2018年秋培智体育教学计划
培智学校体育教案
一、教案名称：培智学校篮球基本技巧教学1. 教学目标：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
提高学生的协调性和团队合作能力。
培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 教学内容：篮球基本技巧：运球、传球、投篮等。
团队合作：配合、协作、战术等。
3. 教学过程：a) 热身活动：带领学生进行简单的篮球运球练习，熟悉球性。
b) 基本技巧教学：讲解并示范篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，引导学生进行实践练习。
c) 团队合作教学：分组进行团队合作练习，如配合传球、协作防守等，培养学生的团队合作能力。
d) 教学比赛：组织学生进行篮球教学比赛，巩固所学技巧和团队合作能力。
4. 教学评价：观察学生在实践中的表现，评估其对篮球基本技巧的掌握程度和团队合作能力。
二、教案名称：培智学校足球基础技能训练1. 教学目标：让学生掌握足球的基础技能，如踢球、传球、射门等。
提高学生的协调性和团队合作能力。
培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 教学内容：足球基础技能：踢球、传球、射门等。
团队合作：配合、协作、战术等。
3. 教学过程：a) 热身活动：带领学生进行简单的足球踢球练习，熟悉球性。
b) 基本技能教学：讲解并示范足球的基础技能，如踢球、传球、射门等，引导学生进行实践练习。
c) 团队合作教学：分组进行团队合作练习，如配合传球、协作防守等，培养学生的团队合作能力。
d) 教学比赛：组织学生进行足球教学比赛，巩固所学技能和团队合作能力。
4. 教学评价：观察学生在实践中的表现，评估其对足球基础技能的掌握程度和团队合作能力。
三、教案名称：培智学校跳绳基本技巧教学1. 教学目标：让学生掌握跳绳的基本技巧，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
提高学生的协调性和节奏感。
培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 教学内容：跳绳基本技巧：单人跳、双人跳、交叉跳等。
节奏感培养：跳绳的节奏和速度控制。
3. 教学过程：a) 热身活动：带领学生进行简单的跳绳练习，熟悉跳绳的基本动作。
培智学校体育教学计划
培智学校体育教学计划培智学校体育教学计划通用时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一起努力，写一份计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是本店铺收集整理的培智学校体育教学计划通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
培智学校体育教学计划通用1本学期是初中的最后一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中。
一、学生现状分析男生表现欲强，女生，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。
二、教材的知识系统和结构本学期教学最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。
三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。
以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。
2、难点是男生的坐位体前屈五、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。
增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。
定期测试，制定科学合理的教学计划。
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。
另外通过学生的.体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。
在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
培智体育教学计划
培智体育教学计划培智体育教学计划一、指导思想：本学期我将根据新课改的要求，进一步加深课堂分为氛围，让学生在快乐的学习环境中进行锻炼，增强课堂趣味性。
使三年级学生在新的一学期有新的表现二、教学目标1.让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2.在以前的基础上让学生在进一步学习体育技能，在熟练地基础上加深理解。
3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。
三、教学重难点1.重点：让学生掌握新的体育知识技能并能够初步的进行锻炼。
2.难点：提高本班锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。
3.教学方法：讲授法、演示法、游戏法、比赛法。
4.教具：球、垫子、支架等。
四、基本情况分析本班共有11 名学生，其中男生9名，女生2 名，均为弱智，智商都在百分之40以下，家庭情况一般。
特困生有1人。
学生家长的文化水平较一般。
五、具体措施第一，通过游戏比赛的办法，提高各班学习体育的兴趣；第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。
