九年级科学下册第三章复习
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
。
2.流感的流行必须具备什么条件？ 流行的三环节:传染源、播途径、易感人群。
练习： 流感的病原体是________ ______是传染 流感病毒 ， 流感患者 源，传播途径________ ，_______ 空气和飞沫 健康人是易感人群 病毒引起的常见疾病：-见课本P73 1．病毒和细菌在结构上最大的区别是它没有____ 不能独立生活,只能____生活.但它们都可能致病， 这样它们都称为____。 2．下列生物属于传染源的是 ( ) A.蛔虫 B.血吸虫 C.甲肝病毒 D.患狂犬病的狗 3．流行性腮腺炎的主要传播途径是 ( ) A.粪－口传播 B.飞沫传播 C.性接触传播 D．母婴传播
一、是心理失衡，二、是营养不全，三、是噪音郁闭，
四、是空气污染，五、是逆时而作，六、是练体无章，
七、是乱用药品，八、是内劳外伤，九、是六欲七情。
思考：怎样提高你的健康水平，使它靠近连续 区域内健康一端？ 做一个健康的人，必须具备的条件： 1、健康的生活方式 2、对疾病的预防和治疗
3、保持心理健康 4、具有良好的社会适应能力
2、传染病流行的环节： ①传染源 ②易感人群、 ③传播途径 ③传播途径： ——呼吸道传染病 1、空气、飞沫 ——消化道传染病 2、饮水、食物 ——血液传染病 3、生物、媒介 4、土壤、接触。 接触传播——体表传染病； 性接触传播——性传播疾病。
练习：有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人 的粪便污染，而且没有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝 。请回答： (1)甲肝这种疾病的病原体是甲肝病毒。 _______。 (2)从传染病流行的三个环节考虑，“吃不洁毛蚶”属于 传播途径， ________，而“不洁毛蚶”属于_______。 易感人， 传染源。 (3)小浑患病前属于______ ，患病时成为______ 。
。
4.下列传染病不是由飞沫传播的是 ( ) A.流行性感冒 B.非典型肺炎 C.肺结核 D.甲型肝炎 5.世界卫生组织于2003年4月16日宣布，经过全球相关 科研人员的通力合作，终于正式确认冠状病毒的一个 变异体是非典型肺炎的 ( ) A .传染病 B.病原体 C.传播途径 D.易感者 7．炭疽热是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患的传染病. (1)炭疽热的病原体属干生态系统的 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是 (2)炭疽热的传染途径可能有 ______。 ①通过食物传播； ②通过空气传播； ③通过接触传播； ④通过血液传播。 (3)在佛罗里达州被发现的第1例炭疽热患者，他属于 ( ) A．病原体 B、传染源 C、传播途径 D．易感人群
1、传染病与非传染病的区别是传染病具 有 传染性 、 流行性 和 免疫性 。
2、下列属于传染源的是 B 。 A、混有炭疽杆菌的白色粉末 B、艾滋病患者 C、按蚊 D、肝炎病毒 3、下列动物属于病原体的是 C 。 A、蚊子 B、疯狗 C、蛔虫 D、带细菌的鼠 4、下列哪一种传染病的病原体是细菌，又能通过性 接触传播 A 。A.淋病 B.流感 C.疟疾 D.肺结核
①直接或间接（释放淋巴因子）杀菌 ②产生记忆细胞（记忆、繁殖和分化能力）
思考：见P79 自然免疫：与生俱来对各种病原体的抵抗作用
提醒：“该注意你的健 康了”
降低健康水平 提高健康水 很不健康 既不生病也不健康 很健康 （亚健康）
