混凝土框架结构课程设计
混凝土多层框架结构课程设计
建设学院课程设计目录1 设计资料 (1)2 单向板结构设计 (3)2.1 荷载计算 (3)2.2 内力计算 (3)2.3 截面承载力计算 (4)3 次梁结构设计 (5)2.1 荷载计算 (5)2.2 内力计算 (5)2.3 截面承载力计算 (6)4 主梁结构设计 (9)4.1 荷载计算 (9)4.2 内力计算 (9)4.3 截面承载力计算 (12)4.4 主梁吊筋计算 (14)5 双向板结构设计 (15)5.1 荷载计算 (15)5.2 内力计算 (15)5.3 截面承载力计算 (17)5.4 支承梁的计算 (18)6 楼梯结构设计 (20)6.1 梯段板计算 (20)6.2 平台板计算 (21)6.2 梯梁计算 (23)7.致谢 (25)8.参考文献 (25)1. 设计资料某多层厂房采用钢筋混凝土整体式肋梁楼盖（设计使用年限为50年），其标准层平面图如 图1所示，楼面荷载、材料及构造等设计资料如下：（1） 楼面构造层做法：20mm 厚水泥砂浆抹面，15mm 厚石灰砂浆抹底。
（2） 活荷载：标准植为6.5kN/m 2。
（3） 恒载分项系数 1.2，活荷载分项系数为 1.3（因工业厂房楼盖楼面活荷载标准值大于4kN/m 2）。
（4） 材料选用：混凝土 采用 C25（2c N/mm 11.9f =，2t N/mm 1.27f =）。
钢 筋 梁中受力纵筋采用 HRB335级（2y N/mm 300f =）。
其余采用HPB235级（2y N/mm 210f =）。
2. 单向板的计算（B1,B2）板按考虑塑性内力重分布方法计算。
板的27.2mm2000mm54003/l l 12>==，按单向板设计。
板的厚度取按构造要求取 mm 50403/l mm 90h 1=>=。
2.1荷载计算 恒载标准值20mm 厚水泥砂浆抹面 23m KN 4.0m KN 20m 02.0=⨯mm 90厚钢筋混凝土板 23m KN 25.2m KN 25m 09.0=⨯g k =2.9052m KN 线恒荷载设计值 486.3m KN 905.22.1g 2=⨯=2m KN合计每米板宽 2m KN 936.11q g =+2.2内力计算在这里所有的单向板的计算跨度按等跨连续板计算内力，为简化计算起见，统一取m 8.1l 0=。
钢筋混凝土框架结构施工组织课程设计
施工组织课程设计--钢筋混凝土框架结构学院建筑工程专业土木工程目录第一章工程概况及施工特点分析 ....................................... 1.1.1工程概况................................................... 1..1.2施工条件.................................................... 1.1.3编制依据....................................................2.1.4工程施工目标................................................ 6.1.5项目管理人员配备及各施工队伍职责 (7)第二章主要项目施工方案 ........................................... 8.2.1施工部署.................................................... 8.2.2主要施工技术措施............................................ 9.2.3钢筋工程................................................... 1.02.4模板工程................................................... 1.52.5混凝土工程................................................. 1.82.6脚手架工程 (22)第三章施工进度 (28)3.1各施工段工程量的计算 (28)3.2工期的计算 (29)第四章施工现场平面布置图 ........................................ .334.1布置要求 (33)4.2现场平面布置图 (34)第五章技术管理职任及各种管理制度 (35)5.1管理人员职责 (35)5.2技术管理制技术交底制度 (37)5.3技术管理制度技术复核制度 (39)5.4技术管理制度学习培训制度 (40)5.5技术管理程序 (41)5.6图纸、技术联系单审核程序 (41)5.7技术复核程序 (41)5.8技术问题处理程序 (42)第六章质量安全、文明施工保证措施 (42)6.1施工安全保证措施 (43)6.2现场文明施工措施 (44)6.3文明施工 (45)6.4施工现场环保措施 (46)6.5施工现场维护措施 (47)第一章工程概况及施工特点分析1.1工程概况多层工业厂房，主体结构为现浇框架，地下一层，筏基表面标高一 4.50（基础板厚700mm），室外地平标高一0.45，自然地平以下为3.3m厚的亚粘土； 2.80m厚的砂性土；再入下是较深的粘性土层（地下水位一 2.00m）。
混凝土框架结构课程设计
钢筋混凝土课程设计三钢筋混凝土多层框架结构设计1. 设计资料（1）基本资料南方某高校拟建一四层教学楼，采用整体式钢筋混凝土框架结构，现浇双向板肋梁楼盖，楼板厚均按100㎜设计，屋面板按120㎜设计。
建筑总高19.0m，每层层高3.9m，室内外高差0.45m。
基础顶面标高定位－1.0m。
抗震设防烈度为7度，Ⅱ类场地土，特征周期分区为第三组。
基本风压w0=0.35kN/㎡，地面粗糙度为B类。
基本雪压s0=0.25 kN/㎡。
活荷载：内走道及卫生间：2.5 kN/㎡，其余房间：2.0 kN/㎡。
楼梯间荷载：10 kN/㎡（恒+活），一般取恒荷载为7.5 kN/㎡，活荷载为2.5 kN/㎡。
上人屋面活荷载：2.0 kN/㎡；不上人屋面活荷载:0.5 kN/㎡。
（2）建筑构造楼面面层做法：水磨石楼面（0.76 kN/㎡）；顶棚抹灰：20㎜厚混合砂浆刷乳胶漆（γ=17 kN/㎥）；内墙做法：190厚小型空心砌块（2.28 kN/㎡）；外墙做法：249厚小型空心砌块（2.88 kN/㎡）；内外墙装修一律采用20㎜厚混合砂浆找平后刷外墙漆。
（3）材料选用混凝土：底层采用C30；二层以上采用C30。
钢筋：梁、柱中受力纵筋均采用HRB335，箍筋及构造钢筋采用HPB235。
2. 结构布置及计算简图（1）抗震等级确定：框架结构，高度H=19m<30m，设防烈度为7度，抗震等级为三级。
（2）框架结构梁、柱截面尺寸确定①横向框架梁截面尺寸确定边跨：hb=l0 =×6600=660㎜，取hb=600㎜，取bb=hb=×600=300㎜，取bb=250㎜，l0/hb=6600/600=11>4。
中间跨：hb=l0/8=3000/8=375㎜，取hb=400㎜，bb=hb/2=400/2=200㎜，取bb=250㎜，l0/h0=3000/400=7.5>4。
次梁：hb₂=l0/12=6000/12=500㎜，取hb₁=450㎜，bb₂=hb₂/2=450/2=225㎜，取bb₂=250㎜，l0/hb₂=6000/450=13.3>4。
