国内专科护士现状与发展ppt课件
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护理学专业的现状和发展趋势PPT课件
院要招聘140名护士，这说明目前护士比较紧缺。
.
5
一、护理人力资源
human resource of nurses
卫生机构各类人员数 单位：万人
人员分类
1990
1995
2000
2005
2006
6
总计
490.6 537.3 559.1 542.7 562.0
卫生技术人员
389.8 425.7 449.1 446.0 462.4
31
.
1) 病人对住院期间提供的护理服务满意； 2) 病人了解自己的疾病和健康状况，并能积极配合
治疗；
3) 病人了解自己所服主要药物的作用和副作用，并 能正确服用和自我观察；
4) 病人学会一定的促进自己健康的方法； 5) 出院时病人和家属掌握回家后康复及照顾病人的
应注意的事项；
6) 出院时病人及家属知道需要复诊的日期和再次医 疗的指征和途径；
162725
133924
56661
46756
海南
38199
30787
12195
11508
.
各地区卫生机构人员数(2006年)
人员合计 #卫生技术
地区
人员
#执业(助 理)医师
#注册护士
9
重 庆 96742 79805
37511 21269
四 川 285785 240444
114694 63730
贵 州 95654 82324
3．护士床位比
世界许多国家都基本保持在1：1以上。英国：
12
.
✓普通病房护士与病床的比例一般是1：1；
✓高危病房（High Dependent Unit）护士与 病床的比例大约是2：1；
.
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一、护理人力资源
human resource of nurses
卫生机构各类人员数 单位：万人
人员分类
1990
1995
2000
2005
2006
6
总计
490.6 537.3 559.1 542.7 562.0
卫生技术人员
389.8 425.7 449.1 446.0 462.4
31
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1) 病人对住院期间提供的护理服务满意； 2) 病人了解自己的疾病和健康状况，并能积极配合
治疗；
3) 病人了解自己所服主要药物的作用和副作用，并 能正确服用和自我观察；
4) 病人学会一定的促进自己健康的方法； 5) 出院时病人和家属掌握回家后康复及照顾病人的
应注意的事项；
6) 出院时病人及家属知道需要复诊的日期和再次医 疗的指征和途径；
162725
133924
56661
46756
海南
38199
30787
12195
11508
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各地区卫生机构人员数(2006年)
人员合计 #卫生技术
地区
人员
#执业(助 理)医师
#注册护士
9
重 庆 96742 79805
37511 21269
四 川 285785 240444
114694 63730
贵 州 95654 82324
3．护士床位比
世界许多国家都基本保持在1：1以上。英国：
12
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✓普通病房护士与病床的比例一般是1：1；
✓高危病房（High Dependent Unit）护士与 病床的比例大约是2：1；
专科护士的发展与展望1课件
CNS是护理专业化和专门化发展的一个标志。今后CNS的数量以及所 从事护理专业的领域会不断扩大。
➢Redekopp指出：这个专业以集中于那些有选择的、需要接受特殊的健康关 心的病人为特征。
➢Naylor and Brooten 总结了CNS作用定义的研究，将研究分为四种：①CNS 作用的感知，②CNS作用时间分配，③CNS对病人及家属作用结果的效果， ④CNS作用的实际功能。
CNS的发展
CNS的作用
CNS的发展
我国CNS发展现状
2003年初，为最大限度地降低医疗风险，保证病人医疗护理安全，克服 医院用人的随意性，北京市卫生局参照国际ICU专科护士资格准入制度，开 展北京市ICU专科护士资格的认证工作，以期规范ICU护士的资格管理。其 培训课程包括ICU相关疾病生理、病理改变及监护技术。通过ICU专科护士 培训，临床技能与理论考核均合格者，将获得北京市卫生局和ICU资格认证 委员会共同签章的《ICU专科护士执业资格证书》。
CNS作为管理者,应用管理程序(计划、组织、指导、控制和评价)营建 一个有利于护理实践的环境。
CNS还参加相应的管理委员会，参与护理质量、护理效果的考核评价 工作和成本效益的核算工作。
CNS的发展
CNS的教育、培养及资格认证
CNS的学历及课程设置 CNS的培养领域及培养制度 CNS的资格认定
CNS的发展 CNS的的教育、培养及资格认证
其他的解决办法包括对教育者提供连续的教育；用革新技术和策略 促进教育；肯定多种高级实践课程；提供教育基金；继续教育集中在所 属专业；为核心课程使用传播策略；为了护理教育传播社会的标准。
Spros提出教育系统需要通过提供课程选择支持事业者的目标。
CNS面临的问题与展望
➢Redekopp指出：这个专业以集中于那些有选择的、需要接受特殊的健康关 心的病人为特征。
➢Naylor and Brooten 总结了CNS作用定义的研究，将研究分为四种：①CNS 作用的感知，②CNS作用时间分配，③CNS对病人及家属作用结果的效果， ④CNS作用的实际功能。
CNS的发展
CNS的作用
CNS的发展
我国CNS发展现状
2003年初，为最大限度地降低医疗风险，保证病人医疗护理安全，克服 医院用人的随意性，北京市卫生局参照国际ICU专科护士资格准入制度，开 展北京市ICU专科护士资格的认证工作，以期规范ICU护士的资格管理。其 培训课程包括ICU相关疾病生理、病理改变及监护技术。通过ICU专科护士 培训，临床技能与理论考核均合格者，将获得北京市卫生局和ICU资格认证 委员会共同签章的《ICU专科护士执业资格证书》。
