第3节凸透镜成像的规律(第2课时)讲解
第5章 第3节 凸透镜成像的规律(第2课时)
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5
【重点解读】 1．光路的可逆性：透镜位置不动，对调蜡烛和光屏，依然成 像，但像的大小会更换。 2．遮挡问题：物体某点在光屏上成的像，是该点发出的所有 经过凸透镜折射后折射光的交点，遮挡一部分透镜后，仍有部分 光线透过，像依然完整，但像变暗。
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7
【变式 1－2】小华在做“探究凸透镜成像规律”的实验时， 凸透镜的位置固定不动，实验操作规范，在图示位置时，烛焰恰 好在光屏上成清晰的像。
(1)这个像的成像原理与 照相机 (填“放大镜”“投影仪”或 “照相机”)的成像原理相同。
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26
9．一天晚上，小林和小军想利用爷爷的放大镜来探究“凸透镜的成像 规律”，但他们不知道此凸透镜的焦距。小林提议借助手电筒发出的平行 光来测焦距，可小军认为借助于手电筒里的小电珠也可测出焦距，他的做 法是将小电珠、凸透镜、光屏按如图所示固定在光具座上，调节小电珠到 凸透镜的距离，同时从紧贴透镜开始向右移动光屏，观察光屏上光斑的大 小变化情况，实验现象及数据如表。
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12
【变式 2－1】 在做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛沿着 光具座，从凸透镜二倍焦距以外的某位置向焦点移动，在此过程 中，像的大小及像距的变化情况是( A )
5.3凸透镜成像的规律(知识点+例题)(解析版)
人教版八年级物理上册第5章《透镜及其应用》第3节凸透镜成像的规律讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一凸透镜成像的规律★★ 3 314二凸透镜成像的实验★★ 4 4一、凸透镜成像的规律：1.当物体在1倍焦距内时（0＜u＜f）：（1）光路图：如下图；（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①正立、放大、虚像；②物像同侧；③像距＞物距：v＞u；④物体远离凸透镜（靠近焦点），像变大；（4）应用：放大镜2.当物体在焦距处时（u＝f）：不成像（折射光线平行）；3.当物体在1～2倍焦距间时（f＜u＜2f）：（1）光路图：如右图；（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①倒立、放大、实像；②物像异侧：像与物分别在凸透镜的两侧；③像距＞物距：v＞2f；（像在2倍焦距之外）④像与物体的移动方向一致；（物体向右移动，像也向右移动）⑤物体靠近凸透镜（靠近焦距处），像变大；物体远离凸透镜（靠近2倍焦距处），像变小；⑥像的移动速度大于物体的移动速度：物体移动一小段距离，像移动一大段距离；（4）应用：投影仪4.当物体在2倍焦距处时（u＝2f）：（1）光路图：如下图；（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①倒立、等大、实像；②物像异侧：像与物分别在凸透镜的两侧；③像距＝物距：v＝2f；（像也在2倍焦距处）5.当物体在2倍焦距之外时（u＞2f）：（1）光路图：如下图；（2）成像原理：光的折射；（3）成像特点：①倒立、缩小、实像；②物像异侧：像与物分别在凸透镜的两侧；③像距＜物距：f＜v＜2f；（像在1～2倍焦距间）④像与物体的移动方向一致；（物体向右移动，像也向右移动）⑤物体靠近凸透镜（靠近2倍焦距处），像变大；物体远离凸透镜，像变小；⑥像的移动速度小于物体的移动速度：物体移动一大段距离，像移动一小段距离；（4）应用：照相机。
【例题1】已知凸透镜的焦距为15cm，下列说法正确的是（）A．当物体距凸透镜10cm时，成正立、放大的实像B．当物体距凸透镜20cm时，成倒立、放大的实像C．当物体距凸透镜35cm时，成倒立、放大的实像D．当物体从距凸透镜20cm处远离凸透镜时，在凸透镜另一侧所成的像逐渐变大【答案】B【解析】解：A、当u＝10cm时，u＜f＝15cm，成正立、放大的虚像，故A错误；B、当u＝20cm时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，故B正确；C、当u＝35cm时，u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，故C错误；D、当物体从距凸透镜20cm处远离凸透镜时，物距增大，在凸透镜另一侧所成的像逐渐变小。
29 凸透镜成像的规律 第二课时[8页]
![29 凸透镜成像的规律 第二课时[8页]](https://img.taocdn.com/s3/m/3096df7c0029bd64793e2c27.png)
第五章 透镜及其应用
第3节 凸透镜成像的规律 第2课时
一课一案 创新导学
1.学会从物理现象中归纳出科学规律的方法.(难点) 2.会应用所归纳的凸透镜成像的规律去解决实际问题.(重点)
一课一案 创新导学
探究:凸透镜成像的规律② 合作讨论:从光路图的角
度解释凸透镜成像的规律(如 图5-3-4所示).