让学生在快乐的环境中进行锻炼；第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学计划，实行个别指导教学法进行教学；第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个部分来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。
六、教改设想使学生能够更好的上好体育课，并且在上课的过程中不断的锻炼身体各方面的能力。
提高学生们的身体素质。
并利用多种教学形式锻炼学生，使学生热爱体育，从而提高体育课堂质量。
培智体育教学计划一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
培智学校体育教学教案
一、教案名称：培智学校体育教学教案基本运动技能训练二、教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 增强学生的体质和健康意识。
三、教学内容：1. 跑步训练：短跑、中跑、长跑。
2. 跳跃训练：跳远、跳高。
3. 投掷训练：投掷实心球、投篮。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。
2. 教学难点：协调性和灵活性的培养。
五、教学准备：1. 教学场地：学校操场、体育馆。
2. 教学器材：跑步器材、跳跃器材、投掷器材。
【课堂导入】教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意运动安全。
【教学基本技能】1. 跑步训练：教师示范短跑、中跑、长跑的动作要领，学生跟随示范，并进行分组练习。
2. 跳跃训练：教师示范跳远、跳高的动作要领，学生跟随示范，并进行分组练习。
3. 投掷训练：教师示范投掷实心球、投篮的动作要领，学生跟随示范，并进行分组练习。
【实践与练习】学生进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
【课堂小结】【课后作业】学生回家后，进行简单的运动练习，如跳绳、跑步等，并记录自己的进步。
六、教案名称：培智学校体育教学教案团队合作与游戏七、教学目标：1. 培养学生团队合作精神。
2. 提高学生的运动能力和协调性。
3. 增强学生的社交能力和集体荣誉感。
八、教学内容：1. 团队合作游戏：接力赛、拔河比赛等。
2. 团队协作技能训练：传球、接球、配合进攻等。
九、教学重点与难点：1. 教学重点：团队合作精神的培养。
2. 教学难点：团队协作技能的运用。
十、教学准备：1. 教学场地：学校操场、体育馆。
2. 教学器材：接力棒、拔河绳、运动器材等。
【课堂导入】教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意运动安全。
【团队合作游戏】1. 接力赛：学生分成若干小组，进行接力比赛，培养团队合作精神。
2. 拔河比赛：学生分成若干小组，进行拔河比赛，培养团队合作精神。
培智学校体育教学策略
培智学校体育教学策略体育教学是学校教育中一个非常重要的组成部分，它不仅可以帮助学生建立良好的身体素质，还可以培养学生的团队合作精神、竞争意识和自律能力。
培智学校一直以来都非常重视体育教育，通过制定科学的体育教学策略，致力于让学生在健康成长的获得更多的体育教育知识和技能。
一、培养学生的运动兴趣培智学校体育教学策略的第一步，就是要注重培养学生的运动兴趣。
学校会定期开展各种体育活动和比赛，让学生在参与体育运动中感受到快乐和成就感，进而激发他们对体育运动的兴趣。
学校还会为学生提供多样化的体育项目，满足不同学生的兴趣需求，让每个学生都能找到适合自己的体育运动项目，从而更加热爱体育运动。
二、注重体育教学内容的多样性培智学校体育教学策略的第二步，是注重体育教学内容的多样性。
学校会将体育教学内容分为基础技能训练和综合技能训练两部分，为学生提供系统的技能培训。
在基础技能训练方面，学校会注重学生的身体素质和基本运动技能训练，包括跑步、跳跃、投掷、接球等。
在综合技能训练方面，学校会引导学生参与各种体育项目的训练，如篮球、足球、乒乓球等，让学生在不同的体育项目中获得全面的锻炼和提高。
三、实施个性化的体育教学培智学校体育教学策略的第三步，是实施个性化的体育教学。
学校会根据学生的体育特长和兴趣爱好，为他们量身定制培训计划，提供个性化的体育教学服务。
对于那些有特长的学生，学校会安排专门的体育教练，进行一对一的培训指导。
对于那些对体育教育不感兴趣的学生，学校会通过多种形式的激励和引导，帮助他们培养体育兴趣，提高体育锻炼的积极性。
四、重视体育教学的评价和反馈培智学校体育教学策略的第四步，是重视体育教学的评价和反馈。
学校会制定科学的评价体系，对学生的体育训练和比赛成绩进行定期评定和考核，让学生认清自己的体育水平和潜力。
学校还会对学生的体育训练和比赛情况进行定期跟踪和反馈，及时发现问题并加以解决，帮助学生不断提高自己的体育水平。
五、推动体育教学与校园文化建设的融合培智学校体育教学策略的第五步，是推动体育教学与校园文化建设的融合。
培智学校体育教案（推荐五篇）
培智学校体育教案（推荐五篇）第一篇：培智学校体育教案体育公开课教学设计体操训练一、教学目标：（一）知识与技能：A类：掌握广播体操（1-4节）的每个小动作。
培养学生身体的正确姿势和节奏感。
B类：在老师的指导下掌握基本的动作步骤，跟着A 类学生完成体操训练。
C类：培养保持课堂纪律，听从指挥的精神。
（二）过程与方法：整个教学活动基本教学目标和游戏活动相结合的基础上进行。
老师按学生的实际情况制定教学要求，强调个别训练。
（三）情感态度与价值观：让学生们养成良好学习习惯，培养纪律意识。
二、教学重难点：重点：掌握广播体操第四节的基本动作难点：掌握音乐和动作的节奏感三、教学准备：八个标志物四、教学方法：示范法个别指导法鼓励发训练法五、教学手段：在整个教学活动中老师指导学生们的学习，训练活动。
六、教学课型：复习课七、教学课时：2课时八、教学过程：（一）课堂常规1.点学生人数，排队整好，强调上课不迟到、不早退。
2.（准备部分）列队慢跑2道3.教师宣布本节课的内容，任务（二）新授 1.跟着学师：今天我们练广播体操第四节。