CNS作为管理者,应用管理程序(计划、组织、指导、控制和评价)营建 一个有利于护理实践的环境。
CNS还参加相应的管理委员会，参与护理质量、护理效果的考核评价 工作和成本效益的核算工作。
CNS的发展
CNS的教育、培养及资格认证
CNS的学历及课程设置 CNS的培养领域及培养制度 CNS的资格认定
CNS的发展 CNS的的教育、培养及资格认证
其他的解决办法包括对教育者提供连续的教育；用革新技术和策略 促进教育；肯定多种高级实践课程；提供教育基金；继续教育集中在所 属专业；为核心课程使用传播策略；为了护理教育传播社会的标准。
Spros提出教育系统需要通过提供课程选择支持事业者的目标。
CNS面临的问题与展望
中国护理现状与趋势 ppt课件
２.基础护理教育： 初中毕业→护理职业学校学习三年→获中专学历→护理助理 初中毕业→护理职业学校学习五年→获大专学历→报考注册护士 高中毕业→护理学院或医学院护理系学习三年→获大专学历→报考注册 护士（或医学院护理系学习五年→获本科学历→毕业后注册护士）
8
Your company slogan
毕业后护理学教育→岗位前培训、岗位培训及硕士或博士研究生的教育 继续护理学教育→针对护师以上人才实施终身在职教育，以学习新理念、 新知识、新技术、新方法为目标的教育，如重症监护、糖尿病护理等新 进展培训。
１９９３年卫生部颁布了《中华人民共和国护士管 理方法》，建立了护士执业准入制度。
１９８７年、２００５年召开全国护理工作会议， 制定法律法规、规程，规范护理行为。
２００５年制定《中华人民共和国护士管理条例》， 明确护士的权利、义务和执业规则，维护护士合法 权益。
5
Your company slogan
29
Your company slogan
４.发展中医护理
以提高中医护理技术，发挥中医护理特色和优势为主线，注重中医 药技术在护理工作中的作用。要根据中医护理防重于治、注重养生的思 想，发挥中医护理在老年病、慢性病防治和养生康复中的作用，突出中 医整体观和辩证施护，加强中西医护理技术的有机结合，促进中医护理 的可持续发展。
Байду номын сангаас19
Your company slogan
（2）加强护理安全管理：
护理安全概念：护理安全一般是指患者在接受护 理的全过程中，不发生法律和法 规的规章制度允许范围以外的
心 理、机体结构或功能上的损害， 障碍缺陷或死亡。
安全预防的总原则： 保证患者的身心健康 对各种不安全因素进行有效的控制 对现有法律法规要求建立新的制度
8
Your company slogan
毕业后护理学教育→岗位前培训、岗位培训及硕士或博士研究生的教育 继续护理学教育→针对护师以上人才实施终身在职教育，以学习新理念、 新知识、新技术、新方法为目标的教育，如重症监护、糖尿病护理等新 进展培训。
１９９３年卫生部颁布了《中华人民共和国护士管 理方法》，建立了护士执业准入制度。
１９８７年、２００５年召开全国护理工作会议， 制定法律法规、规程，规范护理行为。
２００５年制定《中华人民共和国护士管理条例》， 明确护士的权利、义务和执业规则，维护护士合法 权益。
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Your company slogan
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４.发展中医护理
以提高中医护理技术，发挥中医护理特色和优势为主线，注重中医 药技术在护理工作中的作用。要根据中医护理防重于治、注重养生的思 想，发挥中医护理在老年病、慢性病防治和养生康复中的作用，突出中 医整体观和辩证施护，加强中西医护理技术的有机结合，促进中医护理 的可持续发展。
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（2）加强护理安全管理：
护理安全概念：护理安全一般是指患者在接受护 理的全过程中，不发生法律和法 规的规章制度允许范围以外的
心 理、机体结构或功能上的损害， 障碍缺陷或死亡。
安全预防的总原则： 保证患者的身心健康 对各种不安全因素进行有效的控制 对现有法律法规要求建立新的制度
国内专科护士现状与发展ppt课件
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身开展专科护士的培养工作，其教育水平和培养效果很难 达到统一的标准
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专科护士培训管理--职能作用
• 高级临床实践功能：为病人、家属及其相关人员提供疾病 和症状的循证评估和整体护理，预防危险因素和危险行为， 促进健康，科学运用临床证据指导护理实践工作，改善病 人生命质量
• 咨询功能：包括为复杂病情患者提供护理咨询；为普通护 士提供相关专业知识和技能咨询；为最佳临床实践，模式 提供咨询；为专科项目发展提供咨询；为医院专科发展变 革提供咨询意见
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15
专科护士培训管理--职能作用
• 合作能力： 与其他医护人员合作以帮助病人实现最佳临床结局
• 教育/培训职能：能根据病人的文化背景、价值观、信念 开展合适、有效的健康教育；教会病人及家属自我护理的 方法和技能，参与新护士的岗前培训，为在职护士提供专 科培训
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专科护士培训管理--职能作用
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专科护士发展面临的问题
• 专科护士培训缺乏统一标准 专科领域的准入无准入标准 培训对象的准入条件无统一要求、资格认证等方面均无统一
标准 培训内容、期限、考核不统一 培训教师资质、培训基地没有统一的机构认定 • 专科护士使用不合理 • 政策及医院支持少
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21
国内专科护士的发展方向
ppt课件.