一课一案 创新导学
(2)实验时,蜡烛越烧越短,你将看到屏上的像向 上 (填 “上”或“下”)移动.此时为了让像重新回到光屏中央,应 如何调整蜡烛、凸透镜或光屏? 答:可以将蜡烛底部垫起一些;或将凸透镜向下调节一些;或 将光屏向上移动一些.
(3)实验过程中,用黑纸将凸透镜遮掉一半, 能 (填“能” 或“不能”)在光屏上成完整的像,像的亮度将 变暗 (填
“变亮”“变暗”或“不变”).
一课一案 创新导学
(1)图甲表示物体在二倍焦距外,
成 倒立 、 缩小
的实
像,
应用是 照相机 ;
(2)图乙表示物体在一倍焦距与二倍焦距之间,
成 倒立 、 放大
的 实 像,
应用是 投影仪 ;
一课一案 创新导学
(3)图丙表示物体在一倍焦距内, 成 正立 、 放大 的 虚 像,应 用是 放大镜 . 组内讨论:根据上述方法,请你在图 5-3-5甲、乙两幅图中用作图的方 法判断当物体在二倍焦距处时成什 么样的像.如果把物体放在凸透镜 的焦点处呢? 答:物体放在二倍焦距处成倒立、等大的实 像;物体放在焦点处不成像.
一课一案 创新导学
规律总结:结合凸透镜成像的规律,思考课本第98 页“分析与论证”中的几个问题,进行组内讨论并总结
一课一案 创新导学拓Fra bibliotek探究: (1)在利用光具座进行实验的过程中,无论如何移动光屏、凸 透镜和蜡烛,光屏上均不能获得像.这其中的可能原因有哪些?
人教版物理八年级上册第5章第3节凸透镜成像的规律2
A. 大于100mm
B. 等于100mm
C. 等于50mm
D. 小于50mm
凸透镜成像规律的光路分析 利用凸透镜三条特殊光路中的任意两条可以画出相应的光路图，从而 判断出像距的大小和成像的具体情况。 (1)当u>2f 时，成倒立缩小的实像，此时 f<v<2f，光路图如图所示。
2f f
f 2f
(2)当u=2f 时，成倒立、等大的实像，此时v=2f，光路图如图所示。
2f
f
f
2f
人教版-物理-八年级上册
凸透镜成像的规律
第5章 第3节 课时2
学习学习目目标标
1.通过学习凸透镜成像规律的光路分析，体会三种特殊光线在 做图中的重要性； 2.通过学习凸透镜成像规律，获得解决一些实际问题的能力。
【重点】凸透镜成像规律的光路图； 【难点】照相机、投影仪、放大镜的调节。
知识学习回目顾标
(3)当 f<u<2f 时，成倒立、放大的实像，此时v>2f， 光路图如图所示。
2f
f
f
2f
新知探究
(4)当u=f 时，折射光是一束平行光，不能相交，其反向延长线也不能 相交，所以不能成像，光路图如图所示。
2f
f
f
2f
(5)当u<f 时，成正立、放大的虚像，此时v>u，光路图如图所示。
f
f
思考讨论：观察右边的图片你 能总结凸透镜成实像时的规律 吗？
成实像时物远 像近像变小
照相机：倒立、缩小、实像 投影仪：倒立、放大、实像
成虚像时物远像 远像变大
放大镜：正立、 放大、虚像
1. 在露天环境下放映电影，试镜头时，发现屏上的影像小了一点，应 当怎样调整放映机（ B ）
[初中++物理]凸透镜成像的规律-第2课时+课件+人教版物理八年级上册
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3.小明在光具座上做“探究凸透镜成像”的实验，当光屏及烛焰的相对位置如图所示，恰能在光屏上得到一个清晰的像。由此判断，他所用的凸透镜的焦距( )
D
A.一定大于 B.一定小于 C.一定在到之间 D.一定在到 之间
4.在探究“凸透镜成像的规律”时，当烛焰离透镜 时成放大的实像，当烛焰离透镜 时成放大的虚像，则这个透镜的焦距可能是( )
制作平行光
正立
放大
虚
放大镜
凸透镜成像的动态分析
1.实验探究
（1）将蜡烛放在2倍焦距以外，调整光屏位置，得到清晰的像，将蜡烛慢慢靠近焦点，调整光屏位置，记录光屏的位置，比较像的大小。现象：蜡烛靠近透镜，光屏______（选寘“靠近”或“远离”）透镜，像的大小变____（选填“大”或“小”）。
D
A.光屏上所成的是倒立、放大的虚像B.光屏上所成的是倒立、缩小的实像C.该透镜的焦距一定满足 D.该透镜的焦距一定满足
（1）像距 物距，像是放大的。（2）光屏能承接的像是实像。（3）要得到倒立、放大的清晰实像，同时 ；要得到倒立、缩小的清晰实像，同时;要得到正立、放大的虚像， 。
在做“探究凸透镜成像的规律”实验时，某小组测量出物距和像距的数据，并绘制成如图所示的图像，根据图像可知( )
相关计算
1.根据像的特点，利用成像规律计算焦距、物距、像距的范围。2.当光屏上出现清晰等大的像时， 。
小明在探究凸透镜成像规律的实验时，将点燃的蜡烛放在距凸透镜处，在透镜另一侧距透镜 处的光屏上得到烛焰清晰的像，则( )