生病---------------------------健康
表现 ：心慌、气短、胸闷乏力、记忆力 减退、失眠、多梦、食欲不振、易患感 冒、心烦、出汗、体温异常、 面色灰滞、 功能低下等。
亚健康状态的原因主要有以下九个方面：
破伤风
—破伤风细菌
例3-- 炭疽：由炭疽杆菌引起的疾病
。
人类感染炭疽病的主要途径:
1.因食用被炭疽杆菌污染的食物，引起人的肠炭疽 －－－饮食传播 2.因擦伤或割伤人的皮肤，感染了炭疽杆菌，引起 －－－接触伤口传播 皮肤炭疽 3.因吸入漂浮在空气中的炭疽杆菌孢子而感染，引起 －－－空气和飞沫传播 肺炭疽
标准：正确认识自己的优点和不足，能很好地处理 来自各方面的压力。 社会关系-由思想、观念、态度决定
标准：能与他人和谐相处
生理、心理、社会关系这健康三个要素之 间有什么关系？请举例说明。
相互影响、相辅相成、密不可分 小测：我们的生活方式是否健康？ 如何提高健康水平？ 归纳不健康因素： 1）生物遗传因素； 2）生活方式因素； 3）环境因素； 4）保健设施因素。
甲肝、 阑尾炎、 心脏病、 骨折、 流感、 肺结核
定义： 传染病 ①由病原体引起的 ②能够在人与人之间、人与动物之间 或动物与动物之间传播。 传染病有什么特点 特点：
传染性、流行性 和 免疫性 。
① 54岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己 患了“非典”，去天津治疗，在治疗期间，先后有 97人被他感染上 “非典”，人称“毒王”。 ----传染性 ② 传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播使一 定地域内同时出现较多的病人。 --流行性 ③ 人体患病痊愈后常该病有一定的抵抗力 ---免疫性 常见的传染病见课本P74
思考1：20世纪40年代，侵华日军曾在中国发动大规模细 菌战。浙江义乌崇山村的405名村民惨死于日军731部队生 产的鼠疫杆菌。 可见：科学是把双刃剑，既可以造福人类，但同时也可以 危害人类…… 思考2：有人说这次SARS是天灾，也有人说是人祸，你说 呢？ 事实表明: 很多的传染病都是大自然对人类的报复和惩罚。人 类在原始状态中，本来是和动物、植物、天地自然和谐相 处的，人类文明产生之后，才开始了对大自然的征服，但 历史的发展说明，人类必须与大自然和谐相处，才能保护 赖以生存的家园—地球。人类应该把自己的生命建立在对 其他物种生命的尊重上，过一种更科学、更自然、更健康 、更文明的生活！
1.下列各项中不属于人类感染炭疽病的主要途径的是 ( ) A.食用被炭疽杆菌污染的猪肉 B．由于割破了手指而感染炭疽杆菌 C.人吸人飘浮在空气中的炭疽杆菌孢子 D．人手碰到了炭疽杆菌 2．下列属于人类感染炭疽杆菌后出现的症状是 ( ) A．开始时会发高烧，容易疲劳 B．病情加重时会感觉呼吸困难，皮肤上浮现青色的斑 点 C、严重时会出现休克，甚至死亡 D．以上三项都是 3．细菌性痢疾的主要感染途径是 ( ) A、粪一口传播 B．空气、飞沫传播 C、接触传播 D．性接触传播
学习-课本P70调查活动
注意：禽
调查活动步骤： ① 明确调查目的 类也是携 带者，一 ② 确定调查的对象 些禽流感 ③ 编制调查表 病毒能传 ④实施调查 给人 ⑤统计数据，进行分析 这种病无论男女老少都有易感性，没有明显的季节性， 但多发生于冬春季节，尤其在学校、工厂等集体单位易
思考： 1.什么叫病原体？传染源?传播途径？易感人群？ 病原体：使人和动物 发生 传染病的生物 传染源：能够 散播 病原体的人和动物。 传播途径：病原体离开传染源到健康人所经过的 途径。1.空气传播：(流感等) 2.水传播：(甲肝等) 3.土壤传播(蛔虫病等) 4.接触传播：(狂犬病等) 5.饮食传播：(肠道传染病等) 思考：见课本 P73 ) 6.虫媒传播： (乙型脑炎等 易感人群：传对某种传染病容易感染的人群