8
专科护士培训管理--培训基地
培训基地的条件： 具有示教能力和带教条件的三级医院
——2007年《专科护理领域护士培训大纲》
专科护士发展方向概述.ppt
2015年最终目标
—建立公立医院护理管理制度框架，稳定和发 展临床护士队伍，实现公立医院护理管理的科 学化、专业化、精细化。
—大力展老年护理、临终关怀等服务，扩大护 理服务领域，加快护理产业发展，提高医疗护 理服务的连续性、协调性、整体性，面向社会 提供高质量的护理服务。
保障措施
各级卫生行政部门要充分认识促进护理 事业改革与发展的重要性、必然性和紧 迫性，将护理工作发展与当地医药卫生 事业发展规划相结合，统一部署、统筹 安排、同步实施。 要加强组织领导，明确目标任务，认真 组织落实。
专科护士在我国的发展现状
ICU 专科护士 糖尿病专科护士 PICC专科护士 造口治疗师 急诊专科护士 手术室专科护士 肿瘤专科护士 2014年：北京市骨科、助产士、 供应室、护士长都将开展 专科培训。
专科护士定位
目前所培养的专科护士属于骨干培养。 岗位需要在十二五设置岗位管理期间与现有职称 和护士分级情况综合考虑。 定位：ICU护士骨干护士培养，非准入培养。 目标：在一定的年限内使目前正在从事ICU工作 的护士接受培训后获得专科护士资格证书．使之 成为ICU的主要护理力量。 定位是保障专科护士认证项目可持续发展的 的重要基础。
定期评估
各省级卫生行政部门要制订切实可行的评估方案， 对本地区实施规划纲要的情况进行全过程监测，开 展阶段性评估和终期评估，加强工作任务落实情况 的督导检查，及时发现问题，总结经验。
2013年，卫生部将对各省级卫生行政部门规划纲 要的执行情况进行中期评估.
2015年组织开展终期评估。
十二五护理事业发展规划—关于专科护士
EW. HKACCN & HKCCCN 20100901
国内专科护士现状与发展
水平和能力
专科护士需要接受 专门的培训和认证
专科护士的分类
内科专科护士：如呼吸内科、 消化内科、心血管内科等
外科专科护士：如普外科、 骨科、泌尿外科等
妇产科专科护士：如产科、 妇科、计划生育等
儿科专科护士：如新生儿科、 儿童内科、儿童外科等
精神科专科护士：如精神科、 心理科等
护理管理专科护士：如护理 管理、护理教育等
国内专科护士现状 与发展
演讲人
目录
01. 专科护士现状 02. 专科护士的发展 03. 专科护士的教育与培训 04. 专科护士的管理与评价
专科护士现状
专科护士的定义
1
2
3
4
专科护士是指在某一 特定领域具有专业知
识和技能的护士
专科护士需要具备 一定的临床经验和
技能
专科护士在特定领 域具有较高的专业
管理方式：专科护士的管理方式包
C
括定期考核、绩效评估、培训教育
等。
管理目标：专科护士的管理目标是
D
提高专科护理服务质量，保障患者
安全，提高患者满意度。
评价标准
1 专业技能：专科护士的专业知识和技能水平 2 临床实践：专科护士在临床实践中的表现和效果 3 教育背景：专科护士的教育背景和培训经历 4 职业发展：专科护士的职业规划和发展前景 5 团队协作：专科护士在团队中的协作能力和沟通技巧 6 患者满意度：患者对专科护士的服务质量和态度的评价
专科护士的发展
发展前景
01
市场需求：随着医疗技术的 发展，专科护士的需求越来 越大
03
薪资待遇：随着专科护士的 紧缺，薪资待遇也会相应提 高
02
职业发展：专科护士的职业 发展前景广阔，可以成为专 家、管理者或教育者
专科护士需要接受 专门的培训和认证
专科护士的分类
内科专科护士：如呼吸内科、 消化内科、心血管内科等
外科专科护士：如普外科、 骨科、泌尿外科等
妇产科专科护士：如产科、 妇科、计划生育等
儿科专科护士：如新生儿科、 儿童内科、儿童外科等
精神科专科护士：如精神科、 心理科等
护理管理专科护士：如护理 管理、护理教育等
国内专科护士现状 与发展
演讲人
目录
01. 专科护士现状 02. 专科护士的发展 03. 专科护士的教育与培训 04. 专科护士的管理与评价
专科护士现状
专科护士的定义
1
2
3
4
专科护士是指在某一 特定领域具有专业知
识和技能的护士
专科护士需要具备 一定的临床经验和
技能
专科护士在特定领 域具有较高的专业
管理方式：专科护士的管理方式包
C
括定期考核、绩效评估、培训教育
等。
管理目标：专科护士的管理目标是
D
提高专科护理服务质量，保障患者
安全，提高患者满意度。
评价标准
1 专业技能：专科护士的专业知识和技能水平 2 临床实践：专科护士在临床实践中的表现和效果 3 教育背景：专科护士的教育背景和培训经历 4 职业发展：专科护士的职业规划和发展前景 5 团队协作：专科护士在团队中的协作能力和沟通技巧 6 患者满意度：患者对专科护士的服务质量和态度的评价
专科护士的发展
发展前景
01
市场需求：随着医疗技术的 发展，专科护士的需求越来 越大
03
薪资待遇：随着专科护士的 紧缺，薪资待遇也会相应提 高
02
职业发展：专科护士的职业 发展前景广阔，可以成为专 家、管理者或教育者
国内专科护士现状与发展
专科护士在医疗体系中的地位与作用
地位
专科护士在医疗体系中具有不可或缺的地位，是医疗团队的 重要成员。
作成 本等方面发挥着重要作用。
02
国内专科护士发展历程
专科护士的起源与发展背景
起源
专科护士起源于国外，最初是为了满足特定领域的专业护理需求而设立的。
03
国内专科护士发展趋势
专科护士的未来发展方向
专业化发展
专科护士将更加专业化， 具备更深入的专科知识和 技能，以满足患者日益增 长的专科护理需求。
跨学科合作