《混凝土结构课程设计》
《混凝土结构课程设计》一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握混凝土结构的基本概念、材料的性质和设计原则。
具体包括混凝土的组成、强度特性、耐久性要求以及混凝土结构的设计方法等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的混凝土结构进行设计和分析，并能够使用相关软件进行计算和绘图。
3.情感态度价值观目标：培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的认识，使其能够在实际工程中考虑到人与自然环境的和谐共生。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土结构的基本概念，包括混凝土的定义、分类及其在工程中的应用。
2.混凝土材料的性质，包括混凝土的强度、变形、耐久性等方面的内容。
3.混凝土结构的设计原则和方法，包括结构设计的基本原理、设计步骤以及相关规范的要求等。
4.混凝土结构的施工技术，包括混凝土的浇筑、养护、施工质量控制等方面的内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本概念和设计原则。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和施工过程。
3.实验法：学生进行混凝土材料的实验，使其能够直观地了解混凝土的性质。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养其团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对课堂所学知识的应用能力。
(完整版)混凝土框架结构毕业课程设计
温州大学瓯江学院WENZHOU UNIVERSITY OUJIANG COLLEGE《混凝土结构课程设计（二）》专业：土木工程班级：08土木工程本一姓名：王超学号：指导教师：张茂雨日期：2011年6月10号混凝土框架结构课程设计一．设计资料某三层工业厂房，采用框架结构体系。
框架混凝土柱截面尺寸边柱为500mm×500mm，中柱600mm×600mm。
楼盖为现浇钢筋混凝楼盖，其平面如图所示。
（图示范围内不考虑楼梯间）。
厂房层高分别为4.5，4.2，4.2米。
地面粗糙度类别为B类。
（L1=8100，L2=6600）1. 楼面构造层做法：20mm厚水泥砂浆地面，钢筋砼现浇板，15mm厚石灰砂浆刷。
2．可变荷载：楼面屋面标准值取5.0KN m2，活荷载分项系数1.3。
3．永久荷载:包括梁、板及构造层自重。
钢筋砼容重25 KN m3，水泥砂浆容重20KN m3，石灰砂浆容重17KN m3，分项系数为1.2。
材料选用：混凝土采用C20（f c＝9.6Nmm2,f t＝1.10Nmm2）。
钢筋柱、梁受力筋采用Ⅱ级钢筋（f y＝300 Nmm2），板内及梁内其它钢筋采用Ⅰ级（f y＝210 Nmm2）二．框架梁及柱子的线刚度计算取①轴上的一榀框架作为计算简图，如图所示。
梁、柱混凝土强度等级为C20，Ec＝2.55×104Nmm2＝25.5×106KNm2。
框架梁惯性矩增大系数：边框架取1.5，中框架取2.0。
中框架梁的线刚度：ib 1＝αbEIbl=2.0××25.5×106×0.3×0.736.6＝66.28×103KN·m2边框架梁的刚度：ib 2αbEIbl＝1.5××25.5×106×0.3×0.736.6＝49.70×103KN·m2底层中柱的线刚度：i 底中＝EI c l=×25.5×106×0.6×0.634.5＝61.44×103KN ·m 2底层边柱的线刚度i 底边＝EI c l=×25.5×106×0.5×0.54.5＝29.51×103KN ·m 2其余各层中柱的线刚度i 其中＝0.9EI c l= 0.9××25.5×106×0.6×0.634.5＝55.30×103KN ·m 2其余各层边柱的线刚度i 底边＝0.9EI c l= 0.9××25.5×106×0.5×0.54.5＝26.56×103KN ·m 2三．荷载计算1．恒荷载标准值计算（1） 楼（屋）面自重结构层:80厚现浇钢筋砼板 0.1 m ×25 KN m 3＝2.5 KN m 2 20mm 厚水泥砂浆面层 0.02 m ×20 KN m 3＝0.4 KN m 2 20mm 石灰砂浆天棚抹灰 0.015 m ×17 KN m 3＝0.26 KN m 2 合计 g k ＝3.16 KN m 2（2） 梁自重次梁自重 25 KN m 3×0.25 m ×（0.45m －0.1m ）＝2.19 KN m次梁抹灰自重 2×17KN m 3×0.015m ×（0.45m －0.1m ）＋0.02m ×0.25m×17KN m ＝0.26KN m合计 g k ＝2.45 KN m 主梁自重 25 KN m 3×0.3 m ×（0.7m －0.1m ）＝4.5 KN m主梁抹灰自重 2×17KN m 3×0.015m ×（0. 7m －0.1m ）＋0.02m ×0.3m×17KN m ＝0.41KN m合计 g k ＝4.91 KN m（3）柱自重边柱自重25 KN m3×0.5 m×0.5 m＝6.25 KN m边柱抹灰自重4×17 KN m3×0.02 m×0.5 m＝0.68 KN m 合计g k＝6.93 KN m 中柱自重25 KN m3×0.6 m×0.6 m＝9.0 KN m中柱抹灰自重4×17 KN m3×0.02 m×0.6 m＝0.82 KN m 合计g k＝9.82 KN m 2．活荷载标准值计算（1）楼（屋）面活荷载标准值：5.0KN m2（2）雪荷载s k=0.35 KN m2屋面活荷载不与雪荷载同时考虑，取两者中大者。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和概念，掌握混凝土结构的材料性质及力学性能。
2. 学生能够掌握混凝土结构设计的相关规范和标准，了解不同结构类型的设计要求。
3. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在实际工程中的应用和问题。
技能目标：1. 学生能够运用计算机软件进行混凝土结构的初步设计和计算，具备实际操作能力。
2. 学生能够运用力学原理，解决混凝土结构设计中的简单问题，具备一定的结构分析能力。
3. 学生通过课程学习，能够进行团队合作，沟通协调，共同完成混凝土结构设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构设计学科的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，提高学生的职业道德素养。
3. 培养学生关注社会发展，认识到混凝土结构设计在国民经济建设中的重要性，增强学生的社会责任感。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备混凝土结构设计的基本理论和实践能力。