小
注意： 实验中，光屏上找不到像的可能原因有：①蜡烛、凸透镜、光屏______同一高度上；② ；③ 。
不在
2.分别在图1和图2中画出物体、 所成的像
最新苏科版物理八年级上册4.3 凸透镜成像的规律 第2课时 投影仪与放大镜课件
D
A. B. C. D.
【解析】 为了通过凸透镜观察到标本正立、放大的像，根据凸透镜的成像规律可知，该像一定是虚像，物距应小于凸透镜的焦距.题图中的盒高 是物距，选项A中，物距是凸透镜焦距的2倍，此时成倒立、等大的实像，不符合题意；选项B中，物距大于凸透镜的一倍焦距小于二倍焦距，此时成倒立、放大的实像，不符合题意；选项C中，物距大于凸透镜的二倍焦距，此时成倒立、缩小的实像，不符合题意；选项D中，物距小于凸透镜的焦距，此时成正立、放大的虚像，符合题意.
本题考查凸透镜成像的规律.根据四个选项中给出的数据，明确每个项中物距和焦距的关系，就可以轻松解题.
5.[2023湘西州吉首七中]如图所示，在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时看到的像是__________________（填写成像的特点）.如果在文物上有两条裂纹，其
正立、放大的虚像
远一些
5
【解析】 因放大镜成像时物距小于焦距，所成的像是正立、放大的虚像，而成虚像时物距越小，像距越小，虚像越小，要想使像变大，就要增大物距；无论放大镜的倍数多大，只能放大物体本身，不能改变物体之间的角度.
夹角是 ，要想使看到的像更大些，应该将放大镜离裂纹________（填“近一些”或“远一些”）.放大镜的放大倍数是6，则看到的文物上两条裂纹的夹角是___度.
【解析】 由题图可知，投射灯投射到地面上的是放大的实像，根据凸透镜成像规律可知，此时投影片 到凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间，像在凸透镜另一侧的二倍焦距以外，故B正确.
5.3凸透镜的成像规律(第2课时)
物距（u）像的性质应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像像距（v）u＞2f U=2f f＜u＜2fu＝f u＜fV=ff＜v＜2fv＝2fv＞2f 不成像、得到一束平行光一束平行光测凸透镜焦距倒立倒立倒立实像缩小实像实像点等大放大实像正立放大虚像照相机、眼睛投影仪、幻灯机放大镜测凸透镜焦距同侧或异侧v＞u异侧异侧异侧同侧说明：①、一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒。
②、物距大于焦距（成实像）时，物远像近像变小，物近像远像变大。
③、物距小于焦距（成虚像）时，物远像远像变大、物近像近像变小。
5、物距稍大于焦距（）时，成倒立放大实像——投影仪、幻灯机原理。
f u 2〉4、物距远大于焦距（）时，成倒立缩小实像——照相机原理。
6、物距小于焦距（）时，成正立放大虚像——放大镜原理。
f u f 2〈〈f u 〈例题讲解例：某同学将一支点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处时，在光屏上得到一个缩小的像．当蜡烛距透镜9cm时，在光屏上得到一个放大的像．这个凸透镜的焦距可能是（）CA．10 cm B．8 cm C．6 cm D．4 cm解u＝15cm时，是缩小实像∴u＞2f15 cm＞2f f＜7.5 cm又知u＝9cm时，是放大实像∴f＜9 cm＜2f9cm＞f＞4.5 cm综合两个不等式得：4.5cm＜f＜7.5 cm1、无限远处的太阳光垂直射在凸透镜上，则（）A ．成像在2倍焦距处B ．成像在焦点上C ．成像在焦点内D ．不成像B 巩固练习一：2、某学生在做凸透镜成像实验时，若发现在距透镜20cm处的光屏上有一个倒立放大的像，则此透镜的焦距可能为（）A•A．6cm B．10cm•C．25cm D．无法确定3、用圆形的鱼缸或透明的罐头瓶养鱼，从侧面观赏缸内的鱼，你看到的那条鱼是D（）A．实物B．等大的实像C．放大的实像D．放大的虚像4、将一物体放在凸透镜前，使物距依次为6cm，18cm和24cm，分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的实像，则凸透镜的焦距f满足关C系式（）A．f<6cm B．6cm<f<18cmC．9cm<f<12cm D．18cm<f<24cm5、某物体经凸透镜在光屏上得到一个像，现将透镜中部遮住不让光通过，则屏上的像C（）A．缺少中部B．变小C．性质不变，像变暗D．变大物距（u）像的性质应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像像距（v）u＞2f U=2f f＜u＜2f u＝fu＜fV=ff＜v＜2fv＝2fv＞2f不成像、得到一束平行光一束平行光测凸透镜焦距倒立倒立倒立实像缩小实像实像点等大放大实像正立放大虚像照相机、眼睛投影仪、幻灯片放大镜测凸透镜焦距同侧或异侧v＞u异侧异侧异侧同侧规律精炼例2：在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处，在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像，这个像一定是（）A 倒立放大的实像B 倒立缩小的实像C 正立放大的实像D 正立放大的虚像例3：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。
第2课时凸透镜成像规律的综合应用PPT课件(人教版)
6.在天安门广场某处，小丽想拍摄天安门城 楼的全景，但发现在该位置只能从观景框中看到 城楼的一部分.请你利用本节课学到的知识，帮小 丽想想办法.应如何做，才能拍摄到天安门城楼的 全景？
解：让照相机离天安门城楼远一些，镜头往 里缩短一些.