专科护士将加强与其他医 疗领域的合作，形成跨学 科团队，共同为患者提供 全面、高效的护理服务。
创新与科研
专科护士将更加注重创新 和科研，探索新的护理模 式和技术，以提高护理质 量和效率。
社会认知
专科护士的社会认知度逐 渐提高，越来越多的人开 始认识到专科护士在医疗 体系中的重要地位。
专科护士发展的挑战与机遇
挑战
目前，国内专科护士的发展仍面临一些挑战，如培养体系不够完善、社会认知度 有待提高、护理服务需求多样化等。
机遇
随着医疗技术的不断进步和人们对护理服务需求的不断提高，专科护士的发展前 景广阔，将有更多的发展空间和机遇。
处理决策。
05
国内专科护士发展建议
加强专科护士的培训与认证体系
建立完善的专科护士培训体系
01
制定统一的培训标准和课程设置，确保培训内容与临床实践需
求相符合。
增加培训资源投入
02
提高培训机构的硬件设施和师资力量，为专科护士提供更好的
培训条件。
完善认证制度
03
建立专科护士认证标准和流程，确保认证的公正性和权威性。
近年来国内护理事业发展概况和展望- PPT课件
根据管辖权限，分别送 不同卫生行政部门
原工作单位签署意见
市卫生局复审
拟工作单位签署意见
外省卫生厅审核注册
省内护士调动到省外医疗卫生机构
辖区卫生局初审
1、省外护士调动到省内医疗卫生机构 2、省内医疗卫生机构护士之间的调动
护士重新执业注册程序（同延续注册）
申请者填表申请 单位审核签署意见
省厅终审 准予重新注册
按照 卫生 部要 求配 备护 士
保障 护士 合法 权益
加强 护士 管理
首次执业注册程序（一般程序）
申请者填表申请 单位审核签署意见
省厅终审、发证 注册
辖区卫生局初审 打证
市卫生局复审 打证
根据管辖权限，分别送不同卫生行政部门
护士变更执业注册的程序 ——（1）跨省变更注册程序
申请者填表申请
省卫生厅审核注册
通过卫生部组织 护士执业资格考试
符合卫生部健康标准
护士权利
工资报酬 享受福利待遇 参加社会保险
卫生防护 医疗保健 患职业病 获得赔偿
权利
专业培训 学术研究交流 专业协会团体 专业技术职务
职称 相关信息 提出意见建议 表彰奖励
护士义务
防控 应急
尊重关心爱护 保护隐私
公共卫生和疾病预防控制工作 突发事件，服从安排，参与救护
• 第十条 具备以下情况之一的患者，可以确定为 • 二级护理
–病情稳定，仍需卧床的患者 –生活部分自理的患者
• 第十一条 具备以下情况之一的患者，可以确定为三 级护理
–生活完全自理且病情稳定的患者 –生活完全自理且处于康复期的患者
特级护理工作内涵
• 第十三条 对特级护理患者的护理包括以下要点
–严密观察患者病情变化，监测生命体征 –根据医嘱，正确实施治疗、给药措施 –根据医嘱，准确测量出入量 –根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口
专科护士的发展与展望ppt课件
从1954年开始，美国专科护士的培养逐渐定位于硕士 以上水平的教育，并扩展到临床的许多专业，包括 ICU护理、急救护理、糖尿病护理、瘘口护理、癌症 护理、临终护理、感染控制等各领域，其目的是为临 床培养高质量的专科护士，提高临床护理实践水平。
美国已经在200多个专科领域培养了10万余名专科护 士，这些高素质的护理人才在医疗机构、社区保健、 家庭护理以及护理科研等方面发挥着非常重要的作用。
将原始记录带回,上交北京护理学会备案。
最终确定18家申报医院作为教学基地
12
严格的理论考核
13
严谨的技能考核
14
考核项目分值权重
理论考核权重占30% 技术操作考核权重占30% (1)无菌技术操作占20% (2)仪器设备的操作占10% 综述答辩权重占20% 学习态度和出勤率权重占20%
专科护士的发展与展望
1
专科护士
专科护士（Clinical Nurse Specialist，CNS） 是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水 平和专长的专家型临床护士。
2
专科护士的发展
专科护士最早在美国提出并实施。1900年美国护理杂 志中一篇题为“Specialties in Nursing”的论文， 首次提出了专科护理的概念。
2009年3月，启动前期准备工作 2009.11.5第一期北京地区手术室专科护士资格认
证培训班，接收46名学员。
8
一年之计在于春
09年北京护理学会手术室专业委员会工作计划 手术室专科护士资格认证的启动事宜、基地评审 所有的委员必须通过学习班理论知识的考核 统一手术室必备的核心制度10项 统一手术室仪器设备的操作管理规范6项(手术床/
15
美国已经在200多个专科领域培养了10万余名专科护 士，这些高素质的护理人才在医疗机构、社区保健、 家庭护理以及护理科研等方面发挥着非常重要的作用。
将原始记录带回,上交北京护理学会备案。
最终确定18家申报医院作为教学基地
12
严格的理论考核
13
严谨的技能考核
14
考核项目分值权重
理论考核权重占30% 技术操作考核权重占30% (1)无菌技术操作占20% (2)仪器设备的操作占10% 综述答辩权重占20% 学习态度和出勤率权重占20%
专科护士的发展与展望
1
专科护士
专科护士（Clinical Nurse Specialist，CNS） 是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水 平和专长的专家型临床护士。
2
专科护士的发展
专科护士最早在美国提出并实施。1900年美国护理杂 志中一篇题为“Specialties in Nursing”的论文， 首次提出了专科护理的概念。