学生特点：学生为土木工程专业大三学生，已具备一定的力学和材料科学基础，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和团队合作精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事混凝土结构设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理：包括混凝土材料的力学性能、混凝土结构耐久性、结构设计的基本原则和方法。
教材章节：第一章 混凝土结构设计基本原理2. 混凝土结构设计规范与标准：介绍国内外混凝土结构设计规范、标准及其应用。
教材章节：第二章 混凝土结构设计规范与标准3. 混凝土结构类型及设计方法：包括梁、板、柱、墙、基础等结构的设计计算方法。
教材章节：第三章 混凝土梁设计；第四章 混凝土板设计；第五章 混凝土柱设计；第六章 混凝土剪力墙设计；第七章 基础设计4. 混凝土结构设计实例分析：分析典型混凝土结构工程案例，使学生了解实际工程中的应用和问题。
混凝土框架结构课程设计计算书
嘉应学院课程设计任务书课程名称：混凝土结构设计设计题目：多层框架结构设计学院：土木工程学院班级：土木1301姓名：陈健文学号： 133120001指导老师：王莺歌目录一、设计任务........................................ 错误！未定义书签。
1设计内容....................................... 错误！未定义书签。
2设计条件 (2)二.框架结构计算过程 (3)1.平面布置 (3)2.结构计算简图 (4)3.内力计算 (5)(1)恒荷载计算 (5)(2)活荷载计算 (8)(3)荷载转化 (9)(4)水平荷载计算 (15)(5)弯矩调整 (21)(6)内力组合 (23)三.构件配筋计算 (29)1.梁的设计 (29)2.柱的设计 (35)四.绘制框架结构施工图 (45)1 设计题目某办公楼是五层框架结构，建筑平面图如附图所示。
采用钢筋混凝土现浇框架结构设计该办公楼。
选第②榀框架进行设计。
根据学号选择自己的跨度2 设计资料(1) 设计标高：层高3.300m ，室内设计标高000.0±m ，室外设计标高-0.600m ，基础顶面离室外地面为600mm 。
(2) 屋面楼面荷载：恒载1.5 kN/m ²（不包括板结构自重），活载2kN/m ²。
(3) 梁上墙荷载：8kN/m 。
(4) 基本风压：20/60.0m KN w =（地面粗糙度为B 类）。
3 设计内容(1)结构布置及主要构件尺寸初选。
(2)荷载计算。
计算第②榀框架的梁柱承受的恒荷载、活荷载、风荷载。
(3)内力计算。
使用弯矩二次分配法或分层法计算竖向荷载，使用D 值法计算水平荷载。
(4)内力组合。
考虑永久荷载控制，可变荷载控制情况。
(5)框架的梁柱截面设计。
进行正截面、斜截面配筋计算。
(6)绘制一榀框架的结构施工图。
4 提交成果(1)多层框架设计计算书。
混凝土组合结构课程设计
混凝土组合结构课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握混凝土组合结构的基本概念、设计原理和计算方法。
通过本课程的学习，学生应能理解混凝土组合结构的受力行为，熟练运用相关设计规范进行结构设计，并能够分析混凝土组合结构的安全性和可靠性。
具体来说，知识目标包括：1.掌握混凝土组合结构的定义、分类和特点。
2.理解混凝土组合结构的受力分析方法和设计原则。
3.熟悉混凝土组合结构的计算方法和设计规范。
技能目标包括：1.能够进行混凝土组合结构的受力分析。
2.能够根据设计规范进行混凝土组合结构的设计计算。
3.能够分析和评估混凝土组合结构的安全性和可靠性。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对混凝土组合结构设计和施工的兴趣和热情。
2.培养学生对工程安全和质量的重视和责任感。
3.培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土组合结构的基本概念、设计原理和计算方法。
具体包括以下几个方面：1.混凝土组合结构的定义、分类和特点。
2.混凝土组合结构的受力分析方法，包括基本受力状态和组合受力状态。
3.混凝土组合结构的设计原则，包括结构选型、构件尺寸和配筋设计。
4.混凝土组合结构的计算方法，包括弹性计算、塑性计算和极限状态计算。
5.混凝土组合结构的设计规范，包括国家标准和行业规范。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括以下几种方法：1.讲授法：通过教师的讲解和阐述，使学生掌握混凝土组合结构的基本概念和设计原理。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土组合结构的受力行为和设计方法。
3.实验法：通过实验操作和观察，使学生验证混凝土组合结构的受力性能和设计结果。
4.讨论法：通过小组讨论和交流，使学生深入理解和思考混凝土组合结构的设计问题。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威出版的混凝土组合结构教材，作为学生学习的主要参考资料。
混凝土课程设计钢筋混凝土框架结构设计
钢筋钢筋混凝土结构课程设计任务书一、题目：钢筋混凝土结构设计（框架结构）二、设计地址：长春市三、设计任务：钢筋混凝土框架结构设计四、设计内容：一、计算简图的确信：确信计算模型及相应的计算参数。
二、荷载计算：竖向荷载考虑竖向恒荷载、竖向活荷载，不考虑竖向活荷载不利布置。
3、框架结构内力分析及内力组合：选取一榀有代表性的框架在应考虑荷载作用下的内力和位移；别离对框架梁、柱进行内力组合。
4、一榀框架梁、柱，截面设计并知足相应的抗震方法。
五、计算书上画出相应结构施工图。
五、设计条件：一、该建筑为多层办公楼，，地形平坦，Ⅱ类场地；二、建筑平、剖面图的尺寸如图一、2所示。
3、学生承担的具体设计组号见表一4、荷载:(1)永久荷载——2,板底、梁底、梁側采纳20厚混合砂浆抺灰，自重为17kN/m3，钢筋混凝土自重为25kN/m3。
屋盖自重：按2取用（未计入荷载分项系数）。
(2)可变荷载——活、风、雪荷载查标准。
五、材料：混凝土强度品级为不低于C30,梁、柱的主筋采纳HRB400级，其余钢筋均采纳HPB235级。
六、内、外墙别离采纳200mm、300mm厚陶砾混凝土，室内外高差为450mm，土壤冻结深度为，屋面檐口处混凝土女儿墙高600mm平均厚为80mm。
图1图2六、设计功效：结构设计计算书一份：要求有封皮、、目录、详细的计算内容；并在计算书里绘出相应的结构施工图。
计算书（第七组）一、工程概况与设计条件（一）工程概况与结构选型1.该工程为长春市某办公楼，地面以上为3层办公楼，首层层高m,标准层层高为3.6m，室内外地面高差为0.45m，建筑物总高度为3.9+3.6*2+0.45=m，建筑物沿X方向的宽度为33m，沿Y方向的宽度为14.1m。
2.依照建筑的利用功能，衡宇的高度和层数，地质条件，结构材料和施工技术等因素综合考虑，抗侧力结构拟采纳现浇钢筋混凝土框架结构体系。