谢谢！
物距与像距的比值
u>2f
（3）该小组同学继续利用表中的数据及相关条 件，分析、归纳得出结论.
①根据实验1~3的数据，分析比较物距变化量Δu 与像距变化量Δv的大小关系及成像情况，可得出的初 步结论是_当__凸__透__镜__成__缩__小__实__像__时__，__Δ__u_大__于__Δ_v____.
（2）当物体在2倍焦距时，成像光路图如 图乙所示，成倒立、等大的实像.（可应用于确 定焦距）
（3）当物体在1倍焦距和2倍焦距之间时， 成像光路图如图丙所示，成倒立、放大的实像. （可应用于投影仪）
（4）当物体在焦点时，光路图如图丁所 示，不成像.
（5）当物体在1倍焦距以内时，成像光路 图如图戊所示，折射光线不能在透镜后会聚成 实像，只能是折射光线的反向延长线相交于一 点，人眼透过凸透镜能看到正立、放大的虚像. （可应用于放大镜）
解析：连接BB′.交主光轴于O，则O点即为透 镜的光心；过O点作出凸透镜，如图所示；过B作 平行于主光轴的光线，与透镜相交，连接交点与B′ 点，与主光轴的交点为F，则F即为透镜右侧焦 点；过B′点作折射光线平行于主光轴，交透镜于另 一个点，连接交点与B点，交主光轴于F，则F即为
透镜左侧焦点；将图中的所有光线标上箭头，光路 图即完成.
先用焦距为20cm的透镜甲进行实验，在屏上得到了 清楚的缩小实像.接下来他想改用焦距为10cm的透 镜乙继续进行实验.如果不改变发光体和凸透镜的位
2.3 凸透镜成像规律(2) 课件沪教版八年级物理第一学期
五、用凸透镜的三条特殊光线研究凸透镜成像规律
1、平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦点
2、经过凸透镜焦点的光线 经凸透镜折射后平行于主光轴
F
F
F
F
3、通过光心的光线 传播方向不改变。
F
F
①物距大于2倍焦距，即u＞2f 时
2F F
f
2f
F
2F
f 2f
①物距u>2f时， 成倒立、缩小的实像，像距v f<v<2f
4. 当凸透镜成实像时， 随着物距的减小，像、像 距是怎样变化的？
物距减小，像变大，像 距变大，像与物同方向移动， 像跟着物体在移动。
物距增大，像变小，像 距变小，像与物同方向移动， 像跟着物体在移动。
进一步归纳凸透镜成像规律
一、两个分界点 ： ①焦点：实像（大于焦点）和虚像（小于焦点）的界限; ②2倍焦点处：放大（大于2倍焦点）和缩小（小于2倍焦点）
u＞2f
u=2f
f＜ u＜2f u＜f
U= f
三. 凸透镜成像规律
成像性质 倒立、缩小、实像 倒立、等大、实像 倒立、放大、实像 正立、放大、虚像
不成像
像距v f<v<2f v=2f
v>2f
—— ——
视频欣赏《实验演示—凸透镜成像规律》
四、实验拓展
1. 在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？
练习12. 将一物体放在凸透镜前，使物距依次为6cm， 18cm和24cm，分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的 实像，则凸透镜的焦距f满足关系式（ C ）
A．f<6cm B．6cm<f<18cm C．9cm<f<12cm D．18cm<f<24cm
人教版八年级物理上册 第五章 第3节《凸透镜成像的规律》(2个课时)精品教学课件
新课讲解
归 纳 【得出结论】
u＞2f，成倒立、缩小的实像；u=2f，成倒立、等大的实像；f ＜u＜2f，成倒立、放大的实像；u=f，不成像；0＜u＜f，成正立、放大
的虚像。
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新课讲解
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新课讲解
典例分析
例 做凸透镜成像实验，蜡烛距透镜15 cm时，在光屏上成放大的 像，则下列说法错误的是B（ ） A.蜡烛距透镜45 cm时，一定成缩小的实像 B.蜡烛距透镜20 cm时，一定成放大的实像 C.蜡烛距透镜18 cm时，可能成放大的实像 D.蜡烛距透镜6 cm时，一定成放大的虚像
新课讲解
二、透镜成像的光路分析
u>2f f<v<2f 倒立、缩小的实像
新课讲解
u=2f v=2f 倒立、等大的实像
新课讲解
f<u<2f v>2f 倒立、放大的实像
新课讲解
u=f 不成像
新课讲解
u<f 倒立、放大的虚像
新课讲解
典例分析
例 将蜡烛逐渐向凸透镜移动，当蜡烛位于焦点以内时，撤去光屏，