2009年3月，启动前期准备工作 2009.11.5第一期北京地区手术室专科护士资格认
证培训班，接收46名学员。
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一年之计在于春
09年北京护理学会手术室专业委员会工作计划 手术室专科护士资格认证的启动事宜、基地评审 所有的委员必须通过学习班理论知识的考核 统一手术室必备的核心制度10项 统一手术室仪器设备的操作管理规范6项(手术床/
15
中国专科护士培养现状与进展 ppt课件(1)
关键词 keywords
重症监护 ICU
手术室 Operation Room
糖尿病 Diabetics
急诊 emergency Room
血液净化 blood purification
176
伤口
Ostomy and wound
122
口腔
stomatology
111
疼痛
Pain management
74
CMB护理协作网开展 高级实践教育计划和
职业发展项目
Advanced Nursing Practice Program for education and career development
2001
2002
2003
2014
2015
2016
提出培养 专科护士
Nursing experts put forward the cultivation of Specialty nurses in the first time
38.9 35
30
20
10
0 中专
大专
13.2 8.5 10.6 3.2
本科及以上
2005年 2010年 2012年 2014年
发展专科护士的意义
护理专业化
改善护理 满足患者 配合医疗 丰富学科 护士职业
服务质量 健康需求 专科化发展 内涵
发展规划
中国专科护士发展
“十三五”时期全国护理事业发展规划（2016—2020年）
基于学校培养
College-based cultivation
院校联合培养
Joint cultivation of hospital and college
手术室专科护士的发展趋势ppt课件【12页】
手术室专科护士的发展趋势
❖ 麻醉恢复室、ICU及病房的能力 ❖ 灵活的设施、设备 ❖ 多科室间流程优化 ❖ 病人流动的协调
8
2021精选ppt
2021精选ppt
手术室专科护士的发展趋势
建立岗位目 标管理体系
优化管理 培训流程
寻找管 理短板
了解患者 医疗需求
9
2021精选ppt
手术室专科护士的发展趋势
营造安全 文化氛围
完善绩效 激励体系
建立可行性 考核指标
量化管 理标准
10
手术室专科护士的发展趋势
11
2021精选ppt
12
2021精选ppt
❖ 美国、加拿大目前已有10万护士成为高级实践护 士（APN）{对临床护理专家、开业护士、高级麻 醉护士等的总称}
2
2021精选ppt
手术室专科护士的发展趋势
护理专业定位 规范化培训与考核 护士的岗位设置 护士岗位管理
3
管理氛围
服务质量
科学、专业的 工作方法
…….
2021精选ppt
手术室专科护士的发展趋势
N5临床护理专家
N和教学能力 N2重点在护理重症病人的能力 N1着重于基础护理能力
4
符合护士职业 发展阶梯
体现护理实践 的专业程度
促进护士职业 生涯发展
2021精选ppt
手术室专科护士的发展趋势
在保障安全规范管理的同时，提高效率和创新
手术室调度者
5
2021精选ppt
手术室专科护士的发展趋势
❖ 减少不必要的手术死亡和并发症 ❖ 解决重要的手术安全问题 ❖ 强化团队合作 ❖ 确保每位患者得到恰当的手术治疗
6
2021精选ppt
中国护理现状与发展趋势PPT文档共49页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
中国护理现状与发展趋势 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
49
专科护理的发展与建设ppt课件
❖ 发挥专业护士和高级责任护士的核心作用，各专科 制订专科操作流程、指引，进行专科护理用具的改 良，提高专科护理水平。
❖ 落实《临床护理文书规范》，启用表格式护理文书 和专科护理单，不断提高专科护理内涵。
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18
❖ 选送急诊科、普外科、新生儿科、骨科、血液透析 产科、护理业务骨干到上级医院进修三个月，提高 专科护理水平。
❖ 基础护理技术带有鲜明的专科特色。当基础护理技 术用于某专科病人或某类疾病的病人时，比如口腔 护理是基础护理技术，但当为白血病病人、颌面外 科术后病人、气管插管病人实施口腔护理时，这样 的口腔护理带有鲜明的专科特色，其实也可以说就 是专科护理。
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5
❖ 专科护理包括基础护理技术、专科护理技术 的临床实践，也包括健康教育、护理照顾、 沟通、心理护理、疾病护理常规、康复指导 等浪费
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8
❖ 促进护士个人成长和专业进步
❖ 各层级护士形成团队，协同工作并形成优势 效应，与医疗各团队有效合作
❖ 充实和完善护理专业内涵，提高安全质量水 平，促进护理专业发展，提高护理专业在医 院工作和医疗工作中的地位和作用