（二）设计依据本工程依据以下现行国家标准或行业标准进行结构设计：一、《建筑结构靠得住度设计统一标准》GB50068----2001二、《建筑结构荷载标准》（2006版）GB50009----20013、《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223---20204、《建筑抗震设计标准》GB50011----2020五、《混凝土结构设计标准》GB50010----2002六、《高层建筑混凝土结构技术进程》JGJ3---2002（三）设计的大体条件1.建筑结构的设计利用年限、平安品级及建筑抗震设防类别本工程为一般多层民用办公楼，属于一样的建筑物。
(完整版)混凝土结构课程设计
摘要本设计主要进行了结构方案中单向板肋梁楼盖设计。
在确定框架布局后，先进行楼层间荷载代表值得计算，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩和剪力）。
完成了板，次梁和主梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制，楼盖的设计完成了板的配筋和次梁与主梁的配筋计算。
2012年12月10日课程设计任务书（一）课程设计目的本设计是混凝土结构设计原理中一个重要环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。
1．了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，为今后从事实际设计工作奠定初步基础。
2．复习巩固加深所学的基本构件中受弯构件和钢筋混凝土梁板结构等章节的理论知识。
3．掌握钢筋混凝土肋梁楼盖的一般设计方法，诸如：（1）掌握单向板肋梁楼盖的结构布置、荷载传递途径和计算简图的确定；（2）掌握弹性理论和塑性理论的设计方法；（3）掌握内力包络图和材料抵抗弯矩图的绘制方法；（4）了解构造设计的重要性，掌握现浇梁板的有关构造要求；（5）掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表示方法和制图规定；（6）学习书写结构计算书；（7）学习运用规范。
（二）设计资料某多层混合结构轻工仓库，其建筑平面如图所示，层高4.5m，房屋安全等级为二级，采用钢筋混凝土整浇楼盖，请进行梁、柱的布置并确定梁、板、柱截面尺寸，梁板的承载力计算及配筋，并绘制结构施工图。
其平面图如附图所示，楼面荷载、材料及构造等设计资料如下：1、按使用要求不同，楼盖做法分两种类型：①20mm厚水泥砂浆面层，钢筋混凝土现浇板，12mm厚纸筋灰板底粉刷；②35mm厚水泥砂浆面层及水磨石地面，钢筋混凝土现浇板，12mm厚纸筋灰板底粉刷；2、柱网尺寸和楼面活荷载标准值，见附表；3、材料：混凝土强度等级选用范围C20~C35，梁内受力主筋采用HRB335级、HRB400级钢筋，其余均用HPB300级、HRB335级钢筋，钢筋直径最大不超过25mm；注:该厂房无特殊要求，楼梯位于楼盖外部；每位同学以学号末两位数作为题号：建筑10（1）班同学楼面做法按类型①；建筑10（2）班、管理10班按类型②。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握混凝土结构的基本概念、设计原则和计算方法，能够运用理论知识分析和解决实际工程问题。
具体来说，知识目标包括：了解混凝土结构的定义、分类和特点；掌握混凝土的基本力学性能和设计原则；熟悉混凝土结构的计算方法和设计流程。
技能目标包括：能够运用所学知识进行混凝土结构的设计和分析；具备一定的实验操作能力和数据分析能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生的工程意识、创新精神和团队合作能力；使学生认识到混凝土结构在工程建设中的重要性，提高他们对工程安全的责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括混凝土结构的基本概念、设计原则、计算方法和实际工程应用。
具体安排如下：1.混凝土结构的基本概念：介绍混凝土结构的定义、分类和特点，包括梁、板、柱、墙等基本构件。
2.混凝土的基本力学性能：讲解混凝土的抗压、抗拉、抗弯、抗剪等力学性能，以及影响因素和测试方法。
3.设计原则：阐述混凝土结构设计的基本原则，如安全系数、承载力计算、稳定性和耐久性等。
4.计算方法：介绍混凝土结构的计算方法，包括力学计算、弹性计算和塑性计算等。
5.实际工程应用：分析混凝土结构在实际工程中的应用案例，如建筑物的梁、板、柱、墙等构件的设计和施工。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解混凝土结构的基本概念、设计原则和计算方法，使学生掌握理论知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分析实际工程案例，提高学生的实际应用能力。
3.案例分析法：分析典型工程案例，使学生了解混凝土结构在实际工程中的应用和注意事项。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲手操作，观察混凝土结构的力学性能，增强实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《混凝土结构设计原理》等。
钢筋混凝土框架结构施工组织课程设计51完美版
施工组织课程设计--钢筋混凝土框架结构专业土木工程学院建筑工程专业土木工程目录第一章工程概况及施工特点分析........................................................................................... 1.1.1工程概况 ................................................................................................................... 1..1.2施工条件 .................................................................................................................... 1.1.3编制依据 ....................................................................................................................2.1.4工程施工目标........................................................................................................... 6.1.5项目管理人员配备及各施工队伍职责 (7)第二章主要项目施工方案..................................................................................................... 