（学生站一排，教师讲解动作方法和要求，然后做完整正确的示范。
）2.个别指导学生集体练习，教师个别指导。
老师示范讲解完以后让学生每一个小动作分开练。
训练中对每个学生进行动指导。
要求动作连贯协调准确。
3.分组训练把全体学生分两组，在组长的指导下练习动作。
（三）游戏（障碍赛跑）老师讲规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、没比赛的学生们评定动作正确与否。
3、全班同学分5组，在每次一组的两位同学互相比赛。
4、每个队员的比赛次数相等。
（四）小结老师总结本节课的总体情况，表扬表现好的同学。
八、板书设计：（忽略）九、作业：回家在父母的帮助下好好练广播体操1-4四节。
十、课后反思：第二篇：培智学校体育公开课教案课题：跑步• 学情分析：1.学生概况：二年级一班共有学生11名，包含智力障碍、多动症，自闭症、脑瘫儿童、发育迟缓等，根据智力情况、学习能力和肢体协调能力划分出A类学生4名，B类学生7名。
二年级体育教学计划2018年秋学期
2018年秋学期二年级体育教学计划一、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动潜力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。
六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
二、教学目标透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”(一)知识与技能1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。
2.进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动潜力。
3.让学在特定的情境中透过观察、体验、掌握学习的方法。
(二)过程与方法1.透过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃潜力，培养学生运动兴趣。
2.透过游戏发展学生的奔跑潜力，培养学生认真、负责的用心态度，团结协作的团队精神。
(三)情感态度价值观1.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
2.使学生热爱体育运动，并能乐意理解教师的指导，从而体验成功。
三、德育渗透作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、群众主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
四、教学常规为了充分发挥教师和学生两个方面的用心性，不断提高教学质量。
我将做到以下几个方面：(一)教师方面1.认真备课，精心写好教案。
2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4.在教学中注意对学生潜力的培养。
5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。
培智体育教案
培智体育教案教案标题：培智体育教案教案目标：1. 培养学生的智力和体育能力，促进身心健康发展。
2. 提供多样化的体育活动，激发学生的兴趣和参与度。
3. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教案内容：1. 课程介绍：介绍培智体育的目的和重要性，鼓励学生积极参与。
2. 热身活动：设计一系列简单的热身活动，如跑步、拉伸和瑜伽等，以提高学生的身体灵活性和血液循环。
3. 基础技能训练：根据学生的年龄和能力水平，选择适当的体育项目进行基础技能训练，如足球、篮球、乒乓球等。
4. 团队合作活动：设计团队合作活动，如接力赛、篮球比赛等，以促进学生之间的合作和沟通能力。
5. 创新游戏：设计创新游戏，如障碍赛、智力游戏等，以培养学生的创新思维和问题解决能力。
6. 总结和评估：总结本节课的学习内容，评估学生的参与度和技能提升情况，并提供反馈和建议。
教案步骤：1. 介绍课程目标和重要性，激发学生的兴趣和参与度。
2. 进行热身活动，准备学生的身体和心理状态。
3. 进行基础技能训练，引导学生掌握体育项目的基本技能。
4. 进行团队合作活动，培养学生的团队合作精神和领导能力。
5. 进行创新游戏，激发学生的创新思维和问题解决能力。
6. 总结本节课的学习内容，评估学生的参与度和技能提升情况，并提供反馈和建议。
教案评估：1. 观察学生的参与度和积极性。
2. 观察学生在基础技能训练和团队合作活动中的表现。
3. 通过创新游戏评估学生的创新思维和问题解决能力。
4. 学生自评和互评。
教案扩展：1. 提供更多不同体育项目的基础技能训练。
2. 设计更复杂的团队合作活动，如拔河比赛、足球比赛等。
3. 鼓励学生自主设计创新游戏，并分享给其他同学。
4. 组织体育比赛或运动会，让学生有机会展示所学技能和团队合作能力。
以上是一份培智体育教案的基本框架和内容，根据具体的年级和学生特点，可以适当调整和扩展。
教案的编写应根据学生的需求和教学目标，注重培养学生的智力和体育能力，促进全面发展。
培智学校体育教案设计
一、教案名称：培智学校篮球基本技能训练教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
四、教学内容：1. 篮球基本技能介绍及示范。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 团队比赛，锻炼学生协作能力。
五、教学过程：第一课时：1. 课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技能介绍：讲解并示范篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
