用字母表示数(一)

合集下载
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
.
为了书写方便,人们常用字母表示计量单位。
长度单位
千米 Km

m
分米 dm
厘米 cm
毫米 mm
面积单位 平方千米 km2 平方米 m2 平方分米 dm2 平方厘米 cm2 平方毫米 mm2
质量单位

t
千克 kg

g
.
你知道最早有意识地系统使用 字母来表示数的人是谁吗?他就 是法国数学家韦达。韦达一生致 力于对数学的研究,做出了很多 重要贡献,被誉为:“代数学之父”
.
4、一件上衣a元,一条裤子比上衣便 宜12元。一条裤子( a-12 )元。
5、小刚每天看课外书15页,a天共
看了( 15×a )页。
6、一辆公共汽车上原来有35人,到新 街车站下去χ人,又上来y人。现在车 上有(35-χ+y)人。
.
简写小知识
1、在含有字母的式子里,数字和字母中 间,字母和字母之间的乘号可以记作小 圆点,也可省略不写。在省略乘号的时候, 要把数字写在字母前面。
.
在月球上,人能举起物体的质量是地面上的6倍。
在地球 上我只 能举起
15kg
在地球上能 在月球上能
举起物体的 举起物体的
质量/kg 质量/kg
1
1×6
2
1、你能用含有字母 的式子表示人在月球
3
2×6 3×6
…… ……
上举起的重量吗?
2、想一想,式子中的字母可以表示哪些数?
3、图中的小朋友在月球上能举起的质量是多少? .
人教版五年级数学 多媒体课件
.
.
.
1、爸爸说:我比小红大30岁。 从这句话中,你 知道了什么?
小红的年龄/岁 1 2 3 …
爸爸的年龄/岁 1+30=31 2+30=32 3+30=33 …
这些式子,每个只能表示 某一年爸爸的年龄。
你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗?
.
小红的年龄+30岁 = 爸爸的年龄
a 表示小红 的年龄。
a + 30
你是怎样表示的?你喜欢哪一种表示方法?
想一想:a 可以表示哪些数?a 能是200吗?
当a = 11时,爸爸的年龄是多少? a + 30 = ___1_1_+_ 3=0 ____4_1_(岁)
.
月球知识
地球的质量比月球大,所以地球的引力比月 球大。地球的吸引力相当与月球的6倍。正因为 如此,在月球上人举起物体的质量是地球的6倍, 月球的吸引力很小,人在上面走动,感觉是轻飘 飘的,一跳就跳得很高很远,但是要转身或者是 停下来就不容易了。
如:χ×2=2·χ或2χ a×b=a·b或
a×b=ab。 2、两个相同的字母相乘,如m×m=㎡, 读作m的平方。 3、任何字母与1相乘,1都可以省略不写。 如:1×b=b b×. 1=b。
1、省略乘号,写出下面各式。
.
数青蛙 1只青蛙1张嘴,1×22 只眼睛 1×44 条腿; 2只青蛙2张嘴,2×42 只眼睛 2×84 条腿; 3只青蛙3张嘴,3×62 只眼睛 31×24条腿; …… ( )只青蛙( )张嘴,( )只眼睛 ( )条腿。
在月球上,人能举起物体的质量是地面上的6倍。
在地球上能举起
在月球上能举起
物体的质量/kg
物体的质量/kg
1
6×1 = 6
2
6×2 = 12
3
6×3 = 18


你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质
量吗?
6×x
.
式子中的字母能够表示哪些数? 图中小朋友在月球上能举起的质量是多少?
x=15,则6×x=6×15=90(千克)
这些含有字母的式子不仅可以表示数量关 系,也可以表示数量,只要给出式子中每个 字母表示的数是多少,就可以算出这个式子 表示的数值是多少?
.
1、一本《课课通》a元,买b本一共要( a×b)元。
2、丽丽今年身高a厘米,比去年多3厘米,去年身高是 ( a-3 )厘米。 3、 每4年一闰年,如2000年是闰年,下一个闰年是 ( 2000+4)年;如果t年是闰年,下一个闰年是( t+4 ) 年.
(2)(b+a)×7就是7(b+a) √ ( )
(3)b+2可以写成2 b.
(× )
(4)5xy就是5(x+y)
(× )
(5) b×b就是b2²b
×( )
(6)1×a简写成1a
(× )
.
4、填空
5m
(1) m×5简写为________
2xy (2)x×2×y简写为_______
6(3+a) (3)(3+a)×6简写为______
.
1、 如果用a表示长方形的长 , b表示宽,那么
这个长方形的面积 s = ab
长方形的周这个长 c = 2(a+b)
.
2、下面各字母分别表示什么数? 3 , 6, 9, A, 15 (12) 2+4=3+m (3 )
15÷5=10-y ( 7 )
3、判断
4a
(1) a×4可以写成a4.
×( )
n+a÷2 (4)n×1+a÷2简写为_______
.
来自百度文库
质疑总结,反思评价
本节课你都学习了哪些 内容?你有哪些收获呢? 同桌之间互相讨论一下!
.
A代表成功, X代表艰苦的劳动, Y代表正确的方法, Z代表少说空话。
.
相关文档
最新文档