一、温故 1、微生物的种类？ 2、细菌的结构特点： 种类：杆菌、球菌、螺旋菌
①一种单细胞的原核生物 ②在显微镜下才能观察到 ③有细胞壁、细胞膜、细胞质和核质；无成形的细胞核。
第2节
来自微生物的威胁
1、细菌危害人体健康的途径： ①有些细菌能侵入并破坏人体细胞。 扁桃体炎
——链球菌
②有些细菌不侵入细胞内，但能产生一 种能破坏细胞的毒素。
第1节
健康
讨论：
1、一个人患感冒了，他健康吗？为什么？ 2、一个人对自己的学习没信心他健康吗？为什么？ 3、一个人不积极参加集体活动，他健康吗？为什么？ 4、什么是健康？
5、你认为自己健康吗？
6、你判断的标准是什么？
三要素 ：生 理健康、心 理健康和社 会关系健康
健康是指人的生理、心理、社会关系这三 者处于正常（或最佳）状态。
思考：你还知道有哪些疾病是有细菌引起的？
思考：细菌引起的疾病怎么治疗？ 抗生素
阅读《青霉素的发现》
结论：
1.抗生素：一种能够在不损伤人体细胞的条件 下杀死细菌的化合物。 由一些细菌或真菌自然合成 。 2.青霉素作用：青霉素可以使细菌的细胞壁变 薄，并使细菌破裂。 （世界上第一种抗生素）
，）
思考：
自20世纪80年代以来，抗生素依然使用，而治 疗效果就没以前那么好了。你知道是为什么吗？
4．抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死 细菌的＿＿＿,它由一些＿＿或＿＿自然合成。人们最 早发现的抗生素是＿＿＿,它能使细菌的＿＿＿＿，并 使细菌破裂 。
5.下列疾病主要通过空气、飞沫传播的是 ( ) A.细菌性痢疾 B.青春期肺结核C.破伤风 D．霍乱 6．判断下列说法的正误。 × (1)任何细菌对人类都是有害的。 √ (2)细菌在自然界中的作用是作为分解者。 (3)细菌不一定会使人患病。 √ (4)霍乱主要是通过饮水、食物等途径使人感染的。 (5)炭疽病患者如果不及时治病，死亡率是很高的。
5、以下不是预防流感传染的方法是 A、常带口罩 B、隔离流感病人 C、消灭蚊子 D、接种流感疫苗
C 。
1.传染病的三个特点 2.传染病预防的三条途径 3.生活在细菌环境中的我们为什么不易 患病？
第 3节 身体的防卫
1.防止病原体侵入体内 2.抵抗已侵入体内的病原体
第一道防线
组成： 皮肤、黏膜、黏膜上的纤毛及其分泌物
—— 世界卫生组织WHO
Fra Baidu bibliotek
生理-由身体的功能决定
生理健康的标准： 人体各器官组织结构完整，发育正常，功能良好， 生理化指标正常，没有疾病或身体不处于虚弱状态。 心理-认知、自我调整能力决定 身体、智力、情绪调和；适应环境，能在人际 关系中彼此谦让；有幸福感；在工作和职业中，能 充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。
抗体：B淋巴细胞产生的 对抗 抗原的一种 蛋白质 免疫球蛋白
读图：P78 《抗体 对抗 病原体》
特 异 性 T淋巴细胞免疫反应 如果病原体侵入细胞内呢？ 免 细 范围：细胞中 疫 胞 特异性：
免 疫
B淋巴细胞免疫反应 体 范围：体液中 液 特异性： 免 ①抗体针对某一种抗原 疫 ②产生记忆细胞（记忆、繁殖和分化能力）
--
把病原体阻挡在体外
功能：
杀死病原体 如果病原体突破第一道防线侵入人体会怎样？
第二道防线
组成： 体液 中的吞噬细胞 功能： 吞食和消化病原体
非 特 异 性 免 疫
防御多种病原体，无针对性
如果病原体突破了第一、二道防线，会怎样 ?