3. 技能练习：学生分组进行基本技能练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
第二课时：1. 复习上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 团队练习：学生分组进行团队练习，锻炼协作能力。
3. 比赛环节：组织学生进行篮球比赛，培养竞争意识。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
六、教学评价：1. 学生对篮球基本技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作和竞争中的表现。
3. 学生身体素质的提升情况。
七、教学资源：篮球、篮球场、教学视频等。
八、教学注意事项：1. 确保学生安全，避免运动损伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 培养学生的团队精神，营造积极向上的课堂氛围。
六、教案名称：培智学校跳绳基本技能训练教案七、课时安排：2课时八、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技能，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
2. 培养学生的协调能力和节奏感。
3. 提高学生的身体耐力和灵活性。
九、教学内容：1. 跳绳基本技能介绍及示范。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 团队比赛，锻炼学生协作能力。
十、教学过程：第六课时：1. 课堂导入：讲解跳绳运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技能介绍：讲解并示范跳绳的基本技能，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
3. 技能练习：学生分组进行基本技能练习，教师巡回指导。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
培智学校体育教案
体育课教案教材：体育与健康常识——养成身体的正确姿势课的任务：1、通过本次课的学习，使学生了解身体健康的重要性和锻炼身体的好处，要求学生认真上好体育课。
2、引导学生养成正确的身体姿势和主动参加各种活动的兴趣。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
一、课堂常规1、木偶导入：“新学期开始了。
小朋友们都有什么变化啊？”2、师生问好3、宣布本次课的内容和任务教与学的方法：1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
二、养成身体的正确姿势1、立。
俗话说：“立如松”。
人体站立时，要抬头、挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然分开。
2、坐。
俗话说：“坐如钟”。
正确的坐姿是：头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸、直腰，双脚放再正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
3、卧。
俗话说：“卧如弓”。
有人认为，睡姿以向右侧卧为好，因为这种姿势可以避免心脏受到挤压，又利于胃的排空。
但是，也有人认为，人在一夜中的卧姿会发生多次改变，很难固定，所以，一般主张健康人的卧姿以感到自然、放松、舒适为好。
4、行。
俗话说：“行如风”。
意思是行走时要想风一样轻快，要做到抬头、挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
5、不良习惯。
冬天蒙头睡或趴着睡教与学的方法：1、木偶导入：小朋友看看我，有什么不妥的地方？做出几种不正确的身体姿势，由学生观察，纠正2、木偶引导：什么样的姿势才是正确的呢？讲述正确的身体姿势的形成和注意事项。
3、学生小组内讨论并模仿正确的身体姿势4、小组内评价三、教师简述体育课的常规要求：课前常规：1、服装准备2、场地器材3、“小生活”的处理4、按时出勤5、提前1分钟到场课中常规：1、信号与手势2、上课的纪律3、小组长、骨干的作用课后常规：1、器材的整理和回送2、课后“三注意”四、小结，宣布下课课后小结：1—1体育课教案教材：1、各种方式的追逐跑2、游戏：泡泡大战课的任务：1．通过教学进行追逐跑和躲闪练习，提高学生对信号迅速做出反应的能力。
培智学校优秀体育教案设计
一、教案基本信息教案名称：《培智学校优秀体育教案设计》课时安排：每课时40分钟年级：培智学校学生教学目标：1. 让学生掌握基本的体育技能和运动规则。
2. 提高学生的身体协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生的运动兴趣，增强他们的自信心。
教学重点与难点：重点：基本体育技能的掌握，运动规则的理解。
难点：身体协调能力的提升，团队合作精神的培养。
教学准备：1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。
2. 教学场地：学校操场、体育馆。
3. 教学课件：相关体育项目的图片和视频。
二、教学内容与步骤第一节：篮球基本技能训练1. 教学内容：学习篮球的基本运球、传球、投篮技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解篮球的基本规则和比赛方式。
（2）示范篮球的基本运球、传球、投篮技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第二节：足球基本技能训练1. 教学内容：学习足球的基本带球、传球、射门技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解足球的基本规则和比赛方式。