布置作业
请完成《 少年班》P79-P80对应习题
第五章 透镜及其应用
第3节 凸透镜成像的规律
课时2 凸透镜成像的规律的应用
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.进一步学习凸透镜成像规律在生活中的应用。 2.了解实像和虚像的区别。
新课讲解
照相机的原理是物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时， 成倒立、缩小的实像。
投影仪的原理是物体到凸透镜的距离在2倍焦距和1倍焦 距之间时，成倒立、放大的实像。
《凸透镜成像的规律》透镜及其应用PPT课件(第2课时)
8
小结 4
2
c5
3
1
2'
4'
1'
3'
5'
2f
f
图形 物距
像距
a
3
5'
b
4
4'
c
5
3'
d
2
无
e1无Fra bibliotekf2f
c'
和
像的情况
5'>3 像大
投影 仪
4'=4 等大
倒
测焦 距
8
3'<5 缩小
实
照相 机
不成像
测焦距（最 小最亮光斑）
物像同侧 等大
正立 放大 虚像 镜
谢谢聆听
人教版八年级上册第五章
3 凸透镜成像的规律 第2课时 -.
导入
复习凸透镜成像基本规律
物距
像距
像的情况
应用
u>2f u=2f f<u<2f
2f>v>f v=2f v>2f
缩小
照相机
倒实 等大
测焦距
放大
投影仪
u=f
不成像
测焦距
正立
u<f
后方
放大 虚像 放大镜
2
导入
根据上边的表格，你能记住凸透镜成像规律吗？
注意方法：像距+物距=8
4
2
c5
3
1
2'
4'
1'
3'
5'
2f
f
八年级物理上册第五章第3节凸透镜成像的规律第2课时教案
第2课时凸透镜成像的规律的应用情景导入生成问题昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜，如图所示，盒盖到盒底的距离为10 cm，利用凸透镜能成正立、放大的像的原理可以方便地观察小昆虫。
在一次实验中，小明不小心把盒盖上的凸透镜打碎了。
为了修好观察盒，老师分别给他提供了焦距为4 cm、8 cm、10 cm和12 cm的凸透镜各一个，他应该选择哪种焦距的凸透镜合适呢？自学互研生成新知知识板块一判断凸透镜成像时像的变化1．在探究凸透镜成像规律的实验中，当物体从距凸透镜较远的地方逐渐移向焦点的过程中，下列说法正确的是( B)A．像越来越大，且为正立的实像B．像越来越大，且为倒立的实像C．像越来越小，且为正立的实像D．像越来越小，且为倒立的实像2．用凸透镜在光屏上得到烛焰清晰的像，如果将透镜的表面遮去其下面的一半，其结果是( D )A．像的上半部分没有了B．像的下半部分没有了C．像全存在，但上半部分变暗了 D．整个像存在，但变暗了3．如图所示是物体AB经照相机镜头成像原理示意图，当AB沿主光轴远离镜头时，则物体上A点的像A′移动的方向是( B )A．A′O B．A′FC．水平向右 D．水平向左,(第3题图) ,(第4题图)知识板块二凸透镜成像规律的应用4．如图所示，蜡烛置于凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间成清晰的像。
下列光学器件利用这一成像规律工作的是( D )A．照相机B．放大镜C．平面镜D．投影仪5．小明用焦距为10 cm的放大镜去观察邮票。
想看清楚邮票上的细微之处，如右图所示，这时放大镜与邮票间的距离应( B )A．等于10 cmB．小于10 cmC．大于20 cmD．在10 cm与20 cm之间6．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小欣记录的部分实验数据如下表：焦距次数物距u/cm像距v/cm像的性质虚实大小倒正f＝10 cm 1 45 13实像缩小倒立2 30 153 18 22实像放大倒立4 16 25(1)表格中有几项内容漏写了，请你补充完整。
人教版八年级上册物理《凸透镜成像的规律》第2课时课件
2f >v>f v=2f
正倒 倒立 倒立
f＜u＜2f v>2f u＝f
倒立
u＜f
u＞v 正立
成像特点 大小 虚实 缩小 实像 等大 实像 放大 实像 不成像 放大 虚像
像与物的 位置 异侧 异侧 异侧
同侧
凸透镜成像规律：一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小。
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