第三道防线
组成： 功能：
淋巴细胞
产生免疫反应
抗原：进入体内能和淋巴细胞产生免疫反应的物质 （细菌、病菌、移植器官、花粉、自身组织等） 抗原相对质量>10000 ---特异性
感染炭疽病的症状
发高烧、萎靡不振、容易疲劳，并伴有不时的干咳。 病情会突然恶化，感觉呼吸困难、出汗、皮肤上浮现青 色的斑点，严重者会休克，最终丧命。死亡率很高。
4、由细菌引起的常见疾病
疾病 细菌性痢疾 致病细菌 痢疾杆菌 主要感染途径 粪—口传播
青春期肺结核
破伤风 霍乱 淋病
结核杆菌
飞沬传播
破伤风杆菌 接触(伤口)传 播 霍乱杆菌 水、食物传播 淋病双球菌 性接触
√ √
二、来自病毒的威胁
1、病毒的定义和特点
定义：是一类比较原始的、有生命特征的、
能够自我复制和寄生在活细胞内的非细胞生物。
侵入活细 胞而致病
特点：
① ② ③ ④
形体微小，无细胞结构； 只含一种核酸，DNA或RNA； 依靠自身复制完成繁殖 无完整的酶和能量系统
例 --
流感病毒
流感是一种非常常见的传染病，是由病毒(不是一 种，而是约1万种病毒)引起的急性呼吸道传染病，还能 引起心肌炎、肺炎、支气管炎等多种并发症。
思考；针对传染病的这些特点,你认为应该如何 预防和控制?
―控制传染源；切断传播途径；保护易感人群 控制传染源： 1.对病人早发现、早诊断、早报告、早隔离、 早治疗等； 2.对感染动物及时处理。 切断传播途径：加强饮食卫生、水源和粪便管 理；生活用具消毒；消灭媒介动物(蝇蚊蚤虱)等(主 要方法)。 保护易感人群：体育锻炼，不与传染原接触， 预防接种等。
2.流感的流行必须具备什么条件？ 流行的三环节:传染源、播途径、易感人群。
练习： 流感的病原体是________ ______是传染 流感病毒 ， 流感患者 源，传播途径________ ，_______ 空气和飞沫 健康人是易感人群 病毒引起的常见疾病：-见课本P73 1．病毒和细菌在结构上最大的区别是它没有____ 不能独立生活,只能____生活.但它们都可能致病， 这样它们都称为____。 2．下列生物属于传染源的是 ( ) A.蛔虫 B.血吸虫 C.甲肝病毒 D.患狂犬病的狗 3．流行性腮腺炎的主要传播途径是 ( ) A.粪－口传播 B.飞沫传播 C.性接触传播 D．母婴传播
一、是心理失衡，二、是营养不全，三、是噪音郁闭，
四、是空气污染，五、是逆时而作，六、是练体无章，
七、是乱用药品，八、是内劳外伤，九、是六欲七情。
思考：怎样提高你的健康水平，使它靠近连续 区域内健康一端？ 做一个健康的人，必须具备的条件： 1、健康的生活方式 2、对疾病的预防和治疗
3、保持心理健康 4、具有良好的社会适应能力
2、传染病流行的环节： ①传染源 ②易感人群、 ③传播途径 ③传播途径： ——呼吸道传染病 1、空气、飞沫 ——消化道传染病 2、饮水、食物 ——血液传染病 3、生物、媒介 4、土壤、接触。 接触传播——体表传染病； 性接触传播——性传播疾病。
练习：有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人 的粪便污染，而且没有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝 。请回答： (1)甲肝这种疾病的病原体是甲肝病毒。 _______。 (2)从传染病流行的三个环节考虑，“吃不洁毛蚶”属于 传播途径， ________，而“不洁毛蚶”属于_______。 易感人， 传染源。 (3)小浑患病前属于______ ，患病时成为______ 。