（2）示范足球的基本带球、传球、射门技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第三节：羽毛球基本技能训练1. 教学内容：学习羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解羽毛球的基本规则和比赛方式。
（2）示范羽毛球的基本发球、接球、击球技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第四节：乒乓球基本技能训练1. 教学内容：学习乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。
2. 教学步骤：（1）讲解乒乓球的基本规则和比赛方式。
（2）示范乒乓球的基本发球、接球、击球技巧。
（3）学生分组练习，教师个别指导。
（4）组织小型比赛，让学生运用所学技巧。
第五节：团队协作游戏1. 教学内容：通过团队协作游戏，培养学生的团队合作精神。
2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则和注意事项。
（2）示范游戏操作方法和团队协作技巧。
培智学校体育教案设计
一、教案基本信息教案名称：培智学校优秀体育教案设计课时安排：每课时40 分钟年级：培智学校一年级教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育精神。
教学内容：1. 跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的跑步速度和耐力。
2. 跳绳：教授学生正确的跳绳姿势和技巧，提高学生的跳绳速度和协调性。
3. 投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，提高学生的投掷力量和准确性。
二、教学过程1. 热身活动（5 分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让学生充分活动身体，提高身体温度。
2. 基本技能训练（15 分钟）：1）跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，进行简单的跑步训练，提高学生的跑步速度和耐力。
2）跳绳：教授学生正确的跳绳姿势和技巧，进行简单的跳绳训练，提高学生的跳绳速度和协调性。
3）投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，进行简单的投掷训练，提高学生的投掷力量和准确性。
3. 团队游戏（10 分钟）：设计一些简单的团队游戏，如“接力跑”、“跳绳比赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，培养团队合作意识和沟通能力。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与各项活动的热情。
2. 学生技能掌握情况：通过课堂练习和团队游戏，评估学生对跑步、跳绳、投掷等基本技能的掌握程度。
3. 学生团队合作意识和沟通能力：观察学生在团队游戏中的表现，评估他们的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源1. 教材：培智学校体育课程教材。
2. 器材：跳绳、投掷器材、计时器等。
五、教学建议1. 针对学生的个体差异，因材施教，适当调整教学难度和教学方法。
2. 在教学过程中，注重学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和积极性。
4. 加强与学生的互动，关注他们在课堂上的需求和反馈，及时调整教学内容和方法。
培智学校的体育教案
培智学校的体育教案培智学校的体育教案篇一：培智班体育课培智班二年级《立定跳远》教学设计一、教学理念：以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。
本课在设计上，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣的游戏“看谁反应快”、“换物接力”的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。
整堂课注重学生的体验教育，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。
二、教材、学情分析：立定跳远是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。
本节教学内容的立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。
为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。
因此，根据培智班二年级的学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大的特点，结合学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。
三、教学目标：1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。
2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。
3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。
培智学校体育教案