8.2.1施工部署 .................................................................................................................... 8.2.2主要施工技术措施.................................................................................................... 9.2.3钢筋工程 .................................................................................................................. 1.02.4模板工程 .................................................................................................................. 1.52.5混凝土工程.............................................................................................................. 1.82.6脚手架工程 (22)第三章施工进度 (29)3.1各施工段工程量的计算 (29)3.2工期的计算 (30)第四章施工现场平面布置图............................................................................................... .344.1布置要求 (34)4.2现场平面布置图 (35)第五章技术管理职任及各种管理制度 (36)5.1管理人员职责 (36)5.2技术管理制技术交底制度 (38)5.3技术管理制度技术复核制度 (40)5.4技术管理制度学习培训制度 (41)5.5技术管理程序 (42)5.6图纸、技术联系单审核程序 (42)5.7技术复核程序 (43)5.8技术问题处理程序 (43)第六章质量安全、文明施工保证措施 (44)6.1施工安全保证措施 (44)6.2现场文明施工措施 (45)6.3文明施工 (46)6.4施工现场环保措施 (47)6.5施工现场维护措施 (48)第一章工程概况及施工特点分析1.1工程概况多层工业厂房，主体结构为现浇框架，地下一层，筏基表面标高一 4.50（基础板厚700mm），室外地平标高一0.45，自然地平以下为3.3m厚的亚粘土； 2.80m厚的砂性土；再入下是较深的粘性土层（地下水位一 2.00m）。
(完整word版)混凝土结构设计原理课程设计()
混凝土结构设计原理课程设计一、设计任务某二层建筑物，为现浇混凝土内框架结构（中间为框架承重，四周为墙体承重），建筑平面图如下图。
试对楼盖、楼梯和雨蓬进行设计.二、设计资料1、建设地点：烟台市区2、楼面做法：水磨石地面、钢筋混凝土现浇板，20mm石灰砂浆抹底。
3、层高:4。
5m；门:宽×高=3300mm×3000mm；纵向跨度1L=6900mm横向跨度L=7200mm；楼梯位置见图，楼梯尺寸自定。
24、墙体为370mm砖砌体。
5、建筑用途为仪器仓库;楼面活荷载为8。
0/6.0/5.0（kN/ m2）.6、材料：混凝土强度等级为C30，梁受力钢筋采用HRB400级钢筋，梁箍筋、板中钢筋采用HRB235级钢筋。
三、楼盖的结构平面布置主梁沿纵向布置，次梁沿横向布置.主梁的跨度为7.2m,次梁的跨度为6。
9m，主梁每跨内布置两根次梁，板的跨度为2。
4m，l02/l01=6。
9/2。
4=2。
875〈３但是大于２，故可按单向板设计。
按跨高比条件，要求板厚h≥2400/40=60mm，对工业建筑的楼盖板，要求h≥80mm，取h=80mm。
次梁截面高度应满足h=l0/18～l0/12=6900/18~6900/12=385~575mm。
考虑到楼面活载比较大，因此截面高度取为h=550mm，截面宽度取为b=200mm。
主梁的截面高度应满足h=l0/15～l0/10=7200/15～7200/10=500~720mm，取h=650mm。
截面宽度取为b=300mm。
四、计算书的计算过程1。
板的设计如附图1轴线①～②、⑤～⑥的板属于端区格单元板；轴线②～⑤的板属于中间区格单元板。
1。
1 荷载板的永久荷载标准值：水磨石面层0。
65kN/m2100mm钢筋混凝土板0。
08×25=2kN/ m220mm石灰砂浆0.02×17=0。
34 kN/ m2小计2。
99kN/m2板的可变荷载标准值8。
混凝土结构课程课程设计
混凝土结构课程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握混凝土结构的基本原理、设计和计算方法，培养学生对混凝土结构的理解和应用能力。
具体目标如下：1.了解混凝土的基本性质和力学性能。
2.掌握混凝土结构的基本受力分析和设计方法。
3.熟悉混凝土结构的施工技术和质量控制。
4.能够进行简单的混凝土结构设计和计算。
5.能够分析混凝土结构的受力情况和问题，并提出解决方案。
6.能够运用计算机软件进行混凝土结构设计和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的重视。
2.培养学生对工程质量和职业操守的责任感。
3.培养学生对创新和改进混凝土结构技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土结构的基本原理、设计和计算方法。
具体内容包括以下几个方面：1.混凝土的基本性质和力学性能，包括混凝土的强度、变形、耐久性等。
2.混凝土结构的基本受力分析，包括梁、板、柱等常见结构的受力特点和计算方法。
3.混凝土结构的设计方法，包括混凝土设计规范的应用、结构方案的设计和优化等。
4.混凝土结构的施工技术和质量控制，包括混凝土浇筑、养护、施工安全等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和应用。
3.实验法：通过实验操作，使学生了解混凝土的力学性能和施工技术。
4.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土结构教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书籍，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，生动展示混凝土结构的设计和施工过程。
钢筋混凝土框架结构施工组织设计--课程设计
