数学6和7(序数含义、写数、数的组成)人教版(共17张PPT)优秀课件
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一年级上册新人教版 第5单元—6和7(序数含义、写数、数的组成)
后面也有3个车厢。 快来和我们做游戏吧！
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
6～10的认识和加减法
6和7（序数含义、写数、 数的组成）
一、复习旧知
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
67缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 同桌之间像这样互相提一个问题。
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
先想一想画几个，再接着画。
三、知识运用
3. 把请左给边车的厢编6个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面 在从我右的边车厢数前的面有第3个6车个厢小，动物下面画有一6个个车厢○。。
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
6～10的认识和加减法
6和7（序数含义、写数、 数的组成）
一、复习旧知
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
67缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 同桌之间像这样互相提一个问题。
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
先想一想画几个，再接着画。
三、知识运用
3. 把请左给边车的厢编6个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面 在从我右的边车厢数前的面有第3个6车个厢小，动物下面画有一6个个车厢○。。
人教部编版一年级数学上册 《6和7的组成》统编PPT课件
先想一想画几个，再接着画。
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
二、探究新知
先观察，再试着写一写。
书写时要注意……Βιβλιοθήκη 你写的真好， 看看我的吧。
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
6～10的认识和加减法
6和7（序数含义、写数、 数的组成）
一、复习旧知
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 同桌之间像这样互相提一个问题。
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
二、探究新知
先观察，再试着写一写。
书写时要注意……Βιβλιοθήκη 你写的真好， 看看我的吧。
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
6～10的认识和加减法
6和7（序数含义、写数、 数的组成）
一、复习旧知
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 同桌之间像这样互相提一个问题。
人教部编版一年级数学上册 《6和7的组成》统编PPT课件
6～10的认识和加减法
6和7（序数含义、写数、 数的组成）
一、复习旧知
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 同桌之间像这样互相提一个问题。
感谢同学们积极配合!
同学们下次见页练习九，第3题、第4题。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
二、探究新知
先观察，再试着写一写。
书写时要注意……
你写的真好， 看看我的吧。
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
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二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
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43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
6和7（序数含义、写数、 数的组成）
一、复习旧知
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 同桌之间像这样互相提一个问题。
感谢同学们积极配合!
同学们下次见页练习九，第3题、第4题。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
二、探究新知
先观察，再试着写一写。
书写时要注意……
你写的真好， 看看我的吧。
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
一年级【上】数学-6和7的组成 人教新课标-优秀课件(16张)
人教版一年级上册数学
6与7的组成
数学王国
把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
涂一涂，填一填。
6
6
51 42
6
6
6
33 2415
把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
同桌合作要求： （1）一人摆,一人在2号本上做记录。 （2）完成任务后，将小三角形整理好放在桌角。
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
第三关：课本41页“做一做”
过关！
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
你有什么收获？
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
7个 分成两堆，有几种分法？
7 61
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
7
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52 2543 34
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
第一关： 猜一猜
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
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第一关： 猜一猜
6
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第一关： 猜一猜
6
6与7的组成
数学王国
把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
涂一涂，填一填。
6
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51 42
6
6
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把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
同桌合作要求： （1）一人摆,一人在2号本上做记录。 （2）完成任务后，将小三角形整理好放在桌角。
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
第三关：课本41页“做一做”
过关！
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
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你有什么收获？
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
7个 分成两堆，有几种分法？
7 61
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
7
7
7
7
52 2543 34
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
第一关： 猜一猜
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
第一关： 猜一猜
6
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-6和7 的组成 人教新课标-优秀课件(16张)实用课件
第一关： 猜一猜
6
(精编)人教版一年级数学上册6和7序数含义、写数、数的组成 公开课课件
二、探究新知
先观察，再试着写一写。
书写时要注意……
你写的真好， 看看我的吧。
2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /threa什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
后面也有3个车厢。 快来和我们做游戏吧！
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
6～10的认识和加减法
6和7（序数含义、写数、 数的组成）
一、复习旧知
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 同桌之间像这样互相提一个问题。
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
先想一想画几个，再接着画。
三、知识运用
3. 把请左给边车的厢编6个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面 在从我右的边车厢数前的面有第3个6车个厢小，动物下面画有一6个个车厢○。。
新版一年级上册数学-6和7的组成 人教新课标(共16张PPT)
对口令！
对口令！