一、教案名称：培智学校篮球基本技能训练教案二、课时：2课时三、年级：培智学校初中阶段四、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、投篮、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
五、教学内容：1. 篮球基本技能介绍及演示。
2. 运球训练。
3. 投篮训练。
4. 传球训练。
5. 团队配合练习。
六、教学过程：第一课时：1. 课堂导入：介绍篮球的基本技能，展示篮球比赛视频，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与演示：讲解篮球的基本技能，并进行示范。
3. 运球训练：让学生分组进行运球练习，教师个别指导。
4. 投篮训练：讲解投篮技巧，让学生分组进行投篮练习。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球技能的重要性。
第二课时：1. 复习上节课的内容，进行简单的运球和投篮测试。
2. 传球训练：讲解传球技巧，让学生分组进行传球练习。
3. 团队配合练习：让学生进行三人制篮球比赛，培养团队协作精神。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调团队协作的重要性。
七、教学评价：1. 对学生的篮球技能进行评价，关注学生的进步。
2. 观察学生在团队协作中的表现，评价其沟通能力。
3. 结合学生的身体协调能力和运动能力，进行全面评价。
八、教学资源：篮球、篮球场、教学视频等。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，培养自信心。
十、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球教学视频，巩固所学技能。
2. 家长协助孩子进行家庭篮球练习，提高篮球技能。
十一、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，总结优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。
十二、教学拓展：1. 组织篮球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 开展篮球社团活动，让学生更深入地了解篮球文化。
3. 邀请专业篮球教练进行授课，提高教师和学生的篮球技能。
十三、评价方法：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的表现，记录其技能水平和团队协作能力。
培智班体育课教学工作计划
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以促进学生身心健康发展为核心，结合培智班学生的身心特点和需求，制定本学期体育课教学工作计划。
通过科学、合理的教学安排，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯，促进学生身心和谐发展。
二、教学目标1. 提高学生的身体素质，增强体质，降低患病率。
2. 培养学生的运动兴趣，激发学生的运动潜能。
3. 培养学生遵守规则、团结协作、勇于拼搏的精神。
4. 培养学生独立生活、自我保护的能力。
三、教学内容1. 基本动作技能：包括走、跑、跳、投等基本动作，以及简单的体操动作。
2. 体育游戏：结合学生的年龄特点，选择趣味性强、易于参与的游戏。
3. 特殊器材使用：学习使用一些适合培智班学生的特殊体育器材。
4. 保健知识：讲解简单的运动保健知识，提高学生的自我保健意识。
四、教学方法1. 生动有趣的教学方法：结合学生的兴趣，运用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 小组合作教学：鼓励学生相互帮助，共同进步。
3. 个性化教学：针对学生的个体差异，实施个性化教学。
4. 家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：基本动作技能训练，重点掌握走、跑、跳、投等基本动作。
2. 第二阶段（第5-8周）：体育游戏教学，培养学生的团队协作能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：特殊器材使用教学，提高学生的动手能力。
4. 第四阶段（第13-16周）：保健知识教学，提高学生的自我保健意识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、动作掌握情况等。
2. 体质健康测试：定期对学生进行体质健康测试，了解学生的身体素质变化。
3. 家长评价：通过家长会等形式，了解家长对教学工作的意见和建议。
七、保障措施1. 加强师资培训：组织体育教师参加相关培训，提高教师的专业素养。
培智学校体育教学教案
培智学校体育教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高他们的体育素养。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力和运动能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极向上的生活态度，增强他们的自信心。
二、教学内容：1. 基本运动技能：跑、跳、投、接等。
2. 体育游戏：捉迷藏、接力赛、丢沙包等。
3. 体育知识：了解各种运动项目的基本规则和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握，体育游戏的组织与参与。
2. 教学难点：运动技巧的提高，团队合作能力的培养。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑、跳、投、接等基本运动，提高他们的身体活力。
2. 体育游戏：组织学生参与捉迷藏、接力赛、丢沙包等游戏，锻炼他们的运动能力和团队合作精神。
