三年级语文下册第一单元测试题

三年级下册语文第一单元试卷

一、看拼音写词语。

yuān yāng lúyáǒu ěr gǎn jí

( ) ( ) ( ) ( )

lüèguòzīshìfǎng fúwǔdǎo

( ) ( ) ( ) ( )

二、写出下列词语中加点字的读音。

挨．打（）紧挨．（）挨．个（）

仿佛．（）大佛．寺（）佛．像（）

散．漫（）散．步（）闲散．（）

三、写出带有下列偏旁的字，并组词。

1. 扌：（）（）（）

2. 纟：（）（）（）

3. 氵：（）（）（）

4. 亻：（）（）（）

四、在括号里填上合适的词语。

（）的花瓣儿（）的柳丝（）的翅膀

一（）羽毛一（）好梦一（）尾巴

五、选词填空。

飘扬飘荡姿态姿势

1.同学们在湖面上划船，小船儿轻轻（）在水中。

2.鲜艳的五星红旗在风中（）。

3.写字的时候，（）要端正，字才能写美观。

4.荷花的每一种（）都很美好，让人看了很喜欢。

六、选择合适的修辞手法。（填序号）

A.比喻

B.排比

C.拟人

1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）

2.荷花池中，荷花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿。

（）

3.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在天空中轻快地飞翔。（）

七、修改病句。

1.放学后，回家喝了一大瓶水。

2.我们步行走到英雄广场。

3.昨天早上刮了一整天的大风。

八、按原文填空。

1.《绝句》中“，”这两句写出了江山在春日里十分秀丽，

花草在春风中散发着芳香。

2.《惠崇春江晚景》“，”这两句变现的是桃花向人们报告

春的讯息，而鸭子最先知道江水变暖。

3.《三衢道中》的“，”这两句描写的是诗人在沿途看到的

风景。

4.《忆江南》中表现花红绿柳的诗句是：“，”。

5. 的花，的草，的叶，都像似的聚拢来，形成了的春

天。这时候，那些小燕子，那么的小燕子，也由飞来，加入这个的图画中，为平添了许多生趣。

6.荷叶的，像一个个碧绿的。白荷花在这些大圆盘之间出来。有的才

展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是，看起来得马上要似的。

九、阅读题。

（一）荷花（节选）

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1.在文中用“”画出一个比喻句，并说说是把什么比做什么。

2.“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”想一想，还会有谁来告诉“我”它的事呢？请你写一写。

（二）五色梅

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家我觉得好玩上去要摸奶奶急忙告诉我:“别摸，茎上有刺儿，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了!许多小刺扎在了我的手上。这时，我才知道五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!

我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。

1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。

（1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。（）

（2）在压力、困难、威胁面前不屈服，表现十分顽强。（）

2.认真读短文，按短文内容填空。

本文在介绍五色梅时，先写了五色梅的和，接着写五色梅有，最后写五色梅。

3.文中画“”的句子是一个比喻句，请你说说这句描写好在哪里。

4.用“”画出文中的中心句，并说一说你从中体会到了什么。

十、习作。

写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。

要求：段落清晰，句子完整。写的时候，试着把你平时的观察和感受写清楚。

参考答案：

一、鸳鸯芦芽偶尔赶集掠过姿势仿佛舞蹈

二、ái āi āi fúfófósǎn sàn sǎn

三、略

四、展开轻柔有力身个条

五、飘荡飘扬姿势姿态

六、C B A

七、1.放学后，我回家喝了一大瓶水。

2.我们步行到英雄广场。

3.昨天刮了一整天的大风。

八、1.迟日江山丽，春风花草香

2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

3.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声

4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

5.红的、白的、黄的青绿赶集烂漫无比伶俐可爱南方光彩夺目春光

6.挨挨挤挤大圆盘冒小莲蓬花骨朵儿饱胀破裂

九、（一）

1.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

把一池荷花比作一副活的画。

2. 蝴蝶飞过来告诉我昨天的花粉非常香甜。小青蛙跳过来告诉我音乐会开的很棒。（二）

1.弱不禁风不屈不挠

2.生长过程花的颜色顽强的生命力善于保护自己

3.这句话把五色梅的一朵花比作一把花伞，生动形象地写出了五色梅的色彩和外形。

4.“我体会到了五色梅不但样子娇美，而且有顽强的生命力。