凸透镜成像规律
成像特点 物距（u）像距（v）
正倒 大小 虚实
像与物 的位置
应用
u＞2f u＝2f
2f>v>f v=2f
倒立 倒立
缩小 等大
实像 实像
异侧 照相机 异侧 测焦距
f＜u＜2f v>2f u＝f
倒立 放大 实像 不成像
异侧 投影仪 测焦距
u＜f u＞v 正立 放大 虚像 同侧 放大镜
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
凸透镜成像光路图
f<u<2f
A
B
2f F O
F 2f B′
A′
f＜u＜2f v>2f 倒立 放大 实像 异侧
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
凸透镜成像光路图
u<f
A′
A
B
2f B′ F O
F 2f
u＜f
——
正立 放大
虚像
同侧
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
第五章 透镜及其应用
• 第3节 凸透镜成像的规律 第2课时
5.3探究凸透镜的成像规律(第二课时)
【教学目标】知识与能力1、知道凸透镜的成像规律2、了解凸透镜结实像与虚像的分界点3、知道凸透镜成放大、缩小的分界点4、进一步总结凸透镜在生活中的应用过程与方法1、通过对凸透镜成像规律实验证据的分析，归纳找出凸透镜的成像规律。
2、通过对凸透镜成放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像的分界点，.培养从物理现象中归纳科学规律的方法。
情感态度与价值观1.通过对凸透镜成像规律的分析有意识地渗透辨证唯物主义观点.2.注意培养学生乐于参与观察、总结的兴趣.【教学重点】对凸透镜成像规律的理解和分析.【教学难点】让学生在自己的实验数据中发现成“放大实像”和“缩小实像”的物距和像距范围。
指导学生在分析的过程中，建立起实验与规律之间的必然联系.【教学方法】观察法、探究法、讨论法.【教学用具】投影仪Array【教学过程】一、引入新课通过上节课的实验，我们得到了凸透镜成像的实验证据，本节我们继续探究凸透镜的成像规律。
二、新课教学（一）分析论证请同学们根据实验记录进行分析、归纳，完成学案（一）总结凸透镜的成像规律，并在班内展示。
（二）想想议议请学生查看实验数据，是否有新的发现，完成学案（二）思考交流下列问题：（三）思考应用引导学生回顾已学知识具体总结照相机、投影仪、放大镜原理，学生完成学案（三）（四）小结本节课我们知道了以下内容；1、凸透镜成像规律：2、照相机的原理：u＞2f ，f＜v＜2f 凸透镜成倒立、缩小的实像3、投影仪的原理：f＜u＜2f ，v＞2f 凸透镜成倒立、放大的实像4、放大镜的原理：u＜f 凸透镜成正立、放大的虚像5、光屏上无法呈现清晰像的原因三、布置作业课本99页动手动脑学物理3、4、5、6【板书设计】1、凸透镜成像规律：2、生活中的凸透镜工作的原理：【教学反思】。
凸透镜成像的规律(第2课时)课件-2023人教版物理八年级上册
2.把一物体放在凸透镜的焦点处沿主光轴向远离透镜的方向 移动( D ) A.像距逐渐增大，像变大 B.像距逐渐增大，像变小 C.像距逐渐变小，像变大 D.像距逐渐变小，像变小
3.某同学上生物课时，用一个焦距为10 cm的凸透镜作放大 镜来视察标本上的细微部分，如图所示，则凸透镜与标本的 距离应( C ) A.大于20 cm B.在10 cm与20 cm之间 C.小于10 cm D.等于10 cm
6.实验过程中，不管如何在光具座上移动光屏都找不到清楚 的像，原因是_蜡__烛__、__凸__透__镜__和__光__屏__的___中__心__不__在__同__一__高__度__上_ _(或__“__蜡__烛__和__凸__透__镜__之__间__的__距__离__小__于__或__等__于__一__倍__焦__距__”__“__物___ _距__大__于__但__很__接__近__一__倍__焦__距__，__成__实__像__，__但__像__距__超__出__光__具__座__范___ _围__”__) ______________________________.(写一条)
分析论证
（1）当u＞2 f 时
大于2倍焦距
倒立、缩小、实像
（2）当u=2 f 时
等于2倍焦距
倒立、等大、实 像
（3）当f<u<2f 时
小于2倍焦距 大于1倍焦距
倒立、放大、实像
（4）当当u＜f 时 正立、放大、虚
像
小于1倍焦 距
随堂检测