。
4.下列传染病不是由飞沫传播的是 ( ) A.流行性感冒 B.非典型肺炎 C.肺结核 D.甲型肝炎 5.世界卫生组织于2003年4月16日宣布，经过全球相关 科研人员的通力合作，终于正式确认冠状病毒的一个 变异体是非典型肺炎的 ( ) A .传染病 B.病原体 C.传播途径 D.易感者 7．炭疽热是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患的传染病. (1)炭疽热的病原体属干生态系统的 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是 (2)炭疽热的传染途径可能有 ______。 ①通过食物传播； ②通过空气传播； ③通过接触传播； ④通过血液传播。 (3)在佛罗里达州被发现的第1例炭疽热患者，他属于 ( ) A．病原体 B、传染源 C、传播途径 D．易感人群
1、传染病与非传染病的区别是传染病具 有 传染性 、 流行性 和 免疫性 。
2、下列属于传染源的是 B 。 A、混有炭疽杆菌的白色粉末 B、艾滋病患者 C、按蚊 D、肝炎病毒 3、下列动物属于病原体的是 C 。 A、蚊子 B、疯狗 C、蛔虫 D、带细菌的鼠 4、下列哪一种传染病的病原体是细菌，又能通过性 接触传播 A 。A.淋病 B.流感 C.疟疾 D.肺结核
①直接或间接（释放淋巴因子）杀菌 ②产生记忆细胞（记忆、繁殖和分化能力）
思考：见P79 自然免疫：与生俱来对各种病原体的抵抗作用
提醒：“该注意你的健 康了”
降低健康水平 提高健康水 很不健康 既不生病也不健康 很健康 （亚健康）
生病---------------------------健康
表现 ：心慌、气短、胸闷乏力、记忆力 减退、失眠、多梦、食欲不振、易患感 冒、心烦、出汗、体温异常、 面色灰滞、 功能低下等。
亚健康状态的原因主要有以下九个方面：
破伤风
—破伤风细菌
例3-- 炭疽：由炭疽杆菌引起的疾病
。
人类感染炭疽病的主要途径:
1.因食用被炭疽杆菌污染的食物，引起人的肠炭疽 －－－饮食传播 2.因擦伤或割伤人的皮肤，感染了炭疽杆菌，引起 －－－接触伤口传播 皮肤炭疽 3.因吸入漂浮在空气中的炭疽杆菌孢子而感染，引起 －－－空气和飞沫传播 肺炭疽
标准：正确认识自己的优点和不足，能很好地处理 来自各方面的压力。 社会关系-由思想、观念、态度决定
标准：能与他人和谐相处
生理、心理、社会关系这健康三个要素之 间有什么关系？请举例说明。
相互影响、相辅相成、密不可分 小测：我们的生活方式是否健康？ 如何提高健康水平？ 归纳不健康因素： 1）生物遗传因素； 2）生活方式因素； 3）环境因素； 4）保健设施因素。
甲肝、 阑尾炎、 心脏病、 骨折、 流感、 肺结核
定义： 传染病 ①由病原体引起的 ②能够在人与人之间、人与动物之间 或动物与动物之间传播。 传染病有什么特点 特点：
传染性、流行性 和 免疫性 。
① 54岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己 患了“非典”，去天津治疗，在治疗期间，先后有 97人被他感染上 “非典”，人称“毒王”。 ----传染性 ② 传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播使一 定地域内同时出现较多的病人。 --流行性 ③ 人体患病痊愈后常该病有一定的抵抗力 ---免疫性 常见的传染病见课本P74