❖ 根据本院重点专科发展情况，选拔李秋妍、刘凤英、 曾映雪三位护士参加"赴港专科护士选拔考核"。
❖ 制订特殊岗位专业护士准入制度，选送急诊科、产 科、血液透析、手术室业务骨干参加省护理学会举 办的《专业护士核心能力培训班》，启动并实施专 业护士核心能力培训。
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17
❖ 成立了专科护理小组：危重病人护理小组、压疮护 理小组、静脉输液护理小组、糖尿病护理小组等， 解决临床疑难护理问题，提供院内专科护理会诊。
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❖ 落实《临床护理文书规范》，启用表格式护理文书 和专科护理单，不断提高专科护理内涵。
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18
❖ 选送急诊科、普外科、新生儿科、骨科、血液透析 产科、护理业务骨干到上级医院进修三个月，提高 专科护理水平。
❖ 基础护理技术带有鲜明的专科特色。当基础护理技 术用于某专科病人或某类疾病的病人时，比如口腔 护理是基础护理技术，但当为白血病病人、颌面外 科术后病人、气管插管病人实施口腔护理时，这样 的口腔护理带有鲜明的专科特色，其实也可以说就 是专科护理。
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5
❖ 专科护理包括基础护理技术、专科护理技术 的临床实践，也包括健康教育、护理照顾、 沟通、心理护理、疾病护理常规、康复指导 等浪费
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8
❖ 促进护士个人成长和专业进步
❖ 各层级护士形成团队，协同工作并形成优势 效应，与医疗各团队有效合作
❖ 充实和完善护理专业内涵，提高安全质量水 平，促进护理专业发展，提高护理专业在医 院工作和医疗工作中的地位和作用
❖ 根据本院重点专科发展情况，选拔李秋妍、刘凤英、 曾映雪三位护士参加"赴港专科护士选拔考核"。
❖ 制订特殊岗位专业护士准入制度，选送急诊科、产 科、血液透析、手术室业务骨干参加省护理学会举 办的《专业护士核心能力培训班》，启动并实施专 业护士核心能力培训。
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17
❖ 成立了专科护理小组：危重病人护理小组、压疮护 理小组、静脉输液护理小组、糖尿病护理小组等， 解决临床疑难护理问题，提供院内专科护理会诊。
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专科护士的发展与展望ppt课件
今天
CNS认为是教育者、改变者、研究 者、咨询者、护理照顾者、个案 管理者。
专科护士的作用 —————————————
1 CNS服务于社会及特殊人群，促进了护理实践。
2
CNS对同行人员产生了良好影响。
3
CNS促进了护理研究。
4
CNS应用管理程序，参与质量管理。
专科护士的作用 ——————————————
工作范围:可以是医院中某个部门为主,或面向全医院, 或面向整个社区
（一）国外专科护士的发展状况
美国
CNS的角色作用：
直接护理者和护理的指导者: 不但直接护理病人，还要对护理工 作进行管理,指导和评价。 协作者: 为实现共同的目标与各学科专业的人员协调合作。 教师: 帮助和促进他人学习。 顾问: 向咨询者提供专家意见和建议。 研究者: 通过科学研究获取新的知识以丰富护理知识体系和改进 护理实践。 管理者: 应用管理程序(计划、组织、指导、控制和评价)营建一 个有利于护理实践的环境。
专科护士的作用 ——————————————
3
CNS促进了护理研究。
CNS作为研究者,通过科学研究获取新的知识以丰 富护理知识体系和改进护理实践。CNS在各个专门领 域刻苦钻研和积累经验。
在不同领域，CNS开展了不同的护理研究，对护 理学科的发展做出了贡献。Scottie(斯科蒂)等研究 发现CNS用于研究的时间占15%—93%。 在研究职能中,CNS在临床工作中发现问题，研究解决 这些问题，并将研究成果应用到他们的专业。
如今美国已经在200多个专科领域培养了10万余名专科护士， 这些高素质的护理人才在医疗机构、社区保健、家庭护理以及护 理科研等方面发挥着非常重要的作用。
（一）国外专科护士的发展状况
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（赵继军，国外疼痛专科护士的培养与使用）
专科护士定义
明确专科护士定义是培养、使用和管理的前提 存在问题： 专科护士的定义目前尚不统一 哪些专科领域 具备什么条件的护士 经过什么培训与考核 什么机构认证
专科护士培训管理--培养领域
《中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）》指出：
根据临床专科护理领域的工作需要，有计划地培养临床 专业化护理骨干，建立和发展临床专业护士 列出5个重点临床专科护理领域，包括重症监护、急诊 抢救、器官移植、手术室护理、肿瘤病人护理等 目前国内已在多个专科领域开展了专科护士培训
专科护士培训管理--培训基地
培训基地的条件： 具有示教能力和带教条件的三级医院 ——2007年《专科护理领域护士培训大纲》
各省市制定了相应专科的准入条件，涵盖医院及科室规模、 诊疗能力、硬件设施、专科能力、师资力量等，但不尽相同