把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？ 猜一猜 对口令！ 把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
6
把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
7个 分成两堆，有几种分法？
把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
第二关：
过对关口！令！
7
第三关：课本41页“做一做”
过关！
你有什么收获？
涂一涂，填一填。
6
6
51 42
6
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6
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把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
同桌合作要求： （1）一人摆,一人在2号本上做记个 分成两堆，有几种分法？
7 61
7
7
7
7
52 2543 34
第一关： 猜一猜
第一关： 猜一猜
6
第一关： 猜一猜
6
第一关： 猜一猜 过关！
7
把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
（1）一人摆,一人在2号本上做记录。
第二关： （1）一人摆,一人在2号本上做记录。
（2）完成任务后，将小三角形整理好放在桌角。 （1）一人摆,一人在2号本上做记录。
把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
对口令！ （1）一人摆,一人在2号本上做记录。 对口令！
人教版一年级上册数学
6与7的组成
数学王国
把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
（2）完成任务后，将小三角形整理好放在桌角。 （1）一人摆,一人在2号本上做记录。 （1）一人摆,一人在2号本上做记录。 7个 分成两堆，有几种分法？ 把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？ 把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？ （1）一人摆,一人在2号本上做记录。 把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？ 7个 分成两堆，有几种分法？ 把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？ 把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？ 把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？ 把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？ （2）完成任务后，将小三角形整理好放在桌角。 （2）完成任务后，将小三角形整理好放在桌角。 7个 分成两堆，有几种分法？ 把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？ 把苹果放到2个盘子里，该怎样放呢？
人教版《6和7》(完美版)PPT课件1
从左往右数字变得越来越小，说明这些数字是从大到小排列的。 从左往右数字变得越来越小，说明这些数字是从大到小排列的。
第一页，编辑于星期四：十六点 十三分。
复习巩固 知识点1 认识6和7 数一数，填一填。
（ ）（ ） （ ） （ ）
第二页，编辑于星期四：十六点 十三分。
数一数，填一填。
（教材P43页第2题）
1.填上适当的数。
7
6
5
4
32
1
从左往右数字变得越来越小，说 明这些数字是从大到小排列的。
第六页，编辑于星期四：十六点 十三分。
2.比大小。
3 ○< 4
0 ○< 7
6 ○> 5
4 ○= 4
7 ○> 6 6 ○> 3
按从小到大数数时，排在前面的数就 小，排在后面的数就大。
第七页，编辑于星期四：十六点 十三分。
（教材P43页第2题）
第5单元 6～10的认识和加减法
从左往右数字变得越来越小，说明这些数字是从大到小排列的。
随着数量的增多，我们一定要做到点数，不重复，不遗漏。
随着数量的增多，我们一定要做到点数，不重复，不遗漏。
（ 4 ） （ 6 ） （ 按从小到大的顺序数数时，相邻两个数中后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。
第5单元 6～10的认识和加减法
不同物体的数量用不同的数字来表示，数到5以后在数一个数是6，从6接着数1就是7。
3
随着数量的增多，我们一定要做到点数，不重复，不遗漏。
按从小到大的顺序数数时，相邻两个数中后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。
不同物体的数量用不同的数字来表示，数到5以后在数一个数是6，从6接着数1就是7。
第一页，编辑于星期四：十六点 十三分。
复习巩固 知识点1 认识6和7 数一数，填一填。
（ ）（ ） （ ） （ ）
第二页，编辑于星期四：十六点 十三分。
数一数，填一填。
（教材P43页第2题）
1.填上适当的数。
7
6
5
4
32
1
从左往右数字变得越来越小，说 明这些数字是从大到小排列的。
第六页，编辑于星期四：十六点 十三分。
2.比大小。
3 ○< 4
0 ○< 7
6 ○> 5
4 ○= 4
7 ○> 6 6 ○> 3
按从小到大数数时，排在前面的数就 小，排在后面的数就大。
第七页，编辑于星期四：十六点 十三分。
（教材P43页第2题）
第5单元 6～10的认识和加减法
从左往右数字变得越来越小，说明这些数字是从大到小排列的。
随着数量的增多，我们一定要做到点数，不重复，不遗漏。
随着数量的增多，我们一定要做到点数，不重复，不遗漏。
（ 4 ） （ 6 ） （ 按从小到大的顺序数数时，相邻两个数中后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。
第5单元 6～10的认识和加减法
不同物体的数量用不同的数字来表示，数到5以后在数一个数是6，从6接着数1就是7。
3
随着数量的增多，我们一定要做到点数，不重复，不遗漏。
按从小到大的顺序数数时，相邻两个数中后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。
不同物体的数量用不同的数字来表示，数到5以后在数一个数是6，从6接着数1就是7。
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不
是
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
口
罗
后面也有3个车厢。 快来和我们做游戏吧！
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
学以致用
把右边的6只熊猫圈起来。 在左边数第7个熊猫上面画一个○。
学以致用
15 24 3 6
5 1 423
16 25 34 7
615 24 3
04 知识小结
知识小结
感谢观看
•
凡事 都是 多棱 镜， 不同 的 角度 会看 到不 同的 结果 。 若能 把一 些事 看淡 了， 就会 有 个好 心境 ，若 把很 多事 看 开 了， 就会 有个 好心 情。 让聚 散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻 常，
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者Hale Waihona Puke 的角色，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
•
•
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
•
•
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
03 学以致用
1. 填一填。
学以致用
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
先想一想画几个，再接着画。
学以致用
3. 把请左给边车的厢编6个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面
在从我右的车边厢数前面的有第3个6车个厢，小动物下面有画6个一车厢个。○。
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
•
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
•
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
一共有 7 缸鱼。 从左边数第7缸有 5 条 ， 有7条 的是第 6 缸， 同桌之间像这样互相提一个问题。
探索与发现
先观察，再试着写一写。
书写时要注意……
你写的真好， 看看我的吧。
探索与发现
探索与发现
也可以这样写。 你看到了什么？
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
探索与发现
7个 分成两堆，有几种分法?
审
、
敲
、
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
凡事 都是 多棱 镜， 不 同的 角度 会
凡 事都 是 多 棱镜 ，不 同的 角度 会看 到不 同 的结 果。 若能 把一 些事 看 淡了 ，就 会有 个好 心境 ，若 把 很多 事看 开了 ，就 会有 个 好 心情 。让 聚散 离合 犹如 月缺 月 圆那 样寻 常， 让得 失利 弊 犹如 花开 花谢 那样 自然 ，不 计 较， 也不 刻意 执着 ；让 生 命 中各 种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿 一样 ，来 了， 不管 是清 风 拂面 ，还 是寒 风凛 冽， 都报 以 自然 的微 笑， 坦然 的接 受 命 运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当 作是 人生 的定 数， 不因
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第2课时 6和7（序数含义、 写数、数的组成）