土木工程专业级课程设计任务书钢筋混凝土框架结构施工组织设计目录1.工程概况 (4)1.2 工程结构特点 (4)1.3 自然条件 (4)1.4 施工条件及技术经济条件 (4)2. 施工方案 (4)2.1 施工程序 (5)2.2 施工顺序及施工方法 (5)2.3 在雨季土方施工应采取的措施 (7)2.4 主体工程施工顺序 (7)2.5 机械设备选择 (10)3. 施工进度计划 (11)3.1 工程量的计算 (11)3.2 查施工定额、计算劳动量或机械台班量 (11)3.3 计算各分部分项工程的持续时间 (13)4. 资源需要量计划 (14)5. 主要经济技术指标 (16)6. 质量保证措施 (17)6.1 组织措施 (17)6.2 技术措施 (17)6.3 质量措施 (18)7. 季节性施工措施 (18)7.1 冬季施工措施 (18)18. 保证安全措施 (20)8.1 现场围挡 (20)8.2场容场貌 (20)8.3材料堆放 (21)8.4 现场防火 (21)8.5 垃圾清运 (21)8.6临时设施现场办公生活设施 (21)8.7施工现场临时用电配电线路 (21)8.8 配电箱开关箱 (22)8.9接地保护装置 (22)8.10 垂直运输设备防护 (22)8.11 专家论证审查 (22)8.12非正常情况施工 (22)9. 施工平面布置 (23)9.1 塔吊的选择 (23)9.2 材料堆场计算 (23)9.3 生活区临时性设施的设置 (24)10. 参考资料 (25)231.工程概况1.1 工程建筑特征本工程为一幢“L”形建筑，共6层，建筑面积5266平方米。
建筑物长54.24m，宽21.24m，檐口高度25.3米，开间为6米。
室内±0.000与室外地坪高差为0.3m。
1.2 工程结构特点本工程为现浇混凝土框架结构，横向框架梁承重，柱下为独立阶梯型混凝土基础，预制空心板楼板。
1.3 自然条件施工期间月平均气温变化较大。
现浇混凝土框架课程设计
现浇混凝土框架课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解现浇混凝土框架的基本概念、施工工艺及结构特点。
2. 学生能掌握现浇混凝土框架施工过程中涉及的计算方法和质量控制要点。
3. 学生了解现浇混凝土框架在建筑行业中的应用及其优势。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析现浇混凝土框架施工图纸，并进行施工预算。
2. 学生能通过实际操作，掌握现浇混凝土框架施工的基本技能。
3. 学生具备解决现浇混凝土框架施工过程中常见问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑行业的热爱，增强职业责任感。
2. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神。
3. 学生在学习过程中，树立安全生产意识，遵循建筑行业规范。
课程性质：本课程为专业技术实践课程，结合理论知识和实际操作，培养学生的专业技能。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的动手能力和求知欲。
教学要求：教师需采用讲授、示范、讨论、实践等多种教学方法，注重学生的参与和实际操作，确保课程目标的实现。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 现浇混凝土框架基本概念：讲解现浇混凝土框架的定义、分类及结构组成。
教材章节：第一章 混凝土结构基本知识2. 施工工艺及流程：介绍现浇混凝土框架的施工工艺、施工流程及操作要点。
教材章节：第二章 混凝土结构施工工艺3. 施工计算方法：讲解现浇混凝土框架施工中的钢筋计算、混凝土计算等。
教材章节：第三章 钢筋混凝土结构计算4. 质量控制要点：阐述现浇混凝土框架施工过程中的质量控制要求及措施。
教材章节：第四章 混凝土结构工程质量控制5. 施工安全管理：强调现浇混凝土框架施工的安全注意事项及应急预案。
教材章节：第五章 建筑施工安全管理6. 实际操作：组织学生进行现浇混凝土框架施工的模拟操作，提高学生的动手能力。
教材章节：第六章 混凝土结构施工操作技巧7. 案例分析：分析典型现浇混凝土框架施工案例，使学生更好地理解理论知识。
混凝土结构设计的课程设计
混凝土结构设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和方法，掌握混凝土材料的力学性能和结构特点。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的混凝土结构设计和计算，包括梁、板和柱等基本构件。
3. 学生能够了解混凝土结构施工图的基本表示方法，并识别常见的施工图纸。
技能目标：1. 学生能够运用计算工具，完成混凝土结构的受力分析和设计计算。
2. 学生通过实际案例分析，培养解决混凝土结构设计问题的能力，提高创新思维和团队合作能力。
3. 学生能够运用专业软件或手工绘图，完成混凝土结构施工图的绘制。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对土木工程专业的热爱，增强对混凝土结构设计的兴趣和探究欲。
2. 学生在学习过程中，树立正确的工程观念，认识到混凝土结构设计在工程实践中的重要性。
3. 学生通过课程学习，增强安全意识，培养良好的职业道德和责任担当。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程目标的实现，使学生在混凝土结构设计方面具备较高的专业素养和实践能力。
二、教学内容1. 混凝土材料性质与力学原理：包括混凝土的组成、强度特性、耐久性等，以及混凝土构件的受力分析和设计原理。
- 教材章节：第二章“混凝土的基本性质”和第三章“混凝土的力学性能”。
2. 混凝土梁、板和柱的设计计算：涵盖梁、板和柱的受力特点、设计方法、配筋计算等。
- 教材章节：第四章“混凝土梁的设计”和第五章“混凝土板和柱的设计”。
3. 混凝土结构施工图绘制：介绍施工图的基本表示方法、符号和标注，以及混凝土结构施工图的绘制技巧。
- 教材章节：第六章“混凝土结构施工图”。
4. 案例分析与实践操作：通过实际工程案例，分析混凝土结构设计中的关键问题，并进行实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
混凝土框架结构教学设计
混凝土框架结构教学设计摘要：本篇教学设计旨在提供一种有效的教授混凝土框架结构概念和设计原则的方法。
通过系统性的课程安排和教学方法，学生可以更好地理解混凝土框架结构的设计过程，培养其分析和解决实际工程问题的能力。
引言：混凝土框架结构是现代建筑学中最常见的结构形式之一。
它具有承载力强、耐久性好等特点，被广泛应用于建筑物和基础设施的设计和建造中。
为了培养学生对混凝土框架结构设计的基本理解和应用能力，本篇教学设计将重点讲解混凝土框架结构的设计原则和方法，并通过实例和案例分析，帮助学生理解和应用相关知识。
一、课程目标：1. 掌握混凝土框架结构的基本概念和特点；2. 理解混凝土框架结构的设计原则和方法；3. 能够进行混凝土框架结构的草图设计和结构分析；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
二、教学内容：1. 混凝土框架结构概述1.1 混凝土框架结构的定义和特点；1.2 混凝土框架结构的应用领域和优势；1.3 混凝土框架结构的组成和基本构造。
2. 混凝土框架结构设计原则2.1 结构安全性考虑；2.2 结构稳定性考虑；2.3 结构经济性考虑；2.4 结构施工性考虑。
3. 混凝土框架结构设计方法3.1 结构草图设计；3.2 结构分析和计算；3.3 结构细部设计；3.4 结构施工图设计。