专科护士培训管理--师资水平
包括理论师资和临床带教师资 理论师资：个别省市开始组织试讲，合格人员由省卫生厅医 政处聘任为专科护士培训理论培训师资 临床带教师资：专业知识是否扎实、临床经验是否丰富，直 接影响到培训质量 新疆地区一项14个ICU护理单元临床带教师资调查结果显示： 大专学历：62.9％ 初级职称：79.4％ 无专科护士证：23.7％
专科护士培训管理--职能作用
•合作能力： 与其他医护人员合作以帮助病人实现最佳临床结局 合适、有效的健康教育；教会病人及家属自我护理的方法 和技能，参与新护士的岗前培训，为在职护士提供专科培训
专科护士培训管理--职能作用
• 科研能力：能独立承担系统、完善的研究工作，包括科学 合理地解释、翻译和使用临床证据以持续改进服务质量， 评价相关专科护理实践工作，积极参与、指导专科研究工 作 • 伦理决策、道德倡导者功能：在病人、家属、照料者、卫 生系统、社区以及国家政策每一层面有关伦理道德的事件 做出正确的判定，并采取正确的符合伦理道德、职业道德 要求的措施
专科护士培训管理--培训内容
专业必修课程 部分所修专科或岗位都应具备的基础知识 核心课程 针对专科护士最基本的核心能力--高级临床护理所需要的知识 专科课程 由各专科护理学会组织指定的、该专科所必读的所属专科理论 知识及专科临床实习
专科护士培训管理--培训时间
原则上为3--6个月 理论知识1-2个月 临床实践2-4个月
专科护士培训管理--培养模式
•医院联合培养模式 一个地区的多所医院联合培养专科护士 由于各地区以及各医院临床师资力量的不平衡，依靠医院自 身开展专科护士的培养工作，其教育水平和培养效果很难达 到统一的标准
专科护士培训管理--职能作用
• 高级临床实践功能：为病人、家属及其相关人员提供疾病 和症状的循证评估和整体护理，预防危险因素和危险行为， 促进健康，科学运用临床证据指导护理实践工作，改善病 人生命质量 • 咨询功能：包括为复杂病情患者提供护理咨询；为普通护 士提供相关专业知识和技能咨询；为最佳临床实践，模式 提供咨询；为专科项目发展提供咨询；为医院专科发展变 革提供咨询意见
《专科护理领域护士培训大纲》 重症监护护士：1个月理论学习+2个月临床实践学习 手术室、急诊、器官移植专业护士：1个月理论学习+1个月 临床实践学习
专科护士培训管理--培训基地
中国护理事业发展规划纲要（2006-2010年） 2005年至2010年内，分步骤在重点临床专科护理领域，包括：重症监护、 急诊急救、器官移植、手术室护理、肿瘤病人护理等专科护理领域开展 专业护士培训 中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年） 5个国家级重症监护技术培训基地，5个国家级急诊急救护理技术培训基 地，5个国家级血液净化护理技术培训基地，5个国家级肿瘤护理专业培 训基地，5个国家级手术室护理专业培训基地，5个国家级精神护理专业 培训基地
•以医院为基础的专科护士培养模式 主要由医院负责，国内以此种模式为主
•以学校为基础的专科护士培养模式 培训方法的设计、培训内容及教学实施由学校负责，其理论 部分在学校完成，临床训练部分在医院完成，整个培训项目 合格后办法学校的证书
专科护士培训管理--培养模式
•医院和学校联合培养模式 培训项目由医院设计，课程由教育机构讲授 以培养临床护士为主 理论部分在学校完成，临床实践在医院完成 项目设计、课程时间和教学内容取决于医院的需求 可以将学习者的理论回事和实践技能充分地结合在一起，提 高学习者的综合素质
专科护士培训管理--培训对象
《专科护理领域护士培训大纲》 具备2年以上临床护理工作经验的注册护士 中华护理学会专科护士培训班 具备护士执业资质，大专以上学历，并具有5年以上临床护 理实践经验，包括2年以上专科工作经验的护理骨干 北京护理学会专科护士培训班 大专及以上学历，具有护师及以上专业技术资格，从事相关 专业临床护理动作3年及以上的执业注册护士
国内专科护士现状与发展
专科护士定义
专科护士是指在某一特定专科领域、具有熟练的护理技 术和知识、完成了专科护士所需要的教育课程，考试合格者 被认定为专科护士。
（李秀华，专科护士发展务求与现状研究，中国护理管理，2005）
专科护士是指在某专科领域具有特长的高级护理人员， 这里的“专科”可以是一类人（儿童、老年人或女性）、一 个问题（疼痛、创伤或应激）、一个科室（监护室、手术室 或急诊科）或者一种疾病（精神、肿瘤）等。
专科护士培训管理--培训考核
•培训过程考核： 对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合评价 考核内容主要包括职业道德、人文素养、出勤情况、理论学 习和临床护理实践阶段性完成情况等
•培训结业考核： 对培训对象咋培训结束后实施的结业考核 包括理论知识考核、临床实践能力考核和专案护理报告答辩
专科护士培训管理--培养模式
专科护士培训管理--工作内容
• • • • • 门诊出诊：造口门诊、PICC门诊 院内会诊 巡查督导 健康教育 参与学术交流
专科护士培训管理--使用模式
专科护士定义
明确专科护士定义是培养、使用和管理的前提 存在问题： 专科护士的定义目前尚不统一 哪些专科领域 具备什么条件的护士 经过什么培训与考核 什么机构认证
专科护士培训管理--培养领域
《中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）》指出：
