式
违背伦理道德观念
产品使用多种材料
产品本身的功能缺陷
5. 技术的专利性
技术作为创造性劳动的成果，是技术发明人 的智慧和劳动的结晶，他包含丰富的社会价值和 经济价值。
在技术实现其价值的过程中技术发明者对此 享有一定的权利，这种权利受法律保护。
离不开技术，那你
人 的
能想象如果没有技
生 活
术的时候，人们应
该是怎样的生活？
那么人类又是怎样从原始社会发展到 如今高度文明的社会呢？
1、技术的产生
（1）到了冬天天气变冷，为 了抵御寒冷，将树叶树皮编织 起来穿在身上，后来又将兽皮 编织穿在身上，慢慢发展为制 衣技术；
（2）露天生活会受到风吹日晒， 为了遮风挡雨，开始是住进山 洞里，后来学习鸟儿筑巢，修 建了简易的房屋，慢慢发展为 建筑技术；
基础知识
上机考试 考察课本技术知识
技术实践能力 手工作品制作 留照片 ，作品上交，由学校保 存三年
学习要求
多观察（多观察生活中的现象） 多联系（理论知识与实践结合） 多动手（自己动手解决实际问题） 多思考（解决问题的有效方法）
第一章 走进技术世界 第一节 技术的产生
导入
现在的生活处处
原 始
答案 A 本题考查技术的性质与价值。高铁提高了人们的出行效率,拓宽 了活动空间,体现了技术具有解放人的作用,因此A项符合题意。
3.(2016浙江10月选考,1,2分)随着智能手机和网络技术的发展, 移动支付应用越来越广泛,人们的观念和生活方式也随之发生改 变。下列关于移动支付技术的说法中,正确的是( )
A.高速铁路提高了人们出行的效率,拓展了活动空间,体现了技术具 有发展人的作用 B.高速铁路带动了沿线地区的经济增长,体现了技术具有促进社会生 产发展的作用 C.高速列车利用电力牵引,能耗低、污染少,体现了技术发展的同时 注重环境保护 D.高速铁路涉及轨道、车辆、电网及控制等相关技术,体现了技术 的综合性
3、技术的自然属性和社会属性
刚才我们是把技术的两个属性分开来说的，但是通过对这些案 例的分析，我们不难看出，任何技术都是同时具备这两个属性，缺 一不可！也就是说
任何技术既要符合自然规律，又要受 到社(1)
技术为人提供了抵抗不良环境,防止野兽、病菌等侵害的手段
和工具,从而使人在适应自然的过程中生存下来。如，药品，护具
1.(2018浙江4月选考,1,2分)如图所示是一款医学影像智能阅片机 器人,能读取病人的医学影像,快速准确地诊断疾病。下列说法中不 恰当的是( )
A.能快速准确地诊断疾病,体现了技术的综合性 B.能够自主学习,体现了技术的创新性 C.能替代医生阅片,减轻医生的工作强度,体现了技术具有解放人的作用 D.可以提升基层医院的诊断水平,体现了技术在医疗领域的重要作用
3.技术的综合性 技术活动往往需要综合运用多种知识
属于技术的综合性
多学科
涉
跨学科
及
多方面知识
内
多种原理 容
多种技术
多种研究领域
不属于技术的综合性 多种功能 多种用途 多种优点
多种工作模式 使用多种原材料 能装载多种物品
4.技术的两面性
技术既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
属于技术的两面性
1、技术的产生
（3）开始是吃生的事物，后来 发现被火烤过的食物更香，更好 吃，于是就逐步学会了使用火的 技术，学会了用火来烤食物，慢 慢发展为烹饪技术。
技术的产生是为了达到某种目的，具有目的性，技术的产生 源于人类的需求和愿望。
1、技术的产生
为了能够飞上天空
为了更方便有效的记录传递信息
2、技术的内涵
4.(2016浙江4月选考,1,2分)智能手机应用了多项新技术,从 技术的性质角度分析,以下说法中不正确的是( )
A.具有通讯、播放、拍照、上网等功能,体现了技术的综合性 B.应用指纹识别技术提高安全性,体现了技术的创新性 C.长时间使用会伤害人的眼睛,体现了技术的两面性 D.厂商需要支付一定的技术使用费,体现了技术的专利性
解放人: (2)
人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器
官,拓宽了活动空间,提高了劳动效率,增强了利用自然、保护自然、合理地改 造自然的能力。如，汽车，飞机
发展人: (3)
技术促进人的精神和智力的发展,使得人的创新能力和批判能
力得到提高,思维方式发生转变,自我价值得以实现。如，益智玩具
5、技术与科学的区别
侧重
科学 认识，发现
技术
发明 制作 改进
下列哪些属于技术活动？哪些属于科学活动？
克隆羊 发现艾滋病病毒感染新细胞 嫦娥二号登陆月球
万有引力的发现 观测到“量子反常霍尔效应” 蒸汽机的改良
小结
1、技术的产生 2、技术的价值 3、科学与技术的区别
第二节 技术的性质
1.技术的目的性
3、技术的自然属性和社会属性
“拔苗助长”
“水变油”
违反自然属性的技术事件
“立体农业生态工程” 都江堰水利工程
符合自然属性的技术事件
达·芬奇在16 世纪为什么没 有制造出飞行 器？
技术的进步需要完善很多基 础设施才能最终得以应用， 达·芬奇的超前设计，在生产 力落后的年代没有足够的知 识和材料，也就不会最终把 图纸变成现实
答案 A 本题考查技术的价值与性质。技术的综合性是指每一项技术都 需要综合运用多个学科、多方面的知识。A项中描述产品的功能,体现技 术的目的性而非综合性,因此A项符合题意。
2.(2017浙江4月选考,1,2分)我国高速铁路技术发展迅速,高铁 运营里程居世界第一。下列关于高速铁路技术的说法中不恰 当的是( )
技术总是从一定的具体目的出发，针对具体 的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面 的具体需求。
一般在题目中讨论技术产品的功能时，就是 在考察技术的目的性
2.技术的创新性
创新是技术发展的核心所在，技术创新分为技术发 明和技术革新。 （1）技术发明是指创造发明自然界原来没有的事 物。(莱特兄弟的飞机和电话的发明) （2）技术革新是指对原有技术加以改造和提高。 (自行车和可调速自行车)
A.移动支付改变了人们的生活方式,体现了技术的创新性 B.移动支付应用了智能手机、通讯网络、金融管理等方面的知识,体现 了技术的综合性 C.移动支付在没有通讯信号的地方无法使用,体现了技术的两面性 D.移动支付能改变人们的观念,体现了技术具有解放人的作用
答案 B 本题考查技术的性质。技术的综合性是指每一项技术都需要综合运用 多个学科、多方面的知识,因此B项正确;技术改变人们的生活方式不是技术的创 新性所反映的内容,因此A项错误;“在没有通讯信号的地方无法使用”是该技术的 不足之处,不能体现此项技术的负面影响,因此C项错误;改变人们的观念说明技术 发展人,因此D项错误。
什么是通用技术？
通用技术是指较为宽泛的、体现基础性和通用性 并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广 泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
通用技术测试
山东省从2018年将“技术与设计”加入学业水平测试中， 与毕业证，高考相关联。
通用技术学业水平测试分两部分，基础知识和技术实践能力 测评，两项必须都合格才可以通过。