1.利用凸透镜在光屏上已得到烛焰清楚的实像，此时如果用 黑纸遮住透镜的下半部分，则光屏上的像( D ) A.上半部分没有了 B.下半部分没有了 C.整个像缩小了 D.整个像变暗了
4.小珠在智能机器人展览会上看到某产品，她想利用凸透镜 成像规律，自制幻灯机展示给同学们看.她进行了以下步骤：
5.3凸透镜成像的规律第2课时八年级上册物理人教版
F
F
F
F
新知探究 知识点1 作图法研究凸透镜成像规律
用作图法研究凸透镜成像规律
（1）物距大于2倍焦距，即u＞2f 时
2F F
f 2f
F
2F
f 2f
物距u>2f时,成倒立、缩小的实像，像距 f<v<2f
新知探究 知识点1 作图法研究凸透镜成像规律
（2）物距在焦距和二倍焦距之间，即f＜u＜2f时
2F F
A．光经过摄像头成像利用的是光的反射
B．摄像头的成像特点与投影仪相同摄像头成倒立缩小的实像， C．“刷脸”时，面部应位于摄像头与两照倍焦相距机之的外特点相同
D．“刷脸”时，面部经摄像头成正立、缩小的实像
随堂练习
1.请用作图法找出蜡烛火焰A点的像A′ 。
平行于主光轴的光线折射后过焦点，通过光心的光线 传播方向不变，两条折射光线交点即是A的像A′。
fffFra bibliotekf新知探究 知识点2 用凸透镜成像规律解释生活中的现象
1.无人机利用携带的焦距一定的微型摄像机进行航 拍，来自地面景物的光通过摄像机镜头，会聚在感光晶 片上，形成倒立、_缩__小__(选填“放大”或“缩小”)的实 像；当无人机上升时，须_减__小__(选填“增大”或“减 小摄”像)机镜镜头头与相感当光于晶凸片透间镜的，距其离成，像才特能点拍与摄照到相清机晰相的同画， 面即．物距大于二倍焦距时，成倒立缩小实像。 当无人机上升时，相当于物距变大，像距减小，像变 小，所以需减小镜头倒感光镜片距离
随堂练习
3.如图，放大镜能使我们看清邮票的细微之处。下列能 用来说明其成像原理的图是（ C ）
放大A镜能使我们看B清邮票的细微C 之处，是利用凸D透镜 成像规律，物距在一倍焦距之内，成正立、放大的虚 像,所以选C
第5章 第3节 凸透镜成像的规律(第2课时)
的像
D．用不透明纸板将凸透镜的上半部分挡住，光屏上只能呈现
半个烛焰的像，像的亮度减弱
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学霸智慧课堂·物理·八年级上册
2
2．一凸透镜的焦距是 15 cm，当物体沿主光轴从距透镜 60 cm
向 20 cm 处移动的过程中，关于像的大小和像距变化情况，下列
分析正确的是( A ) A．像变大，像距变大
第五章 透镜及其应用
第3节 凸透镜成像的规律(第2课时)
学霸智慧课堂·物理·八年级上册
1
1．小红同学在“探究凸透镜成像规律”时，烛焰在光屏上成
了一个清晰的像，如图所示，下列说法正确的是( C )
A．利用这一成像规律可制成投影仪
B．如果把蜡烛与光屏对调，光屏上将不会出现清晰的像
C．如果是蜡烛向左移动，光屏需要向左移动才能接收到清晰
B．像变小，像距变小
C．像先变大后变小，像距不变
D．像先变小后变大，像距变小
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学霸智慧课堂·物理·八年级上册
3
3．将点燃的蜡烛放在距离凸透镜 32 cm 处，在凸透镜另一侧
距离凸透镜 50 cm 处的光屏上得到烛焰清晰的像。下列说法正确
的是( B )
A．光屏上所成的像是倒立、缩小的实像
透镜的距离在 10 cm 以外；把物体从距凸透镜 5 cm 处移到距
凸透镜 20 cm 处的过程中，像的大小将会 变小 (填“变大”“变
小”“先变小后变大”或“先变大后变小”)。
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B．凸透镜的焦距满足 16 cm＜f＜25 cm
C．光通过凸透镜时遵守光的反射规律
D．当蜡烛逐渐远离凸透镜时，应把光屏也远离凸透镜才能找
第3节透镜成像的规律(2)
教案示例第三节凸透镜成像的规律第一课时第二课时第二课时（二）、实像与虚像通过刚才做实验，我们知道凸透镜成像有的可以呈现在光屏上，有的不能呈现在光屏上。
这些成像有什么区别呢？什么叫实像？什么叫虚像？我们把光屏上得到的像叫做实像，得不到的像叫做虚像。
光屏上能承接的像是实际光线的会聚点。
而虚像不能用光屏收到，只能用眼睛看到，它不是实际光线会聚点，而是它们的反向延长线的交点。