根据临床专科护理领域的工作需要，有计划地培养临床 专业化护理骨干，建立和发展临床专业护士 列出5个重点临床专科护理领域，包括重症监护、急诊 抢救、器官移植、手术室护理、肿瘤病人护理等 目前国内已在多个专科领域开展了专科护士培训
专科护士培训管理--培训基地
培训基地的条件： 具有示教能力和带教条件的三级医院 ——2007年《专科护理领域护士培训大纲》
各省市制定了相应专科的准入条件，涵盖医院及科室规模、 诊疗能力、硬件设施、专科能力、师资力量等，但不尽相同
专科护士培训管理--师资水平
包括理论师资和临床带教师资 理论师资：个别省市开始组织试讲，合格人员由省卫生厅医 政处聘任为专科护士培训理论培训师资 临床带教师资：专业知识是否扎实、临床经验是否丰富，直 接影响到培训质量 新疆地区一项14个ICU护理单元临床带教师资调查结果显示： 大专学历：62.9％ 初级职称：79.4％ 无专科护士证：23.7％
专科护士培训管理--职能作用
•合作能力： 与其他医护人员合作以帮助病人实现最佳临床结局 合适、有效的健康教育；教会病人及家属自我护理的方法 和技能，参与新护士的岗前培训，为在职护士提供专科培训
专科护士培训管理--职能作用
• 科研能力：能独立承担系统、完善的研究工作，包括科学 合理地解释、翻译和使用临床证据以持续改进服务质量， 评价相关专科护理实践工作，积极参与、指导专科研究工 作 • 伦理决策、道德倡导者功能：在病人、家属、照料者、卫 生系统、社区以及国家政策每一层面有关伦理道德的事件 做出正确的判定，并采取正确的符合伦理道德、职业道德 要求的措施
专科护士培训管理--培训内容
专业必修课程 部分所修专科或岗位都应具备的基础知识 核心课程 针对专科护士最基本的核心能力--高级临床护理所需要的知识 专科课程 由各专科护理学会组织指定的、该专科所必读的所属专科理论 知识及专科临床实习
专科护士培训管理--培训时间
原则上为3--6个月 理论知识1-2个月 临床实践2-4个月
专科护士培训管理--培养模式
•医院联合培养模式 一个地区的多所医院联合培养专科护士 由于各地区以及各医院临床师资力量的不平衡，依靠医院自 身开展专科护士的培养工作，其教育水平和培养效果很难达 到统一的标准
专科护士培训管理--职能作用
• 高级临床实践功能：为病人、家属及其相关人员提供疾病 和症状的循证评估和整体护理，预防危险因素和危险行为， 促进健康，科学运用临床证据指导护理实践工作，改善病 人生命质量 • 咨询功能：包括为复杂病情患者提供护理咨询；为普通护 士提供相关专业知识和技能咨询；为最佳临床实践，模式 提供咨询；为专科项目发展提供咨询；为医院专科发展变 革提供咨询意见
《专科护理领域护士培训大纲》 重症监护护士：1个月理论学习+2个月临床实践学习 手术室、急诊、器官移植专业护士：1个月理论学习+1个月 临床实践学习
专科护士培训管理--培训基地
中国护理事业发展规划纲要（2006-2010年） 2005年至2010年内，分步骤在重点临床专科护理领域，包括：重症监护、 急诊急救、器官移植、手术室护理、肿瘤病人护理等专科护理领域开展 专业护士培训 中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年） 5个国家级重症监护技术培训基地，5个国家级急诊急救护理技术培训基 地，5个国家级血液净化护理技术培训基地，5个国家级肿瘤护理专业培 训基地，5个国家级手术室护理专业培训基地，5个国家级精神护理专业 培训基地
•以医院为基础的专科护士培养模式 主要由医院负责，国内以此种模式为主
•以学校为基础的专科护士培养模式 培训方法的设计、培训内容及教学实施由学校负责，其理论 部分在学校完成，临床训练部分在医院完成，整个培训项目 合格后办法学校的证书
专科护士培训管理--培养模式
•医院和学校联合培养模式 培训项目由医院设计，课程由教育机构讲授 以培养临床护士为主 理论部分在学校完成，临床实践在医院完成 项目设计、课程时间和教学内容取决于医院的需求 可以将学习者的理论回事和实践技能充分地结合在一起，提 高学习者的综合素质
专科护士培训管理--培训对象
《专科护理领域护士培训大纲》 具备2年以上临床护理工作经验的注册护士 中华护理学会专科护士培训班 具备护士执业资质，大专以上学历，并具有5年以上临床护 理实践经验，包括2年以上专科工作经验的护理骨干 北京护理学会专科护士培训班 大专及以上学历，具有护师及以上专业技术资格，从事相关 专业临床护理动作3年及以上的执业注册护士
国内专科护士现状与发展
专科护士定义
专科护士是指在某一特定专科领域、具有熟练的护理技 术和知识、完成了专科护士所需要的教育课程，考试合格者 被认定为专科护士。
（李秀华，专科护士发展务求与现状研究，中国护理管理，2005）
专科护士是指在某专科领域具有特长的高级护理人员， 这里的“专科”可以是一类人（儿童、老年人或女性）、一 个问题（疼痛、创伤或应激）、一个科室（监护室、手术室 或急诊科）或者一种疾病（精神、肿瘤）等。
专科护士培训管理--培训考核
•培训过程考核： 对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合评价 考核内容主要包括职业道德、人文素养、出勤情况、理论学 习和临床护理实践阶段性完成情况等
•培训结业考核： 对培训对象咋培训结束后实施的结业考核 包括理论知识考核、临床实践能力考核和专案护理报告答辩
专科护士培训管理--培养模式
专科护士培训管理--工作内容
• • • • • 门诊出诊：造口门诊、PICC门诊 院内会诊 巡查督导 健康教育 参与学术交流
专科护士培训管理--使用模式