4. 实例和案例分析4.1 基于实际工程案例的混凝土框架结构设计分析；4.2 基于实例的结构安全性、稳定性和经济性评估；4.3 结构设计优化和改进方法介绍。
三、教学方法：1. 讲授：通过教师对混凝土框架结构的概念、原则和方法进行详细阐述；2. 实例分析：通过实际工程案例的分析，帮助学生理解混凝土框架结构的设计过程和应用方法；3. 小组讨论：将学生分成小组，进行结构设计和分析的小组练习，培养学生的团队合作和问题解决能力；4. 作业：布置结构设计和分析相关作业，鼓励学生自主学习和实践。
四、教学评估：1. 课堂参与：根据学生的课堂积极参与程度进行评估；2. 作业完成情况：根据学生完成的结构设计作业进行评估；3. 期末考核：组织期末考试，考察学生对混凝土框架结构设计知识的掌握程度和应用能力。
2024钢筋混凝土结构课程设计最新版(2024)
配合比优化
在满足强度和耐久性要求的前提 下，可以通过优化配合比来降低 混凝土的成本和提高施工效率。
2024/1/27
9
材料性能对结构影响分析
2024/1/27
钢筋性能对结构影响
钢筋的强度、刚度等性能直接影响结构的承载能力和变形 性能，因此需要根据设计要求选择合适的钢筋种类和规格 。
确定计算截面
选定需要计算受压或受拉承载力的构件截面 。
确定材料强度
确定混凝土和钢筋的强度等级。
2024/1/27
计算截面内力
计算选定截面的轴力、弯矩等内力。
受压、受拉承载力计算
根据截面内力和材料强度，采用规范公式分 别计算受压和受拉构件的承载力。
14
04
钢筋混凝土楼盖与屋盖设计
2024/1/27
15
30
绿色建筑与可持续发展
在全球环保意识的日益增强下 ，绿色建筑和可持续发展成为 建筑业的重要趋势。未来可以 研究钢筋混凝土结构的环保设 计方法、绿色建筑材料及循环 利用技术等。
THANKS
感谢观看
2024/1/27
31
混凝土性能对结构影响
混凝土的强度、耐久性等性能对结构的承载能力和使用寿 命有重要影响，因此需要根据工程要求选择合适的混凝土 强度等级和配合比。
材料性能综合分析
在实际工程中，需要综合考虑钢筋和混凝土的性能以及它 们之间的相互作用，以确保结构的安全性和经济性。
10
03
钢筋混凝土基本构件设计
2024/1/27
结构体系分析与设计
介绍框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构等常见结构体系的设计方 法和抗震性能。
28
学生自我评价报告
混凝土等跨框架课程设计
混凝土等跨框架课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握混凝土等跨框架的基本结构原理，了解其在建筑结构中的应用。
2. 使学生了解混凝土等跨框架的受力特点，掌握其计算分析方法。
3. 帮助学生了解混凝土等跨框架的施工技术要求，熟悉相关规范和标准。
技能目标：1. 培养学生运用理论知识，分析混凝土等跨框架结构的能力。
2. 提高学生解决混凝土等跨框架施工过程中遇到问题的能力。
3. 培养学生团队协作，进行混凝土等跨框架项目设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑结构工程的兴趣，激发他们热爱专业、追求卓越的精神。
2. 培养学生严谨、认真的学习态度，树立安全意识，关注工程质量。
3. 增强学生的环保意识，让他们认识到建筑结构在环保方面的重要性。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生具备一定的建筑结构基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合混凝土等跨框架的实际情况，注重理论联系实际，提高学生的综合运用能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成混凝土等跨框架的设计和施工任务。
在教学过程中，注重培养学生的创新能力、团队协作能力和职业素养。
二、教学内容1. 混凝土等跨框架结构概述- 混凝土等跨框架的定义、分类及特点- 混凝土等跨框架在建筑结构中的应用2. 混凝土等跨框架结构设计原理- 结构受力分析基本原理- 混凝土等跨框架的内力计算方法- 混凝土等跨框架的稳定性分析3. 混凝土等跨框架施工技术- 施工准备及施工工艺流程- 施工过程中质量控制要点- 施工安全及环保措施4. 混凝土等跨框架结构设计实例分析- 范例选取与解析- 设计计算书编写及审核- 设计方案的优化与调整5. 混凝土等跨框架施工图识读- 施工图纸的组成及表达方式- 施工图纸识读方法与技巧- 施工图纸审核及修改教学内容安排与进度：第一周：混凝土等跨框架结构概述第二周：混凝土等跨框架结构设计原理第三周：混凝土等跨框架施工技术第四周：混凝土等跨框架结构设计实例分析第五周：混凝土等跨框架施工图识读教学内容根据课程目标，结合教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
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温州大学瓯江学院WENZHOUUNIVERSITYOUJIANGCOLLEGE《混凝土结构课程设计<二）》专业：土木工程班级：08土木工程本一姓名：王超学号：08207023219指导教师：张茂雨日2018年6月10号1/45期：混凝土框架结构课程设计一．设计资料某三层工业厂房，采用框架结构体系。
框架混凝土柱截面尺寸边柱为500mm×500mm，中柱600mm×600mm。
楼盖为现浇钢筋混凝楼盖，其平面如图所示。
<图示范围内不考虑楼梯间）。
厂房层高分别为4.5，4.2，4.2M。
地面粗糙度类别为B类。
<L1=8100，L2=6600）b5E2RGbCAP1.楼面构造层做法：20mm厚水泥砂浆地面，钢筋砼现浇板，15mm厚石灰砂浆刷。
2．可变荷载：楼面屋面标准值取5.0KN／m 2，活荷载分项系数1.3。
3．永久荷载:包括梁、板及构造层自重。
钢筋砼容重25KN／m33，／m，石灰砂浆容重17KN／m分项系数为1.2。
p1EanqFDPw3，水泥砂浆容重20KN材料选用：混凝土采用C20<f c＝9.6N／mm2,ft＝1.10N／mm 2）。
2钢筋柱、梁受力筋采用Ⅱ级钢筋<f y＝300N／mm），板内及梁内其它钢筋采用Ⅰ级<f y＝210N／mm2）DXDiTa9E3d二．框架梁及柱子的线刚度计算取①轴上的一榀框架作为计算简图，如图所示。
2/45梁、柱混凝土强度等级为C20，E c＝2.55×10＝25.5×4N/mm2 106KN/m2。
框架梁惯性矩增大系数：边框架取1.5，中框架取2.0。