思考1：20世纪40年代，侵华日军曾在中国发动大规模细 菌战。浙江义乌崇山村的405名村民惨死于日军731部队生 产的鼠疫杆菌。 可见：科学是把双刃剑，既可以造福人类，但同时也可以 危害人类…… 思考2：有人说这次SARS是天灾，也有人说是人祸，你说 呢？ 事实表明: 很多的传染病都是大自然对人类的报复和惩罚。人 类在原始状态中，本来是和动物、植物、天地自然和谐相 处的，人类文明产生之后，才开始了对大自然的征服，但 历史的发展说明，人类必须与大自然和谐相处，才能保护 赖以生存的家园—地球。人类应该把自己的生命建立在对 其他物种生命的尊重上，过一种更科学、更自然、更健康 、更文明的生活！
1.下列各项中不属于人类感染炭疽病的主要途径的是 ( ) A.食用被炭疽杆菌污染的猪肉 B．由于割破了手指而感染炭疽杆菌 C.人吸人飘浮在空气中的炭疽杆菌孢子 D．人手碰到了炭疽杆菌 2．下列属于人类感染炭疽杆菌后出现的症状是 ( ) A．开始时会发高烧，容易疲劳 B．病情加重时会感觉呼吸困难，皮肤上浮现青色的斑 点 C、严重时会出现休克，甚至死亡 D．以上三项都是 3．细菌性痢疾的主要感染途径是 ( ) A、粪一口传播 B．空气、飞沫传播 C、接触传播 D．性接触传播
学习-课本P70调查活动
注意：禽
调查活动步骤： ① 明确调查目的 类也是携 带者，一 ② 确定调查的对象 些禽流感 ③ 编制调查表 病毒能传 ④实施调查 给人 ⑤统计数据，进行分析 这种病无论男女老少都有易感性，没有明显的季节性， 但多发生于冬春季节，尤其在学校、工厂等集体单位易
思考： 1.什么叫病原体？传染源?传播途径？易感人群？ 病原体：使人和动物 发生 传染病的生物 传染源：能够 散播 病原体的人和动物。 传播途径：病原体离开传染源到健康人所经过的 途径。1.空气传播：(流感等) 2.水传播：(甲肝等) 3.土壤传播(蛔虫病等) 4.接触传播：(狂犬病等) 5.饮食传播：(肠道传染病等) 思考：见课本 P73 ) 6.虫媒传播： (乙型脑炎等 易感人群：传对某种传染病容易感染的人群
一、温故 1、微生物的种类？ 2、细菌的结构特点： 种类：杆菌、球菌、螺旋菌
①一种单细胞的原核生物 ②在显微镜下才能观察到 ③有细胞壁、细胞膜、细胞质和核质；无成形的细胞核。
第2节
来自微生物的威胁
1、细菌危害人体健康的途径： ①有些细菌能侵入并破坏人体细胞。 扁桃体炎
——链球菌
②有些细菌不侵入细胞内，但能产生一 种能破坏细胞的毒素。
第1节
健康
讨论：
1、一个人患感冒了，他健康吗？为什么？ 2、一个人对自己的学习没信心他健康吗？为什么？ 3、一个人不积极参加集体活动，他健康吗？为什么？ 4、什么是健康？
5、你认为自己健康吗？
6、你判断的标准是什么？
三要素 ：生 理健康、心 理健康和社 会关系健康
健康是指人的生理、心理、社会关系这三 者处于正常（或最佳）状态。
思考：你还知道有哪些疾病是有细菌引起的？
思考：细菌引起的疾病怎么治疗？ 抗生素
阅读《青霉素的发现》
结论：
1.抗生素：一种能够在不损伤人体细胞的条件 下杀死细菌的化合物。 由一些细菌或真菌自然合成 。 2.青霉素作用：青霉素可以使细菌的细胞壁变 薄，并使细菌破裂。 （世界上第一种抗生素）
，）
思考：
自20世纪80年代以来，抗生素依然使用，而治 疗效果就没以前那么好了。你知道是为什么吗？
4．抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死 细菌的＿＿＿,它由一些＿＿或＿＿自然合成。人们最 早发现的抗生素是＿＿＿,它能使细菌的＿＿＿＿，并 使细菌破裂 。