3. 技能训练：针对学生的实际情况，进行跑、跳、投、接等基本运动技能的训练，提高他们的运动水平。
4. 体育知识讲解：讲解各种运动项目的基本规则和技巧，让学生了解并掌握更多的体育知识。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们的学习兴趣。
2. 运动技能掌握情况：评估学生在课堂上的运动技能表现，了解他们的进步程度。
3. 团队合作能力：观察学生在体育游戏中的团队合作情况，评估他们的协作水平。
4. 体育知识掌握情况：通过提问、讨论等方式，了解学生对体育知识的掌握程度。
5. 教学目标达成度：综合评估本节课的教学效果，判断教学目标是否得到有效实现。
六、教学策略：1. 直观教学：通过示范、图示等形式，让学生直观地了解运动技能和游戏规则。
2. 分组教学：根据学生的能力和发展水平，将学生分成不同的小组，进行有针对性的教学。
3. 循序渐进：从简单的运动技能和游戏开始，逐步增加难度，让学生在不断的挑战中提高自己。
4. 正面激励：注重鼓励和表扬，激发学生的自信心和积极性。
培智体育老师教学工作计划5篇
培智体育老师教学工作计划5篇培智体育教学工作计划1一、学生情况分析五年级学生一般为10-11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。
五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米_8往返跑优于女生，差异感非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。
11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。
女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。
因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。
集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。
二、教材分析全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教学目标(一)使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。
(二)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
(三)初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
(四)培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
2018秋小学体育教学工作计划
2018秋小学体育教学工作计划2018秋小学体育教学工作计划落实科学发展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育发展观，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，继续以课堂教学改革为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，让教学管理更规范，教师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。
一、深入课堂研究。
课堂教学是我校课程建设的重中之重。
和合研究室、习得工作室成员已作了一些探究。
新学期里，我们要借力名家驻校的平台，积极深化习得型语文课堂、生活化数学课堂、交际型英语课堂、探究性科学课堂、活力型体育课堂、尚美型艺术课堂的研究，深度研究指向“一课多练”的读写训练教学，坚持外出观摩、骨干引领、同伴教研等研修形式，课程建设的核心是课堂教学改革，关注和聚焦课堂是教育生活的中心。
为此，我们要充分发挥名师定期指导和数学课程研究中心副基地的作用，和合研究室、习得工作室、拾贝工作室成员和学科骨干要带领全体教师，运用结拜名师、范式研讨、同题多构等有效方式，把学科课型研究引向深；同时要充分依托发展共同体，在交流比拼中展才、礳砺互动中补短。
各教研组要持续改进校本教研，要落实好联合珠心算研讨、校本主题式写字教研活动等。
二、指向核心素养。
新课程改革就是要全面实施素质教育，素质教育的定义是，“着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
” 《国家中长期教育改革和发展纲要》中指出，“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。
”综上所述，实施新课程改革的目的，就是要全面提高教育教学质量。
研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准，已为教育共识与改革必然了。
培智学校体育教案设计
一、教案基本信息教案名称：培智学校优秀体育教案设计课时安排：1课时年级：培智学校一年级教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的运动兴趣，增强学生的身体素质。
教学内容：1. 基本运动技能训练：跑、跳、投2. 团队协作游戏二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 基本运动技能训练（10分钟）a. 跑：教师示范正确的跑步姿势，引导学生模仿，并进行分组练习。
b. 跳：教师示范正确的跳远姿势，引导学生模仿，并进行分组练习。
c. 投：教师示范正确的投掷姿势，引导学生模仿，并进行分组练习。
3. 团队协作游戏（10分钟）a. 教师介绍游戏规则，并进行示范。
b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
c. 游戏结束后，教师点评并总结。