回过头来我们看看凸透镜什么时候成实像，什么时候成虚像？回忆实验，观察的记录表格，可以得出：当物距小于焦距时，即，凸透镜成正立的虚像，虚像只能用眼睛看到，不能用光屏接到；当物距大于焦距时，即，凸透镜成倒立的实像，可以用光屏承接。
板书：二、虚像和实像由实际光线会聚成的像叫做实像。
像不是由实际光线会聚成的，而是它们的反向延长线的交点成的像叫虚像。
（三）、想想议议我们知道什么是实像、什么是虚像之后，请你们进一步猜测并根据上面探究所得的资料进行分析,什么情况下凸透镜成实像、什么情况下成虚像。
1.物体在1倍焦距以外时，成倒立的实像。
2.物体在1倍焦距内时，成正立的虚像。
照相机和投影仪能在光屏上成实像，放大镜成的像在光屏上得不到，但眼睛能看到成虚像。
像与物在凸透镜同侧成虚像，像与物在凸透镜两侧成实像。
我们的照相机、投影仪、放大镜都是根据凸透镜成像规律成像的，能说出它们的原理吗？照相机的原理是物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。
投影仪的原理是物体到凸透镜的距离在2倍焦距和焦距之间时，成倒立、放大的实像。
放大镜的原理是物体到凸透镜的距离小于焦距时，成正立、放大的虚像。
我们知道了照相机、投影仪、放大镜的原理。
想进一步了解它们吗？我们从上节课知道照相机的镜头相当于凸透镜，胶卷相当于光屏，机壳相当于暗室。
我们今天又知道，被拍照的景物到镜头的距离远远大于焦距才能在胶卷上得到倒立、缩小的实像，那么照相机中的调焦环、光圈、快门，它们有什么用处？照相机中调焦环是调节镜头到胶片的距离，拍摄近的景物时，镜头往前伸，离胶片远一些，拍摄远的景物时，镜头往后缩，离胶片近一些，调焦环上刻着数字，表示拍摄的景物到镜头的距离。
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《凸透镜成像的规律(2)》教学设计
教学过程设计
教学
环节
教师活动
学生
活动
设计意图
一、引入
新课
提问：上一节课我们通过实验的手段得到了凸透镜
成像规律，能否在理论层面上推导出透镜成像规
律？
我们现在可以使用的理论工具就是凸透镜的三
条特殊光线。
我们不妨先来回忆一下是哪三条特殊
光线吧。
(随着学生的回答展示三条特殊光线)
平行于主光轴的光线过焦点
过焦点的光线平行于主光轴
过光心的光线不改变传播方向
能否利用这三条特殊光线来确定像的位置与大
小？
思考、
回答
本节课
讨论的基础
就是三条特
殊光线，因
此，此处复
习三条特殊
光线。
二、探究
新知
探究活动：利用特殊光线确定像的位置
提问：过透镜左侧的一个物点，有三条特殊光线
若要确定像的位置，是否必须要给出全部的三
思考并回
答：不必
要，至少
需要两
条。
因为
两条直线
提示学
生问题的研
究方向。
条特殊光线呢？如果不是，至少需要几条呢？为什
么呢？
既然如此，我们不妨选定平行于主光轴与过光
心的两条特殊光线。
现在我们设想这样一种情况：发光体AB在凸
透镜左侧，请你利用上面所说的两条特殊光线确定
AB的像A’B’的位置。
提问：根据上节课的经验，你觉得要分成几种情况
讨论？
待学生基本完成作图，在PPT中展示：
u＞2f
u＝2f
f＜u＜2f
u＝f
u＜f
就可以确
定一个点
的位置。
思考并回
答：5种
进一步讨论：
提问：能得出什么规律？和利用实验得出的一样
吗？还能得出哪些新规律吗？(根据学生的回答同
时出示)
u＞2f
u＝2f分大小
2f＞u＞f
u＝f分虚实
u＜f
思考并回
答：1．二
倍焦距分
大小；
2．一倍焦
距分虚
实。
进一步
概括提升，
使得实验规
律显得更简
洁清晰，易
于掌握。
三、巩固
练习
例题1：像会出现在哪里？与上节课的方法比一比，
那种方法更好？
回答：焦
距以外，
两倍焦距
以内。
对比两
种方法可知：
实验结论更
快，但是特
例题2：把透镜遮住一半, 像会如何？
例题3：如果想利用光具座上的凸透镜得到如图片所示那样的窗外景物的像，这个像是________(填“正立”或“倒立”)的。
这时物距与焦距应满足的条件是_______________。
回答：像
的位置及
大小均与
遮盖前一
样，只是
亮度会变
小。
回答：倒
立；大于
两倍焦
距。
殊光线的讨
论更为准确。
此题仅
用实验求出
结论就显得
有些不便，
采用三条特
殊光线的推
导会比较容
易。
提升学
生将实际问
题转化为物
理问题的能
力。
四、课堂
小结
特殊点物距u像距v像的性质
u＞2f2f＞v＞f小倒实
两倍焦距
分大小
u＝2f v＝2f等倒实
2f＞u＞f v＞2f大倒实
一倍焦距u＝f不能成像
思考、
回顾
归纳总
结规律。