5.下列疾病主要通过空气、飞沫传播的是 ( ) A.细菌性痢疾 B.青春期肺结核C.破伤风 D．霍乱 6．判断下列说法的正误。 × (1)任何细菌对人类都是有害的。 √ (2)细菌在自然界中的作用是作为分解者。 (3)细菌不一定会使人患病。 √ (4)霍乱主要是通过饮水、食物等途径使人感染的。 (5)炭疽病患者如果不及时治病，死亡率是很高的。
5、以下不是预防流感传染的方法是 A、常带口罩 B、隔离流感病人 C、消灭蚊子 D、接种流感疫苗
C 。
1.传染病的三个特点 2.传染病预防的三条途径 3.生活在细菌环境中的我们为什么不易 患病？
第 3节 身体的防卫
1.防止病原体侵入体内 2.抵抗已侵入体内的病原体
第一道防线
组成： 皮肤、黏膜、黏膜上的纤毛及其分泌物
—— 世界卫生组织WHO
Fra Baidu bibliotek
生理-由身体的功能决定
生理健康的标准： 人体各器官组织结构完整，发育正常，功能良好， 生理化指标正常，没有疾病或身体不处于虚弱状态。 心理-认知、自我调整能力决定 身体、智力、情绪调和；适应环境，能在人际 关系中彼此谦让；有幸福感；在工作和职业中，能 充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。
抗体：B淋巴细胞产生的 对抗 抗原的一种 蛋白质 免疫球蛋白
读图：P78 《抗体 对抗 病原体》
特 异 性 T淋巴细胞免疫反应 如果病原体侵入细胞内呢？ 免 细 范围：细胞中 疫 胞 特异性：
免 疫
B淋巴细胞免疫反应 体 范围：体液中 液 特异性： 免 ①抗体针对某一种抗原 疫 ②产生记忆细胞（记忆、繁殖和分化能力）
--
把病原体阻挡在体外
功能：
杀死病原体 如果病原体突破第一道防线侵入人体会怎样？
第二道防线
组成： 体液 中的吞噬细胞 功能： 吞食和消化病原体
非 特 异 性 免 疫
防御多种病原体，无针对性
如果病原体突破了第一、二道防线，会怎样 ?
第三道防线
组成： 功能：
淋巴细胞
产生免疫反应
抗原：进入体内能和淋巴细胞产生免疫反应的物质 （细菌、病菌、移植器官、花粉、自身组织等） 抗原相对质量>10000 ---特异性
感染炭疽病的症状
发高烧、萎靡不振、容易疲劳，并伴有不时的干咳。 病情会突然恶化，感觉呼吸困难、出汗、皮肤上浮现青 色的斑点，严重者会休克，最终丧命。死亡率很高。
4、由细菌引起的常见疾病
疾病 细菌性痢疾 致病细菌 痢疾杆菌 主要感染途径 粪—口传播
青春期肺结核
破伤风 霍乱 淋病
结核杆菌
飞沬传播
破伤风杆菌 接触(伤口)传 播 霍乱杆菌 水、食物传播 淋病双球菌 性接触
√ √
二、来自病毒的威胁
1、病毒的定义和特点
定义：是一类比较原始的、有生命特征的、
能够自我复制和寄生在活细胞内的非细胞生物。
侵入活细 胞而致病
特点：
① ② ③ ④
形体微小，无细胞结构； 只含一种核酸，DNA或RNA； 依靠自身复制完成繁殖 无完整的酶和能量系统
例 --
流感病毒
流感是一种非常常见的传染病，是由病毒(不是一 种，而是约1万种病毒)引起的急性呼吸道传染病，还能 引起心肌炎、肺炎、支气管炎等多种并发症。
思考；针对传染病的这些特点,你认为应该如何 预防和控制?
―控制传染源；切断传播途径；保护易感人群 控制传染源： 1.对病人早发现、早诊断、早报告、早隔离、 早治疗等； 2.对感染动物及时处理。 切断传播途径：加强饮食卫生、水源和粪便管 理；生活用具消毒；消灭媒介动物(蝇蚊蚤虱)等(主 要方法)。 保护易感人群：体育锻炼，不与传染原接触， 预防接种等。