4. 结束活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
三、教学评价1. 对学生的运动技能进行评价，关注学生的进步情况。
2. 观察学生在团队协作游戏中的表现，评价学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 收集学生的反馈意见，了解学生的学习兴趣和需求。
四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
关注学生的学习情况，调整教学计划，以提高教学效果。
五、教学资源1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：跑、跳、投器材，如跳绳、沙包等3. 教学辅助工具：教学课件、示范视频等4. 学生分组：根据学生能力水平进行分组，确保教学效果。
六、教学策略1. 针对学生的个体差异，采取分层教学法，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到锻炼和提高。
2. 运用游戏化教学，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
3. 注重团队协作，通过分组练习和比赛，培养学生的团队精神和竞争意识。
4. 教师示范与学生实践相结合，及时纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的运动技能。
培智学校体育教案设计
一、教案简介教案名称：培智学校优秀体育教案设计编写日期：2024年10月编写人：X适用年级：培智学校学生二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育技能，如跑、跳、投等。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高免疫力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
三、教学内容1. 基本技能训练：跑步、跳远、投掷、接球等。
2. 团队协作游戏：四人拔河、三人篮球赛、接力赛等。
3. 体育理论知识：了解体育比赛规则、运动损伤预防等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：基本体育技能的掌握和运用。
2. 教学难点：团队合作游戏的参与和体育理论知识的掌握。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师与学生互动，了解学生对体育知识的掌握程度，激发学生兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）：分组进行跑步、跳远、投掷、接球等基本技能训练，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作游戏（10分钟）：组织四人拔河、三人篮球赛、接力赛等团队协作游戏，培养学生团队合作精神。
4. 体育理论知识讲解（5分钟）：讲解体育比赛规则、运动损伤预防等知识，提高学生的体育素养。
5. 课堂小结（5分钟）：总结本节课学生的表现，鼓励优点，提出改进措施。
6. 课后作业：让学生回家后向家长展示所学体育技能，家长签字确认。
六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的表现进行评价，包括对体育技能的掌握、团队合作及体育知识的学习等方面。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，了解彼此在体育活动中的表现，互相鼓励、互相学习。
3. 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，对学生的体育技能、团队合作和体育知识掌握情况进行评价。
七、教学拓展1. 组织校内外体育比赛：让学生有机会在比赛中运用所学技能，提高自信心和竞争力。
2. 邀请专业教练上课：定期邀请专业教练为学生提供体育技能指导，提高教学质量。
3. 开展体育节活动：举办体育节，丰富学生的课余生活，提高学生的体育热情。
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2018年秋季学期体育教学计划
黄正健
一、指导思想：
本学期我将根据新课改的要求，进一步加深课堂分为氛围，让学生在快乐的学习环境中进行锻炼，增强课堂趣味性。
使学生在新的一学期有新的表现
二、教学目标
1.让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2.在以前的基础上让学生在进一步学习体育技能，在熟练地基础上加深理解。
3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。
三、教学重难点
1.重点：让学生掌握新的体育知识技能并能够初步的进行锻炼。
2.难点：提高本班锻炼体育的兴趣，让学生爱上体育课。
3.教学方法：讲授法、演示法、游戏法、比赛法。
4.教具：球、垫子、支架等。
四、基本情况分析
本校共有83 名学生，其中男生占一半以上，多为弱智，智商都在百分之40以下，家庭情况一般。
特困生有7人。
学生家长的文化水平较一般。
五、具体措施
第一，通过游戏比赛的办法，提高各班学习体育的兴趣；
第二，在上课的过程中进行教师演示法和学生演示法进行技能传授，通过各种方法丰富上课的气氛。
让学生在快乐的环境中进行锻炼；
第三，根据各个学生的差异，制定相应的教学计划，实行个别指导教学法进行教学；
第四，通过学习与实践相结合，将技能分为学生能接受的几个部分来教授，使学生初步理解和接受所学体育技能。
六、教改设想
使学生能够更好的上好体育课，并且在上课的过程中不断的锻炼身体各方面的能力。
提高学生们的身体素质。
并利用多种教学形式锻炼学生，使学生热爱体育，从而提高体育课堂质量。
七、教学进度表
2018年9月6日。