RTCrpUDGiT中框架梁的线刚度：1 ib 6＝αbEIb/l=2.0××25.5×10 ×0.3×0.73/6.6＝66.28×103KN·m25PCzVD7HxA边框架梁的刚度：2 ib 6×0.3×0.7αb EIb/l＝1.5××25.5×103/6.6＝49.70×103KN·m2jLBHrnAILg底层中柱的线刚度：i 6底中＝EI c/l=×25.5×10×0.6×0.63/4.5＝61.44×103KN·m2底层边柱的线刚度i 底边＝EI c/l=×25.5×106×0.5×0.5/4.5＝29.51×103KN·m6×0.5×0.5/4.5＝29.51×103KN·m2 其余各层中柱的线刚度3/4.5＝55.30×i 其中＝0.9EIc/l=0.9××25.5×106×0.6×0.66×0.6×0.6103KN·m2xHAQX74J0X其余各层边柱的线刚度3/45i 63KN·m2底边＝0.9EIc/l=0.9××25.5×10×0.5×0.5/4.5＝26.56×10三．荷载计算LDAYtRyKfE1．恒荷载标准值计算（1）楼<屋）面自重结构层:80厚现浇钢筋砼板0.1m×25KN／m 3＝2.5KN／m2Zzz6ZB2Ltk20mm厚水泥砂浆面层0.02m×20KN／m 3＝0.4KN／m2dvzfvkwMI120mm石灰砂浆天棚抹灰0.015m×17KN／m 3＝0.26KN／m2rqyn14ZNXI--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------EmxvxOtOco合计g k＝3.16KN／m 2 SixE2yXPq5（2）梁自重次梁自重25KN／m 3×0.25m×<0.45m－0.1m）＝2.19KN／m次梁抹灰自重2×17KN／m 3×0.015m×<0.45m－0.1m）＋0.02m×0.25m×17KN／m＝0.26KN／m6ewMyirQFL--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------kavU42VRUs合计g k＝2.45KN／my6v3ALoS893×0.3m×<0.7m－0.1m）＝4.5KN／m主梁自重25KN／m主梁抹灰自重2×17KN／m 3×0.015m×<0.7m－0.1m）＋0.02m×0.3m×17KN／m＝0.41KN／mM2ub6vSTnP-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------0YujCfmUCw合计g k＝4.91KN／meUts8ZQVRd（3）柱自重边柱自重25KN／m 3×0.5m×0.5m＝6.25KN／msQsAEJkW5T边柱抹灰自重4×17KN／m 3×0.02m×0.5m＝0.68KN／mGMsIasNXkA--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TIrRGchYzg合计g k＝6.93KN／m7EqZcWLZNX中柱自重25KN／m 3×0.6m×0.6m＝9.0KN／mlzq7IGf02E中柱抹灰自重4×17KN／m 3×0.02m×0.6m＝0.82KN／mzvpgeqJ1hk--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NrpoJac3v1合计g k＝9.82KN／m1nowfTG4KI2．活荷载标准值计算2<1）楼<屋）面活荷载标准值：5.0KN／m<2）雪荷载2s k=0.35KN／m屋面活荷载不与雪荷载同时考虑，取两者中大者。
4/453．框架竖向荷载计算<1）A~B(B~C,C~D>轴间框架梁楼面<屋面）板传荷载。
恒载：3.16KN／m 2×3.3m×5／8＝6.52KN／mfjnFLDa5Zo活载：5.0KN／m 2×3.3m×5／8＝10.31KN／mtfnNhnE6e5梁自重：4.91KN／mA~B(B~C,C~D>轴间框架梁均布荷载为:恒载＝板传荷载＋梁自重＝6.52KN／m＋4.91KN／m＝11.43KN／m活载<板传荷载取荷载11.34KN／m（2）A(D>轴柱竖向荷载计算顶层柱顶顶层柱顶恒载：屋面板传荷载3.16KN／m 2×3.3m×5／8×3.3m＋3.16KN／m 2×3.3m×<1－2×0.422×3）×3.9m＝63.15KN HbmVN777sL0.42梁传荷载2.45KN／m×<3.9m－0.25m）＋4.91KN／m×<3.3m－0.25m）＝23.92KN V7l4jRB8Hs顶层柱顶活载：屋面板传荷载5.0KN／m 2×3.3m×5／8×<3.3m－0.25m）＋5.0KN／m 2×3.3m×<1－2×0.422×0.423）×<3.9m－0.25m）＝90.10KN83lcPA59W9顶层柱顶恒载＝板传荷载＋梁传荷载＝63.15KN＋23.92KN＝87.07KN顶层柱顶活载＝板传荷载＝90.10KN二层柱顶恒载＝板传荷载＋梁传荷载＋柱自重＝2×44.82KN＋2×23.92KN＋6.93KN／m×4.2m＝166.59KN二层柱顶活载＝板传荷载＝2×72.57KN＝145.14KN底层柱顶恒载＝板传荷载＋梁传荷载＋柱自重＝3×44.82KN＋3×23.92KN＋2×6.93KN／m×4.2m5/45＝264.43KN底层柱顶活载＝板传荷载＝3×72.57KN＝217.71KN基础顶面恒载＝板传荷载＋梁传荷载＋柱自重＝3×44.82KN＋3×23.92KN＋(2×6.93KN／m×4.2m＋6.93KN／m×4.7m>mZkklkzaaP＝297.0KN基础顶面活载＝0KN（3）B(C>轴柱竖向荷载计算顶层柱顶顶层柱顶恒载：屋面板传荷载2×3.3m×5／8×3.3m＋3.16KN／m2×3.3m×<1－22×<3.16KN／m×0.422×0.423）×3.9m）＝89.64KN AVktR43bpw梁传荷载2×<2.45KN／m×<3.9m－0.25m）＋4.91KN／m×<3.3m－0.25m））＝47.84KN ORjBnOwcEd顶层柱顶活载：屋面板传荷载2×<5.5KN／m 2×3.3m×5／8×<3.3m－0.25m）＋5.5KN／m 2×3.3m×<1－2×0.422×0.423）×<3.9m－0.25m））＝145.14KN2MiJTy0dTT顶层柱顶恒载＝板传荷载＋梁传荷载＝137.48KN顶层柱顶活载＝板传荷载＝145.14KN二层柱顶恒载＝板传荷载＋梁传荷载＋柱自重＝316.2KN二层柱顶活载＝板传荷载＝290.28KN底层柱顶恒载＝板传荷载＋梁传荷载＋柱自重＝494.93KN底层柱顶活载＝板传荷载＝435.42KN基础顶面恒载＝板传荷载＋梁传荷载＋柱自重＝541.08KN基础顶面活载＝板传荷载＝0KN框架在竖向荷载作用下的受荷图如图所示WORD格式6/45WORD格式4．框架水平荷载计算为简化计算，将风荷载近似用作用在屋面梁和楼面梁节点处的集中荷载，其标准值：W k＝βzμsμzω0<h i＋h j）B／2W K计算过程见表集中风荷载标准值离地高度z／m μzβzμsω0KN m2h i hj BWkKN13.11.091.31.30.64.203.99.058.91.001.071.30.64.24.23.913.674.71.001.021.30.64.74.23.913.81 四．框架结构内力计算<采用分层法和D值法）为简化计算，考虑如下几种单独受荷情况：（1）恒载作用（2）活荷载作用于A～B轴跨间（3）活荷载作用于B～C轴跨间（4）活荷载作用于C～D轴跨间（5）风荷载作用<从左向右或从右向左）1．恒荷载标准值作用下的内力计算节点各杆的弯矩分配系数按下式计算WORD格式μik=i ik／Σi ik2节点的不平衡弯矩即梁固端弯矩M=－1／12ql0由分层法可求得整个框架在恒荷载作用下的弯矩图<计算过程见图a），在求得结构支座弯矩<按弹性理论计算）后采用结构实际荷载按静定结构由平衡条件可求得杆件其他内力。